下面是范文網(wǎng)小編收集的謝謝您，我的好老師作文共27篇 老師,我要謝謝您的作文，供大家閱讀。
謝謝您，我的好老師作文共1
在一望無(wú)際的大海里，有一顆經(jīng)歷了大海波濤洶涌的咆哮，美麗、純潔而又堅(jiān)強(qiáng)的明珠，是我一直奮力追求的事物。而想游到那深海里，卻似乎是遙不可及的夢(mèng)。放棄？不！一望無(wú)際的大海里，游過(guò)一個(gè)個(gè)礁石，卻一次又一次地?cái)≡诖蠛５呐叵?。迷茫、害怕接踵而?lái)，信心卻又被海水給卷走了。老師，是您的鼓勵(lì)，化作一股神奇的力量，讓我重新有了自信，最終征服了大海。我拿什么感謝您，我親愛(ài)的老師？
在一次次挫折中，是您那股神奇的力量幫助我重新有了自信。在一次次犯錯(cuò)時(shí)，是您一次次的教育我，批評(píng)我，讓我走上了人生成功的道路。記得那一次，那天，天氣不是很好，開(kāi)學(xué)第四天，天氣就已經(jīng)冷颼颼的了，給人帶來(lái)了陣陣寒意。來(lái)到教室，第一件事就是收作業(yè)，收了一本又一本，可當(dāng)我看到同學(xué)們都交生字時(shí)，我不禁納悶起來(lái)：“這個(gè)要寫(xiě)嗎？”答案盡然是要！我按捺不住自己的心，怎么可能？作業(yè)明明沒(méi)寫(xiě)要寫(xiě)生字這項(xiàng)的啊，怎么會(huì)？噢，NO！老天爺快救救我吧！可惜事情不是那么的順利，老天也不知是不是在天庭里太過(guò)寂寞，才在人間一次又一次的做弄凡人。老師知道后，老師把我叫到辦公室，教育了我一番：“你怎么會(huì)沒(méi)有寫(xiě)？老師一直認(rèn)為你是好學(xué)生，你怎么會(huì)犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤？就算你是好學(xué)生，也同樣要接受懲罰，老師不會(huì)因?yàn)槟闶呛脤W(xué)生就不給你嚴(yán)重的懲罰。希望你記住這次的教訓(xùn)，不要再犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤，知道了嗎？”我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里很不是滋味。老師打給了我的家長(zhǎng)的電話(huà)，本想把我給開(kāi)除，但在我母親口口哀求之下，我逃過(guò)了一劫。不過(guò)下次再犯這種錯(cuò)誤，可能就要被開(kāi)除了。過(guò)了一會(huì)兒我的父親來(lái)到了學(xué)校，老師也出來(lái)了，父親就和老師交談了一會(huì)兒，便叫我回到座位上補(bǔ)作業(yè)。那一天，我一直死氣沉沉的，并不是因?yàn)楸回?zé)罵了，而是，我得到了一份沉甸甸的屈辱！不是被老師罵了而出丑，而是被同學(xué)嘲笑了一番！
不過(guò)老師給我的教訓(xùn)，讓我明白了人生的道理，這使我離成功進(jìn)了一步。老師，這是一個(gè)多么平凡的名字，但卻有著濃濃的愛(ài)。老師，一個(gè)平凡的職業(yè)，卻不斷的引導(dǎo)著我們前進(jìn)。老師，一個(gè)平凡的人，但卻有著慈母般的寬容和心。我多想感謝您，多想靠近您，但卻一直沒(méi)有勇氣。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師您好，我的好老師，您辛苦了?！?/p>
謝謝您，我的好老師作文共2
是誰(shuí)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游？是誰(shuí)，在月明星稀的夜晚認(rèn)真?zhèn)湔n？是誰(shuí)，諄諄教導(dǎo)，讓我們懂得要做一個(gè)真正的人？啊，是您，我慈母一般的老師！因?yàn)橛心恪?/p>
曾記得，我是個(gè)十分調(diào)皮的女孩，也許沒(méi)有長(zhǎng)襪子皮皮那般搗蛋，但也有小豆豆般的不懂事和“太”活潑開(kāi)朗。當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)，跨進(jìn)明亮的教室，初次成為一個(gè)小學(xué)生時(shí)，我才感受到那深深的孤獨(dú)。我太“活潑”，成績(jī)只在中游徘徊，一個(gè)普通的學(xué)生，得不到老師的肯定，小朋友的注意。甚至有一天，一個(gè)蔑視我的女同學(xué)在大庭廣眾之下嘲笑我低智商，還硬生生把我最好的朋友拉走，說(shuō)不要和這種成績(jī)不好的同學(xué)為伴。看著朋友百般無(wú)奈的眼神，那位女同學(xué)傲慢的表情，周?chē)杂^者冷漠的目光，我的心就像被利刃刺到了一般，痛得撕心裂肺。我深知，這個(gè)世界上理解我的，只有愛(ài)我的母親。那段日子，我習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，習(xí)慣了躲藏在自己陰暗的角落。驀然，一束陽(yáng)光在我心情最陰霾的時(shí)候，探進(jìn)我的心房。那束陽(yáng)光，便是我的老師。
老師是這樣告訴我：“胡一晨，你的語(yǔ)言和朗讀方面比較出色，老師想讓你去參加學(xué)校講故事比賽?！蔽以尞?，老師怎么會(huì)注意我，還把這么重要的任務(wù)交給我？我暗暗下決心一定要認(rèn)真并出色完成任務(wù)。備稿、背誦、配動(dòng)作、克服怯場(chǎng)的心理壓力……我努力地做著這些事情，每天都練到很晚，老師也愿“奉陪到底”，指導(dǎo)我到很晚。我很珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我深深地懂得，這次比賽也許會(huì)成為我命運(yùn)和人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
時(shí)間過(guò)得真快，終于到了比賽的那一天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。該輪到我了。我走上講臺(tái)，朗誦起來(lái)，當(dāng)我緊張時(shí)，老師的每一聲教導(dǎo)，每一聲叮嚀，每一個(gè)眼神，每一個(gè)笑容，都浮現(xiàn)在了我的眼前。我發(fā)揮自如，深情并茂地向全場(chǎng)講述了精彩的故事。當(dāng)故事的情節(jié)隨著我的聲音塵埃落定時(shí)，我深深地鞠了個(gè)躬，全場(chǎng)報(bào)以最熱烈的掌聲。經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的認(rèn)真評(píng)選，我最終取得了二等獎(jiǎng)，雖說(shuō)這不是最好的，但我已經(jīng)感到了滿(mǎn)足，因?yàn)槲乙宰约旱男袆?dòng)回報(bào)了老師。我的心房中，早已陽(yáng)光明媚，現(xiàn)在的我，正如小豆豆終于找到了她的巴學(xué)園，她的小林校長(zhǎng)一般。
因?yàn)橛心?，我才逐漸成長(zhǎng)為現(xiàn)在的我。謝謝您，親愛(ài)的老師，正因?yàn)橛心也艜?huì)在人生中取得一個(gè)個(gè)成功。無(wú)論我走向哪里，我都會(huì)在心底里銘刻：曾經(jīng)有這樣一位和藹可親的老師，她幫助了一個(gè)迷失方向的女孩找回了一個(gè)自信、真實(shí)的自己……
謝謝您，我的好老師作文共3
敬愛(ài)的彭老師：
您好！
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們就要
記得剛來(lái)到這個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)一張張陌生的面孔，我有些不知所措。但是當(dāng)我看到您烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)還有可親的笑容的時(shí)候，我一下子就喜歡上了您。
剛小學(xué)生作文大全
您發(fā)現(xiàn)了我的不開(kāi)心，走過(guò)來(lái)輕輕的拍著我的肩膀，用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“悅悅，別難過(guò)了，一次的失敗不可怕，失敗乃成功之母，我相信這點(diǎn)小小的挫折是難不到你的，我相信你。”我一想：“對(duì)啊，現(xiàn)在努力還來(lái)得及，我要好好總結(jié)這次考試的失誤在哪里，認(rèn)真復(fù)習(xí)?！苯Y(jié)果，在第二次的考試中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，感謝您在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)了我。
短短的兩年時(shí)間飛快的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，在這兩年里，我在您的愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)下正在茁壯成長(zhǎng)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)用更多的努力和更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
祝您：
工作順利！
天天開(kāi)心！
您的學(xué)生：悅悅
4月19日
六年級(jí):李逸悅
謝謝您，我的好老師作文共4
老師,謝謝您900字作文
這是一段真實(shí)的對(duì)話(huà)，沒(méi)有一點(diǎn)浮言藻飾，發(fā)自?xún)?nèi)心深處的對(duì)白，是我意想不到的對(duì)白，唯恐也是最令我感動(dòng)的師生對(duì)白。在常人看來(lái)這只不過(guò)是一段普普通通的對(duì)白，不會(huì)看一眼，可是我看來(lái)意義非同小可。
我本來(lái)以為，您可能已經(jīng)不認(rèn)識(shí)我了，您的學(xué)生如潮水一般一批又一批，生潮退潮，沒(méi)有一點(diǎn)痕跡，可您記住了我，我感到非常榮幸。
我真的很想念您了，雖然還在同一所學(xué)校，但是見(jiàn)面的次數(shù)少之甚少，我大約有一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到您了吧！其實(shí)內(nèi)心有很多話(huà)要對(duì)您說(shuō)，只是太激動(dòng)什么都忘了。
如果不是因?yàn)橐坏览щy的題目，讓我從好友中找到您，可能您在我記憶中模糊不清了。
老師，我向您說(shuō)聲對(duì)不起，我并沒(méi)有原來(lái)優(yōu)異了，您對(duì)我的夸獎(jiǎng)我愧不敢當(dāng)。我沒(méi)有取得第一名，而原來(lái)時(shí)，每次我都是遙遙領(lǐng)先。當(dāng)您問(wèn)起我的成績(jī)時(shí)，真想撒個(gè)謊，我不想讓您失望，可是我還是說(shuō)出了事實(shí)，沒(méi)想到，您給予了我鼓勵(lì)。
是的，如果沒(méi)有您在我六年級(jí)時(shí)給我自信，給我鼓勵(lì)，我不可能有今天。我是一個(gè)天資平庸的女孩，而您夸我智慧聰明，點(diǎn)燃了我自信的火苗。
記得那年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我本來(lái)不想?yún)⒓拥?，認(rèn)為不能取得好成績(jī)，又很累，真是多此一舉?？赡鷮?duì)我說(shuō)，重在參與，成敗無(wú)所謂。我還是帶著點(diǎn)激動(dòng)站上了賽場(chǎng)，當(dāng)我取得第一名的好成績(jī)時(shí)，您號(hào)召全體同學(xué)給了我熱烈的掌聲，又招來(lái)一番羨慕的目光。
還有那一次的跳遠(yuǎn)，是我初中以來(lái)，取得的最好成績(jī)。都是因?yàn)槟墓膭?lì)，我要給您一個(gè)笑容所以我什么都沒(méi)顧，全力以赴的沖刺，跳躍，又取得了好成績(jī)，我的“豐功偉績(jī)”哪里離開(kāi)過(guò)你？
您對(duì)我要比一般的同學(xué)好得多，記得那一次，我給班級(jí)減分了，您沒(méi)有大聲訓(xùn)斥我，只是讓我以后注意點(diǎn)。我還記得，旁邊有幾個(gè)調(diào)皮的`同學(xué)說(shuō)，老師就是偏向，也不罵她，要是我，早就批死我了。
您是我遇見(jiàn)的最好的班主任，您最大的特點(diǎn)就是負(fù)責(zé)任，心胸寬廣。并不是說(shuō)，別的班主任不好，只是他們不如您負(fù)責(zé)任。您找我談話(huà)的次數(shù)最多，給我的鼓勵(lì)最多，我真的真的，不知道該怎樣說(shuō)盡您的好?；蛟S是因?yàn)槟玫搅藰O點(diǎn)，我稚嫩的語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)。
只能對(duì)您再一次鄭重的說(shuō)一聲：謝謝您！
謝謝您，我的好老師作文共5
暑假時(shí)間過(guò)的好快，轉(zhuǎn)眼馬上又要開(kāi)學(xué)了?；▔锏哪咸祗靡步Y(jié)上了果子，那一串串紅如瑪瑙的果子，讓我回想起了我原來(lái)的班主任—余老師。
我原來(lái)在余杭區(qū)的臨平一小讀書(shū)，在四年級(jí)時(shí)因搬家去了現(xiàn)在的學(xué)校。已經(jīng)許久沒(méi)有回臨平一小看看老師和同學(xué)們了，我很想念他們，懷念在哪里度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。
每每看到枝頭掛滿(mǎn)果實(shí)的南天竺，就讓我想起了班主任余老師，在我的記憶里，留下的都是她那慈祥和善的笑容，一點(diǎn)都記不清她在糾正我們錯(cuò)誤問(wèn)題時(shí)那種橫眉冷峻的臉龐。
在一個(gè)深秋，余老師帶我們?nèi)W(xué)校的“曲水流觴”取寫(xiě)作題材。溪邊有很多枝頭掛滿(mǎn)紅色果子的南天竺，艷麗的紅色果子散發(fā)著誘人的光芒。大家被這個(gè)果實(shí)艷麗的色彩吸引了，東采幾顆，西采幾顆，然后同學(xué)們開(kāi)始互贈(zèng)。余老師看到就立刻制止了我們動(dòng)作，教導(dǎo)我們不應(yīng)該去亂采亂摘。她說(shuō)：花草樹(shù)木都有生命，我們要敬畏大自然的各種生命，因?yàn)橛辛烁鞣N生命，才會(huì)有我們和諧生態(tài)的生活環(huán)境，而摧殘它們就等于在摧殘自己的生活環(huán)境。聽(tīng)了余老師的話(huà)，大家紛紛的低下了頭，暗自告誡自己，以后要注意自己的行為，善待各種生命?？墒俏蚁嘈爬蠋熾m然不喜歡我們這個(gè)行為，但是她還是喜歡我們大家互贈(zèng)時(shí)友好的場(chǎng)景。
余老師身體不是很好，經(jīng)常上課的時(shí)候要咳嗽，有時(shí)候講一段便要咳幾下。低沉的咳嗽聲會(huì)把你從千里之外的思緒中拉回來(lái)。但她從來(lái)都沒(méi)有因?yàn)樯眢w的不適而請(qǐng)過(guò)病假，每次她咳嗽時(shí)，我們便會(huì)擔(dān)心而又同情地看著她，真是希望她的病能快點(diǎn)好起來(lái)。
余老師最關(guān)心我的字，每次寫(xiě)課堂作業(yè)或是作文，都會(huì)提醒我要寫(xiě)好字?？墒侵钡轿译x開(kāi)，也沒(méi)有將字寫(xiě)的像模像樣，這個(gè)是余老師對(duì)我的遺憾，我真心想要彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，只可惜我現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法聽(tīng)到她的叮嚀了。每次我寫(xiě)作文寫(xiě)得好的時(shí)候，余老師都會(huì)鼓勵(lì)我多寫(xiě)一些好的作文。在我走后，余老師還送給了我兩本作文輔導(dǎo)書(shū)，并寫(xiě)著：“要好好使用這兩本書(shū)，會(huì)給你帶來(lái)許多好處”。不管是提醒還是鼓勵(lì)，在那三年半里，我的班主任余老師，是像一位媽媽般的慈愛(ài)來(lái)教導(dǎo)我們。
“動(dòng)作快點(diǎn)，字寫(xiě)好點(diǎn)”不停的在我耳邊回蕩，她就像這秋天的南天竺，用自身的綠葉，將我們的紅果實(shí)映襯耀眼奪目?，F(xiàn)在，我每每想起余老師，那一顆顆紅如瑪瑙的南天竺在我眼前模糊起來(lái)。
謝謝您，我的好老師作文共6
：朵朝氣蓬勃的花兒正沐浴著甘露,燦爛的怒放。老師，您為我們打開(kāi)了知識(shí)殿堂的大門(mén)，將我領(lǐng)進(jìn)了正確的道路，在此，我想說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
老師，走進(jìn)小學(xué)一年級(jí)教室時(shí)，我第一次見(jiàn)到了您，但從見(jiàn)到您的那一刻，我就喜歡上了您，喜歡您那短短的有個(gè)性的發(fā)型，喜歡您那圓圓的帶有笑意的臉，喜歡您的大嗓門(mén)。講第一課的時(shí)候，您就給我們做著夸張的動(dòng)作，聲情并茂地讀著課文，還經(jīng)常提問(wèn)我們問(wèn)題，如果有一個(gè)人不明白，您就一直不厭其煩的給我們講解，直到所有人都明白為止。您還讓我們一起做游戲，讓互相不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，很快的融入了這個(gè)大家庭 。
老師，您就很重視我們閱讀和朗誦，您每天都一段一段地教我們讀課文，一遍一遍地糾正我們的發(fā)音，一個(gè)一個(gè)地讓學(xué)生試讀。是您，奠定了我主持和演講的基礎(chǔ)。您還教我們背詩(shī)，您不知道，您封我為“背詩(shī)大王”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，給了膽小的我多大的信心和勇氣呀！我能熟練地背誦二百多首詩(shī)詞，我知道，那是您的功勞呀！
老師，您就是個(gè)童心未泯的人，下課的時(shí)候，有同學(xué)在教室的講臺(tái)上抓子，你就坐在第一排的座位上，津津有味地看著，有時(shí)，你甚至忍不住跑上去和他們一起抓，每每那時(shí)，教室里總會(huì)傳出一陣陣歡笑聲，我們知道，那是因?yàn)橛辛四?，才有了一片歡笑。
老師，六一兒童節(jié)就到了，我們要到部隊(duì)演出，排練的是集體詩(shī)歌朗誦：不離不棄。我是領(lǐng)誦者。當(dāng)時(shí)，您很用心的排練我們，在上課前和下課后，讓我們面對(duì)全班同學(xué)一遍又一遍的背誦，您想盡一切辦法訓(xùn)練我們，教我們?cè)鯓油ｎD，讀錯(cuò)了，您也不責(zé)怪我們，總是一遍一遍的給我們范讀，講解。
該上臺(tái)了，這是愛(ài)演講的我夢(mèng)寐以求的一天，我一定要好好珍惜，捧著蠟燭，緩緩地走上臺(tái)，開(kāi)始了！我是第一個(gè)，“那一刻，天空失去了美麗，那一刻，無(wú)數(shù)人被埋在廢墟里，那一刻全中國(guó)人的心都緊緊的揪在了一起……”
快結(jié)束的時(shí)候，該您讀了，我突然忘詞了！想到了您那信任的目光，鼓勵(lì)的眼神，疲憊的身影，突然想起了臺(tái)詞，該我了，我自信地朗誦著，沒(méi)有絲毫畏縮，因?yàn)橐幌肫鹆四?，了您我頓時(shí)充滿(mǎn)了勇氣，讀了下去 ……
我們都讀的很好，表演結(jié)束的時(shí)候，臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲，您的臉上，也終于露出了久違的笑容，老師，為了這個(gè)您每天早起晚睡，不顧辛勤勞累，熬紅了雙眼，熬啞了嗓子，累壞了身體 …… 在此我想對(duì)您說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
謝謝您，我的好老師作文共7
是誰(shuí)，在你害怕時(shí)給你勇氣，讓你在膽小中磨煉，走向自信？是誰(shuí)，在你懵懂時(shí)，一直指引著你，走在前行的道路上？是誰(shuí)，在你懊喪時(shí)，為你加油鼓勁，使你走向知識(shí)之頂？
是您！我的好老師——楊老師。
那天，您抱來(lái)一大堆試卷，讓我們做。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)做完了試卷，便上交了。您邊看我的試卷，邊唉聲嘆氣，瞧了瞧站在旁邊的我，皺了皺眉頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你下次可要認(rèn)真點(diǎn)，太粗心大意嘍！”老師把試卷輕輕遞給我。一拿著試卷，血紅的87分便映入了我的眼簾，我感到臉上火辣辣的。我仔細(xì)看了看試卷，更是萬(wàn)分懊惱：我怎么這么馬大哈??？這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)了五六個(gè)，太不應(yīng)該了！看著那幾把如利劍的紅叉叉，我心里既難受又自責(zé)，更感到萬(wàn)分沮喪：我怎么這么差勁啊！此時(shí)的我，信心早已揮散如煙，就連教室里的歡聲笑語(yǔ)，都覺(jué)得那是同學(xué)們的嘲笑和幸災(zāi)樂(lè)禍。
正當(dāng)我迷茫時(shí)，您拍拍我的肩，對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H，你想成功，一定要經(jīng)歷過(guò)失敗。你要沿著崎嶇險(xiǎn)峻的學(xué)業(yè)之路而奮斗；要在逆境中敢于挑戰(zhàn)自我；你要把這次挫折化為動(dòng)力，向前方努力！”
這番話(huà)好似撥云見(jiàn)日，頓時(shí)，我的心被這激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)滋潤(rùn)了，我的自信心又卷土重來(lái)。每當(dāng)我要放棄時(shí)，這番話(huà)就在耳邊響起，鼓舞我向勝利之路攀登。
親愛(ài)的楊老師，是您，在我沮喪時(shí)，用您的話(huà)語(yǔ)，讓我重拾信心；是您，在我失落時(shí)，用您的期待，給了我希望；是您，在我迷惘時(shí)，用您的愛(ài)，指引我前行！
老師，您是基石，在默默地建設(shè)人才大廈；老師，您是雄鷹，滿(mǎn)載民族騰飛的'希望；老師，您是天使，為人類(lèi)傳播知識(shí)與信仰！
謝謝您，我的好老師！
謝謝您，我的好老師作文共8
世界上最偉大的是媽媽?zhuān)巧覀冇覀兊娜?，母?ài)是最無(wú)私的，是不圖任何回報(bào)的，所以大家都愛(ài)戴。但是在當(dāng)今的社會(huì)上還有一種人也是值得大家尊敬和愛(ài)戴的，她就是祖國(guó)的“園丁”--老師，是我們最要感謝的人。
我要感謝我的班主任--高老師，她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，每天早上七點(diǎn)半左右就趕到教室，督促大家晨讀，檢查家庭作業(yè);每天中午十二點(diǎn)二十就到教室督促大家完成部分作業(yè);每天下午放學(xué)還要把那些聽(tīng)寫(xiě)，背書(shū)沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)留下來(lái)，過(guò)了關(guān)才準(zhǔn)回家。正因?yàn)橛辛怂母冻觯覀儼嗟恼Z(yǔ)文成績(jī)才是全年級(jí)最好的。至從接手我們班，她從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，時(shí)常教育我們?nèi)嗤瑢W(xué)要學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊的每一個(gè)人，對(duì)班上同學(xué)的一些生活上的小細(xì)節(jié)，她也是發(fā)現(xiàn)一樣糾正一樣．
就拿我來(lái)說(shuō)吧．我這個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，就是有一樣壞毛?。矚g咬指甲，一有空或是碰上難題，就把一只手放在嘴邊從左往右一個(gè)也不放過(guò)，嘎嘣嘎嘣，嚼得特上癮，從上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，指甲五年了從沒(méi)麻煩媽媽動(dòng)手剪過(guò)。媽媽為了這事也特別發(fā)愁，對(duì)我小道理大道理是講了一籮筐，我是一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一切照舊。后來(lái)發(fā)展到咬了手工藝指甲還不過(guò)癮，我還開(kāi)始偷偷地在被窩里咬腳指甲，再還不過(guò)癮又咬上了手指甲旁邊的肉皮，雙手咬得是紅紅的，肉皮是外翻，一雙手被我咬得是慘不忍睹，我還樂(lè)在其中。媽媽為此，每天早上又是涂風(fēng)油精，又是涂黃蓮水，可每天放學(xué)看我的雙手還是沒(méi)什么用。最后媽媽為此還動(dòng)手打了我，我自己也知道不對(duì)，可我就是控制不住自己，上著上著課，我就把手放到嘴邊咬起來(lái)。
直到有一次，正當(dāng)我咬得津津有味的時(shí)候，高老師講著課本，目光看到我時(shí)，眉頭一皺，停住不說(shuō)了，點(diǎn)名批評(píng)我道：＂周峰宇，你在干什么，你不知道手指甲里有很多的細(xì)菌嗎？病從口入這個(gè)道理你不懂嗎？操行分扣十分．下次再咬扣三十，再咬扣五十，看你咬到什么時(shí)候我就扣到什么時(shí)候．＂同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，老師離開(kāi)了一下，有的同學(xué)就馬上來(lái)取笑我：＂呀，周峰宇，瞧不出你還有這個(gè)愛(ài)好，都十歲了，還咬手指甲，沒(méi)長(zhǎng)大，要不回家找你媽吸奶去．＂我那時(shí)心里很不是滋味，一陳悲傷的感覺(jué)涌上心頭，淚水不由得在眼眶里打轉(zhuǎn)．當(dāng)時(shí)我就下定決心我一定要改正這個(gè)毛病，再也不讓大家笑話(huà)我．之后，我想到了一個(gè)好辦法：用創(chuàng)可貼．在高老師的監(jiān)督和創(chuàng)可貼的幫助下，我漸漸地不咬手指了，手邊的毛刺不見(jiàn)了，媽媽也為我剪了幾次指甲了，媽媽邊剪邊說(shuō)：“多虧了高老師，真的是謝謝她．＂
碰到一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，是我的幸運(yùn)．感謝您我的好＂媽媽?zhuān)⒏呃蠋煟?/p>
謝謝您，我的好老師作文共9
我曾是內(nèi)向的女孩。剛來(lái)到這聾校時(shí)，遇到了改變我命運(yùn)的人，是她讓我成為追求夢(mèng)想的人，讓我對(duì)生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)與好奇。
開(kāi)學(xué)的第一天，乃是我上初中的日子。一切都是那么清新。我想象我上的學(xué)校應(yīng)該是這樣的：寬闊的操場(chǎng)、善良熱情的師生、干凈新穎的教室……當(dāng)打開(kāi)幻想中學(xué)校的大門(mén)時(shí)，一切都不同，它是那樣寧?kù)o，甚至一點(diǎn)喧嘩熱鬧的氣氛都沒(méi)有。
上課時(shí)，在我眼前的盡是陌生的面龐，陌生的眼睛。課堂上的講課并沒(méi)有吸引著我。原本認(rèn)為這兒的教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)，有許多的“精英”。可沒(méi)料到，它是這樣的平凡。時(shí)間地匆匆過(guò)去，枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課結(jié)束了，同時(shí)布置了一大堆作業(yè)。其中有我喜歡的作業(yè)——日記。我喜愛(ài)寫(xiě)陰郁的文字，喜歡把所有不滿(mǎn)憂(yōu)郁的事——付諸文字中。有時(shí)我不按照要求去寫(xiě)，就會(huì)受到批評(píng)，但我難以‘‘遵命”，因?yàn)槲矣憛挶粍e人指指點(diǎn)點(diǎn)。漸漸的，我變成一個(gè)哀傷的人。
然而有一天，我收到發(fā)下來(lái)的日記本，偶然發(fā)現(xiàn)在文章末尾上滿(mǎn)是密密麻麻的紅字。既不是評(píng)語(yǔ)也不是詞句。單是一句普通的話(huà)：“你為什么總是惆悵，有什么想不通的嗎？……這令我很詫異，沒(méi)有人會(huì)對(duì)我這樣說(shuō)，甚至是我的父母。接下來(lái)的日子，每一次的日記文章末尾上都會(huì)有一段話(huà)：“你要堅(jiān)強(qiáng)，你不是一個(gè)人，你還有我們大家呢！”不知不覺(jué)中，我打開(kāi)了心扉之門(mén)，在日記本上向她訴說(shuō)自己的秘密。這是我第一次聽(tīng)她的話(huà)去改變自己。是我在這聾校第一次對(duì)他人有好感。
第十七次助殘日來(lái)臨時(shí)，學(xué)校要選擇一個(gè)代表來(lái)上臺(tái)發(fā)言。大家都議論紛紛，仿佛丑小鴨變成天鵝似的期待著，都渴望自己被選上當(dāng)“天鵝”。與此同時(shí)，我被同學(xué)們支持當(dāng)上了“天鵝”。因?yàn)槲覐臎](méi)想過(guò)，覺(jué)得毫無(wú)意義。不久，我收到了發(fā)言稿，被要求一字一句地背下來(lái)。面對(duì)許多的歌頌句，我無(wú)法把握。也許是我缺乏自信，真是“造化弄人”！由于時(shí)間急迫，活動(dòng)很快就正式開(kāi)始了。這時(shí)的'我才手陣腳亂地上臺(tái)。臺(tái)下有一雙無(wú)數(shù)的眼睛正盯著我。臺(tái)詞斷斷續(xù)續(xù)地從我口中涌出。由于過(guò)度緊張，造成我一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。在茫茫人海中，有一個(gè)人正在打手勢(shì)提示我，這才讓我順利過(guò)了關(guān)。
當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，我們就放學(xué)了。在家里，我又翻開(kāi)了我的日記本，不知什么時(shí)候在這里又有了紅字：“相信自己，未來(lái)的路還長(zhǎng)呢！”
從此，我變得開(kāi)朗了，因?yàn)槲也皇枪聠蔚囊蝗?。在這平凡的聾校里，我找到了友誼，體驗(yàn)到了什么是快樂(lè)!
謝謝您，親愛(ài)的丁老師，倘若不是你，也就不會(huì)有現(xiàn)在樂(lè)觀向上的我，也不會(huì)有正在讀南京聾校的我……
是您，改變了我！因?yàn)槟业拿\(yùn)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折……
謝謝您，我的好老師作文共10
“一二，一二，一二......”當(dāng)聽(tīng)到這響亮的口號(hào)聲，我不禁想起了那次痛苦的經(jīng)歷。
在一個(gè)炎熱的下午，因?yàn)楸荣惪斓搅耍覀冋皿w育課加緊地練習(xí)綁腿跑?？烧l(shuí)曾想，最后一次練習(xí)的時(shí)候，當(dāng)我們拼盡全力快抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我突然覺(jué)得腳步有點(diǎn)不對(duì)勁，但是——我堅(jiān)信我一定能行，“近了，近了，再堅(jiān)持一下......”我在心里默默鼓勵(lì)自己?？墒牵驮陔x終點(diǎn)幾步遠(yuǎn)的地方，就在我咬緊牙關(guān)發(fā)起最后一陣“沖鋒”的時(shí)候，我卻像一只失去引力的“飛機(jī)”，重重地摔在了地上。
霎時(shí)，火辣辣的疼痛布滿(mǎn)了我整張臉。眼淚不由自主地涌了出來(lái)，旁邊一位同學(xué)看見(jiàn)了我，著急地喊了起來(lái)：“陳老師，快來(lái)！她臉上全是血！”我當(dāng)時(shí)一下子蒙了，我的耳邊不時(shí)傳來(lái)一陣陣的竊竊私語(yǔ)：
“啊！她怎么摔成這樣了！”
“出什么事了？誰(shuí)摔倒了？”
......
當(dāng)陳老師把我扶起來(lái)時(shí)，我腦子還是一片空白?！巴炅?，全完了！我的臉成了一張怪物臉，我以后該怎么見(jiàn)人啊！我此時(shí)的心里充滿(mǎn)了恐懼。就這樣我和陳老師一路跌跌撞撞地進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。
一進(jìn)門(mén)，醫(yī)務(wù)室老師也嚇呆了，連忙叫我去洗臉，陳老師又?jǐn)v扶著我進(jìn)了衛(wèi)生間。陳老師一邊慰問(wèn)我：“別哭了，沒(méi)事，總會(huì)好的?！币贿厧臀蚁茨樕系难Ｎ艺镜界R子面前，看著一張恐怖而又充滿(mǎn)血的臉，我再次心一揪，哭了。
到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)洗干凈，只能先抹藥了。”
我連忙問(wèn)：“疼不疼？”
醫(yī)生笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，孩子，你一定要堅(jiān)強(qiáng)。”
我只好忐忑不安地坐到了椅子上，醫(yī)生熟練地拿了一根棉棒沾了藥，然后給我抹。我下意識(shí)的閉緊眼睛，咬緊牙關(guān)。就在這時(shí)，陳老師輕輕握住了我的手。隨即而來(lái)的疼痛又布滿(mǎn)了我的整張臉。
“疼，疼！”我又哭起來(lái)了。
“不哭，忍著，一會(huì)就好了?！标惱蠋熅o握著我的手。
但這親切的話(huà)語(yǔ)對(duì)無(wú)法容忍的疼痛并沒(méi)起到止痛作用。我照樣號(hào)啕大哭。我哭得越大聲，就握陳老師的手越緊。陳老師的手成了我的支柱，給了我力量。
漸漸地，我不再哭了，但我看見(jiàn)陳老師哭了！她滿(mǎn)臉通紅，眼淚悄然流下。看到陳老師哭，我心里感到特別難受，像針刺了一下。抹完藥，陳老師又給我倒水，又給我遞紙巾。我突然想到往常陳老師應(yīng)該在休息，卻......我感到特別不是滋味。這時(shí)候陳老師卻說(shuō)：“方淑，不疼了吧？你真堅(jiān)強(qiáng)！過(guò)幾天就好了，不用這么在意啊!”當(dāng)時(shí)我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，這件事已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)星期了，那個(gè)撲到在地上的場(chǎng)面仍讓我心有余悸。但是，每當(dāng)看臉上的傷，我就會(huì)想起陳老師，如今，我好想對(duì)陳老師說(shuō)：“是您給了我力量，謝謝您！”
我想，這就是愛(ài)的力量！堅(jiān)強(qiáng)的力量！老師的關(guān)愛(ài)猶如暖流時(shí)時(shí)涌動(dòng)在我心頭，老師，謝謝您！
謝謝您，我的好老師作文共11
秋風(fēng)蕭瑟，葉枯花落。為生活日夜操勞的您，頭發(fā)，多添了幾縷白色，皺紋，又多了深深地幾行。爸爸，您辛苦了。
以前的我總是很好奇我的爸爸為何早上總是睡懶覺(jué)，還是八點(diǎn)多才去上班。對(duì)此我羨慕不已。不過(guò)，晚上我快要睡覺(jué)的時(shí)候，也見(jiàn)不到他，而且經(jīng)常這樣。
在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一天早上，我特不想起床，那可是一個(gè)上學(xué)日，媽媽著急說(shuō)：“啟浩，到點(diǎn)了，快起??！”我翻了個(gè)身，懶洋洋地用鼻子“嗯”了一聲?！鞍パ剑〔辉缌?！今天還得去上學(xué)呢！”媽媽著急地說(shuō)。我緩緩地把眼睛睜開(kāi)一條縫兒，看到了爸爸背對(duì)著我的寬大的肩和凌亂的頭發(fā)。便又從鼻子發(fā)出一聲：“爸爸還沒(méi)起呢！我也不起！”媽媽只好把爸爸搖醒說(shuō)：“老孫，快起，你不起，你兒子也不起。”爸爸只好緩緩的立起身來(lái)，半瞇著眼，伸著懶腰，打了個(gè)莫大的哈欠，一聲不發(fā)的穿上衣服，去了陽(yáng)臺(tái)。我這才起了床，吃了飯，去了學(xué)校。
又過(guò)了幾年，我已經(jīng)上了初中，終于明白了爸爸每天早上為何起得這么晚，每天晚上不早回來(lái)的原因，是因?yàn)槊刻於技影啵刻於家獙?xiě)稿到半夜才能回來(lái)。我在母親的手機(jī)里常常聽(tīng)到這樣的話(huà)：“啟浩，我可能要晚點(diǎn)回去，你和媽媽先吃飯吧，不用等我了。”我知道這句話(huà)的道理，意思是又得加班了，又不回來(lái)吃飯了，又要熬夜了。我曾一度要求爸爸請(qǐng)假，早點(diǎn)回來(lái)。可是爸爸說(shuō)：“孩子，這都是為了你啊，為了你和媽媽呀！我干這些工作就不能請(qǐng)假，這是我的崗位，我不能擅離職守。
小時(shí)候，我還曾一度頑皮，不聽(tīng)話(huà)，認(rèn)為爸爸是大壞蛋，因?yàn)樗偸且驗(yàn)橐稽c(diǎn)小事而生氣。在我做作業(yè)的時(shí)候，“字寫(xiě)歪了，批了重寫(xiě)！”“你看你寫(xiě)的這個(gè)字，和草沒(méi)啥兩樣！”爸爸的話(huà)會(huì)不絕于耳；在我玩電腦游戲的時(shí)候，“行了，到點(diǎn)了，快關(guān)了電腦！”爸爸說(shuō)?！暗鹊龋@關(guān)快過(guò)了！”我堅(jiān)持著?！翱礻P(guān)！說(shuō)話(huà)要算數(shù)，不然我關(guān)電源了！”爸爸吼道。在我辦事拖拖拉拉的時(shí)候，他還會(huì)吼個(gè)不停。種種跡象表明了他是個(gè)“大壞蛋”，專(zhuān)門(mén)和我對(duì)著干。但他說(shuō)：“這是為了我好，讓我養(yǎng)成好習(xí)慣。這是對(duì)我的愛(ài)?！逼鸪?，我以為是爸爸在找借口，但后來(lái)的事實(shí)證明：爸爸是對(duì)的，他真的是為了我好。
父愛(ài)如山，堅(jiān)實(shí)有力，但爸爸您，卻在不斷的老去，兩鬢的白發(fā)不斷的代替黑發(fā)，額頭上的皺紋愈來(lái)愈深刻，都是為了這個(gè)家。
爸爸，在這個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，我要說(shuō)一聲：爸爸，謝謝您！
點(diǎn)評(píng)：小作者以一個(gè)孩子的眼光來(lái)觀察父親的生活，以一個(gè)孩子的筆觸來(lái)反映父親的勞累和不易，在看似抱怨的字里行間，表達(dá)的是對(duì)父親的深深敬意和濃濃的心意。
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謝謝您，老師900字作文
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敬愛(ài)的彭老師：
您好！
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，但是，這兩年來(lái)，您對(duì)我的教會(huì)和愛(ài)護(hù)卻歷歷在目。一位好老師，可以培養(yǎng)出好的學(xué)生，這句話(huà)在你的身上得到了見(jiàn)證。
記得剛來(lái)到這個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)一張張陌生的面孔，我有些不知所措。但是當(dāng)我看到您烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)還有可親的笑容的時(shí)候，我一下子就喜歡上了您。
剛開(kāi)學(xué)，我的字寫(xiě)得很差。您在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)了我?；氐郊?，媽媽嚴(yán)厲的斥責(zé)了我，我的心里難受極了。心想：老師也太不給我面子了，竟然在媽媽面前批評(píng)我，害的我在接下來(lái)的時(shí)間，每天在完成功課后還要花一個(gè)小時(shí)練習(xí)字帖。不過(guò)，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，老師這樣做是為我好，我的字真的有了進(jìn)步。要是當(dāng)初您沒(méi)有批評(píng)我，我的字沒(méi)有現(xiàn)在的進(jìn)步；要是您當(dāng)初沒(méi)有批評(píng)我，或許以后的考試會(huì)因?yàn)樽植还ふ?、潦草而失分好多；要是您?dāng)初沒(méi)有批評(píng)我，我也許還會(huì)被大家嘲笑。在此，我想衷心的謝謝您。
還記得有一次我的'考試考砸了，我怎么也不敢把試卷帶回家給父母簽名，就趴在桌子上哭了起來(lái)。您發(fā)現(xiàn)了我的不開(kāi)心，走過(guò)來(lái)輕輕的拍著我的肩膀，用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“悅悅，別難過(guò)了，一次的失敗不可怕，失敗乃成功之母，我相信這點(diǎn)小小的挫折是難不到你的，我相信你?！蔽乙幌耄骸皩?duì)啊，現(xiàn)在努力還來(lái)得及，我要好好總結(jié)這次考試的失誤在哪里，認(rèn)真復(fù)習(xí)?！苯Y(jié)果，在第二次的考試中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，感謝您在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)了我。
短短的兩年時(shí)間飛快的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，在這兩年里，我在您的愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)下正在茁壯成長(zhǎng)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)用更多的努力和更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
祝您：
工作順利！
天天開(kāi)心！
????????????? 您的學(xué)生：悅悅
????????? 4月19日
六年級(jí):李逸悅
謝謝您，我的好老師作文共13
我的老師是劉老師，她很聰明，她有一雙明亮的眼睛，有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴。我很喜歡她。
有一次我的數(shù)學(xué)考試得了76分，我很傷心，劉老師來(lái)到了我的旁邊說(shuō)：“這一次沒(méi)考好下次再加油，不要灰心。”我感動(dòng)的流下了眼淚。
有一次下課了，有一位同學(xué)把我傷了。我哭了，老師聽(tīng)到了哭聲連忙說(shuō)：“你們不能打架，同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)?！?/p>
現(xiàn)在，我要感謝我的班主任劉老師，每天都教育我們，我要謝謝您，是您給我快樂(lè)，給我知識(shí)，給我關(guān)心，我愛(ài)您老師，我永遠(yuǎn)都愛(ài)您。
謝謝您，我的老師
歲月如歌，一曲終了，我不得不懷著滿(mǎn)腔的不舍與感激和陪伴我多年的同學(xué)辛勤教育我多年的老師說(shuō)再見(jiàn)。不得不和那間曾經(jīng)書(shū)聲朗朗的教室說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn)了老師們同學(xué)們，再見(jiàn)了那片操場(chǎng)，那所學(xué)校，再見(jiàn)了我們相伴一起的日子。在那段充滿(mǎn)快樂(lè)的時(shí)間里我除了感謝那群朝夕相伴的同學(xué)以外更想感謝我最親愛(ài)的老師。從最初枯燥的漢語(yǔ)拼音到最后朗朗上口的優(yōu)美文章，其間，為之付出的是老師，為之操勞的是老師。你用你那一滴滴汗水澆灌著我們的未來(lái)，不管途中多么勞累多么艱辛，你都毫無(wú)怨言，你就像一棵挺立的大樹(shù)，始終如一的站在我們的正前方，揮動(dòng)教棍的手臂仿佛是一根枯竭而有力的樹(shù)枝為我們搖落下累累果實(shí)，你一生都這樣站著，不管刮風(fēng)下雨還是生病你始終如一的給我們上課，你也許也想過(guò)要坐下，但你并沒(méi)有這么做，因?yàn)槟阒廊绻阕铝司蜎](méi)人敢站起來(lái)了。有人說(shuō)你已經(jīng)找到了自己的位置，可這間碩大的教室整整齊齊排列的就只有學(xué)生們的桌椅，你的座位只在我們的心里，冬去春來(lái)，夏至秋又還，月復(fù)一月，年復(fù)一年，你為我們留下的每一滴汗水耗費(fèi)的每一絲心血都變成了我們前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力。您的循循教導(dǎo)我們每時(shí)每刻都銘記于心，畢業(yè)時(shí)您不舍與期盼的眼神時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們，不管前方有多大的坎坷，不管我們的旅途是否布滿(mǎn)了蹣跚的荊棘，只要想到老師對(duì)我們的期盼我們便不再害怕。有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，我們是花朵，她用盡自己畢生的精力澆灌著我們；也有人說(shuō)老師是一棵大樹(shù)，我們是大樹(shù)上一片片嫩綠的樹(shù)葉，她把我們舉得高高，讓我們盡情的吸收陽(yáng)光雨露；還有人說(shuō)老師是一片藍(lán)天，我們則是一只只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，在她的懷抱里我們自由的暢想；而我卻說(shuō)，老師是一只河蚌，我們則是河蚌里的一顆顆珍珠，她用盡她一生的心血，將我們哺育長(zhǎng)大。老師是冬日里的一把火融化我們的寒冷，是夏日里的一艘涼風(fēng)，使我們不感到炎熱，是夜晚里的一盞指路明燈，照亮我們前行的道路。
一開(kāi)始我們都還小，對(duì)待一切事物都是懵懂的，是您教會(huì)了我們做人的道理，是您教會(huì)了我們?nèi)绾稳ジ卸鳎瑯诱?qǐng)?jiān)试S我把您教會(huì)我們的感恩來(lái)感恩您，謝謝您老師，您辛苦了。
謝謝您，我的好老師作文共14
人們說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂工程師。沒(méi)錯(cuò)！老師在我們心中他永遠(yuǎn)是那么高大，他的語(yǔ)言娓娓動(dòng)聽(tīng)、循循善誘，令人佩服不已。在記憶的海洋里，我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著，搜索著過(guò)去的往事與人物，許許多多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣在我眼前一 一閃過(guò)。啊，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，我的語(yǔ)文老師，見(jiàn)到了她那和藹可親的面容——鮑老師。
鮑老師中等個(gè)子，圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上有一雙飽含智慧又無(wú)比深邃的眼睛，她的眼神時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔。鮑老師很愛(ài)笑，那張臉上差不多每時(shí)每刻都洋溢笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。
鮑老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些淺顯易懂的小故事，或聯(lián)系古代名人故事給我們深入淺出的講解課文中的成語(yǔ)，從而大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。我以前語(yǔ)文成績(jī)很不好，特別看到作文我就頭痛，每次作文都是記流水賬想，寫(xiě)著寫(xiě)著不知道怎么寫(xiě)了就草草收尾了，鮑老師是看在眼里急在心里，沒(méi)過(guò)兩天鮑老師拿了一本《小學(xué)生作文大全》悄悄的放在我的課桌里，我“偶然”發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，漫不經(jīng)心的翻看起來(lái)，慢慢的我被書(shū)中的故事吸引了，那些和我年紀(jì)相仿的小朋友為什么能把一個(gè)故事描寫(xiě)的如此惟妙惟肖，鮑老師輕盈的走進(jìn)教室悄悄的站在我的身旁溫柔的對(duì)我說(shuō)：“有人曾把書(shū)當(dāng)作進(jìn)步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書(shū)當(dāng)作自己的伙伴，去不斷地交友，擴(kuò)展知識(shí)面……。老師也希望你能多多看書(shū)，把書(shū)當(dāng)作食物，去不斷地充實(shí)自己！” 我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我愛(ài)上了書(shū)，拓展了知識(shí)面也提高了作文水平。
鮑老師不但對(duì)工作非常認(rèn)真，而且對(duì)我們非常關(guān)心。還記得那是下雨的秋天，丟三落四的我早上出門(mén)時(shí)忘了帶雨傘，看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)消失在校園里，我只能望雨興嘆，忽然一把傘出現(xiàn)在我的眼前，原來(lái)是鮑老師把自己的傘給我了我，自己卻毫不猶豫的沖進(jìn)了雨中，大雨噼噼啪啪的打在老師的頭上背上，很快老師的衣服就濕透了……
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車(chē)，紡出我對(duì)老師的感激，紡出我對(duì)老師的思念，紡出……。千言萬(wàn)語(yǔ)都難以表達(dá)我對(duì)老師的贊揚(yáng)！我只能用李白的三分詩(shī)情，齊白的三分畫(huà)意，來(lái)描繪我的好老師，她是我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——鮑老師。
謝謝您，我的好老師作文共15
20xx年11月12號(hào)星期四，這是我最難忘，也是我最傷心的日子。我們的翟老師，再也不能教我們了。他回了老家，可能再也不會(huì)回來(lái)了。不知道為什么，聽(tīng)到了這個(gè)消息，我心里忽然很難過(guò)。
曾經(jīng)，我們總喜歡挑他的毛病。因?yàn)樗陌l(fā)音，總是可以讓我們找到樂(lè)趣。
曾經(jīng)，他是我們班上，出名的“王老吉”代言人，他的一言一行，都深深的刻在了同學(xué)們的心里。
他是我在學(xué)習(xí)生涯中最敬佩的一個(gè)老師。
雖然，他只是教了我們短短的兩個(gè)月，可是留給我們的，卻太多太多了……
他給人留下的印象就是平易近人，和藹可親。
這還得從一件小事說(shuō)起。在我們第一次的晚四上，當(dāng)時(shí)下完課已經(jīng)是九點(diǎn)半了，天陰沉沉的，夜路格外的黑，看得我都有點(diǎn)不敢回家了。這時(shí)候，翟老師關(guān)切的看了看我，說(shuō)這么晚了，你家就住在學(xué)校附近嗎？老師送你回家吧，這么晚了一個(gè)人走不怎么安全呢！可是，老師家的方向剛好和我們家是相反的，如果老師送我回家，那等他返回家就很遲了，想到這里，我對(duì)老師說(shuō)：“還是算了吧老師，我一個(gè)人能行的！”最后，我說(shuō)服了老師，一個(gè)人回家了。就是這么短短的幾句話(huà)，讓我感觸極深。他只是一個(gè)老師啊，一般的老師不過(guò)只是上上課，給同學(xué)們講解一下知識(shí)?？墒撬麉s十分關(guān)心他的學(xué)生，這讓我對(duì)他起了敬意。
他還經(jīng)常犧牲自己的時(shí)間，就為了給大家多灌輸那么一點(diǎn)知識(shí)，哪怕掌握一個(gè)生詞，一個(gè)句子，他都一絲不茍的為大家講解。
記得在期中考試的前幾天，他為了給我們出模擬試卷，硬是去了網(wǎng)吧熬到了很晚，才出完了試卷。出了試卷后，學(xué)校卻不給打印。無(wú)奈，翟老師愣是花了自己的錢(qián)在外面給45個(gè)人每人打印了一張，等我們考完了那張?jiān)嚲?，老師卻說(shuō)我們復(fù)習(xí)還不夠，又自己手抄了一份重點(diǎn)詞語(yǔ)和詩(shī)句的默寫(xiě)，花了一個(gè)中午的時(shí)間不睡午覺(jué)來(lái)給大家完成的。他，作為一個(gè)教師，起早貪黑地工作，是多么的敬業(yè)，多么的崇高與無(wú)私??！
可是今天，他卻走了，在我見(jiàn)到他的最后一面，就是星期四的語(yǔ)文課上，他依舊是滿(mǎn)面微笑，露出了八顆大牙?？墒钦l(shuí)能料到，那將是我們的最后一堂課呢？
想到這，我不僅是熱淚盈眶，曾經(jīng)擁有的時(shí)候，不覺(jué)得可貴，直到失去了，才懂得珍惜，翟老師，你是一個(gè)好老師！
在星期三的晚上，翟老師給我們唱起了《菊花臺(tái)》，當(dāng)時(shí)大家都覺(jué)得很好笑，可是老師卻還是很執(zhí)著、認(rèn)真的唱下去，現(xiàn)在，仿佛那一句句：“菊花殘，滿(mǎn)地傷，你的笑容已泛黃……”卻仍然環(huán)繞在耳邊。
謝謝您，我的好老師作文共16
六（1）班 邱泠鐸
藍(lán)藍(lán)的天空中，鳥(niǎo)兒在自由地飛翔，那 是它對(duì)給它家園的大自然的回報(bào)；靜靜的湖水 里，青蛙跳來(lái)跳去，那是它對(duì)給它生命的大自 然的回報(bào)……
不久，我就要小學(xué)畢業(yè)了，當(dāng)我回眸一 看時(shí)，那一排排課桌椅，一條條跑道，在我眼 前浮現(xiàn)。我忘不了??！忘不了我的小伙伴，忘 不了校園里的一草一木，更忘不了我的老師。
一年級(jí)時(shí)，幼稚的我剛剛跨入小學(xué)，當(dāng) 看到那扇門(mén)是那么高大、莊嚴(yán)，十分地驚慌失 措，當(dāng)我的啟蒙老師??熊老師笑臉相迎時(shí)，就 不那么緊張了。慢慢地，我與周?chē)且粡垙埬?生的面孔都成為了好朋友，與那一個(gè)個(gè)陌生的 字母，也已打好了“招呼”。
三年級(jí)時(shí)，迎接我是一位多才多藝的汪 老師，她平常很兇，可是時(shí)常對(duì)我們?nèi)缤约?的孩子一樣。有一件事，讓我終身都忘不了， 那次體育課考試，汪老師讓我們下去考完再回 班上課，那時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)都非常地生氣， 又不是她的課，哎喲，她有什么的權(quán)力霸占課 ，真是呢！什么人呀！于是，我們心不甘情不 愿地磨蹭到眼保健操才回去。汪老師等火了， 就讓我們把名字一一記下，你看她還刻意地關(guān) 照我呢：“邱泠鐸的名字別給忘了！”呵！你 看那德性，這會(huì)兒可激怒了我，雷鳴般響聲嘣 出我的口中：“記了！”“你那么兇干嘛呢！ ”汪老師本能的反彈了我一句。后來(lái)，她并沒(méi) 有因我的態(tài)度而計(jì)較，依然對(duì)我那么地好。說(shuō) 真的感動(dòng)是一陣子，感激才是一輩子，這樣的 老師，讓我濃墨重筆地寫(xiě)下了挑戰(zhàn)心態(tài)的.一頁(yè) ，是我一生的財(cái)富??！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她最 閃光的人格。
五年級(jí)了，何老師和官老師笑容可掬地 向我們走來(lái)，這個(gè)班，孩子們心靈上的傷痕真 是歷歷在目！上天憐憫孩子們的種種遭遇，委 派他們下凡拯救來(lái)了，何老師一臉的嚴(yán)肅，官 老師卻和藹可親，用心良苦地扮演著博愛(ài)與寬 容，多少回考試成績(jī)不理想，何老師黯然神傷 ，晶瑩的淚花奪眶而出，那一刻，師生心靈上 的共鳴，讓我們懂得了什么叫做關(guān)愛(ài)。作業(yè)減 負(fù)到以點(diǎn)帶面，師生之間的和諧共處，讓我們 明白了什么叫做理解。一次校運(yùn)會(huì)結(jié)束，何老 師會(huì)笑著說(shuō)：“要減肥咯！”我樂(lè)呵呵地并不 生氣朝她扮了個(gè)鬼臉。
小學(xué)生涯，在老師們一路陪伴下，融入 了濃厚的師生情，感激之情難于言表，謝謝您 ，我的老師！
謝謝您，我的好老師作文共17
在我們的成長(zhǎng)中，有一束光，這束光，微微茫茫，探照著中華艱難之地；這束光，閃閃爍爍，追隨著大山深處貧苦生活；這束光，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，照護(hù)著孩子們那渴望的眼神；這束光，溫溫和和，引導(dǎo)著助學(xué)和支教的崎嶇路途。
在我們的學(xué)習(xí)中，是誰(shuí)把那無(wú)窮的知識(shí)給予了我們？是誰(shuí)將自己的青春獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)把我們從黑暗中帶出來(lái)？又是誰(shuí)當(dāng)我們精神支柱？他是誰(shuí)？他便是我們的老師。
老師，這個(gè)看似簡(jiǎn)單平凡的職業(yè)，卻給予了我們很多東西。老師像辛勤的園丁一樣，呵護(hù)著我們；老師像勤勞的蜜蜂一樣，在田地間辛勤勞作；老師像盞燈，為我們照亮前方；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人……您總是不顧自己的身體健康，來(lái)教我們無(wú)窮的知識(shí)，您總是到了最緊張的關(guān)頭，卻用自己的身體擋住對(duì)孩子們的傷害，您總是大公無(wú)私的幫助任何一個(gè)人，毫無(wú)偏袒之意；當(dāng)遇到困難，您總是從從容容的去解決。除父母、家人外，還有誰(shuí)能像老師那樣深情地愛(ài)護(hù)我們？去關(guān)心、幫助我們？在我們遇到困難時(shí)幫助我們排憂(yōu)解難的人是他，給我們勇氣的是他……這個(gè)世界上還有幾個(gè)人能像老師這樣對(duì)待我們，用我們的話(huà)來(lái)說(shuō)：這種老師絕無(wú)僅有。
在我們的身邊，有很多這樣的老師，比如晏才宏老師，他被檢查出肺癌晚期，在他生命的最后一天，并沒(méi)有住院，而是利用最后一天的時(shí)間給同學(xué)們講課；張米亞老師在地震的時(shí)候，為了保護(hù)兩個(gè)學(xué)生犧牲自己的一條手臂；袁文婷老師在地震期間，用自己的后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，護(hù)住身下的孩子，她卻永遠(yuǎn)停止了呼吸；大學(xué)畢業(yè)后，文銀中當(dāng)上了老師，僅僅過(guò)了4年，他因患病導(dǎo)致失明，但仍克服了困難，成了一名優(yōu)秀教師……世界上有多少這樣的老師，老師像顆璀璨的太陽(yáng)，我們就像陽(yáng)光下的一朵朵絢麗的花朵，永遠(yuǎn)享受著陽(yáng)光的沐浴。每當(dāng)我想到老師對(duì)我們巨大的奉獻(xiàn)，我不禁淚潸潸了！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間是寶貴的，又是如此稍縱即逝，但老師卻把自己一生最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給了我們，我們無(wú)以為報(bào)，感到內(nèi)心慚愧萬(wàn)分。但老師總是和藹的對(duì)我們說(shuō)：只要你好好學(xué)習(xí)，有個(gè)好未來(lái)，其他的我別無(wú)所求！
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的教誨和辛勤勞動(dòng)，我們漸明事理，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤(rùn)著您的心血。老師，感謝您！感謝您將我們引入知識(shí)的殿堂！
謝謝您，我的好老師作文共18
在學(xué)校里，每一個(gè)老師都值得我敬佩。我最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師——朱赭老師。如果是朱老師教過(guò)或看過(guò)的學(xué)生，都知道她長(zhǎng)得胖胖的，水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，一個(gè)又一個(gè)的大道理從她的嘴里涌出來(lái)。上課是又嚴(yán)肅又生動(dòng)。
我們和她在一起學(xué)習(xí)三年多了，上課態(tài)度認(rèn)真，我喜歡上朱老師的課，朱老師對(duì)我們特別好，總是為我們著想，我們都很喜歡她。記得在去年，學(xué)校組織演校本劇，我們經(jīng)過(guò)一番討論，決定選擇為共產(chǎn)主義獻(xiàn)身的五名英雄《狼牙山五壯士》作為校本劇的劇目，朱老師為我們?cè)O(shè)計(jì)臺(tái)詞怎樣寫(xiě)好，絞盡腦汁，寫(xiě)出了好多頁(yè)劇本。朱老師為我們這場(chǎng)校本劇付出了巨大的努力，然后為我們準(zhǔn)備道具和衣服，道具大部分是我們自己做，還有我們從街上買(mǎi)的幾顆紅五星，武器是自己做的，尤其是我的手榴彈，拿在手里，像真的一樣，衣服是經(jīng)過(guò)改裝的我們學(xué)校的軍服。還有背景和音樂(lè)，背景是我們用垂塑板搭建而成，音樂(lè)選用的是“咱當(dāng)兵的人”，我們覺(jué)得這首歌最能體現(xiàn)軍人的精神了。我們一起做好了該用的東西以后，我們每個(gè)人都感覺(jué)到了成功的喜悅，相互笑了笑，因?yàn)?，一起?dòng)手是最快樂(lè)的!
在開(kāi)始的前兩天，老師一再?lài)诟溃骸耙龊妹恳粋€(gè)細(xì)節(jié)，”在老師講話(huà)的時(shí)候，我看到老師的'瞳孔里貫注著嚴(yán)肅和認(rèn)真......我看見(jiàn)老師臉頰流下了汗水，她卻毫不在乎，只一心一意專(zhuān)注地給我們分析、講解，我們都暗暗許下承諾，要求在臺(tái)上做最好的自己!在回教室的路上，沐著暮春的蒙蒙細(xì)雨耳畔縈繞著老師囑咐的話(huà)語(yǔ)......
在節(jié)目開(kāi)始的那一天，我們和老師擊掌加油，為了不緊張，我們做了幾遍呼氣運(yùn)動(dòng)。當(dāng)老師說(shuō)：“四年級(jí)五班表演的節(jié)目是《狼牙山五壯士》，”我們面帶微笑的走向舞臺(tái)，當(dāng)音樂(lè)響起，我們開(kāi)始表演，真是老天不負(fù)有心人啊!我把擲手榴彈的動(dòng)作發(fā)揮的淋漓至盡，我滿(mǎn)腔怒火，腦海中充滿(mǎn)了小鬼子欺壓我們中國(guó)人民的畫(huà)面，仿佛真的把手榴彈擲向了敵人。我們表演的沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò)，第三場(chǎng)出場(chǎng)時(shí)還被校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了一番。我們得了個(gè)一等獎(jiǎng)。在下臺(tái)時(shí)，我們已經(jīng)熱淚盈眶，但我們強(qiáng)忍住了，回教室時(shí)，我們?cè)僖踩滩蛔×?，抱著朱老師哭了起?lái)，我們都很高興。朱老師對(duì)我們說(shuō)：孩子們，哭什么啊，應(yīng)該高興才對(duì)啊，”我們不哭了，頓時(shí)破涕為笑，朱老師也笑了，我說(shuō)：“我們經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，終于換來(lái)個(gè)好結(jié)果了，”同學(xué)們朝天空大喊一聲：“是啊!”
這就是我的老師，既嚴(yán)肅又善解人意，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
謝謝您，我的好老師作文共19
是誰(shuí)在我們迷茫的時(shí)候指引我們方向？是誰(shuí)總在深夜里一絲不茍地給我們批改作業(yè)？是誰(shuí)在課堂上孜孜不倦地給我們灌溉知識(shí)？又是誰(shuí)在我們提出一個(gè)又一個(gè)為什么時(shí)給出準(zhǔn)確無(wú)誤的答案？這都是您——我的好老師！
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。短短兩句詩(shī)，道出了作為老師的您高尚的品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
還記得四年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，您對(duì)我們說(shuō)考試的成績(jī)好不好沒(méi)關(guān)系，重要的是找出錯(cuò)誤，分析錯(cuò)的原因，再加以改正……。您說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我已經(jīng)暗暗下定決心，一定要考好！在您的細(xì)心講解下，我能很快悟透書(shū)本中所寫(xiě)的道理，而且還有自己的見(jiàn)解，您總夸我的見(jiàn)解很獨(dú)特，這讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)！不久，就迎來(lái)了我在這個(gè)新學(xué)校第一次語(yǔ)文考試，雖然已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，但還是有一些微微的緊張。我快速地審視了一下試卷，發(fā)現(xiàn)有些題很簡(jiǎn)單，有些稍難點(diǎn)的題只需要回想老師您平時(shí)講解過(guò)的內(nèi)容就可以很快得出正確答案。于是，我迅速地寫(xiě)完了試卷，檢查一遍后交給了您。兩天后，試卷發(fā)下來(lái)了，不知為什么，同學(xué)們都用羨慕的眼神望著我，直到同桌對(duì)我大聲說(shuō)：鄒一安，你考了第一名！我更陽(yáng)光更自信了，積極參與學(xué)校班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，我參加了學(xué)校演講比賽，擔(dān)任了小小講解員，得到了許多贊美，但我知道，好的成績(jī)好的表現(xiàn)離不開(kāi)好的老師悉心教導(dǎo)，謝謝您，我的好老師！
老師您總是在我困難時(shí)給我?guī)椭?，在我焦慮時(shí)給我安撫，在我失落時(shí)給我鼓勵(lì)！無(wú)法想象，如果沒(méi)有您，我們的人生是多么蒼白和無(wú)知！如果沒(méi)有您，我們不曉得人生前進(jìn)的方向和目標(biāo)！
在此，我想對(duì)您說(shuō)：感謝有您！我的好老師！
謝謝您，我的好老師作文共20
在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我十分感謝他們。仔細(xì)想來(lái)，在這五年里，對(duì)我們最好的就是三年級(jí)時(shí)的班主任——張老師。
張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，她的個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā)，扎著馬尾辮，全身散發(fā)著青春的活力，所以，我第一眼看到她時(shí)就對(duì)她有好感。
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她一進(jìn)教師門(mén)就用英語(yǔ)介紹了自己！我立刻就意識(shí)到她是我們的英語(yǔ)老師！她介紹完畢后，用國(guó)語(yǔ)說(shuō)了這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生，不過(guò)我對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)這一方面提一些要求：我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)講每一節(jié)英語(yǔ)課，做好該做筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。有不會(huì)的題目也可以來(lái)辦公室找我詢(xún)問(wèn)?！蔽覀?nèi)喽急绘?zhèn)住了，第一印象：稍有嚴(yán)厲。
她上課時(shí)，會(huì)弄得全班同學(xué)哈哈大笑，因?yàn)樗龝r(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然這些都是我們經(jīng)常說(shuō)的，但是從一個(gè)英語(yǔ)老師嘴里說(shuō)出來(lái)難免會(huì)有些別扭。因?yàn)槔蠋熡腥さ纳险n方式，我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了！她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個(gè)好老師。
不久后發(fā)現(xiàn)，她不僅是我們班的英語(yǔ)老師，也是二班的英語(yǔ)老師。我有個(gè)二班的好友，她告訴我她們英語(yǔ)老師的上課方式很特別，很幽默……
她語(yǔ)言幽、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人。課間休息時(shí)，她會(huì)和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識(shí)。放學(xué)前，她會(huì)認(rèn)真、一絲不茍的布置作業(yè)，我們也會(huì)認(rèn)真的完成。放學(xué)后，當(dāng)我們一一離開(kāi)教室的時(shí)候，她會(huì)微笑得和我們說(shuō)：“goodbye”。（再見(jiàn)）。
張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的仔細(xì)，她一個(gè)詞一個(gè)詞的看，細(xì)心的糾正錯(cuò)誤，真讓我敬佩！
有一次，老師讓我們和她進(jìn)行一次問(wèn)候語(yǔ)的對(duì)話(huà)，就只是打幾個(gè)招呼、介紹、問(wèn)候一下他人罷了，很簡(jiǎn)單。只要聽(tīng)清楚老師說(shuō)的是什么意思，根據(jù)句意來(lái)回答就可以了。我就是這個(gè)樣子去做的。老師說(shuō)了一句：“verygood?。ǚ浅：茫?。是我感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)也并不困難。
教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中，她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個(gè)。翻開(kāi)我們的英語(yǔ)作業(yè)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的作業(yè)本上都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分：A+！
你們都是我的學(xué)生，你們?cè)谖倚哪恐卸紱](méi)有優(yōu)差之分，我對(duì)待學(xué)生都是一視同仁的。只要你們肯學(xué)，我會(huì)把我鎖知的知識(shí)都會(huì)賣(mài)力地教育你們！—————這就是她的教學(xué)方式。
老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的前程；猶如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞欲放的花朵，猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，有一次老師正在講一篇課文時(shí)，正在認(rèn)真地給我們講解課文的意思時(shí)，有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話(huà)了，認(rèn)真聽(tīng)課，可是他們卻聊得津津有味，所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓。因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿(mǎn)意。
為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，張老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對(duì)子，一個(gè)幫助另一個(gè)，沒(méi)事的時(shí)候，兩個(gè)人就一問(wèn)一答。這樣，不會(huì)的有人幫，會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個(gè)人都有收獲。
老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識(shí)的足跡‘老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了比爾；老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人……
張老師認(rèn)真地給我們講解題目，去教育我們，去引導(dǎo)我們，讓我們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她也會(huì)耐心地給我們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來(lái)越認(rèn)真了……
雖然張老師對(duì)我們要求有點(diǎn)嚴(yán)，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣？是因?yàn)樗Ｍ覀兏牡魤拿 ⒖忌蟽?yōu)秀的大學(xué)??！在我認(rèn)為，張老師是這年級(jí)中最好的老師了。
下課后，在走廊里看到了張老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這是對(duì)師的尊重，“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通”這是對(duì)老師的教導(dǎo)的贊揚(yáng)！張老師，我真心感謝您在這兩年來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo)！
謝謝您，我的好老師作文共21
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，回想起過(guò)去，曾有許多老師教過(guò)我，但其中最令我難忘的就是邵翠平老師了。
有人說(shuō)老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。也有說(shuō)老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒(méi)錯(cuò)，這一切都是那么的真實(shí)，老師在奉獻(xiàn)自己。邵老師，自身也是一個(gè)媽媽?zhuān)寻嗉?jí)里的每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的寶寶，自己是一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)Ｍ约旱拿恳粋€(gè)寶寶都健康成長(zhǎng)。雖然平時(shí)邵老師都沒(méi)有多少時(shí)間可以陪陪自己的女兒，但是每天邵老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養(yǎng)著班級(jí)里的四十多個(gè)孩子，每次的活動(dòng)都是那么的充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)激情，很好地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性，這也是邵老師最希望看到的，也是邵老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。記得有一次，邵老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，邵老師完全可以向?qū)W校請(qǐng)假去照顧親人，而邵老師卻沒(méi)有這樣做，因?yàn)榈⒄`一節(jié)課就會(huì)直接影響到我們的成績(jī)，所以她放棄了這樣的念頭。邵老師一大早就起來(lái)，接著，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，邵老師又趕回學(xué)校上課，改作業(yè)。放學(xué)了，邵老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活“習(xí)慣”一直進(jìn)行了好幾個(gè)星期，而邵老師卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，課堂上，邵老師仍然認(rèn)認(rèn)真真的教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>
啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無(wú)私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝！記得有一次，因我們總是在走廊里奔跑被執(zhí)勤老師發(fā)現(xiàn)扣了分，邵老師非常生氣，她板著臉走進(jìn)教室，把一疊厚厚的本子重重地放在講臺(tái)上，說(shuō)：“今天在走廊里奔跑的人給我站起來(lái)！”結(jié)果站起來(lái)一大群人，同學(xué)們你看看我，我看看你，害怕地不敢出聲。邵老師看著我們一張張緊張得有點(diǎn)傻傻的面孔，禁不住笑出聲來(lái)，就再也不忍心批評(píng)我們了。??！老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。我們是祖國(guó)的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們?cè)诖禾斓母姓傧?，茁壯的成長(zhǎng)著，如果問(wèn)我們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)得這么好，答案是園丁的照顧。我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識(shí)灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長(zhǎng)。老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。
謝謝您，我的好老師作文共22
好老師900字六年級(jí)作文
好老師
相信每個(gè)同學(xué)從幼兒園到初中高中大學(xué)……等等，肯定都看到過(guò)不少的老師吧。是的，在這個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅程中，相信大家都會(huì)有自己喜歡的老師吧？嗯，你喜歡什么樣的老師？慈祥和藹？溫柔親切？善解人意？智慧睿智？嚴(yán)厲苛刻？公平公正？喜歡和你做朋友的老師？又或是一直為你付出的老師？又或是一直對(duì)你態(tài)度很好，從不亂發(fā)脾氣，也很友好的老師？嘿嘿，相信每個(gè)人的心中都有一桿秤，都自己喜歡的老師是什么樣的吧?？墒牵医裉煺f(shuō)的是好老師。好老師到底是什么樣的呢？
好老師吧，首先要公平公正堅(jiān)信一切平等，從不拿成績(jī)來(lái)壓別人，好學(xué)生犯錯(cuò)一樣要受罰不是嗎，古代不是還說(shuō)“王子犯法與庶民同罪”嗎？那就是說(shuō)明，無(wú)論你的成績(jī)?cè)趺礃?，樣貌怎么樣，一切都還是平等的。成績(jī)不是最重要的，人品才是最重要的。要是，你學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是卻不會(huì)做人，那以后到社會(huì)上又有什么用呢？你該拿什么和別人相處交流呢？所以說(shuō)，你犯了錯(cuò)，老師應(yīng)該公平公正的處理，更不能偏袒誰(shuí)，愿望誰(shuí)。這都不是一個(gè)做好老師的標(biāo)準(zhǔn)。作為一個(gè)好老師，應(yīng)該恩威并施，不應(yīng)該對(duì)學(xué)生太嚴(yán)厲，整天板著一張臉，學(xué)生見(jiàn)到你，心情能好嗎？學(xué)習(xí)態(tài)度能好嗎？當(dāng)然也不能對(duì)學(xué)生太客氣，有些老師的溫柔親切，溫和有禮，反而會(huì)讓某些學(xué)生得寸進(jìn)尺，內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)以為你好欺負(fù)，就更加肆無(wú)忌憚的違反紀(jì)律了。
那絕對(duì)不是我們所想見(jiàn)到的.一個(gè)場(chǎng)面，所以說(shuō)做老師還要恩威并施。做老師也一定要聰明機(jī)智，不是一味的是書(shū)呆子，只會(huì)教書(shū)本上無(wú)趣正規(guī)的文字，那也是學(xué)生不想看到的。你應(yīng)該把書(shū)本上的內(nèi)容和生活息息相關(guān)發(fā)生的事情，聯(lián)合到一起，上一節(jié)生動(dòng)活潑的課，而不是那么的死板，這樣死板的課誰(shuí)會(huì)聽(tīng)呢？反而生動(dòng)有趣的課，能更加的提高學(xué)生的注意集中力，能讓他們更好地上課，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然地也就上來(lái)啦。當(dāng)然也要聰明睿智的知道，該怎么管好學(xué)生的秩序，管好他們的紀(jì)律，又不讓讓他們太死板，人生是活潑有趣的，怎么能就這樣死板無(wú)趣呢？而且人生不僅要學(xué)習(xí)還有做人，除了教他們學(xué)習(xí)，老師還有一個(gè)義務(wù)就教他們做人，做人是人生中很重要的事情，做人甚至比學(xué)習(xí)更加來(lái)得重要。教他們?yōu)槿颂幨辣葘W(xué)習(xí)更加的實(shí)際，當(dāng)然學(xué)習(xí)也是很重要的，有了學(xué)習(xí)，有了知識(shí)才能更加堅(jiān)挺的，堂堂正正地走在這個(gè)社會(huì)上，更加好的與人相處……
所以說(shuō)，一個(gè)好老師是公平公正，恩威并施卻又能聰明機(jī)智的老師！這樣的老師，才值得我們?nèi)プ鹁聪矏?ài)的！
謝謝您，我的好老師作文共23
在我的身邊有很多好老師，他們?nèi)缑鳠簦樟廖覀兦靶械姆较?；他們?nèi)鐖@丁，栽培我們這些小樹(shù)苗；他們?nèi)缦灎T，奉獻(xiàn)自己，照亮他人。每一位老師都影響著我們成長(zhǎng)，但對(duì)我的成長(zhǎng)影響最大的是我的班主任及英語(yǔ)老師——施老師。
她有著棕色的短卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)而透著嚴(yán)厲，時(shí)而透著和藹，時(shí)而透著關(guān)心。在她的影響下，我們茁壯成長(zhǎng)，從她為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中，我們從中學(xué)到了許許多多……
傳授知識(shí)——認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)
在課堂上施老師總是充滿(mǎn)活力，對(duì)待知識(shí)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。無(wú)論是講課本知識(shí)，還是講練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)，她總能透過(guò)知識(shí)的表面，找出真正的重點(diǎn)傳授給我們。同時(shí)，她鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，認(rèn)真思考。她也經(jīng)常走動(dòng)巡視，監(jiān)督我們記全筆記。她的課堂形式多樣，有單詞拼寫(xiě)競(jìng)賽，有情景對(duì)話(huà)，有搶答積分比賽，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上，享受著學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，跟緊施老師的節(jié)奏，我們就能當(dāng)堂理解，掌握重要知識(shí)點(diǎn)。
在她的身上，我們學(xué)到了對(duì)待知識(shí)要一絲不茍，要學(xué)會(huì)找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受學(xué)習(xí)。
家校留言——和藹可親
在我們的初中家校本上有一個(gè)地方是我們與老師的“秘密交流處”——每日心情（自我反思）。在這里，我們可以把每日的見(jiàn)聞、感受、反思與老師交流，每次施老師批閱我們的家校本時(shí)，總會(huì)注意我們的留言，給予我們回復(fù)，像朋友一樣給出我們建議。
還記得，在這學(xué)期的交流中，我反思了自己在英語(yǔ)做題當(dāng)中的不足之處，老師給予了我“要養(yǎng)成平時(shí)就細(xì)心的習(xí)慣”的建議，她的回復(fù)讓我感覺(jué)到如老師般的指導(dǎo)，又如朋友般的幫助，和藹可親，平易近人。
在她的指導(dǎo)當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)自己的不足之處，要勇于改正，找準(zhǔn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥，積極行動(dòng)，方能克服不足。
溫馨提示——關(guān)心學(xué)生
在平常的學(xué)習(xí)生活中，總能聽(tīng)到來(lái)自施老師的溫馨提示。還記得那段時(shí)間天氣干燥，班上的許多同學(xué)都咳嗽，上火，施老師知道后便在班上提醒大家：“天氣干燥，大家多喝水，少吃容易上火的東西?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)卻讓我們倍感溫暖。
從她的溫馨提示中，我們學(xué)會(huì)了要關(guān)心他人，不冷漠，讓心與心溫暖起來(lái)。
施老師對(duì)我們的影響無(wú)處不在，她以身作則教會(huì)了我們?cè)S多道理，讓我們更快的成長(zhǎng)起來(lái)。感謝施老師，更要感謝每一位為我們的成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)的老師。
謝謝您，我的好老師作文共24
謝謝您,老師作文900字
老師，這個(gè)令人不禁聯(lián)想到溫馨、敬愛(ài)的美好字眼。世界上的每一個(gè)人都有老師，這些老師不僅只限于人們?cè)谇嗌倌陼r(shí)所傳授知識(shí)的老師，更多的，是生活中的老師，她可能只因一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作而被你深深地銘記，從而改變了你的思想與生活；她可能只因她自身美好的品德感染著你，從而潛移默化地影響著你；她可能一直在你身邊教育著你，叮嚀著你，以身作則，從而塑造一個(gè)近乎完美的你；她可能從未見(jiàn)過(guò)你，你也不曾見(jiàn)過(guò)她，但她的事跡牽動(dòng)著你的心田；她可能。
但不知怎的，每當(dāng)我們與老師在一起或聽(tīng)到老師的事跡的時(shí)候，我們總是有一種如沐春風(fēng)般的舒適之感，或許是因?yàn)槔蠋煾嗟氖亲屛覀冾I(lǐng)悟到一種精神財(cái)富吧！
當(dāng)我們“哇哇”落地的時(shí)候，我們就擁有了第一任老師：爸爸媽媽。爸爸媽媽從我們出生就開(kāi)始教育我們：教我們說(shuō)話(huà)，教我們走路，教我們?nèi)绾螑?ài)……父母一直以自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。父母無(wú)微不至地關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們，為我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家園；父母為我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，不斷地激勵(lì)著我們到達(dá)成功的彼岸?？墒?，父母的默默地?zé)o償?shù)母冻?，往往使我們倍感溫馨。我相信自我們懂事以后，我們一定?huì)將父母給予我們的那不求回報(bào)的無(wú)償付出傳承下去，并將這種精神財(cái)富奉獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)人與我們共同生活的社會(huì)。
當(dāng)我們逐漸成長(zhǎng)，步入校園時(shí)，學(xué)校的教師是我們成長(zhǎng)路上的第二任老師。詩(shī)題中這樣寫(xiě)道：小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的卻總是你、小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的'是真理，擦去的是功利……是??！老師不正是這樣，用自己辛勤的汗水為我們輸送知識(shí)的養(yǎng)料，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)后將自己的芬芳回報(bào)給我們共同生存的世界，讓世界的每一個(gè)角落都芬香四溢，沁人心脾。
當(dāng)我們長(zhǎng)大懂事后，書(shū)籍就成為了我們的第三任老師。我們?cè)跁?shū)籍的藍(lán)天中，認(rèn)識(shí)世界的繽紛多彩，了解世界的風(fēng)俗人情，暢游在綠水藍(lán)天之中，享受著一次又一次的精神食糧。
想到這里，我情不自禁地感概到：老師不僅是我們成長(zhǎng)旅途的引路人，是我們遨游知識(shí)海洋的導(dǎo)航人，更是我們精神靈魂的工程師。我的內(nèi)心不由得發(fā)出感嘆：謝謝您！老師。我相信，老師這一職業(yè)將永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，老師給予我們的精神將像奧林匹克圣火般，生生不息，代代相傳。
謝謝您，我的好老師作文共25
您辛苦了，為了我們這個(gè)班的學(xué)生，嘔心瀝血，經(jīng)歷多少個(gè)不眠之夜，付出了多少心血與汗水。
往事歷歷在目：當(dāng)吳寧因肺炎住進(jìn)醫(yī)院落下很多功課時(shí)，您不顧辛勞幫他補(bǔ)課；當(dāng)王志潤(rùn)心情不好而焦躁時(shí)，您耐心勸導(dǎo)，讓笑容一次次綻放在他的臉上；當(dāng)周翠成績(jī)下降時(shí)，您焦急萬(wàn)分，與他一起分析原因………。
當(dāng)拿到入學(xué)通知書(shū)的那一刻，我的淚水奪眶而出，淚水中我仿佛看到了您伏案?jìng)湔n的情景，仿佛看到了您在課堂上教育我們是期望的眼神，仿佛看到了您知道我們?nèi)〉暮贸煽?jī)是欣慰的笑容……。。
冰心說(shuō)過(guò)：‘‘愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的香花彌漫。
這不真實(shí)教書(shū)育人的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我就是這其中的一朵花，現(xiàn)在已被您呵護(hù)著茁壯成長(zhǎng)，六年級(jí)的那節(jié)演講課是我至今難以忘懷。那節(jié)課的內(nèi)容是一次口語(yǔ)交際：小小演講會(huì)。當(dāng)時(shí)您問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)第一個(gè)上臺(tái)演講？”教室里突然靜的出奇，同學(xué)們個(gè)個(gè)低著頭，看著手中的演講稿，這舉動(dòng)是在告訴您：“別請(qǐng)我”就連平時(shí)積極發(fā)言的活躍分子也都出奇的安靜起來(lái)。我就更別談了，平時(shí)就不怎么愛(ài)發(fā)言，而且我的演講稿里有一部分是參考《品德與社會(huì)》書(shū)里的，我怕同學(xué)和老師看出破綻。于是，我這手象有千斤重似的硬是舉不起來(lái)。也許是無(wú)意，也許是有意讓我鍛煉鍛煉，您請(qǐng)了我。由于緊張和害怕，我的每一字每一句都像是吐出來(lái)一樣，結(jié)結(jié)巴巴。在我心里則是十五個(gè)吊桶打水—七上八下。無(wú)論我怎樣想，講的如何，您都向我微笑，對(duì)我點(diǎn)頭，那目光，那神情像是在說(shuō)：“不要害怕，不要緊張，加油，你一定能行的?！庇谑牵业男臐u漸平靜下來(lái)，說(shuō)話(huà)也漸漸流利、有條理、有感情了。就這樣我結(jié)束了自己的演講。當(dāng)我做下去的那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了雷鳴般的轟響聲，是掌聲。那一刻，我激動(dòng)，我興奮，我的心情無(wú)法有語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，來(lái)形容。之后，您在全班表?yè)P(yáng)了我，希望我繼續(xù)努力。那一刻，我從內(nèi)心深處感謝您。正是從那以后，我的信心越來(lái)越足，而您也總是有意識(shí)的給了我許多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)我對(duì)著太陽(yáng)燦爛的微笑時(shí)，我知道，您也在笑。
在我的心目中，您是夏日的清風(fēng)，您是冬日的旺火；你是天使，您是大樹(shù)，您是海洋，如果沒(méi)有您，我現(xiàn)在怎能如此喜悅？正是您，在我失敗是鼓勵(lì)我，在我成功是贊許我；在我迷茫時(shí)，為我指明了人生的道路。是您的精心培育，才有了我今天的成績(jī)。
敬愛(ài)的老師，回憶小學(xué)和您在一起的時(shí)光，有太多的事情值得我們?nèi)セ匚?，有太多的?huà)想對(duì)您說(shuō)，有太多的感謝想對(duì)您表達(dá)，千言萬(wàn)語(yǔ)在此融為一句話(huà)：“老師，謝謝您，您辛苦了?！?/p>
謝謝您，我的好老師作文共26
要說(shuō)姚明，誰(shuí)都知道，nba運(yùn)動(dòng)員?？墒?，要說(shuō)姚明明，你可能不知道，但在我們學(xué)?？墒恰奥劽谑馈崩?。他就是我們的數(shù)學(xué)老師。
姚老師個(gè)子不太高，但就像相聲演員潘長(zhǎng)江那樣，“濃縮的都是精華”，姚老師很愛(ài)笑，像個(gè)孩子般天真、快樂(lè)，但是姚老師要生氣起來(lái)，也很“恐怖”，他對(duì)待我們的學(xué)習(xí)特別嚴(yán)厲，容不得半點(diǎn)馬虎;但對(duì)待我們的生活，卻倍加關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，像慈父般愛(ài)我們。
在課堂上，姚老師很幽默，他會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單明了的例子來(lái)教我們復(fù)雜的題目。為了讓我們能記住作證明題的重要步驟，姚老師就用“炒菜”這個(gè)最貼近于生活的例子來(lái)教我們記住，作證明題必須把所有要用的條件都證出來(lái)，不得少一步，就好比炒菜要備好菜、油……一樣，不得少一樣。
姚老師還是個(gè)出了名的“偵探”。只要當(dāng)過(guò)一天姚老師的學(xué)生，就會(huì)知道姚老師最痛恨的便是抄作業(yè)現(xiàn)象。不論你多狡猾，姚老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)，姚老師不會(huì)隨意制定某某同學(xué)抄作業(yè)，所以，只有足夠的證據(jù)，姚老師才會(huì)指認(rèn)那些抄作業(yè)的同學(xué)。所以，那些被“逮”住的同學(xué)，也就沒(méi)什么好狡辯的了。這也是姚老師絕的一個(gè)地方。
姚老師還擔(dān)任著學(xué)校的教導(dǎo)主任，所以平日里工作很忙，姚老師的課一般都是后兩節(jié)。姚老師雖工作忙，但在批改作業(yè)上絲毫不馬虎，不應(yīng)付。姚老師批改作業(yè)最大的特點(diǎn)便是細(xì)心，多小的錯(cuò)誤他都能用他的“火眼金睛”找出來(lái)。
姚老師雖然愛(ài)笑，但只要他一生氣起來(lái)，也是“威震八方”，特別嚴(yán)肅，全班同學(xué)都怕他。不過(guò)，姚老師發(fā)火也是極少數(shù)的，他在大多數(shù)時(shí)候都是面帶笑容走進(jìn)教室，令人心情開(kāi)闊，對(duì)這節(jié)課充滿(mǎn)興趣。
他不像女老師般溫柔，但卻有著父親的慈善;他沒(méi)有女老師的溫柔體貼，卻有著父親的胸懷。他總把“這是我的責(zé)任”掛在嘴邊，肩上挑起沉重的擔(dān)子。姚老師，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您!
謝謝您，我的好老師作文共27
在人生的道路上，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)障礙。而這時(shí)，總有那么一些人會(huì)點(diǎn)著燈為我們指引明路。這些人值得我們用一生去感恩，值得我們用一生去銘記，我的 張老 師就是這樣的一個(gè)人。
記得那是一個(gè)星期四，午休老師“開(kāi)恩”——自習(xí)。同學(xué)們有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地在聊天；有的津津有味地在看書(shū)；還有的專(zhuān)注地在畫(huà)畫(huà)。而作為數(shù)學(xué)科代表的我，卻要收作業(yè)。不知不覺(jué)中，午休已經(jīng)結(jié)束了。我數(shù)了數(shù)本子，還有4個(gè)回家吃飯的同學(xué)沒(méi)有交改錯(cuò)的本子！得寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。要不，我“幫”他們改得了？不行！我被自己的“方法”嚇了一大跳。可我……一個(gè)聲音打破了我的思考：“謝伊雯，張老師問(wèn)你收齊了沒(méi)有？”對(duì)了，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？我抬起手——真是不看不知道，一看嚇一跳，再過(guò)不久就要上課了！算了，不管了，豁出去了！我小心翼翼地拿出筆和四本口算本，翻開(kāi)其中一本，看了題，并模仿同學(xué)的筆跡改了題。不一會(huì)兒，我就弄完了。接下來(lái)，就是上樓把口算本交給 張 老師了。上樓梯時(shí)，4本口算本仿佛變成了四位 嚴(yán)格的 老師，齊聲訓(xùn)斥我：“你怎么能這樣做呢？虧你還是數(shù)學(xué)課代表！” 我被嚇出了一身冷汗，好幾次都差點(diǎn)滑倒。終于到了辦公室，老師問(wèn)我：“收齊了嗎？” “嗯?！蔽野盐米铀频穆曇魪暮韲道飻D了出來(lái)，心已經(jīng)提到嗓子眼兒。她在每個(gè)改的題旁邊都打了一個(gè)小勾。終于完了，我心里懸著的那塊石頭落了下來(lái)，準(zhǔn)備回去做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒， 張 老師來(lái)發(fā)口算本，恰巧，一個(gè)被我?guī)透念}的一個(gè)同學(xué)來(lái)了。老師看見(jiàn)他，臉上露出了疑惑的神色，問(wèn)：“你才來(lái)嗎？”
“是呀，怎么啦？” 同學(xué)同樣奇怪。
“那……”老師欲言又止。
張 老師將我?guī)У浇處熜菹⑹?，關(guān)上門(mén)，讓我坐下來(lái)。問(wèn)我：“你知道你今天做了什么錯(cuò)事嗎？”老師的聲音那么溫柔，我已經(jīng)不好意思再隱瞞了，把情況如實(shí)地告訴了 張 老師。說(shuō)著說(shuō)著，晶瑩的淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣從眼眶落了了下來(lái)。“我錯(cuò)了，張老師，對(duì)不起，對(duì)不起?！崩蠋熉?tīng)了，撫摸著我的頭發(fā)，親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，做錯(cuò)事能勇于承認(rèn)，敢于面對(duì)就是好樣的?！甭?tīng)到這兒，我的心顫動(dòng)了，我犯了那么大的錯(cuò)誤，張老師不但沒(méi)有怪我，而且還原諒了我、鼓勵(lì)我。“現(xiàn)在我再給你一次機(jī)會(huì)，督促?zèng)]有改錯(cuò)的同學(xué)去把錯(cuò)改了，收齊了之后交到辦公室。明白了嗎？”“嗯，謝謝老師！”我含著淚給老師鞠了一躬。完成任務(wù)后，我去上體育課，天，更藍(lán)了；草，更綠了；我的心，暖洋洋的……
謝謝您，張老師，您給予我的不止是機(jī)會(huì)，還有那千金難買(mǎi)的信任與寬恕呀！
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