下面是范文網(wǎng)小編分享的初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧20篇 中考應(yīng)試作文的寫作技巧和策略，供大家閱讀。
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧1
writing part 1 這部分要求考生寫40-50詞的短信息，文體有通知、留言、備忘錄、電子郵件等。
如： you are the general manager of a large computer company. next week you are going to shanghai to discuss an important contract. write a note to your secretary: saying when you want to leave and return; asking her to book flights; telling her to which hotel to book a room. write 40-50 words.
寫作時(shí)，考生首先要明白題目賦予寫作者的身份，然后確定短文中必須包含的題目指定的要求；再后考慮語(yǔ)言是否流暢，是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤等。 part 2 這部分要求考生寫120-140詞的商務(wù)信、報(bào)告、建議書等。 考生要熟悉有關(guān)抱怨、道歉、解釋、詢盤等商務(wù)信寫法；寫信時(shí)要注意信的格式，適當(dāng)?shù)胤侄螘?huì)使得看時(shí)感覺(jué)更好。一般一個(gè)主題成一段。 此外，還應(yīng)該熟悉非正式的商務(wù)短報(bào)告寫法，商務(wù)報(bào)告中一般要包括信息（findings/information）、結(jié)論（conclusions）、建議（suggestions/recommendation）等內(nèi)容。 文章的詞數(shù)最好按要求在120-140之間，稍微多幾個(gè)或少幾個(gè)影響不大。不過(guò)，最好按要求寫作。 考生寫作時(shí)，務(wù)必充分理解題目要求，明白寫作者的身份，看懂并結(jié)合提供的信息。
listening
part 1 (questions 1-12) 第一部分大多情況下是電話對(duì)話。答題紙上分為3個(gè)部分，以表格、發(fā)票、日程安排、留言條等形式出現(xiàn)，每部分有4個(gè)空格，要求考生聽(tīng)錄音填空（聽(tīng)兩遍）。 考生拿到試卷后應(yīng)抓緊時(shí)間將題目看一遍，根據(jù)文字信息，揣測(cè)填充題中可能要填什么詞。一般來(lái)說(shuō)，這部分要填的內(nèi)容是：公司名稱、人名、號(hào)碼（電話號(hào)碼、定單號(hào)碼等）、日期等，這一題主要是考考生的辨別詞匯的能力。在聽(tīng)第一遍時(shí)，考生要盡可能的記下有關(guān)的名稱、地點(diǎn)、號(hào)碼等內(nèi)容，聽(tīng)第二遍時(shí)檢查所填內(nèi)容，填上漏掉的內(nèi)容。 該部分的電話對(duì)話內(nèi)容一般是：客戶抱怨、道歉、詢價(jià)、訂座、訂貨、安排、計(jì)劃等。
part 2 (questions 13-22)
該部分分為兩個(gè)部分，一般為兩段獨(dú)白?？忌仨氉ゾo時(shí)間弄懂供選擇的單詞的意思。這些單詞一般是有關(guān)職業(yè)、身份的，如：hotel manager, salesman, technician, travel agent, engineer, cook, tourist guide, money changer等；另外，這部分單詞也可以表示功能、行為等，如：refusing, agreeing, making excuses, boring work, an uncomfortable office, low pay, to order a meal, to book a room 等，所以，考生在聽(tīng)錄音前，先快速閱讀供選擇的單詞的意思，然后，在聽(tīng)錄音時(shí)要特別抓住key words，辯明獨(dú)白所要表白的主要意思，再作出選擇。需要當(dāng)心的是：有些單詞聽(tīng)上去似乎是答案，但別忙著確定，一定要等聽(tīng)完該段獨(dú)白的全部錄音才能最后定答案。
part 3 (questions 23-30)
該部分通常是兩個(gè)人或更多人之間的對(duì)話，如：開(kāi)會(huì)討論、面試、一般業(yè)務(wù)會(huì)談等；另外也可能不是對(duì)話，而是獨(dú)白，如：業(yè)務(wù)報(bào)告、產(chǎn)品演示會(huì)的講話，工作匯報(bào)等。 考生做這一題時(shí)首先仍然是先快速閱讀選擇題，從而了解錄音中對(duì)話或獨(dú)白的背景、大意，以便聽(tīng)錄音時(shí)有一個(gè)大致的方向。
考生聽(tīng)錄音時(shí)要認(rèn)真將主要內(nèi)容抓住，決不能因?yàn)槟骋粋€(gè)問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)懂就停下來(lái)，聽(tīng)錄音的過(guò)程中可以針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題做些快速記錄，記下錄音中人的身份、討論的問(wèn)題，以及不同的觀點(diǎn)；如果是獨(dú)白，對(duì)獨(dú)白的主題，涉及到的人或物等則要盡可能弄清楚。
speaking
bec 2 口語(yǔ)考試總時(shí)間約為14分鐘（一組兩個(gè)考生）。 part 1 這部分是主考官與考生的對(duì)話，考官問(wèn)的問(wèn)題一般有：姓名、職業(yè)、所學(xué)專業(yè)，對(duì)所從事的工作或所學(xué)專業(yè)是否喜歡，為什么喜歡或不喜歡等等。 另外，考官會(huì)就某一方面問(wèn)考生，如有關(guān)就業(yè)就可能問(wèn)：
what would your ideal job be? do you think all companies ought to provide training opportunities for staff? is the opportunity to work abroad important to you? 等等。
當(dāng)主考官在與一考生對(duì)話時(shí)，另一考生必須仔細(xì)聽(tīng)，因?yàn)橹骺脊賳?wèn)了考生甲do you think all companies ought to provide training opportunities for staff? 后，可能會(huì)問(wèn)考生乙what do you think of it？如果考生乙沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)，就要對(duì)考官說(shuō)sorry或please pardon 這樣會(huì)影響口試效果。
口試第一部分考試時(shí)間約為4分鐘。
part 2 這一部分要求考生就某一主題進(jìn)行闡述?？忌托畔⒖ㄉ系膯?wèn)題回答。
如： what is important when … ? opening a branch in a new cityl the locationl the potential purchasing power 闡述完了之后，考官司就所闡述的內(nèi)容提問(wèn)。只要考生能對(duì)信息卡的內(nèi)容有所了解，一般可以較好地回答問(wèn)題。 part 3 這部分要求考生就某一題目進(jìn)行討論，主考官會(huì)適時(shí)介入談話。兩個(gè)考生在討論都應(yīng)該積極參與，不能將問(wèn)題交給對(duì)方去闡述，討論是雙向的。如：business seminaryour company is going to hold a seminar on a certain topic about marketing. you have been asked to help with the preparation for the seminar.discuss the situation together and decide:l what facilities and seminar arrangements you will need to makel who you are going to invite to attend the seminar, and how to contact them. 以上信息卡提供了兩個(gè)討論要點(diǎn)，即：研討會(huì)需要什么設(shè)備，應(yīng)做些什么安排；準(zhǔn)備邀請(qǐng)什么人，怎樣與他們聯(lián)系?？忌鷳?yīng)該發(fā)揮想象力，舉辦一個(gè)研討會(huì)，考慮需要那些設(shè)備，如白板、筆、投影儀、電腦、飲水機(jī)、咖啡機(jī)等，此外，還可能需要翻譯人員、文秘人員等；考慮那些要員是必須出席的等等。 當(dāng)一個(gè)考生在闡述意見(jiàn)時(shí)，另一考生需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候介入。另外，考生要注意不要挖空心思去尋找對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)來(lái)表達(dá)漢語(yǔ)思維的內(nèi)容，只要達(dá)到效果就行。如有的考生要表達(dá)“沿海城市”，如果不知道coastal city，可以用其它的方法來(lái)表示這個(gè)意思，如可以用the city along the coast 或 the city on the sea等。
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧2
古人作文有所謂鳳頭、豬肚、豹尾的說(shuō)法?！傍P頭”是說(shuō)作品的開(kāi)頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮，“豬肚”是說(shuō)作品的材料要豐富，“豹尾”是說(shuō)作品的結(jié)尾要像豹子尾巴那樣有力、剛健。唐代詩(shī)人白居易在《新樂(lè)府序》中說(shuō)：“首句標(biāo)其目，卒章顯其志?！币馑际侵缸髌芬婚_(kāi)頭就要切題，要開(kāi)門見(jiàn)山;而作品的結(jié)尾又要起到進(jìn)一步明確和深化主題思想的.作用，充分顯示出作者立言的本意。
事實(shí)上，在作文的閱卷過(guò)程中，閱卷老師對(duì)于每篇作文的閱讀時(shí)間不過(guò)幾十秒。怎樣能在極短的時(shí)間內(nèi)抓住老師的眼睛?這就需要作文有一個(gè)漂亮的開(kāi)頭。開(kāi)頭就像一個(gè)人的臉面一樣，會(huì)給他人留下第一印象。如果第一印象不好，以后再怎么挽回也可能無(wú)濟(jì)于事了?？梢?jiàn)，開(kāi)頭是很重要的。
那么怎樣才能寫出一個(gè)漂亮的開(kāi)頭的?這里有幾個(gè)小技巧：1、可以采用修辭手法，如比喻、排比等等，如果能將排比句由三個(gè)以上比喻句構(gòu)成，就更有文采了;
2、可以借用名人名言或古詩(shī)詞開(kāi)頭，如在《我和書的故事》的命題作文中，就可以以一些名家的化作為開(kāi)頭，如陶淵明在《五柳先生傳》提到的“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意便欣然忘食”等等，這些都可以為作文打響漂亮的一炮;
3、真情實(shí)感尤為重要，在作文中，最不提倡的就是虛情假意，如果文采不夠優(yōu)秀也沒(méi)關(guān)系，只要寫出內(nèi)心的真實(shí)感受，一樣可以喚起老師的共鳴。
結(jié)尾也同樣。很多高年級(jí)的同學(xué)在結(jié)尾處愛(ài)寫些套話、空話、大話，在老師看來(lái)，這些都是假話，與其這樣，為什么不說(shuō)出你的真實(shí)想法呢?結(jié)尾有力的小技巧包括：
1、呼應(yīng)文章開(kāi)頭，使文章成為有機(jī)整體;
2、點(diǎn)題，也是為了讓文章結(jié)構(gòu)更完整;
3、表達(dá)真情實(shí)感，最能打動(dòng)人的東西一定是最真實(shí)的，所以在結(jié)尾切忌喊些大話、空話。
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧3
期中考試應(yīng)試技巧
期中考試臨近，很多同學(xué)都感覺(jué)到了空前的學(xué)習(xí)壓力，然而，最終考試成績(jī)的取得一方面是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，另一方面就是考試中的技巧了。有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好，但在考試中往往出現(xiàn)發(fā)揮不佳的情況;另外，相當(dāng)一部分同學(xué)總感覺(jué)考試時(shí)間不夠用，也是缺乏應(yīng)試技巧的表現(xiàn)。下面就針對(duì)同學(xué)們考試中存在的情況談一談具體的應(yīng)試技巧。
一、自我暗示，消除焦慮
考試一旦怯場(chǎng)，面對(duì)試題就會(huì)頭腦空空，平時(shí)熟悉的公式、定理回憶起來(lái)也變得困難，注意力不能集中，等到心情平靜下來(lái)，已浪費(fèi)了許多時(shí)間，看到許多未作的題目，則會(huì)再次緊張，形成惡性循環(huán)。這時(shí)要迅速進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，使自己快速進(jìn)入正常應(yīng)考狀態(tài)，可采用以下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒：
①自我暗示法。用平時(shí)自己考試中曾有優(yōu)異成績(jī)來(lái)不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成績(jī);我雖然有困難的題目，但別人不會(huì)做的題目也很多。
②決戰(zhàn)決勝法。視考場(chǎng)為考試的大敵，用過(guò)去因怯場(chǎng)而失敗的教訓(xùn)鞭策自己決戰(zhàn)決勝。
二、整體瀏覽，了解卷情
拿到試卷后，在規(guī)定的地方寫好姓名等信息后，先對(duì)試卷進(jìn)行整體感知，看看這份試卷共多少頁(yè)、總題量是多少、分哪幾大部分、有哪幾種題型。這樣不僅可以要防止試卷錯(cuò)誤，盡早調(diào)換，避免不必要的損失;而且通過(guò)對(duì)全卷作的整體把握，能盡早定下作戰(zhàn)方案。重要的是初步了解下試卷的難易度，以便自己合理安排答題時(shí)間，避免會(huì)做的沒(méi)有做，不會(huì)做的卻浪費(fèi)了時(shí)間。
三、“兩先兩后”，合理安排
試卷的難易、各題占分高低大體心中有數(shù)了，情緒也穩(wěn)定了，此時(shí)大腦里的思維狀態(tài)由啟動(dòng)階段進(jìn)入亢奮階段。只要聽(tīng)到鈴聲一響就可開(kāi)始答題了。解題應(yīng)注意“兩先兩后”的安排：
①先易后難。一般來(lái)說(shuō)，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應(yīng)是由易到難的，但這是命題者的主觀愿望，具體情況卻因人而異。同樣一個(gè)題目，對(duì)他人來(lái)說(shuō)是難的，對(duì)自己來(lái)說(shuō)也許是容易的`，所以當(dāng)被一個(gè)題目卡住時(shí)就產(chǎn)生這樣的念頭，“這個(gè)題目做不出，下面的題目更別提了?！笔聦?shí)情況往往是：下面一個(gè)題目反而容易!由此，不可拘泥于從前往后的順序，根據(jù)情況可以先繞開(kāi)那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之，
②先熟后生。通覽全卷后，考生會(huì)看到較多的駕輕就熟的題目，也可能看到一些生題或新型題，對(duì)前者--熟悉的內(nèi)容可以采取先答的方式。萬(wàn)一哪個(gè)題目偏難，也不要驚慌失措，而要冷靜思考，變生為熟，想一想能不能把所謂的生題化解為若干個(gè)熟悉的小問(wèn)題，或轉(zhuǎn)化為熟悉的題型?？傊涀∫痪涿裕骸拔乙兹艘?，我不大意;我難人難，我不畏難”。
四、“一慢一快”，慢中求快
一慢一快，指的是審題要慢要細(xì)，做題要快。題目本身是解題方法、技巧的信息源，特別是每卷必有的選擇題中的題干中有許多解答該題的規(guī)定性。例如：選出完全正確的一項(xiàng)還是錯(cuò)誤的一項(xiàng)，選一項(xiàng)還是兩項(xiàng)等，這些一定要在讀題時(shí)耐心地把它們讀透，弄清要求，否則是在做無(wú)用功?？季泶蠖嗍侨菀椎?，在大家容易的情況下就看誰(shuí)更細(xì)心，而細(xì)心最主要的就是審題時(shí)要慢要細(xì)心。
當(dāng)找到解決問(wèn)題的思路和方法后，答題時(shí)速度應(yīng)快。做到這一點(diǎn)可從兩方面入手：一是書寫速度應(yīng)快，不慢慢吞吞;二是書寫的內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，不拖泥帶水、嗦重復(fù)，盡量寫出得分點(diǎn)就行了。
五、分段得分，每分必爭(zhēng)
考試中，有的同學(xué)寫出的最終答案是錯(cuò)誤的，但依然得了分，這說(shuō)明寫出了得分點(diǎn)。而有的同學(xué)甚至一點(diǎn)解題思路都沒(méi)有，只是將公式進(jìn)行了羅列，也依然得到了分，都是同樣的道理。尤其是有問(wèn)的解答中，如果第一個(gè)不會(huì)千萬(wàn)不要放棄，一定要瀏覽完全部的問(wèn)題，做到每分必爭(zhēng)，切忌出現(xiàn)大量空題的情況。
對(duì)于會(huì)做的題目。對(duì)會(huì)做的題目要解決對(duì)而不全的老大難問(wèn)題，如果出現(xiàn)跳步，往往就會(huì)造成丟分的情況，因此，答題過(guò)程一定規(guī)范，重要步驟不可遺漏，這就是分段得分。
對(duì)于不會(huì)做的題目，這里又分兩種情況，一種是一大題分幾小題的，一種是一大題只有一問(wèn)的。對(duì)于前者，我們的策略是“跳步解答”，第一小題答不出來(lái)，就把第一小題作為已知條件，用來(lái)解答第二小題，只要答得對(duì)，第二小題照樣得分。對(duì)于后者，我們的策略是“缺步解題”，能演算到什么程度就什么程度，不強(qiáng)求結(jié)論。這樣可以最大程度地得到分?jǐn)?shù)。
六、重視檢查環(huán)節(jié)
答題過(guò)程中，盡量立足于一次成功，不出差錯(cuò)。但百密不免一疏，如果自己的考試時(shí)間還有些充裕，那么更不可匆忙交卷，而應(yīng)作耐心的復(fù)查。將模棱兩可的及未做的題目最后要進(jìn)行檢查、作答，特別是填空題、選擇題不要留空白。
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧4
寫作應(yīng)試技巧
part 1 這部分要求考生寫40-50詞的短信息，文體有通知、留言、備忘錄、電子郵件等。
如： You are the General Manager of a large computer company. Next week you are going to Shanghai to discuss an important contract. Write a note to your secretary: Saying when you want to leave and return; Asking her to book flights; Telling her to which hotel to book a room. Write 40-50 words.
寫作時(shí)，考生首先要明白題目賦予寫作者的身份，然后確定短文中必須包含的題目指定的要求；再后考慮語(yǔ)言是否流暢，是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤等。
part 2 這部分要求考生寫120-140詞的商務(wù)信、報(bào)告、建議書等?？忌煜び嘘P(guān)抱怨、道歉、解釋、詢盤等商務(wù)信寫法；寫信時(shí)要注意信的格式，適當(dāng)?shù)胤侄螘?huì)使得看時(shí)感覺(jué)更好。一般一個(gè)主題成一段。 此外，還應(yīng)該熟悉非正式的商務(wù)短報(bào)告寫法，商務(wù)報(bào)告中一般要包括信息（findings/information）、結(jié)論（conclusions）、建議（suggestions/recommendation）等內(nèi)容。文章的詞數(shù)最好按要求在120-140之間，稍微多幾個(gè)或少幾個(gè)影響不大。不過(guò)，最好按要求寫作?？忌鷮懽鲿r(shí)，務(wù)必充分理解題目要求，明白寫作者的身份，看懂并結(jié)合提供的信息。
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part 1 (Questions 1-12) 第一部分大多情況下是電話對(duì)話。答題紙上分為3個(gè)部分，以表格、發(fā)票、日程安排、留言條等形式出現(xiàn)，每部分有4個(gè)空格，要求考生聽(tīng)錄音填空（聽(tīng)兩遍）。 考生拿到試卷后應(yīng)抓緊時(shí)間將題目看一遍，根據(jù)文字信息，揣測(cè)填充題中可能要填什么詞。一般來(lái)說(shuō)，這部分要填的內(nèi)容是：公司名稱、人名、號(hào)碼（電話號(hào)碼、定單號(hào)碼等）、日期等，這一題主要是考考生的辨別詞匯的能力。在聽(tīng)第一遍時(shí)，考生要盡可能的記下有關(guān)的名稱、地點(diǎn)、號(hào)碼等內(nèi)容，聽(tīng)第二遍時(shí)檢查所填內(nèi)容，填上漏掉的內(nèi)容。 該部分的電話對(duì)話內(nèi)容一般是：客戶抱怨、道歉、詢價(jià)、訂座、訂貨、安排、計(jì)劃等。
part 2 (Questions 13-22)
該部分分為兩個(gè)部分，一般為兩段獨(dú)白?？忌仨氉ゾo時(shí)間弄懂供選擇的單詞的意思。這些單詞一般是有關(guān)職業(yè)、身份的，如：hotel manager, salesman, technician, travel agent, engineer, cook, tourist guide, money changer等；另外，這部分單詞也可以表示功能、行為等，如：refusing, agreeing, making excuses, boring work, an uncomfortable office, low pay, to order a meal, to book a room 等，所以，考生在聽(tīng)錄音前，先快速閱讀供選擇的單詞的意思，然后，在聽(tīng)錄音時(shí)要特別抓住key words，辯明獨(dú)白所要表白的主要意思，再作出選擇。需要當(dāng)心的是：有些單詞聽(tīng)上去似乎是答案，但別忙著確定，一定要等聽(tīng)完該段獨(dú)白的全部錄音才能最后定答案。
part 3 (Questions 23-30)
該部分通常是兩個(gè)人或更多人之間的對(duì)話，如：開(kāi)會(huì)討論、面試、一般業(yè)務(wù)會(huì)談等；另外也可能不是對(duì)話，而是獨(dú)白，如：業(yè)務(wù)報(bào)告、產(chǎn)品演示會(huì)的講話，工作匯報(bào)等。 考生做這一題時(shí)首先仍然是先快速閱讀選擇題，從而了解錄音中對(duì)話或獨(dú)白的'背景、大意，以便聽(tīng)錄音時(shí)有一個(gè)大致的方向。
考生聽(tīng)錄音時(shí)要認(rèn)真將主要內(nèi)容抓住，決不能因?yàn)槟骋粋€(gè)問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)懂就停下來(lái)，聽(tīng)錄音的過(guò)程中可以針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題做些快速記錄，記下錄音中人的身份、討論的問(wèn)題，以及不同的觀點(diǎn)；如果是獨(dú)白，對(duì)獨(dú)白的主題，涉及到的人或物等則要盡可能弄清楚。
sPEAKING
bEC 2 口語(yǔ)考試總時(shí)間約為14分鐘（一組兩個(gè)考生）。
> Part 1 這部分是主考官與考生的對(duì)話，考官問(wèn)的問(wèn)題一般有：姓名、職業(yè)、所學(xué)專業(yè)，對(duì)所從事的工作或所學(xué)專業(yè)是否喜歡，為什么喜歡或不喜歡等等。 另外，考官會(huì)就某一方面問(wèn)考生，如有關(guān)就業(yè)就可能問(wèn)：What would yo
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧5
1. 想像類的題目不要表現(xiàn)什么主題，只要寫得有趣有益就行;
2. 結(jié)尾段千萬(wàn)不能用議論或表決心，最后仍然是描寫，與開(kāi)頭呼應(yīng)，如果與開(kāi)頭基本相同，也很有特色;
3. 考試中，要求你體裁不限，并不是說(shuō)你想用什么體裁就用什么體裁，而應(yīng)該根據(jù)“揚(yáng)長(zhǎng)”原則來(lái)完成;
4. 語(yǔ)文大考時(shí)，起碼要為文章留好一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，基礎(chǔ)知識(shí)的檢查放在作文之后。修改時(shí)要使用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號(hào)，并注意卷面的整潔。
5. 想像使情感豐滿，并使你進(jìn)入到一個(gè)真正的情感世界;
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧6
在考試前，建議同學(xué)們翻閱自己以前的作文本，將所寫過(guò)的作文進(jìn)行整合。寫人、記事(包括游記、活動(dòng))、寫景、狀物，讀后感等等題材的作文進(jìn)行分門別類，看看以前都寫過(guò)哪些題材，如果可以用電腦分別打出來(lái)裝訂成冊(cè)最好，對(duì)以后寫作來(lái)說(shuō)也是寶貴的資源。整理完后，看看所寫過(guò)的作文可不可以換個(gè)題目。
如作文中常出現(xiàn)的題目--《我最敬愛(ài)的人》，還可以換成哪些題目?可不可以是《他，給了我啟示》?或者是《謝謝您，某某》?甚至是我們所學(xué)習(xí)過(guò)的文章《讓生命煥發(fā)光彩》?如果還用這個(gè)文章但換個(gè)題目，又要做哪些修改和調(diào)整?只修改開(kāi)頭和結(jié)尾是不是也能用呢?多花些時(shí)間思考一下，做到活學(xué)活用，一文多用，在考試時(shí)也就不會(huì)發(fā)愁沒(méi)內(nèi)容可寫了。
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧7
調(diào)查表明，小學(xué)生在語(yǔ)文考試前心情緊張的占到39%，信心不足的竟然占到了53%，大部分學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文考試充滿恐懼。而在語(yǔ)文考試中，作文比重最大，學(xué)生們?cè)诳荚嚽暗撵话惨捕嘤勺魑囊?。不知道寫什么，不知道怎么寫，成為學(xué)生們的心病。事實(shí)上，只要平時(shí)注意觀察生活，多讀書，多積累，在考場(chǎng)上是不會(huì)無(wú)話可寫的。但是，對(duì)于作文基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，仍有短期內(nèi)提高的方法?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，寫作素材是作文的根基，就好比蓋房子前要搭地基一樣，地基不結(jié)實(shí)，外表再光鮮的房子也會(huì)不堪一擊。所以，素材的積累和選擇是很有必要下一番功夫去琢磨的。在升學(xué)考試前，建議作文基礎(chǔ)不太理想的同學(xué)讀一些優(yōu)秀作文選，看看獲得高分的同學(xué)選取了哪些題材，為什么這些題材可以獲得閱卷老師的好感，再回憶下自己有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些事情，翻翻日記本甚至是相冊(cè)，將自己親歷過(guò)的有意義的事情進(jìn)行整合。在思索之后，可見(jiàn)自己的親身經(jīng)歷逐條寫在本子上，想想這些事情可以用于哪些題目。這樣做的好處是，當(dāng)學(xué)生在考場(chǎng)上拿到一篇作文題目時(shí)，頭腦中會(huì)對(duì)于所用題材有清晰的認(rèn)識(shí)，再進(jìn)行合理選擇，挑選出最能表達(dá)文章中心的題材進(jìn)行書寫，避免了盲目取材甚至胡編亂造的作法。
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧8
我，在小學(xué)生活了六年，這六年里充滿了歡笑，充滿了淚水，充滿了我們的許許多多的美好回憶?，F(xiàn)在，我們畢業(yè)了，我們要離開(kāi)我們的母校，離開(kāi)這我們生活了兩千多個(gè)日日夜夜的地方!我，好舍不得。舍不得很多，舍不得我的朋友，老師，母校?？墒?，在人生的道路上，又何嘗不是這樣，有許悲歡離合。天下沒(méi)有不散的宴席，我們能做的，只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)罷了。這個(gè)夏天，母校依然一樣，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。以后的求學(xué)路還很漫長(zhǎng)，要去讀初中，高中，大學(xué)。所以，小學(xué)的六年雖很美好，我們都以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了，但在最后的畢業(yè)晚會(huì)上，不免有些傷感，有很多感情一下子涌上心頭。
記的有一次，學(xué)校組織拔河比賽，我們輸了，大家哭成一片。那時(shí)，我們真的，真的很團(tuán)結(jié)，為班級(jí)爭(zhēng)光，可是我們輸了，大家都哭著埋怨自己沒(méi)用?，F(xiàn)在，我想起來(lái)，覺(jué)得那時(shí)我們真的很天真，可愛(ài)。還有一次，我們班出去參加比賽，在其它小學(xué)，我們大家都很用心，可是，最后得來(lái)的只是優(yōu)秀獎(jiǎng)，大家都很沮喪?？墒?，我們班是最強(qiáng)的，是一個(gè)金光閃閃的6級(jí)4班，這個(gè)班在每次期末考試上都是全年級(jí)第一，在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都是第一，在每次黑板報(bào)評(píng)比中第一，屬于我們班的榮譽(yù)有很多，教室里的獎(jiǎng)狀每張都是一等獎(jiǎng)，就是因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)一同努力的結(jié)果。我們證實(shí)了我們的班級(jí)是一個(gè)最強(qiáng)的班級(jí)，是一個(gè)耀眼的班級(jí)!!我有很多好的朋友，小學(xué)六年了，李宛姝，這個(gè)小學(xué)六年里來(lái)手牽手，肩搭肩的好朋友，我們擁有太多美好的記憶，我們一起面對(duì)困難，互訴煩惱，分享快樂(lè)。雖然中間鬧過(guò)小矛盾，但是，最后，我們?nèi)匀皇呛门笥?。張金銘，陳彥宇，我的朋友，我們一起在黃角樹(shù)下玩耍，這里以是我們的天堂，那時(shí)，我們很幼稚，把黃角樹(shù)稱為“神樹(shù)”，一起在神樹(shù)下面許愿，許下那時(shí)純真的愿望，現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，在黃角樹(shù)下坐著，說(shuō)著一天有有趣的事情，這黃角樹(shù)下，播種著我們美好的夢(mèng)想!周晏君，在每個(gè)星期一都會(huì)一起坐車去學(xué)校，我們之間有太多笑聲，哈哈大笑，以成為我們默契的方，她喜歡雨天，我也喜歡，不知道為什么，也許是在睡覺(jué)的時(shí)候，很踏實(shí)吧!在我快樂(lè)時(shí)，與我一起分享快樂(lè)!在我遇到困難時(shí)，一起與我面對(duì)!這就是朋友，我的朋友，我永遠(yuǎn)也忘不了!張老師，溫老師!我的數(shù)學(xué)老師語(yǔ)文老師，他們教會(huì)了我許多知識(shí)，而且還教會(huì)了我做人的道理，六年里，溫老師的嗓子嘶啞了許多，張老師的嗓子也是，不知壞了多少次，這六年里，真的，我學(xué)了許多知識(shí)，在最后，張老師和溫老師更是累，為了讓我們?cè)诋厴I(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!更讓我們感動(dòng)的是在那次余震的時(shí)候，2個(gè)老師都這樣說(shuō)：“別怕!只要我們?cè)冢銈兙驮?堅(jiān)定的語(yǔ)氣我永遠(yuǎn)也忘不了，這就是我們的語(yǔ)數(shù)老師，盡職盡責(zé)的語(yǔ)數(shù)老師!我永遠(yuǎn)也忘不了，在小學(xué)的六年中，我遇到了盡職盡責(zé)的2個(gè)好老師，張老師，溫老師在這六年里，這兩千多個(gè)日子里的教導(dǎo)!還有王老師，教會(huì)了我那五線譜，唱出好聽(tīng)的歌謠;付老師，教我們五顏六色的畫筆畫出大自然的生機(jī);陳老師，教會(huì)了我跑步的技巧;晏老師，教會(huì)了我用ABCD拼出英語(yǔ)單詞!我的課任老師們，謝謝你!母校里的花花草草，寬闊的操場(chǎng)，教學(xué)樓，教室浮現(xiàn)在我的腦海里，現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)我的母校是那么美!春夏秋冬，校園的景色都不一樣!不過(guò)，都很美，特別是臘梅花開(kāi)的時(shí)節(jié)，我們的教室里飄進(jìn)一縷又一縷芳香!好舍不得離開(kāi)這里，離開(kāi)這個(gè)美麗的校園!我們?cè)谙抡n見(jiàn)操場(chǎng)上玩游戲，教室里下棋，走廊上跳繩，池塘邊開(kāi)魚(yú)兒在水中嬉戲!是啊!天下沒(méi)有不散的宴席!我們畢業(yè)了，就在這個(gè)夏天我們畢業(yè)了。彼此站在十字路口，奔向未來(lái)，奔向自己美好的憧憬里!我相信在以后的歲月，我們大家都能有所成就!
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧9
避免方音，力求規(guī)范。要在平時(shí)多下功夫，盡可能用普通話交談，在不斷實(shí)踐中提高發(fā)音水平，減輕方音影響，同時(shí)糾正方言中的用詞和語(yǔ)法習(xí)慣。
統(tǒng)觀話題，把握類型。
50道說(shuō)話題目多和日常生活有關(guān)，不外乎敘事、記人、議論、說(shuō)明等體式。在練習(xí)中將話題分為幾大類，內(nèi)容相當(dāng)?shù)目梢曰ハ嗤ㄓ?，這樣有目的地準(zhǔn)備十多篇話稿，將會(huì)起到事半功倍的效果。
精選題材，善用短句。
選材時(shí)，應(yīng)選取自己非常熟悉且不會(huì)引起情感起伏太大的題材。因?yàn)榇祟}重點(diǎn)是測(cè)查普通話語(yǔ)音面貌，如果說(shuō)話時(shí)忽悲忽喜，情感大起大落，往往會(huì)因情緒激動(dòng)而影響表達(dá)的流暢和語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)度。
另外，說(shuō)話時(shí)要盡量避免使用長(zhǎng)句，因?yàn)樵诳谡Z(yǔ)中，無(wú)論說(shuō)話人還是聽(tīng)話人都不容易非常準(zhǔn)確地發(fā)出或接收長(zhǎng)句信息，句子太長(zhǎng)，容易聽(tīng)頭不知尾或聽(tīng)尾忘了頭。
注意篇幅，算準(zhǔn)時(shí)間。
說(shuō)話題要求講足3分鐘，我們可以據(jù)此來(lái)確定話稿的篇幅;一般講話速度為每分鐘170-230字，因此話稿為五六百字比較合適。對(duì)于口語(yǔ)水平較高的人來(lái)說(shuō)，我們建議只寫提綱，練習(xí)時(shí)圍繞提綱敘說(shuō):而口語(yǔ)水平較差者，我們提倡將話稿按規(guī)范的普通話口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣寫好成文，然后反復(fù)練說(shuō)。
在上面的介紹中我們主要從幾個(gè)方面談普通話考試的應(yīng)試技巧，希望大家能夠，巧妙地運(yùn)用這些應(yīng)試技巧在平時(shí)的，生活中刻意的去訓(xùn)練一下，以便于更好的通過(guò)考試。
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧10
考研取勝的關(guān)鍵在于基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)扎的基本功以及知識(shí)復(fù)習(xí)的全面性、系統(tǒng)性。但在畢其功于一役的應(yīng)試?yán)?，答題的技巧或多或少起到錦上添花的作用。猶如鋒利的武器能提高作戰(zhàn)能力一樣，科學(xué)、行之有效的應(yīng)試技巧可助一臂之力。
一、臨考前和進(jìn)入考場(chǎng)后必須始終保持頭腦清醒、情緒平穩(wěn)
考試、特別是升學(xué)考試，是一種高強(qiáng)度高難度的腦力勞動(dòng)。因此，一定要在考試過(guò)程中保持健康的身體、清醒的頭腦，考前要休息好?？荚囀且环N沉思而緊張的思維活動(dòng)，不宜太激動(dòng)、太懼怕、太緊張，需要保持一種平穩(wěn)的心態(tài)，使答題過(guò)程達(dá)到并保持最佳的思維狀態(tài)，才能可能正常或超水平發(fā)揮。
二、必須按順序做題，先易后難
總體來(lái)看，試卷題目的一般排列順序是先易后難;有底分到高分?？忌恍枰错樞?qū)μ?hào)做題。一旦碰到難題，稍加思索仍沒(méi)有思路，千萬(wàn)不要緊張，暫時(shí)放下，直接進(jìn)到下一道題，返回來(lái)再答，也許就會(huì)答了。因?yàn)楹竺娴念}目或許可以開(kāi)闊你的思維，勾起你的回憶。
三、必須審題仔細(xì)，務(wù)求準(zhǔn)確
審題是答題的前提，寧愿多花五分鐘把題審好，也不要急急忙忙寫答案。因?yàn)閷忣}多花的五分鐘不會(huì)影響大局，但倉(cāng)促間寫下的答案有可能差之毫厘、繆之千里。殊不知，每年考完試，都會(huì)有不少考生捶胸頓足，遺憾萬(wàn)分“我答錯(cuò)題了”。特別是近年來(lái)出題趨勢(shì)，題目要求并不是一目了然，簡(jiǎn)單易懂，而是設(shè)檻設(shè)陷阱，等著粗心的考生往里鉆。例如政治的主觀題部分、英語(yǔ)的寫作部分。一定要仔細(xì)審清題目，做到心里有數(shù)后再下筆。
四、必須是題都需答，不論懂否
不論主觀題還是客觀題，不管你是否了解，都需要回答。對(duì)于實(shí)在不懂的題目，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，盡情回憶、展開(kāi)，把相近相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)往上填。反正，不答不得分，答錯(cuò)也不扣分，倒不如試一把，碰碰運(yùn)氣，興許某些知識(shí)點(diǎn)就撞上了正確答案。
五、答案必須層次分明，邏輯性強(qiáng)
這是回答主觀性題目的要求。考生需按題目要求逐一展開(kāi)論述，分點(diǎn)回答。可分出(1)、(2)、(3)~~~~~，給人邏輯清晰、條理分明之感。
六、必須字跡清楚、卷面工整
卷面猶如人的一張臉，長(zhǎng)得好看總會(huì)招人喜歡。特別是閱卷老師在高強(qiáng)度、高效率的工作中，每天都會(huì)批改成千上百份試卷，身心疲憊，字跡優(yōu)美，卷面整潔會(huì)讓老師眼前一亮、心情放松!如果沒(méi)有優(yōu)美的字跡，那就務(wù)必要保證清楚。如果讓老師千辛萬(wàn)苦去揣摩、去推測(cè)你寫的是何字，那你的分?jǐn)?shù)可想而知了。
七、答卷時(shí)的用筆問(wèn)題必須慎重
我們通常選用的筆無(wú)非是三種顏色：天藍(lán)、藍(lán)黑、純黑?？茖W(xué)研究表明，冷色調(diào)的色彩不容易使人焦躁。這些色調(diào)都屬于冷色調(diào)，但值得注意的是，天藍(lán)具有鎮(zhèn)靜作用。你可以想象，閱卷老師在大量重復(fù)勞動(dòng)時(shí)焦躁的情緒，而藍(lán)色正好起到鎮(zhèn)靜作用。所以，個(gè)人比較推薦藍(lán)色中性筆或圓珠筆。
另外，還有一個(gè)需注意的小問(wèn)題：就是在清楚錯(cuò)誤答案的處理上。有的同學(xué)喜歡用涂改液或涂改膠，而有的同學(xué)則喜歡用橡皮。其實(shí)這都是比較忌諱的做法，會(huì)引起閱卷老師的反感，嚴(yán)重的還會(huì)把試卷弄壞。比較可行的做法是輕輕用筆劃去，然后再作答。
八、關(guān)于英語(yǔ)的答題技巧必須掌握
時(shí)間來(lái)不及、題目不會(huì)做時(shí)選答案技巧，這時(shí)要死馬當(dāng)活馬醫(yī)，賭一把。但是賭也要科學(xué)合乎規(guī)律地賭，不可隨意亂劃。根據(jù)對(duì)歷年真題客觀題部分答案分布的歸納和總結(jié)得出：考研 英語(yǔ)完形填空部分A答案居多，閱讀理解部分C答案居多。實(shí)在不得已要猜答案時(shí)，可以往這兩個(gè)選擇。另外，建議大家做每一部分題目時(shí)，先把確定無(wú)疑的答案選出來(lái)，看一下哪個(gè)答案選得比較多，剩余的題目就可以選一些其它的。這一做法是依據(jù)每一個(gè)答案都比較平均分布規(guī)律，也就是說(shuō)所謂的多也是相對(duì)而言的，稍微多上1-2個(gè)而已。
另外做完型題目時(shí)，要注意一個(gè)原則：同一道題目里，出現(xiàn)的兩個(gè)或以上意思相近的選項(xiàng)往往不能入選。做閱讀時(shí)要找到文章中心思想和表現(xiàn)作者態(tài)度的詞語(yǔ)，按照常理推測(cè)答案。
九、政治答題技巧必須了解
總結(jié)了一下政治主觀題答題技巧：首先要認(rèn)真細(xì)致閱讀材料，答案就在材料里，不可脫離材料展開(kāi)論述。其次，注意以全蓋偏。思維要開(kāi)闊，盡可能從多個(gè)角度回答要點(diǎn)。盡量把答題紙?zhí)顫M。
十、專業(yè)課答題技巧必須知道
我所總結(jié)的技巧，對(duì)文科考生比較適用：對(duì)于名詞解釋，首先應(yīng)該答全參考書目中的內(nèi)容，注重全面，如果自己還清楚記得其他教材上的定義，不妨也略提一下，以向?qū)熣故咀约褐R(shí)的豐富、閱讀量的廣泛，給其一個(gè)好印象。對(duì)于簡(jiǎn)答題，不要因?yàn)槭呛?jiǎn)答就簡(jiǎn)略回答，不要忘記試卷可是12頁(yè)16開(kāi)的紙，因此無(wú)論是簡(jiǎn)答還是論述，一律按照論述題的要求來(lái)回答，二者唯一的區(qū)別就是簡(jiǎn)答題只要把書上內(nèi)容或者我們通常理解的內(nèi)容答全即可，并不需要有白己的觀點(diǎn)，當(dāng)然有也不反對(duì);論述題除了這些外，最好有自己的觀點(diǎn)，而且要見(jiàn)解新穎，以便讓導(dǎo)師在未認(rèn)識(shí)你之前就對(duì)你刮日相看，但是自己的觀點(diǎn)應(yīng)與導(dǎo)師的一致。有些專業(yè)的導(dǎo)師并不要求自己的學(xué)生有所創(chuàng)新突破，而是只看你的基本功是否扎實(shí)、牢固，邏輯思維能力是否縝密，考慮問(wèn)題是否全面，只要這幾個(gè)方面做得到位即可。因此自己在平?？紤]問(wèn)題時(shí)就應(yīng)從這幾個(gè)方面鍛煉自已的能力。
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初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧11
作為一個(gè)最蹩腳的畫家，我對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著總令朋友們驚訝。通常才華會(huì)為天資所限?？次易髌返娜?，即使有所觸動(dòng)，也會(huì)無(wú)一例外地說(shuō)那是些粗糙的東西。我的畫布上往往只有雨中的一角素傘，或街上的一個(gè)背影，以至常被指責(zé)為不知所云。每當(dāng)這種時(shí)候，我就會(huì)講述曾經(jīng)的一個(gè)故事。
有時(shí)一個(gè)瞬間會(huì)改變?nèi)松?，如果不是親身經(jīng)歷，連我自己也不會(huì)相信。那時(shí)我還非常年輕，在一輛昏暗的末班車?yán)?，我從書上抬起酸痛的眼睛，看到?duì)面坐著一個(gè)同樣年輕的少女。仿佛是出于本能，我很快把臉扭向車窗，可是我已經(jīng)看到他有驚人的美麗。每個(gè)人都能感覺(jué)出別人的凝視，當(dāng)我?guī)缀醢脨赖毓钠鹩職馔蛩臅r(shí)候，她也把目光投向窗外。我提前一站下了車，在轉(zhuǎn)身的同時(shí)，我清楚地看見(jiàn)她在車窗后向我微笑著。我呆若木雞地在站牌下立了好久，此后的兩個(gè)星期，我每天同一時(shí)去擠同一輛公交汽車，可她在也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。我明白地知道，在那個(gè)年輕的夜晚我錯(cuò)過(guò)了什么。
那個(gè)瞬間的微笑使我的世界為之改變。當(dāng)我再次有所追求的時(shí)候，我毫不猶豫而且永不放棄。美麗常常與你插肩而過(guò)，當(dāng)我第一次體會(huì)到美的震撼時(shí)，他離我只有40厘米距離。
總覺(jué)得筆觸生澀，但我還是不停地畫下去。有一種追求的目的不在于獲取。這世上畢竟有永恒的東西存在——美，她不與眾人同在，也不與片刻同在。
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧12
中考作文“應(yīng)試”技巧
一、認(rèn)真審清題意，確定寫作重點(diǎn)。
中考作文雖然不在審題上“卡”學(xué)生，但為了不在審題上失誤，掌握一些審題技巧是非常必要的。這里介紹一種審題方法，即：從語(yǔ)法角度入手，審度題目的結(jié)構(gòu)形式，弄清構(gòu)成題目的詞語(yǔ)之間的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵性詞語(yǔ)含義，確定寫作重點(diǎn)。具體分析如：⑴偏正短評(píng)題目：中心詞是寫作落腳點(diǎn)，修飾、限制、補(bǔ)充成分是寫作著眼點(diǎn)。如《明天的我》，重點(diǎn)在設(shè)想將來(lái)的“我”做什么或怎么樣；而《我的明天》，重點(diǎn)是寫“我”明天要怎么樣或?qū)?lái)怎么樣。⑵動(dòng)賓短語(yǔ)題目：寫和重點(diǎn)是對(duì)動(dòng)詞的含蓄內(nèi)容的理解。如《伸出友誼的手》。⑶并列短語(yǔ)題目：重點(diǎn)在于分析它們的相互關(guān)系，如《我和我的老師》。⑷介賓短語(yǔ)題目：重點(diǎn)在介詞賓語(yǔ)所揭示的內(nèi)容，應(yīng)深入發(fā)掘，如《在我的周圍》、《當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)》。⑸主謂短語(yǔ)題目：謂語(yǔ)部分是題眼，是寫作重點(diǎn)。如《同學(xué)，你不能這樣》。⑹疑問(wèn)式短語(yǔ)題目：重點(diǎn)在于正確的回答。如《考不上學(xué)校就沒(méi)有前途嗎？》。⑺單獨(dú)一個(gè)詞的題目：一般較抽象，它有著豐富而特殊的寓意和比喻、象征意義等，審題時(shí)要展開(kāi)聯(lián)想和想象，把它們與具體的人和事結(jié)合起來(lái)，加以創(chuàng)造性發(fā)揮。如《禮物》、《窗口》、《收獲》、《深情》等。
二、緊扣中心選材，準(zhǔn)確典型新穎。
作文成功與否，關(guān)鍵在于選材是否準(zhǔn)確。記敘文更是如此。初中學(xué)過(guò)的課文數(shù)百篇，自己作文幾十篇。因此，審題后就可這樣去選材：想一想學(xué)過(guò)的有關(guān)課文，寫過(guò)的有關(guān)作文，看過(guò)的有關(guān)書籍、報(bào)刊、電視，聽(tīng)過(guò)的有關(guān)的廣播、故事，讀過(guò)的有關(guān)的同學(xué)的作文；想一想周圍身邊發(fā)生過(guò)的`或親身經(jīng)歷過(guò)的有關(guān)事情……這樣，作文要寫的話就多了。這么多的材料，不是全部派上，而是要精心選擇。凡能有力地表現(xiàn)文章中心的典型材料就大膽選取，反之則舍棄。再者，選擇的材料還要考慮新穎，與眾不同，這樣才能得高分。
三、語(yǔ)言規(guī)范連貫，思路結(jié)構(gòu)清晰
用詞準(zhǔn)確得體，句子通順連貫，是對(duì)中學(xué)生作文的語(yǔ)言要求，這一點(diǎn)在中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中特別偏重。平時(shí)復(fù)習(xí)多注重語(yǔ)言錘煉，考試時(shí)要準(zhǔn)確、規(guī)范，盡量用短句子表達(dá)，要一個(gè)意思一個(gè)意思完整地說(shuō)，不拖泥帶水，寫人物語(yǔ)言時(shí)要符合人物身份?？傊?，作文語(yǔ)言要樸實(shí)自然、得體流暢，不做作。同時(shí)，寫作文前要考慮思路，最好列出結(jié)構(gòu)提綱，做到過(guò)渡自然，前后呼應(yīng)，渾然一體。
四、注意格式字跡，卷面整潔美觀
一篇成功的作文，除了立意深、選材好、語(yǔ)言通暢等特點(diǎn)以外，還有一個(gè)不可忽視的方面，那就是：作文格式正確，字跡工整規(guī)范，卷面整潔美觀。而那馬虎潦草的作文會(huì)讓評(píng)卷者覺(jué)得“大煞風(fēng)景”，也一定不會(huì)獲得高分。
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧13
一、調(diào)整生物鐘，提前進(jìn)角色
科學(xué)研究表明每個(gè)人一天二十四小時(shí)中大腦的興奮期和抑制期是呈波浪形的，即一段時(shí)間的興奮期之后，必然是相對(duì)的抑制期。
顯然，如果考試時(shí)間在我們大 腦的興奮期，那是再好不過(guò)的;反之，考試時(shí)間正好處在我們大腦的抑制期，那就糟糕了。
事實(shí)上，平時(shí)我們同學(xué)中有不少這種現(xiàn)象，夜越深，大腦越興奮(即處于興奮期)，第二天上午頭腦昏昏沉，即大腦處于抑制期，這種情況，顯然不利于考試。
因此，我們?cè)诳记皫滋炀蛻?yīng)調(diào)整好作息時(shí)間，晚上九點(diǎn)半睡，第二天早上六點(diǎn) 左右起床，如此調(diào)節(jié)生物鐘，讓我們大腦的興奮期與考試時(shí)間同步，這樣，我們就等于提前進(jìn)入了角色，有利于考試時(shí)水平的正常發(fā)揮。
另外，考試那天，一般應(yīng)提前半小時(shí)進(jìn)考點(diǎn)一方面可消除新異刺激，穩(wěn)定情緒，從容進(jìn)入考場(chǎng);另一方面可以使自己的大腦提前開(kāi)始簡(jiǎn)單的該考試科目的學(xué)科 活動(dòng)。
如那個(gè)半天將考數(shù)學(xué)，我們的大腦就可提前開(kāi)始簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)入單一的數(shù)學(xué)情境，如把些基本公式、定理在腦子里回顧一下，或最后看一眼易忘記或記錯(cuò)的公式定理。
二、消除焦慮、精中精力
考試時(shí)一旦怯場(chǎng)，則會(huì)面對(duì)試題頭腦空空，平時(shí)熟悉的公式、定理也無(wú)法回憶起來(lái)，注意力也不能集中，等到心情平靜下來(lái)，已浪費(fèi)了許多時(shí)間，看到許多未作的題目，則會(huì)再次緊張，形成惡性循環(huán)，這時(shí)要迅速進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，使自己快速進(jìn)入正常應(yīng)考狀態(tài)，可采用以下方法調(diào)節(jié)焦慮情緒：
1、自我暗示法。
用平時(shí)自己考試中曾有優(yōu)異成績(jī)暗示自己我是考生中的佼佼者，我一定能考得理想的成績(jī)，我有困難的題目，但別人不會(huì)做的題目也很多。
2、決戰(zhàn)決勝法，視考場(chǎng)為考試的大敵，用過(guò)去因怯場(chǎng)而失敗的教訓(xùn)鞭策自己決戰(zhàn)決勝。
三、不忙答題，先摸卷情
拿到試卷后，在規(guī)定的地方寫好姓名和準(zhǔn)考證號(hào)后，先對(duì)試卷進(jìn)行整體感知，看看這份試卷共多少頁(yè)，總題量是多少，分哪幾部分，有哪幾種題型。
這樣有兩個(gè)好處，一個(gè)是要防止試卷錯(cuò)誤，盡早調(diào)換，避免不必要的損失;二是可對(duì)全卷作整體把握，以便盡早定下作戰(zhàn)方案。
對(duì)全卷作整體感知后，找出一兩題一望便知結(jié)論或一看就知道肯定容易解答的題目，看著這些題目，自己的情緒便會(huì)盡快地穩(wěn)定下來(lái)，緊張情緒也就消除了。
四、兩先兩后，合理安排
試卷的難易、生熟占分高低大體心中有數(shù)了，情緒也穩(wěn)定了，此時(shí)大腦里的思維狀態(tài)由啟動(dòng)階段進(jìn)入亢奮階段。
只要聽(tīng)到鈴聲一響就可開(kāi)始答題了。
解題應(yīng)注意兩先兩后的安排：
1、先易后難
一般來(lái)說(shuō)，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應(yīng)是由易到難的，但這是命題者的主觀愿望，具體情況卻因人而異。
同樣一個(gè)題目，對(duì)他人來(lái)說(shuō)是難的，對(duì) 你來(lái)說(shuō)也許是容易的，所以我們千萬(wàn)別教條，被一個(gè)題目卡住時(shí)就產(chǎn)生這樣的念頭，“這個(gè)題目做不出，下面的題目更別提了。
”事實(shí)情況往往是：下面一個(gè)題目反而容易!由此，不可拘泥于從前往后的順序，根據(jù)情況可以先繞開(kāi)那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之。
先易后難的另一個(gè)科學(xué)依據(jù)是，先解決了 幾個(gè)容易題，美美地拿上好幾分甚至好幾十分后，自己馬上有旗開(kāi)得勝的感覺(jué)，產(chǎn)生初嘗勝利的快感，對(duì)穩(wěn)定情緒、刺激大腦興奮使人進(jìn)入最佳競(jìng)技狀態(tài)都有好處。
2、先熟后生
通覽全卷后，應(yīng)試者會(huì)看到較多的駕輕就熟的題目，也可能看到一些生題或新型題，對(duì)前者——熟悉的“果子”應(yīng)先摘。
特別要清醒的是：根據(jù)往年中考的情況，題目總的來(lái)說(shuō)是較容易的，這時(shí)切不可忘乎所以。
萬(wàn)一哪一科題目偏難，我們也不要驚慌失措，而要冷靜思考，變生 為熟，想一想能不能把所謂的生題化解為若干個(gè)熟悉的小問(wèn)題，或轉(zhuǎn)化為熟悉的題型。
總之要記住一句名言：“我易人易，我不大意;我難人難，我不畏難”。
五、一慢一快，慢中求快
一慢一快，指的是審題要慢要細(xì)，做題要快。
題目本身是解題方法、技巧的信息源，特別是每卷必有的選擇題中的題干中有許多解答該題的規(guī)定性，諸如：選 出完全正確的一項(xiàng)還是錯(cuò)誤的一項(xiàng)，選一項(xiàng)還是兩項(xiàng)等，這些我們一定要在讀題時(shí)耐心地把它們讀透，弄清要求，否則是在做無(wú)用功。
中考卷大多是容易的，在大家容易的情況下就看誰(shuí)更細(xì)心，而細(xì)心最主要的就是審題時(shí)要慢要細(xì)心。
當(dāng)然選擇題之外的題目也應(yīng)如此。
需注意的是文科與理科卷的審題要求有所不同。
一般來(lái)說(shuō)，解答理科類題目中出現(xiàn)的條件充分用到、用足，不能有多余條件;而文科，比如語(yǔ)文卷中，有些題中出現(xiàn)的條件、信息、卻不一定全用到，需要我們通過(guò)審題加以取舍，有些信息有用，有些信息是沒(méi)用的。
理科非選擇類題目的審題要做到“三審”：一審——解題前要審(這是做題的前提);二審——解題過(guò)程中碰到困難時(shí)要審(看看有何條件未用，什么條件背后隱含著個(gè)什么條件等等;三審——解題結(jié)束時(shí)要審，防止出現(xiàn)答非所問(wèn)的現(xiàn)象，審題這一步，不怕“慢”。
當(dāng)找到解決問(wèn)題的思路和方法后，答題時(shí)速度應(yīng)快。
做到這一點(diǎn)可從兩方面入手,一、書寫速度應(yīng)快，不可慢吞吞的。
二、書寫的內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，不拖泥帶水，嚕嗦重復(fù)，盡量寫出得分點(diǎn)就行了，用閱卷的行話來(lái)說(shuō)，就是“踩到點(diǎn)”就行了。
六、分段得分，每分必爭(zhēng)
對(duì)于同一道題目，不同的人理解程度不同，有人理解得深，解決得多，有人理解得淺，解決得少。
為了區(qū)分這種情況，中考閱卷同成人高考閱卷一樣，采用 “分段給分”的辦法，即卷面上反映出懂多少知識(shí)就給多少分。
通俗的理解就是一道題，即使我們未解答出其結(jié)果，只解答到了中途，也可以得到一些分，甚至只要你寫出了一條解答此道題所用的公式、化學(xué)反應(yīng)方程式都可以得到一點(diǎn)分。
針對(duì)“分段給分”的評(píng)分辦法，我們的策略就是“分段得分”。
這“分段得分”分兩種情況，對(duì)于會(huì)做的題目。
對(duì)會(huì)做的題目要解決對(duì)而不全的老大難問(wèn)題，扣分。
對(duì)而不全就是解題的思路是正確的，最終的結(jié)論也是正確的，但答題過(guò)程中遺漏了重要 步驟，即通常說(shuō)的“跳步”。
由于評(píng)分采用分段給分的辦法，那么你跳過(guò)的那一段就不得分了，因此，我們的答題過(guò)程應(yīng)規(guī)范，重要步驟不可遺漏，這就是分段得分。
對(duì)于不會(huì)做的題目，這里又分兩種情況，一種是一大題分幾小題的，一種是一大題只有一問(wèn)的。
對(duì)于前者，我們的策略是“跳步解答”，第一小題答不出來(lái)， 就把第一小題作為已知條件，用來(lái)解答第二小題，只要答得對(duì)，第二小題照樣得分。
對(duì)于后者，我們的策略是“缺步解題”，能演算到什么程度就什么程度，不強(qiáng)求結(jié)論。
例如化學(xué)計(jì)算題，不會(huì)列方程，我光寫出解這道題所需的化學(xué)反應(yīng)方程式，也可得一兩分，幾何證明題，光作對(duì)一條輔助線，也會(huì)得點(diǎn)兒分，這叫“一個(gè)果子 吃不到，咬它一口也是好”。
另外，還有一種“革命的投機(jī)”法。
總的來(lái)說(shuō)，我們反對(duì)投機(jī)取巧，更反對(duì)干違紀(jì)投機(jī)的蠢事，但“合理的投機(jī)”、“革命的投機(jī)”還是可以的。
例如，欲求證y=ax2+bx+c，前*證，但第三步不會(huì)證，就“投機(jī)”一下，直接寫結(jié)論“所以y=ax2+bx+c”，這樣不僅第一、第 二步得分，而且結(jié)論步也得分，甚至閱卷者粗枝大葉的話會(huì)得全分。
七、立足一次成功，重視復(fù)查環(huán)節(jié)
答題過(guò)程中，盡量立足于一次成功，不出差錯(cuò)。但百密不免一疏。根據(jù)以往幾屆的考試情況，各門考試時(shí)間還是充裕的，我們切不可匆忙交卷，而應(yīng)作耐心的復(fù)查。
成人高考考試必知的八個(gè)問(wèn)題
一、考前可通過(guò)心理暗示緩解緊張情緒，進(jìn)行臨場(chǎng)心理調(diào)節(jié)。緊張時(shí)可用“我能行”、“靜心”、“認(rèn)真”等自我暗示來(lái)穩(wěn)定情緒，適當(dāng)做做深呼吸。
二、參加成考的學(xué)生需要將平時(shí)的家庭、學(xué)校、社會(huì)的壓力全丟掉，輕裝上陣。
三、拿到試卷后，不要急于動(dòng)筆，先瀏覽試題，粗略知道各題的難易、分值后合理安排答題時(shí)間。分值較小的題，如果一時(shí)做不出來(lái)，可先放一放，搶時(shí)間先做會(huì)做的題，然后再回頭考慮本題。
四、注意審題，明了要求。答題力爭(zhēng)簡(jiǎn)明扼要，答其所問(wèn)。
五、巧用圖表法，碰到有些數(shù)學(xué)難題，可將已知數(shù)和未知數(shù)之間的關(guān)系列成圖表，找出解題的方法。
六、復(fù)查是考試中的重要一環(huán)，如果時(shí)間來(lái)不及，寧可把做完的題先復(fù)查一遍，而不做無(wú)把握的題。
七、不要見(jiàn)別人交卷就著慌，草率收兵，要力爭(zhēng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)圓滿地答完、檢查完。
八、考完一科后，不要參加考生之間的議論或互相對(duì)答案。應(yīng)抓緊時(shí)間清醒頭腦，做好考下一科的準(zhǔn)備。
此外，溫馨提示考生需要注意的是，考試前一天，應(yīng)提前踩點(diǎn)，熟悉乘車路線。進(jìn)考場(chǎng)前，可將本學(xué)科常考點(diǎn)、必考點(diǎn)、易混點(diǎn)在頭腦中“過(guò)一遍電影”，還可同其他考生互問(wèn)互答考點(diǎn)。切忌做一些較難的習(xí)題，以防干擾思路。
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧14
善于思考 勤于積累
要想在中考作文中拿到高分，這需要考生在日常生活中善于觀察，不能兩耳不聞窗外事，而應(yīng)積極關(guān)注當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)，如人口問(wèn)題、污染問(wèn)題、世界和平等一系列現(xiàn)象；要善于思考，勤于把自己的思想用英語(yǔ)正確地表達(dá)和記錄下來(lái)，只有通過(guò)不斷的積累和磨練，才能練就良好的寫作基本功。
認(rèn)真審題 寫好提綱
考生在拿到試卷之后，當(dāng)聽(tīng)力題做完，可以先看一看作文的題目與類型，對(duì)它有一個(gè)大致的印象和準(zhǔn)備，在做語(yǔ)法和閱讀題時(shí)對(duì)自己的作文能有一個(gè)初步的構(gòu)思。應(yīng)盡可能地留出20分鐘的時(shí)間來(lái)寫作文。在正式寫作文時(shí)，可參照以下步驟：
1、認(rèn)真審題，確定題目中的關(guān)鍵詞。
2、展開(kāi)一次BrainStorm即頭腦風(fēng)暴，對(duì)該題引申出各種聯(lián)想和論點(diǎn)。
3、根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)和詞匯量選擇自己最熟悉、最有把握的方面和論點(diǎn)來(lái)寫作。
4、確定基本的寫作時(shí)態(tài)，如記敘文通常用一般過(guò)去時(shí)（時(shí)態(tài)運(yùn)用錯(cuò)誤是考生們大量失分的主要原因。）
5、對(duì)于有能力的同學(xué)，注意不能通篇均用簡(jiǎn)單句型，可適當(dāng)引入初中的語(yǔ)法重點(diǎn)如狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。這會(huì)使考生的作文有質(zhì)的提高。
[最新中考作文應(yīng)試技巧]
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧15
中考應(yīng)試技巧
考試前
1、考生要在考試前一天去看好自己的考點(diǎn)和考場(chǎng)，熟悉環(huán)境。
2、考試前夜要早點(diǎn)休息，功課只需簡(jiǎn)單溫習(xí)即可。
3、考試期間的飲食定要清淡有營(yíng)養(yǎng)，不能忽視舌尖上的安全。
4、提前出發(fā)進(jìn)入考場(chǎng)，不要遲到，尤其英語(yǔ)考試。
5、出發(fā)前，把準(zhǔn)考證和必備用具(0.5黑色中芯筆和2B鉛筆最好多準(zhǔn)備幾支)再檢查一遍，考場(chǎng)違禁品（手機(jī)、計(jì)算器、字典等）一律不要帶。
6、考生可以帶一瓶溫開(kāi)水進(jìn)入考場(chǎng)，但不要放到桌面上。
考試中
1、進(jìn)入考場(chǎng)，可以閉上眼睛把要考的科目在大腦中快速回憶一遍。如果感覺(jué)緊張，適當(dāng)分散注意力（做深呼吸的練習(xí)、想象一些美好的回憶、不影響別人的前提下嚼一嚼口香糖），放松心態(tài)，有利于答題。
2、拿到答題卡或試卷的第一件事就是，首先檢查有沒(méi)有錯(cuò)印、漏印、破損等情況。如果沒(méi)有問(wèn)題，在監(jiān)考教師的指導(dǎo)下填對(duì)所有信息（考點(diǎn)、考場(chǎng)、考號(hào)、姓名），特別提醒公共課考試時(shí)，一定記著填涂選考的科目（史地生）
3、答題卡一定要保持卷面整潔，書寫一定要工整漂亮。填涂答題卡時(shí)，一定要注意不要串行，否則失分會(huì)相當(dāng)嚴(yán)重。尤其英語(yǔ)選擇題量大，一定要預(yù)留時(shí)間足夠填涂。不能遺憾的題做了，卻沒(méi)時(shí)間填涂答題卡。
4、試卷信息填寫完畢，花兩三分鐘統(tǒng)觀全卷。了解試題結(jié)構(gòu)、題型、分量，對(duì)試卷的難易程度做到心中有數(shù)（語(yǔ)文要提前把作文在心底構(gòu)思,英語(yǔ)要快速瀏覽一遍聽(tīng)力材料）。當(dāng)看到有把握的試題時(shí)，心里暗示自己，這里可以得分，樹(shù)立信心，切忌把注意力集中在不會(huì)的試題上。
5、開(kāi)始答題后，要全神貫注、不要分心。對(duì)于大題量不要害怕，沉著鎮(zhèn)定，合理分配時(shí)間，要相信自己一定行。
6、一般情況下做題要遵循先易后難，從前到后的順序。（數(shù)理化可能出現(xiàn)前面較難、后面容易的情況，這時(shí)候就要靈活應(yīng)對(duì)，千萬(wàn)不能死心眼）
7、數(shù)理化進(jìn)行驗(yàn)算時(shí)，演算紙的驗(yàn)算區(qū)域劃分好，不能過(guò)于隨性潦草。這樣防止把做對(duì)的過(guò)程稀里糊涂錯(cuò)抄在答題卡上。
8、答題不要過(guò)于急躁、爭(zhēng)分奪秒。有些考生為了搶時(shí)間，就做完一題之后，馬上做下一題，雖然時(shí)間對(duì)結(jié)果影響很大，但是這種做法不妥。必須把題目看懂審清，每做完一道題最好暫停2秒鐘，使頭腦改變思路以應(yīng)對(duì)下一題，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
9、抓住答題要點(diǎn)，不必贅述，特別是文科。其實(shí)論述題、簡(jiǎn)答題是按要點(diǎn)給分的，答題時(shí)要抓住中心問(wèn)題，再擬出答題提綱，然后一揮而就。這樣既能得高分，又能充分利用有限的`時(shí)間。
10、有些問(wèn)題答案模棱兩可時(shí)，堅(jiān)持第一印象。因?yàn)榈谝粋€(gè)答案往往是長(zhǎng)期練習(xí)后的本能反應(yīng)，答對(duì)的概率更大。
11、暫時(shí)做不出來(lái)題目，先在試卷上標(biāo)記醒目的記號(hào)，繼續(xù)答下一個(gè)題目。可以把題目的要點(diǎn)和你已經(jīng)進(jìn)行的思考寫在草稿紙上，整個(gè)試卷做完重新回頭時(shí)，可節(jié)省重新閱讀該題內(nèi)容的時(shí)間，省去了重復(fù)的思考。
12、對(duì)于一知半解的題目，也要盡你所能地答題，做對(duì)一步是一步。關(guān)鍵步驟做對(duì)了，就能得步驟分！
13、絕對(duì)答不出的問(wèn)題，就跳過(guò)去，選會(huì)做的題做。當(dāng)然到最后考試快結(jié)束時(shí)一定要猜題（尤其選擇題不能空）。那么如何決定是否放棄呢？一般而言，做選擇題和填空題的時(shí)間不要超過(guò)1分鐘。解答題決定放棄的時(shí)間是每道題所分配時(shí)間的三分之一。
14、突然忘記時(shí)千萬(wàn)不要慌張。考試時(shí)，本來(lái)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)突然什么也想不起來(lái)，這時(shí)不要慌亂，可以放松一下或者暫緩一下，也可以想想該知識(shí)點(diǎn)在書的哪一部分。這樣的慢慢回憶會(huì)使你茅塞頓開(kāi)。
15、檢查試卷時(shí)，要變換思路。一般情況下，要一次性把題目做對(duì)，中考幾乎很少有時(shí)間讓你回頭檢查。如果有剩余時(shí)間，采取另外的方法論證答案（還原法、排除法、特殊值法），同時(shí)要自信，不要將原來(lái)正確的答案改掉。
考試后
1、考試結(jié)束交卷時(shí)，不要急著第一個(gè)離開(kāi)教室，注意保護(hù)好試卷和答題卡。等監(jiān)考教師指令發(fā)出，方可離開(kāi)考場(chǎng)。
2、離開(kāi)考場(chǎng)時(shí)，記著帶走自己的準(zhǔn)考證和工具袋，以防丟失，對(duì)下一考造成影響。
3、考試結(jié)束后，同學(xué)之間切記互相訂對(duì)答案，否則心態(tài)不好，下一科考試必然受到影響。
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧16
一、讀單音節(jié)詞語(yǔ)
1、避免因認(rèn)錯(cuò)字而造成的低級(jí)錯(cuò)誤。
2、聲調(diào)調(diào)值讀到位，尤其是三聲，一定要有從降到升的曲折調(diào)。
3、聲音要清晰響亮。
二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)
1、同一題之1，避免低級(jí)錯(cuò)誤。
2、必讀輕聲詞語(yǔ)表中所列詞語(yǔ)一定要讀成輕聲。
3、兒化音詞語(yǔ)要讀出兒化效果，與前一字要融成一個(gè)音節(jié)，這是錯(cuò)誤與缺陷的差別。
4、注意詞語(yǔ)的輕重格式，重音所在位置。
5、在詞語(yǔ)中，各調(diào)值會(huì)有不同變化，不能一字一頓讀成第一題的單字效果。
三、朗讀短文
1、流暢自然，避免錯(cuò)，漏，增，回讀等情況。
2、輕聲詞語(yǔ)和句末語(yǔ)氣詞要讀為輕聲。
3、理解句意，找準(zhǔn)重音和詞組劃分位置。
4、感情適度，勿夸張勿死板。
四、命題說(shuō)話
1、考前把所有30個(gè)題目過(guò)一遍，想好每個(gè)題目下用哪些素材。
2、熟悉的素材可在多個(gè)題目中共享，可減少緊張情緒。
3、思路要有連貫性，避免斷片，扣流暢分。
4、忌背稿，背稿感覺(jué)和對(duì)話感覺(jué)不一樣，此題人測(cè)，一旦聽(tīng)出為背稿，扣分嚴(yán)重。
五、其他問(wèn)題
1、個(gè)人的語(yǔ)音難點(diǎn)要有針對(duì)性地找準(zhǔn)方法，加以克服。
2、語(yǔ)調(diào)比語(yǔ)音更影響等級(jí)核定。
3、客觀得分+主觀評(píng)定=等級(jí)。比如一甲與一乙都是高水平，一乙客觀失分很少，但說(shuō)話時(shí)流露出了方言語(yǔ)調(diào)，或不流暢等情況，也會(huì)被定為乙等。所以，短時(shí)間內(nèi)攻艱目標(biāo)應(yīng)放在前三題，尤其是前兩題。
相關(guān)閱讀：普通話考試技巧和注意事項(xiàng)
普通話測(cè)試只有短短的13分鐘，但要考出理想的分?jǐn)?shù)，臺(tái)下的準(zhǔn)備卻是十分繁瑣的。其實(shí)普通話的考試項(xiàng)目并不多，只有4大項(xiàng)：讀單音節(jié)字詞共10分;讀多音節(jié)詞語(yǔ)共20分;朗讀短文共30分;命題說(shuō)話40分。而要獲得二級(jí)以上的成績(jī)卻并不容易。不過(guò)，考試卻也有經(jīng)驗(yàn)可循，大家只要掌握一定的方法，也能夠出奇制勝。
多聽(tīng)錄音。
目前，普通話的教材一般配有60篇短文的錄音?？忌煞磸?fù)地聽(tīng)，對(duì)短文中的輕聲變化，不妨標(biāo)出來(lái)，多多地體味。由于普通話的測(cè)試都是口頭測(cè)試，大家一定要掌握語(yǔ)速，從容地讀出每個(gè)詞的音節(jié)。如果在測(cè)試時(shí)，碰到多音字，可讀任何一個(gè)規(guī)范的讀音。在字詞測(cè)試中，發(fā)現(xiàn)自己讀錯(cuò)了，也可按規(guī)則，重新讀一次。而短文中，讀錯(cuò)了不需要回頭糾正，只管一路自然地讀下去，不要影響整體的發(fā)揮。
字正腔圓。
在練習(xí)朗讀時(shí)，要養(yǎng)成咬字有力，發(fā)音清楚，吐字完整的良好習(xí)慣。有的考生，因?yàn)樵诶首x語(yǔ)流中，發(fā)音過(guò)程不完整，造成音素缺損或丟失，影響了語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)程度。因此，朗讀時(shí)，最好調(diào)整好自己的情緒狀態(tài)，讓發(fā)音器官處于積極狀態(tài)，使語(yǔ)流中的每一個(gè)字都能準(zhǔn)確清晰，字正腔圓。
像在上面所說(shuō)的那樣，多聽(tīng)錄音和說(shuō)話時(shí)字正腔圓是普通話考試技巧中最重要的兩點(diǎn)。希望大家能夠在平常的準(zhǔn)備中多多的積累，多多的練習(xí)。
[普通話普通話應(yīng)試技巧]
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧17
一、考前復(fù)習(xí)三階段
1.考前復(fù)習(xí)三階段。
成人高考的各考試科目都有其獨(dú)特的知識(shí)結(jié)構(gòu)、考核要求、學(xué)習(xí)規(guī)律與復(fù)習(xí)方法，但各科目的考前復(fù)習(xí)都可以分為三個(gè)階段。
(1)第一階段(1月-6月)的主要任務(wù)是全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
這個(gè)階段，要按照考試大綱所列復(fù)習(xí)考試內(nèi)容，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)基本概念與基本原理狠下功夫，對(duì)兩者的理解要深、透，不留死角。
復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)要講究方法，注意各知識(shí)點(diǎn)的歸納與類比、分析與綜合，注意各知識(shí)點(diǎn)之間縱向與橫向的聯(lián)系，建立基礎(chǔ)知識(shí)框架，總體把握基礎(chǔ)知識(shí)的脈絡(luò)。
(2)第二階段(7月-8月)的主要任務(wù)是重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)。
這個(gè)階段，要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，加強(qiáng)考試熱點(diǎn)、?？贾R(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，同時(shí)強(qiáng)化練習(xí)，掌握基本方法、基本技能，提高解題能力。
(3)第三階段(9月-10月初)的主要任務(wù)是沖刺復(fù)習(xí)，模擬測(cè)試。
這個(gè)階段，在重點(diǎn)復(fù)習(xí)的同時(shí)，要進(jìn)行模擬測(cè)試。
通過(guò)模擬測(cè)試能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而拾遺補(bǔ)缺，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
同時(shí)，通過(guò)模擬測(cè)試，有利于熟悉考試情景，合理安排答題時(shí)間，調(diào)整應(yīng)考心理，從而提高應(yīng)試能力。
2.考前復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)。
(1)復(fù)習(xí)資料要精心挑選。
(2)如果參加成人高考輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，要考察其辦學(xué)實(shí)力。
(3)處理好工學(xué)矛盾，堅(jiān)持不懈。
(4)做練習(xí)題要在一定數(shù)量的基礎(chǔ)上講求質(zhì)量，不能一味求多，要注意總結(jié)解題方法，舉一反三，觸類旁通。
成人高考考查的重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力，因此練習(xí)中不要糾纏于偏題、怪題、難題。
總而言之，成人高考的考前復(fù)習(xí)應(yīng)及早動(dòng)手，合理安排，認(rèn)真刻苦，講究方法。
二、數(shù)學(xué)(文史財(cái)經(jīng)類)復(fù)習(xí)方法
數(shù)學(xué)(文史財(cái)經(jīng)類)中，考查的知識(shí)內(nèi)容共四部分，即代數(shù)、三角、平面解析幾何及概率統(tǒng)計(jì)初步，各部分在試題中的分值所占比例約為55%,15%,20%,10%。
復(fù)習(xí)時(shí)，要深刻理解考試大綱要求掌握的知識(shí)內(nèi)容及相關(guān)的考核要求，從而使得考前復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，有的放矢。
要將主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行橫向與縱向的梳理，分析各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
1.對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容要分清主次，系統(tǒng)復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合。
(1)代數(shù)部分：代數(shù)歷來(lái)是考試中的重點(diǎn)，而函數(shù)知識(shí)又是代數(shù)部分的重中之重。
要掌握函數(shù)的概念，會(huì)求常見(jiàn)函數(shù)的定義域及函數(shù)值，會(huì)用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式，會(huì)對(duì)函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性進(jìn)行判定。
函數(shù)的重點(diǎn)是一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)。
數(shù)列是代數(shù)部分的又一個(gè)重要內(nèi)容。
導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用是近兩年考試中的一個(gè)突出重點(diǎn)，復(fù)習(xí)的基本策略是注重運(yùn)算，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。
導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是：①會(huì)求多項(xiàng)式函數(shù)幾種常見(jiàn)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。
②利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求曲線的切線方程，并能以導(dǎo)數(shù)為工具求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、極值與最大值或最小值。
③解簡(jiǎn)單的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，求最大值或最小值。
(2)三角部分：在理解三角函數(shù)及有關(guān)概念的基礎(chǔ)上，要掌握三角函數(shù)式的變換，包括同角三角函數(shù)之間的基本關(guān)系式，三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式，兩角和兩角差的三角函數(shù)公式，以及二倍角的正弦、余弦、正切公式，并用公式進(jìn)行計(jì)算、化簡(jiǎn)。
同時(shí)，要會(huì)判斷三角函數(shù)的奇偶性，會(huì)求三角函數(shù)的最小正周期和函數(shù)的單調(diào)增減區(qū)間，會(huì)求正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的最大值和最小值、值域，尤其要會(huì)用正弦定理和余弦定理解三角形。
(3)平面解析幾何部分：解析幾何是通過(guò)坐標(biāo)系及直線、圓錐曲線的方程，用代數(shù)的方法研究幾何問(wèn)題。
平面向量一章，在理解向量及相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，要重點(diǎn)掌握向量的運(yùn)算法則，向量垂直與平行的充要條件。
直線一章的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是直線的傾斜角和斜率，直線方程的五種形式，兩直線的位置關(guān)系。
要求能根據(jù)已知條件來(lái)求直線方程，掌握點(diǎn)到直線的距離公式。
圓錐曲線一章的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程，直線與圓的位置關(guān)系，橢圓、雙曲線以及拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程、圖形及性質(zhì)，特別要注意直線與圓錐曲線的位置關(guān)系。
(4)概率與統(tǒng)計(jì)初步：排列與組合一章，應(yīng)注意分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理的主要區(qū)別，應(yīng)注意排列與組合的主要區(qū)別，牢記排列數(shù)或組合數(shù)計(jì)算公式，會(huì)解有關(guān)排列或組合的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
在概率初步中，重點(diǎn)是求可能事件的概率。
在統(tǒng)計(jì)初步中，重點(diǎn)是求樣本的平均數(shù)與方差。
2.把握數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，注意數(shù)學(xué)通性通法的復(fù)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)素質(zhì)。
近幾年來(lái)的成考數(shù)學(xué)試題一個(gè)重要特點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)通性通法的考查，淡化特殊的解題技巧。
這里所說(shuō)的通性通法是指數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法。
常用的數(shù)學(xué)思想主要包括數(shù)形結(jié)合的思想、函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想、歸納與轉(zhuǎn)化的.思想等。
常用的數(shù)學(xué)方法主要包括配方法、換元法、消元法、坐標(biāo)法、參數(shù)法、待定系數(shù)法、根的判別式法、數(shù)學(xué)歸納法等。
數(shù)學(xué)學(xué)科的考查，歷來(lái)注視對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查，數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)的精髓。
因此在系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，一定要在復(fù)習(xí)具體知識(shí)內(nèi)容的同時(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法，把握住數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特點(diǎn)。
例如，對(duì)常見(jiàn)函數(shù)及直線與圓錐曲線性質(zhì)的理解與記憶，可應(yīng)用數(shù)形結(jié)合的思想，借助圖象，聯(lián)想性質(zhì)。
3.復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，提高能力。
邏輯思維能力是數(shù)學(xué)能力的核心，運(yùn)算能力則是解決問(wèn)題的基本能力。
近幾年成考數(shù)學(xué)試題大多是常規(guī)計(jì)算題，運(yùn)算能力的強(qiáng)弱決定了考試的成敗。
運(yùn)算能力還包括使用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)值計(jì)算的能力，考生應(yīng)通過(guò)練習(xí)有意識(shí)地培養(yǎng)使用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)值計(jì)算的能力。
近幾年，成人高考數(shù)學(xué)試題加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言(其中包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言等)的考查，要求考生從閱讀數(shù)學(xué)語(yǔ)言中獲取信息，并運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)解題的思維過(guò)程。
通過(guò)分析考生的答卷可以發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殚喿x和使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的能力薄弱，部分考生讀不懂題，不能正確理解題意，不能正確地用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述解題過(guò)程，導(dǎo)致考試中嚴(yán)重失分。
在考前復(fù)習(xí)中，考生要通過(guò)適度、適量的練習(xí)，不斷提高邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4.講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
考生要掌握經(jīng)常出題的知識(shí)點(diǎn)，作一定數(shù)量的典型題練習(xí)，逐步加深對(duì)基本概念的理解，熟記基本公式，熟練掌握基本方法，總結(jié)解題規(guī)律，切切實(shí)實(shí)提高解題能力。
通過(guò)練習(xí)，要對(duì)基本概念、基本理論、基本性質(zhì)進(jìn)行由此及彼、由表及里的辨析，注意總結(jié)解題方法，舉一反三，觸類旁通。
考生要從自身的實(shí)際情況出發(fā)，多動(dòng)腦筋，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，以收到事半功倍的效果。
三、數(shù)學(xué)的考試技巧
為了在考試中發(fā)揮出應(yīng)有的水平，建議考生在數(shù)學(xué)考試中注意以下幾點(diǎn)：
1.考生應(yīng)在允許的時(shí)間范圍內(nèi)提前進(jìn)入考場(chǎng)，熟悉考場(chǎng)環(huán)境，并做好必要的準(zhǔn)備工作，靜下心來(lái)，以充滿信心且平和的心態(tài)迎接考試。
2.拿到試卷后，不要急于提筆答題，用兩三分鐘時(shí)間將試卷快速瀏覽一遍，對(duì)試題的基本情況要做到心中有數(shù)，不一定按照題號(hào)的順序依次解答，可視難易程度，分輕重緩急，合理地分配答題時(shí)間，按照四優(yōu)先原則進(jìn)行解答。
四優(yōu)先原則是：選擇題優(yōu)先做，容易得分的題優(yōu)先做，有把握得分的題優(yōu)先做，可以多得分的題優(yōu)先做。
解選擇題的方法有直接法，篩選法，逆推法，特殊值法和圖形法等。
選擇題主要以基本概念和基本計(jì)算為主，難度并不大，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要有意識(shí)地提高選擇題的解題能力。
閱卷評(píng)分時(shí)，解答題嚴(yán)格按答題步驟給分，所以考生要會(huì)多少答多少，爭(zhēng)取多得分。
3.答題之前要認(rèn)真審題，仔細(xì)把考題讀上兩遍，弄懂題意，弄清已知條件及所求的結(jié)論，分析已知條件與所求結(jié)論之間有何種關(guān)系;并將問(wèn)題歸類，屬于哪一部分的知識(shí)點(diǎn)，需要使用哪種運(yùn)算工具來(lái)解題。
對(duì)以上各點(diǎn)要有個(gè)基本判斷，進(jìn)而準(zhǔn)確地使用有關(guān)概念，透徹地進(jìn)行分析，迅速地找出最佳解題途徑。
4.答題過(guò)程中要情緒飽滿，沉著冷靜;既要做到心靜如水，又要做到思緒如潮;要排除各種干擾，集中精力解題。
要注意“會(huì)做”與“做對(duì)”是兩個(gè)完全不同的概念，要將“會(huì)做”轉(zhuǎn)化為“做對(duì)”。
凡是容易做的題，要每答必對(duì)。
對(duì)于較難的題，要有足夠的耐心，能答多少就答多少;或者先暫時(shí)放下，把簡(jiǎn)單的題做完后再回頭做。
總之，不能在考試中留下遺憾。
5.考試結(jié)束前應(yīng)留出20分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行檢查。
答卷完畢后不要急于交卷，應(yīng)把答卷認(rèn)真仔細(xì)地瀏覽一遍，找出解題過(guò)程中的疏漏之處并改正，驗(yàn)算計(jì)算的結(jié)果是否正確，改寫答案要慎重，盡量減少不應(yīng)當(dāng)?shù)氖Х帧?/p>
對(duì)于沒(méi)有把握的題，也應(yīng)盡可能地給出答案，盡量爭(zhēng)取多得分。
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧18
期中考試應(yīng)試技巧
一、自我暗示，消除焦慮
考試一旦怯場(chǎng)，面對(duì)試題就會(huì)頭腦空空，平時(shí)熟悉的公式、定理回憶起來(lái)也變得困難，注意力不能集中，等到心情平靜下來(lái)，已浪費(fèi)了許多時(shí)間，看到許多未作的題目，則會(huì)再次緊張，形成惡性循環(huán)。這時(shí)要迅速進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，使自己快速進(jìn)入正常應(yīng)考狀態(tài)，可采用以下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒：
①自我暗示法。用平時(shí)自己考試中曾有優(yōu)異成績(jī)來(lái)不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者；我一定能考得理想的成績(jī)；我雖然有困難的題目，但別人不會(huì)做的題目也很多。
②決戰(zhàn)決勝法。視考場(chǎng)為考試的大敵，用過(guò)去因怯場(chǎng)而失敗的教訓(xùn)鞭策自己決戰(zhàn)決勝。
二、整體瀏覽，了解卷情
拿到試卷后，在規(guī)定的地方寫好姓名等信息后，先對(duì)試卷進(jìn)行整體感知，看看這份試卷共多少頁(yè)、總題量是多少、分哪幾大部分、有哪幾種題型。這樣不僅可以要防止試卷錯(cuò)誤，盡早調(diào)換，避免不必要的損失；而且通過(guò)對(duì)全卷作的整體把握，能盡早定下作戰(zhàn)方案。重要的是初步了解下試卷的難易度，以便自己合理安排答題時(shí)間，避免會(huì)做的沒(méi)有做，不會(huì)做的卻浪費(fèi)了時(shí)間。
三、“兩先兩后”，合理安排
試卷的難易、各題占分高低大體心中有數(shù)了，情緒也穩(wěn)定了，此時(shí)大腦里的思維狀態(tài)由啟動(dòng)階段進(jìn)入亢奮階段。只要聽(tīng)到鈴聲一響就可開(kāi)始答題了。解題應(yīng)注意“兩先兩后”的安排：
①先易后難。一般來(lái)說(shuō)，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應(yīng)是由易到難的，但這是命題者的主觀愿望，具體情況卻因人而異。同樣一個(gè)題目，對(duì)他人來(lái)說(shuō)是難的，對(duì)自己來(lái)說(shuō)也許是容易的，所以當(dāng)被一個(gè)題目卡住時(shí)就產(chǎn)生這樣的`念頭，“這個(gè)題目做不出，下面的題目更別提了?！笔聦?shí)情況往往是：下面一個(gè)題目反而容易！由此，不可拘泥于從前往后的順序，根據(jù)情況可以先繞開(kāi)那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之。
②先熟后生。通覽全卷后，考生會(huì)看到較多的駕輕就熟的題目，也可能看到一些生題或新型題，對(duì)前者--熟悉的內(nèi)容可以采取先答的方式。萬(wàn)一哪個(gè)題目偏難，也不要驚慌失措，而要冷靜思考，變生為熟，想一想能不能把所謂的生題化解為若干個(gè)熟悉的小問(wèn)題，或轉(zhuǎn)化為熟悉的題型?？傊涀∫痪涿裕骸拔乙兹艘祝也淮笠?；我難人難，我不畏難”。
四、“一慢一快”，慢中求快
一慢一快，指的是審題要慢要細(xì)，做題要快。題目本身是解題方法、技巧的信息源，特別是每卷必有的選擇題中的題干中有許多解答該題的規(guī)定性。例如：選出完全正確的一項(xiàng)還是錯(cuò)誤的一項(xiàng)，選一項(xiàng)還是兩項(xiàng)等，這些一定要在讀題時(shí)耐心地把它們讀透，弄清要求，否則是在做無(wú)用功?？季泶蠖嗍侨菀椎模诖蠹胰菀椎那闆r下就看誰(shuí)更細(xì)心，而細(xì)心最主要的就是審題時(shí)要慢要細(xì)心。
當(dāng)找到解決問(wèn)題的思路和方法后，答題時(shí)速度應(yīng)快。做到這一點(diǎn)可從兩方面入手：一是書寫速度應(yīng)快，不慢慢吞吞；二是書寫的內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，不拖泥帶水、啰嗦重復(fù)，盡量寫出得分點(diǎn)就行了。
五、分段得分，每分必爭(zhēng)
考試中，有的同學(xué)寫出的最終答案是錯(cuò)誤的，但依然得了分，這說(shuō)明寫出了得分點(diǎn)。而有的同學(xué)甚至一點(diǎn)解題思路都沒(méi)有，只是將公式進(jìn)行了羅列，也依然得到了分，都是同樣的道理。尤其是有問(wèn)的解答中，如果第一個(gè)不會(huì)千萬(wàn)不要放棄，一定要瀏覽完全部的問(wèn)題，做到每分必爭(zhēng)，切忌出現(xiàn)大量空題的情況。
對(duì)于會(huì)做的題目。對(duì)會(huì)做的題目要解決對(duì)而不全的老大難問(wèn)題，如果出現(xiàn)跳步，往往就會(huì)造成丟分的情況，因此，答題過(guò)程一定規(guī)范，重要步驟不可遺漏，這就是分段得分。
對(duì)于不會(huì)做的題目，這里又分兩種情況，一種是一大題分幾小題的，一種是一大題只有一問(wèn)的。對(duì)于前者，我們的策略是“跳步解答”，第一小題答不出來(lái)，就把第一小題作為已知條件，用來(lái)解答第二小題，只要答得對(duì)，第二小題照樣得分。對(duì)于后者，我們的策略是“缺步解題”，能演算到什么程度就什么程度，不強(qiáng)求結(jié)論。這樣可以最大程度地得到分?jǐn)?shù)。
六、重視檢查環(huán)節(jié)
答題過(guò)程中，盡量立足于一次成功，不出差錯(cuò)。但百密不免一疏，如果自己的考試時(shí)間還有些充裕，那么更不可匆忙交卷，而應(yīng)作耐心的復(fù)查。將模棱兩可的及未做的題目最后要進(jìn)行檢查、作答，特別是填空題、選擇題不要留空白。
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧19
----------如何把考點(diǎn)詮釋在課文教學(xué)中的成功一例
丁春蘭
語(yǔ)文教學(xué)十分復(fù)雜，專家們公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。有人強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性，反對(duì)以考定教；有的人反對(duì)追求完整的低效的語(yǔ)文教學(xué)，主張語(yǔ)文學(xué)習(xí)的立竿見(jiàn)影。不管那種主張，都各有優(yōu)缺點(diǎn)，至于取舍，那就根據(jù)不同的學(xué)校不同的人，而采用之。
因?yàn)樯鐣?huì)的壓力，行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，私立學(xué)校體制下的語(yǔ)文教學(xué)，以考定教的特點(diǎn)尤其彰顯。
盡管我們語(yǔ)文教學(xué)的考點(diǎn)還是一團(tuán)和稀泥。但我們的老師還是能夠初步的理清考點(diǎn)，抓住題型，在課文的講授中，浸透考點(diǎn)，使學(xué)生得到訓(xùn)練，從而在考試中一舉奪魁。
例如，前些日子，聽(tīng)了一位教師的課。課題是《盲孩子和他的影子》。本堂課，以讀寫為主，講述為輔。課堂分三個(gè)步驟，
一，初度有聲，學(xué)生自由大聲朗讀，找出盲孩子心理變化的詞，并概括課文的故事情節(jié)。
二，齊聲朗讀第1-7自然段，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)盲孩子是一個(gè)什么孩子，因?yàn)椤⒁髮W(xué)生仿寫老師事先寫好的句子。老師準(zhǔn)備了兩個(gè)句子：“1.?他是一個(gè)生活在無(wú)底黑洞的盲孩子。因?yàn)樵谒氖澜?，藍(lán)天是黑色的，白云是黑色的。2.?他是一個(gè)彷徨而孤獨(dú)的盲孩子。因?yàn)楫?dāng)小伙伴們?cè)诰G毯般的草地上踢球、賽跑、捉迷藏時(shí)，他只能靜靜地坐在一旁，聽(tīng)他們說(shuō)笑嬉戲。?他是一個(gè)……”要求學(xué)生續(xù)寫一個(gè)或幾個(gè)。
三?跳讀盲孩子和影子的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)是一個(gè)什么樣的影子，為盲孩子.,,.,,.?并要求學(xué)生仿寫老師事先寫好的句子。老師準(zhǔn)備的句子是：“影子是美麗的螢火蟲(chóng)，為盲孩子在漆黑的夜晚指引方向。影子是絢爛的彩虹，為盲孩子架起通往天堂的橋。影子是母親手中的一針一線，密密縫織著孩子溫暖的外衣。?影子是臨別時(shí)父親的一個(gè)眼神，千言萬(wàn)語(yǔ)，盡在不言中。?影子是……”讓學(xué)生明確了本次仿寫的比喻修辭后，要求學(xué)生續(xù)寫一個(gè)或幾個(gè)。
同學(xué)們提筆想象，經(jīng)過(guò)一番努力，寫出了一些很好的句子。如1：他是一個(gè)勇敢而樂(lè)觀的盲孩子，因?yàn)楫?dāng)他雙目失明，什么也看不見(jiàn)時(shí)，他沒(méi)有悲觀，而是在靜靜的傾聽(tīng)大自然的各種的聲音；
如2：影子是一盆燃燒的炭火，溫暖著盲孩子的心；影子是黑夜里的啟明星，給黑暗中的盲孩子以光明。
……等等，不一一列舉。
最后歸納，盲孩子是一個(gè)什么孩子，影子是一個(gè)什么孩子。人物形象明白了，中心明確了。學(xué)生讀了，寫了。讀得靈活，讀得投入，寫得流暢，寫得創(chuàng)新。真是一堂讀寫結(jié)合，欣賞與考試結(jié)合得很好的一堂課。
本課堂，大的環(huán)節(jié)有三次讀，兩次寫。先是學(xué)生自由讀，再是集體朗讀，三是跳讀。每次讀都有其不同的目的。而且讀的安排有變化。三次讀，強(qiáng)調(diào)讀，這樣非常符合我們語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律和原則。讀是學(xué)好語(yǔ)文的第一關(guān)。俗語(yǔ)云“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，只有讀了，學(xué)生才能理解課文。這是我國(guó)重要的傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)方法。這里用上了，實(shí)在是好現(xiàn)象。其次讀得有變化。又適應(yīng)了我們現(xiàn)在孩子的特點(diǎn)，給孩子一些新鮮感。他們讀得更帶勁，課堂中確實(shí)起到了一個(gè)這樣的作用。
兩次寫，不是隨意寫。是一舉兩得，一鳥(niǎo)三石的.做法。一方面，是在歸納人物的性格特點(diǎn)，在為人物的性格特點(diǎn)找根據(jù)。另一方面又是在仿寫，在寫一個(gè)相似的句子，在寫一個(gè)符合課文內(nèi)容的比喻句。所以，這里的寫，這里的練，就關(guān)乎我們考試中的三個(gè)考點(diǎn)。1.?根據(jù)內(nèi)容概括人物的性格特點(diǎn)，第一個(gè)練習(xí)，盲孩子是一個(gè)（?????）的孩子；第二個(gè)練習(xí)：影子是（ ）這里要求學(xué)生要用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括盲孩子和影子的性格特點(diǎn)。第二個(gè)練習(xí)要用比喻句。難度更大一些。也體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律。2.根據(jù)內(nèi)容分析人物性格特點(diǎn)，第一個(gè)練習(xí)：因?yàn)椋诙€(gè)練習(xí)：為盲孩子．．．．．．學(xué)生要在課文中找根據(jù)，并用簡(jiǎn)潔的話表達(dá)出來(lái)。3.仿寫。仿寫是今年增加的一個(gè)考點(diǎn)。我們的教師很快就捕捉的這個(gè)信息，并能用在自己的課堂教學(xué)中，不得不說(shuō)是一個(gè)很好的表現(xiàn)。
語(yǔ)文的考點(diǎn)就這樣不經(jīng)意的詮釋在語(yǔ)文的閱讀教學(xué)中，這是一個(gè)成功的案例。
丁春蘭
初中語(yǔ)文作文應(yīng)試技巧20
現(xiàn)在，我們習(xí)慣了生活在別人所規(guī)劃的生活中，早已經(jīng)忘記了探索與追求，生活似乎變得索然無(wú)味。小時(shí)候的夏天，我們習(xí)慣坐在璀璨的星空下，看浩瀚的天際數(shù)著星星，尋找著最閃亮的那一顆。那時(shí)候，生活就像七彩的泡泡，虛幻包圍著我們。
現(xiàn)在的社會(huì)讓人們學(xué)會(huì)了虛偽，做作。他們殊不知在已經(jīng)背離了兒時(shí)的夢(mèng)想，可曾想過(guò)那正直的夢(mèng)想背后的黑暗。在這樣的社會(huì)中，我們要學(xué)會(huì)be yourself!
而《家》則向人們?cè)忈屃艘粋€(gè)人生的哲理：生還因?yàn)槟愣?，世界?yīng)為你而燦爛。
在《家》描繪的那個(gè)舊社會(huì)高公館的三公子覺(jué)慧，敢于向舊禮教發(fā)出挑戰(zhàn)。他深受“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的感染，沖破了傳統(tǒng)思想，毅然決然的與自己的知己——一個(gè)丫鬟——鳴鳳結(jié)合在了一起。“五四”運(yùn)動(dòng)教會(huì)了他拿起民主主義、人道主義的思想武器。那些少年勇于探索，敢于攀登生活的巔峰。他們永遠(yuǎn)在不斷的挑戰(zhàn)中，發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的。從別人的身上發(fā)現(xiàn)自己的需求，不斷完善，不斷提高，。不斷充實(shí)。這正是人們生活的意義，不斷發(fā)現(xiàn)新鮮的事物。同時(shí)也是對(duì)新事物的不斷渴求。
青春是飛逝的時(shí)光，一去不復(fù)返，沒(méi)有絲毫的猶豫。于是奮斗者說(shuō)：“青春是水?！鼻啻菏沁M(jìn)取的力量，充滿了盎然的生機(jī)。于是旅行者說(shuō)：“青春是火?！鼻啻菏怯掠谄床木?，是不去的信念，是堅(jiān)定的決心。青春是動(dòng)力，于是我說(shuō)：“青春是初生牛犢不怕虎的精神。我們要勇往直前!!”
作為我國(guó)的新一代青年，我們應(yīng)當(dāng)把握住青春，把握住生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)會(huì)“青春精神”,學(xué)會(huì)勇往直前。正真的理解青春的意義。
外婆曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，每一個(gè)人都有一雙翅膀帶著我們飛翔。我相信青春的翅膀是最強(qiáng)健的，當(dāng)你翱翔的時(shí)候，你的身后會(huì)籠上一層特殊的光輝。在生命的天堂中，我們一起展翅，你我相約!
青春的光芒會(huì)為你點(diǎn)亮，青春的花朵會(huì)為你綻放。
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