下面是范文網(wǎng)小編整理的暑假釣魚記小學(xué)作文3篇 我的暑假生活釣魚作文，供大家品鑒。
暑假釣魚記小學(xué)作文1
暑假，朋友約我一起去前山河釣魚。
到了那里，我們找到一塊釣魚的最佳位置。我拿出一根又粗又長(zhǎng)的魚竿，穿上美味的魚餌，向水中使勁地扔出魚線?！芭椤?，魚鉤落入遠(yuǎn)處的水面，泛起一圈一圈的漣漪。我知道釣魚要有耐心，于是我像雕塑一樣站在那里一動(dòng)不動(dòng)，眼睛牢牢地盯著浮頭，生怕魚填飽了肚子就游走了。過(guò)了好久，我一無(wú)所獲。我沮喪地抬起魚竿，“咦”，好像有點(diǎn)重??？突然，我看到魚鉤下有個(gè)白花花的東西。我睜大眼睛仔細(xì)一看，居然是一條小魚。頓時(shí)，我欣喜若狂，好像突然知道自己考了個(gè)一百分。我激動(dòng)地大聲喊：“爺爺，爺爺，我終于釣到魚了，趕快幫我收魚竿?。 睜敔斞杆俚嘏苓^(guò)來(lái)幫我從魚鉤上取下小魚。朋友們也趕過(guò)來(lái)看我的戰(zhàn)果，他們都不以為然地說(shuō)：“切！這條魚根本不是你釣的，是爺爺幫你釣的，少在那里炫耀。”
我心里嘀咕：“哼，不相信我！我不要爺爺幫忙了，自己釣條魚給你們看。”我趕緊穿上魚餌，將魚線甩得更遠(yuǎn)了。有了上一次釣魚的經(jīng)驗(yàn)，心里不再緊張了。我一邊耐心等魚上鉤，一邊四處張望。一座雄偉的.白橋橫跨在河的兩岸，像一輪彎彎的月亮倒掛在浩瀚的天空中。一只河鷗“撲棱”掠過(guò)水面，拍打著翅膀向遠(yuǎn)處飛去。翠綠的小樹(shù)在風(fēng)中搖擺，好像在慶祝我釣到魚了。忽然，耳邊傳來(lái)“我釣到魚了！我釣到魚了！”，我這才回過(guò)神來(lái)，目光重新回到浮頭上。試著好幾次抬起魚竿，結(jié)果什么都沒(méi)有，感到很沮喪。
后來(lái)，我又陸陸續(xù)續(xù)地釣到了幾條小魚。天漸漸黑了下來(lái)，我們必須要回家了。但是我的興致絲毫不減，就央求再釣一會(huì)。我重新將魚鉤甩進(jìn)水中，過(guò)了一會(huì)，我急沖沖地輕輕抬起魚竿，但是感覺(jué)魚竿提不起來(lái)，以為釣到了垃圾。就讓爺爺幫我收竿，爺爺猛地抬起魚竿，我一看，哇，原來(lái)“垃圾”是一條大魚??！再仔細(xì)一看，把我笑得肚子都疼了，魚鉤竟然鉤到魚肚子里去了。
在回家的路上我依然忍不住哈哈大笑，我想不明白的是在水里竟然還能“鉤”到魚，這世上真是無(wú)奇不有。
輔導(dǎo)過(guò)程：
暑假，朋友約我一起去前山河釣魚。（每篇作文，我都要求他開(kāi)門見(jiàn)山，他已經(jīng)熟練掌握了這個(gè)方法了，開(kāi)頭每次都簡(jiǎn)明扼要，直奔主題）
到了那里，我們找到一塊釣魚的最佳位置。我拿出一根又粗又長(zhǎng)的魚竿，穿上美味的魚餌，向水中使勁地扔出魚線?！芭椤保~鉤落入遠(yuǎn)處的水面，泛起一圈一圈的漣漪。（這個(gè)釣魚的一連串動(dòng)作本來(lái)想讓他用對(duì)稱，但是好像沒(méi)法用很工整的對(duì)稱，我也想不出很好的對(duì)稱句來(lái)。聲法是我提醒他的，泛起漣漪是他想的）我知道釣魚要有耐心，于是我像雕塑一樣站在那里一動(dòng)不動(dòng)，眼睛牢牢地盯著浮頭，生怕魚填飽了肚子就游走了。（這些都是他想的，但是我還是幫他順了一下句子。）過(guò)了好久，我一無(wú)所獲。我沮喪地抬起魚竿，“咦”，好像有點(diǎn)重?。客蝗?，我看到魚鉤下有個(gè)白花花的東西。我睜大眼睛仔細(xì)一看，居然是一條小魚。（這個(gè)地方孩子不知道怎么描述，基本都是我說(shuō)的。）頓時(shí)，我欣喜若狂，好像突然知道自己考了個(gè)一百分。我激動(dòng)地大聲喊：“爺爺，爺爺，我終于釣到魚了，趕快幫我收魚竿??！”爺爺迅速地跑過(guò)來(lái)幫我從魚鉤上取下小魚。朋友們也趕過(guò)來(lái)看我的戰(zhàn)果，他們都不以為然地說(shuō)：“切！這條魚根本不是你釣的，是爺爺幫你釣的，少在那里炫耀?！保ㄒ?yàn)殚_(kāi)頭有朋友，這里我提醒他加上朋友們的態(tài)度）
我心里嘀咕：“哼，不相信我！我不要爺爺幫忙了，自己釣條魚給你們看?！蔽亿s緊穿上魚餌，將魚線甩得更遠(yuǎn)了。有了上一次釣魚的經(jīng)驗(yàn)，心里不再緊張了。我一邊耐心等魚上鉤，一邊四處張望。（這些都是孩子的原話）一座雄偉的白橋橫跨在河的兩岸，像一輪彎彎的月亮倒掛在浩瀚的天空中。一只河鷗“撲棱”掠過(guò)水面，拍打著翅膀向遠(yuǎn)處飛去。翠綠的小樹(shù)在風(fēng)中搖擺，好像在慶祝我釣到魚了。（三個(gè)景物是他自己想到的，白橋的前半句是我讓他這樣寫的，他原來(lái)寫是跨越，我總覺(jué)得不好，改成橫跨，后半句他自己用意法自己創(chuàng)造的。河鷗他寫的是在空中盤旋，我覺(jué)得用聲法好點(diǎn)，孩子同意了我的句子。小樹(shù)是他自己寫的。）忽然，耳邊傳來(lái)“我釣到魚了！我釣到魚了！”，我這才回過(guò)神來(lái)，目光重新回到浮頭上。（這個(gè)從賞景物到現(xiàn)實(shí)他不知道要過(guò)渡，我提醒了他。）試著好幾次抬起魚竿，結(jié)果什么都沒(méi)有，感到很沮喪。
后來(lái)，我又陸陸續(xù)續(xù)地釣到了幾條小魚。天漸漸黑了下來(lái)，我們必須要回家了。但是我的興致絲毫不減，就央求再釣一會(huì)。（最后一段他一直要寫他釣到最大的那條魚非?？尚Γ且矝](méi)有過(guò)渡句，我讓他這樣加上了。）我重新將魚鉤甩進(jìn)水中，過(guò)了一會(huì)，我急沖沖地輕輕抬起魚竿，但是感覺(jué)魚竿提不起來(lái)，以為釣到了垃圾。就讓爺爺幫我收竿，爺爺猛地抬起魚竿，我一看，哇，原來(lái)“垃圾”是一條大魚?。≡僮屑?xì)一看，把我笑得肚子都疼了，魚鉤竟然鉤到魚肚子里去了。（這些基本都是孩子想到的，我跟他順了句子。）
在回家的路上我依然忍不住哈哈大笑，我想不明白的是在水里竟然還能“鉤”到魚，這世上真是無(wú)奇不有。（腳是他自己想的，我總覺(jué)得欠缺點(diǎn)什么，我倆都想不出該怎樣挺胸收腹，就這樣結(jié)尾了）
暑假釣魚記小學(xué)作文2
下午，我和一群朋友去海邊釣魚了。
在魚鉤上放了魚食，我把魚鉤放到了水里。
我等啊，等啊……不時(shí)地拿上來(lái)一看，一條小魚都沒(méi)有。這時(shí)，有一位叔叔走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你要耐心等魚兒們上鉤！”
我按照那位叔叔的方法做，我首先把魚要吃的東西放到魚鉤上，我的眼睛盯著魚鉤。果然，一條條小魚都被我釣上來(lái)了。我高興地跳起來(lái)。我心想：“把這些魚帶回家去給媽媽看，她可能會(huì)夸我的！”
我起來(lái)快步跑到那位叔叔旁邊，高興地對(duì)他說(shuō)：“叔叔，謝謝您教我釣魚的方法?！笔迨逭f(shuō)：“不用客氣?！?/p>
暑假釣魚記小學(xué)作文3
“went fishing”這個(gè)詞是我不久前在英語(yǔ)課上學(xué)到的，意為“釣魚”。這詞剛剛到手，還沒(méi)記個(gè)全熟，我就被小姑一家拉著去高樓九珠潭釣魚了。
在發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲中昏昏欲睡了一個(gè)小時(shí)之后，我們終于進(jìn)入了九珠潭釣魚池。做了兩次悠長(zhǎng)的深呼吸之后，我放眼望去，只覺(jué)這地方山清水秀，十分幽靜。池面上蕩漾著一絲絲碧波，漂游著一塊塊翡翠，流連著一條條歡快的魚兒。
在釣鉤上掛一塊讓魚兒們又恨又愛(ài)的餌后，“went fishing”開(kāi)始了。用力一甩，釣魚線便盤在池面上，慢慢向下沉去。我蹲好馬步，做了一個(gè)餓虎撲食的動(dòng)作，雙手緊握釣竿，仔細(xì)地感受著從釣鉤傳到魚線，再?gòu)聂~線傳到魚竿的細(xì)微震顫變化。
下餌才十秒鐘，釣竿就微微一沉，我急忙拉起，哪知魚沒(méi)上鉤，餌卻被咬去了一半。師傅教我：“魚上鉤后，要等個(gè)兩三秒鐘再釣，這樣魚鉤會(huì)把嘴套牢的”。我深吸一口氣，把這些話“銘記在心”。又一甩鉤，我更加專注起來(lái)。
“呵，有魚上鉤了！”我強(qiáng)忍心中的激動(dòng)，魚竿微微一頓，用一記由下而上的“朝天擊”把魚釣出了水面，劃過(guò)了一道漂亮的圓弧后，魚半空旋轉(zhuǎn)三百六十度落進(jìn)了后面的田里。
我一抹頭上的冷汗，又繼續(xù)投入到釣魚事業(yè)中去了?！袄^上吊一百遍”，我遵循著祖先的遺訓(xùn)——“不許變”，一口氣又釣上了四條魚。夕陽(yáng)西下，晚霞把魚兒的身體照得紅亮，把我們的身影拖得老長(zhǎng)。我該回家了。再見(jiàn)，wentfishing??！
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