下面是范文網(wǎng)小編整理的快樂是一種給予小學(xué)作文整理23篇(作文給予是快樂的)，供大家參考。
快樂是一種給予小學(xué)作文整理1
給予是一種快樂初中作文600字
陽光灑在臉上，溫暖來自心中。
——題記
古人云，積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。中華民族自古以來就有樂善好施的傳統(tǒng)美德。我就有一次這樣的經(jīng)歷，讓我感受到給予不僅是一種高貴的品德，更是一種來自心靈深處的快樂。
三年前的一次偶然的機(jī)會(huì)，我決定參加一幫一活動(dòng)——去幫助四川地震中受災(zāi)的兒童。其實(shí)我一開始并不想?yún)⒓?，可后來在老師的?hào)召下，想到一個(gè)個(gè)受災(zāi)兒童哭著嗓子喊媽媽的場(chǎng)景，想到一棟棟的教學(xué)樓轟然倒塌，孩子們是的露天學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，我心動(dòng)了，我買了一個(gè)嶄新的書包，找到了平時(shí)我最喜愛看的幾本書，通過活動(dòng)方寄到了青海玉樹受災(zāi)兒童的手中。
就在那年寒假，一封沉甸甸的來信到了我的手中。
他來自青海玉樹一個(gè)小鎮(zhèn)，一個(gè)名叫王義芳的小朋友，信上歪曲的、模糊的'字跡，看起來卻寫得十分認(rèn)真——洪堯哥哥一家你們好，我終于有了新的書包了，你們寄來的書真好看，我看了很多遍，謝謝你們，請(qǐng)你們放心，我現(xiàn)在生活的很好，將來我一定報(bào)答你們，報(bào)答社會(huì)。
讀著這封充滿感激之情的來信，我不由得感慨萬分，同樣是小孩，我得到的愛就像空氣般，漫步四周，幾乎感覺不到它的存在，依然衣來伸手飯來張口，我感到眼眶一陣濕潤(rùn)。
又是開學(xué)之際，我便寄去了一些文具，沒想到幾個(gè)月后又一封信寄到我的手中，當(dāng)我得知他將書與文具分給受災(zāi)的弟弟妹妹時(shí)，我仿佛看到他與弟弟妹妹那開心的笑容。這是多么快樂的一件事啊，這時(shí)我頭頂?shù)奶旆路鸶{(lán)了，窗外的花兒仿佛更艷了，陽光更燦爛了。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，相信吧，給予是一種智慧，能使我們結(jié)交朋友，得到永不褪色的友誼；給予是一種情操，能使我們的心靈純潔無瑕；給予是一種情感的陶冶，能讓精神得到升華；給予是一抹陽光，能讓你雖身處寒冬卻感受到春天的氣息；給予是一種快樂！
請(qǐng)你捧出一片善心，與我一起快樂吧！
快樂是一種給予小學(xué)作文整理2
放假了，我在家里閑著沒事，就與媽媽一起整理書柜。突然一本書掉了出來，我翻開一看，原來是我五年級(jí)上冊(cè)的語文書，我隨便翻了翻，結(jié)果就翻到了<>這篇課文，我重新讀了一遍，突然發(fā)現(xiàn)高爾基的話就像是我的人生指標(biāo)：
“要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！”
“那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快……”
是的，就像高爾基所說的那樣，“給永遠(yuǎn)比拿愉快”。在一件小事中，我能夠深深地體會(huì)到這句話的含義……
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我和媽媽躲在空調(diào)間，誰也不愿意走出房門半步。可是，電視里那一根根冰棍的廣告把我的饞蟲也給勾出來了，于是，我便央求媽媽讓我買根冰棍，媽媽抵不住我的“死纏爛打”，只好給了我?guī)讐K錢，打發(fā)我自己去買冰棍，可是我又不想去接受烈日的“煎熬”，但是為了能吃到冰棍，我只能以最快的速度跑到超市，買了根冰棍，又快速跑回家。正當(dāng)我要跨進(jìn)家門時(shí)，突然聽到一聲聲呻吟聲，我好奇地隨著叫聲走過去，一看，原來是隔壁的王奶奶摔倒在了地上。我想：我還是先走吧，不然，冰棍融化了，我就吃不到了?？墒牵乙宦牭酵跄棠棠巧胍髀?，又不忍心不顧她，在百般猶豫之下，“見義勇為”還是戰(zhàn)勝了饞蟲。于是，我把冰棍扔在一旁，飛快地跑過去，扶起了倒在地上的王奶奶。王奶奶站起來后，直夸我是一個(gè)好孩子。王奶奶那甜甜的微笑使我的心里比吃了蜜還甜……我終于真正體會(huì)到給予的快樂了。
從小到大，我都是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，過著衣來伸手，飯來張口的日子。這一切造成了我的自私。我已經(jīng)習(xí)慣于獲得，我覺得媽媽對(duì)我的愛都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，可是就?dāng)這件事發(fā)生后，我常常會(huì)對(duì)困難的人伸出援助之手，這時(shí)，我會(huì)十分高興，因?yàn)?，給予是快樂的！
快樂是一種給予小學(xué)作文整理3
保羅開著自己的車，帶著兄弟倆人來到了全市最繁華的步行街。
保羅下了車，背著男孩的弟弟，帶著他們倆來到了一家百貨商城。男孩立刻對(duì)保羅說；“我們?nèi)ポ喴蔚臧?！”保羅認(rèn)為：他一定想要我給他弟弟買一把輪椅吧！但保羅錯(cuò)了。當(dāng)他們來到輪椅店時(shí)，男孩指著一把一百元的兒童輪椅說：“弟弟，看到了嗎？很漂亮對(duì)不對(duì)？明天我就去發(fā)廣告，這樣過幾年你就能坐著它到每一個(gè)好玩的地方去了?！?/p>
接著，保羅帶著他們倆來到圣誕禮品店。男孩的弟弟睜大眼睛看著一件件五花八門的禮品。有栩栩如生的圣誕樹、精致的卡通手表、溫暖的圣誕手套、小巧玲瓏的自行車……讓他們大飽眼福。男孩精挑細(xì)選，選中了兩個(gè)一元禮物。他拿出2個(gè)硬幣給收銀員付款。他把他弟弟一直想要的圣誕筆給弟弟。保羅以為他會(huì)把圣誕老人給自己，但他把圣誕老人送給保羅，并說：“謝謝你！是你讓我弟弟看到了美麗的百貨市場(chǎng)?！北Ａ_立刻買了兩個(gè)禮包給他們，還送他們100元錢，但兄弟倆執(zhí)意不收，他們遞來遞去。男孩最后說；“我可以收下禮物，但錢不能收下。”
就這樣他們一起過了一個(gè)令人難忘的快樂的平安夜。
快樂是一種給予小學(xué)作文整理4
暖暖的
我瘋跑著，瘋跑著，我想要逃出去，逃離這個(gè)只屬于我的黑色空間，我在這個(gè)空間里亂撞著，就算撞的鼻青臉腫、頭破血流、血肉模糊。因?yàn)?，我想要出去，我想要得到愛?/p>
不知怎的，我的眼前出現(xiàn)了一條閃著金光的小路，小路上灑滿了我最愛的楓葉和久違的陽光。我驚呆了，看著兩者混合在一起，發(fā)酵著，發(fā)酵著，慢慢地變成一個(gè)個(gè)泡泡，升上天空，“砰”的爆開，變成了一個(gè)個(gè)背著愛的背包的小精靈。
我就這樣，不由自主的向他們走去……
“寶寶，醒醒，上學(xué)快遲到了?！蔽覐膵寢尩募饨新曋星逍堰^來，環(huán)顧四周，什么也沒有。哎，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。
來到學(xué)校，我想要擺出平時(shí)我那傲慢的大小姐的架子，可不知為何，卻怎么也擺不出來，
小學(xué)生作文大全
而且，我竟然反常的主動(dòng)跟同學(xué)打起了招呼。
到了教室，我推開那虛掩的教室門，一張刺眼的導(dǎo)學(xué)案飄落在了我的面前，我剛要踩到上面走過去，卻不由自主的彎下腰，撿起導(dǎo)學(xué)案，并把它放在了同學(xué)的桌子上。聽著同學(xué)們的夸贊聲，我的心里覺得美滋滋的。這種感覺，我從未擁有……
回到家，我竟然會(huì)泡好茶，送到剛剛下班到家的媽媽的手中?？粗鴭寢屢蝮@訝而變大的嘴巴，我偷笑著……
一個(gè)月了，我早已習(xí)慣了幫助別人。聽媽媽說，這叫給予。如今，我也已不再是孤身一人，我也如他人一樣擁有了許多的“閨蜜”。那個(gè)黑暗空間，也早已離我而去。
仔細(xì)想想，其實(shí)，我還是那個(gè)愛享受的大小姐，只是，我現(xiàn)在享受的，是給予。關(guān)于給予付出話題的初中作文600字
放下手中的筆，轉(zhuǎn)身看看陽光中那個(gè)屬于我的沉甸甸的背包。我，笑了。
快樂是一種給予小學(xué)作文整理5
有人說，快樂是開著豪華汽車在大街上奔馳;有人說快樂是擁有數(shù)不清的財(cái)寶;有人說而我說，給予也是一種快樂。
快樂王 。子的雕像高高聳立在城市上空的一根高大的石柱上面。因?yàn)樗麥喩砩舷虑稘M了薄薄的黃金葉片，藍(lán)寶石是他的雙眼，劍柄上有一顆閃閃發(fā)光的紅寶石，所以路過的人都對(duì)他贊嘆不已。
讀到這里時(shí)，你一定覺得快樂王子天天快快樂樂的，天天受到人們的夸獎(jiǎng)。但不是的，快樂王子的感受和人們的想法正好相反，因?yàn)樗L(zhǎng)得高，看得遠(yuǎn)，看到了許多痛苦的事，可是他不能動(dòng)，不能去幫助那些困難的人。一只小燕子應(yīng)趕不上隊(duì)伍掉了下來，王子便把自己看到的東西都告訴了燕子，他讓燕子把自己身上全部值錢的東西都送給了別人，而自己呢。
多么高尚的品質(zhì)啊!他把自己的全部都給了別人，而自己呢?它的心胸是多么寬廣，心里全是別人，就是沒有自己，在我們的生活中，何嘗沒有這些心里只有別人而沒有自己的人呢?
坐公交車時(shí)，把自己的座位讓給老弱病殘;撿到錢包不動(dòng)心而是還給是主的人;拿出自己辛辛苦苦掙來的錢成千上萬捐助災(zāi)區(qū);拿出大把大把的錢扶貧濟(jì)困等等，他們對(duì)社會(huì)所做的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，作為樂事。還有一批批無償獻(xiàn)血者，他們一次又一次無償獻(xiàn)血，挽救了一個(gè)又一個(gè)生命，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著舍己救人，而且安全出于自愿，不用他人懇求，他們事事關(guān)心人，幫助人，作為自己最大的快樂。
幫助是人與人之間的一種美好的感情交流，是受助者感受到社會(huì)大家庭的溫暖，我們應(yīng)該珍惜這份真情，讓這盞生活的明燈把我們的心靈照的更加明亮，愿我們的生活永遠(yuǎn)充滿快樂!
快樂是一種給予小學(xué)作文整理6
我的弟弟今年三歲，他來過我的家。那時(shí)候他還很小呢，非常可愛。
記得他一次來我們家的時(shí)候，還是個(gè)不會(huì)走路的小寶貝呢！只會(huì)張開小嘴巴，伸出小胖手，“伊伊呀呀”地要糖吃。
這一次，他又來找我要糖了。他對(duì)我說：“冰兒姐姐，糖！”照樣是伸出又白又胖的小手，可憐巴巴地抬著頭，用乞求的眼光望著我。好像在說：“求求你了，給我一塊水果味的硬糖吧！”
于是，我立刻轉(zhuǎn)身拿來了糖罐，搖了搖，看了看。這才發(fā)現(xiàn)罐里的糖已經(jīng)是所剩無幾了。我一塊兒都沒吃呀，全都被小弟弟吃光了?？墒?，看看他那圓圓的小臉，乞求的目光，還有不時(shí)吐著舌頭的小嘴，我還是給了他一塊水果硬糖。
他一拿到糖，立刻飛快的跑進(jìn)客廳，把糖放進(jìn)嘴里，像小魚一樣“吧唧吧唧”地吮吸著甜甜的糖果，那樣子可真叫一個(gè)開心呀！
我突然感到了非常的快樂，盡管我沒有吃到甜甜的水果硬糖，但是，我心里卻像剛吃了一塊水果糖一樣甜。
這一刻，我深深地感到：給予是非常快樂的，因?yàn)閯e人快樂自己才快樂的。
這一天，我感到很高興。
快樂是一種給予小學(xué)作文整理7
給予是一種快樂作文600字
你快樂所以我快樂，快樂如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂如美酒，醞釀越久味道越醇香；快樂如小溪，只有流入大海才能感受到自己的存在；快樂如飲料，一經(jīng)打開便冒出透人的清涼……
快樂無處不在，快樂無時(shí)不有，因?yàn)榭鞓肥俏覀冃撵`的歌。有人說快樂不在身外，快樂只在心中。想來也是如此，同樣的事，同樣的景，有人樂，有人悲。“萬紫千紅”百花樂；“感時(shí)花濺淚”花也悲?；ǎy道不是一樣的花嗎？
人生更是如此，所樂何事，因人而異。
居里夫人以科學(xué)探密為樂。她說：“我們不應(yīng)該虛度人生，應(yīng)該能夠說‘我已經(jīng)能做我能做的事’，人們只能要求我們?nèi)绱?，而且只有這樣，我們才能有一點(diǎn)快樂。”那么怎樣才能獲得更多的快樂？應(yīng)該捫心自問你是否把能做的都做了呢？如果回答說，沒有。那你就感覺不到一絲的快樂。
象李素麗，她被評(píng)為全國優(yōu)秀勞模，就因?yàn)樗隽俗约涸撟龅氖?，她待人熱情周到，工作做的扎?shí)，其實(shí)她只是做了本職工作以內(nèi)的.事情。試問，全國售票員哪個(gè)做不到:照顧老弱病殘，熱情對(duì)待乘客……誰做不到呢，但又有誰做的像李素娟這般呢，又有誰真正去做了呢？
雷鋒家喻戶曉，但有人卻說他很傻。我想雷鋒當(dāng)時(shí)的初衷就是為了幫助他人，助認(rèn)為樂。當(dāng)今正是需要雷鋒，需要“活雷鋒”，我又想問：這又是哪一個(gè)士兵不能做到的呢？
我汗顏了！
因?yàn)槲乙材鼙M力做好事，可我卻曾因懶惰把時(shí)間都用做娛樂了；我也曾因怕麻煩而拒絕為他人做許多事。其實(shí)，我現(xiàn)在真正領(lǐng)悟了快樂的真諦：盡力而為，給予。我們眼里雷鋒傻，李素麗累，但我們卻不知他們以累為樂，他們給予、奉獻(xiàn)，他們一定是快樂的，屬于天地間最大的快樂！
于是，我開始了我的快樂生活。
快樂是一種給予小學(xué)作文整理8
保羅帶著男孩和小弟弟一起來到了商場(chǎng)。
小弟弟被男孩背著，四處張望著，時(shí)而驚喜地叫喊；時(shí)而目不轉(zhuǎn)睛地盯著櫥窗里的東西，眼里閃著金光；時(shí)而激動(dòng)著看著從未看過的小玩具，催促男孩走得快一些，恨不得自己從男孩背上下來，能親手摸摸那些從沒有看見過的新鮮玩意。
男孩和小弟弟被保羅帶到了一家玩具店，他們被各種各樣的玩具吸引住了，東瞧瞧西看看，非常興奮。
突然男孩和小弟弟的目光同時(shí)落在了一個(gè)機(jī)器人和一根串著水晶愛心的漂亮的頭皮筋上。保羅心想他們一定很喜歡那個(gè)機(jī)器人，可是萬萬沒想到的是，小弟弟和男孩卻異口同聲的對(duì)保羅說：“先生，您可以給我們買這根頭皮筋嗎？”隨后男孩又說：“我想……”保羅以為他還想要那個(gè)機(jī)器人，男孩卻說：“我想把這根頭皮筋作為圣誕禮物送給媽媽，當(dāng)媽媽綁上它，這個(gè)水晶愛心會(huì)在媽媽的頭上閃閃發(fā)光，肯定無比漂亮！”小弟弟在一旁不停地點(diǎn)著頭，仿佛己經(jīng)看到了媽媽綁上那根頭皮筋的漂亮樣子。
保羅馬上買了頭皮筋，遞給了男孩。男孩如獲珍寶般小心翼翼地接過皮筋，輕輕地捧在手心里。
保羅和他們一起度過了一個(gè)難忘的夜晚。
快樂是一種給予小學(xué)作文整理9
師：有誰知道“給予”是什么意思嗎？
生：就是給別人什么。
生：是付出的意思。
師：理解得很好，我們都知道得到什么東西，往往是快樂的，可付出，給別人什么又怎么會(huì)是快樂的呢？你們想不想知道作者為什么會(huì)有這樣的感受呢？
生：想
師：請(qǐng)大家打開課本，輕聲快速地讀讀課文，看看課文向我們講述了一個(gè)怎樣的故事。
生：（讀書）
師：大家讀得非常認(rèn)真，看來是被故事吸引住了?，F(xiàn)在我還想告訴大家一個(gè)秘密，（在課題左上方畫上略讀符號(hào)），你們知道這個(gè)星號(hào)表示什么嗎？
生：這個(gè)星號(hào)表示，這篇課文是略讀課文。
師：有誰知道略讀是什么意思？
生：簡(jiǎn)略地讀
生：這樣的文章只要了解故事的大致內(nèi)容就行了。
師：同學(xué)們說得很對(duì)。另外還有一點(diǎn)很得要，那就是這樣的課文要求大家自己讀懂，而我只能給大家一些提示。這樣一篇文章，要你們自己讀懂，有信心嗎？
生：有
師：光有信心還不行，還應(yīng)該有好的讀書方法。（投影：讀、思、圈、注），這是我們平時(shí)經(jīng)常用到的方法，除了這些方法，還有一點(diǎn)更重要的是（投影：?jiǎn)枺┮茏约喊l(fā)現(xiàn)問題，提出問題。下面就來檢驗(yàn)一下，我們的自學(xué)能力如何吧！
生：（讀、思、圈、注，自學(xué)課文。教師巡視，了解學(xué)生自學(xué)情況，隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。約五分鐘）
師：通過剛才的自學(xué)，我發(fā)現(xiàn)師范附小四年三班的同學(xué)讀書的本領(lǐng)真強(qiáng)。許多同學(xué)都掌握了自學(xué)的方法，而且運(yùn)用自 如，讀得很深入，也提出了自己的問題?？墒亲鳛樗哪昙?jí)的同學(xué)，光會(huì)提出問題還不夠，我們還應(yīng)該提出有價(jià)值 的問題，并且能夠嘗試著自己解決問題。下面我們就以小組為單位，進(jìn)行學(xué)習(xí)，互相協(xié)作，交流一下，解決、篩 選我們提出的問題，比一比看看誰的問題提得最大價(jià)值。過一會(huì)兒，我們?cè)谌噙M(jìn)行匯報(bào)。
生：（分組討論，解決簡(jiǎn)單的問題，對(duì)提出 問題進(jìn)行篩選，比較誰提的問題最有價(jià)值。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交流。）
師：同學(xué)們討論得非常熱烈，在互相交流的過程中，我們解決了許多自己提出的問題，對(duì)課文又有了進(jìn)一步的理解。 那么究竟誰的問題提得最好，最有價(jià)值呢？我們來分組進(jìn)行匯報(bào)，交流一下各組的想法。同時(shí)，告訴大家，我在 讀課文的時(shí)候，也提出了兩個(gè)問題，一會(huì)兒我們比一比，我提的問題怎么樣？
生：我們小組經(jīng)過討論，認(rèn)為這個(gè)問題最有價(jià)值：保羅的眼睛為什么濕潤(rùn)了？
師：是個(gè)不錯(cuò)的問題，誰能解答這個(gè)問題？
生：我們組認(rèn)為，保羅被小男孩善良、無私的言行，深深地打動(dòng)了，激動(dòng)得快要流淚了。從這個(gè)細(xì)節(jié)中我們能夠從另一個(gè)側(cè)面更深地體會(huì)到小男孩的優(yōu)秀品質(zhì)。
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師：?jiǎn)栴}提得好，理解得更好，你們組表現(xiàn)得真不錯(cuò)。其他小組的有什么想法呢？
生：我們小組認(rèn)為“保羅為什么一錯(cuò)再錯(cuò)？”這個(gè)問題最有價(jià)值。因?yàn)檎n文中只有三個(gè)人物，而保羅和小男孩是最重要的人物，保羅的思想變化最大，從這種變化中我們一次又一次地發(fā)現(xiàn)了小男孩一心為弟弟著想的好品質(zhì)。
師：分析得非常精彩?？墒俏乙獑枺罕Ａ_真錯(cuò)了嗎？
生：（紛紛舉手）
師：在讀文中，我自己提出了這樣的問題“保羅是錯(cuò)了，還是對(duì)了？”（投影）讓我們來共同討論一下。
生：我認(rèn)為保羅有錯(cuò)的地方，也有對(duì)的地方。因?yàn)閯傞_始，當(dāng)他見到保羅在看車的時(shí)候，認(rèn)為小男孩是羨慕自己的車，也想有這樣的哥哥送自己一輛這樣的車?？墒切∧泻s說“希望自己也能當(dāng)這樣的'哥哥！”完全出乎了保羅的意料之外，這時(shí)候他想錯(cuò)了。
生：老師我來補(bǔ)充，保羅還有錯(cuò)的地方，比如：當(dāng)小男孩請(qǐng)求保羅把車子開到自己家門口的時(shí)候，以為小男孩是為了炫耀一下，沒想到小男孩從屋中背出了自己殘疾的弟弟，坐在車前欣賞這輛車，并給弟弟許下了一個(gè)承諾。這也是保羅想錯(cuò)的地方。
師：同學(xué)們理解得非常好，是保羅的判斷一錯(cuò)再錯(cuò)。那保羅有沒有對(duì)的表現(xiàn)呢？希望大家再發(fā)表一下自己的見解。
生：我認(rèn)為保羅每次被小男孩的言行感到后，所作的都是對(duì)的。比如：當(dāng)知道小男孩想當(dāng)這樣哥哥的時(shí)候，他主動(dòng)邀請(qǐng)小男孩坐車兜風(fēng)。當(dāng)聽到小男孩當(dāng)著弟弟的面許下諾言的時(shí)候，他又再次把兄弟兩個(gè)
快樂是一種給予小學(xué)作文整理10
今天，我學(xué)習(xí)了英國著名作家王爾德寫的《快樂王子》的課文，這昰一篇舉世聞名、膾炙人口的童話，被文學(xué)界推崇為童話的經(jīng)典。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強(qiáng)烈而悲壯的犧牲精神。
學(xué)了這篇童話，我不禁在心里默默地問自己：快樂是什么？沒有人能說得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂，可真正得到快樂的又有幾人？快樂是無形的，它本是一種心靈的感受，文中的快樂王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護(hù)，共同作出奉獻(xiàn)的精神為我們?cè)忈屃丝鞓返恼嬷B —— 快樂是給予、是付出，是源自內(nèi)心對(duì)他人的愛。這份無私的真愛定會(huì)讓我們感受到人性至真至純的美，它將洗滌著每一個(gè)人的心靈。
當(dāng)我?guī)е适吕锝o予我的啟迪與感動(dòng)繼續(xù)走進(jìn)那個(gè)凄美神奇的童話世界，品味快樂王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動(dòng)去感受那份永恒的生命之美，人性之美。
學(xué)了這篇課文，我讀懂了王子的善良，舍身取義；也讀懂了小燕子的感動(dòng)和對(duì)王子的濃濃愛意。
人類最美的語言是愛心，王子用自己無私無畏的愛心給予了他人最大的幫助，即使傾其所有，以至最后獻(xiàn)出自己的生命也無怨無悔，這人間至愛感動(dòng)了寄宿在王子腳下的小燕子，更讓每位讀者為之動(dòng)容。從老師的講解中，從自己的閱讀中我真正領(lǐng)悟到了人間最大的快樂莫過于付出、奉獻(xiàn) —— 撒播愛的種子，你就一定會(huì)有收獲，這種收獲就是快樂。我真正懂得了：學(xué)會(huì)了給予，你便贏得了快樂！
快樂是一種給予小學(xué)作文整理11
古人云，積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。中華民族自古以來就有樂善好施的傳統(tǒng)美德。我就有一次這樣的經(jīng)歷，讓我感受到給予不僅是一種高貴的品德，更是一種來自心靈深處的快樂。三年前的一次偶然的機(jī)會(huì)，我決定參加“一幫一”活動(dòng)——去幫助四川地震中受災(zāi)的兒童。其實(shí)我一開始并不想?yún)⒓樱珊髞碓诶蠋煹奶?hào)召下，想到一個(gè)個(gè)受災(zāi)兒童哭著嗓子喊媽媽的場(chǎng)景，想到一棟棟的教學(xué)樓轟然倒塌，孩子們是的露天學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，我心動(dòng)了，我買了一個(gè)嶄新的書包，找到了平時(shí)我最喜愛看的幾本書，通過活動(dòng)方寄到了青海玉樹受災(zāi)兒童的手中。就在那年寒假，一封沉甸甸的'來信到了我的手中。
他來自青海玉樹一個(gè)小鎮(zhèn)，一個(gè)名叫王義芳的小朋友，信上歪曲的、模糊的字跡，看起來卻寫得十分認(rèn)真——“洪堯哥哥一家你們好，我終于有了新的書包了，你們寄來的書真好看，我看了很多遍，謝謝你們，請(qǐng)你們放心，我現(xiàn)在生活的很好，將來我一定報(bào)答你們，報(bào)答社會(huì)?！弊x著這封充滿感激之情的來信，我不由得感慨萬分，同樣是小孩，我得到的愛就像空氣般，漫步四周，幾乎感覺不到它的存在，依然衣來伸手飯來張口，我感到眼眶一陣濕潤(rùn)。又是開學(xué)之際，我便寄去了一些文具，沒想到幾個(gè)月后又一封信寄到我的手中，當(dāng)我得知他將書與文具分給受災(zāi)的弟弟妹妹時(shí)，我仿佛看到他與弟弟妹妹那開心的笑容。這是多么快樂的一件事啊，這時(shí)我頭頂?shù)奶旆路鸶{(lán)了，窗外的花兒仿佛更艷了，陽光更燦爛了。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，相信吧，給予是一種智慧，能使我們結(jié)交朋友，得到永不褪色的友誼；給予是一種情操，能使我們的心靈純潔無瑕；給予是一種情感的陶冶，能讓精神得到升華；給予是一抹陽光，能讓你雖身處寒冬卻感受到春天的氣息；給予是一種快樂！請(qǐng)你捧出一片善心，與我一起快樂吧！
快樂是一種給予小學(xué)作文整理12
在一個(gè)陽光明媚卻寒風(fēng)凜凜的早晨，我一個(gè)人出去買包子吃，走到半路時(shí)，一陣大風(fēng)吹過，一張紅色的紙吹到了我的臉上，我拿下它，仔細(xì)一看，是一長(zhǎng)100元，我在附近找了一下，沒找到有丟錢來找我的人。
我想：我在這里等吧，一定會(huì)有人來找的，可我站了一會(huì)兒，沒有一個(gè)人是在找錢的，我先去買了包子，一邊吃一邊等，我在包子店里坐了一會(huì)兒，還是沒發(fā)現(xiàn)人來找錢，怎么半呀？我爸爸媽媽還在家里等我呢，再等10分鐘吧。5分鐘過去了，還是沒有人來找。8分鐘過去了，還是沒見失主。9分鐘過去了，還是沒見人。到第10分鐘時(shí)，我正準(zhǔn)備回家，卻看見在不遠(yuǎn)處，一個(gè)婦女彎著腰、低著頭，東張西望地走了過來，好像在找什么東西，我走過去，問：“請(qǐng)問您是在找東西嗎？”她說：“恩?！蔽艺f：“是在找錢嗎？”她有些開心，問我：“是啊，你怎么知道的？”我說：“是丟了100元錢嗎？”她說：“是的?！蔽夷贸鲥X，問：“是這張嗎？”他說：“是的”我把錢給了她，她說：“真是太謝謝你了小朋友，我應(yīng)該怎么感謝你呢？”我說：“不用了，這是應(yīng)該的?！彼吲d地走了。
我很快樂，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。那位婦女也很快樂，因?yàn)樗业搅藖G掉的錢。
快樂是一種給予小學(xué)作文整理13
媽媽是家里最辛苦的人，既要忙于工作，又要照顧家庭，還要輔導(dǎo)我的功課，常常累得腰酸，所以一有空，我就會(huì)做媽媽的好幫手。上周五，媽媽一進(jìn)家門就大聲嚷嚷，自己的腰累極了，我趕緊跑過去，輕輕地給媽媽捶起來。媽媽笑瞇瞇地說：“真是我的好兒子！”然后閉上眼睛，舒服地哼起了小調(diào)。我從上到下地給媽媽捶背，先按按脖子，再捶捶背，再揉揉腰，最后把整個(gè)后背都揉了一遍。大約過了十分鐘，媽媽睜開眼睛，開心地說：“真奇怪，我的腰不那么累了，我的
兒子比按摩師還在行呢！”我聽了媽媽的話，高興地笑了。昨天晚上休息的時(shí)候，我觀察了媽媽的手，發(fā)現(xiàn)它們疙疙瘩瘩，一點(diǎn)兒也不像我的手，白白嫩嫩的。我想，一定是媽媽干家務(wù)累的，我該為媽媽剪剪指甲。媽媽知道了我的想法，驚訝地說：“今天吹什么風(fēng)呀？！”說完，便高興地把手放在了我的`眼前。我左手托起媽媽的手，右手拿起小剪刀，有模有樣地剪了起來。突然，媽媽的手抖了一下，我一看，原來是剪刀磕到皮膚了。我不好意思地問：“媽媽，疼嗎？”媽媽連忙說：“不疼，不疼！”這下，我再也不敢大意，認(rèn)認(rèn)真真地剪了起來。過了一會(huì)兒，我終于幫媽
媽剪好了指甲。媽媽看著自己干干凈凈的手指，立刻表揚(yáng)我：“兒子，你真乖！”我開
心極了！給予是多么地快樂！
快樂是一種給予小學(xué)作文整理14
在這溫馨又快樂的平安夜里，小男孩帶著自己的弟弟，坐上了保羅豪華的汽車，沿著熱鬧的街道，欣賞著一路圣誕節(jié)的燈光美景。男孩指著車窗外五光十色的圣誕樹和璀璨奪目的圣誕禮物，深情地對(duì)他弟弟說：“將來每年的圣誕節(jié)，我都要帶你去欣賞夜景，把這些漂亮的圣誕禮物都買下來送給你，讓你高高興興地度過每一個(gè)圣誕節(jié)?！?/p>
保羅聽到他們的對(duì)話之后，眼睛濕潤(rùn)了，馬上用手機(jī)給他哥哥打了一個(gè)電話；讓他的哥哥趕緊去買很多圣誕禮物，并且約好在一個(gè)街邊的路口等他。保羅心里想：‘這個(gè)小男孩的美好愿望，今晚我就先幫他實(shí)現(xiàn)了吧！’過了一個(gè)鐘頭之后，保羅在街邊的一個(gè)路口，等到了他的哥哥。從他哥哥手里接過琳瑯滿目的圣誕禮物，保羅非常激動(dòng)地對(duì)他哥哥說：“今天晚上我要做一件十分快樂的事情，謝謝你幫助了我。”“不用謝，只要能讓你高興的事，我都非常樂意去做?！北Ａ_哥哥高興地回答道。
回到車上，保羅十分興奮地對(duì)男孩和男孩的弟弟說：“今晚就讓我們一起過一個(gè)‘將來的圣誕夜’吧！”說著，保羅就把手中各種各樣璀璨奪目的圣誕禮物全部送給了他們。這時(shí)男孩的弟弟異常興奮地對(duì)他的哥哥和保羅說：“我這不是在做夢(mèng)吧？”保羅聽到后從內(nèi)心深處感受到一種無比的幸福。
快樂是一種給予小學(xué)作文整理15
給予也是一種快樂作文
我常常望著天空想：快樂是什么？
這個(gè)謎直到一次上街才解開。
那天，我閑著無聊就上街走走。因?yàn)樘鞖馓?，空氣又很干燥，所以很難讓我快樂起來。
我買了一個(gè)跳跳球玩，想讓自己快樂起來，可風(fēng)時(shí)不時(shí)吹著我一直發(fā)抖，哪還有有心情玩跳跳球啊。
正在這時(shí)候，一陣哭泣聲傳到了我的耳邊，我朝著哭聲傳來的方向張望了一會(huì)兒，原來是一位小弟弟蹲在那兒傷心的哭著。我懷著強(qiáng)烈的好奇心，靠過去問他：“小弟弟，你為什么哭得如此傷心呀？”
“我想買個(gè)跳跳球送給哥哥，哥哥在去年的一場(chǎng)車禍中左腳殘疾，右手不靈活，他天天坐在輪椅上，只能看穿外的小朋友們玩跳跳球，他也很想玩，可是……”小弟弟說不下去了，低下頭，嗚咽起來。
我爽快的答應(yīng)了小弟弟準(zhǔn)備買個(gè)跳跳球送他，當(dāng)我搜盡身上所有的積蓄，發(fā)現(xiàn)買跳跳球還差一元錢。嗚--，小弟弟再次失望地哭起來—
我心想，反正我手上這個(gè)跳跳球也沒讓我快樂，不如送給他，說不定小弟弟會(huì)十分快樂，于是我把跳跳球放在小弟弟的手里，然后對(duì)他說：“小弟弟，這個(gè)跳跳球給你了，你拿回去送給你哥哥吧！”
小弟弟，瞬間停下了哭泣，長(zhǎng)時(shí)間端祥著這個(gè)跳跳球，爾后又用充滿懷疑的眼光注視著我說：“這是真得么，那你不是沒了？”
“我沒事，你拿回去送給你哥哥，他一定會(huì)很開心的——哦，對(duì)了，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 別人的快樂》。你一定要跟你哥哥講是你買給他的，不要說是我送的?！?/p>
“為什么？”
“沒為什么，你聽姐姐的'。”我摸了摸他的頭說。
“那好吧。”我不要小弟弟說是我送的，是因?yàn)槲蚁胱屗绺绺杏X是小弟弟送給他的，讓他覺得他的弟弟的很好。
小弟弟笑了，擦去了淚水，再三道謝后，又蹦又跳地回家。
我看著快樂的小弟弟遠(yuǎn)的背景，我笑了笑。
回到家，我再次望著天空想：快樂是什么？
后來我想，擁有并不等于快樂，有時(shí)給予別人的快樂，何償不是一種快樂呢？
快樂是一種給予小學(xué)作文整理16
時(shí) 間：9月18日
地 點(diǎn)：遼寧省興城市鐵道部療養(yǎng)院俱樂部
教材內(nèi)容：人教社課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第七冊(cè)二十四課
執(zhí) 教：葫蘆島市連山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 戴志強(qiáng)
課前交流：
師：同學(xué)們，今天我們來到這樣的一個(gè)大教室，和這么多老師一起學(xué)習(xí)，你們高興嗎？
生：高興。
師：同學(xué)們想一想，一個(gè)人高興經(jīng)常會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？
生：笑
師：你們會(huì)笑嗎？
生齊：會(huì)！
師：那么我們來做一個(gè)小游戲，看看你們究竟會(huì)不會(huì)笑？我來說，你們來表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們面向臺(tái)下的老師們，讓他們來做個(gè)裁判！
師：微笑－－笑瞇瞇－－哈哈大笑－－－冷笑，冷笑可不代表高興呀！
上課
師：剛才同學(xué)們非常高興，那么想一想，與高興相近的詞語還有哪些呢？
生：興奮
生：激動(dòng)
生：快樂
師：（板書：快樂）大家說得非常好。在生活中，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友的時(shí)候是快樂的，得到一件禮物時(shí)是快樂，受到表揚(yáng)時(shí)是快樂的……可是今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文，作者卻得出了這樣的感受。（板書完成課題：給予是快樂的）請(qǐng)大家齊讀課題。
快樂是一種給予小學(xué)作文整理17
快樂是一種給予小學(xué)作文整理18
給予是一種美德作文
有句古話說的好：“舍得、舍得，有舍才有得”，而在時(shí)代已進(jìn)入到21世紀(jì)的今天，很多人還不懂得古人的這句至理名言的真諦所在，而是一味的想著如何得得更多這個(gè)津津樂道的問題上徘徊，真是人類的悲哀啊!社會(huì)在進(jìn)步，我們的思維是不是也要改變一下呀!
如今的社會(huì)，已是一個(gè)供大于求的社會(huì)，各行各業(yè)都有著很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)，在你還在跟你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拼產(chǎn)品的時(shí)候，突然你發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)開始改良產(chǎn)品的品種了，結(jié)果你們都得成為他的犧牲品;結(jié)果，你也拼命的改良你的產(chǎn)品的品種的時(shí)候，別人已經(jīng)通過提高產(chǎn)品的生產(chǎn)量跟你打價(jià)格戰(zhàn)了;由于量的懸殊，你發(fā)現(xiàn)別人敢在市場(chǎng)賣的價(jià)格你不敢，于是你也想法設(shè)法購買好的.設(shè)備，降低你的產(chǎn)品的成本，從而降低了市場(chǎng)的價(jià)格，結(jié)果，你的價(jià)格是降下來了，但量還是上不起的，為什么呢!原來別人比你下手狠，他們?cè)缍枷牒昧讼乱徊狡逶趺醋?，于是，別人采用高科技，提高了自己的產(chǎn)品技術(shù)含量;還是搶先一步得到市場(chǎng)的認(rèn)可，故你發(fā)現(xiàn)你總比別人慢了一步，先機(jī)總是讓人家給占了，自己總是跟在別人屁股后面走哈!到底是哪里出了問題，你百問不得其解，是想這樣一個(gè)問題，當(dāng)你去買一個(gè)產(chǎn)品時(shí)，你希望是怎樣的產(chǎn)品是適合你的購買需求的呢，很多人都會(huì)給出這樣的答案：性價(jià)比高、物超所值、物美價(jià)廉、品質(zhì)好但價(jià)錢便宜，最好是有打折的或者是有禮品贈(zèng)送的，如果是去買一件品牌服裝，最好是有贈(zèng)送代金卷的，如果是去娛樂場(chǎng)所放松自己的神經(jīng)的時(shí)候，最好希望除了有增值的東西相送之外，最好還能享受到同樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)對(duì)嗎!等等，這就是人性，你是 永遠(yuǎn)都完全滿足不了的，每個(gè)人都希望這樣，不是嗎?也包括你我，所以我們就得反思一個(gè)問題，如果你滿足了客戶的這種所有需求的話，這些客戶是誰的呢，答案很簡(jiǎn)單，不是別人，一定是你了，再向前推一步看，你要滿足這些上帝的需求之前首先要考慮的就是如何滿足他們的需求，所以，不難想象，凡是做的好的企業(yè)，他們總會(huì)在客戶的需求上下功夫了，而這一點(diǎn)，恰恰就是我前面提到的“舍”，如果這一點(diǎn)你做好了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)后面你不想要都不行!
隨著時(shí)代的進(jìn)步，高科技的發(fā)展，很多事已經(jīng)不是靠產(chǎn)品、靠服務(wù)就能滿足客戶的需求的了。性息時(shí)代的到來，已經(jīng)讓各個(gè)行業(yè)的大佬都懂得學(xué)習(xí)的重要性了，他們不但自己學(xué)，而且還時(shí)時(shí)組織員工學(xué)習(xí)，從而提高提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，使自己立于不敗之地!現(xiàn)在已沒有十足的常勝將軍了，各個(gè)行業(yè)都在不斷的洗牌，今天還是行業(yè)的標(biāo)桿，明天已是被社會(huì)淘汰的對(duì)象了，遠(yuǎn)的不說，就拿我們國內(nèi)的知名企業(yè)來說吧，三鹿奶粉這個(gè)名字想必很多人都知道吧!可就是因?yàn)閭€(gè)別領(lǐng)導(dǎo)的瀆職所葬送了企業(yè)的前程;國際也是一樣的，比如麥當(dāng)勞，也是食物里添加了有害健康的元素，導(dǎo)致在全球的營業(yè)額一度下降;還有最近炒的很熱的“豐田汽車”事件，就是一個(gè)很小的故障，剎車片出了些問題，讓企業(yè)也一度受損嚴(yán)重，難道說三鹿奶粉真的不好嗎?難道說麥當(dāng)勞真的不好嗎?難道說豐田汽車質(zhì)量差嗎?我想都不是，糾其根源，都是質(zhì)量上出了問題，真可謂“小不慎則亂大謀”啊!綜上所述，企業(yè)不能沒有社會(huì)責(zé)任，一個(gè)人也一樣，當(dāng)你有社會(huì)責(zé)任感了，很多事你站的立場(chǎng)就不一樣了。
身為經(jīng)紀(jì)人的我，只是覺著“舍”是一種大智慧，是一種美德，因?yàn)槟愀冻龅木褪俏覀兊纳系鬯枰模易詈檬遣挥泩?bào)酬的，也許是你的誠心，你的誠信，也許是你的優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也許是你愿意舍，最終你發(fā)現(xiàn)你才是最后的贏家!不“得”都不行啊!難道說這不是一種美德嗎!
快樂是一種給予小學(xué)作文整理19
生活中得到快樂的方式是很多的，別人給的一個(gè)幫助是快樂，別人給的一種祝福是快樂，別人給的一個(gè)微笑是快樂，……但是，給予他人更是一件值得快樂的事。
給予不代表是同情，給予不意味是回報(bào)，給予中包含了一個(gè)人的真情、友好、善良……
老師給予我們默默無聞的教導(dǎo)，但她不求回報(bào)；父母給予我們無私而偉大的愛，同樣他們不求回報(bào)。他們給予我們的就是無微不至的關(guān)愛與呵護(hù)。
人與人之間不僅有給予，大自然之間也有無私的給予。太陽給予小草溫暖，把一絲絲陽光輕輕地滲透到小草的內(nèi)心深處，讓小草吸收著豐富的“營養(yǎng)”；雨露給予麥田滋潤(rùn)，把一滴滴雨水柔柔地注入麥田的深根之中，讓麥田吮吸著可口的“汁水”。
這些給予都是無私的，默默的，更是不求回報(bào)的，但他們的內(nèi)心卻是快樂的，并沒有因給予而感到空虛。
記得我在電視上看到過這樣一個(gè)報(bào)道：有一個(gè)人把自己開飯館掙來的錢全部捐給了一些上不起學(xué)的孩子。有人說他有所圖，也有人說他是傻子，甚至有人說他腦子里灌水了——有神經(jīng)病。妻子對(duì)他的做法也表示反對(duì)。當(dāng)記者問他為什么這樣做的時(shí)候，他卻說：“這沒有什么，只是一種給予”?？梢钥闯鏊麅?nèi)心是多么的快樂。
與之相反，生活中有些人卻害怕給予，不希望自己擁有的給了他人，也不希望自己能回報(bào)他人。當(dāng)然，這些人是還沒有享受到給予的快樂。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。這就是說，給予是一種快樂！
快樂是一種給予小學(xué)作文整理20
不管是熱鬧繁華的市井熱區(qū)，還是在冷清孤僻的街頭小巷，或是堆積如山的垃圾堆上?？偰芸吹揭蝗浩蜇?他們整日衣衫襤褸，餐風(fēng)露宿，他們無以為生，更不能維持生計(jì)，有很多都鄙視他們。人群從他們身邊走過，一點(diǎn)兒不會(huì)注意到旁邊還有一個(gè)乞丐。
有一個(gè)星期天，我從新華書店走了出來，天下起了雨。我雙手護(hù)頭，向雨中跑去，雨越下越大，雨滴就像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。一輛輛豪華的小轎車，一把把五顏六色的雨傘穿梭在雨簾之中。
快到家時(shí)，只見一位老乞丐蜷縮在門柱旁。他身上只穿了一件單薄的衣裳，外面還裹了一層塑料紙。那個(gè)擺在他前面的破鐵罐已經(jīng)生銹了，銹跡就像他那面黃肌瘦的臉上參差不齊的皺紋一樣。他瑟瑟發(fā)抖地躺在一張舊涼席鋪著的水泥地上，一雙深深陷進(jìn)臉頰的眼睛里透露出他的困境，他現(xiàn)在的樣子只能夠用兩個(gè)字來形容——可憐。我見著那窮困潦倒的樣子很是同情，就掏出錢包里的零花錢，給他一些錢。我走到他面前，彎下腰，將一元錢投進(jìn)了老人的銹鐵罐中，他馬上用嘶啞的聲音對(duì)我說“謝謝你，謝謝你，祝你長(zhǎng)命百歲，身體健康?！蔽也]有說什么，只是對(duì)他微微一笑。一下子，我覺得快樂了許多，沒想到，付出一元錢，會(huì)得到這樣的回報(bào)，我高興地走了。
一元錢，這是一個(gè)很小的價(jià)值單位，它沒有“萬”那么氣派，更沒有“億”那么富有，但它卻可以給予一群人，一群可憐巴巴的乞丐以溫暖。爸爸每年都把我小時(shí)候的舊衣服送給其他小孩子們，雖然舊了，但也能給他們送去溫暖。要知道，給予是快樂的，它讓社會(huì)充滿愛心，讓社會(huì)變成一個(gè)美好的大家庭。
快樂是一種給予小學(xué)作文整理21
爸爸和很愛喝啤酒，每次見爸爸拿著酒杯懷喝著那金黃色的啤酒時(shí)，我的心里總在琢磨：啤酒到底是什么滋味?
星期天的中午，爸爸又拿著一個(gè)酒杯悠閑地喝著啤酒?？粗职帜欠N津津有味的樣子。我實(shí)在忍不住想嘗上一口，可爸爸會(huì)同意嗎?不管了，試試看吧!我笑著走到爸爸身邊，說：“爸爸啤酒好喝嗎?”“味道好極了!嘿，你是不是也想嘗上一兩口?！薄安徊徊?我才不想喝，不過……不過稍微喝點(diǎn)那也沒關(guān)系吧!”
“好極了!”說著爸爸從櫥子里拿出一個(gè)小杯子，在里面稍許倒了些啤酒。我高興極了，用舌尖舔了一下，沒嘗到什么味道。再喝一口，還是沒什么味道。再喝上一大口，這回我的嘴里全是酒精味。對(duì)，就是這個(gè)味道，好喝極了。嘿，是不是我是天生喝酒的料?這淺淺的一杯酒很快就被我喝光了。正當(dāng)我順手拿酒瓶倒酒時(shí)，爸爸擋住了我的'手?！霸趺蠢?”“啤酒雖然好喝，爸爸喝了幾十年的酒了，每天就喝一杯，決不多喝，要知道多喝可會(huì)傷身子的，再說你還小?！?/p>
這時(shí)我覺得肚子漲漲的很不是滋味?！鞍?，我把胃喝壞了，肚子難受極了!”突然，“嗝”的一聲，氣冒了出來，這下子我舒服極了。爸爸哈哈大笑。
這東西，我以后再也不想碰了。
快樂是一種給予小學(xué)作文整理22
愛，是一種給予_讀后感700字
愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是冬日的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是灑在久旱大地的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無依的人受到心靈的慰籍。
《愛心樹》是希爾弗斯坦寫的一本書。它主要講了一個(gè)小男孩在童年時(shí)期經(jīng)常和他的“好朋友”大樹玩。小男孩常常爬上樹干、在樹枝上蕩秋千、吃樹上結(jié)的果實(shí)、躺在樹蔭下睡覺，久而久之他們結(jié)下了深厚的友誼。但是，時(shí)光流逝，小男孩逐漸長(zhǎng)大了，他不再常常來看大樹，也不再和大樹玩耍了。大樹感到很孤寂、很傷心。有一天，男孩來看大樹，他不是來和大樹玩耍的，而是來向大樹要錢。大樹沒有錢，就讓男孩把它身上的果實(shí)拿去賣。男孩笑了，大樹感到很快樂。過了不久，男孩又來了，他仍然不是來和大樹玩耍的，而是來向大樹索取房子的。大樹沒有房子，就讓男孩把它的樹枝砍下來，拿去蓋房子，男孩又笑了，大樹感到很快樂。幾年以后，男孩又來了，這次，他是來向大樹索要一條船的。大樹沒有船，就讓男孩把它的樹干砍斷，做了一條船，男孩高興地遠(yuǎn)航?？粗泻M足的樣子，大樹感到無比的.快樂。很多年過去了，男孩老了，什么都不想要了，只想到一個(gè)安靜的地方坐坐。大樹只剩下老樹根了，就讓男孩坐在上面休息。大樹仍舊感到很快樂……
讀完這本書，我感悟頗深：大樹無私地奉獻(xiàn)一切、不斷地滿足小男孩的要求，把自己的全部都給予了他。直到大樹老了，也還在想著為小男孩做些什么。因?yàn)樗X得只有小男孩快樂，它才會(huì)快樂。雖然大樹犧牲了自己，但是它卻擁有了世界上最寶貴的東西――無私的愛。
其實(shí)我們每一個(gè)人都有一顆屬于自己的“愛心樹”，她會(huì)靜靜地陪著你，陪著你快樂，陪著你煩惱，陪著你看潮起潮落，陪著你聽歲月如歌……那就讓我們每個(gè)人都做一棵小小的“愛心樹”，奉獻(xiàn)出自己的愛心，讓這許許多多的小愛匯聚成大愛，讓世界變成一片愛的海洋！
快樂是一種給予小學(xué)作文整理23
快樂是給予作文
今天，我學(xué)習(xí)了英國著名作家王爾德寫的《快樂王子》的課文，這g一篇舉世聞名、膾炙人口的童話，被文學(xué)界推崇為童話的經(jīng)典。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強(qiáng)烈而悲壯的犧牲精神。
學(xué)了這篇童話，我不禁在心里默默地問自己：快樂是什么？沒有人能說得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂，可真正得到快樂的又有幾人？快樂是無形的，它本是一種心靈的感受，文中的快樂王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護(hù)，共同作出奉獻(xiàn)的精神為我們?cè)忈屃丝鞓返恼嬷B ―― 快樂是給予、是付出，是源自內(nèi)心對(duì)他人的愛。這份無私的真愛定會(huì)讓我們感受到人性至真至純的美，它將洗滌著每一個(gè)人的心靈。
當(dāng)我?guī)е适吕锝o予我的啟迪與感動(dòng)繼續(xù)走進(jìn)那個(gè)凄美神奇的童話世界，品味快樂王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動(dòng)去感受那份永恒的生命之美，人性之美。
學(xué)了這篇課文，我讀懂了王子的善良，舍身取義；也讀懂了小燕子的感動(dòng)和對(duì)王子的濃濃愛意。
人類最美的語言是愛心，王子用自己無私無畏的愛心給予了他人最大的幫助，即使傾其所有，以至最后獻(xiàn)出自己的生命也無怨無悔，這人間至愛感動(dòng)了寄宿在王子腳下的小燕子，更讓每位讀者為之動(dòng)容。從老師的講解中，從自己的閱讀中我真正領(lǐng)悟到了人間最大的快樂莫過于付出、奉獻(xiàn) ―― 撒播愛的種子，你就一定會(huì)有收獲，這種收獲就是快樂。我真正懂得了：學(xué)會(huì)了給予，你便贏得了快樂！
給予是快樂的
當(dāng)我看完最后一個(gè)字，輕輕合上書時(shí)，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國著名作家王爾德寫的《快樂王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。
從前有一個(gè)快樂王子像，他有一對(duì)晶瑩的.藍(lán)寶石眼睛，手中握著一把鑲了紅寶石的寶劍，身上披著金光閃閃的衣服。當(dāng)他看到人們窮苦的悲慘景象時(shí)，在小燕子的幫助下，把身上珍貴的東西都奉獻(xiàn)出來，讓小孩不再生病，讓人們不再挨餓……最后他瞎了，身體變得難看了，甚至被拆除掉，可他依然無怨無悔，感到非常快樂。他這種無私忘我的獻(xiàn)身精神深深地吸引住我，感動(dòng)著我，讓我感受到愛的真諦――給予是快樂的。
5月，一場(chǎng)突如其來的強(qiáng)烈大地震，使許多家庭骨肉分離，一些襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛的母親。蔣小娟，一位普通的公安民警，一個(gè)六個(gè)月大孩子的母親。地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到鄉(xiāng)下婆婆家照顧，自己卻堅(jiān)持每天在災(zāi)區(qū)執(zhí)勤。一天，當(dāng)她來到災(zāi)民帳篷區(qū)，聽說四名嬰兒已三天沒有吃奶，只吃一些水和稀飯的時(shí)候，她毫不猶豫地抱起嬰兒，撩起衣衫喂起奶……后來，記者采訪她時(shí)，她笑著說“就是很小的一件事兒”。多么樸素的語言??！多么平凡而偉大的母愛啊！這一切都體現(xiàn)為一種給予，一種快樂。
給予別人，快樂自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。美國女作家海倫凱勒也這樣說：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”。把自己的熱情，自己的愛心，給予別人，快樂就會(huì)常駐我們的心里。
給予是快樂的
當(dāng)我看完最后一個(gè)字，輕輕合上書時(shí)，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國著名作家王爾德寫的《快樂王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。
從前有一個(gè)快樂王子像，他有一對(duì)晶瑩的藍(lán)寶石眼睛，手中握著一把鑲了紅寶石的寶劍，身上披著金光閃閃的衣服。當(dāng)他看到人們窮苦的悲慘景象時(shí)，在小燕子的幫助下，把身上珍貴的東西都奉獻(xiàn)出來，讓小孩不再生病，讓人們不再挨餓……最后他瞎了，身體變得難看了，甚至被拆除掉，可他依然無怨無悔，感到非?？鞓?。他這種無私忘我的獻(xiàn)身精神深深地吸引住我，感動(dòng)著我，讓我感受到愛的真諦――給予是快樂的。
205月，一場(chǎng)突如其來的強(qiáng)烈大地震，使許多家庭骨肉分離，一些襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛的母親。蔣小娟，一位普通的公安民警，一個(gè)六個(gè)月大孩子的母親。地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到鄉(xiāng)下婆婆家照顧，自己卻堅(jiān)持每天在災(zāi)區(qū)執(zhí)勤。一天，當(dāng)她來到災(zāi)民帳篷區(qū)，聽說四名嬰兒已三天沒有吃奶，只吃一些水和稀飯的時(shí)候，她毫不猶豫地抱起嬰兒，撩起衣衫喂起奶……后來，記者采訪她時(shí)，她笑著說“就是很小的一件事兒”。多么樸素的語言啊！多么平凡而偉大的母愛?。∵@一切都體現(xiàn)為一種給予，一種快樂。
給予別人，快樂自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。美國女作家海倫凱勒也這樣說：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”。把自己的熱情，自己的愛心，給予別人，快樂就會(huì)常駐我們的心里。
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