下面是范文網(wǎng)小編分享的用微笑面對生活閱讀答案推薦6篇(用微笑面對生活閱讀短文)，供大家賞析。
用微笑面對生活閱讀答案推薦1
用微笑面對生活_700字
在人的一生中，不免會遇到許多人，于是，外交是不可避免的。內(nèi)心并非表面，你無從知道，在一個文質(zhì)彬彬的表面下，是否是一顆精于算計的心？也無從知道，在一個冷漠堅強的表面下，是否是一顆火熱柔弱的心？了解是時間的函數(shù)，經(jīng)過時間的流逝與洗禮，曾經(jīng)的友誼可能變質(zhì)，曾經(jīng)的敵人可能成為至親。一切都是那樣的.無可預(yù)料。時間也是一把刀，它從我們身旁，或緩慢，或飛快，地掠過，然后在我們的身上，刻下一道又一道的印記。所以，我們一邊受著傷害，一邊學(xué)會保護自己。
生活始終不能如我們所愿，很多事情，不是我們說放棄就可以終結(jié)的。很多事情，很多、很多事情，就像是一個局，我們被迫牽扯在內(nèi)。所謂責(zé)任，是一個人應(yīng)該做某些事情，不應(yīng)該做某些事情?？此坪芎唵?，實際上遠非如此，很多事情，即使不是我們選擇的，但是我們也要為它承擔(dān)責(zé)任。生活如此霸道，我們面對生活，就好像消費者面對生產(chǎn)者，好像很簡單，好像有多種選擇，好像一切都很公平。不過，只是“好像”，而這個“好像”也沒有多大的用處。生活是背景，我們在這樣一個舞臺上，扮演著我們的角色，我們有許多面具，微笑也是其中之一。我不知道將來是怎樣一條長河，怎樣演繹出精彩與殘酷，但是，我知道，我能做的，就是保護自己。有時候，微笑也是一種偽裝，它將我們的幸福、激動、苦惱、傷心、失望輕輕帶過，只留給外人一個淡然的表面。任其他人去驚奇，任其他人去猜疑，任其他人去感慨，其他人，只是其他人，與我們自身，又有何關(guān)系？
這是一種境界，無論壞境如何變化，不受其影響，堅持自我。并不是每個人都可以順利地制造出那保護的鎧甲，因此，大多數(shù)人都有著明顯的易攻區(qū)，微笑，就像墨家最奇妙的裝置，將這些隱蔽起來，給別人錯覺，讓別人以為我們強大。不過的確，能以微笑作為偽裝的人，在心境上已經(jīng)有著無法言喻的強大了。
用微笑面對生活。即使一切不能如愿，只要可以，就用微笑來面對。這是持久戰(zhàn)，只要堅持，最后就能夠綻放笑顏。
【用微笑面對生活_700字】
用微笑面對生活閱讀答案推薦2
在我們的生活里，微笑無處不在。有微笑伴隨著我們，我們不會感到孤獨。微笑能使人快樂，微笑能讓我們健康成長。
微笑，當(dāng)我們面對困難時，要用微笑來面對困難，代表著困難時候的鎮(zhèn)定和勇毅；當(dāng)我們灰頭喪氣時情緒低沉?xí)r，微笑伴隨著我們讓我們毫不氣餒的精神，毫不言敗的毅力。當(dāng)我們……
我還曾今記得過：那時侯，還是小學(xué)一年級的時候，我還不會跳繩，聽說學(xué)校里要舉行一次跳繩比賽，還差沒幾天就要參加比賽了，那時，我可著急了，要是如果拖后腿的話，那就回前功盡棄，東一句，西一句的責(zé)罵，我想都不敢想，我可倒霉死了，于是，我就抓緊練習(xí)，在學(xué)校里練，在家里也練，我想，我一定能學(xué)會的，于是，老師和同學(xué)們都來幫助我，于是在同學(xué)們的幫助下，我終于跳的馬馬乎乎了。同學(xué)們也高興極了，洋溢著燦爛的笑容，這使我更加有信心了，我想，我一定能學(xué)得更好。我就更自信。
我未忘記過一件事，那也是經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨的。
那是在小學(xué)三年紀(jì)的時候，一直到六年紀(jì)我英語基礎(chǔ)打的很差，連幾個基本單詞都不會讀，不知道這么辦。后來，暑假正式開始了。得知我老媽要給我好好的補英語，哦，我的頭又疼了，我最討厭英語了，于是，我最怕姐姐來我家，因為我知道，她一來就會給我輔導(dǎo)英語，回讓我被單詞。于是，姐姐給我投來一個微笑，給我許多鼓勵的話，我相信姐姐的話，我也希望，姐姐對我說的話，我能記??！于是，我試著把英語提高，我一定能提上去。我有了信心。我的英語在一步一步的進步。
我離不開微笑，因為它是我前進路上的明燈。
用微笑面對生活閱讀答案推薦3
用微笑面對生活
老實說，我不習(xí)慣山區(qū)生活。而且做夢都不曾想到我會分到一所除了山還是山的中學(xué)!
領(lǐng)取派遣證的那天，我四肢酸軟，全身乏力，無論如何都難以接受這個事實：我是學(xué)生會干部，系里的高材生，留城的指標(biāo)非我莫屬。可結(jié)果：留城的是平素學(xué)習(xí)不太認真，能力平平，整天只知道甩老K，畢業(yè)拼命找關(guān)系的同學(xué)。
我百思不得其解：生活難道就這么不公平?
報到的那天，一位看門的老者步履蹣跚地迎上來給我提包裹。我心里充滿了感激：山里人善良。我們邊走邊侃。老人家忽然放慢腳步熱情而又認真地告訴我：他的兒子與我同年同月，去年外出打工在一家合資企業(yè)因事故而永遠沒有回來;老伴已是肝癌晚期;禍不單行的是老人家自己砍柴從山上摔下來折斷了腿。
“現(xiàn)在還沒有好完全?！崩先思彝炱鹧澩冉o我看，“我這老頭子呀，能有多大活頭?可政府關(guān)心我，照顧俺事做，我就活得心順?！闭f完，老人家爽朗地笑起來，并且用巴掌在自己的心窩“嘭”地拍了一下：“日子會好的!”面部表情堅定、自信，絲毫看不出痛楚。
一位多么樸素而又真實的老人!我突然想，假如這位老人承受不住失子之痛，假如老人不堪家庭重負，假如老人腿摔斷以后不再爬起來，這一切又將會是怎樣的情形?
我默默無言。不禁對眼前這位一瘸一拐但始終面帶微笑的老人產(chǎn)生了深深的敬意。報到以后，我換了一種心情，像老人那樣： ，始終以飽滿的熱情投入工作。努力很快就得到了回報：學(xué)生們打心眼里敬佩我;我的教學(xué)論文連連在省市獲獎。那次市主管教育的領(lǐng)導(dǎo)給我們發(fā)獎，座談之中，我大膽地陳說我校過時的教學(xué)管理模式的弊端，并期望推行我與同事們合作研究出來的“新招”，不久也被采用了，且個人受到了市教學(xué)改革獎。也巧，不久后友人來信說那位留城的同學(xué)在競爭中下崗了。
是啊，生活本來就是一種心情。人生一世，不可能永遠鮮花似錦，陽光燦爛;有花香鳥語，也有 。但只要你善于自持，處“變”不驚，面帶微笑，熱愛生活，就能時時萌發(fā)新鮮而美好的激情，獲取生活豐厚的賜予!用微笑面對生活閱讀答案
1.結(jié)合語境，解釋下列詞語的含義。
①蹣跚：
②過時：
2.根據(jù)文章內(nèi)容，在第七段、第八段橫線上填寫合適的語句。
第七段：
第八段：
3.聯(lián)系全文思考，文中設(shè)計看門老人的故事有什么作用?
15.第七段畫線語句不能刪去，其作用是： 。
4.判斷下列說法的正誤，在后面的括號中分別打上“√”或“×”。
A、根據(jù)第二段內(nèi)容可知，“我”四肢酸軟，全身乏力”的原因是：“我”是系里的高材生，應(yīng)該留城，“我”不習(xí)慣山區(qū)生活;可留城的是能力平平、拼命找關(guān)系的同學(xué)。( )
B.文中“看門的老者”的性格特點是：善良、樂觀，對生活始終充滿了熱情、信心。( )
C.聯(lián)系全文看，結(jié)尾段中“處‘變’不驚”的“變”應(yīng)為挫折、失敗的含義。( )
D.從文章開頭“生活難道就這么不公平”的發(fā)問，到后來由于“我”努力工作，很快得到回報的介紹，說明了一種社會現(xiàn)象。這種現(xiàn)象可以用歌曲《步步高》中的兩句歌詞來概括，這兩句是：世間自有公道，付出總有回報。( )
答案：
1.①腳腿不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。②陳舊、不合時宜。
2.第七段：用微笑面對生活第八段：急流險灘(意近即可)
3.引出文章所要敘述的故事，點明文章中心(正面反映文章主題)。
4.從反面論證了寫作中心，使寫作主旨更加突出。(意近即可)
用微笑面對生活閱讀答案推薦4
與孩子們一同游戲活動時，同孩子們交流談心時，他們時常給我這種感覺。他們都希望在生命的調(diào)色板上自己是卓越的畫家，能調(diào)出萬紫千紅的色彩?？擅鎸ΜF(xiàn)實卻截然不同，有的顯得勇敢大方，積極熱情，而有的同學(xué)卻連拿調(diào)色筆的信心都有沒有，這又怎么談得上描彩繪色呢？又怎么去面對如今高手如云的生活拼搏？為此，我在上個學(xué)期結(jié)合學(xué)?！渡逃氛n題組關(guān)于“關(guān)注生命，珍愛生命，尊重生命，燦爛生命，敬畏生命”的教育目標(biāo)，在對學(xué)生進行生活指導(dǎo)中，重點幫助“膽小”學(xué)生找回他們的自信，幫助他們以微笑面對困難，用自信挑戰(zhàn)生活(1)。
首先，學(xué)生的信心來自老師的信心。就說我們一（1）班的董某同學(xué)吧！記得第一次在學(xué)校洗澡時，別的女同學(xué)都已經(jīng)洗完了，她卻一個人站在更衣室不敢脫衣。我問她為什么？她給我的答案是“我不敢”。經(jīng)過一番說服，她才肯去擦擦身子，換掉臟衣。那明天該怎么辦呢？
第二天傍晚活動時，我教孩子們玩“網(wǎng)大魚”的游戲。孩子們大都玩得很盡興，大家爭著當(dāng)“漁夫”，孩子之間也都很合作。我特別注意董某同學(xué)，她一個站在旁邊看，我們笑，她也笑，這時我走到她旁邊請她也跟同學(xué)們一起游戲，她的回答是：“我不敢，我擔(dān)心會被”漁夫給抓住。顯然她缺乏的是自信。于是，我說：“沒關(guān)系，我?guī)氵M去，我在你后面保護你。我對你有信心，試一試吧！”她半信半疑地一同游戲。第一圈沒被抓住，第二圈，第三圈也如此，后來，她笑了，我也笑了。很快又到學(xué)生洗澡的時間，她又站在澡堂門口不也進去這時，我把“網(wǎng)魚”的道理搬過來一用，還真靈，我們都笑了……
其次，在學(xué)生的日常生活中教給學(xué)生能完成的任務(wù)，以培養(yǎng)他們的自信。比如組織集體活動，逛街，讓她們做一些力所能及工作，以幫助他們在成功的喜悅中體驗自信。
再者，讓孩子們說“我能行”。因為自信心是成就事業(yè)的基石和條件。自信心可以產(chǎn)生巨大的精神力量。它足以化山窮水盡為柳暗花明，使人在荊棘叢生的道路上奮勇前進。大家熟悉的海倫就是一個典例。因此，在工作中，我努力尋找相關(guān)材料，以及周圍的事例，讓孩子明白：“我能行”。
我們培育的是二十一世紀(jì)的人才。二十一世紀(jì)需要的是勇于開拓，勇于進取，勇于創(chuàng)新的人，這種人首要具備的素質(zhì)便是自信。讓孩子們以微笑面對困難，用自信挑戰(zhàn)生活(1)。讓孩子們悟出：自信不一定會羸，但失去了自信則一定會輸！
用微笑面對生活閱讀答案推薦5
《假如給我三天光明》這本書是海倫.凱勒的自傳體小說，該書講訴了海倫凱勒的一生，它分為三個版塊，第一板塊講述了海倫凱勒極具坎坷的一生，第二版塊介紹了陪伴海倫凱勒近半個世紀(jì)的女老師——安妮·莎莉文老師，第三版塊在講如果海倫·凱勒假如擁有三天光明，她會打算作的一些事。
海倫·凱勒，一個失去光明，聽覺和語言的弱女子，在這么惡劣的環(huán)境下，生活了88個春秋，她帶給世人的不僅僅是他對人類所做出的貢獻，更重要的是她在困難面前永不低頭的那份精神，海倫凱勒的一生是不平凡的，她那不屈不饒的精神，給那些殘疾人極大的生活勇氣，也是我們健康人學(xué)習(xí)的榜樣，海倫凱勒曾提出過這樣的一個問題：假如你的眼睛明天就要失明，那么，在今天，你會走看看哪些東西呢？這句話，讓我猛然覺悟了：我們這些健康的人，不能夠虛度光陰，要珍惜你現(xiàn)在所擁有的美好時光，當(dāng)你失去了它，你將會后悔莫已。
無論你是殘疾人，還是健康人，你的成功不在于你自身條件的好與壞，而是看你是否具有用于奮斗的精神，就像在學(xué)習(xí)上，很多人會因為感到自己的條件比別人的差，學(xué)習(xí)起來困難重重，以此來作為理由說明自己的成績差，但是這些困難對海倫凱勒來說是多么微不足道??！你想有所成就，你就得奮力進取，克服困難，迎難而上。
我們應(yīng)該如何來評判人生的價值呢？我覺得海倫凱勒的一生是災(zāi)難的，但也是因為這一生是災(zāi)難的，才能更好的說明她的的一生是如此燦爛，如此輝煌！她所走經(jīng)的路，也是我們該走的路，她永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
馬克吐溫曾說過：19世紀(jì)的兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫凱勒，海倫凱勒的一生充滿著傳奇的色彩，雖然他的出生后屢遭不測，但她的一顆不屈不饒的心，接受了生命的挑戰(zhàn)，她驚人的毅力面對困境，終于實現(xiàn)了自身的價值，創(chuàng)造了偉大的奇跡！
微笑面對生活，不僅僅是對生活的積極向上，更重要的是面對困難不屈服，勇敢的去面對她。
用微笑面對生活閱讀答案推薦6
生活以痛吻我，眼前卻浮現(xiàn)出那張迎著寒風(fēng)努力微笑的臉，讓我一步一步向前，再向前。
年后下了一場大雪，美得耀眼，我卻無暇顧及。
中考將至，體育加試和英語口語考試的壓力重疊在一起，朦朧了生活的影子。在媽媽的催促聲中，機械地起床、吃飯、上學(xué)。
走出家門，陽光刺眼，白雪耀眼，只是不屑地說：“好冷。”走到院門，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)門口那株梅孤獨而又寂寞地盛開著。
是啊，多么孤獨，空蕩蕩的大院中，怕是只有它了。依稀記得，昨天，它不過是含蓄著、小巧玲瓏的花骨朵，在昨夜的風(fēng)雪中，它做出了怎樣的努力，在面對風(fēng)雪的方向，毅然決然的開放。地上花瓣散落一地，鑲嵌在雪中，那是刺眼的紅，光潔的白，是它在困難面前微笑的佐證。
“遙知不是雪，為有暗香來?！毕銡怆硽瑁挥X陶醉在花的意境里。它的枝干纖弱細長，一個個關(guān)節(jié)好似螺絲釘入，向上岔開了許許多觸手般的細條，筆直地直指蒼穹?；ǘ淦G人，色若凝脂，潤如碧玉，飽滿得如同孩童的笑臉。堅強的、紅白相間，就這樣疏密相間地占滿了整株樹。遠遠望云：白的似雪，紅的則似血，如朱砂的鮮紅欲滴，如血淚的熱烈活潑好像在冬日里悄悄點燃的火，孤獨的，堅強的，樂觀的。
漸漸遠去，回頭看，它正對著我的方向，花兒盛開的形狀好似一張笑臉，微笑著?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”這才是生活的形態(tài)，只有不斷的拼搏努力，才能開出最為動人的淚之花。
原來，所謂的堅強，便是微笑面對生活，所謂生活：便是用痛苦換取歡樂的過程。
前方路途遙遠，人聲喧雜，面對著生活，我微笑著。
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