小學(xué)野生動(dòng)物保護(hù)教育方案3篇學(xué)校野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)方案

時(shí)間：2022-10-20 13:06:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)野生動(dòng)物保護(hù)教育方案3篇學(xué)校野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)方案，供大家閱讀。

小學(xué)野生動(dòng)物保護(hù)教育方案1

　　課題：

　　保護(hù)珍稀野生動(dòng)物

　　課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　課堂類型：

　　綜合探索

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集的材料和野生動(dòng)物的分布，制作出小畫冊(cè)或分布圖。

　　2、讓學(xué)生懂得愛護(hù)環(huán)境保護(hù)動(dòng)物的重要性和責(zé)任感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、制作能力和形象思維能力。

　　2、學(xué)生想象力的創(chuàng)新。

　　教具學(xué)具：

　　彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、講授新課

　　1、導(dǎo)入課題

　　以動(dòng)物世界的錄像片和動(dòng)物的圖片導(dǎo)入課題：

　?。?）讓學(xué)生欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所收集的資料和照片說說自己的想法。

　　（2）小組討論，說出野生動(dòng)物的習(xí)性和分布。比一比哪一組說得最好。

　　（3）出示課題——保護(hù)珍稀野生動(dòng)物

　　2、說明野生動(dòng)物受到人類的破壞在地球上漸漸的減少，師生討論該什么去保護(hù)。讓學(xué)生了解一些珍稀動(dòng)物并讓學(xué)生說出它們的分布等。

　　師小結(jié)：我們生活在美麗的地球上，就別忽略了它的每一件東西，哪怕是小小的動(dòng)物，這小小的動(dòng)物能為我們帶來許許多多的想象力和快樂。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生于小組為單位討論：每個(gè)學(xué)生要什么設(shè)計(jì)小報(bào)的想法說出來，然后經(jīng)小組討論。

　　師提示學(xué)生展開思路，從封面、到內(nèi)容的圖片和文字的穿插排版等等。以及小組的分工。

　　三、制作

　　1、以收集各種珍稀野生動(dòng)物的資料和照片，制作環(huán)保的小報(bào)或畫冊(cè)。

　　2、以小組為單位來制作。

　　3、完成作業(yè)的手法可以多樣，但以繪畫和剪貼為主。

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　五、展示作業(yè)，總結(jié)評(píng)價(jià)。

　　1、是否有集體合作的精神。

　　2、是否能把自己想造型與色彩，大膽的表現(xiàn)出來。

　　3、是否能在完成作業(yè)的'方法上有所創(chuàng)新。

　　告訴學(xué)生動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)珍稀野生動(dòng)物是我們的責(zé)任。

小學(xué)野生動(dòng)物保護(hù)教育方案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解讀本內(nèi)容，喜歡閱讀這本書，愿意表達(dá)自己的看法。

　　2、理解“野生動(dòng)物”的含義，括展關(guān)于動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的想像能力、觀察能力、自由表達(dá)能力。

　　4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　大書、光盤

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　引導(dǎo)幼兒觀察每一頁人物的表情和動(dòng)作

　　【活動(dòng)過程】

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)以談話的形式引起話題：

　　師：小朋友你們?nèi)ミ^野生動(dòng)物園嗎？見過那些動(dòng)物呢？今天我們一起來看一本大書，是一本關(guān)于動(dòng)物園的書，看看書里的小朋友在動(dòng)物園里玩的會(huì)怎樣好嗎？

　　2、閱讀大書：

　　封面：{出示封面，指讀大書}這本書的名字叫〈野生動(dòng)物園里怪事多〉。那小朋友老師要問你們?yōu)槭裁唇幸吧鷦?dòng)物園？野生動(dòng)物園與普通動(dòng)物園有什么區(qū)別呢？“怪事”是什么意思呢？這本書到底會(huì)給我們介紹一個(gè)什么樣的野生動(dòng)物園，這里會(huì)發(fā)生什么怪事呢？我們一起來看看吧！

　　第一頁：車?yán)锏娜艘鍪裁矗克麄兊谋砬樵鯓?？心里?huì)怎樣想？{指讀文字}原來他們已經(jīng)進(jìn)入了野生動(dòng)物園，但是還沒有看到動(dòng)物。是啊，動(dòng)物都去那里了呢？我們跟著車?yán)锏男∨笥岩黄鹑タ纯窗桑?/p>

　　第二頁：你看到了什么？你怎么知道是孔雀？車?yán)锏男∨笥褧?huì)想什么呢？{讀文字}到底是不是孔雀呢，我們看看第三頁。

　　第三頁：原來是一只孔雀。{指讀文字}接下來我們會(huì)看到什么怪事呢？

　　第四頁：你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么周圍會(huì)有水波紋一圈一圈蕩開？車?yán)锏男∨笥褧?huì)說什么呢{指讀文字}

　　第五頁：是什么？車?yán)锏娜耸裁幢砬椋克麄儠?huì)說什么呢？{指讀文字}接下來又可能看到什么？

　　第六頁車?yán)锏娜税l(fā)現(xiàn)什么了？會(huì)說什么呢？{指讀文字}你認(rèn)為這尾巴象是誰的？我們一起往下看看。

　　第七頁：你猜對(duì)了嗎？你覺得車?yán)锏男∨笥巡聦?duì)了嗎？他們的表情怎樣？想想接下來還會(huì)看到什么？

　　第八頁：他們又遇到什么了？{指讀文字}你認(rèn)為是跳繩嗎？我們一起看看下一頁。

　　第九頁：原來是什么？車?yán)锏娜吮砬樵鯓樱縶指讀文字}為什么會(huì)當(dāng)成跳繩？

　　第十頁：請(qǐng)小朋友自己觀察周圍的小動(dòng)物，說說他們接下來還會(huì)看到什么，會(huì)說什么？{指讀文字}

　　3、看光盤：幼兒一起讀。

　　總結(jié)分享：