下面是范文網(wǎng)小編分享的數(shù)學的手抄報圖片整潔又好看3篇，以供參考。

數(shù)學的手抄報圖片整潔又好看1

　　1、如何獲取高分

　　由于，基礎(chǔ)中考能力，所以要注重解題的快法和巧法，能在40分鐘左右，完成全部的選擇填空題，這是奪取高分的關(guān)鍵。第二段是解答題的前三題，分值為30多分。這樣前兩個階段的總分在110多分左右。第三段是最后"三難"題，分值不到40分。"三難"題并不全難，難點的分值只有12分到18分，平均每道題只有4分到6分。首先，應(yīng)在"三難"題中奪得12分到20分，剩下最難的步驟分在努力爭取。這是根據(jù)試卷的深層結(jié)構(gòu)做出的最佳解題策略。

　　所以，要重視選擇填空題、確保前三題。在備考前一定要首先訓練這類題型。這是與其他同學拉開分數(shù)與否的關(guān)鍵部分。但是只做選擇，填空和前三道大題是不夠全面的。因為，后"三難"題中的容易部分比前面的基礎(chǔ)部分還要容易，所以我們應(yīng)該志在必得。在復習的時候，根據(jù)自己的情況，如果基礎(chǔ)較好那首先爭取選擇，填空前三道大題得滿分。然后，再提高解答"三難"題的能力，爭取"三難"題得分20分到30分。這樣，你的總分就可以超過130分，向145分沖刺。

　　第一段第二段第三段

　　最佳完成時限40分鐘30分鐘50分鐘

　　目標得分率90%90%50%

　　2、從現(xiàn)在做起

　　在平時當中一定要求自己選擇填空一分鐘一道題。用數(shù)學思想方法高速解答選擇填空題。

　　注意不要傻算傻解，要學會巧算和巧解。選擇填空和前3道解答題都是數(shù)學基礎(chǔ)分。后3題不是只做第一問的問題，而應(yīng)該猜想評分標準，按步驟由前向后爭取高分。

　　應(yīng)該用豬八戒拱地的精神對付難題。由前邊向后邊拱，往往能先拱到4分，再往前拱能拱到8分一直到10分，最后剩下2分、4分得不到就算了。因為后邊屬于難點的分值，需要天才。

　　3、考前復習順序

　　首先狠抓選擇題。選擇題是一種非常容易得分也非常容易丟分的題型。又出題靈活，而考生多年的習慣來看，習慣于研究透徹，一定要掛靠"標準解答" 才能放心，導致小題大做。解答選擇題的時候顯得較為僵化死板，導致做題時間較長，并且害怕出錯。在考試時往往因為選擇題而顯得考試時間很緊。

　　在做選擇題的時候，一定要講究技巧，避免"小題大做"，在平時解答過程中，應(yīng)當靈活思考，而不要一味的傻做題。選擇題命題是有一定標準的，基本是以"考察思維"為主要目的，而不是考察學生計算能力。因此平時重點訓練選擇題。

　　選擇題是屬于思路開拓的.題型，只要求選對，不講究中間步驟。所以我們要在平時的時候以思考分析為主，本著"選項也是條件之一"的態(tài)度去做題，充分挖掘選擇題的解答途徑，從而保證選擇題做的又快又對。

　　其次是解答題前三道類型題。這類題往往考察深度不是特別難，基本上只要具備一些分析能力，順著題目條件列式，或按照題意設(shè)未知數(shù)后列式，基本上都能完全拿下。這類題步驟簡潔直觀，而且問題的起點和終點比較顯而易見，考生只需一定的解題思維即可。因此這類題的分數(shù)一定要拿到手。

　　再次是填空題。填空題也較為靈活，考法多樣，并無固定的形式，但是往往計算量不大，也具備一定的思維開拓空間，有多種思考方式。知識的考查上多以理解衍生應(yīng)用為主，有一些難度，但是基本上中等生都可以做的出來。日常做題訓練的時候一定要注意時間掌控是思維掌握上。

　　最后才是難題。如果時間很緊，不建議特別花費時間去練習，只需注意難題的前面2個步驟即可。

　　4、訓練重點

　　(1)數(shù)學基礎(chǔ)知識理解

　　不要片面的去死記硬背，弄清公式、定理、推論的整個過程和原理。利用做題的時候思考課本。

　　(2)數(shù)學思維訓練

　　數(shù)學多以考察邏輯推理、分析、數(shù)形結(jié)合、平面、空間思維能力為主，平時做題時要注重思考問題的起點，思考問題解答步驟的轉(zhuǎn)換原理，要善于總結(jié)題目中什么條件是可以利用的，哪些未知條件設(shè)置未知數(shù)是有利的，怎樣列式才可以進行到下一步驟。通過這兩個方面的練習，就能大幅提高數(shù)學成績。

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　　對于剛上初一的孩子來說，由于數(shù)學學科的特殊性，數(shù)學學習非常重要，無論是從思想上，形式上或者學習方法上，初中數(shù)學和小學數(shù)學都有著很大的差別。那么初一學生在學習方面應(yīng)該注意什么呢?

　　首先，在思想上，要培養(yǎng)學生的數(shù)學嚴謹性.往往有許多初一學生不注重數(shù)學的嚴密性，以為找到了正確答案就行了，而不顧及計算或說理過程，久而久之學生就養(yǎng)成了一種壞的習慣，對以后數(shù)學的學習造成了一種不好的影響。嚴謹性是數(shù)學理論的基本特點，要求數(shù)學的結(jié)論表述必須準確，精練，對結(jié)論的推理，論證要步步有據(jù)，處處符合推理要求?？紤]到初一學生理解能力和學生的特點，可以適當降低中學數(shù)學教學內(nèi)容的嚴謹性的要求，但必須保證學生對相應(yīng)的教學內(nèi)容有正確的理解和掌握。逐步培養(yǎng)和發(fā)展學生的邏輯思維能力。

　　其次，在形式上，要培養(yǎng)學生的抽象思維。小學數(shù)學教材內(nèi)容通俗具體，而初中數(shù)學學習內(nèi)容較為抽象，多研究字母表示數(shù)，方程及圖形的變換，它不僅注重計算，而且還注重簡單的證明，這與小學相比增加了難度。在小學，由于教學內(nèi)容少，課時較充足。因此，課容量少，進度慢，對重難點內(nèi)容均有充足時間反復強調(diào)。對各類習題的解法，教師有時間進行舉例示范。學生也有足夠的時間進行鞏固。而到初中，由于知識點增多，科目多，靈活性加大，課容量大，進度快。這也使初一新生不適應(yīng)初中數(shù)學學習，所以培養(yǎng)學生的抽象思維有利于更快的適應(yīng)初數(shù)的學習。

　　再次，在學習方法上，要培養(yǎng)學生舉一反三的能力在小學，教師講得細，練得多，考試時，學生只要記準概念，公式及教師所講的例題類型，一般均可對號入座取得好成績。因此，學生習慣于圍著教師轉(zhuǎn)，不注重獨立思考和對規(guī)律的歸納總結(jié)。到了初中，由于內(nèi)容多時間少，教師不可能講細，只能講一些具體有典型性的題目，因此，要求學生要勤于思考，善于歸納總結(jié)規(guī)律，掌握教學思想方法，做到舉一反三。然而，對于剛?cè)雽W的初一新生，往往繼續(xù)沿用小學的學法，對于預習，復習及總結(jié)和自我調(diào)整的學習習慣尚未養(yǎng)成，這顯然不利于良好學法的形成和學習質(zhì)量的提高.。

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