下面是范文網(wǎng)小編整理的實用的初中的老師作文5篇(初中寫老師的優(yōu)秀作文),以供參考。

實用的初中的老師作文1
不經(jīng)意間,兩年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝?;叵肫疬@三年的點點滴滴,我真是感慨萬千。一直以來,我都有許多話對您說,您可知道?
還記得有一回,上課鈴響了,那是一堂語文課,我上課時有些開小差,當您叫起我的名字時,我的心一下子被驚醒,我慢吞吞地站了起來結(jié)結(jié)巴巴地說話,心里猶如熱鍋上的螞蟻,焦急萬分。這時您微笑著把題目重復(fù)了一遍,眼中充滿了鼓勵與信任,我盡量讓心平靜了下來,清清楚楚地回答完了問題。謝謝您的鼓勵與信任。
您常一臉嚴肅地走進教室,其實,大家都非常希望您能夠笑笑,這樣,我們的課堂才會更加的活躍,開心。您知道嗎?您笑得樣子真好看!
還記得有一次,我在學(xué)校里,突然肚子非常痛,您連忙給我的媽媽打了電話,還一直在問我有沒有好一點。
老師,謝謝您的關(guān)心,以前我有著千言萬語,但現(xiàn)在,我只想對您說:“老師,您辛苦了!”
實用的初中的老師作文2
我們的知識都是老師給的,我們的進步都凝聚著老師一點一滴的心血。教師——太陽底下最神圣的職業(yè),她沒有驚天動地的業(yè)績,沒有功名顯赫的榮譽,然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我的身邊,就有一位這樣可親可敬的老師。
我的班主任黃老師看上去二十多歲,身材嬌小玲瓏,卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,長長的秀發(fā)披在肩上,像一掛黑色的瀑布。笑一笑,一雙眼睛像剛剛爬上樹梢的月牙兒般,白里透紅的臉蛋上兩個甜甜酒窩深深地顯露出來,就像一個鄰家大姐姐似的。
她喜歡笑,不過對于一些令人氣憤的孩子她會立刻嚴肅起來。黃老師教我們英語,她雖然年輕,但是經(jīng)驗不淺。哪怕是兩個班級英語試卷,她一節(jié)課就可以批完,效率堪稱一流!
她熱愛她的工作,她喜歡把一口流利的英語掛在嘴邊。上課時,只要這個知識點是在我們的能力范圍內(nèi)的,黃老師是決不允許我們講一句中文,當然,我喜歡這種方式。
記得幾天前發(fā)生的事,它看起來很平凡,但卻觸動著我幼小的心靈。說實話,我是個很隨意性的孩子,小學(xué)里,讀書雖說還算不錯,但對一些小細節(jié)卻非常馬虎,到了中學(xué)里還改變不了粗心的缺點,英語默寫常常得不到滿分。前天我拿著訂正過的默寫紙,來到黃老師面前,她看著我手中的默寫紙,臉色沉了下來,讓我把錯的那個單詞再認真抄十遍,我有點不解了,別人只抄五遍的,我按照老師的吩咐做了。第二次拿到她面前,她彎彎的柳葉眉變成了八字形,嚴肅中帶著怒氣地對我說:“再給我去抄個二十遍?!蔽衣犚娺@句話時,臉一下子緊張地通紅通紅,滿腦子郁悶的要死,甚至有點不甘和埋怨的小情緒,硬邦邦地走回座位上,目不轉(zhuǎn)睛的死死盯著默寫紙。Oh!My god!原來是我訂正錯了,當時就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的瞪大了眼睛,想想真是丟臉,才明白黃老師給了我?guī)状渭m正錯誤的機會,我都沒有認真對待,為此甚是慚愧。等我拿著正確的二十遍單詞去見老師時,她輕輕的嘆了口氣,語重心長的對我說:“以后做事要細心點??!”我重重的點了點頭。雖然只是簡單的一句話,卻給了我很大的觸動。過后,我對黃老師突然產(chǎn)生了一種莫名的感覺,大概那就是敬佩之情吧!
我們的黃老師雖然是大人一個了,卻還童心未眠。每逢星期二和星期三的最后第二節(jié)課,我們就會飛奔到籃球場上做我們喜歡的游戲,講我們愛講的話,在我看來,好似小鳥出籠般的快樂。很偶然的一次機會,黃老師看到了正玩得不亦樂乎的我們,好奇地問:“你們在玩啥?”“馬蘭花!”我們幾個女生齊聲回答。黃老師脫口而出:“那你們帶我玩吧!”也許是我太大驚小怪了;也許是我聽力不佳而沒能聽清老師的話;也許是我實在太愛幻想了,可這一切的也許也擺脫不了老師說那句話的真實性,“那你們帶我玩吧!”在我眼中純屬不可思議的一句話。一個老師不為孩子們所謂的老上?!熬抛印庇螒蚋械接字桑炊牒臀覀円黄鹜?,實在太可愛了。之后,我們手拉手一起跳,一起唱,被黃老師那雙溫暖的手握著,我的臉兒又一次變得通紅,一股又一股的暖流在我小小的身體里匯成了涓涓小溪。漸漸的,在我眼中她既是我的老師又是我們共同的大姐姐了!
我并不想讓文章有個結(jié)尾,因為有這樣可親可敬的老師陪伴在身邊,我的學(xué)習(xí)生活將是非常精彩,是問誰會想讓這種精彩和快樂有個結(jié)尾呢?
實用的初中的老師作文3
生物這門學(xué)科總分比較低,課程也比較主課更少一些,但是我們在初三那年的生物課中,可謂是老師幽默有趣,同學(xué)激情奮發(fā)。
生物課本來是一堂單調(diào)無味的課,可是他就像個神奇的魔術(shù)師,把原本枯燥乏味的生物課變成了生動有趣,所以我們在上生物課時,從來都不會打瞌睡,因為一節(jié)課下來,幾乎笑了半節(jié)課,老師也會在早自習(xí)提醒我們拿出生物書來記一記知識點,每天晚自習(xí)他都會在辦公室,因為他要教六個班級,有時候作業(yè)量多時,需要批改到晚上很晚,我們也能在課余時間問他問題。
他教六個班級,大約三百多個學(xué)生,他每天不辭辛苦,在我們需要他幫助時,他會準時出現(xiàn)在我們面前,在學(xué)人體構(gòu)造這部分時,他上課講的題讓同學(xué)們下課整理整理,按質(zhì)量完成好來,然后叫同學(xué)把本子收起來,他怕我們上課聽不懂,又不敢到辦公室里問,對于本子上的題,她都會認真地批閱,每當發(fā)現(xiàn)錯誤他還會在旁邊做批注,并在旁邊幫我們糾正過來。他還經(jīng)常鼓勵我們,讓我們對生物充滿信心。
他是辛勤的園丁,幫我們剪去雜枝,讓我們茁壯成長。他是默默無聞的蠟燭,燃燒自己點亮我們前行的道路。他是潤物細無聲的春雨,給我們帶來生機與活力,滋潤我們的心田。感謝有你,讓我對生物這門課程有了非常多新的了解。
實用的初中的老師作文4
李老師有一頭烏黑的秀發(fā),濃濃的眉毛下,有一雙大大的眼睛,像兩顆黑葡萄。蒜頭鼻子下有一張不大不小的嘴。正是那張嘴巴,傳授給了我們無窮的知識。
遇到困難時,李老師總會耐心地鼓勵我們,遇到難題時,李老師總會和我們切磋研究,這樣一來恰恰使我們在討論中獲益不少。
記得有一次,班里有幾位同學(xué)沒有考好,十分傷心。李老師見了風(fēng)趣拍著他們的小腦袋安慰道:“沒事兒,失敗是成功之母,我相信你們下次一定能行,加油!讓我們分析一下錯題吧!”說完之后,李老師就開始耐心地輔導(dǎo)。
記得有一次,李老師講到了幾個填空題,在講解過程中,她告訴我們,這樣類型的題考的是基礎(chǔ)知識,只要我們把日積月累背熟、會寫,就一定不會丟分。
李老師經(jīng)常給我們講閱讀題,她很有經(jīng)驗的告訴我們,這種類型題是經(jīng)典的捉迷藏,答案都在文中,你只要細細讀短文就可以找到答案。每道題都有切入點,找到了切入點,在文中畫個圏,答案就在它附近”
對于寫作文,李老師更是經(jīng)驗豐富,她告訴我們:作文是我們丟分很大的一項,在寫作文的`時候一定要緊扣主題,可以用“總分總”這樣的結(jié)構(gòu)來寫,事例要具體,文筆要細膩,不會寫的字,要用拼音代替,不要寫錯別字或同音字。
李老師講解特別細致,每次考試后,她總是總結(jié)這次同學(xué)考試作文丟分的原因?!拌紫銓懩棠糖趧?,動作描寫少,文章就不細膩。小李,你作文沒有語言描寫,全是你在敘述,屬于典型的流水賬。小軍,你的作文雖然非常流暢,但是錯別字特別多,希望你下次注意"老師耐心細致地講解,讓我們真正學(xué)習(xí)到了知識。
正因為有了這樣的老師,我們才取得了分局聯(lián)考第一的好成績。我真的為有這樣一位語文老師而驕傲,更為有這樣的老師而自豪。
從一年級到三年級,李老師帶著我們度過了許多快樂的時光,她對我們的教導(dǎo)深深地刻在我們心中。聽說李老師馬上要退休了,我的心里感到非常的不舍。
在這里我真的想說,如果把李老師比做陽光,她普照了一棵又一棵稚嫩的幼苗;如果把李老師比做園丁,她培養(yǎng)了一批又一批的棟梁;如果把李老師比做雨露,她滋潤了一棵又一棵的小樹,讓他們茁壯成長。我就是這一棵棵幼苗中的一員,在李老師的精心呵護之下,我們快樂健康地成長。
實用的初中的老師作文5
我有一個與眾不同的老師,她上課跟別的老師不一樣。她總喜歡在上課時給我們講一些她小時候的事,有些很搞笑,有時很凄慘。,
老師曾經(jīng)給我們講過一個故事。她小時候很喜歡爬樹。有一次,她伙同幾個小伙伴一起出去爬樹摘櫻桃。結(jié)果那棵樹很高,其他小伙伴都爬不上去,老師自告奮勇。說她來爬。當時有幾個同學(xué)都勸她不要去,結(jié)果老師偏不聽,就爬了上去。爬到樹上時,老師向下望了一眼,不禁打了個冷顫。心想:還是有點高的。老師就鼓勵自己不要怕,只要不向下望就行了。于是老師克制自己不要往下望。她終于不再害怕了,于是膽子更大了,繼續(xù)往上爬,小伙伴見了,都勸她下來,可是老師說:沒事的,摘得還不夠多,我再摘點。她又繼續(xù)摘,直到要天黑了,樹上的櫻桃已經(jīng)被摘得所剩無幾了,老師向四周看了一下,確定沒有了之后,她就準備下去了。結(jié)果不知道誰叫了一聲,說有大人來了,老師聽見這句話就慌了,趕緊往下爬。結(jié)果她腳下的樹枝一下子就斷了。砰的一聲,老師從樹上摔下來了。小伙伴們?nèi)繃鷶n看老師,誰知老師已經(jīng)昏迷了。有幾個膽小的女生都已經(jīng)嚇哭了。有幾個留下來照顧老師,有幾個跑回家去告訴老師的父母。等老師父母來的時候,老師已經(jīng)醒了。老師的母親已經(jīng)被嚇哭了,老師的父親默默的背起老師就往家的方向走?;氐郊?,老師說手痛,后來村醫(yī)來了,簡單的檢查了一下,說沒什么大礙,只是斷了一根骨頭而已,用石膏固定一下就行了。老師的父親點了點頭,就送走了醫(yī)生。老師的母親問老師的父親老師有沒有什么大礙,老師的父親搖了搖頭,老師的母親點了點頭。
我們的老師是不是很不一樣?你們的老師是什么樣的呢?是不是跟我們的老師一點都不一樣?
實用的初中的老師作文5篇(初中寫老師的優(yōu)秀作文)相關(guān)文章:
★ 實用的初中的老師作文6篇(初中寫老師的優(yōu)秀作文)
★ 實用的初中的老師作文4篇(我的老師優(yōu)秀作文600字)