下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用成功作文7篇(成功優(yōu)秀作文)，供大家品鑒。
實(shí)用成功作文1
他，一個(gè)小男孩，文靜而老實(shí)，沉穩(wěn)卻好勝。他心中有一個(gè)恒久的成長(zhǎng)夢(mèng)。
它，一朵蒲公英，纖細(xì)而低矮，渺小卻堅(jiān)強(qiáng)。它有一個(gè)飛翔藍(lán)天的愿望。
【一】束縛
小男孩步履沉重，一邊走一邊抹淚：今天，他精心寫出的文章，被老師說得一無是處
“看你這篇文章，合乎邏輯嗎？老鷹能飛向太陽，摘下金色的光環(huán)？”老師生氣地說。
“但是，生命不凡，只要有恒心、信心與信念，老鷹一定可以做到?！彼麚?jù)理力爭(zhēng)。
“那你如果有理想與信念，不斷努力，你能飛向太陽嗎？”老師責(zé)問。
“這個(gè)……”他支支吾吾。
錯(cuò)的東西就是錯(cuò)，作文要正經(jīng)，像你老寫如此離奇的故事。沒前途。哎，這種文風(fēng)?！?/p>
他走到山坡上，無意間看見了這朵蒲公英，它那絨毛狀的花朵被萼片緊緊地抱住，蒲公英想極力掙脫萼片的束縛，扭動(dòng)著枝干，但無濟(jì)于事。小男孩對(duì)它說：“算了吧！你的命運(yùn)與我一樣，再掙扎也是徒勞。”
蒲公英回答他：“我并不覺得自己是在做無謂的掙扎。即使現(xiàn)在身處逆境，只要努力，一定能沖破束縛。只要你有決心改寫命運(yùn)。”
小男孩在一瞬間好像明白了什么，飛快地向家跑去。
【二】掙脫
小男孩仍然地創(chuàng)作“離奇”的作品，這多次讓他受到老師的批評(píng)，老師甚至還通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)盡快泯滅他的“怪思想”。老師、父母雙管齊下，軟硬兼施，讓小男孩一度動(dòng)搖了信念，但一想到蒲公英的話，他又堅(jiān)定起來。
老師徹底放棄他了，父母整天做思想工作也感到厭煩，這對(duì)小男孩的創(chuàng)作反而更加有利。經(jīng)過不懈努力，他終于完成了第一部作品《幻影》，當(dāng)他寫下句號(hào)時(shí)，興奮異常，捧著一疊稿紙跑到山坡上。他找到了那朵蒲公英，蒲公英已經(jīng)掙脫了萼片的束縛，絨毛狀的花朵在微風(fēng)中揺擺。他彎下身子對(duì)蒲公英說：“我的第一部作品完成了！好高興啊?！逼压⑿χ溃骸罢鏋槟愀械脚d奮。今天，我也終于擠開了萼片的包圍，在陽光下微笑的感覺真好！”
他們徜徉在喜悅里，都舒心地笑了。今天對(duì)于他們來說，是突破！
【飛翔】
小男孩把寄托著自己思想火花的稿件寄向報(bào)社，心里憂樂參半，他有點(diǎn)緊張：編輯會(huì)不會(huì)做岀與老師一樣的評(píng)價(jià)呢？等待回信的幾天，的確度日如年。
當(dāng)清晨的第一縷陽光射進(jìn)小男孩的房間，信筒里也多了一封“沉甸甸”的信，小男孩用微微抖動(dòng)的手小心翼翼地打開信封，期待地掃視信的內(nèi)容。當(dāng)知道作品被采納，編輯們對(duì)他離奇的作品贊嘆有加時(shí)，小男孩的緊張感一掃而光，取而代之的是渴望已久的成就感。
小男孩手拿信件飛奔到山坡上，想把自己的成功第一時(shí)間告訴蒲公英?？墒钱?dāng)他翻開灌木叢，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：蒲公英的花朵已杳無蹤跡，草叢間，只留下了蒲公英孤零零的枝干。他大聲地呼喚蒲公英，聲音急促而緊張。呼喚聲回蕩在天穹，在陽光下，似乎打下一串問號(hào)。剎那間，小男孩有想哭的感覺：蒲公英無法與他分享成功的喜悅。
這時(shí)，他抬頭看見了飛翔的蒲公英花絮。蒲公英對(duì)小男孩微笑：“雖然我岀生的境遇很不利，但是經(jīng)過努力，我終于在今天實(shí)現(xiàn)了一生的愿意：飛翔！”小男孩說，今天我也得到他個(gè)消息：我的稿件被采納了。謝謝你在我彷徨時(shí)鼓勵(lì)我，使我能一直堅(jiān)持。”
目標(biāo)是起跳的相望，努力是跳躍的動(dòng)力。只要有一顆勇于追求、挫而彌堅(jiān)的心，奮力一跳，就能摘取成功的果實(shí)。生命因勇敢突破而越發(fā)精彩！
實(shí)用成功作文2
風(fēng)塵滾滾，歷史煙云。中華上下五千年，如黃河滾滾，令人徹懷。時(shí)間的狂沙，卷走了沙場(chǎng)的嘶喊，泛黃了唐宋的紙篇。當(dāng)今論事，談到成功，大多人直接聯(lián)想到星光熠熠的富商與名人，還有多少人能記起，那一位位古時(shí)的英雄豪杰，又何嘗不在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝，名流千古？而那成功的重要秘訣之一，乃是忍辱負(fù)重……
時(shí)光沙漏倒流，歷史重置戰(zhàn)國(guó)。有那么一處淮陰之地，出現(xiàn)了一位令敵寇聞風(fēng)喪膽的大將！他從小家境貧寒，靠著乞討流浪度日，成日受盡辱罵。甚至有一回，當(dāng)?shù)氐耐婪虍?dāng)著眾人的面以拿刀刺死他或受胯下之辱來羞辱他。那時(shí)候，他真想一刀被刺死算了，但，心懷大志的他，竟毅然從屠夫的胯下鉆了過去！背負(fù)著世人的唾罵，他始終堅(jiān)持著自己的理想，最終被漢丞蕭何所賞識(shí)，最終成為漢朝最有名的大將，為漢朝的統(tǒng)一立下了汗馬功勞！他，就是戰(zhàn)國(guó)神將——韓信！
談起漢朝統(tǒng)一，還有這么一人，同樣是成功的典范。他出身農(nóng)家，年少時(shí)在沛縣當(dāng)一名芝麻官，但是，他大志不渝，在反暴秦水深火熱的時(shí)候，他斬白蛇起義，與另一支起義軍首領(lǐng)項(xiàng)羽推翻了暴秦的統(tǒng)治，得以與西楚霸王項(xiàng)羽爭(zhēng)天下！甚至在后來的一次大戰(zhàn)中，項(xiàng)羽抓住了他的父親，揚(yáng)言若再不投降，便當(dāng)面將他的父親活煮了，聽到這話他火冒三丈，怒發(fā)沖冠！但旋即冷靜，如果自己貿(mào)然出擊，必然對(duì)漢朝大不利，為了漢朝，為了天下，他做出了令全軍將士都大吃一驚的舉動(dòng)，大聲對(duì)項(xiàng)羽喊道：“你若煮了我的父親，到時(shí)候別忘了分我一杯羹！”為顧全大局，他犧牲自己的私情，忍下了這殺父之辱，保全了漢軍將士們的性命，也正是這樣，他在垓下以決定性的勝利，最終打敗了項(xiàng)羽，成為了天下的霸主！他，就是漢高祖——?jiǎng)睿?/p>
漢朝的統(tǒng)一，離不開文武將丞的努力，歷史的光輝，還和漢朝的另一位名人密不可分。他出身史官家庭，受父遺命，立志完成編撰歷史的計(jì)劃。于是四處尋找材料，就在作品完成近一半時(shí)，他被誣告進(jìn)了大牢，眼前只有兩條路：要么死，要么宮刑！想到此等羞辱，堂堂男兒的他真想一死了之，可想到作品還未完成，父親的遺命還未實(shí)現(xiàn)，他竟堅(jiān)定地選擇了宮刑！終于，功夫不負(fù)有心人，他在晚年著成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”、當(dāng)今最有影響力的史詩巨作之一《史記》！而他，就是著名史學(xué)家——司馬遷！
時(shí)間的沙漏戛然而止，世界重陷寂靜，但是我的心卻久久不能平靜：那些古時(shí)的英雄豪杰，在遇到無情的羞辱時(shí)，都能為了大局，“忍常人所不能忍”，最終獲得成功，流芳百世，為后人所傳誦！反觀現(xiàn)在，多少人因?yàn)樵馐芤稽c(diǎn)委屈，就無法阻止情感的宣泄，老人言：“吃虧是?！保覀?yōu)槭裁淳筒荒軐W(xué)習(xí)那些古代先人們的精神與品格呢？
有時(shí)，忍辱負(fù)重，又何嘗不是成功的關(guān)鍵……
實(shí)用成功作文3
對(duì)我而言，失敗十分簡(jiǎn)單，而成功卻十分艱難。在小時(shí)候，有一次我和朋友們?nèi)ネ媾蕩r游戲，我一次又一次地爬上去，卻一次又一次遭受失敗，迎來的都是一片嘲笑和諷刺，從那以后，我對(duì)失敗有了陰影。
直到有一天，同學(xué)們約我去打羽毛球。我站在綠油油的草坪上，腦海里不由自主地回想起以前的那件事情，我又感到了膽怯，但當(dāng)我看到同學(xué)們那期待的目光，我深深地吸了一口氣。我搖了搖自己的頭，敲了敲自己的腦袋，要把那些不愉快的事情趕出腦海。我的同學(xué)好像看出了什么，鼓勵(lì)我說：“那我們先來練習(xí)一下怎么打羽毛球吧?！蔽艺f好吧，我在心里對(duì)自己說，失敗并不可怕，但你一定要勇敢去面對(duì)失敗，失敗是功之母。
我舉起羽毛球拍用力地?fù)]了一下，趕走了心中的陰影，心里只想著怎么接球，怎么發(fā)球。想到這些，我不由自主地用右手緊緊地抓著球拍，瞇著眼睛，目光牢牢地盯著球的運(yùn)行軌跡，用力地用球拍將球準(zhǔn)確地向同學(xué)的方向回?fù)舫鋈ィ灰娗蛟诳罩幸粋€(gè)漂亮的回旋轉(zhuǎn)身，形成了一道美麗的弧線，飛向了同學(xué)。我的同學(xué)也不甘示弱，一個(gè)小箭步急沖向前，用他的球拍穩(wěn)穩(wěn)地把球又打了過來，那球像離弦的箭一樣，向我直射過來，我趕緊向前一小步，奮力地彈跳起來，一個(gè)扣球，把球彈了過去。羽毛球在我們倆的球拍之間飛舞著，活脫脫地就像一個(gè)穿著一身潔白舞裙的芭蕾舞者，在我們之間跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，優(yōu)雅地跳著芭蕾舞蹈。
就這樣，球在我們之間打了十來個(gè)回合，我看到同學(xué)站的方位離球有點(diǎn)遠(yuǎn)，就心生一計(jì)，輕輕地將球吊向了遠(yuǎn)離同學(xué)那一邊。同學(xué)沒有想到我還會(huì)這一招“聲東擊西”，一下沒有反應(yīng)過來，呆住了，球慢慢地下落，快要落到地上時(shí)，他反應(yīng)過來了，奮力地向球落地的方向跑去。但一切都晚了，球已經(jīng)掉在了地上，我勝了！
幾只鳥兒不知從何處飛來，在天空中嘰嘰喳喳地賣弄著清脆的喉嚨，唱著優(yōu)美的歌兒，地上的花朵綻放得那么燦爛美麗，似乎在祝福著我的勝利。
原來，成功并不是那么難，只要你堅(jiān)持不懈，只要你努力到底，只要你拼盡全力，就可以成功。我也明白了，其實(shí)失敗并不可怕。只要你敢于面對(duì)，不斷努力，你一定會(huì)成功的！
實(shí)用成功作文4
人生的變數(shù)很多，沒有人能夠承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天；沒有人能夠預(yù)知草莽中是否潛藏著毒蛇猛獸；沒有人能夠勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜?jiǎng)Α?/p>
然而，外界雖不能把握，行動(dòng)卻可以產(chǎn)生力量。這力量的源泉就是來自于堅(jiān)強(qiáng)的信念。真正的信念永遠(yuǎn)是不可戰(zhàn)勝的。當(dāng)遭遇挫折、陷入困境時(shí)，只要心頭有一個(gè)堅(jiān)定的信念，努力拼搏，就一定會(huì)渡過難關(guān)，取得成功。我們的學(xué)習(xí)中也應(yīng)具有信念。這樣學(xué)習(xí)才能更上一層樓。
如果學(xué)習(xí)中沒有信念，那么你一碰難題就會(huì)退縮，那樣你就會(huì)永遠(yuǎn)取得成功。如果在學(xué)習(xí)中你碰到一道難題但是想不出來，無論你絞盡腦汁還是翻閱大量書籍也還是想不出來，如果你就這樣放棄了，那么下一次碰到這樣的題目你依然不會(huì)。如果這是在決定你人生的一道題，那么你就會(huì)后悔終生了。如果你堅(jiān)定信念解出了你這一道題，那么你就會(huì)覺得你的辛苦付出沒有白費(fèi)，你就更覺得你所做的一切都是有意義的。
愛迪生為發(fā)明電燈曾實(shí)驗(yàn)過1000多鐘燈絲，每次失敗，他都不會(huì)氣餒。有人嘲笑他，他自豪的說：我發(fā)現(xiàn)了1000多種物質(zhì)不適合做燈絲。愛迪生之所以不灰心，不喪氣，最終取得成功的主要原因還是他具有不放棄的信念，最終讓他取得成功。我們也要有堅(jiān)持不懈、堅(jiān)定信念、勇往直前的學(xué)習(xí)精神。
拿破侖曾說過不可能這個(gè)詞，只在愚人的眼里中出現(xiàn)。所以我們的大腦中不應(yīng)該浮現(xiàn)不可能這個(gè)詞，而應(yīng)該時(shí)刻認(rèn)為我能行，這樣才能取得成功。
所以我們應(yīng)該要堅(jiān)定信念。堅(jiān)定信念，它能讓你取得成功；堅(jiān)定信念，它能讓你創(chuàng)造美好的未來；堅(jiān)定信念，它能讓你活出精彩人生！
實(shí)用成功作文5
“舞臺(tái)后的付出，成功后的喜悅，即使沒有華麗的點(diǎn)綴，你總會(huì)是一朵鮮花”。——題記
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”。昨天剛剛表演完，但那一句句詩詞仿佛又把我?guī)У浇夥徘暗母锩甏?。我們班雖然沒有別班華麗的服飾、優(yōu)美的舞蹈，但舞臺(tái)上的我們心里有班級(jí)、有榮譽(yù)、有我們的夢(mèng)想！
上臺(tái)之前的前兩天，老師專門挑了兩節(jié)課出來，給我們排練。雖然兩首詞只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)動(dòng)作，但我們還是很用心地去完成、去對(duì)待。我們?cè)谖枧_(tái)上只排練過兩次，卻有完整的臺(tái)風(fēng)，我們大家也都很高興。
晚飯后，我們也來到了階梯教室，安安靜靜地背詞、等待。當(dāng)我們看完前面班級(jí)的誦讀，心里不由得擔(dān)心了，“怎么辦，前面班級(jí)表現(xiàn)這么好，我們班只能干上，能呈現(xiàn)最好的舞臺(tái)嗎？
在門口候場(chǎng)時(shí)，我們抓緊時(shí)間回憶動(dòng)作、記詞。開門時(shí)我告訴自己“沒關(guān)系，你是最棒的、加油”。在臺(tái)上，看著下面幾百號(hào)人，我更緊張了，之前復(fù)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，詞也沒有背會(huì)，這樣能行嗎？背景音樂響起來，我們大家配合朗誦。到結(jié)束時(shí)，我依然屏住呼吸，懸著的心不敢有絲毫的怠慢。我們班站的時(shí)間可以說是最長(zhǎng)的了，但有一股力量讓我們?cè)谖枧_(tái)上一直堅(jiān)持著，直到結(jié)束，我才真正“放飛自我”。
成功的背后是努力，而努力的背后卻是你為夢(mèng)想付出的堅(jiān)持……
實(shí)用成功作文6
一份耕壇，一份收獲。我們喜歡收獲，收獲自信、收獲喜悅，而我們要自豪地告訴大家，我收獲了成功。
去年暑假里，媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班，教我的是一個(gè)大姐姐，大家都親切地叫她劉教練。
一天下午，我和媽媽一起來到了游泳館，到了游泳館，媽媽帶我去買了游泳鏡、浮板、泳衣等游泳用具，我換上泳衣，戴上游泳帽，對(duì)著鏡子一看，哇！一個(gè)游泳小健將出現(xiàn)在了我的面前。等了一會(huì)，我便開始訓(xùn)練了，劉教練讓我先在游泳池邊上做了簡(jiǎn)單的肢體運(yùn)動(dòng)，然后讓我下到游泳池的淺水區(qū)教我憋氣，剛開始我想那還不簡(jiǎn)單，想著就把頭沉入水中。右事實(shí)并不是我想的那樣，當(dāng)我把頭沉入水中時(shí)，水分別流進(jìn)了我的鼻子、耳朵，好難受??！我趕緊抬起頭，大口大口地呼吸，教練游過來對(duì)我說：“憋氣不是這樣子的，先呼一口氣，盡量把氣都呼出來，再吸一口氣，然后沉入水中就OK了，我又按照教練說的去做，結(jié)果真的成功了。經(jīng)過一番練習(xí)，我的憋氣訓(xùn)練得到了教練的認(rèn)可。
第二天下午，我繼續(xù)到游泳館進(jìn)行訓(xùn)練，教練讓我們復(fù)習(xí)了昨天學(xué)習(xí)的憋氣動(dòng)作以后，說“今天我們來練習(xí)如何“漂”，”她給我們講了動(dòng)作要領(lǐng)，首先要把雙手伸直，再把右手指搭在左手上面，然后雙臂向上夾住耳朵，再吸口氣彎腰，腳彎曲踩著游泳池底，最后一蹬，就漂出去了。當(dāng)教練示范完后，我一邊想著教練剛才教的動(dòng)作，做好準(zhǔn)備工作后，向前一蹬。誰知，不但沒有漂出去，反而像一塊大石頭一樣沉了下去，我連忙站起來，連續(xù)試了幾次，結(jié)果還是那樣。我頓時(shí)像一個(gè)泄了氣的皮球，索性坐在游泳池邊不練了，這時(shí)，教練游過來到我身邊又親自給我示范了一遍。我鼓起勇氣按照教練的要求又試了試，這次終于能漂在水面上了。我經(jīng)過多次的練習(xí)后，動(dòng)作越來越完美，我高興地在游泳池里“漂”來“漂：去，自由自在的。
在我學(xué)會(huì)了憋氣和漂浮的動(dòng)作后，教練教我蛙游，動(dòng)作分別有第一小腿向上翻，第二腳掌翻起朝天，第三又腿向后弧形蹬開，第四合攏雙腿，其中我覺得最難的是第二個(gè)動(dòng)作。我覺得腿上的動(dòng)作練的不錯(cuò)了，就大膽的`松開了浮板想練習(xí)手上的動(dòng)作，可一松開就栽倒在水里，連喝了幾口水，嗆的我直咳嗽，不過為了把泳游好，苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)也不算什么，想到這里，我就繼續(xù)嘗試。經(jīng)過一次又一次的嗆水，失敗，最后我終于掌握了蛙游的技巧，只是不敢去深水區(qū)游泳。
十多天過去了，我終于完全學(xué)會(huì)了游泳，并讓我懂得了”一分耕耘，一分收獲”的意思。
啊！我收獲了成功。
實(shí)用成功作文7
我們說有成就的人有"學(xué)問".既然是"學(xué)問",那么就要既要"學(xué)"且"問".而"問"又從何來呢？自然是從疑而來，只有多疑，善疑，質(zhì)疑，才能獲得淵博學(xué)識(shí)。
人們常常把知識(shí)比做海洋，海洋是無邊際的，知識(shí)也是永無止境的。一個(gè)人，無論他有多大的學(xué)問，總會(huì)有無知的地方。正是基于這一點(diǎn)，世界才會(huì)有許多志士不恥下問，善于質(zhì)疑，才能使社會(huì)越來越先進(jìn)。如果沒有對(duì)"特創(chuàng)論"的質(zhì)疑，就不會(huì)有達(dá)爾文的"自然選擇學(xué)說"的創(chuàng)立；如果沒有對(duì)"地心說"的懷疑，便不會(huì)有哥白尼的"日心說"的創(chuàng)立。所以，只有質(zhì)疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花，結(jié)出豐碩的果。
但是，我們必須明白，"疑"是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考上的，絕對(duì)不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對(duì)"特創(chuàng)立"的懷疑，并不是一時(shí)的心血來潮，而是在于他隨"貝格號(hào)"帆船航行了五年，觀察和采集了大量的動(dòng)植物標(biāo)本，考研和查閱了無數(shù)地質(zhì)資料，才向根深地固的"特創(chuàng)論"發(fā)出強(qiáng)有力地挑戰(zhàn)?？娠L(fēng)任何有效的懷疑都依賴于對(duì)事實(shí)的仔細(xì)分析和理論的深入研究。
可我們有許多青年，他們不善于懷疑。他們迷信書本，崇拜前人，不敢有任何的懷疑，這樣的人自然不會(huì)有什么創(chuàng)見。半個(gè)多世紀(jì)前，魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)該要敢于質(zhì)疑，不能一眛地迷信書本，教材。敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，這樣才能學(xué)好。
丁肇中就曾經(jīng)告誡過我們"應(yīng)有格物致知"精神。"要增長(zhǎng)知識(shí)，尋求真理，就必須多疑善疑，這才是打開知識(shí)大門的金鑰匙。"
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