下面是范文網(wǎng)小編分享的初中理綜學(xué)習(xí)方法共7篇，歡迎參閱。
初中理綜學(xué)習(xí)方法共1
理綜的學(xué)習(xí)方法
事實上，我不建議對綜合科學(xué)刷問題，認(rèn)為科學(xué)更注重邏輯思維能力。刷大量的問題會減少問題的總數(shù)。如果你真的想重溫這個話題，不要毫無意義地重復(fù)。思考是解決科學(xué)問題的關(guān)鍵，也就是說，鍛煉從一個例子到另一個例子的推理能力。并且在完成課題后必須善于總結(jié)和比較，以便加深或糾正他們對知識體系的理解物理、化學(xué)和生物學(xué)知識的總結(jié)是完美的。把需要注意的盤子放好，先放在這里。當(dāng)然，帶上它，記得要小心。
一、高中物理
力學(xué)的核心理論是牛頓第二定律、萬有引力定律、機械能守恒定律、動能定理、動量定理、函數(shù)關(guān)系和能量守恒定律。
在電磁學(xué)中，庫侖定律不是焦點，核心是：靜電場理論、閉合電路歐姆定律、安培力和洛倫茲力、特斯拉理論（向特斯拉致敬）、楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律。
熱力學(xué)部分：理想氣體狀態(tài)方程，熱力學(xué)四定律（不要問我為什么是四定律而不是三定律），分子運動理論。
在上面的知識部分：應(yīng)力分析也是物理學(xué)中最重要的事情，因為你將來學(xué)的每一個知識點都與力學(xué)有關(guān)，所以你應(yīng)該盡可能的深入學(xué)習(xí)，并嘗試將力學(xué)知識與其他知識點結(jié)合起來。
理解物理閱讀問題非常重要，我們必須知道這個問題是關(guān)于什么的。通常，良好的學(xué)習(xí)方法一個人必須對公式及其內(nèi)容有深刻的理解。物理學(xué)是一門有一百門課程的學(xué)科。當(dāng)你清楚地知道一個知識點時，其他變形問題不會太難。
在第一輪高中復(fù)習(xí)中，用了一張紙，根據(jù)主要知識點的`定義，結(jié)合能量守恒、動量守恒和數(shù)學(xué)幾何，從牛頓的力學(xué)、熱力學(xué)、電磁學(xué)和引力三個定理中完全推導(dǎo)出高中物理的所有定理。
二、化學(xué)知識
基礎(chǔ)化學(xué)：物質(zhì)數(shù)量理論、電解質(zhì)理論、氧化還原理論和第三周期元素的性質(zhì)。
化學(xué)反應(yīng)原理：勒·夏特列原理（很多人不注意這個理論，事實上這個理論可以解釋所有的化學(xué)平衡和平衡運動問題）、化學(xué)反應(yīng)和能量轉(zhuǎn)換（焓變化）、化學(xué)平衡理論（方向、極限、速率、平衡常數(shù)、平衡轉(zhuǎn)化率和影響因素）、離子反應(yīng)原理（溶度積常數(shù)、弱電解質(zhì)電離、鹽水解）
材料結(jié)構(gòu)和性質(zhì)：量子力學(xué)的理論基礎(chǔ)（玻爾的原子結(jié)構(gòu)模型和量子力學(xué)的原子模型）、泡利不相容原理、亨特規(guī)則、最小能量原理、元素周期定律（原子結(jié)構(gòu)變化規(guī)律、電離能和電負(fù)性）、共價鍵模型、鮑林能級群示意圖（向兩次諾貝爾獎得主鮑林致敬，他的理論是材料結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的精髓）、原子混合軌道理論、分子空間結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、以及單位細(xì)胞理論（四種晶體）。
三、生物知識
分子與細(xì)胞：細(xì)胞的三大系統(tǒng)（細(xì)胞骨架系統(tǒng)、生物膜系統(tǒng)、遺傳信息傳遞與表達(dá)系統(tǒng)）、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其功能的關(guān)系、細(xì)胞的能量供應(yīng)與利用、細(xì)胞的生命歷程。
遺傳與進(jìn)化：孟德爾的遺傳理論、遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)、遺傳物質(zhì)的傳遞、遺傳信息的表達(dá)、變異（育種）、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。
現(xiàn)代生物技術(shù)主題：基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程。
生物學(xué)學(xué)科與綜合文學(xué)相似，良好的學(xué)習(xí)方法在很大程度上需要記憶。至于記憶方法，你可以參考前面寫的文章。生物學(xué)做筆記非常重要。添加一些知識點的更多結(jié)構(gòu)圖，通過思考總結(jié)知識點之間的聯(lián)系，并用圖表來固定它們是非常有用的。
初中理綜學(xué)習(xí)方法共2
1、從一開始就別抱有做完理綜的幻想。并不是只有做完理綜才能拿到高分，理綜拼的是正確率，而不是盲目的追求數(shù)量，因此懂得舍棄就很重要。遇到自己感到做不出來的題目要果斷放棄，先跳過做下面的題目，要保證的是整份理綜試卷上把會做的都做完，千萬不要出現(xiàn)對某個題大加研究而導(dǎo)致后面有的題連看都沒看過就交卷的情況。如果物理大題不會先把有關(guān)的公式都寫上再做下面的題，因為高考中有公式也是會給分的。
2、要有一個明確的時間規(guī)劃。把做每一部分題的時間都規(guī)劃好，并計劃好最多超出的時間(比如我計劃40分鐘做完選擇題，那么我就可以規(guī)定我做選擇題的時間最多是50分鐘)。考試的時候要嚴(yán)格按照這個計劃來答題，不然有可能吃大虧(比如我物理很好啊，我打心眼里就認(rèn)為我物理部分就是要拿滿分的。所以有時候物理大題確實很難的時候，我仍然不想放棄，然后就超出了這個題規(guī)定的最大時間，導(dǎo)致我后面化學(xué)生物沒做完)。
3、做題要多總結(jié)。尤其是化學(xué)，很多人都有過化學(xué)大題一錯就是一半甚至就對一兩個空的情況。這種情況我也有過，還是要多做題。你哪一種題錯的多，就找一個時間專門做這種題，做完一道就仔細(xì)的對答案，錯的多不要緊，分析為什么會錯?哪里錯了?再遇到這種題要怎么答?一般化學(xué)考試的答題模式是比較固定的，有規(guī)律可循，做多了自然就找到了。值得一提的是化學(xué)試題中好多錯誤的出現(xiàn)是因為漏填，就是那種你感覺它對但就是不敢填(比如說問你溶液中有什么離子，你填了氫離子、鐵離子，但是鈣離子你不確定所以不敢填)，這還是反映出了你的能力不夠，不能夠給出確切的證據(jù)證明你的想法是正確的，所以還是要加強知識的積累，多加練習(xí)才能熟練應(yīng)用。
4、做理綜一定要細(xì)心?；瘜W(xué)方程式錯一點就是不給分，一定要注意。做題要一步一步的來，不要急躁，不要跳步，不要想當(dāng)然。對于物理來說，第一問至關(guān)重要，一定要做對。做完第一問務(wù)必要檢查?？梢允褂玫雇疲褪怯媚闼愕慕Y(jié)果看看能不能推出來題中的某個條件。物理選擇題一定要考慮周全，沒有把握的就不要選。
5、要敢于寫出自己認(rèn)為正確的答案?，F(xiàn)在高考試題越來越新穎。表面上看著很嚇人，其實考察的就是一些基本的知識點，都是你學(xué)過的內(nèi)容，所以要敢于寫出你認(rèn)為正確的答案，寫出來總要比空著強。
6、不要把學(xué)習(xí)時間碎塊化。學(xué)習(xí)需要一個進(jìn)入狀態(tài)的過程，盡量用大塊的時間學(xué)習(xí)一門科目，不要一節(jié)課換好幾門。有哪一種題不會，抽出一大段時間專門學(xué)習(xí)這一塊的知識(比如剛上高三的時候，我的生物遺傳題做的很渣，總是搞不清楚是怎么回事，所以有一天晚上我就專門用來做這種遺傳題，看圖研究遺傳規(guī)律。經(jīng)過這一晚上的研究，我就把遺傳題搞得很明白了，以后做題基本就沒錯過)。
初中理綜學(xué)習(xí)方法共3
1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。
(1)根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(2)不要只記憶核心事項，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。
(3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2.把所學(xué)的內(nèi)容跟實際生活聯(lián)系起來理解。
3.把日常用語和科學(xué)用語互做比較，確實理解整理后再記憶。
4.把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。
5.實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。(把握實驗?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因)
6.以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。
7.根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。
(1)把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。
(2)利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。
(3)同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8.不懂的題必須解決。(先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。)
9.通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。
(1)整理做錯的題，下次考試前重點復(fù)習(xí)。
(2)不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。
(3)以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內(nèi)容。
初中理綜學(xué)習(xí)方法共4
高中理綜學(xué)習(xí)方法
夯實基礎(chǔ)知識、注意主干知識
高考中基本概念、基本規(guī)律和基本思路高考物理考查的主要內(nèi)容和重點內(nèi)容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識，學(xué)好主干知識是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎(chǔ)。在備考復(fù)習(xí)中，不僅要求記住這些知識的內(nèi)容，而且還要加強理解，熟練運用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本學(xué)科知識，把握好要求掌握的知識點的內(nèi)涵和外延，明確知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。
注重學(xué)科思想方法的掌握
學(xué)習(xí)物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養(yǎng)獨立思考和仔細(xì)審題的習(xí)慣和能力。為什么感到物理課聽起來容易，做起來難。問題就在于沒有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復(fù)習(xí)過程中要適時地、有機地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。
獨立思考
這里的獨立思考說白的就要了解自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏。有些同學(xué)平時練習(xí)還可以,一到考試時成績就上不去，其中一個重要原因是沒有獨立思考，邊看答案邊做題，甚至還沒看明白題就急著去翻答案，做題的作用類似于校對，答案想通了就認(rèn)為自己會了，盲目追求做題數(shù)量。高三階段面臨的.是時間少，內(nèi)容多，但絕對要跟著適合自己的節(jié)奏來，總結(jié)反思。這樣才是真正的獨立思考，而不是盲目的刷題，那不過是自我安慰罷了。
善于歸納總結(jié)
上面也說了盲目的刷題是無用功，但換個角度來看，每次的刷題后不單單是對對答案就完事了。歸納自己每次錯的題目，著重總結(jié)出自己的薄弱項，針對性的進(jìn)攻這類題目。歸納總結(jié)不應(yīng)千篇 一律，要有個個性化的總結(jié)。尤其是每次開刷前把之前的薄弱項過一次，在繼續(xù)刷題這樣會有事半功倍的效果。
配合課本復(fù)習(xí)知識點
物理會考查物理史，化學(xué)會考與實踐相結(jié)合的化學(xué)應(yīng)用，生物專有名詞比較多，這些東西在課本上都可以找到。所以，有時間的話，一定要把課本仔仔細(xì)細(xì)的看兩遍，注意細(xì)節(jié)，看書上例題所用到的方法，這比一味的做題更有意義，相信完成這項工作后，理綜成績會提升一大截。
我對班上學(xué)生講，如果你連續(xù)做了四道(隨機)基本理論綜合題，并且全正確，那么你的得分水平肯定在一個高位上，并且只要你堅持訓(xùn)練就能保持住，他們最大的問題：一年來做題有量，卻沒有質(zhì)，一個沒有對質(zhì)訓(xùn)練的學(xué)生，在考試中很容易就會出現(xiàn)上述被扣分的現(xiàn)象。
(1)加強對自己要求。既然說有時候化學(xué)考95分可能沒有優(yōu)勢，那么你在訓(xùn)練中，就是要要求自己拿全粉分，并且在訓(xùn)練中盡力去把握。
(2)在訓(xùn)練中出現(xiàn)不足，要立即總結(jié)和解決，如果你在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)知識點有漏洞，立馬作出計劃補上這塊知識，并且研究是如何運用，如果你在表達(dá)過程中出現(xiàn)不足，那么就仔細(xì)研究表達(dá)，在訓(xùn)練中做到最大的完善。
(3)訓(xùn)練不是形式，而是目的，有的學(xué)生學(xué)習(xí)很機械，特別是一些不愛動腦子的學(xué)生，他們聽說整天拿基本理論綜合題訓(xùn)練有助于提升化學(xué)成績，他們就問做幾道就行？其實這樣的態(tài)度不足以讓你的成績提升，因為沒有明白，為什么要訓(xùn)練？訓(xùn)練的最終目的是什么？并且說訓(xùn)練就一定能實現(xiàn)目的，但是你要達(dá)到全部正確這個目的，必須要訓(xùn)練。
初中理綜學(xué)習(xí)方法共5
物理學(xué)是如此有趣，如此有用，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)學(xué)好高中物理。
1. 明確學(xué)習(xí)目的、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，有了興趣，才愿意學(xué)習(xí)。愿意學(xué)習(xí)，才能找到學(xué)習(xí)的樂趣。 有了樂趣，長期堅持，就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣—志趣。把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行為，是成長生涯中必不可缺少的一件事。經(jīng)日積月累，終會有所成效。
2. 掌握學(xué)習(xí)策略，善于整體把握
“整體大于部分之和”，在任何一段材料學(xué)習(xí)支前，先從整體、宏觀去了解其主要內(nèi)容和方法、結(jié)構(gòu)和思路、內(nèi)在的邏輯關(guān)系等，再從局部、細(xì)節(jié)入手，掌握各自知識點，明確它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，并強調(diào)應(yīng)用，在應(yīng)用中內(nèi)化、感悟，通過同化和順應(yīng)兩種方式，豐富學(xué)生們的知識結(jié)構(gòu)，建立多節(jié)點相連的知識網(wǎng)絡(luò)。最后在從整體的角度審視學(xué)習(xí)過程，對陳述性、程序性和策略性知識能充分的理解和應(yīng)用。如“緒言”教學(xué)設(shè)計中我們是先粗讀課本，從封面、插圖、目錄到各章內(nèi)容、安排題例等，整體上了解高一物理是干什么的，有哪些內(nèi)容，是如何安排的。然后再說“緒言”的內(nèi)容，我們?nèi)匀皇窍日页觥熬w言”分幾部分，每部分解決的核心問題是什么，該核心問題舉了哪些例子等，最后希望同學(xué)們通過緒言的`學(xué)習(xí)達(dá)到如下公識：高中物理的有用性、有趣性；有信心學(xué)好高中物理；學(xué)好物理有法可依。
3. 掌握學(xué)習(xí)方法，用功到具體方可見成效
物理學(xué)習(xí)同其他知識學(xué)習(xí)一樣，大的方面，應(yīng)把握好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、反饋、再復(fù)習(xí)鞏固、再練習(xí)深化提高等環(huán)節(jié)。小的方面，要重視聽好每一節(jié)課和做好每一道題。 對教材內(nèi)容，第一遍讀時要細(xì)、慢、思、記。認(rèn)真研讀，明確思路，積極思考、辯析概念，掌握規(guī)律，學(xué)會應(yīng)用。做練習(xí)，要遵循“讀、審、建、構(gòu)、解、思”六步驟。即拿到一道題后，要讀明題意，審清條件，建立聯(lián)系，
構(gòu)造模型，正確解答，分類反思。對待復(fù)習(xí)，要做到及時復(fù)習(xí)，搶在遺忘之前進(jìn)行。要有效復(fù)習(xí)，左鉤右連、縱橫聯(lián)系，注意知識結(jié)構(gòu)的充實，注意技能技術(shù)巧的掌握。在學(xué)習(xí)過程，注意合作學(xué)習(xí)，強調(diào)與教師、與同學(xué)的合作和交流，不怕出丑，敢于發(fā)表自己見解，勇于質(zhì)疑，和教師、同學(xué)分郭理解、共同進(jìn)步。對待現(xiàn)實事物和現(xiàn)象，要有問題意識，有意識地從物理學(xué)的眼光去審視，在情景之中培養(yǎng)探究精神。重視過程學(xué)習(xí)，加強情感體驗，側(cè)重感司提高。在學(xué)習(xí)中還要勤動手、多實驗、細(xì)觀察、善總結(jié)，獲得直接經(jīng)驗，培養(yǎng)實踐能力。還要注意物理知識和方法與其它學(xué)科知識與方法的交叉與滲透，相互借鑒，觸類旁通，從細(xì)微處加以比較和思考，發(fā)現(xiàn)別人所沒有發(fā)現(xiàn)的方法，增強創(chuàng)新能力。每個學(xué)生都是一個獨特的個體，沒有一個現(xiàn)成的完全適合自己的學(xué)習(xí)模式，只有每個人根據(jù)自己的性格特點、學(xué)習(xí)習(xí)貫，摸索出一套合適的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)的針對性、實效性。
4. 樹立學(xué)習(xí)信心，增強耐挫能力
挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。每個同學(xué)都要樹立好物理的信心，同時要有足夠的心理準(zhǔn)備，學(xué)好物理決不是一蹴而就的。肯定有困難，肯定受挫折，但要永不言敗，永遠(yuǎn)追求，增強耐挫能力。要認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個過程，只要積極投入，你的知識與技能、情感、態(tài)度和價值觀都會發(fā)生積極的變化。學(xué)習(xí)的結(jié)果也是多元的，收獲也是豐富的。在學(xué)習(xí)的階段性評估中，和自己的過去比，知識掌握的豐富了，解題方法增多了，感覺自己提高了，從而對自己增強信心；和其他同學(xué)比，我有一定的優(yōu)勢，還有一些不足，準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)努力方向。要自我激勵，不要自我挫?。灰蛹{自己、寬容自己；自我欣賞但不自我陶醉，激勵自己更加努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。
初中理綜學(xué)習(xí)方法共6
勤于預(yù)習(xí)，善于聽課做筆記
要想學(xué)好化學(xué)，必須先了解這門課程。課前一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。
初中化學(xué)內(nèi)容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內(nèi)容進(jìn)行講授。因此大家要仔細(xì)聽課，認(rèn)真做筆記，這不僅有利于進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，掌握重點，而且還可以有效地預(yù)防上課時“走神”。
不過，在記筆記時，要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內(nèi)容。
常復(fù)習(xí)，多記憶
課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)系等。
課后作業(yè)也是一個非常重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真按時按質(zhì)完成是提高化學(xué)成績的必要條件，在遇到不會的題時千萬不要只抄襲答案，一定要弄懂這道題的解題思路及其原理，讓學(xué)生真正學(xué)會做題。
除此之外，常見的化學(xué)反應(yīng)是必須牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催化劑)，箭頭(可逆，不可逆)都需要注意，反應(yīng)過程的現(xiàn)象就不用說了，重要的都得記住。化學(xué)中的公式，就像記數(shù)學(xué)公式那樣把它理解，記住，融會貫通，靈活運用，注意變通，別當(dāng)書呆子。
吃透課本，聯(lián)系實際
以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此，同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學(xué)內(nèi)容。
中學(xué)化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。
初中理綜學(xué)習(xí)方法共7
高三理綜學(xué)習(xí)方法
高三理綜學(xué)習(xí)方法，期末就要到了，高三理綜如何提分呢?下面我們就來看看相關(guān)的高三理綜答題技巧吧!
1.少啃難題，潛心梳理
經(jīng)過高三一年的復(fù)習(xí)，應(yīng)該說題已經(jīng)做得不少了，現(xiàn)在離高考只有約2周時間，不要再沉湎于各種“最新模擬練習(xí)”、“仿真試題”中———“題?！睙o邊，當(dāng)收則收!一方面，考前啃難題，既耗費精力，又容易挫傷信心;另一方面，對近兩個月做過的模擬練習(xí)進(jìn)行梳理，重新溫習(xí)曾經(jīng)做錯過的題，較之啃難題更有針對性和高效性。
2.把握題型，有備而待
隨著高考命題的`日漸科學(xué)化和規(guī)范化，近些年來，高考試題中逐漸形成了一批相對固定的試題類型，如理綜Ⅱ卷化學(xué)試題中的“化學(xué)實驗題”、“無機推斷題”、“化學(xué)計算題”、“有機合成與推斷題”等。
可利用一點時間，對3、4、5三個月所做練習(xí)按上述題型進(jìn)行總結(jié)、比較、歸納，從而能居高臨下，觀滿棋盤，形成對高考常見題型的清晰、明朗地認(rèn)識。
3.答題有序，揚長避短
考期將至，時常有同學(xué)存在這樣的困惑：“考試時，理綜Ⅱ卷中理、化、生三科的答題時間如何分配?答題順序又如何?”!我認(rèn)為，答題順序和答題時間都因人而異，但應(yīng)把握一個原則，就是“揚長避短”!理綜Ⅱ卷共4 4 2=10個題，自然排序為“理→化→生”，對一個考生來說，理、化、生三科水平常常并不均衡，而且考生自己也心中有數(shù)，為追求“得分最大化”，考場上應(yīng)先去完成平時最喜歡、最有把握的學(xué)科，尤其恰遇理綜試卷偏難、可能做不完時，這樣做才能不留遺憾!
4.端正心態(tài)，輕松上場
要正確評估自己。
通過近三年的學(xué)習(xí)，尤其是通過高三總復(fù)習(xí)，自己的水平已趨于穩(wěn)定。
高考目標(biāo)的確定也應(yīng)切合實際，而不能好高騖遠(yuǎn);語、數(shù)、外、綜合四學(xué)科中，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢是什么，應(yīng)心中有數(shù)，既不能一味地以自己的劣勢與別人的優(yōu)勢做對比，搞得自己心灰意懶、喪失自信，也不能一味地以自己的優(yōu)勢與別人的劣勢做對比，以致于盲目樂觀、驕傲懈怠。
總之，在客觀評估自己的基礎(chǔ)上，有一個正確的、科學(xué)的考試態(tài)度，才可能正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。
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