下面是范文網(wǎng)小編分享的用激情舞出青春3篇 舞動青春激情飛揚,供大家參閱。

用激情舞出青春1
用激情,唱響青春之歌
各位老師、同學(xué)們:大家上午好
五月的春風情深意暖,五月的花海流溢飄香。
在這光彩奪目的季節(jié)里,我們迎來了第九十一個“五四青年節(jié)”。
有人說,青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫,鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
1919年5月4日,在北京、天津、濟南等地,為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明,為了祖國的獨立和富強,青年學(xué)生沖出校門,率先點燃了反帝愛國的火焰,迅速燃遍全中國。
為了驅(qū)逐黑暗,爭取光明,為了祖國的獨立和富強,一群意氣風發(fā)的青年發(fā)出了“救國家于危亡,拯人民于水火”的吶喊。他們用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。
也許歷史已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名,但五四先驅(qū)們所倡導(dǎo)的“愛國、進步、科學(xué)”的五四精神卻永遠將為此后一代又一代的青年所繼承和發(fā)揚。
從面對敵人刀槍從容不迫13歲的王二小到寫就“生的偉大,死的光榮”不朽傳奇15歲的劉胡蘭,從無私奉獻的雷鋒到深圳愛心天使叢飛??
雖然他們己經(jīng)離我們而去,但他們己化作人們心中一座永遠的豐碑,在我們一代代青少年的血脈中激蕩涌流。
今天,我們偉大的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史發(fā)展時期:北京奧運會的成功舉辦,上海世博會的順利開幕,21世紀期待我們創(chuàng)造新的青春輝煌。振興中華的責任,已落在我們同學(xué)們的肩上,“五四”的火炬,已傳到了我們同學(xué)們的手中?!拔逅摹钡木瘢枰覀兺瑢W(xué)們發(fā)揚光大。“五四運動”告訴我們,青年學(xué)生要有正義感、更要有責任感;“五四精神”昭示我們,青年學(xué)生要有愛國心,更要有進取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚的,我們的人生應(yīng)該是激情的。因此,弘揚“五四精神”不應(yīng)該只停留在口號上,更要體現(xiàn)在實際行動上:在生活中,要注意行為規(guī)范,著裝得體,展示青年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風貌;在學(xué)習上,刻苦鉆研,勇于拼搏,彰顯青年學(xué)生“舍我其誰”的豪情壯志。21世紀是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀,是一個機遇與成功并存的世紀。因此,一個有價值的人生應(yīng)該是:無怨無悔的昨天,豐碩盈實的今天,充滿希望的明天。
同學(xué)們,讓我們拿出實際行動來,積極向團組織靠攏,用激情,唱響人生最壯美的青春之歌;用青春,繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實的人生,因為奮斗而更加美好;閃光的人生,因為拼搏而更加絢麗!謝謝大家!大冶外校714班吳雙
用激情舞出青春2
假面舞會,舞出青春
本報訊(見習記者洪悅)為增進男女同學(xué)間的友誼,由計算機科學(xué)與工程系、歷史與社會學(xué)系團委、學(xué)生會聯(lián)合舉辦的2012秋韻假面舞會于11月10日晚7時在達理學(xué)生管理活動中心一樓舉行。出席舞會的嘉賓有歷史系團委書記方瓊,阮麗,袁麗芳老師等。舞會吸引了各系學(xué)生觀看,現(xiàn)場氣氛火爆。
舞會伊始,激情四射的開場舞《江南style》瞬間將現(xiàn)場氣氛推向高潮。隨后,參加舞會的男女生們戴上假面進行配對,緩緩步入舞池,將慢
三、慢
四、兔子舞、恰恰舞精彩演繹,博得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。接下來的模特表演及“三十六步”舞現(xiàn)場教學(xué)更添精彩之筆,現(xiàn)場歡笑聲不斷。期間,游戲和抽獎環(huán)節(jié)同樣扣人心弦,襲人眼球,抽取了楊嘉穎等多名幸運觀眾。舞會最后下起了傾盆大雨,但同學(xué)們熱情依舊,與教育系及藝術(shù)系的歌者共同演唱,結(jié)束了本次舞會。
本次舞會充分展現(xiàn)了大學(xué)生的青春活力,拓展了男女生的交流平臺,并加強了計算機科學(xué)與工程系和歷史與社會學(xué)系兩系間的交流。
用激情舞出青春3
用激情點亮青春之光
——弘揚師德,爭當育人先鋒實驗中學(xué)劉小慶
有一種生活,你沒有體驗過,就無法了解其中的快樂;有一種眼神,你沒有遇見過,就無法感受求知的渴望;有一種感動,你沒有經(jīng)歷過,就無法理解人生的偉大。我不奢求偉大,但我希望教書的日子更加精彩,因為青春只有一次,我們必須用激情點亮青春之光,譜寫一曲奉獻之歌!”
我是一名普通的人民教師,大家一定會問,是什么讓我如此堅定地喊出了這樣的誓言?又是誰讓我感受到老師平凡中的偉岸?是他們,我的同事,實驗中學(xué)的老師們!
2001年的夏天,我懷著一腔熱情踏入了實驗中學(xué)的大門,然而學(xué)生時代的激情在現(xiàn)實面前一敗涂地,我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過,為教師的清貧與平凡動搖過,痛苦、彷徨過。但是,實驗中學(xué)的許許多多優(yōu)秀的教師卻改變了我。
翻開一本本檔案薄,我們可以清楚地看到,一路跋涉,一路豪歌,披荊斬棘,銳意進取,以高尚的師德,無私的奉獻精神,引領(lǐng)著實驗中學(xué)的教師,譜寫了一曲曲震撼人心的奉獻者之歌人蘇校長。
2002年夏天,他放棄全縣最具規(guī)模的農(nóng)村中學(xué)校長的職位來到實驗中學(xué)。當時的實驗中學(xué)可謂困難重重:基礎(chǔ)設(shè)施甚為薄弱,師資力量也有待提高,學(xué)生人數(shù)迅速減少,校道坑坑洼洼,師生食堂簡陋狹窄。
面對這樣的教育現(xiàn)狀,他和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行全方位、系統(tǒng)的思考分析之后,提出了“三點”的策略:“向上要一點、向外討一點、自己擠一點”。從此,他飽嘗了艱苦創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣,詮釋了“春蠶”與“孺子牛”殫精竭慮、嘔心瀝血的深刻內(nèi)涵。
他不分晝夜、不辭勞苦地奔波于上級部門、同學(xué)校友、私營企業(yè)主之間,多渠道籌措資金,新建了新教學(xué)大樓、綜合樓、學(xué)生公寓樓、師生食堂,裝備了網(wǎng)絡(luò)電腦室、遠程教育教室、多媒體多功能教研室等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,全校基本實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化。經(jīng)過六年的艱辛創(chuàng)業(yè),實驗中學(xué)面貌煥然一新,使一所貧窮落后的農(nóng)村初中一躍成為縣級一流中學(xué),為莘莘學(xué)子營造了一方樂土
“朗月照人,如鑒臨水,時雨潤物,自葉流根?!闭切iL這鐘無私奉獻、筆耕不止的精神引領(lǐng)著實驗中學(xué)的老師譜寫一曲曲“愛之歌”。
還有這樣一位老師,也許她的課算不上優(yōu)質(zhì)課,但是她的課堂卻充滿活力,也許她的人很平常,但是她總能用自己的愛去感染每一位學(xué)生。她一人教三個班的英語,整天穿梭于教室與辦公室之間,除了上課,備課,就是輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè),操場上里很少看到她的身影。下午放學(xué)了,全校老師都走得差不多了,她才拖著疲憊的身子往回邁。記得那時,她剛接手三個班的英語,因為過度勞累,她病倒了。那天早晨,當我看到平時紅光滿面,精神抖擻的她此時此刻變得如此憔悴時,我的心頓時揪在了一起,我對她說:“今天您別上課了,我?guī)湍习??!彼f:“沒事兒,我不想耽誤學(xué)生的課?!闭f完,她拿起書本,拖著虛弱的身子邁向了教室,看著她遠去的身影,我的眼淚也禁不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。事后我問她:“是什么讓您如此敬業(yè)?”,她用那嘶啞著聲音回答:“是良心,做老師可不能誤人子弟!”是啊,一句句樸素的話語道出了平凡崗位上的偉大。大家不禁要問:這位老師是誰呢? 對,剛開始我想到的是尹老師,現(xiàn)在卻覺得她又是肖老師、楊老師等等。他們用自己的言行為“什么是教師,什么是奉獻”做了最好的詮釋!也讓我懂得當善良鑄就了一個人的品
格,他就是再渺小,也一樣高尚;當真誠充盈了一個人的心智,他就是再卑微,也一樣尊貴;當仁愛填滿了一個人的靈魂,他就是再貧寒,也一樣富有。
當我再次踏上三尺講臺,看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容時,不由得讓人身心激動,似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此贏得了壯麗的升華。
過去的九年,是我激情燃燒的歲月,是我人生中最燦爛的一段時光,雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡,照亮了一片清純的天地。那講臺上充滿激情的授課,作業(yè)本上殷紅的心血,課堂內(nèi)外諄諄教誨,都是我的奉獻,我的快樂。
此時,我不敢自詡是春蠶,是蠟燭,是人類靈魂的工程師,但我可以這樣自豪的說:“我用我的智慧,我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華?!?/p>
作為一名普通的人民教師,我平凡得像一粒微塵,安安靜靜地待在這個世界。但是,我卻有海一般寬廣的胸懷和激情,我愿用自己的勞動靜靜守候自己熱愛的一方教育熱土,在平凡的工作崗位上踏實工作,將自己的激情和青春全部奉獻給所熱愛的教育事業(yè)。
同時,我將在心田默默耕耘,在教學(xué)中不斷探索,讓自己的學(xué)歷和能力相得益彰,形成個人魅力.在知識的百花園里不停地采集、醞釀,使自己的課堂煥發(fā)生命的活力,使之靈動與飄逸。
有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。精誠所至,金石為開,我們青春和奉獻不會付之東流,她讓我們看到了希望和信心,讓我們看到了幸福和快樂。我們的青春將伴隨著學(xué)生在輕柔飄香的春風中沐浴,在溫馨舒適的夏日中陶醉,在圓潤皎潔的秋月下起舞,在潔白素凈的冬雪中深思。最終,我也將獲得天下最豐厚的收獲,我的收獲來自學(xué)生口中的一句“老師,您辛苦了!”,我的收獲來自學(xué)生們綻開的笑臉,我的收獲來自學(xué)生崇敬的目光??,我愿有更多的收獲讓我品味豐收的喜悅,讓我體驗到奉獻的快樂。
我們平淡的生活并不平凡,那三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗的舞臺,它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實。我相信,即使來時路坎坷,即使未來路茫茫,我仍然甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺,用激情點亮青春之光,譜寫一首奉獻之歌。
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