下面是范文網(wǎng)小編整理的難忘的實(shí)驗(yàn)-做實(shí)驗(yàn)作文12篇(令人難忘的實(shí)驗(yàn)作文)，供大家參閱。

難忘的實(shí)驗(yàn)-做實(shí)驗(yàn)作文1

　　我參加過(guò)的實(shí)驗(yàn)很多，但令我最難忘的是那次捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)。

　　叮零零，上課了。徐老師端著一個(gè)碗走進(jìn)教室。我奇怪，徐老師怎么端著個(gè)碗來(lái)上課呀？只見(jiàn)老師從碗里拿出一個(gè)雞蛋高高舉起說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——捏雞蛋?！蔽衣?tīng)了心想：哈哈，捏雞蛋，不費(fèi)吹灰之力的事。老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)試試？”我們高舉小手躍躍欲試。老師目光掃了一下教室說(shuō)：“先請(qǐng)班里嬌小的徐詩(shī)涵”。我想：她雖然嬌小但捏一個(gè)小小的雞蛋還是沒(méi)問(wèn)題的。

　　只見(jiàn)徐詩(shī)涵信心十足地把雞蛋放在手心里，使出九牛二虎之力捏，可是雞蛋毫發(fā)無(wú)損。同學(xué)們都靜靜的在觀看著。她或許不相信自己，連一個(gè)小小的雞蛋居然都捏不破。所以她又試了試，可是雞蛋依然沒(méi)有破。她只好搖搖頭把雞蛋遞給老師。

　　同學(xué)們見(jiàn)狀紛紛舉手高喊：“我來(lái)，我來(lái)！”“看來(lái)小徐的力氣太小了，請(qǐng)個(gè)大力士來(lái)?！崩蠋熢捯魟偮洌拔嵋葺?，吾逸萱！”沒(méi)想到同學(xué)們都推薦我。嘿嘿，我肯定能把雞蛋捏破。我邊想邊走到老師跟前。我信心百倍的接過(guò)老師手中的雞蛋，咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣捏，但是這雞蛋不管我怎么捏都安然無(wú)恙。我像泄了氣的皮球下場(chǎng)。

　　好多同學(xué)都試了試。但誰(shuí)都拿這個(gè)小小的雞蛋沒(méi)辦法。怪哉！大家議論紛紛?！斑@雞蛋是鐵做的?！薄耙词抢镱^裝了石頭或沙子?！薄翱隙ㄊ钦娴碾u蛋?！毙炖蠋熯吙隙ǖ胤穸ㄍ瑢W(xué)的猜測(cè)，邊拿起雞蛋，在碗沿上一敲，雙手一掰，蛋清蛋黃流進(jìn)了碗里。同學(xué)們都驚嘆：雞蛋怎么捏不破??？

　　徐老師拍了拍手示意大家安靜，說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋是圓的，圓形的蛋殼能把你的力量分散，所以你們?cè)趺匆材蟛黄评??！薄翱磥?lái)不能小看雞蛋啊”我大聲地感嘆道。同學(xué)們個(gè)個(gè)點(diǎn)頭贊同。

　　這次實(shí)驗(yàn)真令我難忘！

難忘的實(shí)驗(yàn)-做實(shí)驗(yàn)作文2

　　“叮當(dāng)——叮當(dāng)——”上課了，這是一堂科學(xué)課，同學(xué)們都十分期盼，毛老師來(lái)了，同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，全班集體大聲問(wèn)好：“毛老師好！”因?yàn)榻裉煳覀円鲆粋€(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　毛老師走上講臺(tái)，神神秘秘地說(shuō)：“猜猜今天我們要做什么實(shí)驗(yàn)？”全班一片安靜，沒(méi)有一個(gè)人知道?！皼](méi)有人知道嗎？這是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)?！泵蠋熛蛭覀兘榻B道。毛老師邊說(shuō)邊把今天要用的材料拿出來(lái)，同學(xué)們都兩眼放光，很渴望能到自己的手里來(lái)。毛老師隨后又向我們仔細(xì)地介紹這些材料并說(shuō)明了游戲規(guī)則：“這是一些電池，這些是導(dǎo)線，可以導(dǎo)電的，你們要分組活動(dòng)，每個(gè)小組4人，每組拿一個(gè)燈泡，一個(gè)電池和兩根導(dǎo)線，看哪組最先完成讓燈泡亮起來(lái)，知道了嗎？知道就開(kāi)始吧?！泵拷M拿完后，實(shí)驗(yàn)就正式開(kāi)始啦！我欣喜若狂，迫不及待地把材料拿過(guò)來(lái)，好好觀察一下，其他同學(xué)也在開(kāi)動(dòng)大腦，拼命地想怎么樣才能讓燈泡亮起來(lái)。我們把兩根導(dǎo)線連接在一起，一頭放上面，一頭放下面，再把小燈泡按在上面，可它總是不亮，我心里是那么郁悶，到底怎樣才能使它亮呢？我們?cè)噲D把兩根導(dǎo)線導(dǎo)電部分?jǐn)Q在一起，再向之前那樣把兩端按住，再把小燈泡放上去，可它怎么也不亮，我對(duì)這小燈泡也真是無(wú)語(yǔ)了！這時(shí)，其它兩組的小燈泡竟然奇跡般的亮了，猶如“煙火”一般，他們心花怒放，可我們組怎么也不亮，我十分疑惑。最后，毛老師為我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)要把金屬部分和導(dǎo)電部分連接才能亮，我聽(tīng)后恍然大悟。

　　這一次實(shí)驗(yàn)讓我難以忘懷。下一次實(shí)驗(yàn)希望會(huì)更有趣更難忘！

難忘的實(shí)驗(yàn)-做實(shí)驗(yàn)作文3

　　“今天，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一把勺子瞬間分離鹽巴和胡椒粉。成功的還有獎(jiǎng)品哦?！崩蠋煱褨|西放在實(shí)驗(yàn)桌上，望著大家。同學(xué)們一聽(tīng)特來(lái)勁，真的假的?

　　老師端來(lái)一盤鹽巴和一些胡椒粉，把它們混在一起。又拿來(lái)一把勺子和一塊布,指著那些材料說(shuō)道：“誰(shuí)能讓胡椒粉吸到勺子上，和鹽巴分開(kāi)，誰(shuí)就能拿到獎(jiǎng)品!”大家都自信滿滿地說(shuō)：“哈哈!這不簡(jiǎn)單，我一定能拿到獎(jiǎng)品!”

　　一個(gè)同學(xué)自告奮勇地說(shuō)：“我有辦法讓胡椒粉吸到勺子上?！彼髶u大擺走上臺(tái)，拿起了那一塊布，在盤子里輕輕一擦，胡椒粉和鹽巴都沾在了那塊布上，再拿那匹布包住勺子。老師檢查一看，發(fā)現(xiàn)勺子上面不但有胡椒粉還有鹽巴，說(shuō)：“勺子上面還有鹽巴，你的辦法不可行?！蹦莻€(gè)同學(xué)垂頭喪氣地走下臺(tái)。這下同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了。

　　我歪著頭冥思苦想，琢磨著第一個(gè)同學(xué)的失敗原因。我想胡椒粉輕鹽巴重，靜電不是可以吸附輕小物體么?我恍然大悟：可以利用摩擦起電使它們分離。我不慌不忙舉起了手說(shuō)：“老師能讓我試試嗎?”老師說(shuō)：“當(dāng)然可以?！庇谑牵覛庥钴幇鹤呱狭伺_(tái)，拿起勺子使勁地在那塊布上摩擦，然后把勺子放在盤子上方，只見(jiàn)胡椒粉像是見(jiàn)到了親朋好友似的，一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地蹦到勺子上。同學(xué)們睜大眼睛、屏住呼吸，緊張起來(lái)，一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著勺子，想看清楚勺子上有沒(méi)有鹽巴，鹽巴卻一動(dòng)不動(dòng)的呆在盤子里。耶!成功了。大家都說(shuō)：“這胡椒粉十有八九是中了邪!”大家一頭霧水，我立馬向大家解釋：“勺子與布摩擦，產(chǎn)生靜電，胡椒粉因?yàn)楸容^輕，所以被靜電吸到勺子上，鹽巴因?yàn)楸容^重，所以不會(huì)被吸上來(lái)?！贝蠹衣?tīng)了，若有所思：“嗯!有道理!”我成功拿到了獎(jiǎng)品，大家都夸我：“真棒!”

　　難忘的實(shí)驗(yàn)課，我在玩中學(xué)，學(xué)中玩，只要我們不斷思索，堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)失敗，相信自己就一定能成功!

難忘的實(shí)驗(yàn)-做實(shí)驗(yàn)作文4

　　清脆的上課鈴響起了，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，只見(jiàn)老師捧著一個(gè)裝滿水的盆子小心翼翼地走進(jìn)教室?！斑?”我心里充滿了問(wèn)號(hào)，莫非是要做實(shí)驗(yàn)?

　　我正想著，老師一邊從包里拿出了一個(gè)廢棄的瓶子一邊對(duì)我們說(shuō)：“這是一個(gè)有魔力的瓶子?！蔽蚁耄骸懊髅骶褪且粋€(gè)普通的瓶子，跟其他瓶子沒(méi)什么區(qū)別呀!”老師好像看懂了我的心思，笑著對(duì)我們說(shuō)：“我給你們看看它跟其它的瓶子有什么區(qū)別吧!”說(shuō)著，老師把瓶子舉起。大家都好奇地看著瓶子，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異樣。正在我們疑惑不解的時(shí)候，老師公布了答案。原來(lái)是瓶子的底部有一個(gè)小洞，我們恍然大悟?！澳銈儾恍胚@是一個(gè)有魔力的瓶子吧，那我就給你們看看?！崩蠋熜χf(shuō)。

　　見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到來(lái)了，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，老師輕輕地?cái)Q開(kāi)瓶蓋子，用力地把瓶子壓到水盆里。只見(jiàn)水面上出現(xiàn)了許多氣泡，等瓶子裝滿水，老師輕輕地一提，瓶子剛剛離開(kāi)水面，水就從洞口直瀉而下，像一個(gè)淘氣的孩子在撒尿。頓時(shí)，大家哄堂大笑。老師問(wèn)：“怎么才能阻止漏水呢?”同學(xué)們沉思了一會(huì)兒，終于有位同學(xué)舉起手來(lái)，說(shuō)道：“堵住洞口!”老師試了試，可是總是有幾顆調(diào)皮的水珠流下來(lái)。老師又叫了第二位同學(xué)，那位同學(xué)也想了一會(huì)兒，說(shuō)：“把瓶蓋蓋上!”老師又按照這個(gè)同學(xué)的方法試了試，漸漸地漸漸地，水柱慢慢變細(xì)、變小，過(guò)了一會(huì)兒，水停止了流動(dòng)，一滴也不漏，像個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子，不敢出門!

　　到底是什么原因呢?原來(lái)是空氣在搞鬼。當(dāng)蓋上蓋子后，瓶?jī)?nèi)的壓力比瓶外的壓力小，所以水不會(huì)流出來(lái)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊，給我留下了深刻的印象，讓我明白了一個(gè)道理：生活中處處都有科學(xué)，只要我們留心觀察，親自去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

難忘的實(shí)驗(yàn)-做實(shí)驗(yàn)作文5

　　今天晚上，爸爸對(duì)我和姐姐說(shuō)：“孩子們！快過(guò)來(lái)！我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧！”我們高興極了。

　　只見(jiàn)爸爸拿出一顆雞蛋和一包鹽，然后端出兩盆清水，我和姐姐看了，感到十分納悶，就問(wèn)爸爸：“爸爸，我們要做什么科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)?？”爸爸故意賣關(guān)子，說(shuō)：“等一下你們就知道了?！币磺袦?zhǔn)備就緒，這時(shí)，爸爸問(wèn)道：“如果把雞蛋放入水中，雞蛋是浮上來(lái)還是沉下去呢？”我聽(tīng)了，馬上答道：“雞蛋會(huì)沉下去！”可姐姐卻說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)！雞蛋應(yīng)該會(huì)浮上來(lái)?！蔽覀儌z誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是爸爸就叫我把雞蛋放進(jìn)水中，看一看是沉還是浮。

　　我拿起雞蛋，輕輕地把它放入水中，只見(jiàn)雞蛋慢慢地沉入水底，然后一動(dòng)不動(dòng)，像睡著了似的。我高興極了，因?yàn)槲掖饘?duì)了。而姐姐失望地站在一旁，這時(shí)，爸爸又問(wèn)道：“如果把雞蛋放入鹽水中，又會(huì)有什么樣的變化呢？讓我們來(lái)看一下吧！”說(shuō)完，我再次把雞蛋放入水中，接著爸爸把鹽撒進(jìn)水中，然后拿筷子不停地?cái)嚢?，直到鹽完全融化在水中為止。這時(shí)奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)雞蛋像一個(gè)調(diào)皮的小精靈，悄悄地從水中露出頭來(lái)，然后徹底浮上來(lái)了。我們感到萬(wàn)分驚奇，雞蛋放入清水中會(huì)沉下去，而放入鹽水中，會(huì)浮上來(lái)，這又是為什么呢？我和姐姐百思不得其解。爸爸告訴我們因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度，所以雞蛋會(huì)沉下去，而鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋會(huì)浮上來(lái)。

　　通過(guò)這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我明白了：生活中有許許多多的科學(xué)奧秘，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真動(dòng)手去做，一定會(huì)有很大的收獲。

難忘的實(shí)驗(yàn)-做實(shí)驗(yàn)作文6

　　我真想上科學(xué)課，我們已經(jīng)一個(gè)學(xué)期都沒(méi)有上科學(xué)課了，我多么懷念以前在科學(xué)課上和同學(xué)們一起做實(shí)驗(yàn)的時(shí)光啊!對(duì)了，說(shuō)起實(shí)驗(yàn)，讓我想起了三年級(jí)的時(shí)候，做的一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)的材料中有一樣是深紫色的顆粒，裝在一個(gè)白色的罐子里，因?yàn)樗拿钟悬c(diǎn)長(zhǎng)，不好記，所以我記不清楚它叫什么了。那時(shí)，我是科學(xué)組長(zhǎng)，所以我先走上了講臺(tái)，把筷子插進(jìn)裝著那些紫色顆粒的罐子中，當(dāng)我把筷子拿出來(lái)時(shí)，筷子上沾了一點(diǎn)兒紫色顆粒。然后我回到座位上，把那根筷子放進(jìn)清水中，只見(jiàn)那幾粒紫色顆粒迅速離開(kāi)了筷子，來(lái)到了水面上。到了水面上以后，原本只有一粒沙塵般細(xì)小的紫色顆粒越來(lái)越大，越來(lái)越大，已經(jīng)有芝麻那么大了。接著，那幾粒紫色顆粒正在慢慢的下沉，它們下沉的時(shí)候，都會(huì)有一道淺色的“彩帶”，多像仙女在煙霧迷蒙的天空中向下飄著，彩帶飄拂時(shí)的情景，十分的美麗。漸漸地，那幾粒紫色的顆粒沉入水底，身體在慢慢的變大，顏色也在慢慢的變深。我已經(jīng)迫不及待的想看到它們被溶解的樣子了。于是，我用筷子在水里飛快地?cái)嚢枇藥紫?，那幾粒深紫色的顆粒已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了，那杯清水也變成了淡紫色，深紫色，最后變成了葡萄汁的顏色。雖然沒(méi)有葡萄那樣誘人的香味，但那杯紫色的水卻十分美麗。這真令我十分的驚訝，那么一點(diǎn)點(diǎn)兒紫色小顆粒，竟然能變成如此美麗的一杯水，真的是既神奇，又有趣!

　　這些實(shí)驗(yàn)雖然很平常，但我卻認(rèn)為十分的有趣，也是十分的吸引我。雖然這只是一次小小的實(shí)驗(yàn)，卻也是令我難忘的一次實(shí)驗(yàn)。

難忘的實(shí)驗(yàn)-做實(shí)驗(yàn)作文7

　　一個(gè)午后，陽(yáng)光懶洋洋地撒在大地上，鳥(niǎo)兒在婉轉(zhuǎn)地啼鳴著，景色動(dòng)人。而我卻閑得有些發(fā)慌，當(dāng)我正在發(fā)呆時(shí)，爸爸叫住了我：“兒子，過(guò)來(lái)，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”“好!”我正求之不得，連忙跑過(guò)去一看，爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備好了一杯肥皂水，還有一根吹泡泡的管子，咦?這和做實(shí)驗(yàn)有啥關(guān)系呢?我有點(diǎn)百思不得其解。

　　“看好了。”只見(jiàn)爸爸吹了個(gè)肥皂泡，我一碰便破了，可爸爸卻把它穩(wěn)穩(wěn)地托在了掌心。我看得目瞪口呆，連忙看了看爸爸的手，上面涂滿了肥皂水，我恍然大悟，也往手上涂了點(diǎn)兒，再試一次，果真就被我托在了手心;接著，爸爸又戴上了個(gè)棉布手套，我學(xué)聰明了，也戴上了手套，準(zhǔn)備就緒，爸爸又吹出了個(gè)泡泡，那泡泡立刻就像一個(gè)富有生命力的小精靈，在爸爸的手掌上歡快地彈跳起來(lái)，像是在演著一曲優(yōu)美的舞蹈，我看得如癡如醉，自己也迫不及待地試了起來(lái)，那情形果真一模一樣，可好玩了!

　　“你知道為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象嗎?”爸爸發(fā)問(wèn)了，于是我陷入了沉思：為什么手上涂了肥皂水就能將泡泡托在手上呢?這個(gè)問(wèn)題還相對(duì)簡(jiǎn)單，因?yàn)榉试砼莺头试硭窍嗤奈镔|(zhì)，但為什么戴上手套泡泡便會(huì)彈跳呢?問(wèn)題來(lái)了，我的眉頭緊鎖，一手支著頭，一手我指甲彈著桌子。糟了，想不出來(lái)，我焦急萬(wàn)分，這時(shí)，爸爸那熟悉的話語(yǔ)在耳邊響起：“肥皂泡是由什么構(gòu)成的呢?”“對(duì)了!肥皂泡是由水的表面張力組成，手套是由許多細(xì)小的纖維組成，纖維不會(huì)影響水的表面張力，因此泡泡就能在手套上彈跳?！眴?wèn)題迎刃而解了，我的心中充滿了成功的喜悅與自豪。

　　這次的實(shí)驗(yàn)令我難忘，我不僅收獲了許多知識(shí)，也懂得了再微不足道的事物，只要去發(fā)現(xiàn)，去實(shí)驗(yàn)，也能收獲很多奧妙哦!

難忘的實(shí)驗(yàn)-做實(shí)驗(yàn)作文8

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，我只上過(guò)幾次實(shí)驗(yàn)課，其中最令我難忘的一次實(shí)驗(yàn)是---燒手帕。

　　那是一個(gè)星期一，我們第二節(jié)上科學(xué)課，科學(xué)老師拿著實(shí)驗(yàn)用品箱走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫燒手帕?！币宦?tīng)說(shuō)做實(shí)驗(yàn)，頓時(shí)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，手舞足蹈的，這時(shí)，我對(duì)同桌說(shuō)：“為什么要燒手帕，多可惜呀！”同桌說(shuō)：“看看就知道了?！蔽覒阎@個(gè)問(wèn)題看起了實(shí)驗(yàn)。

　　老師拿出了一個(gè)小瓶，我知道這是酒精燈，接著，老師又拿出了一個(gè)高高的燒杯，還拿出了鑷子，酒精和一個(gè)小手帕。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師首先點(diǎn)燃了酒精燈，藍(lán)色的火焰燒了起來(lái)，同學(xué)們立刻都圍了過(guò)去，興高采烈地看著。接著，老師拿鑷子夾住手帕，放入水中浸泡了一會(huì)兒，又蘸了蘸酒精，放到酒精燈上燒了起來(lái)，同學(xué)們有些害怕了，我也在想手帕?xí)粫?huì)燒起來(lái)呢？只見(jiàn)手帕著了起來(lái)，手帕被藍(lán)色的火焰團(tuán)團(tuán)包圍，同學(xué)們都有些驚慌失措，我的心也緊張得怦怦直跳。慢慢地，火熄滅了，可令我們感到驚奇的是，手帕卻完好無(wú)損，我們都用驚訝的目光看著老師，我站起來(lái)，好奇地問(wèn)老師：“為什么手帕?xí)旰脽o(wú)損呢？”老師微笑著說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們想一想，這是怎么回事呢？”我們班的“小快嘴”搶先說(shuō)：“因?yàn)槭峙琳哼^(guò)水?！崩蠋熣f(shuō)：“誰(shuí)還能補(bǔ)充？”沒(méi)有人回答，老師為我們解密道“手帕先蘸了水，而后又蘸了酒精，利用水能滅火的原理，所以，燃燒的是酒精不是手帕?！蔽覀円宦?tīng)恍然大悟。

　　這時(shí)下課鈴響了，這節(jié)實(shí)驗(yàn)課雖然結(jié)束了，但卻令我很難忘，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€(gè)道理：只有勇于實(shí)踐，才能得到更多的知識(shí)。

難忘的實(shí)驗(yàn)-做實(shí)驗(yàn)作文9

　　今天下午，鈴聲一響，老師就提著一個(gè)袋子走進(jìn)了教室，在黑板上寫了“鐵錘錘蛋不碎”六個(gè)字。接著老師神秘地說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，題目是鐵錘錘蛋不碎?！蔽覀兟?tīng)了紛紛議論起來(lái)了：“鐵錘錘蛋，蛋怎么可能不碎？”“今天老師怎么像幼兒園的老師，提出這么幼稚的問(wèn)題？”……教室里猶如熱鍋里撒了把鹽似的喧鬧?！鞍察o！”老師喊了一聲，就從袋子里拿出一個(gè)鐵錘、雞蛋和碗，“我們現(xiàn)在就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)?！?/p>

　　只見(jiàn)老師左手拿雞蛋，右手高高舉著鐵錘。頓時(shí)，我們的眼睛瞪得如銅鈴般大，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。老師故意提高聲調(diào)說(shuō)：“我要—錘了！你們可要看好了！”我們非常緊張，眼看著可憐巴巴的雞蛋就要粉身碎骨了——可在距離雞蛋一厘米的位置老師又停住了手！全班虛驚一場(chǎng)！可剛松了一口氣，老師又高高舉起了鐵錘，說(shuō)：“這次我可真的錘了，做好心理準(zhǔn)備吧！”

　　知道老師真的要錘了，我的心一下子提到了嗓子眼——只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋碎在了碗里，水嫩嫩的蛋清襯著金黃色的蛋黃流出來(lái)啦！我們高興地說(shuō)：“老師輸了，老師輸了！”但老師卻問(wèn)我們：“寫題目時(shí)，我有說(shuō)什么不碎嗎？”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我想了想，也對(duì)，因?yàn)槔蠋煾緵](méi)有說(shuō)什么不碎呀！啊，這就是老師狡猾的地方！我們上當(dāng)啦！

　　老師親切地說(shuō)：“我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是為了讓你們知道，說(shuō)話的時(shí)候一定要表達(dá)清楚，不能有歧義。這句話有兩個(gè)意思，一個(gè)是說(shuō)鐵錘錘蛋，蛋不碎；另一個(gè)意思是說(shuō)錘不碎，現(xiàn)在明白了吧？”我們聽(tīng)了恍然大悟，中國(guó)的漢字真是奧妙無(wú)窮??！

難忘的實(shí)驗(yàn)-做實(shí)驗(yàn)作文10

　　我很喜歡科學(xué)。所以，我做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡“無(wú)字字條”實(shí)驗(yàn)。

　　那是一天的中午，媽媽拿著兩張“空白紙條”走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看看這兩張紙有什么奧秘！”我拿著這兩張紙條左瞧瞧，又看看，又對(duì)著陽(yáng)光看了一看，實(shí)在看不出這張紙有什么不同之處。它根本就是兩張紙，沒(méi)有什么稀奇古怪之處。

　　媽媽看見(jiàn)了，拿了一根毛筆，又拿來(lái)一瓶碘酒。見(jiàn)到媽媽這舉動(dòng)，我更加不理解了。難道這兩張紙，還有什么不為人知的秘密？只見(jiàn)媽媽打開(kāi)碘酒瓶子，拿毛筆蘸了一下，然后拿起那兩張“空白紙條”畫了幾下，頓時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。原來(lái)，用毛筆劃過(guò)的地方竟緩慢的浮現(xiàn)出了字跡！我大吃一驚，這是變魔術(shù)嗎？這字是什么時(shí)候?qū)懮先サ?？為什么我剛才怎么檢查也沒(méi)發(fā)現(xiàn)……

　　見(jiàn)我百思不得其解，媽媽說(shuō)話了：“用淀粉和碘酒和在一起，再寫字，看看有什么發(fā)現(xiàn)?！彪y道“無(wú)字之謎”就是這樣做出來(lái)的嗎？懷著這種好奇心。我按照媽媽的方法做了起來(lái)。

　　我找來(lái)一個(gè)紙杯，在里面倒了一點(diǎn)碘酒，又放了一些淀粉，攪合在了一起。咦？聽(tīng)媽媽說(shuō)，應(yīng)該形成面糊糊的形狀?。靠蔀槭裁次业牟皇?？可能是碘酒太少了吧！于是，我又添加了一點(diǎn)碘酒，還是不行，那再加點(diǎn)淀粉吧……

　　第一次失敗了，可我并不氣餒，因?yàn)橛辛恕按髮ⅰ薄獘寢屧趫?chǎng)呢！我聽(tīng)著媽媽的話，適量的倒了一點(diǎn)碘酒，又加了一點(diǎn)淀粉。我攪了一會(huì)，終于使它形成面糊糊的.狀態(tài)了。我用毛筆蘸了一下，又在一張準(zhǔn)備好的紙上寫了“媽媽，我愛(ài)你”幾個(gè)字。不一會(huì)兒，我寫的字又消失了，就和沒(méi)寫過(guò)一樣?！盁o(wú)字字條”把自己偽裝成了普通字條。之后，我再蘸上碘酒，劃了幾下。真的，我寫的字又出現(xiàn)！我成功了！我成功了！我做成“無(wú)字字條”了！我高興地歡呼起來(lái)！

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，這是因?yàn)榈饩坪偷矸壑杏袔追N物質(zhì)混合在了一起，形成了奇妙的現(xiàn)象。

　　看來(lái)我的知識(shí)還很少呢。我以后一定要多做實(shí)驗(yàn)，獲得更多的知識(shí)！

難忘的實(shí)驗(yàn)-做實(shí)驗(yàn)作文11

　　今天，我們來(lái)到作文教室，上課開(kāi)始了，毛老師問(wèn)了我們一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題:40加40等于多少，我們異口同聲地叫道：“80！”可我們不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。突然一位同學(xué)舉手問(wèn)老師：“老師這一節(jié)是作文課，您怎么上成數(shù)學(xué)課了呢?”老師只是笑了小，沒(méi)有回答那位同學(xué)的問(wèn)題，讓后老師拿出一個(gè)量筒，往里面到了40毫升的透明的液體，在另外的一只梁筒里又倒了40毫升的透明液體，讓我們聞出哪只是水，哪只是酒精，大家聞了一下拼命捂著鼻子了，說(shuō)：“好臭啊！”便知道答案了。

　　老師拿起兩只量筒問(wèn)：“同學(xué)們，40加40等于80，那么40毫升的水加40毫升的酒精等于多少呢?誰(shuí)想來(lái)做一做實(shí)驗(yàn)?”同學(xué)們迫不及待地舉起手，想做實(shí)驗(yàn)，老師請(qǐng)了余征濤和張開(kāi)翔，只見(jiàn)余征濤不緊不慢的來(lái)到了講臺(tái)，小心翼翼地拿起那一只有40毫升的水。張開(kāi)翔目不轉(zhuǎn)睛地看著那只有酒精的量筒，余征濤把水一滴不漏地倒到有酒精的量筒里，張開(kāi)翔看見(jiàn)了40加40不是80，不禁叫到40加40不是80毫升是76毫升。我心想:40加40不等于80嗎?怎么是76呢?我不解地想

　　這到底是為什么呢?老師又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師把量筒里倒入了40毫升的水，在另外一只量筒里倒入了40毫升的沙子，問(wèn)：“同學(xué)們40毫升的水加上40毫升的沙子是多少呢?于是老師把水往倒有40毫升沙子的量筒里。大家都看見(jiàn)了沙子正在慢慢的吸收著水不過(guò)以后，水一下就邊成了61毫升?老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們沙子和沙子在一起就會(huì)有一些細(xì)小的空隙！”我們百思不得其解，難道酒精也有空隙，老師終于說(shuō)了是為什么！”原來(lái)物質(zhì)都是極其微小的分子構(gòu)成的，而物質(zhì)的分子之間都有一定的空隙，酒精與水混合時(shí)，酒精的分子馬上擠到分之的空隙中去，使它們混合后的液體的體積縮小了。所以40毫升水倒入40毫升的酒精量筒內(nèi)，只有76毫升的混合液了。

　　原來(lái)40加40的數(shù)學(xué)題也會(huì)讓我們懂得了一個(gè)很大的道理。這次實(shí)驗(yàn)真難忘！

難忘的實(shí)驗(yàn)-做實(shí)驗(yàn)作文12

　　同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)疑惑和不解吧？我也跟你們一樣，愛(ài)提出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，更愛(ài)做一次又一次小實(shí)驗(yàn)。有一次小實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新……

　　有一次，我看到一道題：“20毫升的酒精加上20毫升的水等于多少毫升的液體？”我看到題目時(shí)，不由得想：布置這道題的人真是幼稚！連幼兒園的小朋友都算得出來(lái)：20加上20等于40。我不假思索地說(shuō)：“想都不需要想，當(dāng)然是40毫升的液體咯！“于是我迫不及待地翻看答案，沒(méi)想到答案卻讓我大吃一驚：小于40毫升的液體！我不禁想：為什么呢？“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。我決定要做一次小實(shí)驗(yàn)。

　　我先準(zhǔn)備了一個(gè)量杯，各倒上20毫升的酒精和水，然后把液體并為一個(gè)量杯，我便認(rèn)認(rèn)真真地觀察量杯上的刻度。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，刻度還沒(méi)有發(fā)生變化，我情不自禁地自言自語(yǔ)：“為什么還沒(méi)發(fā)生變化呢？”我一邊苦思冥想，一邊更加仔細(xì)地看著，20秒過(guò)去了，30秒過(guò)去了，40秒過(guò)去了……還不見(jiàn)什么動(dòng)靜。我想：怎么回事情呢？是不是還沒(méi)有相互溶解呢？我便用筷子把2種液體攪拌一下，使它們充分溶解在一起。果然，奇跡發(fā)生了：從原來(lái)的40毫升降到了39。5毫升，又慢慢降到了39毫升…？…我的心情也隨著一點(diǎn)點(diǎn)降低的水位開(kāi)始興奮起來(lái)?！鞍。?8！37！”我再也控制不住自己驚喜的心情，情不自禁地喊道，“我成功了！”

　　在興奮之余，我馬上研究起這個(gè)科學(xué)道理了。原來(lái)，水分子結(jié)構(gòu)緊密，酒精的分子結(jié)構(gòu)稀疏，它們混合之后，部分分子鉆到酒精的空隙里去了，所以20毫升的酒精加上20毫升的水不等于40毫升的液體。

　　通過(guò)這次試驗(yàn)，我知道了：不要用直觀的眼睛去看每一樣事物，要勇于試驗(yàn)，勇于思考，勇于去嘗試。

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