下面是范文網(wǎng)小編整理的三只小熊騎士作文14篇 兩只小熊的作文，以供借鑒。

三只小熊騎士作文1

　　海邊的大森林里住著黑熊媽媽一家人，她有三個孩子，老大叫聽話，老實本分；老二叫機靈，很愛動腦筋；老三是個女孩，叫美美，長得很漂亮。有一天，熊媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人一百元錢，叫它們離開家去獨立生活，看誰能過上富足的日子。

　　老大先坐著公交車來到了一個小城市。一到這個地方，老大就到處找工作，可怎么也找不到合適的工作，老大開始垂頭喪氣了！就在這個時候，老大看見了一張紙條飛過來：“誰想競聘某某公司的秘書，，就請到人民南路196號一樓大廳面試?！崩洗蟾吲d極了，連忙來到這個公司。老大排著隊一瞧，自己是第二百個面試的人。但他很自信，因為他憑著自己聽話，老實本分的優(yōu)點，居然通過了。老大非常珍惜這份工作。每天最早一個來公司上班，打掃好衛(wèi)生，準(zhǔn)備好老總的茶水、上班所需的文件資料。晚上，收拾整理好當(dāng)天的資料才離開公司。這點，很快就得到了老總的表揚。日子就這樣一天一天地過去了。老大的業(yè)務(wù)也越來越精明，在公司也越來越受到同事的好評。日子過得也相對穩(wěn)定。

　　機靈的老二運氣很好，一出門就聽到有人在說：“現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)達，干農(nóng)業(yè)一定賺大錢！”老二聽了，馬上買了種子準(zhǔn)備去山上種地去。經(jīng)過他辛勤勞動，過了三個月，老二的地已經(jīng)是綠油油的一片了！加上物價上漲，老二種的菜、藥就能賣上好價錢！收成一定不錯！

　　老三先來到一個城市，因為自己的舞蹈非常棒，準(zhǔn)備辦舞蹈班。先前來跳舞的孩子反映都不錯，并向自己的朋友推薦。后來，她的學(xué)生越來越多，由一個班、兩個班，發(fā)展到舞蹈學(xué)校。

　　過了一年，三個孩子都回到熊媽媽的身邊。他們面帶笑容地向媽媽講述了他們的創(chuàng)業(yè)史。媽媽臉上露出了笑容，因為她的孩子們一個個都長大了，能自食其力了！

三只小熊騎士作文2

　　三只小熊作文550字

　　有三只小熊，它們叫打打、吵吵和嬌嬌。它們是同一年，同一月，同一日出生，都長得圓頭圓腦，大眼睛，小鼻子，很可愛。但你如果仔細的看，會發(fā)現(xiàn)它們的不同……

　　打打和吵吵每天只會打鬧、吵架。就是讓它們玩上二十四個小時，它們也不覺得少。但它們有一個不同點：打打喜歡打架，是手上功夫；吵吵喜歡吵架，是嘴上功夫。嬌嬌就不同了，它認(rèn)真、仔細、愛學(xué)習(xí)，老師成天伸大拇指夸它，但它也不驕傲，仍刻苦練習(xí)。

　　它們的老師是誰？哈，是馬戲團的小狗妙妙。你可別小看它，它可是馬戲團的著名演員。它會跳火圈，會騎車，會唱歌，會像小天使一樣彈鋼琴……

　　在妙妙講課時，打打和吵吵要不就在那兒打架，要不就在那兒吵架，總不得安寧。時間長了，老師也不管它們了，所以它們一點知識也沒學(xué)進，更不用說怎樣去表演了。

　　但嬌嬌在上課時，認(rèn)真地聽，認(rèn)真地記，認(rèn)真地看，認(rèn)真地學(xué)，掌握了不少知識。

　　你看到這里，就是不說結(jié)果，你也能猜出來吧。

　　嬌嬌成了馬戲團的新秀，會跳繩，會蕩秋千，會給人們送禮物……

　　然而，打打和吵吵，仍在那兒不停的`打架、吵架，一刻也不停。打累了就吵，吵累了又打，打累了又吵……有時連覺也不睡。

　　最后，小狗妙妙嫌打打和吵吵太煩了，把它們趕出了馬戲團，送回到大森林里了。嬌嬌卻成了馬戲團的優(yōu)秀演員，然而它仍在認(rèn)真地學(xué)習(xí)更難的技術(shù)……

三只小熊騎士作文3

　　專輯：單曲 - 三只小熊女聲中文

　　歌手：熊媽媽

　　流派：Pop

　　語言：其他

　　發(fā)行時間：-01-01

　　有三只熊呀他們是一家，

　　熊爸爸、熊媽媽、熊娃娃

　　熊爸爸他長得胖

　　熊媽媽我身材棒

　　熊娃娃他真呀真漂亮

　　一天一天長大了

　　有三只熊呀他們是一家

　　熊爸爸、熊媽媽、熊娃娃

　　熊爸爸他長得胖

　　熊媽媽我身材棒

　　熊娃娃他真呀真漂亮

　　一天一天長大了

　　有三只熊呀他們是一家

　　熊爸爸、熊媽媽、熊娃娃

　　熊爸爸他長得胖

　　熊媽媽我身材棒

　　熊娃娃他真呀真漂亮

　　一天一天長大了

　　有三只熊呀他們是一家

　　熊爸爸、熊媽媽、熊娃娃

　　熊爸爸他長得胖

　　熊媽媽我身材棒

　　熊娃娃他真呀真漂亮

　　一天一天長大了

　　創(chuàng)作背景

　　米米和點點的皮毛都是純褐色的，可是彩彩居然是只彩條紋的小熊。彩彩出生的時候，這件事在整個森林里引起了不小的轟動。甚至有人對熊爸爸、熊媽媽開玩笑說：“這只小熊不是你們親生的呢?！毙馨职?、熊媽媽聽了，只在一旁笑著。他們都很為自己家的彩條紋小熊彩彩感到自豪，并且他們都是很溫和、善良的人，絕對不會介意人們善意的玩笑的。

　　于是，這個玩笑一直伴隨著彩彩的'整個成長過程，直到它懂事了，它開始為這個玩笑感到苦惱。因為她的一些同伴有時候因為一些小別扭就會提起那個玩笑。有一次居然還是米米說的。那天早上，熊爸爸、媽媽有事情出去了。許多小動物都在大草坪上玩著。玩著玩著，米米向彩彩要皮球，他想和松鼠爪爪來場男子漢之間的比賽?？墒遣什什辉敢饨o他。米米看到彩彩這么小氣扒拉的，而且也不是一兩次的事情了，一氣之下，說道：“怪不得老有人說你不是爸爸媽媽親生的?！甭牭竭@句話彩彩哭著跑回了那個溫馨的小家。米米很后悔說出這種話，他想跟彩彩道歉，可是他又很愛面子，根本說不出口來。這件事情熊爸爸、媽媽一點也不知道。他們平時也很忙，沒有注意到彩彩比平時沉默了很多。

　　就在小熊兄妹鬧別扭的當(dāng)兒森林里要舉行舞蹈大賽了。整個森林因為這件事情一片沸沸揚揚。熊爸爸、媽媽給自己的孩子報了名，并請舞蹈大師大象牡蠣教三個孩子跳舞。

　　大象牡蠣很樂意教小熊們跳舞，到處逢人便說，在它的指導(dǎo)下，小熊們跳的舞將會是世界上最活潑、最有動感的、最讓人著迷的舞蹈。

　　清晨，金色陽光從樹木葉子的縫隙灑落在草地上。空氣清新極了，飄著淡淡的花香。西蘭花綻放粉紅的花瓣。許多動物開始練習(xí)舞蹈。小熊開始跟著大象從基本的舞步學(xué)起。米米故意和彩彩拉開了一大段距離；點點因為米米和彩彩之間的別扭關(guān)系，覺得十分沒勁；彩彩一副無精打采的樣子，她還在想著幾天前米米說過的那番話。于是三只小熊各有所思，像三只甲蟲，在草地上慢吞吞地亂揮舞著小手，慢吞吞地挪動著腳步。樣子十分難看。

　　牡蠣喊到：“小熊們，舞動起來，提起勁兒來，你們是天生的舞蹈家。”

　　三只小熊聽到大象的話，稍微振作了一下，隨即像被太陽熾烤的大白菜一樣又蔫了下去。

　　在一旁觀看的動物們看到這個情景都大聲地笑了起來，本來他們就不相信大象曾經(jīng)夸下的?？?，事實放在面前：小熊們的舞蹈比烏鴉的叫聲更讓人難以接受。

　　大象的臉憋得通紅。三只小熊難為情地低下了頭。松鼠爪爪得意洋洋地旋著從它們面前舞著過去。

　　太陽下山的時候，小熊們還是沒有一點點的進步。牡蠣一直不愿意放棄，這個時候它也不得不放棄了?！靶⌒苁翘焐奈璧讣摇边@句話讓它丟盡了臉。它把三只氣喘吁吁的小熊送回樹莊小屋，委婉地向熊爸爸，熊媽媽表示它已經(jīng)盡了力，到最后實在是無能為力了?！耙苍S小熊會有其它更好的選擇”。說完這句話，它就離開了。

　　熊爸爸，熊媽媽面面相覷，說不出話來。他們走進屋里，問道“米米、點點、彩彩這到底是怎么回事？”

　　三只小熊沒有說話，難過地低下了頭。

“我們都太胖了，我們不喜歡跳舞?！秉c點在爸爸媽媽的注視下，胡亂說道，它不敢告訴爸爸媽媽米米和彩彩鬧翻的事情。

“這絕對不是理由，沒有誰會因為自己胖, 而不喜歡跳舞，跳舞能給人帶來快樂?！毙馨职謬?yán)肅地說道。

“寶貝們，告訴媽媽，這其中真正的原因。小熊都是喜歡跳舞的。”熊媽媽溫柔地問道。

　　屋子里一陣安靜，誰也沒有說話。

　　米米低聲抽泣著，斷斷續(xù)續(xù)地說道：“都是因為我不好，因為我的那句話，才讓彩彩討厭我的?！?/p>

“我沒有討厭你，只是心里面很難受罷了?！辈什室部蘖?。

　　最后，經(jīng)過點點的解釋，熊爸爸，熊媽媽終于弄明白了是怎么一回事。它們一起安慰兩個還在哭泣著的小熊。

“那么，米米既然知道錯了，就應(yīng)該向彩彩道個歉，你說是嗎，米米？”熊爸爸熱切地看著米米。

　　米米點了點頭，臉紅了，它還是很愛面子的?？墒撬€是真心真意地向彩彩道了歉，當(dāng)然彩彩是很樂意原諒它的。

　　第二天，三只小熊手拉著手一起找牡蠣老師，想請求它繼續(xù)教它們跳舞?？伤鼈冊谡麄€森林找了好幾遍，還是沒有找到大象牡蠣。動物們都笑著說；“它呀，躲起來啦，誰叫它張眼說瞎話，現(xiàn)在它可不敢再見人啦，哇哈哈?！甭牭絼游飩冞@么說大象老師，它們很為自己昨天的行為感到抱歉。三小熊就在泥塘子前難過得哭了起來。

“哎，你們別再哭了，該哭的人應(yīng)該是我，”大象牡蠣嘆息地說道，從一直躲藏在的泥塘子里站了起來，從早上開始一直都躲藏在那里。“你們想要我再教你們，那好，不要再讓我看到昨天你們呆頭呆腦的樣子?！?/p>

“我保證?！?“我保證。” “我也保證?！?“我們一起保證?！比恍⌒荦R聲說道。

　　它們在泥塘子前快樂地扭著身子，一邊打著拍子，一邊舞動起來。周圍的動物漸漸地圍了過來，它們被小熊那動感活潑的舞姿深深打動了。彩彩像旋轉(zhuǎn)著的風(fēng)車那般美麗，米米像水底里飄蕩的水草那般柔軟，點點翹著小屁股，那股勁兒可愛極了。越來越多的動物加入到當(dāng)中來……

　　經(jīng)過半個多月的訓(xùn)練，米米、點點、彩彩三只小熊在舞蹈大賽中表現(xiàn)異常出色。它們的精彩表演獲得了最多的鮮花和掌聲。獲得掌聲的不止他們，還有大象牡蠣。比賽結(jié)束的后來的日子，它逢人便說，看吧，我說得完全沒錯吧，小熊是天生跳舞的人才……

　　動物們聽得耳朵都長繭，開始躲著大象牡蠣了。

　　小熊呢，當(dāng)然還是每天都快樂地跳舞，它們在舞蹈中學(xué)會了相互尊重，相互扶助，健康地成長著。

三只小熊騎士作文4

　　活動目標(biāo)

　　萌發(fā)均衡飲食的健康意識。

　　欣賞故事，理解故事中所講的不挑食的道理。

　　能大膽參與故事的討論，并能合理搭配食物。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“不同的小熊”圖片；《三只熊》故事音頻及圖片；《三只熊》故事視頻；“食物”組圖；“食物搭配”情景圖片。

　　活動過程

　　出示圖片“不同的小熊”，激發(fā)幼兒興趣。

——哪只小熊最胖？

——哪只小熊最瘦？

——哪只小熊最高？猜猜為什么？

　　播放故事音頻及圖片《三只熊》，引導(dǎo)幼兒欣賞并理解故事內(nèi)容。

　　1、播放故事音頻及圖片第一、二段。

——大熊為什么不開心？

——二熊為什么不開心？

——小小熊喜歡吃什么？和大熊、二熊比，小小熊是什么樣的？

　　小結(jié)：小小熊愛吃的可多了，愛吃肉也愛吃蔬菜、牛奶和水果，所以小小熊長得高，力氣大。

　　2、播放故事音頻及圖片第三段。

——熊媽媽說，如果挑食或者不吃一些食物會怎么樣？

——我們要向誰學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)什么呢？

　　小結(jié)：如果挑食，不吃一些食物，就會變得不健康，長不高，力氣小。所以我們都要向小小熊學(xué)習(xí)，不挑食，讓自己長得更高，變得更漂亮。

　　播放故事視頻《三只熊》，引導(dǎo)幼兒明白不挑食的好處。

——你覺得哪只小熊最棒？為什么？（小小熊最棒，因為它不挑食）

　　出示組圖“食物”，引導(dǎo)幼兒說說哪些是自己愛吃的。

——大家認(rèn)識這些食物嗎？哪些是你愛吃的？

　　出示情景圖片“食物搭配”，引導(dǎo)幼兒為大熊、二熊搭配食物。

　　1、教師說明四種分類中的食物。

　　2、引導(dǎo)幼兒從不同的分類里選取一種食物，為大熊和二熊搭配豐富有營養(yǎng)的食物。

——大熊、二熊也想像小小熊一樣長得高，力氣大，他們要吃什么呢？

三只小熊騎士作文5

　　熊寶寶老1――瓜瓜（男的）

　　熊寶寶老2――東東（男的）

　　熊寶寶老3――果果（女的）

　　一天，熊媽媽對3只小熊說：“寶寶們，你們長大了，應(yīng)該自己去生活了，不能一直依靠我，我會給你們每人一塊面包的?！庇谑牵瑢殞殏兌蓟厝フ頄|西。第2天到了，熊媽媽目送寶寶們離去。瓜瓜哼著歌大步走向前去，看見了一個老婆婆，老婆婆看樣子很饑餓，她向瓜瓜問到：“能不能給點吃的?！惫瞎嫌们撇黄鸬难凵窨粗掀牌耪f到：“我自己都沒什么吃的，我會給你，想得美?！闭f完老婆婆變成了一個美麗的花精靈把瓜瓜變成了一朵花。瓜瓜才知道原來老婆婆是花精靈變的。

　　這時，東東滿腦子想著吃東西，老婆婆在他前面他都不知道，老婆婆用勁大喊：“小伙子，給點吃的，好不好?！崩掀牌庞谜嬲\的眼光看著東東。東東想了想說：“不行，我也要吃的，我才不給?！崩掀牌庞肿兂闪嘶ň`把東東也變成了一朵花。

　　果果走在深林里，同樣也看見老婆婆，老婆婆也同樣問了：“小姑娘，給點吃的好不好。”果果說：“我有一塊面包你要不要？”老婆婆說：“我要！”說完老婆婆變成了花精靈她說你是個有愛心的孩子。我要完成你的一個愿望。果果完成了愿望。

　　啟發(fā)：做人要有愛心，這是做人的基礎(chǔ)道理。

三只小熊騎士作文6

　　三只小熊作文

　　有一天，熊媽媽對小熊們說：“孩子們，我和你們的爸爸去給奶奶祝壽，一走就是一個月，你們在家要自理?。　闭f完就和熊爸爸帶著不放心走了。

　　第二天一大早，小熊們吃完早飯就來到自家的院字里玩。老幺不會踢球，只好一個人在草地上蹦啊跳啊打滾，玩得可高興了。突然，一個硬硬的東西把他絆了一跤。他氣極了，用腳跺那個硬東西，可怎么也跺不碎，撿起來一看，是個土豆。他忙叫來了老大和老二。他們驚訝的說：“是土豆，我們都快半年沒吃過了?！崩洗笳f：“好啊，我們趕緊把它分了吃了吧?！崩隙f：“不行，這么少，還不夠我一個人吃呢！怎么分?。俊崩先f：“不如我們把它種下，到時候，不就吃的更多了嗎？”他的意見得到了兄弟們的贊同。說干就干，他們在院子里找了一塊空地。老大鏟土，老二放種子，老三澆水，三下五除二的就干完了。

　　寒冷的`冬天過去了，萬物復(fù)蘇的春天來臨了。這天輪到老三澆水了，他發(fā)現(xiàn)土豆已經(jīng)長出了嫩嫩的幼苗，上面還有幾片綠綠的葉子，他心里比吃了蜜還甜，從那以后，他們對土豆照料的更家細心了。

　　一天晚上，下了一場大雨，土豆在外面淋了一夜的雨，小熊們可著急了，都在擔(dān)心土豆的生命，老大想：“我們病了，媽媽給我們吃藥，和牛奶不就好了嗎，土豆不也一樣嗎？”第二天，小熊們拿來了一前沒和喝完的牛奶和藥，一天三頓給土豆灌了下去，沒想到土豆一天不如一天，他們又想：“我門病的厲害了，就要打針，土豆一定也是這樣?！钡诙?，他們又拿來青霉素給土豆打了下去。第三天再來看時，土豆死了。小熊們都難過的哭了。媽媽回來后，小熊們把事情告訴了媽媽，媽媽說：“這就是你們所說的聰明反被聰明誤，土豆是植物，他有自己的生長特點，和人不一樣，以后要多看書，弄清它們的生長規(guī)律?！毙⌒軅兌紤M愧的低下了頭。三只小熊作文650字

三只小熊騎士作文7

　　一、活動目的

　　1、在感受表演游戲《三只熊》的基礎(chǔ)上，使幼兒知道表演的名稱，表演中的角色及內(nèi)容。

　　2、引起幼兒想表演的愿望。

　　二、準(zhǔn)備

　　1、場景布置：熊的家。

　　2、教師活動前排好表演。

　　三、活動過程

（一）、交代課題名稱，引起幼兒看表演的興趣。

　　指：”今天，要請小朋友看一個表演，名字叫《三只熊》，看看表演中有誰？"

（二）、幼兒觀看表演，知道主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒想表演的愿望。

　　1、表演第一遍。

（1）、剛才表演叫什么名字？

（2）、這個表演中有些誰？

（3）、小姑娘這樣好不好？

　　2、表演率二遍。

（1）、為什么三只熊生氣了？

（2）、小姑娘這樣做，熊有沒有同意？

（3）、請小朋友想辦法，小姑娘怎么做熊就不會生氣了？（在門口等，敲門……）

　　3、表演第三遍。

（1）、三只熊為什么會抓小姑娘的？

（2）、這個表演中的三只熊、小姑娘都是誰演的？

（3）、你們想不想也來表演？

　　4、表演第四遍。

　　教師表演，請四名想表演的幼兒分別扮演大、中、小熊及小姑娘，跟著老師嘗試著表演。

（三）、講評。

　　今天，我們看了老師表演的《三只熊》的故事，知道小姑娘改正缺點向熊道歉，熊就不抓她了。下次我們再來看好嗎？

三只小熊騎士作文8

　　三只小熊的故事

　　海邊的大森林里住著熊媽媽一家人。她媽媽有三個孩子。老大叫聽話，老實本分;老二叫機靈，很愛動腦筋;老三是個女孩，叫美美，長得十分漂亮。有一天，熊媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人100元錢，叫她們離開家去獨立生活，看誰能過上富足的日子。過了一年，熊媽媽重新看到了三個孩子，得知它們過著不同的生活。

　　老大果然十分聽話，買了一些磚塊和水泥，筑成了一座美麗的房子，并且給附近的牛伯伯買了一畝地，現(xiàn)在正在種著：白菜、花菜和花生。就這樣過著日出而作，日落而息的生活。并且把白菜、花菜和花生運到菜市采購店里，讓個個動物們吃上這些東西。熊媽媽在臉上露出了一絲絲的笑容。

　　老二機靈除了聽話還算機婁。在來這兒之前，給附近的老虎先生買了一座房子，把剩下的一些錢兒買到了一本本《教科書》，現(xiàn)在正給小朋友們教書呢，書買了一本又一本，還在收入方面規(guī)范得井井有條，而且時常在菜市場買了一些菜，讓小朋友在那兒吃著呢……媽媽見了這些，滿意地點了點頭，腦子里浮想聯(lián)翩的，相信老二將來前途非凡。

　　老三美美在給森林里配置香料啊!還會自己織毛衣呢!老三美美就以這一個特長在動物居住村里開了一個女人用品的店，生意十分好。熊媽媽看到之后十分開心。

　　熊媽媽看著三只小熊們過得這么開心，心里十分滿意。一天早上，熊媽媽特意將小熊們叫到跟前，對小熊說：“這次你們表現(xiàn)不錯!讓媽媽親一個吧!”小熊一個挨一個，十分開心。瞧，小熊們過得多開心啊!

　　戴口罩的小熊

　　一

“阿嚏，阿嚏!”

　　一天早晨，小熊剛從樹洞中鉆出來，就不停地打起了噴嚏。

“小熊，小熊，你怎么了，是不是感冒了?”一只小山雀關(guān)心地問。

　　小熊說：“我也不知道是怎么了，近段時間以來，總是感到有些氣味很刺鼻，弄得鼻子癢癢的。”

“快去找啄木鳥醫(yī)生看看吧!”小山雀說，“身體不舒服一定要早點醫(yī)治?！?/p>

　　小山雀告訴了小熊啄木鳥醫(yī)生所在的位置，小熊顛顛地尋找啄木鳥醫(yī)生去了。

　　來到一棵蘋果樹下，小熊找到了正在給蘋果樹治病的啄木鳥醫(yī)生。

“啄木鳥醫(yī)生，我，阿嚏，阿嚏!”小熊一句話未說完，又不停地打起噴嚏來。

“你這是怎么了?”啄木鳥醫(yī)生停止工作，關(guān)心地問小熊。

　　小熊抽動了一下鼻子，然后說：“我想請您給我看看，我的鼻子總是發(fā)癢，還不停地流鼻涕!”

“哦，那我看看!”啄木鳥醫(yī)生邊說邊飛到小熊附近的灌木上，讓小熊張大嘴巴看了看口腔，然后說，“咽喉沒問題!”

　　接著，啄木鳥醫(yī)生又問小熊是不是頭疼，小熊說沒有感到頭疼。

　　啄木鳥醫(yī)生沉思片刻，然后說：“你這是過敏性鼻炎!”

“是什么原因引起的過敏呢?”小熊說，“我以前從未有過鼻炎的毛病!”

　　啄木鳥醫(yī)生說：“像各類花粉，空氣污染，動物皮毛，螨蟲等，都有可能引發(fā)過敏性鼻炎!”說到這里，啄木鳥醫(yī)生仰頭看了看天空說，“既然你以前沒有鼻炎，那就是因為空氣污染引起的過敏性鼻炎。你看看，現(xiàn)在的天空是什么顏色啊，灰糊糊的，黑沉沉的!生活在這樣的環(huán)境中，不得鼻炎才怪呢!”

“吃什么藥管用呢?”小熊問。

　　啄木鳥醫(yī)生說：“不用吃藥，戴個口罩就可以了!”

　　小熊謝過啄木鳥醫(yī)生，不停地打著噴嚏，找口罩去了。

　　二

　　小熊很快便在護林房里找到了一個護林員用過的破舊的口罩，他戴上口罩，抽動了一下鼻子，果然聞不到刺鼻的氣味了。

　　小熊很高興，他搖頭晃腦地在山林里走著，尋找起可吃的食物來。

“小熊，小熊，你戴個口罩干什么呢?”一只小鸚鵡好奇地問。

　　小熊把自己的情況告訴了小鸚鵡，可是，因為戴著口罩，小熊說話不清楚，小鸚鵡一句也沒聽出小熊說的什么。

“你把口罩摘下來說!”小鸚鵡著急地喊。

　　小熊堅持不摘口罩，又嗚哩哇啦地說了一通。結(jié)果，小鸚鵡還是一句也沒聽明白。

　　就在這時，啄木鳥醫(yī)生又飛到這邊來給大樹治病了，聽到小鸚鵡著急地說話聲，他趕忙飛過來，跟小鸚鵡說明了情況。

　　小鸚鵡說：“總戴個口罩也不是辦法呀!不僅說話不方便，一旦遇到天敵的襲擊，想求援都發(fā)不出聲音來，那不是更危險了嗎!”

“可是，怎么辦才好呢?”啄木鳥醫(yī)生說，“目前，在我們的山林里，還沒有治療過敏性鼻炎的特效藥!”

　　小鸚鵡說：“既然小熊的過敏性鼻炎是由于空氣污染引起的，我們就不妨從治理空氣污染的角度，來幫助小熊治好鼻炎?！?/p>

“說什么呀!”啄木鳥醫(yī)生難以置信地說，“空氣污染是人類造成的，我們能管得了人類嗎?”

　　小鸚鵡說：“我們管不了人類，但人類也管不了我們植樹造林!”

“什么，植樹造林?”啄木鳥醫(yī)生說，“你是說，植樹造林可以避免空氣污染嗎，難道我們山林里的樹還不夠多嗎?”

“不是多少的問題?！毙←W鵡說，“我到人類居住的地區(qū)玩的時候，聽他們說，有些植物具有較強的凈化空氣的作用，我們不妨多種植一些這樣的植物!”

“哦，原來是這樣!”啄木鳥醫(yī)生說，“快說說都有哪些植物，我們好去種植!”

　　小鸚鵡仰起頭，皺著眉頭想了起來。

　　三

“快說啊!”啄木鳥醫(yī)生催促小鸚鵡。

“我是要回憶一下!”小鸚鵡以比平日語速慢得多的速度說，“榆樹對空氣中的塵埃有過濾作用。據(jù)測定，它的葉片滯塵量為每平方米12.27克，名列各種抗污染能力較強的植物之首。有‘粉塵過濾器’之稱。同時，它對于大氣

　　中的二氧化硫等有毒氣體，也有一定的抗性?！?/p>

“哦，榆樹!”啄木鳥醫(yī)生說，“我記住了，還有哪種樹呢?”

　　小鸚鵡說：“泡桐是一種速生用材樹，它的樹干挺直，樹冠龐大，葉大多毛，分泌的黏液能吸附粉塵凈化空氣，并且對二氧化硫、氯氣、氟化氫、硝酸霧等有毒氣體有較強的抗性，被稱為‘天然吸塵器’?！?/p>

“還有呢?”啄木鳥醫(yī)生又迫不及待地問。

　　小鸚鵡說：“黃楊也是一種很好的空氣凈化器。對二氧化硫、氯氣、硫化氫、氟化氫等有毒氣體有很強的抗性，有吸除毒氣、凈化空氣的本領(lǐng)。”

……

　　小鸚鵡一種一種地說著，啄木鳥醫(yī)生靜靜地聽著，記著，就在這時，一種“撲哧，撲哧”的聲音忽然在附近響起，循聲望去，他們看到小熊正在地上挖土。

“你要干什么呢?”啄木鳥醫(yī)生說，“生病的時候要盡量多休息，少活動。”

“我在跑樹坑，好種樹!”小熊摘下口罩，話音剛落，他有“阿嚏，阿嚏”地打起了噴嚏。

　　小鸚鵡說：“小熊，你先休息一下吧，我們可以召集山林里所有的居民一起來種樹!”

　　小熊一邊答應(yīng)著一邊繼續(xù)挖樹坑。小鸚鵡和啄木鳥醫(yī)生則展翅起飛，他們要去召集居住在山林里的朋友們，一起來種植具有凈化空氣的作用的植物。

　　小熊長了糖翅膀

　　小熊從睡夢中醒來，忽然發(fā)現(xiàn)自己長出了一對糖翅膀，輕輕一揮，一團又一團棉花糖出現(xiàn)在翅膀下，那么蓬松，那么潔白。

　　小熊舔了一口棉花糖，好甜哪!于是他大口大口地吃了起來。不一會兒，他的肚子變得鼓鼓的，身子變得輕飄飄的。

　　小熊繼續(xù)揮動翅膀，棉花糖越來越多，他住的小木屋像是一只貪吃的小豬，被撐得站不穩(wěn)了。

“噗!”棉花糖從小木屋的窗口噴了出來，上面正坐著小熊。

　　棉花糖飄到了藍天上，小熊揮動著翅膀飛來飛去。棉花糖越來越多，就像一朵朵白云。小熊在上面打起了滾兒。

　　一群小烏飛過來，看到了小熊：

“這是一只什么烏啊?”

“他的肚子好大呀!”

“他好胖啊!”

　　小熊和小鳥很快成了好朋友，他們在棉花糖里捉迷藏，又把棉花糖滾成雪球，打起雪仗來。

　　小熊和小鳥玩累了，開始吃起了棉花糖。

　　小鳥嘰嘰喳喳地叫：“味道真不錯!”

　　太陽公公聽見了，也跑過來吃：“呵呵，我還是頭一回吃到這么香甜的白云呢!”于是，他大口大口地吞著棉花糖。

　　他吃得那么多，牙開始疼了：“哎喲!哎喲!”太陽公公捂著嘴跑回了家，天空變冷了。

　　小熊和小鳥將厚厚的棉花糖圍在身上?？墒牵藁ㄌ且沧兝淞?，小熊和小鳥的身上像是粘了一層白雪。

　　小鳥揮揮翅膀飛走了。小熊也揮揮翅.睜一哎呀，糖翅膀不見了!小熊隨著棉花糖向下飄落……

　　熊爸爸和熊媽媽正站在小木屋前：“喲，下了這么大的雪，我們的孩子怎么還不回來呀?”

　　他們望著飄飄灑灑的“雪花”，其中一朵是那么大，簡直比得上一只小熊，他落在了熊爸爸和熊媽媽跟前。

“我們的孩子不見了，卻來了一只北極熊!”熊媽媽把他抱在自己溫暖的懷里。

　　不一會兒，小熊身上的棉花糖融化了———池是一只棕色的小熊。

“爸爸，媽媽，我就是你們的孩子呀!”小熊揚起頭，一只手?jǐn)堊×税职值牟弊?，另一只手?jǐn)堊×藡寢尩牟弊印?/p>

三只小熊騎士作文9

　　金發(fā)姑娘和三只小熊作文

　　有一天，金發(fā)姑娘在家里很無聊，想去森林里和小動物們一起玩?？墒?，溫順的媽媽總是不讓去，所以到吃午飯的.時候，金發(fā)姑娘就問媽媽：“媽媽，為什么不讓我去森林里玩?”媽媽回答：“因為森林里的動物很危險的，你千萬不要去?！笨墒墙鸢l(fā)姑娘非不聽。

　　到了第二天，金發(fā)姑娘說要去別人家做客，于是媽媽同意了。但金發(fā)姑娘去了森林里。她看見了五顏六色的花、碧綠碧綠的大樹，還有可愛的小動物。于是她自言自語地說：“森林一點兒也不危險?！边^了一會兒，她累了，看見遠處有一座房子，她走過去敲了敲門，里面沒人，就進去了，她走進睡覺的房間里，第一張床很硬，第二張床很軟，第三張床正合適。于是她就睡著了。小熊一家回來了。他們走進睡覺的房間里，熊媽媽說：“我的床亂了?！毙馨职终f：“我的床也亂了，而且還有個小女孩!”金發(fā)姑娘醒了，她說：“你們是危險的動物嗎?”小熊一家說：“我們是溫順的動物?！苯鸢l(fā)姑娘傷心地說：“我想回家?！毙⌒苷f：“我可以帶你回家。”于是小熊就帶著金發(fā)姑娘回家了!

　　金發(fā)姑娘把去森林的事告訴了媽媽，媽媽并不同意，但也讓她去了。從此以后，小熊和金發(fā)姑娘成了好朋友，天天在森林里玩。

三只小熊騎士作文10

　　活動目標(biāo)：

　　1．感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　　2．引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　3．進一步鞏固側(cè)墊步步伐，學(xué)會腳尖前后點地動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　出示課件，引起幼兒興趣。

——并談話引出小熊的家

　　二、基本部分

　　1、依次出示小熊圖片，讓幼兒認(rèn)識小熊一家人，并用動作模仿出來。

——邊看課件邊提問這是誰呀？熊爸爸是什么樣子的呢？誰來模仿一下。

——熊媽媽長的什么樣子??？誰來模仿一下。

——最后這是誰呢？熊寶寶真可愛，我們一起來模仿一下。

　　小結(jié)：小朋友們編的動作可真漂亮！原來小熊的一家有三口人，熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。

　　三、幼兒欣賞音樂、理解音樂。

　　1、小熊的'一家見到我們小朋友，可高興了，還給我們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽！

　　2、幼兒欣賞音樂

　　3、幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。

　　4、小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒！老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎？引出舞蹈《三只小熊》。

　　四、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。

（1）播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞；提醒幼兒要仔細看，看看你覺得老師的哪些動作做得好的。

（2）幼兒欣賞后，教師提問。

——剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀？展示給我們看一下?！?/p>

　　五、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。

（1）師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作。

（2）重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點地的動作。

（3）全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。

　　六、活動結(jié)束。

　　活動反思：

　　活動從幼兒平時喜歡的兒歌、故事為出發(fā)點，將音樂與舞蹈巧妙的貫穿其中，幼兒在學(xué)中樂、樂中學(xué)。感受了音樂，激發(fā)了幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。通過兒歌引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)了幼兒的節(jié)奏感。還有不足就是要游戲性再強一些，中間應(yīng)該加難度，給幼兒挑戰(zhàn)的空間。

三只小熊騎士作文11

　　設(shè)計思路：

　　經(jīng)典故事《三只熊》意在幫助幼兒認(rèn)識大的、比較小的與最小的。從《小花園》主題活動中幼兒個別化學(xué)習(xí)來看，孩子們能夠區(qū)分明顯的大與小，但對中間的則無明確概念。主題目標(biāo)明確提出要讓幼兒掌握按大小排序和匹配，對此我制定本次活動的目標(biāo)：在理解故事的基礎(chǔ)上，樂意大膽表訴自己的想法。嘗試對物體的大小進行比較和匹配。

　　活動目標(biāo)

　　1．在理解故事的基礎(chǔ)上，大膽表達自己的想法。

　　2．嘗試對物體的大小進行比較、匹配。

　　活動準(zhǔn)備

　　三只熊圖片，ppt，三只熊及大中小三只沙發(fā)（人手一份），粘貼工具。

　　活動過程

　　一、引發(fā)興趣

　　1．出示三只熊的圖片，介紹熊的一家。

　　2．出示三只碗的的圖片

　　提問：你猜猜看這三只碗是誰用的？

　　3．出示三把椅子的圖片，請幼兒說說這三把椅子分別是誰坐。

　　二、看ppt，聽一遍故事。

　　1．故事的名稱是什么？故事里有誰？

　　2．小姑娘選擇了誰的東西？為什么會選擇小熊的東西？

　　三、操作體驗

　　1．今天小熊一家要去買沙發(fā)，它們應(yīng)該買什么樣的沙發(fā)呢？就請小朋友們來給它們的沙發(fā)排排隊，讓三只熊坐到自己的沙發(fā)上。

　　2．幼兒操作，教師觀察：

　　1）沙發(fā)的排序是否有不同方法。

　　2）能否按大小進行匹配。

　　3．分享交流

　　1）找出和大家排列不同的方法。

　　2）集體講講熊爸爸坐在最大的沙發(fā)，熊媽媽坐小一點的沙發(fā)，熊寶寶坐最小的沙發(fā)。

三只小熊騎士作文12

　　三只小熊100字作文

? 在一個樹樹林中有三只小熊，一個熊爸爸，一個熊媽媽，還有一個熊寶寶。一天這一家人去游樂場玩熊爸爸和熊媽媽出去麥當(dāng)勞。狐貍看見就把小熊騙走了。??????

?熊爸爸和熊媽媽都很著急，便撥打了110在警察的`找查下終于找到了小熊。經(jīng)過警察的再三審問原來狐貍的名字叫勝利因家境貧窮所以，

三只小熊騎士作文13

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道三只小熊的不同特點，嘗試用不同的動作進行表現(xiàn)。

　　2、愿意參與活動，嘗試跟著音樂做簡單律動，體驗一起游戲的快樂心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、三只小熊的胸飾。

　　2、背景圖：小熊的家。

　　3、音樂：自錄音樂。

　　4、座位分成三組排成半圓形。

　　活動過程：

　　一、去郊游：

——教師播放音樂：去郊游，創(chuàng)設(shè)去小熊家做客的情景，帶領(lǐng)幼兒律動進教室。

　　二、到三只小熊家做客，認(rèn)識三只熊。

——教師出示小熊家的背景圖，為幼兒創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的興趣，讓他們愿意參與到活動中。

　　1、師：哇，我們已經(jīng)走到森林里了，瞧，前面有什么呀？（出示圖片）幼：房子。

　　師：這是誰的家呀？

　　幼：小熊的家。

　　2、認(rèn)識三只熊：

　　師：這里有一座小房子呢，這就是三只小熊的家?？纯词钦l來給我們開門了？（播放熊爸爸的音樂，老師扮演熊爸爸走出來。）

　　師：熊爸爸是怎么走路的呀？（原來熊爸爸走路時很笨重，所以音樂也是很慢很笨重的感覺。）我們來學(xué)學(xué)熊爸爸走路吧。

　　師：猜猜爸爸后面又是誰來了呢？（播放小熊的音樂）

　　幼：你怎么知道是熊寶寶呢？（蹦蹦跳跳的，很快的，音樂聽上去很可愛的。）

　　老師扮演小熊走出來。

　　師：熊寶寶剛才做了什么動作？誰來學(xué)一學(xué)。

　　師：又有誰來迎接我們？（播放熊媽媽的音樂）

　　幼：熊媽媽來了。

　　師：熊媽媽的音樂和熊爸爸、熊寶寶的音樂什么地方不一樣？（比熊爸爸的音樂快，比熊寶寶的音樂慢。）

　　三、學(xué)學(xué)熊的一家。

——幼兒觀察圖片認(rèn)識三只熊，再通過猜一猜的游戲讓幼兒知道他們的不同特點。

　　1、師：現(xiàn)在我們已經(jīng)和三只小熊成為朋友了呢，大家來看看這三只小熊長的是什么樣子??？先來看看熊爸爸。他的肚子怎么樣？

　　幼：胖胖的。

　　師：對呀，胖胖的走路也會慢慢的，誰來做一做熊爸爸的樣子。

　　2、師：那熊媽媽呢？

　　幼：比熊爸爸瘦，

　　師：熊媽媽還在做什么動作？

　　幼：走起路來一扭一扭的。

　　師：那我們來學(xué)學(xué)她吧。（教師邊唱邊帶幼兒做）

　　3、師：熊寶寶又是什么樣子呢？他在做什么？

　　幼：很可愛，走路一跳一跳的。

　　師：我們一起來做可愛的熊寶寶。（教師邊唱邊帶幼兒做）

　　4、師：三只熊都很有趣，他們都有自己的特點，下面老師來做熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶，小朋友們的小眼睛一定要睜大哦，看看小朋友們能不能把他們認(rèn)出來。（教師做動作請幼兒猜）

　　5、師：小朋友們真棒都猜對了，下面我們一起來做小熊吧。（教師播放音樂B，邊唱邊帶領(lǐng)幼兒練習(xí)）

　　四、和小熊做游戲：完整練習(xí)動作

——以與小熊跳舞的形式幫助幼兒回憶動作，然后進行完整練習(xí)師：今天我們認(rèn)識了三只熊一家，你們開心嗎？

　　幼：開心。

　　師：三只熊說今天真是太高興了，認(rèn)識了這么多好朋友，瞧，他們跳起舞來了，我們也學(xué)學(xué)他們的動作和他們一起跳舞吧。（播放完整音樂）

　　師：熊爸爸和熊媽媽覺得你們學(xué)他們學(xué)的真像呀，想再看你們跳一變，你們愿意再和他們一起跳舞嗎？（再次練習(xí)）

　　五、律動出森林，結(jié)束活動。

　　師：熊寶寶剛才輕輕的對我說，他有點累了，想回家休息了，我們小朋友今天和三只熊跳舞也有點累了，現(xiàn)在我們也休息吧，以后再來做客。

　　路，邊走邊離開教室。）

（播放律動：走）

三只小熊騎士作文14

　　有三只小熊，住在一起

　　熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶

　　熊爸爸胖胖的

　　熊媽媽~很苗條,

　　熊寶寶~非常可愛

　　嗚呼嗚呼好棒喲

　　創(chuàng)作背景

　　米米和點點的皮毛都是純褐色的，可是彩彩居然是只彩條紋的小熊。彩彩出生的時候，這件事在整個森林里引起了不小的轟動。甚至有人對熊爸爸、熊媽媽開玩笑說：“這只小熊不是你們親生的呢?！毙馨职帧⑿軏寢屄犃?，只在一旁笑著。他們都很為自己家的彩條紋小熊彩彩感到自豪，并且他們都是很溫和、善良的人，絕對不會介意人們善意的玩笑的。

　　于是，這個玩笑一直伴隨著彩彩的整個成長過程，直到它懂事了，它開始為這個玩笑感到苦惱。因為她的一些同伴有時候因為一些小別扭就會提起那個玩笑。有一次居然還是米米說的。那天早上，熊爸爸、媽媽有事情出去了。許多小動物都在大草坪上玩著。玩著玩著，米米向彩彩要皮球，他想和松鼠爪爪來場男子漢之間的比賽?？墒遣什什辉敢饨o他。米米看到彩彩這么小氣扒拉的，而且也不是一兩次的事情了，一氣之下，說道：“怪不得老有人說你不是爸爸媽媽親生的?！甭牭竭@句話彩彩哭著跑回了那個溫馨的小家。米米很后悔說出這種話，他想跟彩彩道歉，可是他又很愛面子，根本說不出口來。這件事情熊爸爸、媽媽一點也不知道。他們平時也很忙，沒有注意到彩彩比平時沉默了很多。

　　就在小熊兄妹鬧別扭的當(dāng)兒森林里要舉行舞蹈大賽了。整個森林因為這件事情一片沸沸揚揚。熊爸爸、媽媽給自己的孩子報了名，并請舞蹈大師大象牡蠣教三個孩子跳舞。

　　大象牡蠣很樂意教小熊們跳舞，到處逢人便說，在它的指導(dǎo)下，小熊們跳的舞將會是世界上最活潑、最有動感的、最讓人著迷的舞蹈。

　　清晨，金色陽光從樹木葉子的縫隙灑落在草地上?？諝馇逍聵O了，飄著淡淡的花香。西蘭花綻放粉紅的花瓣。許多動物開始練習(xí)舞蹈。小熊開始跟著大象從基本的舞步學(xué)起。米米故意和彩彩拉開了一大段距離；點點因為米米和彩彩之間的別扭關(guān)系，覺得十分沒勁；彩彩一副無精打采的樣子，她還在想著幾天前米米說過的那番話。于是三只小熊各有所思，像三只甲蟲，在草地上慢吞吞地亂揮舞著小手，慢吞吞地挪動著腳步。樣子十分難看。

　　牡蠣喊到：“小熊們，舞動起來，提起勁兒來，你們是天生的舞蹈家?！?/p>

　　三只小熊聽到大象的話，稍微振作了一下，隨即像被太陽熾烤的大白菜一樣又蔫了下去。

　　在一旁觀看的動物們看到這個情景都大聲地笑了起來，本來他們就不相信大象曾經(jīng)夸下的海口，事實放在面前：小熊們的舞蹈比烏鴉的叫聲更讓人難以接受。

　　大象的臉憋得通紅。三只小熊難為情地低下了頭。松鼠爪爪得意洋洋地旋著從它們面前舞著過去。

　　太陽下山的時候，小熊們還是沒有一點點的進步。牡蠣一直不愿意放棄，這個時候它也不得不放棄了?！靶⌒苁翘焐奈璧讣摇边@句話讓它丟盡了臉。它把三只氣喘吁吁的小熊送回樹莊小屋，委婉地向熊爸爸，熊媽媽表示它已經(jīng)盡了力，到最后實在是無能為力了?！耙苍S小熊會有其它更好的選擇”。說完這句話，它就離開了。

　　熊爸爸，熊媽媽面面相覷，說不出話來。他們走進屋里，問道“米米、點點、彩彩這到底是怎么回事？”

　　三只小熊沒有說話，難過地低下了頭。

“我們都太胖了，我們不喜歡跳舞?！秉c點在爸爸媽媽的注視下，胡亂說道，它不敢告訴爸爸媽媽米米和彩彩鬧翻的事情。

“這絕對不是理由，沒有誰會因為自己胖, 而不喜歡跳舞，跳舞能給人帶來快樂?！毙馨职謬?yán)肅地說道。

“寶貝們，告訴媽媽，這其中真正的原因。小熊都是喜歡跳舞的?！毙軏寢寽厝岬貑柕?。

　　屋子里一陣安靜，誰也沒有說話。

　　米米低聲抽泣著，斷斷續(xù)續(xù)地說道：“都是因為我不好，因為我的.那句話，才讓彩彩討厭我的?！?/p>

“我沒有討厭你，只是心里面很難受罷了?！辈什室部蘖?。

　　最后，經(jīng)過點點的解釋，熊爸爸，熊媽媽終于弄明白了是怎么一回事。它們一起安慰兩個還在哭泣著的小熊。

“那么，米米既然知道錯了，就應(yīng)該向彩彩道個歉，你說是嗎，米米？”熊爸爸熱切地看著米米。

　　米米點了點頭，臉紅了，它還是很愛面子的?？墒撬€是真心真意地向彩彩道了歉，當(dāng)然彩彩是很樂意原諒它的。

　　第二天，三只小熊手拉著手一起找牡蠣老師，想請求它繼續(xù)教它們跳舞?？伤鼈冊谡麄€森林找了好幾遍，還是沒有找到大象牡蠣。動物們都笑著說；“它呀，躲起來啦，誰叫它張眼說瞎話，現(xiàn)在它可不敢再見人啦，哇哈哈?！甭牭絼游飩冞@么說大象老師，它們很為自己昨天的行為感到抱歉。三小熊就在泥塘子前難過得哭了起來。

“哎，你們別再哭了，該哭的人應(yīng)該是我，”大象牡蠣嘆息地說道，從一直躲藏在的泥塘子里站了起來，從早上開始一直都躲藏在那里?！澳銈兿胍以俳棠銈?，那好，不要再讓我看到昨天你們呆頭呆腦的樣子?！?/p>

“我保證。” “我保證。” “我也保證?！?“我們一起保證?！比恍⌒荦R聲說道。[1]

　　它們在泥塘子前快樂地扭著身子，一邊打著拍子，一邊舞動起來。周圍的動物漸漸地圍了過來，它們被小熊那動感活潑的舞姿深深打動了。彩彩像旋轉(zhuǎn)著的風(fēng)車那般美麗，米米像水底里飄蕩的水草那般柔軟，點點翹著小屁股，那股勁兒可愛極了。越來越多的動物加入到當(dāng)中來……

　　經(jīng)過半個多月的訓(xùn)練，米米、點點、彩彩三只小熊在舞蹈大賽中表現(xiàn)異常出色。它們的精彩表演獲得了最多的鮮花和掌聲。獲得掌聲的不止他們，還有大象牡蠣。比賽結(jié)束的后來的日子，它逢人便說，看吧，我說得完全沒錯吧，小熊是天生跳舞的人才……

　　動物們聽得耳朵都長繭，開始躲著大象牡蠣了。[

　　小熊呢，當(dāng)然還是每天都快樂地跳舞，它們在舞蹈中學(xué)會了相互尊重，相互扶助，健康地成長著。

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