六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文匯編8篇（第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)）該怎么寫(xiě)呢？在寫(xiě)的時(shí)候都需要注意哪些呢！下面是范文網(wǎng)會(huì)員投稿的關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文匯編8篇（第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)）的最新文章，供大家參考。

>六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇1

　　嗅著墨香，望著舞動(dòng)著的字眼，我的心便有一種莫名的安穩(wěn)，平靜。

　　書(shū)是我們的朋友，更是我們的一位好老師，它的腦海里有著讓你意想不到的驚喜，也許是一筆巨大財(cái)富，讓你的精神提高一個(gè)境界。我與書(shū)有個(gè)約定。它讓我知道慈母手中線，游子身上衣對(duì)父母要有回報(bào)；天下興亡，匹夫有責(zé)國(guó)家的興亡與是祖國(guó)花朵的我們也有關(guān)；她讓我懂得梅花香自苦寒來(lái)的只有自己勇敢的去面對(duì)挫折，才能獲得成功的道理；他還讓我懂得

　　我與書(shū)有個(gè)約定。在書(shū)中，我這吃的能夠在孤島上自力生活的魯濱孫；在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了為理想而拼搏最終卻成為社會(huì)毒瘤的駱駝祥子；在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了勇敢，自由的三毛。我想，這筆財(cái)富是多的，我的收獲也是多的?，F(xiàn)在，不管我是有多么的忙學(xué)習(xí)，多么的繁重，我總會(huì)到圖書(shū)找去挑選一本我想看的書(shū)。有名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：看一本好書(shū)，就像和一群高尚的人談話，所以，我要多看書(shū)！使自己也成為一個(gè)高尚的人，然后做大事，有志者事竟成！

　　我看書(shū)也是會(huì)看情況的：當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我會(huì)看一看《淘氣包馬小跳》，因?yàn)檎{(diào)皮的馬小跳與他的那些朋友們總能使我開(kāi)懷大笑。當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)看一看作文書(shū)，因?yàn)樾那楹玫奈?，是有很大的耐心去記一記好詞好句的，畢竟當(dāng)一個(gè)人愉快時(shí)，會(huì)有心情做好一切的事情。

　　我與書(shū)是有著割不斷的情緣，每當(dāng)周末一回家，就是捧起書(shū)然后不釋手了，忘記吃飯是常事。

　　書(shū)，如春風(fēng)拂過(guò)你的臉，讓你舒爽；書(shū)，如一位知識(shí)淵博的老師，讓你受益匪淺；書(shū)，如一句誓言，能夠陪你到海枯石爛

　　我與書(shū)有一個(gè)約定，那個(gè)約定就是：書(shū)教我知識(shí)與成長(zhǎng)，我即回報(bào)它我輝煌的未來(lái)！

>六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇2

　　我不是一個(gè)多情之人，盡管寫(xiě)過(guò)不少抒情作文。但是那畢竟只是一些風(fēng)花雪月的文章，并不是出自自己的內(nèi)心，我的內(nèi)心里，還是認(rèn)為自食其力才是最好的，家人啊什么親情啊都是假的。你要親情有什么用啊！

　　但是直到那天，我才體會(huì)到媽媽對(duì)孩子的柔情。那是一個(gè)五六歲的孩子，一雙大大的眼睛，忽閃忽閃的眨著。感覺(jué)萌萌的，可愛(ài)極了。穿著藍(lán)色的小棉襖，他的媽媽牽著他。小男孩兒，可能是渴了。問(wèn)他媽媽要水喝：“媽媽，我渴了，那我買(mǎi)瓶水嗎？”話罷，大眼睛忽閃忽閃的眨著，還故意賣(mài)了個(gè)萌。他媽媽，笑了笑，逗著他玩：“說(shuō)聲好聽(tīng)的，我就給你買(mǎi)?！薄皨寢寪?ài)你！人家真的好愛(ài)你?！蹦泻⒂萌鰦傻恼Z(yǔ)氣說(shuō)道。果真媽媽就立即買(mǎi)了一瓶水給他。他并沒(méi)有先喝，而是先讓他媽媽喝一口。然后抱了他媽媽一下，“媽媽你真好！是世界上最好的媽媽了?！焙艹Ｒ?jiàn)的一個(gè)情景，但是我卻想到了，回憶到了，每次我渴了，媽媽會(huì)先給我倒水，買(mǎi)水，我餓了，媽媽不管任何時(shí)候都會(huì)給我做飯，我想要任何東西，不論多貴，媽媽都會(huì)狠下心來(lái)給我買(mǎi)， 而她呢？什么東西都撿著便宜的買(mǎi)，一年都不舍得買(mǎi)一件衣服。而我，一年之中，衣服卻堆成了一大堆。

　　“我不完美心事，你全放在心上”《完美的小孩兒》這首歌回蕩在我心間，或許，我有點(diǎn)太冷漠了。我應(yīng)該去留心觀察媽媽為我付出的一點(diǎn)一滴。這時(shí)被我買(mǎi)水的媽媽來(lái)了，“媽媽，你先喝吧！請(qǐng)你記住，我愛(ài)你！”

>六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇3

　　我有一個(gè)小伙伴,叫陳凱思.他活潑可愛(ài),有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴.那時(shí)他是班上的英語(yǔ)科代表,我的英語(yǔ)不太好,他就主動(dòng)幫我復(fù)習(xí),這樣我們就成了形影不離的好朋友.

　　有一天下午,我正準(zhǔn)備出去打球,陳凱思推門(mén)進(jìn)來(lái)了.他說(shuō)：“我知道你要去玩,可你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好.我們就來(lái)玩英語(yǔ)游戲吧.”他可真會(huì)說(shuō)話,明明是要我學(xué)英語(yǔ),還說(shuō)是做游戲.就這樣,我們學(xué)了一下午,我也忘了玩了.

　　陳凱思雖然是我的朋友,但他對(duì)我也公正無(wú)私.有一次老師布置了作業(yè),我把它拋在了腦后,只顧看電視.第二天到學(xué)校,陳凱思站到我桌前問(wèn)：“你的作業(yè)做起沒(méi)有?”我說(shuō)：“呀,通融一下嘛!” 他一本正經(jīng)的說(shuō)：“不行,我一定要報(bào)告老師.”下午時(shí),老師把我喊到辦公室,狠狠批評(píng)了我一頓.

　　放學(xué)了,我生氣極了,沒(méi)等陳凱思,一人回家了.我走到半路時(shí),陳凱思跑來(lái),拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒(méi)甩了,我叉著腰說(shuō)：“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的手放下,心平氣和地說(shuō)：“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘嚴(yán)是愛(ài),寬是害’這句話嗎?”我聽(tīng)了這句話,內(nèi)心一震：是啊,人家對(duì)我那麼好,幫我學(xué)英語(yǔ),可我連老師布置的作業(yè)都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報(bào)告老師,我能學(xué)好英語(yǔ)嗎?想到這,我臉頓時(shí)像火燒一樣,我對(duì)陳凱思道了歉,一起搭著肩回去.

　　現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了,不能和陳凱思一起學(xué)習(xí)了,但在我心里,他永遠(yuǎn)是我最好的朋友.

>六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇4

　　春節(jié)期間，全國(guó)熱播《神探狄仁杰》。一日，我打開(kāi)電視，正趕上了中央八臺(tái)播放《神探狄仁杰》。略略掃了幾眼，我就被情節(jié)的撲朔迷離與驚險(xiǎn)刺激完全吸引了?？赐赀@一集，我已經(jīng)非常想看下一集了，簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步。我迫不及待地想看下一集，可是當(dāng)天的節(jié)目已經(jīng)播放完了。我垂頭喪氣地離開(kāi)了客廳。

　　媽媽見(jiàn)我情緒低落，關(guān)切地詢問(wèn)我原因?？吹綃寢?，我眼前一亮，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，熱切地?fù)u著媽媽的胳膊，央求媽媽給我買(mǎi)一套《神探狄仁杰》。沒(méi)想到，媽媽不假思索就反駁我道：“不行，買(mǎi)了這本書(shū)，只能讓你整天看小說(shuō)，也許連學(xué)習(xí)也顧不上了?！拔抑钡卣f(shuō)：”你還沒(méi)買(mǎi)這本書(shū)呢，怎么知道我顧不上學(xué)習(xí)?。俊袄鴭寢尩氖?，我認(rèn)真地告訴媽媽：我真的太喜歡狄仁杰了，他沉著冷靜，斷案如神，推理之法無(wú)人可及。真可謂前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。比起我以前看過(guò)的《名偵探柯南》節(jié)目，強(qiáng)過(guò)千倍萬(wàn)倍。我摟著媽媽的脖子，使勁纏磨媽媽：“您也知道我是偵探迷，就請(qǐng)您成全我這一次吧？”媽媽被我纏得沒(méi)辦法，只媽勉強(qiáng)答應(yīng)了。但與我約法三章，不得因讀書(shū)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　過(guò)幾日，我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽神秘地拎著一包東西回到家里。我瞥了一眼，看見(jiàn)四四方方的樣子，有點(diǎn)像圖書(shū)。我暗處猜想：會(huì)不會(huì)是給我買(mǎi)書(shū)回來(lái)了？再也按捺不住急切的心情，我大聲地問(wèn)媽媽：“媽媽，您是不是已經(jīng)買(mǎi)到了《神探狄仁杰》？”媽媽笑而不言，示意我去寫(xiě)作業(yè)。不一會(huì)，書(shū)房門(mén)縫塞過(guò)來(lái)一張紙條：上面寫(xiě)道：“書(shū)已買(mǎi)，寶貝?！蔽乙卉S而起，沖向了心愛(ài)的書(shū)。

　　我廢寢忘食，爭(zhēng)分奪秒地讀著這本書(shū)。書(shū)中臺(tái)詞都可以背了下來(lái)。經(jīng)常是三口并作兩口，把飯吃完，趕著讀書(shū)。媽媽批評(píng)我，我沖媽媽一抱拳，道：“卑職一念之差，鑄成大錯(cuò)，望圣上諒解?！眿寢尫磁瓰樾Α?/p>

>六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇5

　　讀一本好書(shū)，就如為你搭上了通往成功的階梯；讀一本好書(shū)，能把你與名人的距離拉近，當(dāng)你認(rèn)真的讀過(guò)與多數(shù)以后，或許你將成為自己心中的那位名人，那位成功者。

　　當(dāng)我第一次翻開(kāi)家中珍藏的名著時(shí)，我便喜歡上了讀書(shū)，那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術(shù)無(wú)不令我沉醉其中。讀書(shū)的滋味各不同，而對(duì)我最深的一次卻是苦的。

　　那天，正在讀書(shū)的我，突然被小伙伴的喊聲嚇了一跳我們?nèi)ネ孀矫圆匕桑〈藭r(shí)的我正讀到一段十分精彩的文章，便再三拒絕。小伙伴見(jiàn)我不出去玩，便生拉硬拽，費(fèi)了九牛二虎之力才把我拽了出來(lái)，可我還深深地被那篇文章吸引著。

　　游戲開(kāi)始了，小伙伴們都紛紛藏了起來(lái)，我不由自主的打開(kāi)書(shū)，悄悄地坐在高大的草叢后面繼續(xù)品味著。

　　不知不覺(jué)中，天快黑了。小伙伴見(jiàn)我沒(méi)了蹤影，便四處尋找我，可無(wú)論他們?cè)趺唇形遥磷碛跁?shū)籍的我都沒(méi)有任何反應(yīng)。小伙伴急了，找到了我的爸爸媽媽，七嘴八舌的說(shuō)我丟了，聽(tīng)到這話，爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友一起尋找我。不知過(guò)了多久，我放下書(shū)，伸了一個(gè)懶腰，頓時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)了我，生氣的說(shuō)道：你原來(lái)在這！火冒三丈的爸爸立即把我拎到家里，狠狠地批評(píng)了我一頓，我反嘴說(shuō)道：那大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)不是也是自己藏起來(lái)看書(shū)嗎？爸爸說(shuō)：人家是數(shù)學(xué)家，你呢？這句話把我徹底的怔住了。

　　從此，我便發(fā)誓，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。成為一個(gè)比陳景潤(rùn)更有名，更厲害的人。書(shū)！是你！是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、惡、美、丑；是你，是你教會(huì)了我無(wú)限的知識(shí)。書(shū)！你是我永久的朋友。

>六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇6

　　這單元我遨游了有趣的漢字王國(guó)，在哪里我感受到了漢字的神奇與有趣。

　　漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。它產(chǎn)生于4000多年前，擁有悠長(zhǎng)的歷史和豐富的文化。在幾千前，漢字的字體發(fā)生了巨大的演變。由繁到簡(jiǎn)，由甲骨文到金文，由小篆到隸書(shū)，到楷書(shū)，到草書(shū)，到行書(shū)。這一系列變化，給人們展示了中國(guó)漢字捉摸不透的魅力。楷書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。漢字真是我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。其中印象讓我十分深刻的文章就是《一點(diǎn)值千金》，這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊掛面廠時(shí)，錯(cuò)把"烏魯木齊"寫(xiě)成鳥(niǎo)魯木齊，就是這點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。讀了這篇文章，讓我懂得做什么事情都要有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，否則就容易出錯(cuò)。

　　漢字王國(guó)是我和漢字成為好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎、激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣。

　　一個(gè)漢字一幅畫(huà)，一個(gè)漢字一段歷史，漢字我愛(ài)你。

>六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇7

　　看著陳明著急的樣子，我認(rèn)真地思考了一番。其實(shí)陳明是不小心的啊，況且，就算我摔壞了他的小木船，又能怎么樣呢？這只小木船也是他精心制作的啊。

　　陳明一看我沒(méi)有動(dòng)靜，嚇壞了，以為我要摔了他的小木船，洶涌的淚水像決堤的河水一樣奪眶而出。我一只手搭在他的肩膀上，同時(shí)把小木船還給了他。他一下便不哭了，翻來(lái)覆去地查看有沒(méi)有破損。檢查完后，他抬起頭，說(shuō)：“謝謝你沒(méi)有摔了我的小木船?！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“對(duì)不起，我不該對(duì)你發(fā)那么大火的，是我不好，對(duì)不起！”

　　說(shuō)完，我十分真誠(chéng)地望著他：“我們倆還是好朋友嗎？”他笑了：“永遠(yuǎn)都是！”“哈哈！”我們倆一起大笑起來(lái)……

　　學(xué)會(huì)寬容

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小船拿到河邊來(lái)玩，玩著玩著只聽(tīng)“啪啪”一聲，陳明一不小心把我的小船摔壞了。我很生氣，同時(shí)也有幾分心痛可惜。這可是我費(fèi)了好大的勁才做成的呀！爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我十分懊惱，撲過(guò)去，一把過(guò)陳明的'小船正準(zhǔn)備扔在地上踩個(gè)痛快。陳明一個(gè)身子把我撲倒在地。我一失手，陳明地小船“撲通”一聲，掉進(jìn)了河里，一下子就順著水，漂得無(wú)影無(wú)蹤。

　　陳明見(jiàn)狀，急了，猛得給了我一個(gè)拳頭，我也不甘示弱，上前給了他一腳，陳明氣得面紅耳赤，兩人頭頂頭揪在了一起，打成一團(tuán)。

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　　老師看見(jiàn)了，急忙走了過(guò)來(lái)，費(fèi)了好大的勁才把我和陳明分開(kāi)來(lái)。此時(shí)陳明已是鼻青臉腫，我也被打的“鼻破血流”。

　　老師看見(jiàn)那個(gè)在地上的，破的不成樣的小船好象明白了所發(fā)生的一切。

　　她平靜地坐下來(lái)，拿起那艘破船，對(duì)我和陳明說(shuō)：“船破了，可以再裝，再修。但是如果心破了，就很難再愈合。不要讓這艘小船給你們留下仇恨，破壞了彼此之間的友誼。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容對(duì)方，把仇恨化作空氣，不留下陰影。我們大家都要有一顆寬容的心?！?/p>

　　雖然我那時(shí)對(duì)老師的話一知半解，但是漸漸地我發(fā)現(xiàn)，老師所說(shuō)地寬容是那么地神奇。

　　從此我交到了很多的好朋友，寬容給我開(kāi)辟了一條成功之路！

>六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇8

　　小良非常喜歡下象棋。這也是他最擅長(zhǎng)的一方面。有一次，小良跟著家長(zhǎng)出去旅游，走的時(shí)候他特意帶上了自己喜愛(ài)的一副圍棋。坐火車(chē)的時(shí)候，碰巧旁邊也有一個(gè)小朋友喜歡下象棋，于是他們就擺開(kāi)了“戰(zhàn)場(chǎng)”。雖然下棋的時(shí)候旁邊非常亂，很多人都在大聲喧嘩，可是小良像一點(diǎn)聲音都聽(tīng)不見(jiàn)似的，一直在認(rèn)真地下象棋。他這個(gè)專注的優(yōu)點(diǎn)讓我非常欣賞。

　　小良還喜歡讀書(shū)。他經(jīng)常一個(gè)人看書(shū)看得入迷，前段時(shí)間就出現(xiàn)了這樣一件事：星期天，小良自己一個(gè)人在家讀書(shū)。奶奶來(lái)了，在外面敲了一陣門(mén)，可小良看書(shū)入了迷，竟然一直都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。奶奶沒(méi)有辦法，只好在屋子外面等，直到天黑時(shí)媽媽來(lái)了才讓奶奶進(jìn)了門(mén)。

　　小良也很喜歡運(yùn)動(dòng)。滑板是他的最愛(ài)，他經(jīng)常組織一群小伙伴進(jìn)行滑板比賽。他在比賽中善于動(dòng)腦子，所以很多次伙伴間的比賽小良都能夠奪取冠軍。

　　但是小良也有不好的一面，他比較調(diào)皮，經(jīng)常把家里搞得亂七八糟，孫昊的媽媽為此不止一次地批評(píng)過(guò)他，可是小良記不住教訓(xùn)，老是忘記媽媽的教誨。唉，真不知道怎么說(shuō)我這個(gè)小伙伴。

　　雖然我的小伙伴也有缺點(diǎn)，但我和他感情很好。誰(shuí)叫我們是最好的朋友 呢。

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