下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用觀察作文7篇 觀察作文范文，供大家參考。
實(shí)用觀察作文1
一天，媽媽帶我去菜市場(chǎng)買菜。我看到菜攤上擺著一個(gè)個(gè)大大的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，胖娃娃似的瓜，好奇地問：“這是什么瓜？”媽媽說：“這是冬瓜。”
我仔細(xì)看著這胖娃娃似的冬瓜。那青青的瓜皮上有一層薄薄的白霜，我又好奇地問媽媽：“這冬瓜身上怎么披著一件白紗衣??？”媽媽告訴我：“冬瓜身上有白霜，說明它長(zhǎng)熟了，也說明是新鮮的?！蔽一腥淮笪?。
回到家，媽媽把冬瓜燒成了冬瓜排骨湯。剛端上桌，我就迫不及待地吃起來，味道好鮮美?。《系娜赓|(zhì)厚厚的，吃起來很細(xì)膩。我吃了一塊又一塊，湯也喝了一口有一口。媽媽看我這么愛吃，就問我：“你知道吃冬瓜有什么好處嗎？”我搖搖頭。媽媽告訴我：“冬瓜能清熱解暑，還富含蛋白質(zhì)的維生素。”
我聽了媽媽的話吃得更歡了。
實(shí)用觀察作文2
十月三日
天氣
晴
觀察豆芽菜《發(fā)芽》
文昌小學(xué)：雪松
十月三日，我閑著無事，忽然想起老師給我布置的特殊的“作業(yè)”生豆芽菜。我準(zhǔn)備一些質(zhì)量上乘綠豆。記住一定要好的，否則就沒有高產(chǎn)。首先用清水泡洗干凈，除掉雜物，然后浸泡十二小時(shí)以后，撈上來，我小心翼翼為這些小生命準(zhǔn)備一個(gè)溫暖的家，放在電飯鍋蒸格里，鋪上經(jīng)心準(zhǔn)備的濕布。
十月四日
天氣
晴
太棒了！第二天早晨起來發(fā)芽了。那綠豆芽多么可愛，小家伙們露出嫩黃的小臉蛋，似乎他對(duì)我說：“不要小看我，其實(shí)我很可愛?！蔽矣悬c(diǎn)喜歡這些小東西了。媽媽說：“要經(jīng)常給它澆水?！蔽姨匾庥玫V泉水瓶，在瓶蓋打上幾個(gè)小眼，像澆花一樣給它們澆上甘甜的露珠兒，那些“小東西”正貪婪的張開嘴喝個(gè)夠，有的躺著，有的站著，都有一個(gè)嫩白的銀針?biāo)频男∧_，一個(gè)個(gè)像貪睡的小豬一樣橫七豎八擠在一起。
十月五日
天氣
晴
“豆芽菜長(zhǎng)出葉子來了?！眿寢尩慕新暟盐覐某繅?mèng)中驚醒。我該起床了欣賞我的勞動(dòng)成果“豆芽菜”。只見，抽出一根根嫩黃的小葉片，外面包著一層透明的衣服。有的小葉片完全頂破外面的小衣服，外層葉片向四周舒展，我聞了一下有一陣清香，連忙給它們澆上水。那些小生命宛如一張張小嘴巴正要吸收營(yíng)養(yǎng)，只見它們一個(gè)個(gè)小腳真是小巧玲瓏，看見它們快樂成長(zhǎng)，我心里美滋滋的。
這幾天雖然沒有去遠(yuǎn)方游玩，但是通過生豆芽菜使我受益匪淺。使我親眼目睹了植物生長(zhǎng)的整個(gè)過程，十月長(zhǎng)假，我感到很充實(shí)，快樂。
實(shí)用觀察作文3
今天中午我到朋友家玩時(shí)，我朋友的爸爸對(duì)我說：“我給你看樣好玩的東西?！闭f著我朋友的爸爸拿出一根樹枝……上面竟然有一只蟬。朋友的爸爸讓我看好蟬以后，便把我和我朋友一起叫了過來，對(duì)我們說：“你們一起來觀察一下這只蟬吧！”說干就干，我馬上用放大鏡觀察蟬起來。接下來我就把我觀察到的現(xiàn)象告訴大家吧。
蟬長(zhǎng)得很像一只比較大的蜜蜂，它的身體還像飛蛾，肥肥的。蟬的翅膀不像蝴蝶的'翅膀那樣，它的翅膀是透明的。蟬身體的顏色一般都是綠色或黑色的。我發(fā)現(xiàn)了蟬的二個(gè)特點(diǎn)：第一它的腳一旦抓上一樣物體，你就很難把它拿開。其次蟬很愛裝死，在一般情況下蟬如果裝死，你要把蟬抓起時(shí)才能判斷它是否在裝死。
接下來請(qǐng)你可要堅(jiān)起耳朵聽好了。如果你的皮膚上有蟬的排泄物，那你必須馬上清理掉。因?yàn)槿绻患皶r(shí)清理，你的皮膚就會(huì)長(zhǎng)出很多小痘痘。如果你能及時(shí)清理就能減少痘痘的數(shù)量。蟬身上有一根類似蚊子吸血的管子。不過你不必?fù)?dān)心這可不是用來吸血的，而是用來吸樹的枝液的。
我已介紹完我觀察到的蟬，如果你嫌不夠詳細(xì)，那你就自己去抓一只蟬來觀察吧。說不定你能發(fā)現(xiàn)更多蟬的秘密呢！
實(shí)用觀察作文4
狀物的對(duì)象包羅萬象，既可以是動(dòng)植物，也可以是靜物，大到高樓大廈、飛機(jī)車船，小到玩具器皿?？萍既招略庐惖淖兓o狀物提供了更多的素材：手機(jī)、電腦、微波爐、桑拿浴箱……。經(jīng)常練習(xí)狀物文體，既培養(yǎng)細(xì)微的觀察習(xí)慣，又增強(qiáng)描述準(zhǔn)確、用詞恰當(dāng)?shù)募记?，進(jìn)而提高了語言文字的使用能力。
狀物首先應(yīng)觀察細(xì)致。就是說要多方面、多角度觀察要描繪的事物，若是動(dòng)物，不但要觀察其靜止?fàn)顟B(tài)，而且還要捕捉其動(dòng)態(tài)特征;若是植物，要從幼芽觀察到成熟的植株。只有做到這些，描述的事物才能全面、準(zhǔn)確。如寫《小白兔》，應(yīng)先觀察其靜止?fàn)顟B(tài)的主要特征：全身覆白毛、三瓣嘴、紅眼睛、長(zhǎng)耳朵、結(jié)尾巴、前腿短、后腿長(zhǎng)。然后再觀察其動(dòng)態(tài)主要特征——后腿蹬地，跳躍，跑動(dòng)速度快。
狀物的另一重要注意事項(xiàng)是提取特體主要特征，這不但需要觀察細(xì)致為基礎(chǔ)，還應(yīng)有鑒別、比較、提煉的能力。各種物體相似之處很多。要善于在相似之處中找出不同之處，突出所狀之物的本質(zhì)特征。自行車與摩托車，相同之處：兩輪，交通工具;不同之處：自行車——非機(jī)動(dòng)，輕便，速度慢;摩托車——機(jī)動(dòng)，體重，速度快。狀物時(shí)如果抓住這些本質(zhì)特征，就能寫出具體、形象、生動(dòng)、傳神的文章來。
有些特殊物體僅用觀察是寫不透徹和具體的，而要求用手去摸，用體去觸，用耳去聽，用鼻去聞，用腦去想，……甚至需要拆開，觀其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，比如，桑拿浴箱——要通過洗浴去體味，微波爐——要進(jìn)行親手操作，菠蘿——去聞，去品嘗。如果抓住這3個(gè)基本點(diǎn)，因不同物體而采取不同認(rèn)識(shí)手段，就能寫出內(nèi)容充實(shí)、具體形象、主題明確的文章來。
實(shí)用觀察作文5
去年暑假，我和媽媽在一個(gè)大規(guī)模的花卉市場(chǎng)買了一盆水仙花。那盆花兒現(xiàn)在美麗無比，花的生長(zhǎng)過程我都記憶猶新，難以忘懷。
起初，水仙的莖綠綠的，猶如一個(gè)個(gè)竹子立在土壤里，蒼翠挺拔地成長(zhǎng)。隨后長(zhǎng)出了幾片小小的葉子，那些葉子嫩的讓人不敢碰它，好像把他全部的生命力展現(xiàn)給我們。當(dāng)他出生兩個(gè)月時(shí)，那些“竹子”上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花骨朵兒。花骨朵兒是乳白色的，如同許多個(gè)青花瓷瓶。我看見了，高興得一蹦三尺高。轉(zhuǎn)眼間過去了四個(gè)月，花骨朵兒很快地展開花瓣兒。那花兒是那么的素雅，散發(fā)著淡淡的幽香。
在繁殖的過程中，我發(fā)現(xiàn)他有輕微的毒。當(dāng)初，我對(duì)水仙不太了解，以為沒有毒，所以每天都是碰碰它。有一天，我不小心把它的汁兒弄到了眼睛里頭，父母知道了，飛快的把我送到醫(yī)院，幸好沒有大礙，只是上點(diǎn)藥就行了，這才把心放了下來，以后我再也不碰水仙花了。
雖然水仙有毒，但我還是非常喜歡水仙的，我愛水仙。
實(shí)用觀察作文6
星期一，老師讓我們觀察一盆海棠花。
從遠(yuǎn)處看，盛開在綠葉之中的海棠花，顏色非常鮮艷，像一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰，與綠葉形成了鮮明的對(duì)比。
走近看才發(fā)現(xiàn)，原來海棠花的花朵是由許多小花朵組成的。每一朵小花都像一滴紅色的小水珠，散發(fā)著香甜的氣息。
完全開放的海棠花顏色火紅，像孩子們的笑臉，他們笑得可真甜?。患磳㈤_放的海棠花剛剛綻開了一、兩片花瓣，像是一個(gè)小號(hào)角，我仿佛聽到遠(yuǎn)處傳來“嘟嘟嘟”的號(hào)角聲；還未開放的海棠花則被綠萼環(huán)抱著，像一個(gè)綠色的酒杯中盛滿了深紅色的葡萄酒，我真想端起來品嘗一下它的美味……
如果說海棠花像一個(gè)美麗的少女，那么海棠花的葉子像是她的衣服。可能與陽(yáng)光的不均勻照射有關(guān)吧，圓圓的綠葉前端是深綠色的，后面則是淺綠色的；細(xì)細(xì)的葉脈均勻分布，與葉邊一圈小鋸齒組合起來，形成了這件綠衣的特殊花紋；最神奇的是，葉子上面還有一層細(xì)細(xì)的絨毛，像是用來“保暖”的，非常可愛。
支撐海棠花的花莖有的比較纖細(xì)、有的比較粗壯。纖細(xì)的花莖像姑娘柔軟的腰肢；粗壯的花莖則像一個(gè)真正的男子漢挺拔的身軀。
我愛這棵美麗的海棠花，因?yàn)樗b扮了我們的教室，美化了我們的生活…
實(shí)用觀察作文7
高中第一天老師留給了我們一個(gè)作業(yè)叫做一日觀察，就是把一天之內(nèi)發(fā)生的事情都寫下來。
一天里會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢？早晨睜開眼睛起床刷牙吃飯上學(xué)聽課，大家所經(jīng)歷的都是這些沒有什么不同的一天啊，到了交作業(yè)的時(shí)候我們互相比對(duì)了一下大概上每個(gè)人寫的也就是這些是但區(qū)別是有的人寫滿了八百字而有的人用二百來字就寫完了，甚至有人更較短用一百個(gè)字概括了一天。
就是這樣一個(gè)看起來毫不起眼的作業(yè)讓老師已經(jīng)對(duì)我們做出了評(píng)價(jià)，有些學(xué)生對(duì)這個(gè)作業(yè)不上心或者說有些學(xué)生對(duì)自己的生活沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
老師對(duì)寫得多的寫的細(xì)致的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)對(duì)寫得少的粗略簡(jiǎn)短概括的同學(xué)給予了批評(píng)教育。如果不能細(xì)心觀察怎么能夠算的上圓滿完成了這份作業(yè)？我覺得老師說的很有道理，既然人物叫做一日觀察那就應(yīng)該月詳細(xì)越好，觀察的不細(xì)致領(lǐng)會(huì)不到一天是怎樣開始又怎么樣結(jié)束從態(tài)度上就是不端正的。通過這次一日觀察我也發(fā)現(xiàn)了自己有時(shí)候不端正的心態(tài)以后都會(huì)嘗試不斷地改變它。
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