下面是范文網(wǎng)小編整理的保定高考作文3篇 河北保定中考滿分作文，供大家參閱。
保定高考作文1
本色，最原本、最簡單的顏色，這是字面上的意思。一看到這個標題，我就想到了我們的周老師。
他用著最簡單的愛關(guān)心著我們。周老師是我們數(shù)學老師，他的個子不高，身子又瘦弱，看起來別人打他幾下，他就有可能倒下。他的皮膚可以用一個詞來形容，那就是“黝黑”，他不高興的時候就把眉毛扭成一團，整個形象十分“恐怖”，這個時候班上就變得鴉雀無聲，寧靜的等待著暴風雨的來臨。別看他那個子不高，可從口中發(fā)出來的“河?xùn)|獅吼”可是“前無古人，后無來者?！钡庙懏敭敗＿@又讓我想到了原始社會的那些人類，這最原本的怒吼。周老師上課時的聲音也十分洪亮，不論在教室的哪個角落，不論教室有多吵，我們依然能聽得清周老師那清晰的話語。后排的同學告訴我，他們最喜歡聽周老師的課了，因為其他老師上課即使帶著“小蜜蜂”，也難免講課的聲音突然變輕，那后排的同學就聽得十分吃力。周老師很少用電腦上課，他一般都用黑板，粉筆，即使這樣，他也能教得繪聲繪色，引領(lǐng)著我們從這個要點飛越到下一個知識點。他喜歡問我們問題，也許這個問題是他上課要講的重心，可能我們還一點不了解，但是他會一點點的提醒，慢慢地引導(dǎo)著我們，讓我們自己得出這個結(jié)論，解釋這個結(jié)論，他再總結(jié)。
也許這樣能加深我們對知識點理解的透徹，也許這樣能鼓勵我們，讓我們能更自信。有一次，我發(fā)燒了，因為作業(yè)早就寫完了，而又是晚上，所以媽媽讓我很早就去睡覺。第二天，媽媽很晚才叫我，讓我下午再去學校。下午到校后，我沒忘了交作業(yè)。當作業(yè)交給周老師，他竟然關(guān)心地問我：“今早怎么沒見你呀?”“哦，我生病了，上午沒有來?！蔽也灰詾槿坏卮鸬?，周老師又著急地追問：“那現(xiàn)在好了沒?你應(yīng)該在家里好好休息的?！薄昂昧?，我不想落下太多的課?！薄笆裁匆矝]有身體重要?！睆闹芾蠋煹膱远ㄕZ氣中，我聽出了他對我那濃濃的關(guān)愛，雖然只是簡單的。依稀記得初一第一學期，我知道了周老師是九班的班主任，后來我還知道了，周老師竟然前前后后跑遍了整個南京，每個九班的學生都被他家訪了一遍。他的愛，對學生的全心投入是偉大的。
我們需要這樣一個愛我們的周老師，那個子不高，皮膚黝黑的周老師。他的愛，最原本，最簡單。
保定高考作文2
每個人都有一個夢，常常寄托著我們的愿望和理想。我也有夢，常?？梢钥匆妷粝雽崿F(xiàn)的美好。
在夢中，我是一片葉子。春天葉子努力發(fā)芽，與其說為這個冰凍了一冬的世界帶去一點綠色，不如說葉子是在為自己生命的開始而給自己希望。葉子的努力不是為了過往的路人對它的凝視，而是為了對得起自己生命的色彩。它努力地發(fā)芽，綿綿的春雨滴在葉子身上，滑落到地面的水滴卻不知道是雨水還是努力的汗水。它永遠那么堅持，雖然大地的綠色不僅僅是它的顏色，但是它也還是堅持地守著它那渺小的理想。夏天，偶爾有行人路過，停留在這里乘涼，葉子就盡自己的全力擺動身子，希望給他們帶去一絲涼風。每次看到他們笑著覺得涼快，葉子就覺得開心，因為它幫了他們。秋天，葉子落下。它在空中飛舞，對大樹依依不舍，但是生命結(jié)束了嗎?冬天，葉子埋在了土里，它在努力地儲存著最后的能量。等到明年的第一束陽光照在了枯枝上的時候，葉子就釋放出它所有的能量?？窗?，那正發(fā)芽的葉子就是它生命的延續(xù)。
在夢中，我是一只蝸牛。蝸牛走得很慢，但是它有毅力。它一步一步向前爬，相信堅守心中的信念，總有一天會成功。它從地面出發(fā)，想爬到樓頂看明天的日出。剛剛被雨水沖刷過的`樓房好滑，蝸牛好不容易爬上一點卻又被無情地摔下去。它永遠那么執(zhí)著，相信只要有心沒有做不到的事。就這樣，沒有人注意這個可憐的小家伙一步一步地向樓頂爬去。它那個重重的房子啊，就是它的動力，它要帶著房子靠近太陽!
太陽出來了，樓頂上一個巨大的“v”字出現(xiàn)了。那只蝸牛終于趕在日出的時候爬上了樓頂，自豪地搖擺著它的觸角，顯示著它的勝利!它終于帶著房子靠近了太陽。初升的太陽好溫暖，金燦燦的陽光似乎在對著蝸牛微笑。蝸?？匆娏艘粋€完整的太陽，它的觸角似乎可以摸到陽光，是幸福的。
夢醒了，睜開雙眼迎接這一天第一束陽光。窗外葉子正綠，映入眼簾。雨過后的蝸牛悄悄地爬過我的窗臺。
我做一片葉子，努力堅持、樂于助人、無私奉獻。我做一只蝸牛，恒心、毅力。
夢中我是一片葉子，我是一只蝸牛。夢醒我做一片葉子，我做一只蝸牛。
保定高考作文3
我變了，我知道。從原來父母眼中的乖巧孩子到無惡不作的搗蛋大師;從原來到了網(wǎng)上整個一鄉(xiāng)巴佬，到現(xiàn)在在網(wǎng)上朋友多得記不住。我不到我為什么會如此改變，知識開始懷念自己的過去。
一、二年級的時候，我在學校不愛說話，缺乏幽默，因此朋友極少，不像我現(xiàn)在，只要是沒什么東西阻擋我的搞笑細胞，到哪都能鬧出笑料，就酸在汽車上。一年級的下課鈴對有些同學來說是期盼以久的，但對我來說毫無意義，我只能寫作業(yè)、看書、發(fā)呆，可能已經(jīng)習慣了吧，我從來都沒感到無聊過。戶外，是有朋友的人的天堂，而當時的我，也就是把自己囚禁在室內(nèi)。
我不會交朋友，天知道到了初中是不是又要重演一年級的孤獨之戲，我可不會像一年級那樣習慣了，猛然見沒了朋友，我一定會郁悶而死!不過書上說，通常說一句：“你好，可以做朋友嗎?”就萬事OK了，問題就在于我有沒有說這話的膽量，我嚴重怕生!看來要好好培養(yǎng)一下了，可在大街上見一個人就說：“你好，可以……”估計別人以為我是神經(jīng)病。
且不說交友，這個把網(wǎng)上聊天的工夫使出來就行了。一年級第一次寫作業(yè)，我清楚的記得，我寫的意尤味盡，心想：老師干嗎不多不止一點作業(yè)呢?于是開始埋怨老師，不過睡一覺就好了，我從不記仇，更何況這還不算仇。曾經(jīng)有一次，做夢夢見老師了，當時也是半睡半醒，跑到爸媽反剪，硬說是路老師來了?，F(xiàn)在經(jīng)常夢見老師，不過全是夢見老師批評我，這不，中午睡覺還夢見我上學遲到被批評。瞧瞧，中國以我為“榮“啊。
當然，雖然自己機有些改變，但并沒有變壞。小時候?qū)懽魑?，寫《美麗的草原》，也就是幾段：草原真美啊，天很藍，有兩只年在非，小河里有很多魚在游，馬、羊、牛都在喝水，一只小羊喝飽了，就跑著碗，一些馬在跑，好像在比誰跑的快。草原真是太美了!如果現(xiàn)在寫，至少可以寫：草原的天很藍，像被染過似的，只小鳥在天上飛，親密地像對小情侶。河里的小魚很多，如果哪個人來掉于，準有大收獲!馬兒……這回的字數(shù)與第一次寫的差不多，但還有很多沒寫到，這說明，我的寫作水平，正在不斷提高!
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