下面是范文網(wǎng)小編分享的標(biāo)準(zhǔn)論文格式7篇(規(guī)范的論文格式)，供大家閱讀。

標(biāo)準(zhǔn)論文格式1

　　標(biāo)準(zhǔn)論文寫作格式

??????

　　一、論文的書寫格式規(guī)范化要求

　　論文本身由論文題目、作者、中文摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等幾部分組成。

　　1．論文題目：簡(jiǎn)明、確切地表述研究的對(duì)象和內(nèi)容，一般不超過25個(gè)字，可分兩行書寫。

　　2．作者：處于論文題目正下方，須寫明院系、專業(yè)、年級(jí)、班別、學(xué)號(hào)、姓名。

　　3．摘要：摘要應(yīng)反映文章的主要觀點(diǎn)，重點(diǎn)表述研究?jī)?nèi)容及結(jié)論，必須重點(diǎn)突出、文字簡(jiǎn)練，中文摘

　　要字?jǐn)?shù)不超過300字。

　　4．關(guān)鍵詞：要符合學(xué)科分類及專業(yè)術(shù)語(yǔ)的通用性，并注意與國(guó)際慣例一致，中文關(guān)鍵詞限制在3～8個(gè)

。

　　5．正文：論文的主體。論文須符合學(xué)術(shù)論文的格式，正文要標(biāo)明各級(jí)標(biāo)題，設(shè)計(jì)合理，文稿中應(yīng)采用

　　規(guī)范化名詞術(shù)語(yǔ)。

　　6．參考文獻(xiàn)：必須是本人真正閱讀過的，應(yīng)選用公開發(fā)表的資料。以近期發(fā)表的學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)為主，

　　圖書類文獻(xiàn)不能過多，且要與論文內(nèi)容直接相關(guān)，參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全。

　　二、論文的'排版格式規(guī)范化要求

　　1．版面尺寸：a4（210×297毫米）。

　　2．裝訂位置：左面豎裝，裝訂位置距左邊界0毫米。

　　3．版芯位置(正文位置)：按照a4紙張默認(rèn)格式。

　　4．頁(yè)碼：采用頁(yè)腳方式設(shè)定，采用五號(hào)time new roman，處于頁(yè)面下方、居中。

　　5．論文題目：三號(hào)黑體，居中。

　　6．作者：論文題目下隔一行，居中，采用小四號(hào)仿宋體，

　　7．中文摘要和中文關(guān)鍵詞：用五號(hào)仿宋體、兩端對(duì)齊方式排列。

　　8．正文文本：宋體小四號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)字間距、行間距為1.25倍行距、所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)采用宋體全角、英文字

　　母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角的要求排版，采用多級(jí)符號(hào)版式。如：一級(jí)標(biāo)題用阿拉伯?dāng)?shù)字（1、2、3 …

…）標(biāo)引，采用四號(hào)黑體并縮進(jìn)4個(gè)字符排列；二級(jí)標(biāo)題縮進(jìn)4個(gè)字符并用阿拉伯?dāng)?shù)字（1.1、1.2、1.3

……）標(biāo)引，字體采用小四號(hào)黑體。

　　9．文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計(jì)算機(jī)繪制還是手工繪制，都應(yīng)規(guī)范化，符號(hào)、代號(hào)符合

　　國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，字體大小與正文協(xié)調(diào)，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號(hào)準(zhǔn)確無誤。

　　10．參考文獻(xiàn)：位于正文結(jié)尾后下隔2行，“參考文獻(xiàn)” 四字左對(duì)齊，采用宋體小四號(hào)加粗；具體參

　　考文獻(xiàn)目錄按五號(hào)宋體、靠左對(duì)齊、阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)引序號(hào)（[1]、[2]……）的方式排列。

　　三、論文書寫、排版、打印規(guī)范化要求樣式

　　論文題目(采用三號(hào)黑體，居中)

（隔一行）

(仿宋體小四號(hào)，居中)院系? 專業(yè)名稱? 年級(jí)? 班別? 學(xué)號(hào)? 學(xué)生姓名

（隔一行）

　　中文摘要：(仿宋體五號(hào))關(guān)于高等教育改革體制問題的思想觀念問題，……。

　　關(guān)鍵詞：(仿宋體五號(hào))

（隔一行）

(正文用宋體小四號(hào))當(dāng)前，在教學(xué)領(lǐng)域中，……。

　　1 教學(xué)思想 (黑體四號(hào)，左對(duì)齊)

　　1.1 有關(guān)關(guān)系的處理(黑體小四號(hào), 縮進(jìn)4個(gè)字符)

(正文用宋體小四號(hào))在知識(shí)傳授與能力和素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系上，樹立注重素質(zhì)教育，融傳授知識(shí)、培養(yǎng)

標(biāo)準(zhǔn)論文格式2

　　論文一般由題名、作者、目錄、摘要、關(guān)鍵詞、正文、致謝、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。論文各組成的排序?yàn)椋侯}名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、附錄和致謝。

　　大學(xué)論文標(biāo)準(zhǔn)格式模板

　　一、題目

（1）題名規(guī)范

　　題名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切，能概括論文的特定內(nèi)容，有助于選定關(guān)鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則。

（2）命題方式

　　簡(jiǎn)明扼要，提綱挈領(lǐng)。

　　二、作者

　　署名規(guī)范

　　作者署名置于題名下方，團(tuán)體作者的執(zhí)筆人，也可標(biāo)注于篇首頁(yè)腳位置。有時(shí)，作者姓名亦可標(biāo)注于正文末尾。

　　三、目錄

　　目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）

　　四、摘要

　　摘要是文章主要內(nèi)容的摘錄，字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。摘要是對(duì)論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，要求扼要地說明研究工作的目的、研究方法和最終結(jié)論等，重點(diǎn)是結(jié)論，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文，可以引用、推廣。

　　五、關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“摘要”的左下方。

　　六、論文正文

　　要求（以畢業(yè)論文為例）

①正文部分與“關(guān)鍵詞”行間空兩行；

②漢語(yǔ)正文文字采用小四號(hào)宋體；正文英語(yǔ)正文文字采用Times New Roman12號(hào)，標(biāo)題漢語(yǔ)采用四號(hào)黑體，標(biāo)題英語(yǔ)采用Times New Roman14號(hào)，每段首起空兩格，1.25倍行距；

③段落間層次要分明，題號(hào)使用要規(guī)范。理工類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以結(jié)合實(shí)際情況確定具體的序號(hào)與層次要求；

④文字要求：文字通順，語(yǔ)言流暢，無錯(cuò)別字，無違反政治上的原則問題與言論，要采用計(jì)算機(jī)打印文稿，統(tǒng)一采用A4紙張；

⑤圖表要求：所有圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準(zhǔn)用徒手圖，必須按國(guó)家規(guī)定的工作要求采用計(jì)算機(jī)或手工繪圖，圖表中的文字漢語(yǔ)用小五號(hào)宋體；英語(yǔ)采用Times New Roman10. 5號(hào)；圖表編號(hào)要連續(xù)，如圖1、圖2等，表1、表2等；圖的編號(hào)放在圖的下方，表的編號(hào)放在表的上方，表的左右兩邊不能有邊；

⑥論文引用的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)等要注明出處，一律采用尾注。

⑦頁(yè)面設(shè)置

　　紙型：A4標(biāo)準(zhǔn)紙 方向：縱向

　　頁(yè)邊距：左3cm 右2.5cm；上，下邊距為默認(rèn)值：上2.8cm 下2.5cm

　　頁(yè)眉1.5cm，頁(yè)腳1.5cm

　　七、參考文獻(xiàn)

　　1、專著

[序號(hào)]作者.書名[M]. 版本（第1版不注）.出版地：出版者，出版年:[頁(yè)碼]

　　2、專著析出文獻(xiàn)

[序號(hào)]析出文獻(xiàn)作者.析出文獻(xiàn)名[M]//編者.專著名，卷.版本.出版地：出版者，出版年:頁(yè)碼

　　3、譯著

[序號(hào)] 原作者.原文書名[M].出版地：出版者，出版年：頁(yè)碼（in Chinese）

　　4、用戶手冊(cè)

[序號(hào)]用戶手冊(cè)名[M].出版地：出版者，出版年

　　5、連續(xù)出版物

[序號(hào)]作者.題名[J].期刊名，年，卷（期）：頁(yè)碼

[序號(hào)]作者.題名[N].報(bào)紙名，年-月-日（版次）

　　6、論文集中析出的文獻(xiàn)

[序號(hào)]作者.題名[C]//[編者].文集名.出版地：出版者，出版年：在原文獻(xiàn)中的位置

　　7、學(xué)位論文或技術(shù)報(bào)告

[序號(hào)]作者. 題名[學(xué)位論文或技術(shù)報(bào)告][D或R].保存地：保存者，年份

　　8、會(huì)議論文

[序號(hào)]作者.題名[C] //會(huì)議論文集名稱（請(qǐng)寫全拼），會(huì)址（請(qǐng)寫會(huì)議城市名，不要國(guó)名），會(huì)議年：頁(yè)碼

　　9、專利文獻(xiàn)

[序號(hào)]專利申請(qǐng)者.專利題名：專利國(guó)別, 專利號(hào)[P].公告日期或公開日期[引用日期]

　　10、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

[序號(hào)]起草責(zé)任者. 標(biāo)準(zhǔn)代號(hào) 標(biāo)準(zhǔn)順序號(hào)―發(fā)布年 標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].出版地：出版者，出版年（也可略去起草責(zé)任者、出版地、出版者和出版年）

　　11、電子文檔

[序號(hào)]作者.題名[OL].（更新或修改日期）[引用日期(用投稿日期代替即可）].獲取和訪問途徑

　　八、注釋

　　注釋不同于參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是作者寫作論著時(shí)所參考的文獻(xiàn)書目，集中列于文末。而注釋則是作者對(duì)正文中某一內(nèi)容作進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明的文字，不要列入文末的參考文獻(xiàn)，而要作為注釋放在頁(yè)下，用①②……標(biāo)識(shí)序號(hào)。注釋中提到的論著保持通常格式，如：

① ?與正文部分空出兩行；

② ?按照文中的索引編號(hào)分別或合并注釋；

③ ?“注釋”采用五號(hào)黑體，注釋內(nèi)容漢語(yǔ)采用小五號(hào)宋體，英語(yǔ)采用Times New Roman 9號(hào)。

　　九、致謝

　　作為一名研究者，應(yīng)該尊重為形成學(xué)術(shù)論文所進(jìn)行的研究所提供幫助的單位、個(gè)人表達(dá)，肯定他們?cè)谛纬蓪W(xué)術(shù)論文過程中所起的作用。應(yīng)該對(duì)以下方面致謝：

　　橫向課題合同單位，資助或支持研究的企業(yè)、組織或個(gè)人；

　　協(xié)助完成研究工作或提供便利條件的組織或個(gè)人；

　　在研究工作中提出建議或提供幫助的人員；

　　給予和引用權(quán)的資料、圖片、文獻(xiàn)、研究思想和設(shè)想的所有者；

　　其他應(yīng)感謝的組織或個(gè)人。

　　1.大學(xué)論文標(biāo)準(zhǔn)格式

　　2.論文標(biāo)準(zhǔn)格式模板

　　3.學(xué)術(shù)論文標(biāo)準(zhǔn)格式模板

　　4.論文的標(biāo)準(zhǔn)格式模板

　　5.大學(xué)畢業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)格式

　　6.論文標(biāo)準(zhǔn)格式

　　7.寫論文的標(biāo)準(zhǔn)格式

　　8.論文標(biāo)準(zhǔn)格式

　　9.電子商務(wù)畢業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)格式模板

　　10.大學(xué)本科畢業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)格式

標(biāo)準(zhǔn)論文格式3

　　論文寫作的標(biāo)準(zhǔn)格式是怎樣的呢？下面是論文寫作標(biāo)準(zhǔn)格式文章。

　　論文寫作標(biāo)準(zhǔn)格式

　　論文題目(XX級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)1班李xx(5號(hào)宋體，加粗)(空1行)4號(hào)宋體，1.5倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字間距)

　　標(biāo)題，用4號(hào)宋體，加粗，并留出上下間距為：段前0.5行，段后0.5行)

　　1.1 ××××××(作為正文2級(jí)標(biāo)題，用小4號(hào)宋體，加粗)

×××××××××(5號(hào)宋體，1.5倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字間距)××××××............

　　1.1.1 ××××(作為正文3級(jí)標(biāo)題，用5號(hào)宋體，不加粗)

×××××××××(5號(hào)宋體，1.5倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字間距)×××××××××××××××××××××××××××.........

　　2 ×××××××(作為正文第2章標(biāo)題，用4號(hào)宋體，加粗，并留出上下間距為：段前0.5行，段后0.5行)

×××××××××(5號(hào)宋體，1.5倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字間距)×××××××××××××××××××××××××××××××××××.........

　　注：1.正文中表格與插圖的字體一律用5號(hào)宋體;

　　2.正文各頁(yè)的格式請(qǐng)以此頁(yè)為標(biāo)準(zhǔn)復(fù)制，頁(yè)眉中的頁(yè)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字表示(本文檔的頁(yè)碼已設(shè)置成自動(dòng)格式);

　　3.為保證打印效果，學(xué)生在打印前，請(qǐng)將全文字體的顏色統(tǒng)一設(shè)置成黑色。

(空2行)

　　參 考 文 獻(xiàn)(4號(hào)宋體，居中)

(1] ×××××××(5號(hào)宋體，行距18磅，標(biāo)準(zhǔn)字間距)×××××

(2] ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

(3] ××××××××××××××××××××××

　　擴(kuò)展：論文寫作要求

　　為了加強(qiáng)對(duì)我校本科生畢業(yè)論文工作的規(guī)范化管理，現(xiàn)將畢業(yè)論文寫作要求通知如下。學(xué)校要求本科畢業(yè)生必須嚴(yán)格按照要求的格式，完成論文的撰寫工作。

　　一、封面: 學(xué)校統(tǒng)一印制。學(xué)生用計(jì)算機(jī)套印輸出。

　　二、摘要：包括中文摘要，關(guān)鍵詞;外文摘要，關(guān)鍵詞。(占一頁(yè))

　　三、目錄: 由論文的章節(jié)附錄等序號(hào)、名稱和頁(yè)碼組成。

　　四、引言或序言：簡(jiǎn)要說明工作的目的、意義、范圍、研究設(shè)想、方法、選題依據(jù)等。應(yīng)當(dāng)言簡(jiǎn)意賅，不要與摘要雷同。一般教科書中已有的知識(shí)、理論在引言或序言中不宜出現(xiàn)。

　　五、正文：正文是論文的核心部分，占主要篇幅。本科學(xué)生論文字?jǐn)?shù)文科不少于1萬(wàn)字，理科不少于七千字。正文內(nèi)容應(yīng)該實(shí)事求是、客觀真切、準(zhǔn)確完備、合乎邏輯、層次分明、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、書寫工整，符合學(xué)科、專業(yè)的有關(guān)要求。論文中的用語(yǔ)、圖紙繪制、表格、插圖、應(yīng)規(guī)范準(zhǔn)確，符合各專業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。正文中出現(xiàn)的符號(hào)和縮略語(yǔ)應(yīng)采用本專業(yè)學(xué)科的權(quán)威性機(jī)構(gòu)或?qū)W術(shù)團(tuán)體所公布的規(guī)定。引用他人資料要有標(biāo)注。

　　六、結(jié)論：畢業(yè)論文的結(jié)論應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、完整、明確精煉。但也可在結(jié)論或討論中提出建議、設(shè)想和尚待解決的問題等。

　　七、參考文獻(xiàn)：按引用文獻(xiàn)的順序，列于論文末。文獻(xiàn)是期刊時(shí)，書寫格式為：“作者，文章題目，期刊名，年份，卷號(hào)，期數(shù)，頁(yè)碼。文獻(xiàn)是圖書時(shí)，書寫格式為：作者，書名，出版單位，年月，頁(yè)碼。

　　另外，要求每篇論文至少有8篇參考文獻(xiàn)。其中，外語(yǔ)專業(yè)至少有5篇外文參考文獻(xiàn)，其他專業(yè)至少有一篇外文參考文獻(xiàn)(特殊選題除外)。并且所有參考文獻(xiàn)至少有3篇以上為近期在省級(jí)以上刊物中發(fā)表的文章。

　　八、附錄：某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計(jì)算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、零件圖、裝配圖等。

　　備注：畢業(yè)論文要求打印輸出(學(xué)生可運(yùn)用Word知識(shí)打字、排版)。頁(yè)面設(shè)置要求：紙型：A4;上、下、右頁(yè)邊距2厘米，左頁(yè)邊距2.7厘米;字體：宋體;字型：小四;字間距：標(biāo)準(zhǔn);行間距：23磅;文科類、藝術(shù)類論文段落標(biāo)題編號(hào)順序：一、(一)、1、(1)、①;段落標(biāo)題部分的設(shè)計(jì)可酌情調(diào)整;按封面左側(cè)裝訂線裝訂。論文裝訂順序：按照“論文封面、論文任務(wù)書、論文評(píng)審書和畢業(yè)論文”的順序裝訂在一起。一式三份(一份裝學(xué)生檔案、一份指導(dǎo)教師存檔、一份院系存檔)。

　　1.關(guān)于學(xué)術(shù)論文寫作標(biāo)準(zhǔn)格式要求

　　2.論文寫作要求

　　3.論文寫作的步驟

　　4.論文寫作流程

　　5.科技論文寫作分類

　　6.教育論文寫作

　　7.論文寫作的要求

　　8.論文寫作時(shí)間安排

　　9.論文寫作指導(dǎo)教學(xué)

　　10.論文寫作格式

標(biāo)準(zhǔn)論文格式4

　　一、紙型、頁(yè)面設(shè)置、版式和用字。

　　畢業(yè)論文一律用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)A4型紙(297mmX210mm)打印。

　　頁(yè)面分圖文區(qū)與白邊區(qū)兩部分，所有的文字、圖形、其他符號(hào)只能出現(xiàn)在圖文區(qū)內(nèi)。白邊區(qū)的尺寸(頁(yè)邊距)為：(上)25mm，地腳(下)20mm，訂口(左)25mm，翻口(右)20mm。

　　文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯。

　　使用規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復(fù)合字及其他不規(guī)范的漢字。

　　二、論文封面

　　封面由文頭、論文標(biāo)題、作者、學(xué)校、年級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、答辯組成員、答辯日期、申請(qǐng)學(xué)位等項(xiàng)目組成。

　　文頭：封面頂部居中，占兩行。上一行內(nèi)容為“河南廣播電視大學(xué)”用小三號(hào)宋體；下一行內(nèi)容為“漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（本科）畢業(yè)論文”，3號(hào)宋體加粗。文頭上下各空一行。

　　論文標(biāo)題：2號(hào)黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。

　　論文副題：小2號(hào)黑體加粗，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號(hào)。

　　作者、學(xué)校（市級(jí)電大）、年級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、答辯組成員、答辯日期、申請(qǐng)學(xué)位等項(xiàng)目名稱用3號(hào)黑體，內(nèi)容用3號(hào)楷體，在正副標(biāo)題下適當(dāng)居中左對(duì)齊依次排列。占行格式為：

　　作者：XXX

　　學(xué)校：XXX年級(jí)：XXX學(xué)號(hào)：XXX

　　指導(dǎo)教師：XXX職稱：XXX

　　答辯組成員：

　　XXX（主持人）職稱：XXX

　　XXX職稱：XXX

......

　　答辯日期：X年X月X日

　　申請(qǐng)學(xué)位：學(xué)士（不申請(qǐng)可省略此項(xiàng)）

　　由于論文副題可有可無，學(xué)位可申請(qǐng)可不申請(qǐng)，答辯組成員可以是3、5、7人，封面內(nèi)容占行具有不確定性，為保持封面的整體美觀，可對(duì)行距做適當(dāng)調(diào)整。

　　三、論文

　　論文由論文目錄（提綱）和題目、作者姓名、完成日期、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)、附錄等項(xiàng)目組成。

　　需要列目錄的論文，目錄要獨(dú)占一頁(yè)?！澳夸洝倍钟?號(hào)黑體，頂部居中；以下列出論文正文的一、二級(jí)標(biāo)題及參考文獻(xiàn)、附錄等項(xiàng)及其對(duì)應(yīng)頁(yè)碼。用小4號(hào)宋體。

　　論文題目用3號(hào)黑體，頂部居中排列，上下各空一行；

　　作者姓名：題目下方居中，用四號(hào)楷體。

　　完成時(shí)間：作者姓名下方居中，字樣為“X年X月”，用四號(hào)楷體。

　　論文摘要：作者姓名下空一行，左起頂頭，寫明“摘要”字樣加粗，點(diǎn)冒號(hào)，接排摘要內(nèi)容。一般用五號(hào)字，字體用楷體。

　　關(guān)鍵詞：摘要下方，左起頂頭，寫明“關(guān)鍵詞”字樣加粗，點(diǎn)冒號(hào)，接排關(guān)鍵詞。詞間空一字。字型字體同摘要。

　　正文：關(guān)鍵詞下空一行開始。正文文字一般用5號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。

　　正文文中標(biāo)題：

　　一級(jí)標(biāo)題。標(biāo)題序號(hào)為“一、”，4號(hào)黑體，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。如果居中，上下各空一行。

　　二級(jí)標(biāo)題，標(biāo)題序號(hào)為“(一)”，與正文字體字號(hào)相同，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；

　　三、四、五級(jí)序號(hào)分別為“1．”、“(1)”和“①”，與正文字體字號(hào)相同，一般不獨(dú)占行，末尾加句號(hào)。如果獨(dú)占行，則不使用標(biāo)點(diǎn)。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。

　　注釋：注釋采用腳注形式。加注符號(hào)以頁(yè)為單位排序，標(biāo)在須加注之處最后一個(gè)字的右上角后，用帶圈或括弧的阿拉伯?dāng)?shù)字依次標(biāo)示。同時(shí)在本頁(yè)留出適當(dāng)行數(shù)，用橫線與正文分開，左起空兩字后寫出相應(yīng)的注號(hào)，再寫注文。每個(gè)注文各占一段，用小5號(hào)宋體。建議使用電腦腳注功能。

　　參考文獻(xiàn)：在正文項(xiàng)目后空兩行左起頂頭用四號(hào)黑體寫明“參考文獻(xiàn)”，另起行空兩格用5號(hào)宋體編排參考文獻(xiàn)內(nèi)容，每個(gè)參考文獻(xiàn)都另起行。參考文獻(xiàn)的項(xiàng)目見“實(shí)施方案”正文。

　　附錄：在參考文獻(xiàn)后空兩行左起頂頭用四號(hào)黑體寫明“附錄”字樣，另起行編排附錄內(nèi)容，格式參考正文。

　　實(shí)例：

　　淺析我國(guó)上市公司會(huì)計(jì)信息失真

　　論文摘要：上市公司由于其重要地位而在經(jīng)濟(jì)生活中起著舉足輕重的作用。然而，上市公司信息質(zhì)量披露存在較多問題。本文針對(duì)我國(guó)上市公司信息失真的現(xiàn)象，從原因、危害進(jìn)行了分析，提出了規(guī)范上市公司信息披露的治理對(duì)策。

　　關(guān)鍵詞：上市公司會(huì)計(jì)信息失真

　　一、會(huì)計(jì)信息失真的含義

　　所謂會(huì)計(jì)信息失真，是指會(huì)計(jì)信息未能真實(shí)地反映客觀的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，給決策者的相關(guān)決策帶來不利影響的一種現(xiàn)象。上市公司信息質(zhì)量失真主要表現(xiàn)在：一是信息披露不真是，二是信息披露不充分，三是信息披露不及時(shí)。

　　二、目前我國(guó)上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的總體情況

　　自17在英國(guó)發(fā)生世界上第一例上市公司會(huì)計(jì)舞弊案--“南海公司”事件以來，會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性問題就成為了投資人和債權(quán)人關(guān)注的核心問題之一。雖然在過去的二百多年里，由此催生的現(xiàn)代審計(jì)技術(shù)得到了很大的發(fā)展，同時(shí)世界各國(guó)也普遍建立和完善了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，使會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性有了很大的保障。但是，會(huì)計(jì)信息失真問題并未如投資人和債權(quán)人所希望的那樣從根本上得到遏制。相反，上市公司會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真的案件還時(shí)有發(fā)生。在中國(guó)，這種現(xiàn)象也同樣存在：據(jù)有關(guān)資料披露，財(cái)政部抽查100家國(guó)有企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表時(shí)，有81家虛列資產(chǎn)37.61億元，89家虛列利潤(rùn)27.47億元；在在會(huì)計(jì)信息質(zhì)量抽查中，在被抽查的159家企業(yè)中，資產(chǎn)不實(shí)的有147戶。這147戶共虛增資產(chǎn)18.48億元，虛減資產(chǎn)24.75億元；虛增利潤(rùn)14.72億元，虛減利潤(rùn)19.43億元。在上市公司方面：經(jīng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)，深滬兩市上市的1000余家公司共被審計(jì)出應(yīng)調(diào)減虛增利潤(rùn)189億元，擠掉利潤(rùn)水分達(dá)15.9％。其中，審計(jì)調(diào)減利潤(rùn)317億元，審計(jì)調(diào)增利潤(rùn)128億元，調(diào)增調(diào)減利潤(rùn)總額445億元；審計(jì)調(diào)減資產(chǎn)903億元，調(diào)增資產(chǎn)842億元，總體調(diào)減資產(chǎn)61億元，調(diào)增調(diào)減資產(chǎn)總額1745億元。特別是有6家上市公司資產(chǎn)調(diào)減幅度超過50％。同時(shí)在上市公司中也發(fā)生了如紅光股份欺詐上市案，瓊民源、銀廣廈、麥科特、ST黎明、猴王股份、東方電子、藍(lán)田股份等一系列上市公司會(huì)計(jì)造假案件。這些舞弊案件的頻繁發(fā)生不僅使會(huì)計(jì)的誠(chéng)信基礎(chǔ)受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，而且也嚴(yán)重?fù)p害投資者的投資信心。

......(略）

　　實(shí)例：

　　淺析我國(guó)上市公司會(huì)計(jì)信息失真

　　論文摘要：上市公司由于其重要地位而在經(jīng)濟(jì)生活中起著舉足輕重的作用。然而，上市公司信息質(zhì)量披露存在較多問題。本文針對(duì)我國(guó)上市公司信息失真的現(xiàn)象，從原因、危害進(jìn)行了分析，提出了規(guī)范上市公司信息披露的治理對(duì)策。

　　關(guān)鍵詞：上市公司會(huì)計(jì)信息失真

　　一、會(huì)計(jì)信息失真的含義

　　所謂會(huì)計(jì)信息失真，是指會(huì)計(jì)信息未能真實(shí)地反映客觀的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，給決策者的相關(guān)決策帶來不利影響的一種現(xiàn)象。上市公司信息質(zhì)量失真主要表現(xiàn)在：一是信息披露不真是，二是信息披露不充分，三是信息披露不及時(shí)。

　　二、目前我國(guó)上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的總體情況

　　自1720年在英國(guó)發(fā)生世界上第一例上市公司會(huì)計(jì)舞弊案--“南海公司”事件以來，會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性問題就成為了投資人和債權(quán)人關(guān)注的核心問題之一。雖然在過去的二百多年里，由此催生的現(xiàn)代審計(jì)技術(shù)得到了很大的發(fā)展，同時(shí)世界各國(guó)也普遍建立和完善了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，使會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性有了很大的保障。但是，會(huì)計(jì)信息失真問題并未如投資人和債權(quán)人所希望的那樣從根本上得到遏制。相反，上市公司會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真的案件還時(shí)有發(fā)生。在中國(guó)，這種現(xiàn)象也同樣存在：據(jù)有關(guān)資料披露，財(cái)政部19抽查100家國(guó)有企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表時(shí)，有81家虛列資產(chǎn)37.61億元，89家虛列利潤(rùn)27.47億元；在度在會(huì)計(jì)信息質(zhì)量抽查中，在被抽查的159家企業(yè)中，資產(chǎn)不實(shí)的有147戶。這147戶共虛增資產(chǎn)18.48億元，虛減資產(chǎn)24.75億元；虛增利潤(rùn)14.72億元，虛減利潤(rùn)19.43億元。在上市公司方面：20經(jīng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)，深滬兩市上市的1000余家公司共被審計(jì)出應(yīng)調(diào)減虛增利潤(rùn)189億元，擠掉利潤(rùn)水分達(dá)15.9％。其中，審計(jì)調(diào)減利潤(rùn)317億元，審計(jì)調(diào)增利潤(rùn)128億元，調(diào)增調(diào)減利潤(rùn)總額445億元；審計(jì)調(diào)減資產(chǎn)903億元，調(diào)增資產(chǎn)842億元，總體調(diào)減資產(chǎn)61億元，調(diào)增調(diào)減資產(chǎn)總額1745億元。特別是有6家上市公司資產(chǎn)調(diào)減幅度超過50％。同時(shí)在上市公司中也發(fā)生了如紅光股份欺詐上市案，瓊民源、銀廣廈、麥科特、ST黎明、猴王股份、東方電子、藍(lán)田股份等一系列上市公司會(huì)計(jì)造假案件。這些舞弊案件的頻繁發(fā)生不僅使會(huì)計(jì)的誠(chéng)信基礎(chǔ)受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，而且也嚴(yán)重?fù)p害投資者的投資信心。

......(略）

　　1.小論文標(biāo)準(zhǔn)格式范文

　　2.大學(xué)畢業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)格式

　　3.論文的標(biāo)準(zhǔn)格式及寫作規(guī)范講解

　　4.學(xué)術(shù)論文標(biāo)準(zhǔn)格式要求規(guī)范

　　5.期刊論文標(biāo)準(zhǔn)格式

　　6.電子商務(wù)畢業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)格式

　　7.研究生學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)格式

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　　9.科技論文的標(biāo)準(zhǔn)格式要求

　　10.畢業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)格式介紹

標(biāo)準(zhǔn)論文格式5

　　文科高職人才培養(yǎng)論文

　　一、文科高職人才培養(yǎng)的“瓶頸”

　　高職生入學(xué)成績(jī)相對(duì)較低，學(xué)習(xí)自覺性不高，學(xué)習(xí)方法單一，綜合素質(zhì)參差不齊，尤其文科高職生，因他們掌握專業(yè)能力的前提需要較為廣博的知識(shí)面和較深層次的分析、理解問題的能力，特別對(duì)綜合能力的要求更突出。這些能力不像理工科高職生一樣“一目了然”和“容易上手”，需要較長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，因此，他們認(rèn)為自己所學(xué)專業(yè)“技術(shù)含量低”，就業(yè)前景“十分渺茫”，從而產(chǎn)生一定的心理問題和壓力。另外，由于文科高職各專業(yè)課程學(xué)習(xí)難度相對(duì)較低，加上有相當(dāng)部分任課教師放松對(duì)學(xué)生的要求，如考前重點(diǎn)過于有針對(duì)性、對(duì)學(xué)生求知欲的引導(dǎo)不足等，導(dǎo)致他們?nèi)狈︿J意進(jìn)取精神，在學(xué)習(xí)上存在很強(qiáng)的依賴性。一方面是就業(yè)壓力和心理壓力不斷增大，另一方面是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，知識(shí)匱乏，二者互相“糾結(jié)”，成了文科高職人才培養(yǎng)的又一大“瓶頸”。再加上當(dāng)前大學(xué)生多數(shù)是“90后”獨(dú)生子女，家庭物質(zhì)條件較好，長(zhǎng)輩比較溺愛，自我管理、自我服務(wù)能力較差，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力較弱，而其成長(zhǎng)環(huán)境的“一路順暢”，使他們一旦遇到暫時(shí)阻滯就不知所措，抗挫折能力弱，導(dǎo)致他們存在不同程度的自卑心理。總之，文科高職人才培養(yǎng)之所以產(chǎn)生諸多“瓶頸”，究其原因，在于人們沒有把握住文科高職人才培養(yǎng)的“核心要素”，致使文科高職人才培養(yǎng)要么模擬本科模式進(jìn)行培養(yǎng)，使培養(yǎng)方式成了“本科壓縮培養(yǎng)制”；要么對(duì)理工科人才培養(yǎng)模式照搬照抄，缺乏針對(duì)性，造成實(shí)際效果不理想。為此，筆者認(rèn)為，與理工科人才培養(yǎng)注重“技術(shù)”不同，文科高職培養(yǎng)注重“能力”，而人的諸多能力中，關(guān)鍵能力是核心因素，因此，可以在文科高職生關(guān)鍵能力的視野下探討文科高職人才培養(yǎng)的“突破口”。

　　二、關(guān)鍵能力視野下文科高職人才培養(yǎng)的基本內(nèi)涵

（一）關(guān)鍵能力和文科高職生關(guān)鍵能力的概念

　　我國(guó)學(xué)者認(rèn)為，“關(guān)鍵能力是職業(yè)能力的重要組成部分，是一種在現(xiàn)代社會(huì)中普遍需要的、可遷移的、促進(jìn)性的、與職業(yè)或?qū)I(yè)無直接關(guān)系，但在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、更換職業(yè)等個(gè)人發(fā)展中起關(guān)鍵作用的能力”。關(guān)鍵能力不是一種單一的能力，而是多種能力的綜合，它普遍適用于一定范圍的崗位群，并可擴(kuò)展到相關(guān)新工作領(lǐng)域。關(guān)鍵能力對(duì)提高個(gè)體的工作適應(yīng)力起著至關(guān)重要的作用，一旦獲得便會(huì)伴隨個(gè)體整個(gè)職業(yè)生涯。高職生關(guān)鍵能力指高職生除掌握必需的專業(yè)知識(shí)和技能外，還必須具備適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、崗位轉(zhuǎn)換及職業(yè)發(fā)展的能力，是一種從事相同或相近職業(yè)都必不可少的、可遷移的跨職業(yè)能力。文科高職是高職教育的重要組成部分，主要指“高職院校設(shè)置的專業(yè)中，偏重文、史、法、教育、經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)大類的分科”，如行政管理、中文秘書、法律、人力資源管理及師范類等專業(yè)。文科高職不像理工科高職那樣具有非常強(qiáng)的技術(shù)實(shí)操性，能力相對(duì)難于量化。因此，筆者認(rèn)為，文科高職生關(guān)鍵能力指文科高職應(yīng)當(dāng)具有的集中體現(xiàn)在讓學(xué)生“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)生存”等方面，以相對(duì)抽象非智力因素而非實(shí)用技術(shù)為主要量化的、能及時(shí)應(yīng)變文科類專業(yè)崗位群的跨職業(yè)綜合能力。具體來說，首先，文科高職生關(guān)鍵能力屬于在高職生關(guān)鍵能力基礎(chǔ)上對(duì)文科高職生從事職業(yè)崗位群勝任力的一種歸納總結(jié)。文科高職生關(guān)鍵能力對(duì)文科高職生具有普遍適用性，只有具備這些能力，學(xué)生才能在職業(yè)發(fā)展變化或者勞動(dòng)組織形式發(fā)生變化等情況下，從容地在變化中重新獲得發(fā)展所需的職業(yè)能力和知識(shí)。雖然這其中有些能力其他高職生也需要具備，但對(duì)文科高職生而言，這些能力具有特定職業(yè)的通用性，對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展起著關(guān)鍵作用。其次，文科高職生與理工科的關(guān)鍵能力要求不同。對(duì)個(gè)人的影響中，有些能力是理工科高職生發(fā)展必須具備的，如對(duì)高新科技信息的吸收能力，而這些文科高職生可以沒有；有些能力雖然二者都需要，但是細(xì)化后側(cè)重點(diǎn)有所不同，如對(duì)于學(xué)習(xí)能力，理工科高職生更側(cè)重于科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，而文科高職生則側(cè)重于人文知識(shí)和人際交往經(jīng)驗(yàn)或公關(guān)能力的學(xué)習(xí)等。再次，文科高職生關(guān)鍵能力主要以相對(duì)抽象的非智力因素為量化。與人交往、組織管理、心理承受等能力在心理學(xué)上稱為非智力因素。由于專業(yè)特性的不同，理工科高職生關(guān)鍵能力往往可以通過實(shí)用技能進(jìn)行量化，如對(duì)技術(shù)、機(jī)械的操作；而文科高職生關(guān)鍵能力則不同，內(nèi)化素質(zhì)無法通過某項(xiàng)具體指標(biāo)顯現(xiàn)出來，或者即便可以展現(xiàn)也無法有一個(gè)統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，如人際交往能力等。很多時(shí)候，文科高職生關(guān)鍵能力體現(xiàn)的領(lǐng)域是對(duì)日常事務(wù)的人工處理方面，涉及的大都是非智力因素，它與理工科高職生的“人―機(jī)”模式有巨大差別。

（二）關(guān)鍵能力視野下文科高職人才培養(yǎng)的內(nèi)涵

　　人才培養(yǎng)指“為構(gòu)建人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，對(duì)人才進(jìn)行教育培訓(xùn)的過程，這個(gè)過程的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人才的全面發(fā)展”。文科高職人才培養(yǎng)是高職人才培養(yǎng)的重要組成部分，但由于一直以來文科高職人才培養(yǎng)不像理工科那樣，在技術(shù)上可以做統(tǒng)一、嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)和具體量化，致使文科高職人才培養(yǎng)尋找不到有效的路徑。因此，筆者認(rèn)為，既然文科高職人才培養(yǎng)與理工科相比，缺乏“技術(shù)含量”，那就從文科高職生關(guān)鍵能力視角入手探討其人才培養(yǎng)。關(guān)鍵能力視野下文科高職人才培養(yǎng)，即根據(jù)文科高職生關(guān)鍵能力的內(nèi)涵、構(gòu)成及其要求，為構(gòu)建文科高職生的知識(shí)、能力、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，按照國(guó)家高等職業(yè)教育的方針政策和文科高職生的成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)文科高職生進(jìn)行文化知識(shí)教育、專業(yè)技能培訓(xùn)，以及開展其他有利于文科高職生成才的德育、智育、體育和其他管理服務(wù)工作，從而把文科高職生培養(yǎng)成為適應(yīng)崗位群需要和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，最終實(shí)現(xiàn)文科高職生的全面發(fā)展。

　　三、關(guān)鍵能力視野下文科高職人才培養(yǎng)的對(duì)策

（一）分析界定文科高職關(guān)鍵能力的構(gòu)成要素

　　筆者認(rèn)為，文科高職生關(guān)鍵能力應(yīng)該包括學(xué)習(xí)與信息處理能力、書面與口頭表達(dá)能力、溝通與人際交往能力和適應(yīng)與心理調(diào)適能力四個(gè)部分，具體來說，學(xué)習(xí)與信息處理能力指文科高職生應(yīng)當(dāng)具備良好的獲取、判斷、選擇、整合和使用信息的能力；書面與口頭表達(dá)能力指文科高職生應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的閱讀理解、寫作能力和口頭表達(dá)能力，即通常所謂的“能說會(huì)寫”；溝通與人際交往能力包含兩個(gè)方面：一是人際交往能力，二是溝通能力、技巧和方法；適應(yīng)與心理調(diào)適能力指文科高職生要在緊張的職場(chǎng)中學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，客觀、冷靜面對(duì)人生中的得與失，提高性格中的堅(jiān)韌性，等等。當(dāng)然，以上對(duì)文科高職關(guān)鍵能力的分析還是比較宏觀的，畢竟文科高職專業(yè)眾多，各有特點(diǎn)，專業(yè)不同，關(guān)鍵能力就不同，因此，應(yīng)該根據(jù)各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)專業(yè)的關(guān)鍵能力的構(gòu)成要素進(jìn)行細(xì)化分析和界定。

（二）加強(qiáng)文科高職實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所建設(shè)

　　開展實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是高職教育“義不容辭”之舉。文科高職雖然難以走理工科高職實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)道路，但任何理論都有實(shí)踐空間，不能實(shí)踐的理論是不能想象的，所謂“實(shí)踐出真知”就是這個(gè)道理。文科高職除了繼續(xù)拓展校外實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所外，還可以充分利用校內(nèi)資源，開辟校內(nèi)實(shí)踐場(chǎng)所。在此，筆者認(rèn)為，高職院校本身就是一個(gè)非常大的天然實(shí)踐場(chǎng)所，文科類高職生可到學(xué)校各個(gè)部門實(shí)踐，如行政管理專業(yè)的學(xué)生可到學(xué)生處或其他管理部門參與實(shí)習(xí)，文秘專業(yè)的學(xué)生可到黨政辦公室、檔案室等參加實(shí)習(xí)，人力資源管理專業(yè)的學(xué)生可到人事處參加實(shí)習(xí)，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生可到招生和就業(yè)部門等部門參加實(shí)習(xí)，物業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生可到總務(wù)、后勤和保衛(wèi)部門等部門實(shí)習(xí)，甚至可以兼職擔(dān)任學(xué)生宿舍管理員，等等。在校內(nèi)職能部門進(jìn)行實(shí)習(xí)，文科高職生能直接接觸具體崗位，強(qiáng)化專業(yè)技能培訓(xùn)，充分得到職業(yè)熏陶。同時(shí)，校內(nèi)實(shí)踐與校外相比，時(shí)間安排比較靈活，學(xué)生的安全能夠得到較好保障，更加難得的是學(xué)校的教師和管理人員能對(duì)學(xué)生的實(shí)踐過程提供更加有效的指導(dǎo)。

（三）加強(qiáng)文科高職教師的培養(yǎng)和管理

“教學(xué)師為先，高職教育的成敗，其決定因素在于教師的整體素質(zhì)”。高職院校除了繼續(xù)面向社會(huì)招聘“雙師型”教師外，還要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)教師的培訓(xùn)培養(yǎng)。首先，更新教師的教學(xué)理念，通過學(xué)術(shù)探討引導(dǎo)他們分析界定本校各文科專業(yè)學(xué)生的關(guān)鍵能力及其人才培養(yǎng)模式，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容，建立課程體系，構(gòu)建實(shí)踐環(huán)節(jié)。其次，創(chuàng)新教師教學(xué)方法，引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到文科高職實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的重要性，通過學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)章制度明確實(shí)踐環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)、要求和具體做法，同時(shí)，還要組織教師“走出校門”，利用寒暑假到實(shí)踐部門第一線親身體會(huì)和學(xué)習(xí)，讓他們了解社會(huì)和市場(chǎng)需求，以更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握最新技能，提倡教師尤其是青年教師走應(yīng)用型人才的發(fā)展道路。再次，通過學(xué)校年度考核、職稱評(píng)定等方式加強(qiáng)教師管理，對(duì)在教學(xué)改革上取得實(shí)際效果，教學(xué)方法能夠適應(yīng)市場(chǎng)需求，受到學(xué)生歡迎的，能走與實(shí)踐相結(jié)合的教師在年度考核時(shí)給予表彰，在評(píng)定職稱時(shí)給予一定政策傾斜，由此促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)，提高水平。

（四）加強(qiáng)文科高職生道德素質(zhì)和能力培養(yǎng)

“育人為本，德育為先”，因此，首先要注重培養(yǎng)文科高職生的思想道德素質(zhì)，包括較高的道德水平、良好的職業(yè)素質(zhì)、穩(wěn)定的心理素質(zhì)、積極主動(dòng)的溝通意識(shí)和良性互動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)精神等。其次，引導(dǎo)文科高職生逐步認(rèn)識(shí)到自身所學(xué)專業(yè)的關(guān)鍵能力，從而幫助他們摒棄文科專業(yè)“技術(shù)含量低”的錯(cuò)誤想法，樹立起學(xué)習(xí)興趣和自信心，并在此基礎(chǔ)上明確學(xué)習(xí)方向和內(nèi)容。再次，要想方設(shè)法提高文科高職生的技能，當(dāng)前，有學(xué)者針對(duì)文科高職生學(xué)習(xí)自覺性不高，開展教學(xué)實(shí)踐比較困難及文科高職注重能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，提出以“技能大賽帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)”，希望通過“技能大賽”既促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)化技能學(xué)習(xí)，又促使教師深入技能教育研究，并由此形成教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，帶動(dòng)課程改革和教研科研.

標(biāo)準(zhǔn)論文格式6

　　標(biāo)準(zhǔn)格式

　　1、題目。應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，引人注目，一般不宜超過20個(gè)字。

　　2、論文摘要和關(guān)鍵詞。

　　論文摘要應(yīng)闡述學(xué)位論文的主要觀點(diǎn)。說明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。而不應(yīng)是各章節(jié)標(biāo)題的簡(jiǎn)單羅列。摘要以500字左右為宜。

　　關(guān)鍵詞是能反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句，一般3-5個(gè)。

　　3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題，應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)頁(yè)碼。

　　4、引言(或序言)。內(nèi)容應(yīng)包括本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問題及這項(xiàng)研究工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展等方面的理論意義與實(shí)用價(jià)值。

　　5、正文。是畢業(yè)論文的主體。

　　6、結(jié)論。論文結(jié)論要求明確、精煉、完整，應(yīng)闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領(lǐng)域的意義。

　　7、參考文獻(xiàn)和注釋。按論文中所引用文獻(xiàn)或注釋編號(hào)的順序列在論文正文之后，參考文獻(xiàn)之前。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來源和出處。

(參考文獻(xiàn)是期刊時(shí)，書寫格式為：

[編號(hào)]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號(hào)、期數(shù)、頁(yè)碼。

　　參考文獻(xiàn)是圖書時(shí)，書寫格式為：

[編號(hào)]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁(yè)碼。)

　　8、附錄。包括放在正文內(nèi)過份冗長(zhǎng)的公式推導(dǎo)，以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具、重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號(hào)意義、單位縮寫、程序全文及有關(guān)說明等。

　　本科畢業(yè)論文格式要求

　　1、裝訂順序：目錄--內(nèi)容提要--正文--參考文獻(xiàn)--寫作過程情況表--指導(dǎo)教師評(píng)議表

　　參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)。

　　紙張型號(hào)：A4紙。A4 210×297毫米

　　論文份數(shù)：一式三份。

　　其他(調(diào)查報(bào)告、學(xué)習(xí)心得)：一律要求打印。

　　2、論文的封面由學(xué)校統(tǒng)一提供。(或聽老師的安排)

　　3、論文格式的字體：各類標(biāo)題(包括“參考文獻(xiàn)”標(biāo)題)用粗宋體;作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻(xiàn)內(nèi)容用楷體;正文、圖表、頁(yè)眉、頁(yè)腳中的文字用宋體;英文用Times New Roman字體。

　　4、字體要求：

(1)論文標(biāo)題2號(hào)黑體加粗、居中。

(2)論文副標(biāo)題小2號(hào)字，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號(hào)。

(3)填寫姓名、專業(yè)、學(xué)號(hào)等項(xiàng)目時(shí)用3號(hào)楷體。

(4)內(nèi)容提要3號(hào)黑體，居中上下各空一行，內(nèi)容為小4號(hào)楷體。

(5)關(guān)鍵詞4號(hào)黑體，內(nèi)容為小4號(hào)黑體。

(6)目錄另起頁(yè)，3號(hào)黑體，內(nèi)容為小4號(hào)仿宋，并列出頁(yè)碼。

(7)正文文字另起頁(yè)，正文文字一般用小4 號(hào)宋體，每段首起空兩個(gè)格，1.25倍行距。

(8)正文文中標(biāo)題

　　一級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“一、”， 4號(hào)黑體，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“(一)”與正文字號(hào)相同，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　三級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“ 1. ”與正文字號(hào)、字體相同。

　　四級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“(1)”與正文字號(hào)、字體相同。

　　五級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“①”與正文字號(hào)、字體相同。

(9)注釋：4號(hào)黑體，內(nèi)容為5號(hào)宋體。

(10)附錄： 4號(hào)黑體，內(nèi)容為5號(hào)宋體。

(11)參考文獻(xiàn)：另起頁(yè)，4號(hào)黑體，內(nèi)容為5號(hào)宋體。

　　裝訂格式

　　封面

　　摘要

　　目錄

　　前言

　　正文

　　結(jié)論

　　致謝

　　參考文獻(xiàn)

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)小結(jié)

　　附錄

　　封底

　　1.寫論文的標(biāo)準(zhǔn)格式

　　2.大學(xué)論文標(biāo)準(zhǔn)格式

　　3.論文標(biāo)準(zhǔn)格式

　　4.實(shí)證論文的標(biāo)準(zhǔn)格式

　　5.中文論文的標(biāo)準(zhǔn)格式

　　6.文科論文標(biāo)準(zhǔn)格式范文

　　7.有關(guān)期刊論文標(biāo)準(zhǔn)格式

　　8.畢業(yè)論文的標(biāo)準(zhǔn)格式

　　9.畢業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)格式介紹

　　10.學(xué)術(shù)論文標(biāo)準(zhǔn)格式

標(biāo)準(zhǔn)論文格式7

　　標(biāo)準(zhǔn)論文發(fā)表格式參考 -論文

　　1.摘要與關(guān)鍵詞：文章要提供200字以內(nèi)的摘要，客觀反映論文的主要內(nèi)容;提供3-5個(gè)關(guān)鍵詞，用分號(hào)隔開，

　　2.作者簡(jiǎn)介：姓名、工作單位、郵政編碼、職稱。

　　3.體例要求：正文章節(jié)編號(hào)采用三級(jí)標(biāo)題頂格排序。一級(jí)標(biāo)題形如1，2，3，…排序;二級(jí)標(biāo)題形如1.1,1.2，1.3，…排序;三級(jí)標(biāo)題形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，…排序;引言不排序。

　　4.單位：文中有關(guān)量與單位必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。用單個(gè)斜體外文字母表示(國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中專門規(guī)定的有關(guān)特征值除外;如要表示量的狀態(tài)、序位、條件等，可對(duì)該單個(gè)字母加上下角標(biāo)、阿拉伯?dāng)?shù)字以及“′”“^”等)，避免用中文表示，

論文

　　5.圖表：表格：將表名置于表上方居中;圖：將圖名置于圖下方居中。表、圖內(nèi)文字統(tǒng)一用楷體。文中圖的數(shù)量一般不超過6幅。圖中文字、符號(hào)、坐標(biāo)中的標(biāo)值和標(biāo)值線必須寫清，所有出現(xiàn)的.數(shù)值都應(yīng)標(biāo)有明確的量與單位。

　　6.參考文獻(xiàn)的格式：

[1]參考專著：[序號(hào)]作者.書名.出版地：出版社，出版年

[2]參考報(bào)紙、期刊：[序號(hào)]作者.文題.報(bào)刊名，出版年，卷(期、版次)，起止頁(yè)碼〈具體情況可參照國(guó)家gb7714―87“文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則”〉

　　投稿說明：

　　1、稿件須采用word格式，以電子文檔形式發(fā)送。來稿一般不退，請(qǐng)作者自留底稿。

　　2、來稿最后請(qǐng)注明作者聯(lián)系電話(最好同時(shí)留手機(jī)及辦公電話)及電子信箱，以便聯(lián)系。

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