下面是范文網(wǎng)小編分享的收獲了理想九年級(jí)優(yōu)秀作文3篇 九年級(jí)我收獲了什么作文,供大家品鑒。

收獲了理想九年級(jí)優(yōu)秀作文1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。在我的心中,老師擁有著至高無(wú)上的地位,他們是知識(shí)的傳播者,是道德的典范,更加是愛(ài)的化身。
老師,是辛勤的園丁,是蠟燭,是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人。我們是艷麗的花朵,是堅(jiān)強(qiáng)的野草,是祖國(guó)的棟梁。年輕的我們要有老師來(lái)教育培養(yǎng),所以我們每個(gè)人的心中都盼望著自己會(huì)遇上一個(gè)好老師。
我理想中的老師是一位和藹可親、關(guān)愛(ài)學(xué)生,知識(shí)淵博、充滿責(zé)任,寬嚴(yán)相濟(jì)、方法得當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>
我理想中的老師多么完美!這位老師和藹可親,關(guān)愛(ài)學(xué)生。當(dāng)我們生病時(shí),她會(huì)像媽媽一樣關(guān)心我“你生病了,一定很難受吧,躺下來(lái)休息一會(huì)兒吧!”接著她會(huì)遞上一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水和藥,這樣的老師別提有多親切了。當(dāng)我們遇到其他困難時(shí),老師也一定會(huì)千方百計(jì)幫助我們想辦法去戰(zhàn)勝。
我理想中的老師,這位老師知識(shí)淵博,充滿責(zé)任。老師應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉,與我們講課娓娓道來(lái),旁征博引,妙語(yǔ)連珠,那才叫新鮮!不管是優(yōu)等生,還是差生,在學(xué)習(xí)上只要有什么困難的時(shí)候,老師會(huì)不厭其煩地把題目講給我們聽(tīng),一真講到我們聽(tīng)懂了為止。
我理想中的老師,這位老師是一位寬嚴(yán)相濟(jì),方法得當(dāng)?shù)睦蠋煛.?dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),她不會(huì)責(zé)怪和懲罰我們,不會(huì)讓我們寫(xiě)檢討、寫(xiě)啟示,而是會(huì)和我們面對(duì)面的講道理,找原因,開(kāi)導(dǎo)我們,并告訴我們下次不可犯類(lèi)似錯(cuò)誤。而平時(shí)只要我們一粗心大意,老師就會(huì)嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō):“你怎么那么粗心呢?如果在這么一點(diǎn)小問(wèn)題上還粗心大意的話,那么,那些難題你怎么去完成啊!”我們呢,自然會(huì)去聽(tīng)從老師的話,并努力把這些壞習(xí)慣給改掉。
總之,我理想中的老師,像一位慈母,無(wú)微不至地照顧著我們;像辛勤的園丁,用心血,精心地澆灌著花朵;像明燈、羅盤(pán),指引著我們前行的道路和方向。
人們都說(shuō)老師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),是啊!“落紅不是無(wú)情物,任作春泥更護(hù)花”,她比落紅更偉大。
她,就是我理想中的老師。
收獲了理想九年級(jí)優(yōu)秀作文2
學(xué)校是我們收獲知識(shí)、快樂(lè)、友誼的地方。我理想中的學(xué)校,是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng),但卻又互幫互助的地方,一個(gè)到處都充滿了綠色的地方。
早晨,一走進(jìn)校園,就會(huì)有一股筆墨書(shū)香撲鼻而來(lái),初三的學(xué)姐們?cè)跇?shù)下看完書(shū)后,順手撿起幾片落葉夾在書(shū)中,然后匆匆地走進(jìn)教室,不一會(huì)兒,就傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲,而低年級(jí)的學(xué)生則邊哼著歌邊走進(jìn)校園,一副自由自在的樣子,走著走著,突然看見(jiàn)操場(chǎng)上有一團(tuán)廢紙,立即跑過(guò)去撿起來(lái)丟在垃圾桶,然后又繼續(xù)哼著歌,一邊走一邊跳,一會(huì)兒摸摸小草,一會(huì)兒看看花朵。
中午,叮叮叮叮,上課了,同學(xué)們坐在椅子上,挺直身板等待老師來(lái)臨,上課時(shí),老師提出問(wèn)題,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手搶答,即使答錯(cuò)了,也不會(huì)灰心,調(diào)整好心態(tài)重振旗鼓,遇到不會(huì)的問(wèn)題,馬上舉手問(wèn)老師,生怕考試時(shí)落后于別人,老師也會(huì)細(xì)心的指導(dǎo),絕不會(huì)表現(xiàn)出不耐煩的樣子,這使師生之間的關(guān)系十分融洽。下課后,同學(xué)們互相討論問(wèn)題,互相指導(dǎo),團(tuán)結(jié)友好,如果有哪兩個(gè)人出現(xiàn)了矛盾,班干部們都會(huì)積極地進(jìn)行調(diào)解,分析他們的問(wèn)題所在,解決問(wèn)題。
下午是一天中最為輕松的時(shí)刻,小學(xué)生們會(huì)在操場(chǎng)上玩耍,有的會(huì)帶幫助清潔阿姨打掃衛(wèi)生,而高年級(jí)的則坐在幾棵大樹(shù)下,拿著復(fù)習(xí)資料仔細(xì)的看,有時(shí)實(shí)在有點(diǎn)疲憊,就躺在草坪上休息一會(huì)兒,然后又繼續(xù)做復(fù)習(xí)題,一刻也不敢松懈,但看見(jiàn)小學(xué)生打水,都會(huì)主動(dòng)地幫忙去提。
這就是我理想中的學(xué)校,時(shí)時(shí)都會(huì)展現(xiàn)出一幅和諧的畫(huà)面,一幅你追我趕的畫(huà)面,讓我們用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它吧
收獲了理想九年級(jí)優(yōu)秀作文3
俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“理想是指路明燈。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活?!睆膬簳r(shí)起,大人們總會(huì)問(wèn):“你的理想是什么?”我的理想,從兒時(shí)直到現(xiàn)在都堅(jiān)定不移做一名優(yōu)秀的人民教師。
我心中的這個(gè)念頭,從兒時(shí)就埋下了種子,并逐漸在我心中萌芽。我的媽媽就是一名優(yōu)秀的人民教師?!耙恢Х酃P,兩袖清風(fēng);三尺講臺(tái),四季耕耘?!崩蠋熅拖裎覀兊母改?,當(dāng)我們摔倒時(shí),會(huì)無(wú)微不至地照顧我們;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們。
老師像一名辛勤的園丁,培育澆灌我們這些“祖國(guó)的花朵”的成長(zhǎng)。唐代大詩(shī)人李商隱曾寫(xiě)過(guò):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!钡脑?shī)句歌頌教師的無(wú)私奉獻(xiàn)。是啊,老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。我敬仰老師們,所以才有了這個(gè)理想。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我為之而努力奮斗。要教給學(xué)生“一杯水”,自己至少得必備“一桶水”。要是自己連一杯水都沒(méi)有,又怎可能再給予學(xué)生呢?所以,我應(yīng)該更努力的學(xué)習(xí),在書(shū)中探索,在生活中汲取知識(shí)的精髓。我相信:“只要功夫深,鐵杵磨成針?!蔽乙獙W(xué)好文化,讓自己的大腦更充實(shí)一點(diǎn)。
而且,要學(xué)會(huì)管理,培養(yǎng)能力,積極參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)。書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范,還要鍛煉身體,不當(dāng)“紙片人”,風(fēng)一刮就倒。在學(xué)習(xí)上,更要積極發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)講;在表演時(shí),要積極參與,落落大方;在辯論中,我要踴躍發(fā)言,巧舌如簧;在體育課上,我要堅(jiān)持鍛煉,奮力拼搏為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我要堅(jiān)持,付出比別人多一千、一萬(wàn)倍的努力。
“泉水挑不干,知識(shí)學(xué)不完?!蔽矣行判娜_破各種難關(guān),堅(jiān)持不懈的努力,實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我一定會(huì)成功的,為了我的理想加油!
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