下面是范文網(wǎng)小編分享的美國(guó)高中留學(xué)應(yīng)該怎么選擇城市6篇(留學(xué)生必讀: 美國(guó)高中與國(guó)際學(xué)校該如何選擇)，供大家賞析。

美國(guó)高中留學(xué)應(yīng)該怎么選擇城市1

　　美國(guó)高中留學(xué)該怎么選擇

　　美國(guó)高中留學(xué)該如何選擇。近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)美國(guó)留學(xué)讀高中賦予極大的熱情和關(guān)注。美國(guó)的私立教育模式在世界上都是首屈一指的，全球的著名大學(xué)如哈佛、耶魯、普林斯頓及麻省理工等頂尖大學(xué)都為私立大學(xué)，從某種程度上說(shuō)，大多數(shù)美國(guó)私立學(xué)校比公立學(xué)校的教育質(zhì)量更高，而對(duì)于美國(guó)留學(xué)讀高中的`同學(xué)及其家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如何選擇適合自己的私立高中？

　　一、選擇公立還是私立高中：

　　在美國(guó)，中學(xué)教育分為城市教育、郊區(qū)教育和鄉(xiāng)村教育，而以郊區(qū)教育的質(zhì)量最高，這是因?yàn)槊绹?guó)的富人大部分在郊區(qū)居住，這里也是大多數(shù)美國(guó)私立高中的聚集地。對(duì)于美國(guó)本土學(xué)生來(lái)說(shuō)，選校時(shí)考慮附近如果有很好的公立學(xué)校就選擇公立，如果沒(méi)有就會(huì)選附近的私立走讀學(xué)校。如果這兩樣都沒(méi)有的話，才會(huì)選擇送去較遠(yuǎn)的私立寄宿學(xué)校。

　　而對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，公立高中一般沒(méi)有太多就讀的可能性，美國(guó)公立院校只接受交換生，而且只有一學(xué)年的學(xué)習(xí)期限，這種模式不符合眾多讓孩子美國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)的最終目的，所以公立學(xué)校一般不考慮選擇，而且為了讓孩子得到更好的教育質(zhì)量和生活環(huán)境，所以美國(guó)留學(xué)讀高中的話就是選擇美國(guó)私立高中。

　　二、美國(guó)留學(xué)讀私立高中是選走讀還是住校：

　　對(duì)于大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，說(shuō)到美國(guó)高中，可能首先想到就是讓孩子寄宿，近年來(lái)，美國(guó)的私立高中的寄宿學(xué)校也在中國(guó)巡回招生，更多家長(zhǎng)和學(xué)生有機(jī)會(huì)面對(duì)面的接觸到美國(guó)校方，而大多數(shù)家長(zhǎng)只能從網(wǎng)上獲知很少的院校信息，所以對(duì)于突然增多的申請(qǐng)數(shù)量，學(xué)校就會(huì)提高門(mén)檻。建議提前咨詢(xún)有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)機(jī)構(gòu)。

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　　美國(guó)高中留學(xué)學(xué)校選擇常見(jiàn)問(wèn)題

　　美國(guó)高中，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量成為國(guó)內(nèi)很多高中學(xué)生出國(guó)留學(xué)的首選。如何選擇適合自己的學(xué)校？這是家長(zhǎng)和孩子普遍關(guān)心和糾結(jié)的問(wèn)題。

　　問(wèn)題一：公校VS私校

　　在美國(guó)，高中一般都是公立的，私立高中只占15%左右。但這15%的私立高中無(wú)論是教育質(zhì)量還是教育資源都領(lǐng)先于公立高中。私立高中學(xué)費(fèi)3到4萬(wàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立高中，因此大部分美國(guó)學(xué)生都選擇公立高中。中國(guó)學(xué)生想要申請(qǐng)到美國(guó)公立高中就讀，只能通過(guò)交換生的形式，最長(zhǎng)期限是1年。這1年他們的花費(fèi)只需人民幣10萬(wàn)元左右。但中國(guó)學(xué)生到美國(guó)讀高中，顯然是瞄準(zhǔn)美國(guó)的名校，1年就得打道回府，顯然不符合大部分家長(zhǎng)學(xué)生的意愿。因此，大部分中國(guó)學(xué)生選擇就讀美國(guó)的私立高中。

　　問(wèn)題二：寄宿VS宿舍

　　一般美國(guó)留學(xué)的高中生有兩種住宿選擇：家庭寄宿和學(xué)校宿舍。

　　寄宿在美國(guó)家庭，寄宿在美國(guó)家庭里，優(yōu)勢(shì)在于家庭氣氛比較濃郁，更便于孩子了解美國(guó)人的生活習(xí)慣和文化。但是，這類(lèi)學(xué)生應(yīng)具備很強(qiáng)的自立能力和較快融入家庭的能力。

　　住在學(xué)校宿舍，孩子與同學(xué)之間的接觸更多，更容易融入學(xué)校，不論學(xué)習(xí)還是休息，都比較方便。但學(xué)校宿舍相對(duì)較貴，一年4萬(wàn)美金左右；家庭寄宿一年只需3萬(wàn)美金，可比住在學(xué)校節(jié)省約1萬(wàn)美金的費(fèi)用。

　　問(wèn)題三：大城VS小鎮(zhèn)

　　到美國(guó)留學(xué)，選擇大城還是小鎮(zhèn)的學(xué)校就讀，也是家長(zhǎng)和孩子容易糾結(jié)的一個(gè)問(wèn)題。

　　如果學(xué)生立志學(xué)金融、藝術(shù)等前沿學(xué)科，并且英語(yǔ)底子較好，那么選擇大城市更有利于他的`發(fā)展。如果學(xué)生英語(yǔ)底子較差，并且自身溝通交際能力不強(qiáng)，那么選擇僻靜的小城鎮(zhèn)會(huì)更適合他們的發(fā)展。

　　美國(guó)各個(gè)區(qū)域，學(xué)習(xí)氛圍也不相同。比如紐約與波士頓相比就相差甚遠(yuǎn)，在波士頓，過(guò)一條街就能看到一所學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。一位17歲便到美國(guó)留學(xué)的女生說(shuō)。

　　問(wèn)題四：SLEP VS SSAT

　　到美國(guó)讀高中，同樣需要語(yǔ)言測(cè)試。除了少數(shù)頂尖高中需要托福成績(jī)外，大部分美國(guó)高中只需學(xué)生的SLEP成績(jī)。SLEP考試相對(duì)簡(jiǎn)單，滿分67分，最低要求45分。初三英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌夏軌蜻_(dá)到中上水平的，基本都能過(guò)關(guān)。SLEP在中國(guó)是由教育機(jī)構(gòu)承包負(fù)責(zé)的，分?jǐn)?shù)覆蓋制，考試次數(shù)不限，保留最高分。

　　如果你的孩子想進(jìn)入美國(guó)排名前100的名牌高中讀書(shū)，則需通過(guò)SSAT考試，這是被譽(yù)為比托福還難的考試。它的錄取條件非常嚴(yán)格，比如你參加了今年SSAT級(jí)的考試，那么你的成績(jī)必須在、、參加該考試的學(xué)生中，進(jìn)入前20%才算通過(guò)。當(dāng)然并非所有院校都需要這個(gè)成績(jī)。

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　　美國(guó)高中留學(xué)應(yīng)該選擇AP課程還是IB課程？

　　AP課程和IB課程簡(jiǎn)介

　　AP課程

　　AP課程即 （Advanced Placement），全稱(chēng)為“高級(jí)課程班”，是由美國(guó)大學(xué)委員（CEEB）會(huì)在美國(guó)高中設(shè)立的一個(gè)教育項(xiàng)目。旨在為成績(jī)優(yōu)秀天資聰疑的高中生提供機(jī)會(huì)，允許他們?cè)诟咧袝r(shí)期提前提前選修大學(xué)水平的課程。

　　IB課程

　　IB課程全稱(chēng)為國(guó)際預(yù)科證書(shū)課程（International Baccalaureate Diploma Programme，簡(jiǎn)稱(chēng)IB課程）。他是由國(guó)際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的一組為期兩年的課程。IB高中課程是為高中十一和十二年級(jí)學(xué)生設(shè)置的兩年制大學(xué)預(yù)科課程。

　　IB課程被全球教育界認(rèn)可為具有較高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項(xiàng)目，被更廣泛的大、中學(xué)所接受，在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展、壯大，成為國(guó)際學(xué)生考取國(guó)外大學(xué)的最理想選擇。已有一千多所大學(xué)認(rèn)可國(guó)際文憑，其成員校遍布十幾個(gè)國(guó)家。根據(jù)6月16日IB日內(nèi)瓦總部的最新資料顯示， 全世界己有1425所IB學(xué)校分布在115個(gè)國(guó)家同步教授IB課程，有成千上萬(wàn)的該證書(shū)取得者進(jìn)入了世界上幾百所大學(xué)。

　　AP課程與IB課程在很多方面都不盡相同，主要區(qū)別在于以下幾點(diǎn)。

　　一：課程體系

　　AP課程體系：以美國(guó)教學(xué)大綱為教學(xué)體系

　　AP課程根據(jù)CEEB制定的教學(xué)大綱予以教授，其難度相當(dāng)于美國(guó)大一的`基礎(chǔ)課程。AP課程有19個(gè)學(xué)科和34們課程。比如微積分、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、英文寫(xiě)作、文學(xué)、環(huán)境科學(xué)、美國(guó)政治與政府、美國(guó)歷史、歐洲歷史、各種外語(yǔ)等

　　IB課程體系：自成教學(xué)體系

　　IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成一個(gè)體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。

　　IB課程體系IB課程分配在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目。所有參加IB文憑項(xiàng)目的學(xué)生，必須在這六個(gè)學(xué)科組中每組選一門(mén) 課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一門(mén)課程又分為高級(jí)課程HL和普通課程SL.所選六門(mén)課中，三門(mén)必須是高級(jí)課程。

　　第一組：語(yǔ)言，學(xué)生的母語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　第二組：語(yǔ)言，母語(yǔ)以外的其他現(xiàn)代語(yǔ)。

　　第三組：人文科學(xué)，包括歷史`地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等。

　　第四組：實(shí)驗(yàn)科學(xué)，包括物理、化學(xué)、生物、環(huán)境工程等。

　　第五組：數(shù)學(xué)，包括高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)數(shù)學(xué)。

　　第六組：藝術(shù)與選修，包括美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)、戲劇藝術(shù)等。

　　二：考試科目

　　AP課程：考試科目無(wú)數(shù)量限制

　　AP課程較為靈活，以學(xué)生的興趣和專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展為主要依據(jù)。學(xué)生如果愿意可以只選一門(mén)AP課程，也可以選修全部的AP課程。在修完課程之后，學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生去參加所選科目的AP考試，以向大學(xué)提供成績(jī)或者學(xué)習(xí)能力的證明。

　　IB課程：學(xué)生必須通過(guò)6-7門(mén)課程的考核

　　由于獨(dú)特的選課方式，選修IB課程的學(xué)生需要參加六門(mén)（有時(shí)是7門(mén)）考試，其中三門(mén)是預(yù)備考試，被稱(chēng)為是基礎(chǔ)水平測(cè)試（SL），另外三門(mén)或者四門(mén)則是較高水平（HL）的考試。

　　三：美國(guó)高校學(xué)分

　　AP課程：根據(jù)成績(jī)換取美國(guó)大學(xué)學(xué)分

　　五月都舉行一定科目的AP考試，按1到5分打分，其中5分是最高分。 美國(guó)和加拿大90%以上的學(xué)院和全部的大學(xué)接受AP考試并授予大學(xué)學(xué)分。大部分頂級(jí)大學(xué)都認(rèn)為，AP考試成績(jī)只有達(dá)到4分或者5分才是高級(jí)學(xué)習(xí)能力的有效證明。許多學(xué)校還授予課程學(xué)費(fèi)給參加AP考試的學(xué)生（成績(jī)?yōu)?分或者5分）。這些學(xué)分能允許學(xué)生不受一些限制，從而能有更多的時(shí)間來(lái)追求其他學(xué)習(xí)興趣，或者甚至有時(shí)能早一或兩個(gè)學(xué)期從大學(xué)提前畢業(yè)。

　　IB課程：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分

　　IB共六門(mén)課，每科考試滿分為7分，4分為及格，加三門(mén)核心課，合格計(jì)3分，總計(jì)滿分為45分。美國(guó)名校對(duì)于學(xué)生的IB課程成績(jī)非常重視。不少名校如：耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)都將學(xué)生的IB成績(jī)作為申請(qǐng)插班跳級(jí)的主要條件。而華盛頓大學(xué)認(rèn)可IB國(guó)際文憑并向IB高等級(jí)課程考試成績(jī)5分以上者贈(zèng)送相應(yīng)課程的大學(xué)學(xué)分（5分）或允許插班學(xué)習(xí)。本大學(xué)免試錄取IB畢業(yè)生。

　　四：學(xué)習(xí)時(shí)間

　　AP課程：級(jí)

　　在美國(guó)高中學(xué)習(xí)的學(xué)生，在12年級(jí)，即高中的最后一年，要做兩件大事。其一，依據(jù)SAT的考試成績(jī)，申請(qǐng)大學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金；其二，選修和備考AP課程及考試。該項(xiàng)考試的目的在于，利用高中最后一年免費(fèi)教育的時(shí)間，提前完成一些美國(guó)大學(xué)的學(xué)分課程及考試。

　　IP課程：11-12年級(jí)

　　由國(guó)際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的一組為期兩年的課程。IB高中課程是為高中十一和十二年級(jí)學(xué)生設(shè)置的兩年制大學(xué)預(yù)科課程。

　　作為知名國(guó)際課程，IB課程和AP課程具有各自獨(dú)特的是優(yōu)勢(shì)。IB課程更加受到國(guó)際認(rèn)可，為學(xué)生提供了更加廣闊的選擇空間。但是由于獨(dú)立課程，學(xué)生需要重新進(jìn)行一些課程的學(xué)習(xí)。并且必須通過(guò)6門(mén)課程的考核。因此對(duì)于學(xué)生的要求較高。而AP課程較為靈活，學(xué)生可根據(jù)自身愛(ài)好與未來(lái)的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行選擇適合自己的AP課程。因此更加適合有突出興趣特長(zhǎng)，明確未來(lái)發(fā)展方向的學(xué)生。

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　　美國(guó)高中留學(xué)院校選擇要點(diǎn)

　　美國(guó)高中留學(xué)院校選擇要點(diǎn)――該校的學(xué)生比例和師生比例

　　學(xué)生比例主要指其種族比例。美國(guó)是個(gè)移民國(guó)家，各種族各族群的學(xué)生均可在學(xué)校中找到。在一個(gè)班級(jí)中，中國(guó)學(xué)生的數(shù)量不宜超過(guò)總?cè)藬?shù)的15%。超過(guò)這個(gè)比例對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)(論壇)學(xué)習(xí)和跨文化交流非常不利。如果達(dá)不到這個(gè)條件，最低限度可接受的比例是1:20。

　　美國(guó)高中留學(xué)院校選擇要點(diǎn)――選擇地域，一般而言美國(guó)東岸的文化底蘊(yùn)較好，優(yōu)質(zhì)學(xué)校也較多

　　地理位置也涉及到學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的.差別，美國(guó)東岸和西岸的學(xué)校較貴，學(xué)生每年花銷(xiāo)需4萬(wàn)多美元，而中部地區(qū)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)較低，每年大約在3萬(wàn)余美元。在實(shí)際選擇過(guò)程中，家長(zhǎng)容易忽視選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)的中學(xué)。實(shí)際上，美國(guó)城鄉(xiāng)差別不明顯，學(xué)校教育質(zhì)量不因?yàn)槌鞘泻娃r(nóng)村的地域區(qū)別而有明顯不同?！斑x擇偏遠(yuǎn)地區(qū)中學(xué)的好處主要是安心?！毙虐矅?guó)外教育表示，所有大城市均有燈紅酒綠的影響，學(xué)生與其在課余時(shí)間進(jìn)出酒吧，還不如在鄉(xiāng)村安心讀書(shū)觀賞風(fēng)景。

　　美國(guó)高中留學(xué)院校選擇要點(diǎn)――點(diǎn)考慮教會(huì)學(xué)校，這是由美國(guó)文化乃至西方文化的特點(diǎn)決定的

　　專(zhuān)家稱(chēng)，如果外國(guó)人與中國(guó)人聊天，不知觀音菩薩和孫悟空是何許人也，也不了解孔子和孟子的思想，即使其中文很好，也很難說(shuō)其已融進(jìn)中國(guó)社會(huì)。同樣的道理，在西方文化中，90%以上的典故和傳統(tǒng)均來(lái)源于《圣經(jīng)》，如果學(xué)生不知道SaintPeter等人是何方人士，將來(lái)很難與西方主流社會(huì)溝通交流。在中學(xué)階段留美者，不像大學(xué)階段那樣學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)生理應(yīng)從留學(xué)國(guó)家的文化之根學(xué)起，而教會(huì)學(xué)校無(wú)疑就是最好的中間橋梁。

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　　美國(guó)留學(xué)預(yù)科應(yīng)該怎么選擇？

　　隨著美國(guó)留學(xué)熱潮的風(fēng)行，美國(guó)留學(xué)預(yù)科也隨之火爆。國(guó)內(nèi)的美國(guó)預(yù)科留學(xué)機(jī)構(gòu)很多，留學(xué)生應(yīng)該如何選擇適合自己的美國(guó)留學(xué)預(yù)科呢？以下幾點(diǎn)可以成為留學(xué)生的參考。

　　一，課程

　　好的預(yù)科課程能夠?qū)W(xué)生的'語(yǔ)言能力，研究能力，學(xué)習(xí)能力，獨(dú)立思考能力，環(huán)境適應(yīng)能力，文化適應(yīng)能力，心理調(diào)整能力等進(jìn)行全方位培養(yǎng)。而不僅僅是語(yǔ)言培訓(xùn)和幾門(mén)簡(jiǎn)單的專(zhuān)業(yè)課?

　　二，師資

　　優(yōu)秀的預(yù)科教師通常具有豐富的教授國(guó)際學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，而且大多來(lái)自教育專(zhuān)業(yè)較強(qiáng)的院校?

　　三，管理

　　成功的預(yù)科的管理應(yīng)該是多元化、多維度的，除了日常教學(xué)管理以外學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)、生活上的管理缺一不可。

　　以上是美國(guó)留學(xué)預(yù)科的選擇標(biāo)準(zhǔn)，希望能對(duì)有意赴美國(guó)留學(xué)的學(xué)生提供幫助。如有更多美國(guó)留學(xué)問(wèn)題，歡迎咨詢(xún)育路留學(xué)專(zhuān)家。

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　　高中留學(xué)美國(guó)怎么選擇學(xué)校

　　1、選擇私立中學(xué)/公立中學(xué)？

　　美國(guó)的公立高中只允許接受短期的外國(guó)交換學(xué)生，法定的最長(zhǎng)時(shí)限為一年，而不能接受外國(guó)申請(qǐng)者作為獨(dú)立的學(xué)生身份在公立學(xué)校長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。因此，如果想要長(zhǎng)期留學(xué)的中國(guó)家庭只能選擇私立中學(xué)

　　2、在私立中學(xué)中, 選擇寄宿中學(xué)/走讀中學(xué)？

　　寄宿學(xué)校在校園里就有學(xué)生宿舍，學(xué)習(xí)、吃住都在學(xué)校里，學(xué)校充當(dāng)監(jiān)護(hù)人。走讀學(xué)校是在學(xué)校讀書(shū)，讀完書(shū)以后在美國(guó)家庭里面寄宿。

　　中國(guó)學(xué)生應(yīng)該首選寄宿中學(xué)。原因有兩點(diǎn)：

　　第一、寄宿中學(xué)的管理非常嚴(yán)格，中國(guó)孩子往往是獨(dú)生子女，自理能力和自控能力不是很強(qiáng)，選擇寄宿中學(xué)，孩子能夠得到老師更多的關(guān)和照顧，這樣有利與學(xué)生更快更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)及校園生活；

　　第二、從法律上來(lái)講，如果選擇走讀中學(xué)，必須要為孩子在美國(guó)找到一個(gè)法律上的監(jiān)護(hù)人。因?yàn)楹⒆硬粷M18歲，一定要有監(jiān)護(hù)人，而寄宿家庭因?yàn)橐?fù)法律責(zé)任不一定愿意做孩子的監(jiān)護(hù)人。而且美國(guó)人有自己的生活及工作，寄宿家庭的家長(zhǎng)未必有時(shí)間在8小時(shí)工作以外來(lái)照顧孩子的學(xué)習(xí)及生活。而在寄宿學(xué)校這些都不是問(wèn)題，晚上或者學(xué)生在宿舍自修時(shí)，都有宿舍輔導(dǎo)員來(lái)做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

　　3、美國(guó)寄宿學(xué)校中,選擇男女同校的學(xué)校/單純的男校女校？

　　單一性別學(xué)校和男女同校沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，僅僅針對(duì)男性或女性的社會(huì)認(rèn)知，進(jìn)行一些性格塑造培養(yǎng)的課程，或者僅僅是因?yàn)榧议L(zhǎng)求得放心的因素。比如您兒子如果進(jìn)入男校，并不意味著遠(yuǎn)離女生，學(xué)校每周都會(huì)安排和臨近女校的聯(lián)歡活動(dòng)。

　　4、選擇宗教背景學(xué)校/非宗教背景的學(xué)校？

　　在美國(guó)有大量的學(xué)校有宗教背景，比如基督教、天主教、貴格教、路德教，他們捐款修建學(xué)校，也有很多家長(zhǎng)擔(dān)心說(shuō)我的孩子不信教，無(wú)神論者，到了宗教學(xué)校以后會(huì)不會(huì)被強(qiáng)制信教，這種情況是絕對(duì)不會(huì)發(fā)生的。筆者曾參觀了一個(gè)基督教的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校里面只有25%的學(xué)生是有基督教信仰，當(dāng)然宗教學(xué)校里面往往在每周都會(huì)安排宗教課，甚至有一些宗教課還算作學(xué)分，但是學(xué)生和家長(zhǎng)并不用擔(dān)心宗教課會(huì)灌輸宗教信仰，其實(shí)，學(xué)校是通過(guò)這種宗教課來(lái)啟發(fā)學(xué)生如何能變成一個(gè)品德高尚的人。

　　5、選擇軍事學(xué)校/非軍事學(xué)校？

　　軍事寄宿學(xué)校并不是字面上理解的培養(yǎng)學(xué)生做軍官，而是指通過(guò)用軍事化的`生活和教學(xué)環(huán)境將學(xué)生培養(yǎng)成有紀(jì)律、紳士風(fēng)度、學(xué)者精神的男子漢。

　　6、選擇有ESL課程學(xué)校/無(wú)ESL課程學(xué)校？

　　名詞解釋?zhuān)篍SL課程――非母語(yǔ)英語(yǔ)課程.

　　目的是提供英語(yǔ)培訓(xùn)，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。這類(lèi)課程集中鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)和寫(xiě)作能力以及讓學(xué)生了解美國(guó)文化和社會(huì)預(yù)期。

　　無(wú)ESL課程的學(xué)校一般默認(rèn)中國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言與美國(guó)高中生相當(dāng)，所以即使是英文、美國(guó)歷史等對(duì)語(yǔ)言要求相對(duì)較高的課程，中國(guó)學(xué)生也與美國(guó)學(xué)生同等要求。因此，我們一般推薦學(xué)生選擇有ESL課程的學(xué)校，這樣可以減輕中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，能更好地適應(yīng)國(guó)外生活，循序漸進(jìn)，同時(shí)能獲得較高的GPA。

　　7、選擇東部/中部/西部？

　　美國(guó)東部，即波士頓、費(fèi)城、華盛頓等地方由于是歐洲最早的殖民地，所以更具有歐洲文化的色。西部地區(qū)，洛杉磯、舊金山，往往華人的比例比較大，有一些學(xué)校亞裔可能能占到一半，多元化文化的色彩更重一些。中部往往兼而有之，歐洲的文化色彩比較弱一些，但是民風(fēng)質(zhì)樸。所以選擇三個(gè)這種地區(qū)各有利弊。

　　美國(guó)的寄宿學(xué)校盡管種類(lèi)眾多，但并無(wú)重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校之分。具體而言，彼此之間的差別主要在學(xué)術(shù)上的針對(duì)性不同和提供課外活動(dòng)項(xiàng)目不同。

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