下面是范文網(wǎng)小編收集的高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中發(fā)揮的作用和途徑共4篇 淺談高校輔導(dǎo)員工作，以供參考。

高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中發(fā)揮的作用和途徑共1

　　論文關(guān)鍵詞:輔導(dǎo)員 就業(yè)指導(dǎo) 不利因素 優(yōu)勢(shì)

　　論文摘要:輔導(dǎo)員作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中一支不容忽視的力，在擾業(yè)指導(dǎo)工作中有粉得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也存在若一些問盈。研究這些優(yōu)勢(shì)和問題，對(duì)于充分發(fā)揮栩?qū)T在魏業(yè)指尋工作中的作用具有重要的現(xiàn)實(shí)念義。

“大學(xué)生就業(yè)難”不單是“擴(kuò)招”惹得禍，除了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人才市場(chǎng)要求的不斷提高，大學(xué)生自身就業(yè)期望值過高等因素外，我國高校就業(yè)指導(dǎo)工作相對(duì)滯后也是重要原因之一。而輔導(dǎo)員作為一支與學(xué)生接觸最多，最了解學(xué)生特點(diǎn)和情況的教師隊(duì)伍，始終處在學(xué)生思想政治教育和管理工作的第一線，在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作方面有著很大的優(yōu)勢(shì)，但由于主客觀的原因，輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用并未得到很好的發(fā)揮，著實(shí)影響著就業(yè)指導(dǎo)工作的開展。

高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中發(fā)揮的作用和途徑共2

　　當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題日益凸顯，就業(yè)指導(dǎo)工作已經(jīng)成為高校工作的重要組成部分。輔導(dǎo)員作為從事學(xué)生思想政治工作與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重要力量。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，采取各種有效措施指導(dǎo)大學(xué)生順利就業(yè)。

　　一、輔導(dǎo)員參與就業(yè)指導(dǎo)工作的優(yōu)勢(shì)

（一）輔導(dǎo)員的角色優(yōu)勢(shì)

　　輔導(dǎo)員作為學(xué)生大學(xué)四年的直接管理者，與學(xué)生易于溝通且關(guān)系密切，因此充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用，是促進(jìn)高校大學(xué)生就業(yè)工作，使其更加系統(tǒng)規(guī)范、扎實(shí)有效的有利途徑。高校輔導(dǎo)員由剛剛畢業(yè)不久的青年教師擔(dān)任，他們?cè)谀挲g、知識(shí)背景、生活閱歷等方面和大學(xué)生比較接近。有的與所帶學(xué)生有著相同或相似的專業(yè)背景，這就為拉近輔導(dǎo)員與大學(xué)生之間的心理距離創(chuàng)造了有利條件。

（二）提高就業(yè)指導(dǎo)效率

　　輔導(dǎo)員在日常工作中，在工作中把就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育相結(jié)合，這樣做可以很好地把就業(yè)指導(dǎo)作為輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育的切入點(diǎn)；可以使思想政治教育為輔導(dǎo)員進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)提供方向和理論基礎(chǔ)；還可以做到對(duì)每個(gè)學(xué)生的家庭背景、性格特點(diǎn)、專業(yè)能力、綜合素質(zhì)等各方面都有一定的了解。這樣可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，開展個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)分析學(xué)生自身存在的優(yōu)勢(shì)與不足，制訂科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，掌握求職擇業(yè)技巧，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

　　二、輔導(dǎo)員參與就業(yè)指導(dǎo)工作的弊端

（一）就業(yè)指導(dǎo)工作專業(yè)化知識(shí)缺乏

　　目前由于高校輔導(dǎo)員自身工作的局限性，專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)嚴(yán)重滯后，沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)理論及方法。沒有對(duì)輔導(dǎo)員就業(yè)工作的專題培訓(xùn)。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，他們顯得力不從心，指導(dǎo)也缺乏針對(duì)性和科學(xué)性，不能很好地滿足學(xué)生的需要。有的輔導(dǎo)員過分渲染就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，給學(xué)生帶來了嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)。有的最多只是給畢業(yè)班學(xué)生舉辦一兩次講座，窮于應(yīng)付，不能提供貼近市場(chǎng)實(shí)際的高水平指導(dǎo)。

（二）就業(yè)指導(dǎo)工作職責(zé)不夠明確

　　當(dāng)前大部分學(xué)校沒有明確將指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)納入輔導(dǎo)員職責(zé)，沒有制訂科學(xué)的監(jiān)督考核辦法，也沒有形成一整套切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。許多輔導(dǎo)員憑著對(duì)學(xué)生的愛、關(guān)心在默默工作。但也有少部分輔導(dǎo)員因?yàn)槿鄙俦O(jiān)督考核，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，從而影響輔導(dǎo)員指導(dǎo)就業(yè)工作的積極性。

（三）影響就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)效性

　　由于輔導(dǎo)員處在學(xué)校思想政治教育和學(xué)生管理的第一線，學(xué)校的每次活動(dòng)都要通過輔導(dǎo)員傳達(dá)落實(shí)，尤其是學(xué)生解困、欠費(fèi)問題，心理問題、學(xué)校的安全穩(wěn)定等都需要輔導(dǎo)員花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。除此之外，輔導(dǎo)員還要承擔(dān)黨團(tuán)、行政、教學(xué)和科研等其他工作，每個(gè)輔導(dǎo)員都肩負(fù)著巨大的工作任務(wù)和工作壓力。因此，輔導(dǎo)員難以全身心地投入到全體學(xué)生的教育管理工作中，分散了從事就業(yè)指導(dǎo)工作的時(shí)間和精力，影響了就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)效性。

　　三、發(fā)揮就業(yè)工作中輔導(dǎo)員的指導(dǎo)作用

（一）加強(qiáng)輔導(dǎo)員理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力提升

　　輔導(dǎo)員必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能從容應(yīng)對(duì)工作中不斷出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)，達(dá)到就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)化、專家化，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作的可持續(xù)發(fā)展。輔導(dǎo)員的多重角色要求其具有廣博的文化知識(shí)，同時(shí)要具備調(diào)查研究和預(yù)測(cè)能力，以便準(zhǔn)確把握、正確分析、科學(xué)判斷就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，還要具備獲取信息、處理信息的能力及良好的溝通能力。因此，

（二）提高輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)效性

　　實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員可以根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)、思想觀念、就業(yè)心態(tài)等特點(diǎn)，加強(qiáng)人生觀、世界觀、價(jià)值觀與就業(yè)觀教育，加強(qiáng)就業(yè)誠信教育、就業(yè)心理健康教育和敬業(yè)精神教育，從而調(diào)整學(xué)生在就業(yè)方面的思想觀念，樹立正確的擇業(yè)觀，使學(xué)生順利就業(yè)。輔導(dǎo)員如果把就業(yè)指導(dǎo)與思想教育有機(jī)結(jié)合，就可以很好地把就業(yè)指導(dǎo)作為輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育的切入點(diǎn)，同時(shí)可以使思想政治教育為輔導(dǎo)員進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)提供方向和理論支柱。

（三）輔導(dǎo)員提供有效的就業(yè)信息

　　輔導(dǎo)員應(yīng)廣泛收集畢業(yè)生需求信息，拓寬就業(yè)渠道，努力提高畢業(yè)生需求信息的實(shí)效性和利用率。此外，輔導(dǎo)員應(yīng)建立就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，可以通過公共郵箱、飛信、QQ群等多方面的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式，做到及時(shí)、準(zhǔn)確地向每個(gè)畢業(yè)生提供可靠、有效的就業(yè)信息。

（四）開展輔導(dǎo)員的就業(yè)指導(dǎo)

　　輔導(dǎo)員應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、人際交往能力、專業(yè)技術(shù)運(yùn)用能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，配合就業(yè)指導(dǎo)課和專業(yè)課教學(xué)，對(duì)學(xué)生加以培訓(xùn)和提高。尤其在就業(yè)指導(dǎo)方面要更加細(xì)致、有針對(duì)性。如求職擇業(yè)的程序，怎樣準(zhǔn)備筆試內(nèi)容，甚至在儀表包裝、言談舉止等細(xì)節(jié)的技巧方面，輔導(dǎo)員都要給予畢業(yè)生具體的.指導(dǎo)和培訓(xùn)。對(duì)于考研學(xué)生、考公務(wù)員群體，幫助他們克服困難，為他們的考試、復(fù)試創(chuàng)造條件。

（五）明確就業(yè)心理指導(dǎo)的核心地位

　　對(duì)于輔導(dǎo)員來講，都要耐心地跟學(xué)生進(jìn)行思想溝通，讓一些對(duì)擇業(yè)、就業(yè)感覺迷茫和遙遠(yuǎn)的學(xué)生，從一開始就清醒起來，為自己的大學(xué)生涯構(gòu)建規(guī)劃，確定目標(biāo)。實(shí)踐也證明，成功總是眷顧那些有準(zhǔn)備的人。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人生定位，提高其心理承受能力，養(yǎng)成獨(dú)立、自信、自強(qiáng)，不怕困難，百折不撓的意志品質(zhì)，是學(xué)生今后擇業(yè)、就業(yè)是否順利的關(guān)鍵。

（六）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)中的素質(zhì)教育

　　輔導(dǎo)員不要完成上級(jí)要求的就業(yè)指標(biāo)而對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)進(jìn)行負(fù)面影響。例如，加強(qiáng)就業(yè)誠信教育，不要以完成就業(yè)率為目的，致使畢業(yè)生隨意簽約，再“騎馬找馬”任意毀約，這是一種對(duì)畢業(yè)生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也為其所在高校的社會(huì)聲譽(yù)蒙羞，而要以長遠(yuǎn)的眼光看發(fā)展，不能因一時(shí)的業(yè)績而造成今后更大的就業(yè)損失。

　　參考文獻(xiàn)

［1]靳恰.發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)中指導(dǎo)作用的思考[J].中國大學(xué)生就業(yè)，.15

［2]黃學(xué)萍.輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)工作中發(fā)揮的作用[J].石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)，.31

［3]徐敏華.輔導(dǎo)員做好大學(xué)生就業(yè)心理教育工作的思考[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2007.15

高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中發(fā)揮的作用和途徑共3

　　試論高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中的重要作用論文

　　論文摘要：近年來，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題日益凸顯，就業(yè)指導(dǎo)工作已經(jīng)成為高校工作的重要組成部分。輔導(dǎo)員作為從事學(xué)生思想政治工作與管理的教師，是高校從事學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重要力量。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)．采取各種有效措施指導(dǎo)大學(xué)生順利就業(yè)。

　　論文關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員大學(xué)生就業(yè)就業(yè)指導(dǎo)

　　自我國高等教育從精英教育轉(zhuǎn)為普及教育后，每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)劇增。大學(xué)畢業(yè)生是社會(huì)就業(yè)群體中的特殊群體，是國家建設(shè)的寶貴人才。實(shí)現(xiàn)其充分就業(yè)，發(fā)揮好這部分人的作用，關(guān)系到人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì)的和諧、穩(wěn)定。然而，近年來全球性的金融危機(jī)問題凸顯，對(duì)我國宏觀經(jīng)濟(jì)和就業(yè)形勢(shì)產(chǎn)生了不利影響，大學(xué)生就業(yè)難已是不爭(zhēng)的事實(shí)．高校畢業(yè)工作壓力增大，任務(wù)十分艱巨。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)系統(tǒng)工程，而輔導(dǎo)員是整個(gè)系統(tǒng)工程中最重要的一環(huán)。因此，他們?cè)谄渲邪l(fā)揮著不可替代的作用。高校學(xué)生輔導(dǎo)員是高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的一支重要隊(duì)伍，輔導(dǎo)員肩負(fù)著造就有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的四化建設(shè)新型專業(yè)人才的重任?，F(xiàn)今．高校輔導(dǎo)員在做好思想政治工作的同時(shí)兼任就業(yè)指導(dǎo)的工作，如何有效發(fā)揮輔導(dǎo)員隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，有力地指導(dǎo)畢業(yè)生順利完成就業(yè)是高校工作中的重要課題。

　　一、輔導(dǎo)員參與就業(yè)指導(dǎo)工作的有利條件

　　1．輔導(dǎo)員的角色優(yōu)勢(shì)。

　　大多數(shù)的高校輔導(dǎo)員由剛剛畢業(yè)不久的青年教師擔(dān)任，他們?cè)谀挲g、知識(shí)背景、生活閱歷等方面和大學(xué)生比較接近。有的.與所帶學(xué)生有著相同或相似的專業(yè)背景，這就為拉近輔導(dǎo)員與大學(xué)生之間的心理距離創(chuàng)造了有利條件。輔導(dǎo)員作為學(xué)生大學(xué)四年的直接管理者，與學(xué)生易于溝通且關(guān)系密切，因此充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用．是促進(jìn)高校大學(xué)生就業(yè)工作，使其更加系統(tǒng)規(guī)范、扎實(shí)有效的有利途徑。

　　2．就業(yè)指導(dǎo)通常與常規(guī)的工作相結(jié)合，有利于提高就業(yè)指導(dǎo)效率。

　　輔導(dǎo)員常規(guī)工作的最重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。就業(yè)問題是當(dāng)前學(xué)生思想政治工作的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生密切關(guān)心的敏感問題。輔導(dǎo)員在日常工作中，可以學(xué)生成長成才為落腳點(diǎn)，將就業(yè)指導(dǎo)工作融入學(xué)生日常教育管理之中。在工作中把就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育相結(jié)合，這樣做可以很好地把就業(yè)指導(dǎo)作為輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育的切入點(diǎn)，還可以使思想政治教育為輔導(dǎo)員進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)提供方向和理論基礎(chǔ)。另一方面，輔導(dǎo)員通過深入細(xì)致的觀察分析．可以做到對(duì)每個(gè)學(xué)生的家庭背景、性格特點(diǎn)、專業(yè)能力、綜合素質(zhì)等各方面都有一定的了解…。這樣可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，開展個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)分析學(xué)生自身存在的優(yōu)勢(shì)與不足，制訂科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，提升綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，掌握求職擇業(yè)技巧，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

　　二、輔導(dǎo)員參與就業(yè)指導(dǎo)工作的不利因素

　　1．就業(yè)指導(dǎo)工作不專業(yè)化．缺乏系統(tǒng)的理論與實(shí)踐知識(shí)。

　　就業(yè)指導(dǎo)是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作．需要掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)，了解國家就業(yè)方針政策。但目前由于高校輔導(dǎo)員自身工作的局限性。專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)嚴(yán)重滯后，沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)理論及方法。沒有對(duì)輔導(dǎo)員就業(yè)工作的專題培訓(xùn)。輔導(dǎo)員自身不具備職業(yè)規(guī)劃的課程學(xué)習(xí)。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，他們顯得力不從心，指導(dǎo)也缺乏針對(duì)性和科學(xué)性，不能很好地滿足學(xué)生的需要。有的輔導(dǎo)員過分渲染就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，給學(xué)生帶來了嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)。有的最多只是給畢業(yè)班學(xué)生舉辦一兩次講座，窮于應(yīng)付，不能提供貼近市場(chǎng)實(shí)際的高水平指導(dǎo)。且就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容過于膚淺，只是講講就業(yè)形勢(shì)和應(yīng)聘技巧。

　　2．高校輔導(dǎo)員職責(zé)不夠明確，影響輔導(dǎo)員指導(dǎo)就業(yè)工作積極性。

　　當(dāng)前大部分學(xué)校沒有明確輔導(dǎo)員職責(zé)。也沒有明確地將指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)納入輔導(dǎo)員職責(zé)，沒有制訂科學(xué)的監(jiān)督考核辦法，也沒有形成一整套切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。許多輔導(dǎo)員憑著對(duì)學(xué)生的愛、關(guān)心在默默工作。但也有少部分輔導(dǎo)員因?yàn)槿鄙俦O(jiān)督考核，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，從而影響輔導(dǎo)員指導(dǎo)就業(yè)工作的積極性。

　　3．當(dāng)前高校輔導(dǎo)員的工作過于繁重。影響了輔導(dǎo)員指導(dǎo)就業(yè)工作的實(shí)效性。

　　由于輔導(dǎo)員處在學(xué)校思想政治教育和學(xué)生管理的第一線，輔導(dǎo)員所帶的學(xué)生數(shù)很多，所涉及的事務(wù)也很多，維系著學(xué)校和學(xué)生的正常聯(lián)系，學(xué)校的每次活動(dòng)、每項(xiàng)要求最終都要通過輔導(dǎo)員傳達(dá)落實(shí)，尤其是學(xué)生解困、欠費(fèi)問題，心理問題、學(xué)校的安全穩(wěn)定等都需要輔導(dǎo)員花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。除此之外，輔導(dǎo)員還要承擔(dān)黨團(tuán)、行政、教學(xué)和科研等其他工作，每個(gè)輔導(dǎo)員都肩負(fù)著巨大的工作任務(wù)和工作壓力。因此，輔導(dǎo)員難以全身心地投入到全體學(xué)生的教育管理工作中，分散了從事就業(yè)指導(dǎo)工作的時(shí)間和精力，影響了就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)效性。

　　三、如何有效發(fā)揮輔導(dǎo)員在就業(yè)工作中的指導(dǎo)作用

　　1．加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

　　輔導(dǎo)員的多重角色要求其一方面要具有廣博的文化知識(shí)，即應(yīng)具有社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、咨詢學(xué)等綜合知識(shí)．另一方面要具備調(diào)查研究和預(yù)測(cè)能力，以便準(zhǔn)確把握、正確分析、科學(xué)判斷就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)還要具備獲取信息、處理信息的能力及良好的溝通能力。因此，輔導(dǎo)員必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能從容應(yīng)對(duì)工作中不斷出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)，達(dá)到就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)化、專家化，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　2．把就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育有機(jī)結(jié)合．提高就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)效性。

　　輔導(dǎo)員工作的最重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。輔導(dǎo)員如果把就業(yè)指導(dǎo)與思想教育有機(jī)結(jié)合，就可以很好地把就業(yè)指導(dǎo)作為輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育的切入點(diǎn)，同時(shí)可以使思想政治教育為輔導(dǎo)員進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)提供方向和理論支柱。在實(shí)際工作中．輔導(dǎo)員可以根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)、思想觀念、就業(yè)心態(tài)等特點(diǎn)，加強(qiáng)人生觀、世界觀、價(jià)值觀與就業(yè)觀教育，加強(qiáng)就業(yè)誠信教育、就業(yè)心理健康教育和敬業(yè)精神教育，從而調(diào)整學(xué)生在就業(yè)方面的思想觀念，樹立正確的擇業(yè)觀，使學(xué)生順利就業(yè)。

　　3．用全方位手段提供有效的就業(yè)信息

　　輔導(dǎo)員應(yīng)廣泛收集畢業(yè)生需求信息，拓寬就業(yè)渠道．努力提高畢業(yè)生需求信息的實(shí)效性和利用率。例如，經(jīng)常瀏覽各用人單位的招聘網(wǎng)頁，各相關(guān)院校的BBS就業(yè)資訊網(wǎng)，甚至應(yīng)親自深入企業(yè)單位與人事部門進(jìn)行溝通．多渠道掌握有效的就業(yè)信息。此外，輔導(dǎo)員應(yīng)建立就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，可以通過公共郵箱、飛信、QQ群等多方面的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式，做到及時(shí)、準(zhǔn)確地向每個(gè)畢業(yè)生提供可靠、有效的就業(yè)信息。

　　4．開展全方位的就業(yè)指導(dǎo)

　　輔導(dǎo)員應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生在核心求職能力——學(xué)習(xí)能力、人際交往能力、專業(yè)技術(shù)運(yùn)用能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，制訂改進(jìn)措施和辦法，配合就業(yè)指導(dǎo)課和專業(yè)課教學(xué)，對(duì)學(xué)生加以培訓(xùn)和提高。尤其在具體求職技巧和一對(duì)一的就業(yè)指導(dǎo)方面，就業(yè)指導(dǎo)要更加細(xì)致、有針對(duì)性．如求職擇業(yè)的程序，怎樣準(zhǔn)備筆試內(nèi)容．甚至在儀表包裝、言談舉止等細(xì)節(jié)的技巧方面，輔導(dǎo)員都要給予畢業(yè)生具體的指導(dǎo)和培訓(xùn)。對(duì)于考研學(xué)生、考公務(wù)員群體，幫助他們克服困難，為他們的考試、復(fù)試創(chuàng)造條件；對(duì)于貧困生群體，給予關(guān)注，除了幫助他們擺脫就業(yè)過程中遇到的各種經(jīng)濟(jì)、生活上的困難外，還要幫助他們?cè)谒枷肷蠘淞⒆孕?，成功就業(yè)。

　　5．加強(qiáng)就業(yè)心理指導(dǎo)的核心地位。

　　心態(tài)決定命運(yùn)，輔導(dǎo)員要指導(dǎo)學(xué)生克服失敗、消極心態(tài)，積極爭(zhēng)取成功。對(duì)于輔導(dǎo)員來講。都要耐心地跟學(xué)生進(jìn)行思想溝通，讓一些對(duì)擇業(yè)、就業(yè)感覺迷茫和遙遠(yuǎn)的學(xué)生，從一開始就清醒起來，為自己的大學(xué)生涯構(gòu)建規(guī)劃，確定目標(biāo)。實(shí)踐也證明，成功總是眷顧那些有準(zhǔn)備的人。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人生定位，提高其心理承受能力，養(yǎng)成獨(dú)立、自信、自強(qiáng)，不怕困難，百折不撓的意志品質(zhì)，是學(xué)生今后擇業(yè)、就業(yè)是否順利的關(guān)鍵。

　　6．加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)中的素質(zhì)教育。

　　輔導(dǎo)員不能盲目地為追求就業(yè)率。完成上級(jí)要求的就業(yè)指標(biāo)而對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)進(jìn)行負(fù)面影響。例如，加強(qiáng)就業(yè)誠信教育，不要以完成就業(yè)率為目的，致使畢業(yè)生隨意簽約，再“騎馬找馬”任意毀約，這是一種對(duì)畢業(yè)生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也為其所在高校的社會(huì)聲譽(yù)蒙羞，而要以長遠(yuǎn)的眼光看發(fā)展，不能因一時(shí)的業(yè)績而造成今后更大的就業(yè)損失。同時(shí)，學(xué)生輔導(dǎo)員還要加強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)自身合法權(quán)益的防范意識(shí)，指導(dǎo)大學(xué)生了解國家有關(guān)勞動(dòng)與就業(yè)方面的法律知識(shí)，使他們能夠利用法律武器在簽約過程中保護(hù)自己的合法利益，避免不必要的損失。畢竟就業(yè)對(duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生來說是人生中一件大事。

　　總之，大學(xué)生的就業(yè)標(biāo)志著大學(xué)生將進(jìn)入新的人生里程。對(duì)于他們以后成長成才及發(fā)展顯得十分關(guān)鍵。高校輔導(dǎo)員要本著對(duì)國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭及學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，保持信心、保有激情。通過耐心細(xì)致、踏實(shí)認(rèn)真的工作，積極探索鉆研，勇于創(chuàng)新，就一定能做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中發(fā)揮的作用和途徑共4

　　輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用論文

　　論文摘要：輔導(dǎo)員是高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要力量在參與就業(yè)指導(dǎo)工作方面有著諸多有利條件在畢業(yè)生就業(yè)中發(fā)揮著重要的作用。

　　論文關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員 就業(yè)指導(dǎo) 作用

　　目前，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸顯，畢業(yè)生就業(yè)工作既關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，也關(guān)系到高校的生存與發(fā)展，當(dāng)然更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)。輔導(dǎo)員作為大學(xué)教師的特殊群體，承擔(dān)著育人的重要任務(wù)，處在高校思想政治工作和學(xué)生管理工作的第一線，是高校就業(yè)上作隊(duì)伍:重要成員，在參與就業(yè)指導(dǎo)工作方肉有諸多有利條件，在畢業(yè)生就業(yè)工作中發(fā)揮著重要的作用

　　1.輔導(dǎo)員的有利條件

　　1.1輔導(dǎo)員的素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，有利于提高專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)

　　近年來，各高校在選聘、培養(yǎng)、管理輔導(dǎo)員時(shí)本著“高進(jìn)、明責(zé)、嚴(yán)管、精育、優(yōu)出”的原則，并按。教育優(yōu)先、德育為先、素質(zhì)領(lǐng)先”的上作方針實(shí)施，逐步朝著職業(yè)化、專業(yè)化方向發(fā)展這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃有著專業(yè)化的引導(dǎo)，可以幫助學(xué)生確立自己的發(fā)展方向。

　　1.2輔導(dǎo)員的角色優(yōu)勢(shì)，有利于和學(xué)生溝通

　　高校輔導(dǎo)員一般由剛畢業(yè)小久的青年教師擔(dān)任，他們的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)背景、生活閱歷等方面和大學(xué)生比較接近，與學(xué)生交流溝通起來不存在代溝，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。而另一部分年齡處于中年階段的輔導(dǎo)員，生活閱歷豐富，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)充足，可以給學(xué)生就業(yè)工作一些建設(shè)性的指導(dǎo)意見，避免其育目性和無序性

　　1.3輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)優(yōu)勢(shì)，有利于增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性

　　輔導(dǎo)員的工作不僅包括學(xué)生的思想政治教育，還包括學(xué)生的日常教育管理，處在高校思想政治工作的第一線，工作內(nèi)容涵蓋大學(xué)生活的各個(gè)方面。他們經(jīng)常深人學(xué)生中間，與學(xué)生朝夕相處，他們對(duì)每個(gè)學(xué)生的家庭背景、性格特點(diǎn)、專業(yè)能力、綜合素質(zhì)等都有一定的了解。這樣可以使師生之間可以更多地以朋友的身份展開交往活動(dòng)，從而使輔導(dǎo)員較易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，贏得大學(xué)生的信任。對(duì)于大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃、求職擇業(yè)中遇到的情緒波動(dòng)或心理障礙，輔導(dǎo)員可利用掌握的有關(guān)資料與學(xué)生本人進(jìn)行溝通，開展個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)分析自身存在的優(yōu)勢(shì)與不足，制定科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，提升綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，掌握求職技巧，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)

　　1.4輔導(dǎo)員的工作方式優(yōu)勢(shì)，有利于增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)效性

　　就業(yè)問題是當(dāng)前學(xué)生思想政治_L作的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生密切關(guān)心的敏感問題。輔導(dǎo)員在日常工作中，可以學(xué)生成長成才為落腳點(diǎn)，將就業(yè)工作融人學(xué)生日常教育管理之中，既能抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，也有助于增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)效性。具體方法有:一是利用主題班會(huì)討論、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，給學(xué)生介紹往屆畢業(yè)生的就業(yè)去向，分析本專業(yè)的前景、當(dāng)前就業(yè)政策和就業(yè)形勢(shì)，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生把自已的特長、興趣、愛好、與社會(huì)需求、行業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、和擇業(yè)觀。二是通過評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)等方式，在學(xué)生中樹立先進(jìn)標(biāo)兵，利用標(biāo)兵的帶動(dòng)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與文體活動(dòng)、科技競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)實(shí)習(xí)等，讓學(xué)在實(shí)踐中了解社會(huì)、提升綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　2.輔導(dǎo)員的作用

　　2.1政治輔導(dǎo)員是構(gòu)建和諧校園和皆社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要

　　高校的和諧校園建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，其中大學(xué)生就業(yè)是影響和諧校園建設(shè)的重要因素之一，與和諧社會(huì)的發(fā)展緊密相連。所以如何加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，促使高校畢業(yè)生充分就業(yè)成了構(gòu)建和諧校園的重要任務(wù)，也成為構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要。輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸頻繁，他們掌握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，熟悉學(xué)生的心理特征，了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和能力，是加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的最直接的老師。通過發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)因就業(yè)問題而引發(fā)的校園不和諧因素，并及時(shí)把它消滅在萌芽狀態(tài)。

　　2.2政治輔導(dǎo)員是大學(xué)生職業(yè)夢(mèng)想的啟發(fā)者和制定職業(yè)生涯的參謀者

　　大學(xué)生一進(jìn)人高校，學(xué)校就應(yīng)針一對(duì)學(xué)生特點(diǎn)迅速開展形式多樣的專業(yè)思想教育和就業(yè)指導(dǎo)課，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大理想，制定職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)生涯每一階段的奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)所有目標(biāo)的具體措施輔導(dǎo)員可從日常教育、服務(wù)管理過程中，根據(jù)每一位同學(xué)的實(shí)際情況啟發(fā)學(xué)生職業(yè)夢(mèng)想，參與學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃制定，并因人而異提出個(gè)性化的指導(dǎo)意見。

　　2.3政治輔導(dǎo)員是大學(xué)生求職能力的`培養(yǎng)和提高者

　　在社會(huì)交往中，學(xué)生的閱歷淺、書生氣、沖動(dòng)、莽撞都會(huì)有不同程度的表露，遇到問題和挫折無所適從。這就要求輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立理想，正視挫折，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自我，認(rèn)識(shí)自我，完善自我。要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)能力，人際交往能力，專業(yè)技術(shù)運(yùn)用能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，制定改進(jìn)措施和辦法，幫助其提場(chǎng):

　　2.4政治輔導(dǎo)員是學(xué)生求職單位和崗位的推薦者

　　畢業(yè)生在向用人單位投出簡(jiǎn)歷后，用人單位要對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、操技能進(jìn)行考核，對(duì)備案認(rèn)真審閱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪問調(diào)查，這些全面，準(zhǔn)確、詳盡的資料非輔導(dǎo)員準(zhǔn)備莫屬。

　　2.5政治輔導(dǎo)員是學(xué)生求職力一法與技巧的指導(dǎo)者

　　畢業(yè)生在求職過程中，與學(xué)校教師聯(lián)系最多的是輔導(dǎo)員。大多輔導(dǎo)員經(jīng)過了國家就業(yè)指導(dǎo)師資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專門教育和培訓(xùn)，不少都有國家就業(yè)指導(dǎo)師資質(zhì)，掌握一定的就業(yè)指導(dǎo)的理論知識(shí)和方法技巧，加之對(duì)本班級(jí)學(xué)生的家庭情況社會(huì)背景、求職能力、個(gè)人特長、心理素質(zhì)、性格特征、興趣愛好、身體狀況最為熟悉，是學(xué)校幫助學(xué)生就業(yè)開展個(gè)性化求職方法與技巧指導(dǎo)的主力軍。

　　2.6政治輔導(dǎo)員是國家、社會(huì)學(xué)校就業(yè)政策、就業(yè)需求信息、就業(yè)工作程序等信息的宣傳者

　　黨中央、國務(wù)院以及各級(jí)黨委、政府長期以來十分重視大學(xué)生就業(yè)工作，為了幫助學(xué)生能及時(shí)、充分就業(yè)，每年制定出臺(tái)了一套完整規(guī)范的管理服務(wù)辦法和程序，更為重要的是社會(huì)對(duì)人才需求的變化信息等都需要畢業(yè)生們及時(shí)地了解和遵循，如有疏忽，將會(huì)給學(xué)生造成難以彌補(bǔ)的差錯(cuò)。輔導(dǎo)員是學(xué)校教育學(xué)生、管理學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的一線直接責(zé)任人，理當(dāng)做好有關(guān)學(xué)生就業(yè)各項(xiàng)方針、政策、辦法、措施以及其他信息的宣傳和解釋作。

　　2.7政治輔導(dǎo)員是幫助大學(xué)生解決求職過程中具體困難的協(xié)助者

　　學(xué)生在求職過程中所遇到的困難有:就業(yè)信息不靈、不明用人單位詳情、貧困學(xué)生經(jīng)費(fèi)緊張。為此輔導(dǎo)員應(yīng)按學(xué)校就業(yè)職能部門的要求，采取語言、網(wǎng)絡(luò)、書信、手機(jī)短信等形式，將各種信息傳遞給學(xué)生，并幫助困難學(xué)生向?qū)W校中請(qǐng)?zhí)厥饫щy補(bǔ)貼，或幫助他們到有償實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。

　　2.8政治輔異員是學(xué)生就業(yè)后發(fā)展跟蹤考察的聯(lián)系者

　　與已就業(yè)學(xué)生保持必要的聯(lián)系是做好大學(xué)生就業(yè)工作的一個(gè)重要組成部分。定期對(duì)已就業(yè)學(xué)生思想政治業(yè)務(wù)能力、生活質(zhì)量等方面開展跟蹤調(diào)查，幫助他們協(xié)調(diào)解決在用人單位所出現(xiàn)的困難和問題，有利于畢業(yè)生在農(nóng)村、基層、西部一作的穩(wěn)定;有利于學(xué)校發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，激勵(lì)在校生發(fā)揚(yáng)光大傳統(tǒng)、勤學(xué)奮發(fā)成材;有利于增強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)母校改革發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)畢業(yè)生愛校，為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出錢出力的熱情和積極性;有利于及時(shí)準(zhǔn)確地收集用人單位對(duì)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、教育計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置了學(xué)生綜合素質(zhì)等方面的意見和建議。促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，培養(yǎng)更多更好的符合社會(huì)需求的人才。

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