下面是范文網(wǎng)小編收集的一堂回味無(wú)窮的課六年級(jí)作文推薦15篇(六年級(jí)作文最難忘的一堂課)，歡迎參閱。

一堂回味無(wú)窮的課六年級(jí)作文推薦1

　　今天，張老師一走進(jìn)來(lái)就嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天上課積極動(dòng)腦，我給你們請(qǐng)了個(gè)老師，還要跟別班比一比?！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了，大家七嘴八舌的討論著，我也想知道誰(shuí)給我們教課，就和別人竊竊私語(yǔ)。

　　到底是誰(shuí)給我們教課呢？費(fèi)老師？我們又和哪個(gè)班比呢？六（5）班嗎？我們心里充滿了疑惑，就這樣，我?guī)еf(wàn)萬(wàn)個(gè)大問(wèn)號(hào)走上了四樓會(huì)議室，經(jīng)過(guò)六（5）班門(mén)口，瞧那兒一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，同學(xué)們扭成一團(tuán)，沒(méi)見(jiàn)他們起身準(zhǔn)備上課，我心想：不是六（5）班，那又會(huì)是哪個(gè)班呢？我納悶極了。

　　一走進(jìn)四樓會(huì)議室，仿佛一切謎團(tuán)都能迎刃而解，可是還是找不到任何線索，難道張老師唬我們？直到上課零聲丁冬的響起，謎底終于現(xiàn)身了，原來(lái)是和屏幕上的'同學(xué)們比，聽(tīng)他們老師講得課，一開(kāi)始，我的興致并不高，但一直到屏幕上的老師說(shuō)起立時(shí)，我們和屏幕上的同學(xué)一起起立時(shí)，我就感覺(jué)這堂課不一般了。

　　屏幕上的老師將得聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，讓我們身臨其境陶醉在老師清脆悅耳的甜美的聲音中。屏幕中的同學(xué)――也就是我的“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”做得筆直筆直，一身校服，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，樸樸素素，仿佛一看這陣勢(shì)我們就敗給了他們，我不由自主地看了看同學(xué)們，各個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，就連平日開(kāi)小差的李成溪，也聚精會(huì)神地看著，一篇生動(dòng)感人的《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》在屏幕中的老師口中，更顯得氣勢(shì)磅礴，奮不顧身。我從字里行間中，體會(huì)出了人民子弟兵的英勇不屈，我放聲朗讀，為洪水死去的人哀悼，為解放軍們歡呼。教室里靜得很，大家都沉醉在著場(chǎng)面中，腦海里出現(xiàn)了解放軍叔叔們勇往直前的場(chǎng)面。這種意境是屏幕中的老師帶給我們的。

　　40分鐘很快就過(guò)去了我們會(huì)銘記著頑強(qiáng)的人民子弟兵，更會(huì)銘記著看的見(jiàn)，摸不著的汪老師。

一堂回味無(wú)窮的課六年級(jí)作文推薦2

“叮鈴鈴……”上課了!這節(jié)是寫(xiě)作課，張老師走進(jìn)教室，和藹的對(duì)我們說(shuō)：“我們這堂課不能講話！”奇怪了，不講話怎么上課呀？哦，謎底揭曉了，原來(lái)這節(jié)課有些同學(xué)要表演“啞劇”呀！

　　游戲開(kāi)始了，教室里雅雀無(wú)聲，連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。突然，老師走到角落里，好像拿起了什么東西，她走了過(guò)來(lái)遞給了我，讓我甩，又讓小鄭一起甩，接著張老師開(kāi)始跳了起來(lái)，我想：“難道是跳繩？”張老師彎下腰又走了出來(lái)，讓小怡、小健、金天進(jìn)去跳，后來(lái)老師拿出左手，再拿出右手的手指，表示暫停。

　　第二局開(kāi)始了，是小劉上場(chǎng)，老師拿起黃色本子，給小劉看了什么東西，小劉就跑了起來(lái)，然后踢了一腳，接著就呆呆地看著老師。老師急了，走過(guò)去捧起那個(gè)東西，讓小劉走過(guò)去，他們倆開(kāi)始踢那個(gè)東西，我想：“肯定是踢足球吧！”忽然，老師抬起右腳用力一踢，哈哈……就看到老師舉起雙手跳了起來(lái)，原來(lái)她想展示的是進(jìn)球啦！

　　兩局結(jié)束了，大家都踴躍的說(shuō)出了心中的答案，第一局是集體跳大繩，第二局是踢足球，我只猜對(duì)了一個(gè)，感覺(jué)好遺憾呀！

　　在大家歡樂(lè)的氣氛中，不知不覺(jué)就下課了。這些新穎有趣的啞劇游戲使我大開(kāi)眼界，讓我們?cè)诳鞓?lè)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這節(jié)課讓我懂得要用心觀察生活中的細(xì)節(jié)，感受其中的那份美好！

　　這真是一節(jié)別開(kāi)生面的寫(xiě)作課!

　　指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：小作者抓住人物的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了“啞劇”的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

一堂回味無(wú)窮的課六年級(jí)作文推薦3

　　?。坑值街苣┝?！又要去學(xué)作文了，唉數(shù)學(xué)英語(yǔ)都不怕的我就怕語(yǔ)文這個(gè)作文呀！一到作文就要構(gòu)思，頭都要被構(gòu)思爆了。所以我拖著沉重的步伐走到了作文教室，趴著桌子想，齊老師又會(huì)布置什么樣的作文呢？不知不覺(jué)就上課了，齊老師一走進(jìn)來(lái)就宣布：“今天呢是我的生日?！?/p>

　　齊老師剛說(shuō)完我們就異口同聲的唱起了生日歌：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)”剛唱完歌有的同學(xué)站起來(lái)對(duì)齊老師說(shuō)：“祝齊老師天天開(kāi)心萬(wàn)事如意?！庇械膶?duì)齊老師說(shuō)“祝齊老師身體健康，做什么都順順利利”，還有的對(duì)齊老師說(shuō)：“祝齊老師開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天?！闭f(shuō)完祝福語(yǔ)，同學(xué)們就紛紛獻(xiàn)上禮物，有的送了一個(gè)水晶球，想讓齊老師像水晶球一樣五彩繽紛的度過(guò)每一天。有的送了一個(gè)小蛋糕，想讓齊老師的生活精精彩彩、開(kāi)開(kāi)心心的。還有的想送齊老師一篇作文，想報(bào)答齊老師教了那么多年的作文讓他們的作文大有進(jìn)步。我們剛獻(xiàn)完禮物齊老師非常感動(dòng)，高興的說(shuō)：“謝謝，謝謝?！边@時(shí)我們覺(jué)得非常奇怪，咦？這節(jié)不是作文課嘛！怎么變成“生日派對(duì)了”課了，正在我們疑惑不解的時(shí)候，齊老師發(fā)話了，讓我們把剛才的.經(jīng)歷過(guò)的事給它寫(xiě)下來(lái)，這是我才恍然大悟原來(lái)我們“中計(jì)了”。想到這我便開(kāi)始寫(xiě)作文了，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，不一會(huì)我的作文“誕生了”，我轉(zhuǎn)頭看了看時(shí)間，呀！我才用了半個(gè)小時(shí)。心想，??！我的作文難關(guān)終于過(guò)去了，我再也不怕作文了

　　今天真是上了一節(jié)別開(kāi)生面的作文課呀！

一堂回味無(wú)窮的課六年級(jí)作文推薦4

　　不是畫(huà)方和畫(huà)圓嗎？小菜一碟！一向自認(rèn)為是小畫(huà)家的我，今天居然連個(gè)方形和圓形也畫(huà)不成，

　　一堂“畫(huà)畫(huà)課”作文

　　今天，我來(lái)到作文班，柯老師笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要來(lái)畫(huà)畫(huà)。”怎么回事？不是作文課嗎？怎么變成畫(huà)畫(huà)課了？我高興極了，畫(huà)畫(huà)可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊?？墒?，畫(huà)什么呢？誰(shuí)知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。更奇怪的還在后頭呢！老師居然讓我們畫(huà)方！什么？畫(huà)方！天哪，真是小兒科透頂！干脆叫幼兒園的小孩子來(lái)畫(huà)吧。要不然，我蒙著眼睛也能畫(huà)出來(lái)十個(gè)、八個(gè)！哈哈，簡(jiǎn)直易如反掌！轉(zhuǎn)念一想又不相信自己的耳朵了，誰(shuí)都會(huì)畫(huà)方??！同學(xué)們都愣住了，好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)。

　　梓豪率先舉手，只見(jiàn)他勢(shì)在必得地走上臺(tái)，果真，沒(méi)一會(huì)兒梓豪就在黑板上畫(huà)了一個(gè)有棱有角四四方方的方形，老師示意他去拿獎(jiǎng)品，梓豪拿著獎(jiǎng)品，蹦蹦跳跳地回了座位，我用羨慕的目光看著這個(gè)第一個(gè)吃到“螃蟹”的人，

　　老師笑著說(shuō)：“第二回合是畫(huà)圓形。”老師話音剛落，教室里“轟”的一聲炸開(kāi)了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，生怕獎(jiǎng)品飛了，一邊舉還一邊叫：“我來(lái)！我來(lái)！”那喊聲簡(jiǎn)直要把教室的天花板給掀了，銘婕更是喊破了喉嚨。終于，銘婕如愿以償，她胸有成竹地走上臺(tái)，不費(fèi)吹灰之力畫(huà)了一輪滿月。銘婕拿著獎(jiǎng)品眉開(kāi)眼笑地走回座位。只好等下一回了，我們伸長(zhǎng)了脖子等老師發(fā)話。

　　老師微笑著說(shuō)：“這次是要同時(shí)一手畫(huà)方，一手畫(huà)圓。”同學(xué)們躍躍欲試，信心十足地舉起手。老師一聲令下，叫梓豪、銘婕和星宇上臺(tái)畫(huà)畫(huà)。他們正準(zhǔn)備大顯身手，誰(shuí)知，卻碰了一鼻子的灰。有的畫(huà)的像面包，有的畫(huà)的像老人的臉，還有的畫(huà)的像桃子。同學(xué)們都捧腹大笑起來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“還有誰(shuí)敢挑戰(zhàn)他們？”這下子，原來(lái)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“你們?cè)谧砸训募埳显囈幌掳?。”同學(xué)們畫(huà)了一個(gè)個(gè)的“四不像”出爐了。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)畫(huà)得好。有的同學(xué)畫(huà)的居然像方便面！我

[1]?[2]?下一頁(yè)

一堂回味無(wú)窮的課六年級(jí)作文推薦5

　　轉(zhuǎn)眼間，我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了五年的時(shí)光，上了無(wú)數(shù)節(jié)課，在這么多的課程中最讓我感到有趣的還是那節(jié)綜合課。

“叮鈴鈴”，上課了，班上的同學(xué)都很開(kāi)心，很熱鬧。只見(jiàn)陳老師滿臉笑容的走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們立刻安靜了。陳老師看著我們帶的香味四溢的花，心情就更好了。陳老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課的主題是比賽插花，同學(xué)們都準(zhǔn)備好材料了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“準(zhǔn)備好了?！笔紫龋蠋熥屩皽?zhǔn)備好插花資料PPT的同學(xué)上來(lái)講一下課，還給我們放了插鮮花的圖片和錄像。然后，老師叫我們到之前分好的小隊(duì)組長(zhǎng)那里分工。等做好所有準(zhǔn)備后，就開(kāi)始插花了。

　　大家都七手八腳，忙個(gè)不停。陳老師就在教室里到處“巡查”，看看哪些同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題可以問(wèn)她，同時(shí)，她也在給予每個(gè)插花小組鼓勵(lì)，讓我們的信心增倍。只見(jiàn)同學(xué)們有的在剪花，有的在澆水，有的在裝飾花瓶和花盆，還有的在設(shè)計(jì)花名和花的樣子。很快，第一組插好了，他們?cè)诤突▋阂黄鹋恼樟?，搞得我們都有點(diǎn)羨慕了。因?yàn)閿[完花的同學(xué)很無(wú)聊，所以老師就把擺完花的同學(xué)分配到別的小組協(xié)助未完成小組的人繼續(xù)擺花。全班同學(xué)都沉浸在快樂(lè)的氣氛中。但是，也有的小組的同學(xué)忘帶了一些材料，于是就找別的小組同學(xué)借，當(dāng)然，其他小組的同學(xué)非常熱心，沒(méi)帶材料的同學(xué)很快就借到材料了。看者其他小組一個(gè)個(gè)的完成了作品，我們小組的成員都很著急，可是“心急吃不了熱豆腐”，我們又漸漸的靜下心來(lái)，在別組同學(xué)的幫助下，我們組的花也逐漸成形了。又過(guò)了五分鐘，我們的作品完成了，我們幾個(gè)人自豪的抱著自己的作品走上講臺(tái)拍照。經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)人的商議，我們決定插花的名字叫做“粉紅童年”。大概又過(guò)了十幾分鐘，所有同學(xué)都完成了自己的作品，老師把我們插的花擺講臺(tái)上一一拍照，還把所有花的照片發(fā)到家長(zhǎng)微信群里呢！

　　那節(jié)綜合課可真是別開(kāi)生面，真有趣?。∷o我留下了深刻的印象，真希望每一節(jié)綜合課都是這樣的。

一堂回味無(wú)窮的課六年級(jí)作文推薦6

　　今天這一堂課，我們竟然把作文課當(dāng)作了美術(shù)課！大家都十分好奇，怎么會(huì)把作文課當(dāng)作美術(shù)課呢？經(jīng)老師一解謎題，我們才知道，原來(lái)是畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)的題目是“房樹(shù)人”。這幅畫(huà)是用來(lái)測(cè)試心理投射的。

　　我畫(huà)的是一個(gè)太陽(yáng)，太陽(yáng)下面一座房子正對(duì)著太陽(yáng)。一棵參天大樹(shù)，樹(shù)下有一對(duì)父子在歡樂(lè)的嬉戲，房子后面有一艘帆船，一條河流靜靜地流淌。

　　我為什么要畫(huà)這些東西呢？因?yàn)槲掖蛐r(shí)候就喜歡車(chē)呀船呀這一些交通工具。天上飛的飛機(jī)和水里的帆船和貨輪是我的最?lèi)?ài)。帆船我從來(lái)沒(méi)有乘坐過(guò)，我十分向往乘帆船。

　　其次，爸爸一直在外地走南闖北地做生意，好不容易從外地歸來(lái)了，可又沒(méi)有幾天就提著黑色的大提包、拉著拉桿箱離開(kāi)了家里。我總是十分想念他。

　　爸爸每次回來(lái)時(shí)，他總是答應(yīng)我，要陪我出去玩，開(kāi)闊視野。可是每次，他總是以各種各樣的理由拒絕，我許多次都沒(méi)有和他好好玩幾天，他就匆匆忙忙地走南闖北地談生意去了。

　　樹(shù)是我的最?lèi)?ài)。我喜歡綠色，喜愛(ài)那無(wú)邊無(wú)際的綠色。我可能是因?yàn)樵谏嚼锷L(zhǎng)的吧，我生來(lái)就喜愛(ài)山林，喜愛(ài)山林之中的樹(shù)木木屑的幽香，喜愛(ài)山林之中山泉的叮咚流水聲。所以，我畫(huà)了兩座山。

　　房屋我畫(huà)成了帶屋檐的。我生性厭倦了城市中的摩天寫(xiě)字樓，厭倦了“水泥森林”。我喜歡那故鄉(xiāng)山林中的小茅廬，喜歡那美麗的屋檐。

　　畫(huà)上太陽(yáng)，我為了表現(xiàn)我的個(gè)性：陽(yáng)光。大家都說(shuō)我是他們的開(kāi)心果。

　　這一節(jié)課真有趣呀！

一堂回味無(wú)窮的課六年級(jí)作文推薦7

“拍拍拍“一陣陣掌聲傳來(lái)了。咦！五（5）班怎么這樣熱鬧，他們?cè)诟墒裁矗苦?，原?lái)他們正在進(jìn)行一次“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的辯論賽。老師說(shuō)：“第一大組是‘開(kāi)卷未必有益’，第二大組是‘開(kāi)卷有益’”。

　　在同學(xué)們的掌聲中，比賽拉開(kāi)了帷幕。

　　首先發(fā)言的是正方蔣涵秀，她說(shuō)：“多讀書(shū)可以把文章寫(xiě)好的……”她說(shuō)完就坐下了，該我們了！張斌可是個(gè)急性子，他一上來(lái)就給正方一記炮彈：讀書(shū)確實(shí)有益，但是如果看了打打殺殺的書(shū)，反而對(duì)我們也不好?！闭揭膊桓适救酰蛞鼧?lè)站了起來(lái)，理由充足的說(shuō)了一句頗負(fù)盛名的話：“‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階遞。’你們總不能說(shuō)他不對(duì)吧！”?？墒俏覀兎捶降摹霸捪蛔印?-----李詩(shī)慧“騰”地站了起來(lái)，神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“多讀書(shū)固然是件好事，但是讀一些不健康的書(shū)籍反而對(duì)身心造成影響，比如一些漫畫(huà)書(shū)等……”經(jīng)過(guò)她一番喋喋不休的“嘴舌大戰(zhàn)”后，一陣?yán)坐Q般的掌聲響了，這可把正方難住了，“啞巴吃黃蓮，有口難言”！就在這時(shí)，一只手舉了起來(lái)，哦！原來(lái)是我們班口才最好的------趙凡彬。她反駁道：“看漫畫(huà)書(shū)可以讓我們充滿想象呀！”……

　　同學(xué)們慷慨激昂地辯論著，你一言我一語(yǔ)，這真是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。同學(xué)們說(shuō)得頭頭是道，各有千秋。

　　這節(jié)課真是妙趣橫生，其樂(lè)無(wú)窮！

一堂回味無(wú)窮的課六年級(jí)作文推薦8

　　一堂拆字課作文

　　潘老師臉帶微笑對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)做個(gè)游戲，你們喜歡嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“喜歡！”“我們來(lái)做拆字游戲。”潘老師說(shuō)。我想字怎么能拆呢？

　　這時(shí)只見(jiàn)潘老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字：貴、賤?！斑@兩個(gè)字都有一個(gè)‘貝’字。”潘老師說(shuō)，“高貴的人把錢(qián)踩在腳下，卑賤的人把錢(qián)抱在懷里?！蔽颐靼自瓉?lái)拆字可以拆出一個(gè)道理。潘老師又在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“聰”字讓大家拆。我冥思苦想還沒(méi)想出一個(gè)所以然。梁為就打破了平靜，他舉手發(fā)言，他說(shuō)：“一個(gè)人總捂著耳朵?！薄澳莻€(gè)人一定是個(gè)膽小鬼”。潘老師笑著說(shuō)。廖祈琪說(shuō)：“我知道了，聰字有耳、口、心，口字上面有兩只眼睛。我們上課要用耳朵聽(tīng)、用嘴巴說(shuō)、用眼睛看、用心來(lái)想就會(huì)聰明?！迸死蠋熣f(shuō)：“你真聰明！我們?cè)賮?lái)拆一個(gè)字?！敝灰?jiàn)老師剛說(shuō)了“趣”字，孫江歐和李文杰就搶著說(shuō)：“是一個(gè)人邊走邊取東西，才有趣味?！迸死蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭并給我們講了個(gè)故事：有一個(gè)人逛商場(chǎng)，如果他只走不取東西別人就說(shuō)他有病，如果他邊走邊取東西才有趣。

　　這節(jié)課我懂得了：上課時(shí)，眼睛、耳朵、口、心一起用才聰明；邊走邊取才有趣。

一堂回味無(wú)窮的課六年級(jí)作文推薦9

　　一堂折紙課作文

　　哇，我的“六腳豬”好厲害啊！你也許會(huì)問(wèn)這是怎么一回事，我來(lái)告訴你們吧。

　　那是一堂作文課，老師讓我們做小制作，可以折、撕、剪、貼，用紙做你們自己喜歡的東西。

　　我們開(kāi)始動(dòng)手了。我首先將老師發(fā)下來(lái)的長(zhǎng)方形紙撕下一張正方形，把左上角和右上角向下對(duì)折，形成一個(gè)大三角形。再把三角形上面的角折到最底部。接著，將左邊或右邊的角向中間折。然后把尾巴和腳貼上。最后畫(huà)上眼睛，鼻子以及一些圖案。我的“六腳豬”就做成了！

“六腳豬”的尾巴很短，尖尖的`，像劍的頭。這還不算什么，奇怪的是它長(zhǎng)著六只腳，名字也是因此而得來(lái)的。怎么樣？很稀奇吧！

“六腳豬”正因?yàn)殚L(zhǎng)著六只腳，所以跑步也很快。如果讓它參加“豬豬跑步比賽”，保證它拿第一！

“六腳豬”時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我要好好學(xué)習(xí)，你看，它現(xiàn)在就在提醒我要認(rèn)真聽(tīng)講呢！

“六腳豬”非常崇拜“光速之神”，因?yàn)樗葘O悟空都跑得快，所以我就在它身上畫(huà)上了。

“六腳豬”帶給了我多少樂(lè)趣啊！

　　小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

一堂回味無(wú)窮的課六年級(jí)作文推薦10

　　一堂映象深刻的課六年級(jí)作文

　　老師，一個(gè)光榮的職位，他們默默奉獻(xiàn)出自己的青春，來(lái)培育我們這些祖國(guó)的花朵，未來(lái)的棟梁?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話就是用來(lái)贊美老師的。而《老師您好，我的好老師》這讓我對(duì)老師這個(gè)職位有了新的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)一共分為十三段，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像上了十三課一樣，每一課，都讓我映象很深。

　　第一課，寫(xiě)的是“中國(guó)的.脊梁”，里面寫(xiě)了許多老師因?yàn)榫葘W(xué)生而犧牲了?？戳诉@一課，我深深地覺(jué)得老師這個(gè)職位是光榮的。雖然，我們的老師平凡，普通，但是，他們的精神和那些老師是一樣的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)，就喜歡在別人哪里瞄一眼，看一眼，這時(shí)，被老師看到了，就狠狠地懲罰了那位同學(xué)，一開(kāi)始，有人可能會(huì)覺(jué)得老師很兇，但是，老師這么做也是為我們好的。如果人人都像那位同學(xué)一樣的話，那老師又何必那么辛苦來(lái)教我們呢？直接公布答案就好了，也不用那么費(fèi)時(shí)費(fèi)力改作業(yè)了，這樣做，對(duì)老師是有百益而無(wú)一害的，但是，吃虧的是我們呀，一味抄答案，到換了一個(gè)題型，我們就不會(huì)了，那到了中考，我們?cè)趺崔k？所以，現(xiàn)在對(duì)我們的嚴(yán)厲，是為了將來(lái)我們可以有更好的成就。

　　第二課，又講了一個(gè)內(nèi)容，“播種未來(lái)”，這里反應(yīng)了一個(gè)問(wèn)題，古代，女子是不能入學(xué)讀書(shū)的，而又有許許多多的老師，打破了這種傳統(tǒng)思想，讓女子也可以讀書(shū)，也可以暢游在知識(shí)的海洋里，再看看現(xiàn)在吧，雖然，現(xiàn)在早已沒(méi)有了這種思想，但是有很多地方還是有“重男輕女”的觀點(diǎn)，比如說(shuō)紅瑤族，他們就是有這種傳統(tǒng)思想的少數(shù)民族，而鳳桂鮮老師，就是紅瑤族的第一個(gè)上學(xué)讀書(shū)的女童，待她在師范大學(xué)畢業(yè)后，又回到了從前她讀書(shū)的地方——紅瑤女童班，開(kāi)始盡心盡力的教導(dǎo)女童，叫他們?yōu)槿?，處事。這樣的老師，值得我們?yōu)榇斯恼啤?/p>

　　第四課則是“榜樣”。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币粋€(gè)老師，如果能以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，那這樣的老師，便是一位好老師，便是一位讓我敬佩的老師，便是一位值得讓人贊揚(yáng)的好老師。有許多老師，他們精神高尚，他們甚至為這份事業(yè)奉獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，這種行為，值得我們學(xué)習(xí)。

　　后面的內(nèi)容都是一樣，講了一個(gè)個(gè)很扣人心弦的故事，告訴了我們一個(gè)一個(gè)的道理，讓我們明白了老師這份職業(yè)的可貴，這份職業(yè)的高尚，此時(shí)此刻，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了。”我們一定好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)您的辛勤付出。

一堂回味無(wú)窮的課六年級(jí)作文推薦11

　　子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎?”

　　孔子認(rèn)為能不能贍養(yǎng)父母，與孝無(wú)關(guān)，關(guān)鍵在于“敬”。敬更多地包含一種發(fā)自心底的佩服與信賴。

　　7月8日，我走進(jìn)了學(xué)雍國(guó)學(xué)學(xué)堂聽(tīng)到了一堂生動(dòng)又有意義的感恩國(guó)學(xué)課。課上，老師讓我們向父母行三拜九叩禮，這讓我感受到孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是多么的重要。

　　這是南寧晚報(bào)在廣西體工學(xué)校的學(xué)雍國(guó)學(xué)學(xué)堂組織的一次小記者團(tuán)的采風(fēng)活動(dòng)，我邀了爸爸和我一同前往。

　　走在學(xué)堂門(mén)前的小徑上，我就知道，這是一個(gè)十分幽靜的地方，小徑上綠樹(shù)成蔭。走進(jìn)學(xué)堂，迎面看到的是孔子的畫(huà)像，和一個(gè)祭臺(tái)，從這里就看出這里是個(gè)崇尚禮儀、莊重、嚴(yán)肅的地方。我進(jìn)了門(mén)就去簽到處簽到，簽完了，我們就進(jìn)了一個(gè)教室等待，課快開(kāi)始了，老師就讓我們做好準(zhǔn)備。隨后，老師就在我們中挑選了一位男同學(xué)、一位女同學(xué)，我們剛開(kāi)始覺(jué)得很奇怪，也很好奇，最后就明白了。你知道他們是干什么去了嗎?

　　等到正式開(kāi)始，主持人老師先帶我們向孔子鞠了三躬，我們的講解老師——成老師身著一件深衣(漢服)走上了講臺(tái)，對(duì)我們鞠了三個(gè)躬，然后開(kāi)始講授漢服的來(lái)歷和古代禮儀，講到古代禮儀時(shí)，老師就叫出了那個(gè)剛剛從我們中選出去的姐姐展示古代禮儀和女式漢服，只見(jiàn)那大姐姐穿著古代服裝，我們才恍然大悟，原來(lái)他們是去換服裝了。漢服很美哦!姐姐像是從古代穿越過(guò)來(lái)的女子一樣，她行了一個(gè)古時(shí)候的禮儀，動(dòng)作十分優(yōu)美、莊重。老師講到：“以前人們不懂得坐有坐相，站有站相，這是漢服出現(xiàn)以后人們坐著的樣子。女孩用右手和左手交叉，右手在前，放在肚臍的位置?！蔽覀冓s緊學(xué)起來(lái)，才幾分鐘，每個(gè)人都學(xué)得有模有樣了，我們仿佛已經(jīng)是古代女子了。

　　突然一下，整個(gè)教室黑了下來(lái)，大家都騷動(dòng)起來(lái)。好像是停電了，主持人老師趕緊帶我們?nèi)チ肆硪粋€(gè)教室，講課又開(kāi)始了，然而，快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，第一節(jié)課很快就結(jié)束了，學(xué)堂的老師們?yōu)榱隋憻捨覀?，便叫我們?nèi)グ嵋巫雍嫌?，我們就開(kāi)始努力了，老師用心的指揮著，“轉(zhuǎn)一個(gè)彎”，“好，就放那里”“來(lái)，我們排好，合一個(gè)影”“3，2，1”?！扒炎印蔽覀兇舐暤暮魡镜剑覀儓A滿的.完成了任務(wù)，也獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，老師們貼心的幫我們準(zhǔn)備了兩大盤(pán)水果供我們享用，并告訴我們十分鐘后再上第二堂課。

　　上課開(kāi)始了，我們又坐回了原來(lái)的教室，剛開(kāi)始，老師給我們講述一段感恩父母的故事，讓我們傾聽(tīng)一段飽含深情的對(duì)話，讓我們進(jìn)入一個(gè)美好的意境當(dāng)中。故事中講述發(fā)生在我們身邊的感人事跡，把我們每個(gè)人都感動(dòng)了。

　　接下來(lái)，進(jìn)入了一個(gè)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，主持人老師叫到了三位當(dāng)天過(guò)生日的同學(xué)，為他們舉辦一個(gè)莊重又嚴(yán)肅的慶生禮——讓他們向家長(zhǎng)行三拜九叩禮。隨著輕緩的音樂(lè)徐徐響起，三位同學(xué)彎下了腰，跪拜在自己的父母面前。剛開(kāi)始，行禮的幾位同學(xué)都不熟練，到最后，大家越做越熟練，家長(zhǎng)們也是感動(dòng)不已，我偷偷看到其中的兩位母親也流下了眼淚。行禮過(guò)后，最好的一個(gè)環(huán)節(jié)是慶生的幾位同學(xué)為自己的父母洗一次腳，工作人員端來(lái)了溫水，三位同學(xué)為自己的父母認(rèn)真地脫下來(lái)父母的襪子，把父母的腳輕輕地放入溫水中，看著他們認(rèn)真的樣子，我們都感動(dòng)了，許多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚，也迎來(lái)了其他同學(xué)最熱烈、最真摯的掌聲。還有許多同學(xué)拿起了攝像機(jī)，拍下了一個(gè)個(gè)感人的瞬間。

　　可就在這個(gè)時(shí)刻，竟然聽(tīng)到了一句悄悄的說(shuō)話聲：“真惡心!我絕對(duì)不做?！甭?tīng)到這句話，我覺(jué)得很難受，很多的同學(xué)也氣憤起來(lái)，在這個(gè)莊重的行禮的時(shí)刻，怎么會(huì)有人說(shuō)出了這樣子的話，真讓人氣憤。形成鮮明對(duì)比的是，三位行慶生禮的同學(xué)中的一位大姐姐的話深深的印在了我的心里，她幫爸爸洗了腳以后，她說(shuō)：“我們應(yīng)該在平常的生活中幫幫父母，做力所能及的家務(wù)?！彼舐暤貙?duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你!”這個(gè)時(shí)候，仿佛她就是這節(jié)課上的主人公，所有人的眼光都投向了她，所有人的掌聲都送給她，她是這堂感恩課上我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。

　　時(shí)間過(guò)得很快，短短的一堂感恩課就這樣結(jié)束了，我們走出教室，被放在祭臺(tái)上的一個(gè)小盒子吸引住了，原來(lái)，那是學(xué)堂的老師整理出來(lái)的經(jīng)典語(yǔ)錄，叫“靜思語(yǔ)”，被折成一個(gè)個(gè)小紙卷，大家可以自愿去抽取，我去抽了三張，抽到的語(yǔ)錄真的對(duì)我感觸頗深，其中有一張寫(xiě)的是“用鼓掌的雙手做環(huán)?！保硪粡垖?xiě)的是“唯有尊重自己的人，才更勇于縮小自己”。

　　聽(tīng)了這次課，我才知道漢服的歷史，才知道歷史悠久的中國(guó)，曾經(jīng)有過(guò)許多的輝煌，比如我們的名族服裝——漢服。如今的中國(guó)人，幾乎都不認(rèn)識(shí)漢服了，多悲哀!我的心情也變得沉重起來(lái)，這也看出了現(xiàn)代人對(duì)國(guó)學(xué)文化就沒(méi)有根本的了解，上了第二節(jié)課，我被三位同學(xué)的慶生禮感動(dòng)了，我才覺(jué)得孝敬父母有多么的重要，其實(shí)，我們對(duì)父母說(shuō)一句：“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)您!”其實(shí)并不難。

　　這是是我第一次上國(guó)學(xué)課，也因此，我愛(ài)上了中國(guó)古老的文化，也愛(ài)上了國(guó)學(xué)課。

一堂回味無(wú)窮的課六年級(jí)作文推薦12

　　一堂籃球課作文

　　人，都會(huì)有自己的精彩。每一個(gè)人的精彩都充滿了智慧的能量。今天，我又看見(jiàn)這樣的精彩了。

　　周五，有一節(jié)籃球課。體育老師讓我們PK籃球。規(guī)則是這樣的：以四列橫隊(duì)，每一列隊(duì)為一單位，每場(chǎng)賽每組派三位同學(xué)上，不能抱球或扯人……

　　我們隊(duì)有兩名女生自告奮勇，我們不約而同地扭過(guò)腦袋，驚訝地看著她們，眼里好像充滿了加油和希望。這就是主動(dòng)。

　　我們讓兩名“女將”和一名“士兵”上場(chǎng)。我們都希望我們隊(duì)能贏，我把希望都托付在她們頭上。比賽非常激烈，沒(méi)想到，對(duì)手也很厲害，籃球在對(duì)手手中“飛來(lái)飛去”，我從啦啦區(qū)也感覺(jué)到籃球的疼痛。

　　不好，比賽太激烈了。隊(duì)員們都被拉倒，一個(gè)勁地去搶球。球就像幾只想從手掌心里逃出去的蚊子，橫飛豎撞，又像一只只沒(méi)頭的.蒼蠅。突然，我們隊(duì)其中一位“女將”摔倒了，那場(chǎng)面慘不忍睹，好像有一根針扎在了我的心上。在這位“女將”的旁邊，是她一個(gè)最要好的同伴，那個(gè)同伴見(jiàn)后，不顧一切地從對(duì)手區(qū)沖了下來(lái)，連忙把“女將”扶了起來(lái)，并護(hù)送和鼓勵(lì)她到賽場(chǎng)外。這，也是主動(dòng)。

　　霎時(shí)，場(chǎng)面十分激烈。除了加油聲以外就鴉雀無(wú)聲了。不妙，對(duì)手把籃球一不留神地奪了過(guò)去。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)天大的好機(jī)會(huì)，只要把籃球投進(jìn)筐里就成功了。

　　我們屏息凝神地望著那“重點(diǎn)球”。只見(jiàn)其中一位對(duì)手，雙手握著球，把球高舉過(guò)頭，臉上的汗水如小溪般不由自主地流下來(lái)，眼睛瞇成一條“五線譜”。在啦啦區(qū)的我們甚至比他還更緊張，這一個(gè)球，它身受重任，一不小心投錯(cuò)了，我們將反敗為勝。在我們的內(nèi)心里是多么想不中??！可誰(shuí)都沒(méi)有能力阻擋命運(yùn)。他猛力一扔，把球投了出去，籃球在空中劃過(guò)了一道完美的弧線，并瀟灑地“跳”進(jìn)了籃筐。

　　不過(guò)，最后以4：1：0：0勝過(guò)了我們。我們并不傷心，因?yàn)殡m敗猶榮嘛！

　　這場(chǎng)籃球賽，使我明白了生命的意義是什么？是：主動(dòng)、無(wú)私和勇氣。

一堂回味無(wú)窮的課六年級(jí)作文推薦13

　　一堂法制課作文

　　一堂法制課

　　昭武小學(xué)四年級(jí) 張露

　　我們學(xué)校這一段時(shí)間經(jīng)常給我們開(kāi)展法制教育活動(dòng)，今天下午我們?nèi)熒趯W(xué)校操場(chǎng)上聽(tīng)取了“中小學(xué)生法制報(bào)告會(huì)”，聽(tīng)了兩位警察叔叔的精彩講解。

　　第一位交警叔叔給我們講解了許多交通規(guī)則，還講了一個(gè)小故事：“一個(gè)11歲的男孩子，坐公共汽車(chē)，一上車(chē)就東摸西摸，在過(guò)橋后，汽車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)，男孩被甩出車(chē)門(mén)，送進(jìn)醫(yī)院，可能有生命危險(xiǎn)?！贝藭r(shí)此刻，使我想起，有多少個(gè)幸福美滿的家庭毀于交通事故，有多少條無(wú)辜的生命被交通事故剝奪。那么作為小學(xué)生我們應(yīng)該怎么做呢？我認(rèn)為第一，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)；第二，我們要懂交通規(guī)則；第三，我們要遵守交通安全規(guī)則。我們每個(gè)學(xué)生都必須應(yīng)該懂得怎樣遵守交通規(guī)則，在日常生活中，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)該先看看兩邊有沒(méi)有車(chē)，如果有車(chē)，就先等會(huì)兒，等沒(méi)有車(chē)的時(shí)候，再過(guò)去。有斑馬線時(shí)，我們必須走斑馬線。特別是我們有很多同學(xué)騎自行車(chē)上學(xué)，更要注意安全。

　　第二位民警叔叔說(shuō)：“現(xiàn)在未成年人的犯罪年齡越來(lái)越小，甚至有的孩子十二、十三歲就走上了犯罪的道路?！甭?tīng)到這兒，我驚呆了，原來(lái)我們身邊隨時(shí)隨地就有可能會(huì)發(fā)生犯罪行為，那我們?nèi)绾尾拍鼙ＷC免受侵害呢？在一些突然發(fā)生的.事故、突發(fā)的犯罪中，父母、老師又都不在身邊，周?chē)矝](méi)人的情況下，我們就只能學(xué)會(huì)保護(hù)自己了。在學(xué)校里，常有同學(xué)被大同學(xué)敲詐勒索，因?yàn)榕卤粓?bào)復(fù)而不敢跟家長(zhǎng)、老師說(shuō)，一次次地讓敲詐者得逞，甚至為了交出錢(qián)而去偷。這樣做是非常錯(cuò)誤的，無(wú)形中助長(zhǎng)了敲詐者的囂張氣焰。我們必須同犯罪分子作斗爭(zhēng)，當(dāng)然除了勇敢之外，還需要智慧，講策略。

　　我今天的感受就是：屬于你的生命只有一次，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要拿自己的生命開(kāi)玩笑，這可是我的肺腑之言?。?/p>

（指導(dǎo)教師：楊紅梅）

一堂回味無(wú)窮的課六年級(jí)作文推薦14

　　一堂自由課作文

　　語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課等都是我們數(shù)見(jiàn)不鮮的，但，你上過(guò)屬于自己的自由課嗎？

“我去一下辦公室，你們?cè)摽磿?shū)的看書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”“聽(tīng)見(jiàn)了?！蔽覀兝L(zhǎng)了聲音。老師的眼睛像探照燈一樣在我們每個(gè)人臉上掃視了一遍，這才一步三回頭地踏出教室。

“耶！”伴隨著一聲震耳欲聾的歡呼，我們的自由課也就拉開(kāi)了序幕。幾秒前還靜得令人窒息的教室瞬間像在油鍋里灑了水，沸騰起來(lái)了?！帮L(fēng)在吼、馬在叫，黃河在咆哮……”瞧，窗邊我們的小歌唱家正一展歌喉呢。她明亮的眼睛亮閃閃的，時(shí)不時(shí)地一眨一眨，顯得格外俏皮，白皙的手不停舞動(dòng)著，深深陶醉其中了。那邊幾個(gè)嫻靜的女孩子成了心靈手巧的小炊婦，熱烈地討論著“今天做一頓蘿卜糕吧?！薄斑€要切蘑菇?！薄白鍪^湯吧……”她們雙眼蕩漾著靈動(dòng)的光，小手像織布機(jī)上下左右剪著、拌著，不一會(huì)兒，五顏六色的'彩紙?jiān)谒齻兪窒律闪嗣利惖乃囆g(shù)品――一朵朵奇形怪狀的花朵。

　　教室最后邊，一堆男孩子圍在一起，興奮得如同那剛出牢籠的野物，大唱?dú)g歌，大條特跳，巨大的聲浪簡(jiǎn)直要把屋頂掀翻了。一個(gè)瘦瘦的男生好動(dòng)地這邊推一下桌子，那邊撞一下同學(xué)，像不受拘束的野猴子上躥下跳，根本停不下來(lái)。而那個(gè)鬧得最兇、最放肆的就是那群“惡霸”的頭目，瘦高個(gè)，活像一塊搓衣板，額上青筋清晰可見(jiàn)。此刻，他滿臉不屑地用手肘撐著桌子，斜起眼睛望向氣得滿臉通紅的班長(zhǎng)。“不許鬧了！”可那惡霸頭目卻仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍舊你行我素?！白∽?！你信不信我告訴老師去。”這就是我們班赫赫有名的辣妹――紀(jì)律委員。別看這紀(jì)律委員又瘦又單薄，還是一張巴掌臉，做起事來(lái)可是雷厲風(fēng)行：“你回到你的座位上去，馬上！”小辣妹柳眉高挑，杏眼圓睜。惡霸斜睨她一眼，不為所動(dòng)。”你動(dòng)不動(dòng)？那好，你就去抄十頁(yè)生字，下課交！“一聽(tīng)這話，那惡霸的臉色變得惶恐，這才悻悻地回到了座位。風(fēng)風(fēng)火火的小辣妹又朝那堆喧鬧的男生走去……

　　這堂自由課啊，真是讓我們玩得盡興。但是呢，在自由課上無(wú)法無(wú)天，那可是沒(méi)有好果子吃的。

一堂回味無(wú)窮的課六年級(jí)作文推薦15

　　今天下午的寫(xiě)作課上，老師開(kāi)始指點(diǎn)我們?cè)趺礃硬拍軌驅(qū)懞靡黄魑?，讓文章顯得有聲有色。突然，他轉(zhuǎn)了一個(gè)話題，說(shuō)：“我知道，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，多種多樣，所以，我知道你們不但喜歡寫(xiě)作，而且喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、吹笛……今天……”聽(tīng)到這兒，我不由得緊張起來(lái)。

　　噢，每一個(gè)班級(jí)推選一位學(xué)生到黑板前去畫(huà)畫(huà)。于是，我們班的學(xué)生你推我讓?zhuān)疾幌肷先ギ?huà)畫(huà)。老師等得不耐煩了就叫組長(zhǎng)確定一個(gè)。我們的組長(zhǎng)想了好一會(huì)兒確定了一個(gè)人。她立刻像快馬一樣飛到了周佳妮的身旁，讓她去畫(huà)畫(huà)?？墒?，她死活不愿意上去。組長(zhǎng)不愧是組長(zhǎng)，果斷有力，用她有力的臂膀，使出了吃奶的力氣，把她硬拖了上去。

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“請(qǐng)上去的學(xué)生畫(huà)自己最拿手的畫(huà)。”于是，我班的周杏芬同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)上去悄悄地對(duì)周佳妮說(shuō)畫(huà)一只花瓶好了，這最容易。她立刻畫(huà)了一只花瓶，三分鐘不到就下來(lái)了。

　　組長(zhǎng)看到這花瓶畫(huà)得實(shí)在不像樣就讓她上去重新畫(huà)過(guò)。我無(wú)意中看到自己橡皮上的人既好看，又容易畫(huà)，就對(duì)周佳妮說(shuō)了。她立刻上去照橡皮上的人畫(huà)了一幅畫(huà)。沒(méi)有等她畫(huà)完，我們都捧腹大笑起來(lái)。

　　組長(zhǎng)見(jiàn)了，覺(jué)得還是不行，于是，親自出馬。俗話說(shuō)得好，“老將出馬，一個(gè)頂兩”。組長(zhǎng)上去仔細(xì)地畫(huà)著。一筆筆都畫(huà)得那么認(rèn)真清楚。果然她畫(huà)得比周佳妮的好多了。但是還有一點(diǎn)欠缺，她畫(huà)的是一個(gè)貓頭人身的人。這，我還是第一次看到。

　　你瞧，我們班級(jí)的兩個(gè)同學(xué)畫(huà)的是不是非常有意思呀！

一堂回味無(wú)窮的課六年級(jí)作文推薦15篇(六年級(jí)作文最難忘的一堂課)相關(guān)文章：

★ 回味無(wú)窮造句怎么寫(xiě)共4篇(用回味無(wú)窮造句)