下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用初中生作文6篇 初中作文范文，以供借鑒。
實(shí)用初中生作文1
我相信，每個(gè)人都會(huì)覺得自己的爸爸與眾不同，獨(dú)一無(wú)二。
我的爸爸是個(gè)動(dòng)物防疫員，俗稱獸醫(yī)。他經(jīng)常與獸禽打交道，預(yù)防禽流感、口蹄疫、藍(lán)耳病、豬瘟、豬肺疫……所以農(nóng)戶家里總少不了我爸爸的身影?？傆型瑢W(xué)這樣問(wèn)我：“陳笑笑，那個(gè)獸醫(yī)是你爸嗎？”“是呀！”我自豪地回答。當(dāng)獸醫(yī)有什么不好，有誰(shuí)吃的肉不是動(dòng)物防疫員打過(guò)預(yù)防針的？
爸爸很不注意自己的形象。你瞧他：亂蓬蓬的頭發(fā)，鼻尖上總是沾著幾點(diǎn)污灰什么的。衣服上不但臟兮兮的，還有一股難聞的味道。他那雙沾滿泥巴和豬糞的高筒雨靴，看起來(lái)更是又臟又難看。你肯定會(huì)問(wèn)我：“你爸爸這么臟，有幾年沒(méi)洗澡換衣服了？”唉，要知道爸爸可是每天晚上都洗澡換衣服的呀。臟，與他的職業(yè)有密切的關(guān)系，這也算是那些可愛的小動(dòng)物們送給他的特殊禮物吧。爸爸常常逗我們說(shuō)：“我有了臟和臭的記號(hào)，就不會(huì)弄丟了呀！”惹得我們咯咯直笑。
爸爸工作很忙，一年四季，我從沒(méi)見他有過(guò)歇息的時(shí)候。前幾天，他上班沒(méi)帶雨衣，天公不作美，把一肚子的苦水都發(fā)泄在爸爸身上，淋得他像一只落湯雞似的。晚上回家，爸爸就發(fā)了40度的高燒，翻來(lái)覆去，一晚上沒(méi)好睡覺。第二天早上，我和媽媽勸他不要去上班了，可他還是堅(jiān)持要去。就這樣，他每天起早貪黑拼命工作，連續(xù)幾年都被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。我真為爸爸感到自豪。
爸爸雖然工作這么忙，但從來(lái)不會(huì)忘記關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，老師上課講方程式。那天我偏偏感冒了，頭有點(diǎn)暈，聽得一知半解，習(xí)題也做得一塌糊涂。下課了，同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得，我都聽不懂。放學(xué)回家，做家庭作業(yè)時(shí)，我只能對(duì)著本子發(fā)愁。正在這時(shí)，熟悉的“噔噔噔”的腳步聲響起了，又急又快，還有一股豬糞味撲鼻而來(lái)，我知道準(zhǔn)是爸爸回來(lái)了?！靶殻愕淖鳂I(yè)做好沒(méi)有？”“今天老師講的方程我沒(méi)學(xué)會(huì)，正在等您幫幫我呢！”我不好意思地告訴爸爸?！皼](méi)關(guān)系，我來(lái)教你?！卑职诸櫜簧铣燥?，就來(lái)到書桌旁，仔細(xì)地給我講解。他把每一步的運(yùn)算過(guò)程都清楚地列在紙上，我終于弄清解方程的要領(lǐng)，但還沒(méi)理解透徹。“來(lái)做幾道題看看。”我開始做題，偷偷看一眼爸爸，只見他皺著眉頭聚精會(huì)神地看著題，白發(fā)在燈光下有些發(fā)亮。爸爸看出我似懂非懂，又重新仔細(xì)講解起來(lái)。后面的題我得心應(yīng)手，很快就完成了。爸爸看著我，說(shuō)：“不錯(cuò)，全做對(duì)了。”他的臉上綻放出笑容。這笑容把我們倆的勞累和饑餓都驅(qū)散了。
你們說(shuō)，我有這樣的爸爸，能不自豪嗎？
實(shí)用初中生作文2
在寫這篇作文的時(shí)候，正是我們一家人沒(méi)有飯吃的時(shí)候。
你們也許會(huì)驚嘆，也許會(huì)有很多疑問(wèn)。我為什么在“感”的開始會(huì)寫下這樣幾行字?
小時(shí)候的我，有著一個(gè)幸福而又美滿的家庭。家中也有最最疼愛我的媽媽。在我10歲的那年，有一回爸爸帶媽媽到醫(yī)院看病，在那之后也不知為什么，媽媽只要一看到我犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，就會(huì)吵罵起我來(lái)，這在以前是很少見的。沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，媽媽住進(jìn)了大的醫(yī)院，當(dāng)時(shí)還小的我根本就不知道事情的嚴(yán)重性，只一味地覺得，媽媽這一段時(shí)間只知道打我罵我，沒(méi)有以前疼我了，所以就跟媽媽賭氣，她住院的時(shí)候很少去看她。大概是20xx年的12月26日那一天吧，媽媽因?yàn)槭橇霭Y晚期，無(wú)法醫(yī)治，丟下了我和更年幼的弟弟，走了。當(dāng)媽媽的遺體被送回老家的時(shí)候，我競(jìng)?cè)贿€不知道媽媽的死對(duì)于我意味著什么。直到最后，媽媽躺的那個(gè)又黑又恐怖的棺材快要被蓋上的時(shí)候，我才知道“死亡”的真正含義。我流著淚對(duì)身邊的親人大喊道：“不要蓋，不要蓋，媽媽在里面……”大姨和小姨則把不懂事的我和弟弟抱在一起哭。也就是從那個(gè)時(shí)候，媽媽永遠(yuǎn)地離開了我，離開了弟弟。
在媽媽走后的幾個(gè)月，她的良苦用心才顯現(xiàn)出來(lái)，我沒(méi)有過(guò)多地感到悲傷，弟弟也沒(méi)有多大的性格變化，還是那么活潑。
半年之后，因?yàn)榘职衷卩嵵莸墓镜归]了，所以我和弟弟被送回了姥姥家。爸爸則繼續(xù)留在那兒打拼，尋找一個(gè)屬于他的新天地。我和弟弟在姥姥家的時(shí)候，姥姥和姥爺很疼我們，這讓我們找到了另一種家的溫暖。
世事難料，在兩年后，由于我和弟弟在姥姥家時(shí)，爸爸還沒(méi)有固定的工作，很少寄錢給我們兩個(gè)，舅媽就為這個(gè)原因，天天和姥姥、姥爺鬧矛盾。姥姥和姥爺當(dāng)然舍不得就這樣丟下我們不管，就選擇了與他們分家。本以為這樣會(huì)清靜一點(diǎn)，可是舅媽有時(shí)候還是找我們的麻煩，特別是到我們?cè)摻粚W(xué)費(fèi)的時(shí)候。這一年的寒假，大姨為了讓姥姥、姥爺安心過(guò)日子，提出讓我和弟弟去找爸爸。
找到爸爸的那一天下午，天空中飄著零零星星的雪花，讓人覺得很凄美。
我們隨著爸爸來(lái)到他的住處，這是一個(gè)空間不是很大的房子。很意外地看到了一個(gè)以前所不認(rèn)識(shí)的阿姨，后來(lái)，她成了我的后媽。她一見面就笑著，親切地叫著我和弟弟的名字，縮短了我們之間的距離。以后的日子里，這個(gè)阿姨對(duì)我和弟弟很好，使失去了媽媽后的我們，再次感受到了“母愛”的滋味。
和爸爸在一起的日子，說(shuō)實(shí)話，過(guò)得很苦很艱辛。爸爸以前的公司倒閉時(shí)，欠了別人一些錢，又沒(méi)有找到合適的工作，可以說(shuō)沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源，就買了一些書，讓我和弟弟在家學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)很恨爸爸，恨他沒(méi)有本事，恨他不能讓我和弟弟過(guò)上好的生活。直到一天晚上，我偷聽了他和阿姨的對(duì)話，才改變了對(duì)他的態(tài)度和看法。爸爸當(dāng)時(shí)唉聲嘆氣地說(shuō)，每次自己看到別人的孩子在上學(xué)，我和弟弟卻待在家里，就覺得心里像用刀子割了一樣難受，自己沒(méi)錢的時(shí)候，以前那些朋友都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。沒(méi)錢，就會(huì)被別人瞧不起……也就是那個(gè)時(shí)候，我學(xué)會(huì)了理解爸爸，懂得了爸爸的負(fù)擔(dān)有多重，親身體驗(yàn)到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的冷酷。
20xx年9月2日，我不知爸爸用了什么方法，讓我和弟弟回到了久別的校園，只感覺在自己的內(nèi)心深處，爸爸的身影瞬間變得高大起來(lái)。
在鄭鐵四中，初二(1)班的每一天，我都覺得很開心，過(guò)得也很快樂(lè)；同學(xué)們和老師對(duì)我也不錯(cuò)。但在班里的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有提到過(guò)媽媽，也沒(méi)有過(guò)多地說(shuō)起我的家庭，因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們知道我是一個(gè)沒(méi)有媽媽、家里又很窮的女孩?！拔蚁牒退麄円粯印保牒退麄?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，有種平等感。寫到這時(shí)，不由得想起了自己這一個(gè)學(xué)期在這所學(xué)校的經(jīng)歷：在班里認(rèn)識(shí)新的伙伴、自己的第一次發(fā)言、加人共青團(tuán)、當(dāng)上語(yǔ)文課代表、加人學(xué)生會(huì)沒(méi)有成功、同學(xué)們的鼓勵(lì)、拿到三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀……這期間雖然有失敗，有傷心，也有煩惱，但總有一種幸福圍繞在身邊。
今天，我們一家人在這個(gè)晚上，又要挨餓了，因?yàn)榧抑杏帧扒帱S不接”了。這樣的事，在前一段也有過(guò)好幾次，不過(guò)能和爸爸在一起，就算只喝涼水，我和弟弟也會(huì)覺得幸福、開心。
生活，應(yīng)該說(shuō)它包含苦、辣、酸、甜各種味道，而我的世界卻只有悲涼的滋味。
我，不會(huì)像其他在困難中生存的人一樣，怨恨生活的殘酷、麻木不仁。相反地，我要感謝在自己失去媽媽之后的日子，是它讓我領(lǐng)悟到：要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切困難，要自立，要懂得感受身邊的事物，學(xué)會(huì)生活；越是在逆境中生存，越要尋找屬于自己的美麗彩虹。
我想自己以后的生活一定能好起來(lái)，人生不會(huì)總是風(fēng)雨天。
實(shí)用初中生作文3
我們黃金實(shí)驗(yàn)小學(xué)的附近就是遠(yuǎn)近聞名、聳立著金光閃耀的“翠浪塔”的楊梅渡公園。常言道：近月樓臺(tái)先得月。因?yàn)樽约旱淖≌蛯W(xué)校就在楊梅渡公園附近，因此去那邊游覽我也記不清楚有多少次了。但每一次游覽，家長(zhǎng)都會(huì)告訴我要細(xì)心觀察周邊的事物，用心去思考，抑或可從中得到意想不到的收獲。
記的是去年我們學(xué)校放中秋假的最后一天，天氣很好，秋風(fēng)送爽，在家人的陪同下，我們又前往楊梅渡公園游玩，沿著十里金嶺路向東走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見雄偉的“翠浪塔”披開了半個(gè)面紗展現(xiàn)在世人的眼前，似“江南一柱”聳立在楊梅渡公園的山頂上，寶塔塔頂似皇冠一樣金光璀璨，給過(guò)往的游客大飽眼福，留下難忘美好的印象。
更令人難忘和好奇的是，我們拾步在楊梅渡公園的石徑小路上，腳下踩過(guò)的都是顏色各異、大小雷同的鵝卵石，有的質(zhì)地細(xì)膩，白如玉石；有的綠如貓眼，美似瑪腦。并且石徑路上的兩邊全部都是用四排白色的鵝卵石裝飾，像用寶石鑲嵌的玉帶，格外引人注目。
看著這些“寶石”，個(gè)個(gè)都是圓圓的，造型像鵝蛋，我不禁帶著一個(gè)疑問(wèn)，這些石頭是哪里來(lái)的？又是怎么形成的？我又在楊梅渡公園裸露的山坡上細(xì)心地觀察，發(fā)現(xiàn)到處都可以挖拾到這樣的小石頭，并且?guī)Щ貛讐K光滑似玉的小石頭留在家里做紀(jì)念。說(shuō)起這些小石頭，我還記得前年初春時(shí)節(jié)，在金嶺路新栽種景觀花木所挖的每一個(gè)樹坑掘起的泥土中，都帶有同樣圓滑的鵝卵石。
看著我好奇的樣子，爺爺告訴我，這些圓滑的小石頭，是經(jīng)過(guò)湍急的洪水長(zhǎng)距離的沖刷、互相劇烈的碰撞磨擦所形成的，在金嶺路和楊梅渡公園這樣的山坡上沉積，很有可能是在幾百年前甚至更遠(yuǎn)的年代，這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)大洪水，導(dǎo)致江河改道，把這些石頭沖刷堆積到這些地方。
為了查證這種假說(shuō)的可信度，我展開贛州市地圖仔細(xì)觀看，又在互聯(lián)網(wǎng)上查看章江水流，在章江下游的河道就像阿拉伯?dāng)?shù)字的5反寫一樣，5的腰底和下彎的尾部的直線地帶正好就是現(xiàn)在的十里金嶺路一帶。難怪這一帶至今依然保留著江水沖刷堆積的遺跡！
我推開窗戶久久地凝望著楊梅渡公園新建的“翠浪塔”，耳邊突然聽到客廳電視傳來(lái)京劇《智取威虎山》“天王蓋地虎，寶塔鎮(zhèn)河妖”的道白，“寶塔鎮(zhèn)河妖”這句臺(tái)詞一下勾著了我的思緒，詞意與眼前的景物仿佛聯(lián)系的又蒙朧又清晰。難道“翠浪塔”除了作為觀賞的新景點(diǎn)外，更是要讓人們不要忘記以前贛州人民曾經(jīng)遭受水患以及與水患做斗爭(zhēng)的歷史，要人們居安思危，防患于未然。我想有這層愚意不是更好、更富有歷史厚重感嗎！我們居住的是歷史文化名城嘛！“生于憂患，死于安樂(lè)”，我們?cè)诮ㄔO(shè)“創(chuàng)業(yè)、宜居、平安、生態(tài)、幸福”新贛州的同時(shí)，時(shí)時(shí)牢記這千年古訓(xùn)，更顯得珠聯(lián)璧合，相得益彰！
實(shí)用初中生作文4
是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因?yàn)槟惆 祟愳`魂的工程師，“9月10日”，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣！
寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺(tái)上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園里的談筆風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中，你們，堅(jiān)守著寧?kù)o的一隅，雕塑著精神的形象。
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！
于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒！
粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠(yuǎn)年輕！
一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實(shí)，一片片如詩(shī)如畫的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水？
你們用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻，你們?cè)醪辉撜驹诠埠蛧?guó)的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢？
實(shí)用初中生作文5
周末，我在外婆家里閑著無(wú)事，特別無(wú)聊，既不想寫課外英語(yǔ)作業(yè)，又不想看書，能干什么呢？
我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，望向窗外，天空一片灰蒙蒙，出去玩的心情也沒(méi)了。
“媽媽，我們來(lái)下跳棋吧！”
“我不想下跳棋，下五子棋吧?！?/p>
“可是外婆家沒(méi)有五子棋呀？”
“沒(méi)關(guān)系，我們可以創(chuàng)造一個(gè)?！?/p>
只見媽媽拿出一張大白紙和一支筆，利索地在紙上畫出許多橫線和豎線。不一會(huì)兒，我就看到紙上出現(xiàn)了一個(gè)棋盤。
“看，可以下了?！眿寢屴D(zhuǎn)身微笑地對(duì)我說(shuō)。
我瞪大雙眼，好奇地問(wèn)道：“沒(méi)有棋子怎么下啊？讓我想想，是用筆畫棋子嗎？”
“Good！”媽媽豎起大拇指對(duì)我說(shuō)。
于是，我拿起鉛筆，媽媽拿起中性筆，開始下棋了。
首先我們像古人一樣，拱手作揖，鳴鑼開戰(zhàn)。
第一局，媽媽先下一子，我也下一子在旁邊守著。就這樣，媽媽下一子我下一子。媽媽只顧出擊，卻忘防守，最后，我以防守取勝，拔得頭籌。
第二局，匆匆地下了幾筆，勝敗已定。這是有史以來(lái)，我們最快的賽程，這局媽媽獲勝。這局的失利都是由于我心不在焉造成的。
第三局，媽媽采取聲東擊西的方法，先影響我的注意力，再干擾我的判斷力，最后一下狠手，一棋定乾坤。
第四局，第五局，我漸入佳境，和媽媽廝殺得不相上下，你攻我守，你退我進(jìn)，幾個(gè)回合后，我們還是不分勝負(fù)。末了，只能偃旗息鼓。
最后，我們依然行禮作揖，媽媽還說(shuō)道：“青山不改，綠水長(zhǎng)流，來(lái)日方長(zhǎng)，咱們改日再戰(zhàn)！”
這次的五子棋大戰(zhàn)，我收獲頗豐。媽媽說(shuō)，在她小時(shí)候，家里玩具很少，有的人家甚至沒(méi)有玩具，仍然可以玩得很開心。我明白了，在沒(méi)有條件的情況下，我們可以動(dòng)動(dòng)腦筋，自己給自己創(chuàng)造條件。
實(shí)用初中生作文6
靜靜等待心難平，千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶是風(fēng)趣加幽默，高老師仍當(dāng)如此！
當(dāng)老師拿書進(jìn)入教室的一刻，所有人一瞬間寂靜無(wú)聲，又是一瞬掌聲如雷般響起。高老師一步步走向講臺(tái)旁邊的椅子，他先是準(zhǔn)備向我們問(wèn)好，卻不知道用什么詞形容秋季，在那里欲言又止：“這個(gè)……”有一同學(xué)突然說(shuō)了一句：秋天！”大家突然哈哈大笑起來(lái)，高老師向我們解釋說(shuō)：“我也知道這是秋天！”
……
高老師熱情的對(duì)我們說(shuō)：“大家又見面了！看到你們?nèi)慷甲谇芭?，我真是非常高興。你們把我去年說(shuō)的話記住了，我覺得帶你們的課程不后悔。你們中間有一些同學(xué)曾發(fā)消息給我，想讓我在當(dāng)初這門課程待定時(shí)給你們代課，就連昨天也發(fā)信息給我。這讓我覺得自己很有成就感。我去年代13門課，今年在這里面挑選了你們?nèi)齻€(gè)班！”
大家一起齊齊鼓掌！
這個(gè)老師說(shuō)得十分普通，但是在一言一行中透露出幽默詼諧，即使有一些問(wèn)題，也會(huì)在不傷害學(xué)生的自尊的情況下說(shuō)出口，這是一個(gè)聰明智慧的老師。說(shuō)一次，或許接下來(lái)的日子大家可以注意到。例如，學(xué)校里談戀愛。有人嚴(yán)厲的說(shuō)，學(xué)校規(guī)定如何如何，你們要怎樣怎樣。你認(rèn)為大家會(huì)接受嗎？
高老師就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“我以前在校園里開車時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面有一對(duì)情侶，在那里做一些少兒不宜的事情，我就一直盯著他，車差點(diǎn)就碰到了墻上，差點(diǎn)生命就受到傷害。所以大家談戀愛時(shí)注意一下?。∵€有上課時(shí)情侶分開坐，最好一前一后，在我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的一剎那你們眼神交流，你們的另一半瞬時(shí)間就可以接受到信息，下課后去哪里吃飯，吃什么？”
面對(duì)學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，有時(shí)遲到，卻不注意老師的情況，他還會(huì)專門講故事來(lái)讓我們明白為什么，以后怎么辦。以及一些學(xué)校的一些規(guī)章制度。而且，最是不同的地方都他不用多媒體教學(xué)，他向我們解釋說(shuō)：在一個(gè)四面黑暗的教室里，大家只會(huì)昏昏欲睡，不會(huì)有人認(rèn)真聽課……
這是一門開卷考試的學(xué)科，所以大家本來(lái)可以不聽，但是在這一節(jié)課上玩手機(jī)，睡覺的人幾乎沒(méi)有，這是一個(gè)老師的魅力所在。大家一起全心全意地在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)下午的時(shí)光！
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