下面是范文網(wǎng)小編分享的六年級(jí)的理想作文共19篇(關(guān)于我的理想的小學(xué)六年級(jí)滿分作文)，以供參考。

六年級(jí)的理想作文共1

　　每個(gè)人都有一個(gè)美好的理想，我也有啊!我的理想就是當(dāng)一名“銀屏天使”——電臺(tái)主持人。

　　每當(dāng)看到那些在銀屏上奮斗的叔叔阿姨們，為我們主持節(jié)目的時(shí)候，我是多么的羨慕啊。以前，我總是覺得當(dāng)主持人實(shí)在是太威風(fēng)了，太神氣了。在萬眾矚目下，在電視銀屏上主持節(jié)目，那種感覺真好!

　　可是，就在上次“非典”時(shí)，中央電視臺(tái)播放的某主持人進(jìn)入“非典”病區(qū)的實(shí)況，給了我很大的啟發(fā)。一個(gè)主持人付出的要比他們得到的多得多啊!是他們關(guān)注“非典”的全國(guó)人民的新聞;是他們毅然進(jìn)了我們恐懼的“非典”病區(qū);也是他們?yōu)榱宋覀冏羁熳钚碌男侣劤鰻t，而拋開個(gè)人安危。更是他們的意志使我們震撼。人們?cè)谫潛P(yáng)著那些奮斗在第一線的“白衣天使，”可曾想過那些在報(bào)導(dǎo)第一線的記者和主持人們?

　　所以，我要做一名主持人，做一名普通而神圣的“銀屏天使?！睆慕裉炱?，我要好好學(xué)習(xí)，勤奮向上，多思好問，積極舉手，培養(yǎng)自己的口頭能力，還要勤動(dòng)筆，培養(yǎng)自己的寫作能力。

　　當(dāng)然，我知道，光說空話是不行的，要有實(shí)際行動(dòng)，為我以后的理想打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　相信我，我一定能行!

六年級(jí)的理想作文共2

　　六（5）班 霍敏詩(shī)家長(zhǎng)：霍澤恒

　　自敏詩(shī)能在半年前被學(xué)校選入了儀仗隊(duì)。作為家長(zhǎng)的我當(dāng)然高興。因?yàn)樵谛Ｄ敲炊鄬W(xué)生，選出了一百多人，實(shí)在不容易。而自己的孩子能從訓(xùn)練過程促使她能體現(xiàn)訓(xùn)練的艱苦和集體的團(tuán)結(jié)，能把在這訓(xùn)練過程中也比較艱苦見到她能在烈日當(dāng)空的操練，我也為之動(dòng)容。

　　如剛過儀仗隊(duì)，習(xí)慣了在家享受，每次回事總是埋怨，日子久了她的手指擦傷了，肩膀背鼓背到累了也有疼痛，作為家長(zhǎng)也不能在她面前說半句?？偸窃谒媲肮膭?lì)，讓她更深刻地體會(huì)到“吃得苦中苦，方為人上人”這句話的含義。

　　在半年的時(shí)間里，如曬黑了，每天的訓(xùn)練成了必不可少的一部分。自從那天觀看了比賽，我也深受感動(dòng)，正所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”苦練半年終于有了回報(bào)。

　　這次訓(xùn)練是種考驗(yàn)，這證明了孩子不再是溫室的花朵，能經(jīng)受風(fēng)吹雨打，學(xué)會(huì)了自我約束。為了達(dá)到自己的目標(biāo)和理想，可以在任何艱辛的條件下，都可以克服。相信這次儀仗隊(duì)比賽是女兒畢生的財(cái)富。

六年級(jí)的理想作文共3

　　心里有理想的人，會(huì)離成功很近的人，沒有理想的人就會(huì)一敗涂地。在我理想的寶盒里，我最看中的還作家這個(gè)理想。因?yàn)?，我一看起書呀，誰都不能把我從書海里拉出來。每次我跟著媽媽逛街或去丹尼斯時(shí)，我總在書架旁不走，看著書。直到媽媽硬拉著我回家，我才依依不舍的向我心愛的書告別。我平時(shí)作文也寫得很好，我覺得我當(dāng)作家很適合。

　　但，要想實(shí)現(xiàn)理想，還得付出很大的努力。我既然想當(dāng)作家，就得多寫多練，讀書記下好詞佳句，越積累越多，這樣才能為作家這個(gè)理想打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。我覺得一個(gè)人，他做一件事，別人怎么說他，他還繼續(xù)做，這樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我覺得理想等于努力加堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想才能創(chuàng)造輝煌的人生。

　　我要當(dāng)一個(gè)好作家，把人們生活中一點(diǎn)一滴的故事都記下來，抒寫祖國(guó)的大好河山，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，我要向我的理想努力，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想。

六年級(jí)的理想作文共4

　　理想是人生導(dǎo)航的燈塔，理想是人生前進(jìn)的動(dòng)力；他是勇往直前的，并且也是崇高的。每一個(gè)人都會(huì)有自己勇往直前的理想，而我的理想是做一名人們心目中的白衣天使。

　　記得在5.12.四川，汶川大地震。在那一刻，小寶寶或許已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)想；小孩子或許還在電視前玩耍。一瞬間，就在那一剎那之間，房屋、高樓頃刻倒塌，脆弱的生命已經(jīng)危在旦夕了。震后，余震不斷，但這并沒有使護(hù)士阿姨們緊張不安，知難而退。她們不顧自己孩子的安危、不顧老人的生命，迅速趕去救治。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)，護(hù)士阿姨們一刻也沒有閑著，她們時(shí)時(shí)刻刻都沒有忘記她們的使命，讓病人得到生的希望。這時(shí)，理想之光油然而生。

　　我想，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)天使之夢(mèng)，首先要具有一顆關(guān)愛他人的心。當(dāng)然，精湛的技術(shù)和豐富的'知識(shí)，也是不可缺少的，并且要有一定的耐心，把健康和希望留個(gè)別人。

　　每一個(gè)人都知道這是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，但是如果要實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)，必須從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，深入世界，關(guān)系身邊的每一個(gè)人，有了這個(gè)理想就有了一個(gè)新的奮斗目標(biāo)。我相信，只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的天使之夢(mèng)！

六年級(jí)的理想作文共5

　　干凈整潔的操場(chǎng)上，一群同學(xué)肅立在鮮艷的五星紅旗前面。

　　微風(fēng)輕輕地吹著，紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　偌大的操場(chǎng)上雖然站滿了各個(gè)班級(jí)的同學(xué)，卻顯得格外的安靜。同學(xué)們都屏著氣，昂首挺胸站著。

　　音樂響起來了，同學(xué)們像得了口令一般，齊刷刷開始拍動(dòng)起籃球來?？?，成千上百個(gè)籃球如一個(gè)個(gè)有生命的小精靈一樣，在同學(xué)們的手指間來回舞動(dòng)。你看，同學(xué)們一會(huì)兒左手拍，一會(huì)兒右手拍，一會(huì)兒胯下運(yùn)球，一會(huì)傳球。動(dòng)作嫻熟，花樣百出，但卻整齊化一。從遠(yuǎn)處看，在紅綠相間的操場(chǎng)上，那一個(gè)個(gè)在認(rèn)真做籃球操的同學(xué)，一會(huì)如同千萬條鯉魚躍過龍門，一會(huì)又如猛虎集體下山。場(chǎng)面浩大，氣勢(shì)雄偉，讓人不禁拍案稱絕。

　　聽，那千百個(gè)籃球著地的嗵嗵聲響徹操場(chǎng)，就好像一曲富有節(jié)奏感的歌曲，深深震撼了每個(gè)人的心靈。連樹叢中的小鳥、天空中的云朵都似乎聽的陶醉了，都凝滯不動(dòng)了。

　　走進(jìn)這些認(rèn)真，做著籃球操的同學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，臉頰通紅，鼻子都微微地冒著汗，但是責(zé)任感和使命感都促使他們不能停下來擦一下汗或者休息一下。

　　籃球操的音樂到達(dá)了高潮，同學(xué)們似乎看到了美好的希望，一個(gè)個(gè)更努力舞動(dòng)著，最后時(shí)刻，同學(xué)們一齊把手中的籃球拋上了天空。伴隨著同學(xué)們整齊的喝彩聲，實(shí)驗(yàn)學(xué)校第三屆籃球操比賽劃上了完美的句號(hào)。

　　成功了，成功了，同學(xué)們歡呼著，雀躍著，剛才那個(gè)緊繃的神經(jīng)終于可以放松了，那個(gè)頑皮、活潑的本性一個(gè)個(gè)顯露了出來，操場(chǎng)上充徹著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

六年級(jí)的理想作文共6

　　理想（六年級(jí)）

理想?湖北省武穴市 ?實(shí)驗(yàn)中學(xué) 初一（三）班 ?秦禮????理想?，多么誘人的字眼!人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，所以能向著既定的目標(biāo)不斷努力?？墒?，理想是什么呢？

　　我想：理想就是人生中的目標(biāo)，人生中所追求的目標(biāo)，平凡的人因有理想而偉大，有理想者則是一個(gè)“大寫的人”。我的理想就是要戰(zhàn)勝自己，取得偉大的成績(jī)。

　　理想是什么？他說：理想就是人生中的樓梯，人生中把握的一節(jié)樓梯，任何人都可以隨意地拋棄理想，可理想?yún)s從來不拋棄任何人。他的理想就是把握獲得理想的機(jī)會(huì)，穩(wěn)住這次機(jī)會(huì)。

　　理想是什么呢？你說：理想就是人生中最年輕的時(shí)刻，即使是在鬢發(fā)早白的時(shí)刻。理想，他使你忘記鬢發(fā)早白，理想，他使你發(fā)白仍然天真。你的理想是把握青春，珍惜每一刻的時(shí)間。

　　理想是什么呢？人類說：理想就是進(jìn)步，就是發(fā)展，就是和平，就是我們共同擁有一片蔚藍(lán)的'天空。但理想既是一種獲得，理想也是一種犧牲，人類就在獲得和犧牲中不斷地進(jìn)步、發(fā)展、和平。

“理想開花，桃李要結(jié)甜果，理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰，請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。”我不禁又讀起了流沙河的《理想》……

　　理想?四川省成都 ?成都市新津縣新津一中 七年級(jí)七班 ?倪麗娜??理想是黑夜的燈塔，

　　照亮夜行人回家的路，

　　也照亮了迷路人的心。

　　理想是人生的目標(biāo)，

　　使每一個(gè)人對(duì)巨大的問題毫不畏懼，

　　又使每一個(gè)人得到滿意的答案而歸去。

　　理想你如我的救命藤，

　　使我絕處縫生，

　　我要讓我的理想實(shí)現(xiàn)。

　　請(qǐng)你相信；理想會(huì)給人新的起點(diǎn)，

　　理想會(huì)給平凡的人不平凡的信心，

　　理想會(huì)載著你在知識(shí)的海洋里遨游，

　　理想會(huì)使你忘記你的頭發(fā)已在花白，

　　理想會(huì)使取得成就的人更進(jìn)一步。

　　理想是做人的起點(diǎn)，

　　理想是建樓的磚塊，

　　理想是成功（本作文來自于本網(wǎng)網(wǎng)）的臺(tái)階，

　　理想是人生的好友，

　　理想是我們的益友。

六年級(jí)的理想作文共7

　　理想是一盞明燈，他照耀著我們前進(jìn)的道路；理想是一種勁頭，它鼓勵(lì)我們沖向前進(jìn)的道路。每個(gè)人都有理想，我也不例外，今天我就把它拿出來和大家一起分享。

　　在我上小班的時(shí)候，我便有了第一個(gè)理想——做一名人民教師。站在講臺(tái)上為孩子們上課，叫他們只是以及做人的道理?？蛇^了不久，我的理想有所改變，以為當(dāng)老師必須有足夠的耐心，可是我最大的缺點(diǎn)就是沒有耐心。于是當(dāng)醫(yī)生這個(gè)念頭又閃現(xiàn)在我的腦海中了。我想成為一名醫(yī)生，為全國(guó)各地的人們救死扶傷。治病救人是醫(yī)生們的職責(zé)，醫(yī)生救人小到門診。大到手術(shù)，因此他們總是專心致志，不敢有一點(diǎn)馬虎。我被他們救死扶傷的精神所感動(dòng)了，并立志長(zhǎng)大要當(dāng)一名醫(yī)生。

　　當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，我的理想有有所改變，是因?yàn)楫?dāng)醫(yī)生太麻煩了，稍不留神就可能造成大錯(cuò)。我想當(dāng)一名科學(xué)家，科學(xué)家可以研究各種東西，可以探索還沒有揭開的秘密，為祖國(guó)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)……但是想成為一名科學(xué)家并非那么容易當(dāng)科學(xué)家要廣泛的閱讀多樣的書，學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，吸取更多的知識(shí)……

　　我之所以想成為一名科學(xué)家是因?yàn)橥挻笸踵崪Y潔所寫的《皮皮魯總動(dòng)員》。這本書的男主角皮皮魯就正是一名科學(xué)家，他在此書中發(fā)明了許多新奇的玩意兒，如：五角飛碟，萬能筆等。這些雖然只是童話，只是一些作家想象、編造出來的，但是只要能想到，那么離做到就只差一步的努力了。只要肯想，肯努力，就沒有什么事情是完不成的。就比如人么在以前的時(shí)候根本沒有想到地球會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在這般模樣，現(xiàn)在人們的美好生活不正是以前人們憑著自己的想象以及努力完成的嗎？

　　理想是人們拼搏的勁頭，拼搏的目標(biāo)，人沒有理想是可怕的，讓我們一起為自己的理想一步步邁進(jìn)吧！作文

六年級(jí)的理想作文共8

　　每個(gè)人有自己的理想。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他努力學(xué)習(xí)。

　　每個(gè)人都有不同的理想，有些人想成為科學(xué)家、作家等。而其他人只是吃飽穿暖。我喜歡有偉大理想的人，但我的理想是做一個(gè)真正的環(huán)保主義者。

　　我媽總是說，我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，只知道在地上玩，從來不累。因?yàn)檫@個(gè)原因，我媽一直跟我開玩笑到現(xiàn)在：等我長(zhǎng)大了，我一定是個(gè)修土的！現(xiàn)在我鄭重的說：長(zhǎng)大了要“修復(fù)地球”。我的理想堪比科學(xué)家，大家肯定會(huì)不屑一顧。然而，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)普通的、非常有益的和緊迫的任務(wù)。我想成為一名環(huán)境衛(wèi)士。

《六五世界環(huán)境日有感》:“觸目驚心，云霧迷蒙，河流骯臟?？撤淠竞凸舛d禿的山丘。破壞性和生態(tài)邪惡、全球貧困和災(zāi)難迫在眉睫。在你面前，自毀家園是可悲的?！?/p>

　　比起家，我更熱愛生活。世界需要科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)。

　　有理想就要努力。與其喊空，不如練。發(fā)明之王愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水?！比绻阆雽?shí)現(xiàn)你的理想，你必須努力。

　　工作努力，也靈活，不死板。而不僅僅是努力學(xué)習(xí)，是理論和實(shí)踐的結(jié)合。學(xué)習(xí)期間，不要太累，偶爾放松一下自己，親近自然。大自然的美可以激發(fā)你無限的潛能。

　　飛向理想，最重要的一個(gè)：跌倒，不要害怕，跌倒的地方爬起來，要有一種不會(huì)被困難嚇倒的頑強(qiáng)精神。讓我們一起為自己的理想而奮斗！

六年級(jí)的理想作文共9

　　理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有了人生的目標(biāo)，也就使生活變得毫無意義。

　　古人云：“好男兒志在四方。”男子漢有志氣、理想。偉大的作家屠格涅夫說過∶“沒有理想的人是可悲的人?！彼?，理想就是我們?nèi)松械囊淮竽繕?biāo)，沒有理想，那真是可悲之人。

　　我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家與發(fā)明家，因?yàn)槲蚁霝樽鎳?guó)建設(shè)更多的物品。農(nóng)業(yè)用的自動(dòng)施肥機(jī)；工廠煙囪口用的煙霧凈化器；還有用于保衛(wèi)國(guó)家的軍事設(shè)備。

　　我想為祖國(guó)創(chuàng)造更多航母，可以取名為“北京號(hào)”“浙江號(hào)”等。飛機(jī)，我想創(chuàng)造出殲―50號(hào)“隱形”光速戰(zhàn)斗飛機(jī)與彩虹―20號(hào)“隱形”無人機(jī)；還有讓北斗衛(wèi)星定位覆蓋到世界上的每一個(gè)角落，讓它比GPS更好用，讓世界上更多人都用它；我要讓中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)也更快，發(fā)展到千兆萬兆光寬帶……

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！崩硐氲穆房赡軙?huì)布滿荊棘、困難重重，但前往實(shí)現(xiàn)理想的信念不會(huì)變！

六年級(jí)的理想作文共10

　　理想，是一首歌，

　　歌頌未來。

　　理想，是一場(chǎng)夢(mèng)，

　　遙不可及。

　　理想，是一場(chǎng)馬拉松，

　　終點(diǎn)總會(huì)在你奔跑努力時(shí)越來越近。

　　理想，是一對(duì)翅膀，

　　帶你飛向成功。

　　理想，是一條船，

　　帶我們游向成功的彼岸。

　　理想，是一束溫柔的亮光，

　　照亮了前進(jìn)的道路。

　　理想，是一位朋友，

　　給你前進(jìn)的勇氣。

　　理想，是一座燈塔，

　　為迷路船兒指引方向。

　　如果你只會(huì)滯留現(xiàn)狀，

　　理想，只會(huì)高高在上，

　　如果你不斷追求、努力，

　　理想，就會(huì)觸手可及。

　　理想，會(huì)讓你為自己努力，

　　理想，會(huì)讓你為別人付出，

　　理想，會(huì)讓你為社會(huì)奉獻(xiàn)。

　　理想，遙不可及，

　　但只要你肯付出、耕耘，

　　為理想努力，就一定能成功!

　　理想，不是夢(mèng)!

六年級(jí)的理想作文共11

　　理想不是夢(mèng)六年級(jí)作文

“世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！蔽蚁嘈胚@句話大家都并不陌生，沒錯(cuò)，這就是著名作家蘇格拉底的名言，這句話是我的座佑銘。

　　我的理想是成為一名老師，把孩子們從巨大的學(xué)習(xí)壓力中拯救出來，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的可用之才?，F(xiàn)在的學(xué)生常說：“有種監(jiān)獄叫學(xué)校；有種地獄叫考場(chǎng)；有種魔鬼叫老師；有種刑具叫作業(yè)?！睘槭裁磿?huì)這樣說呢？因?yàn)閷W(xué)生們不再擁有自由，堆積成山的作業(yè)和試卷讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一種折磨和痛苦。

　　而我將成為學(xué)生們的救世主，我要把同學(xué)們從試卷和作業(yè)中解脫出來。

　　春天，我?guī)е麄內(nèi)ゴ河危惺艽笞匀坏?芬芳清香?？葱〔?，綠得生輝，看小花，開得漂亮，挺拔的大樹為我們遮陽(yáng)，風(fēng)姑娘給我們帶來無盡的涼爽；夏天，我?guī)е麄兊胶呅蕾p荷花，有的是含苞待放的花苞，有的，已經(jīng)全部開了，一朵比一朵嬌艷，一朵比一朵多姿，好像在舉行選美大賽呢！我們還在草地上放風(fēng)箏，有說不完的情趣；秋天，帶著孩子們到田野間感受豐收的喜悅，品嘗瓜果，感愛農(nóng)民伯伯的辛苦，撿起一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，感受大自然的生命力；冬天，帶著孩子們?nèi)ゴ蜓┱蹋蜒┤?，在玩中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得有趣、輕松。

　　同學(xué)們，用稚嫩的雙手點(diǎn)亮照明未來的燈，把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，而我要點(diǎn)亮的燈是老師。

六年級(jí)的理想作文共12

　　一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)22、《理想的風(fēng)箏》。（讀題）

　　1、 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文寫了劉老師的哪幾件事？（談腿疾、寫板書、放風(fēng)箏）

　　2、 真是個(gè)好記性的孩子！上節(jié)課我們從談腿疾的故事中感受到了劉老師的樂觀幽默。就是這樣一位笑對(duì)人生、積極向上的劉老師30多年來，一直行走在作者的記憶深處。他在文中這樣寫道（出示）：“他將永遠(yuǎn)在我的記憶中行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏?！保ㄖ该x，質(zhì)疑）

　　3、 同學(xué)們，劉老師是一個(gè)怎樣的人，能夠?yàn)樽髡叻棚w理想的風(fēng)箏呢？文中有許多地方描寫生動(dòng)細(xì)膩，默讀課文5―9自然段，看看有哪些細(xì)節(jié)打動(dòng)了你？也許是劉老師的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)神態(tài)、一句話，有感受的地方，別忘了批注。

　　二、 精讀感悟

　　生默讀，批注，師巡視。

　　交流，相機(jī)點(diǎn)撥：

（一）“寫板書”部分

　　師：同學(xué)們剛才在書上已留下了自己思考的痕跡?，F(xiàn)在，誰來說說文中寫板書部分哪一細(xì)節(jié)描寫打動(dòng)了你？

　　生：“逢到要板書的時(shí)候……再轉(zhuǎn)向講臺(tái)?！保ǔ鍪荆?/p>

　　1、師：你從中體會(huì)到什么？哪些詞句觸動(dòng)你的心靈？

（生談體會(huì)：艱難、堅(jiān)強(qiáng)等）

　　2、師：同學(xué)們，面對(duì)這樣的劉老師，你心中涌起的是怎樣的情感？

　　師：看來劉老師已走進(jìn)了你的心里，那就請(qǐng)你帶著這種情感讀句子。

　　3、師：孩子，你的朗讀讓我們?cè)僖淮慰吹搅藙⒗蠋煂懓鍟那榫啊?/p>

　　你看，上課了，講著講著劉老師要寫板書了（指讀――“他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板，寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺(tái)”。）

　　你看，他講到慷慨激昂時(shí)又要寫板書了（指讀――

　　就這樣，每逢要寫板書時(shí)，劉老師總是用（齊讀――

　　師：一個(gè)年過半百的老師（引讀――“一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次?！保?/p>

　　師：同學(xué)們，一天好幾個(gè)小時(shí)的站立，無數(shù)次的跳躍旋轉(zhuǎn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，劉老師靠著一根圓木棍撐地，你說支撐起他的僅僅是這根圓木棍嗎？（不是）那是什么？（是劉老師的堅(jiān)強(qiáng)；是他對(duì)工作的熱愛等）

　　4、 師：看來這圓木棍已和劉老師融為一體了。它撐起的是劉老師生命的頑強(qiáng)和對(duì)工作的熱愛。所以――（引讀：他每轉(zhuǎn)一次……激動(dòng)的心跳。）

　　5、 小結(jié)：我知道劉老師的一舉一動(dòng)已觸動(dòng)了你們的心靈，也觸動(dòng)了郭老師的心，更深深地印在了作者的腦海里。文革期間，作者遭受不公正的待遇，由大學(xué)教授淪為傘廠員工，他在工長(zhǎng)的呼來喝去中備受折磨，；他在眾目睽睽之下，頂著用衛(wèi)生紙做的帽子，挨批斗，遭棍打，甚至游街示眾。當(dāng)時(shí)多少人因此而自殺！他曾經(jīng)對(duì)生活也感到了絕望，但他在絕望的邊緣想起了小學(xué)時(shí)的劉老師，想起了他上課的情景。此時(shí)作者仿佛看到了什么？（指名說）

　　師：正是劉老師的這份勇敢、頑強(qiáng)的信念，激勵(lì)著我笑對(duì)命運(yùn)。多少年來他一直――（齊讀“在我的記憶中行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏?！保?/p>

（二）“放風(fēng)箏”部分

　　師：同學(xué)們，然而留給我印象最深的是――劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。誰來說說這當(dāng)中又有哪些細(xì)節(jié)打動(dòng)了你？

　　生：“有一次，他故意撒脫手……得意和滿足的神氣”

　　1、 你從中感受到什么?（自信、放風(fēng)箏的快樂、追線端的艱難等）

　　請(qǐng)大家再仔細(xì)讀讀這幾句話想想哪些地方還寫出了老師放風(fēng)箏時(shí)的不容易？（生交流）

　　2、 同學(xué)們，紙燕帶動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的線繩和線拐在地上飛跑。劉老師立刻――（指名讀：他笑著……線端）紙燕帶動(dòng)線繩跑得好快，一個(gè)四肢健全的人要追上它尚且不易，可我們那年過半百又有腿疾的劉老師還是――（指名讀：他笑著……線端）在這奮力追趕當(dāng)中，劉老師可能――（指名說）可能――還可能――同學(xué)們不由得沖過去想伸出手去，他卻喊著――（指名讀：“你們不要管，我自己來！”）不用任何人的幫忙，劉老師終于氣喘吁吁地抓住了線繩，臉上現(xiàn)出得意和滿足的神氣。

　　3、 同學(xué)們，劉老師緊緊抓住線繩，同時(shí)也抓住了什么？面對(duì)這樣的劉老師你想說什么？那就請(qǐng)你有感情地讀讀這段話。（指名讀）

　　4、 的確，劉老師生命的頑強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛，一次又一次帶給我們心靈的震撼。讓我們齊聲朗讀，記住這感人的一幕吧?。R讀）

　　5、 瞧，風(fēng)箏抖著翅膀翩翩起舞，扶搖直上。劉老師仰望白云，（引讀）注視著那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋……少年。

　　解詞“漾”：本指液體過滿而溢出，在這怎么理解？

　　6、小結(jié)：劉老師對(duì)生活的熱愛與追求，劉老師的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀，在作者的心中從小播下了理想的種子，時(shí)時(shí)影響著他。

　　7、（出示作者照片及資料：）1993年不幸身患腎癌，1994年4月切除左腎，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肺部，又切除了一葉左肺，后又發(fā)現(xiàn)脾臟內(nèi)有一塊腫瘤……面對(duì)癌魔的一次次挑戰(zhàn)，他也曾極度絕望，死神似乎要把他拽入永遠(yuǎn)的黑暗。又是一年春天，蘇叔陽(yáng)躺在病床上，他又想起了親愛的劉老師，他仿佛看到了什么？（指名說）抗癌來，蘇叔陽(yáng)幾次三番從癌魔的指間飛過，依舊笑對(duì)人生，依舊筆耕不輟，寫作300多萬字，出書7本，創(chuàng)造了人類戰(zhàn)勝病魔的奇跡。他說“不管我多么衰弱，只要生命的燭火還在燒著，我就會(huì)走，哪怕是爬行，也還在這路上掙扎?！?/p>

　　可見，劉老師對(duì)作者的影響是一生的，蘇叔陽(yáng)就是劉老師放飛祖國(guó)藍(lán)天的一只理想的風(fēng)箏。同學(xué)們，師恩難忘?。《嗌倌炅俗髡呷愿屑ざ鲙?，因此他在文中寫道：“他將永遠(yuǎn)在我的記憶中行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏?！保R讀）

　　三、 升華情感

　　不見劉老師已經(jīng)30年了！作者對(duì)劉老師的思念綿綿不絕，他在心里一遍又一遍地呼喊――出示：劉老師啊，您在哪里？我深深地，深深地思念您……

　　同學(xué)們，劉老師的言傳身教，一舉一動(dòng)給學(xué)生深遠(yuǎn)的影響。他放起了一只又一只理想的風(fēng)箏，也讓我們的心飽脹著濃濃的敬意與感動(dòng)。最后讓我們一起在音樂聲中再次奏響這永恒的思念之歌（配樂）朗讀：劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……

六年級(jí)的理想作文共13

　　一、聽寫：

　　________________________________________

　　二、結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。

　　哽咽：________________________________

　　翩翩起舞：________________________________

　　三、《理想的風(fēng)箏》的主要內(nèi)容是什么?

　　_______________________________________

　　四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　課文以________為線索，引起我對(duì)________的回憶，選取了“________”、“________”、“________”等工作和生活片段，表現(xiàn)了劉老師________的精神。

　　五、讀句子回答問題。

　　他用那雙寫了無數(shù)個(gè)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些風(fēng)箏將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在祖國(guó)的`藍(lán)天上翱翔。

(1)這里“理想的風(fēng)箏”你是怎樣理解的?

　　________________________________

(2)你認(rèn)為劉老師是一個(gè)怎樣的人?

　　________________________________

　　六、作者在表現(xiàn)劉老師的特點(diǎn)時(shí)采用了哪些寫作方法?

　　________________________________

六年級(jí)的理想作文共14

　　理想談及，伴隨陣陣思索。自古人才代出，誰沒有理想呢？這邊，聽到了馳騁筆翩翩的理想，那一邊，卻是風(fēng)情畫兩卷。我抬頭望望天空，只見云布天穹，但在我眼里，是一片音符飄動(dòng)

　　是的，我想成為一名出色的音樂家。不圖名利，只為在音樂世界里的徜徉。是那場(chǎng)音樂會(huì)，讓我堅(jiān)定：學(xué)校管樂團(tuán)帶領(lǐng)我們到劇院表演，在那里，我演奏著深愛的小號(hào)，陶醉于劇院，忘了一切。我感受到音樂的魅力，更加愛上了它。

　　從此，我更加努力的練習(xí)，總是給自己上足了發(fā)條。如果有自己弄不明白的樂曲，就上網(wǎng)搜來聽聽，上課的時(shí)候再向老師請(qǐng)教。

　　日月輪回，春秋不停，三年已過，我的技術(shù)也提高不少，但我依舊沒有放棄努力。

　　我要為理想拼搏！我堅(jiān)持著。夏日里，汗如雨下，小號(hào)在我手中不曾放下；冬日里，拿著如冰的小號(hào)直打哆嗦，我又何曾放棄！

　　挫擇不可避免，那次，老師布置給我的任務(wù)沒有完成，受到了老師的批評(píng)，我難過不已：我真的不如別人嗎？不，一定不是！只是說明我還不夠用心！

　　就這樣，在不懈的努力下，我參加了各種音樂比賽、表演，讓我更加熱愛了小號(hào)。

　　我在追逐著理想，我相信，我總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)它！

　　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。理想就是這樣，這朵奇異之花將會(huì)在你直掛云帆濟(jì)滄海后永遠(yuǎn)綻放！

六年級(jí)的理想作文共15

　　每個(gè)人都有理想，而且，這些理想也隨時(shí)在發(fā)生變化，理想猶如太陽(yáng)從東山升起，散發(fā)出耀眼的光芒；理想猶如月亮從烏云中露出笑臉，給漆黑無際的夜空帶來絲絲光輝；理想猶如星星在天空中眨眼，一閃一閃，時(shí)刻變換……理想就是生命的曙光，既燦爛，又純潔，還幼稚。

　　讀小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，我的理想是當(dāng)一名旅行家，環(huán)游世界，猶如俠客來無影去無蹤。我在掛在墻上的一幅巨大的世界地圖面前徘徊，到處指指點(diǎn)點(diǎn)：哇！俄羅斯好大??！嗯？加勒比海原來在這兒??？！海盜呢？祖國(guó)真像一只雄雞耶，海南和臺(tái)灣就是兩只雞腳……

“爸爸，我要去冰島，哪里有很多火山！”

“媽媽，我要去智利，那個(gè)國(guó)家好細(xì)哦，沿著南美海岸線，還有那個(gè)復(fù)活節(jié)島，上面有好多怪怪的石頭哦！”

……

　　我冷不丁地冒出一大堆話，把爸爸媽媽說的一愣一愣的，我快樂無比，仿佛自己變成了一只小鳥，在全世界自由翱翔。

　　我繼續(xù)幻想著：我從挪威首都奧斯陸飛到了芬蘭，遇到了圣誕老人，他給了我好多好吃的食物，還有一輛鹿車，我乘著鹿車轟隆轟隆地駕駛到了格陵蘭島，與上面的紐因特人一起吃鯨魚。之后又駕駛著鹿車去南極，途中在新西蘭停留了一下，與毛利人跳了一晚上的舞。第二天直奔南極，捉了好多小企鵝，準(zhǔn)備帶回家養(yǎng)……

　　慢慢地，我上五年級(jí)了，我知道了這理想幾乎不可能實(shí)現(xiàn)，于是我中斷了當(dāng)旅行家的念頭，想做天文學(xué)家了。

　　浩瀚的宇宙神秘莫測(cè)，各種小行星，大行星在宇宙間盤旋，千變?nèi)f化，甚是奇妙。我想拿著一臺(tái)高倍清晰望遠(yuǎn)鏡，遠(yuǎn)看宇宙，看那一顆顆奇妙的彗星，看那一顆顆奇異的小天體，那該有多好?。?/p>

　　不過，我更希望發(fā)現(xiàn)第二個(gè)地球！隨著地球人口越來越多，隨著生態(tài)環(huán)境越來越糟，隨著冰川綠化越來越少，地球已經(jīng)經(jīng)不起摧殘了，我真害怕成為現(xiàn)實(shí)，如果我當(dāng)上了天文學(xué)家，我一定要發(fā)現(xiàn)第二個(gè)地球，讓人類過上美好綠色的生活，同時(shí)也讓人們保護(hù)好生態(tài)環(huán)境。

　　當(dāng)旅行家也好，當(dāng)天文學(xué)家也好，我們都要為自己的理想而奮斗。理想是指引人們通向光明之巔的指路燈，理想，每人都有，永不消失，我們追尋著，追尋著，一路向前。

六年級(jí)的理想作文共16

　　作文一：我的理想

　　理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束灼陽(yáng)；理想，是秋天的第一顆果實(shí)；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號(hào)角。我從幼時(shí)起就有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)交警。

　　這個(gè)夢(mèng)想還要源于我小時(shí)候更小伙伴的一件事。記得那時(shí)我還只有五歲。那天我和小伙伴們?cè)谝黄鹜?，忽然，一個(gè)大膽的小伙伴說：“我們一起去過馬路那邊玩吧?！笨赡菚r(shí)我們都太小，再加上大人們的再三叮囑，我們都沒有一個(gè)人敢去。那個(gè)小伙伴見此情況，竟神氣起來了，說：“你們都不敢過，我過給你們看。”說完，便走出院子，直接走向了馬路，我們便也跟了上去。他剛到馬路上，就跟著人群停了下來，等待紅燈。過一會(huì)，綠燈亮了，他就跟著人群一起過去了，他過去時(shí)還不忘回頭沖我們笑了笑。他剛到那邊玩了一會(huì)，就又準(zhǔn)備回來。

　　他像剛才那樣，繼續(xù)跟著人群往回來走，剛開始還好，躲過了好幾輛車，可剛到這邊，他就跑了起來，這時(shí)剛好從旁邊駛來了一輛黑色的轎車。我忙大叫：“趕快別跑了，這兒有車！”可來不及了，轎車已經(jīng)駛到了他的跟前。就在這危急的時(shí)刻，一個(gè)黑影把小胖拉了起來，一直拖到了馬路中間。等車過后，我們急忙看去，才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)身穿黑色制服的叔叔，拉著小胖躺在地上，喘著粗氣。過了一會(huì)，他站起來，把小胖帶了過來，拍了拍小胖的頭說：“下次注意啊?！闭f完便走了。

　　從那以后，我對(duì)交警的敬佩之情油然而生。我要當(dāng)一名交警，為維持城市的交通安全貢獻(xiàn)出一份力量！

　　理想是可貴的，一個(gè)沒有理想的人無法再社會(huì)中立足。有理想，朽木也能變成上等木；有理想，銹鐵也能鑄成利劍；有理想，一個(gè)人就能成功。就讓我們從現(xiàn)在起追求理想，實(shí)現(xiàn)理想。

　　作文二：我的理想

　　一提到我的理想，我就會(huì)情不自禁地說出自己的兩個(gè)理想。我現(xiàn)在有兩個(gè)理想，一個(gè)是大理想，一個(gè)是小理想。還是來聽聽我的大小理想吧！

　　小理想就是我今年是畢業(yè)班，我希望自己能考上重點(diǎn)中學(xué)――培英中學(xué)。今年是小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的知識(shí)總結(jié)，我們能否考上重點(diǎn)學(xué)校，就看在五月份的一次考試了。雖然一個(gè)個(gè)難題在向我挑戰(zhàn)，但我是不會(huì)退縮的。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)、刻苦復(fù)習(xí)、挑戰(zhàn)難題，向自己的小理想沖去。我相信，自己的小理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　大理想就是我希望自己長(zhǎng)大后，能成為一位科學(xué)家，為祖國(guó)的建設(shè)出一份力。我從小就生活在農(nóng)村，一輛汽車飛馳而過，就會(huì)飛起一大堆灰塵。在晚上的時(shí)候，到處黑乎乎的，可怕極了。自從上小學(xué)后，我就生活在了廣州這個(gè)大城市上。雖然廣州是個(gè)大城市，但他也跟農(nóng)村差不多了。工廠和汽車的污氣到處都是；許多人隨意丟垃圾，浪費(fèi)食物和自然資源；有些人還在亂砍樹木，一切切不文明、不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象隨處都是。雖然我們地球上的資源是很豐富的，但是，如果我們還要這樣不加節(jié)制的浪費(fèi)，我們地球上的資源就會(huì)枯竭的?，F(xiàn)在，還有傳言說201X年是世界末日，世界上常常發(fā)生一些大地震，難道這些災(zāi)難與人們的破壞自然規(guī)律沒有關(guān)系嗎？所以，我希望自己長(zhǎng)大后，能成為一位優(yōu)秀的科學(xué)家，發(fā)明一些能節(jié)約資源、環(huán)抱、能循環(huán)使用無數(shù)次的機(jī)器，還要讓人們節(jié)約資源，使用環(huán)保物品。

　　我的理想不是僅僅說說而以的，我一定會(huì)用自己的實(shí)力，來完成自己的理想！

[關(guān)于理想的六年級(jí)作文]

六年級(jí)的理想作文共17

　　首先，我想問大家一個(gè)問題：同學(xué)們，你們都有自己的夢(mèng)想嗎？ 是的，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都像一顆璀璨的星星，散發(fā)著奪目的光芒。可是，同學(xué)們，你們實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想嗎？你們?cè)跒樽约旱膲?mèng)想奮斗嗎？沒有吧。其實(shí)，不單是中國(guó)的青少年在夢(mèng)想這個(gè)問題上飄忽不定，就是在美國(guó)著名學(xué)府哈佛大學(xué)，也有很多人在青少年時(shí)代大都未確立自己的夢(mèng)想。我看過一則材料，說某年哈佛大學(xué)的畢業(yè)生臨出校門的時(shí)候，校方對(duì)他們做了一個(gè)有關(guān)人生夢(mèng)想的調(diào)查，結(jié)果是27%的人完全沒有夢(mèng)想，60%的人目標(biāo)模糊，10%的人有近期夢(mèng)想，只有10%的人有著清晰長(zhǎng)遠(yuǎn)的夢(mèng)想，并朝著那個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)韌努力。 那么，這則材料，給了 我們什么啟示呢？

　　有夢(mèng)想固然好，可是要將自己的夢(mèng)想落實(shí)的話，可就沒那么容易了。著名的兒童作家小玲姐姐說：她是在一個(gè)偏僻的山村中長(zhǎng)大的。在那個(gè)地方，沒有冰箱，沒有彩電，甚至連一件象樣的家具都沒有，唯一能與外界保持聯(lián)系的，就是那個(gè)破舊的半導(dǎo)體收音機(jī)。就是那個(gè)收音機(jī)，它改變了一個(gè)人一生的命運(yùn)！小玲姐姐小時(shí)候特別愛聽收音機(jī)中的文章，在那時(shí)候，小玲姐姐心中就萌發(fā)了一個(gè)小小的夢(mèng)想：我也要寫出這么優(yōu)美的文章，我也要當(dāng)作家。并且，她也朝著這個(gè)方向努力。在那樣的環(huán)境中，在那個(gè)偏遠(yuǎn)的山坳里，要想飛上枝頭做鳳凰，是件多么不容易的事啊！可小鈴姐姐沒有放棄她的夢(mèng)想，離她的夢(mèng)想越來越近。終于，她做到了。她用了5年時(shí)間構(gòu)思，2年時(shí)間寫作，還規(guī)定每天必須寫20xx字，不然，就不睡覺。結(jié)果，出了4本書吶！試問：她如果不想，如果不做，她怎么寫得出來呢？她如果不想，如果不做，怎么會(huì)有這么大的成績(jī)呢？她如果不想，如果不做，怎么會(huì)成為一名著名的兒童作家呢？

　　說到這里，我就不得不將話題轉(zhuǎn)移到“人生”上來了。

　　是的，人生、人生，就是人的一生。關(guān)于人生的討論，充斥在我們的周圍。很多說法，由于熟悉和重復(fù)，已讓我們從熟視無睹滑到了厭煩。比如我們從小就被家長(zhǎng)灌輸過“你長(zhǎng)大了想當(dāng)科學(xué)家還是藝術(shù)家,是要開銀行還是拾破爛？”等等等等人生夢(mèng)想的答案。于是安排了這樣的補(bǔ)習(xí)班，那樣的興趣班。在此后漫長(zhǎng)的歲月里，諄諄告誡的老師和各種各樣類型的教育，也都是不斷地向我們批發(fā)人生夢(mèng)想的補(bǔ)充版。但是有多少人把這種外在的框架當(dāng)成了在其內(nèi)在的標(biāo)桿并為之下定了奮斗終生的決心呢？其實(shí)，人生原來就是一張沒有任何點(diǎn)綴的白紙。由于夢(mèng)想的存在，給人生繪上了美好的藍(lán)圖。正象人們常說的：一張白紙沒有負(fù)擔(dān)，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫。但是，這僅僅是個(gè)開始，光有夢(mèng)想還不夠，還要勇于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，利用所學(xué)的知識(shí)，向自己的夢(mèng)想挑戰(zhàn)，向自己的夢(mèng)想進(jìn)軍，朝自己的夢(mèng)想努力。只有這樣，夢(mèng)想，才有意義！只有這樣，夢(mèng)想，才有價(jià)值！只有這樣，夢(mèng)想，才能成真！

　　同學(xué)們，讓我們用自己的知識(shí)，填充自己的夢(mèng)想，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧！

六年級(jí)的理想作文共18

　　梅花期待冰雪的洗禮，終于在漫天大雪中站成凌寒的傲骨；鵬鳥期待碧藍(lán)的天空，終于在萬里無云中鵬程萬里。

――題記

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望的燈；理想是燈，照亮人生的路；理想是路，帶領(lǐng)我們通向成功?！睉汛Ю硐?，滿懷期待，只有期待理想的人，才能夠與成功接壤。

　　思緒隨理想細(xì)帶飄回遠(yuǎn)古，在一片密林中一老叟正在嘗食百草，他就是神農(nóng)氏，他懷揣理想想要嘗遍百草為人類造福，因?yàn)橛欣硐胗衅诖?，最終他成功了，心愿達(dá)成，理想實(shí)現(xiàn)。

　　思緒飄向了長(zhǎng)城，倚城望去，不禁想起昭君的出塞，她懷揣著和平理想遠(yuǎn)嫁匈奴，心中的期待最終獲得了實(shí)現(xiàn)，兩國(guó)友好相處，百姓安居樂業(yè)。

　　思緒又回到了我的腦中，此時(shí)我的感慨油然而生：“有志不在年高，無志安活百歲”心中有期待，心中夠理想，這樣我們才不會(huì)對(duì)人生有所抱怨，才不會(huì)有悔意。

　　蟬生活在地下十七年，它期待理想等待春天的來臨，終于它沖破地面，寂靜的春天變得更加熱鬧非凡。一葉扁舟因期待理想，在蒼茫的大海上，漂浮了漫長(zhǎng)的歲月，終于渡過大海登上了成功的彼岸。

　　期待理想，生活將變得更加有色彩，生命才更加有意義。讓我們心懷期待，乘上裝載理想的太陽(yáng)神馬車，駛向成功的太陽(yáng)。

　　理想路上我們揚(yáng)鞭起航，期待理想，人生絢麗綻放。

六年級(jí)的理想作文共19

　　人和理想的關(guān)系就像驢子和懸在他額頭前的紅蘿卜一樣——無論如何前進(jìn)，蘿卜都是可望而不可及。

　　蘿卜是個(gè)騙局，可有些人卻非常喜歡這樣，因?yàn)樗麄兲ь^看到鮮紅的蘿卜上刻著兩個(gè)字——理想。蘿卜的香氣和理想的魅力讓人無法自拔，不敢想象，如果沒有這些，漫長(zhǎng)的人生路，會(huì)是怎樣的枯燥乏味。感謝蘿卜，無論是不是個(gè)騙局，都使我快樂每一天。

　　驢子沒有蘿卜的誘惑，怎能去遠(yuǎn)方？人沒有理想和追求，怎能成大業(yè)？世上總是有那么一些人，總是不放棄理想，無論是不是騙局，都有著無法動(dòng)搖的信念?；艚痣m全身癱瘓，但他沒有放棄理想，提出了震驚世界的“黑洞學(xué)說”。當(dāng)醫(yī)生告訴霍金他只有兩年壽命時(shí)，迎來的不是霍金的喪失理智，他只是坦然面對(duì)，一笑了之?？墒?，最后他逃脫了命運(yùn)的束縛——醫(yī)生的死亡審判并沒有奏效。為什么？因?yàn)樗蓄w因理想而勃勃跳動(dòng)的心。他沒有放棄活下去的信心，他不是躺在醫(yī)院或家里的床上，默默地等待死神的到來，與其如此，不如干出些轟轟烈烈的大事。于是他度過了不平凡的兩年。在他“所剩不多”的時(shí)間里，他可以說是功成名就了，他的名字，也將永遠(yuǎn)地在青史之上，熠熠生輝，大放異彩。

　　又想到街邊的乞討者，不禁心生厭惡之情，這些乞討者??！享受不了生命的奮斗的歡樂，只會(huì)利用自己的貧困而博取同情，真是“倚貧賣貧”。

　　上帝雖欺騙了驢子，卻將蘿卜給予了那些勇于拼搏的人，我堅(jiān)信，只要我朝著理想不斷奮斗，蘿卜也終將歸我所有。

　　我的世界/因?yàn)橛心悴艜?huì)美/我的天空/因?yàn)橛心悴粫?huì)黑……

　　既然要去遠(yuǎn)方，就跟著額頭上的紅蘿卜一直走下去吧！

　　重慶城口縣城口中學(xué)初二:吳淦

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