下面是范文網(wǎng)小編收集的寒假日記的作文8篇(放寒假日記作文)，供大家參閱。
寒假日記的作文1
今天讓我的小侄女做寒假作業(yè)，她爽快的答應(yīng)了，結(jié)果她從書包里拿出了一大堆書和本子，我就問(wèn)她你的寒假作業(yè)有這么多嗎？她卻說(shuō)：“有呀，我們要做寒假作業(yè)書，要寫完整本書的生字而且
是每個(gè)一行，還有每天寫一篇日記，還有數(shù)學(xué)要做完整本書的習(xí)題?！甭犕晁幕卮鹞矣悬c(diǎn)錯(cuò)愕，寒假總共才一個(gè)月的假，怎么會(huì)有如此多的作業(yè)了，而且還是對(duì)小學(xué)二年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)。
我再將我們學(xué)校的小朋友與她們比較，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的小朋友幸運(yùn)多了。我們只要求學(xué)生完成寒假作業(yè)書，再制做一本快樂中國(guó)年的畫報(bào)就可以了。尤其是快樂中國(guó)年畫報(bào)的制作，它既可以讓學(xué)生去了解傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，而且還能讓他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在生活中發(fā)現(xiàn)，這又何樂而不為呢？這樣學(xué)生也沒感覺到作業(yè)多，同時(shí)也能從中獲得收獲，所以現(xiàn)在有很多的地方教育體制確實(shí)需要改革，社會(huì)需要的是能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，而不是只會(huì)守著書本的書呆子。所以這些都引人深思呀！
寒假日記的作文2
我的寒假呢？就像清閑的日子，不，應(yīng)該說(shuō)是超級(jí)清閑。
我呢？沒事干時(shí)，看看電視啊，畫點(diǎn)畫啊，玩玩電腦，變變魔術(shù)什么的。有事干了，那就沒的說(shuō)了。
我的寒假由一個(gè)字來(lái)形容，那就是“閑”！兩個(gè)字呢？就是“清閑”！四個(gè)字呢？就是“超級(jí)清閑”！為什么呢？我來(lái)匯報(bào)一下我的作業(yè)情況：
寒假才兩天，我就把我的《寒假生活指導(dǎo)》做地“一干二凈”。第三天就把一天2道的數(shù)學(xué)題做完了。第4天開始狂寫英語(yǔ)。第5天，開始狂寫親子共讀。第6天就徹底沒事干了。我呢？傻眼了。
才剛剛6天就要馬上寫完作業(yè)了！我該怎么辦？囧！世上無(wú)難事，只怕有心人。幸虧老師布置的作業(yè)太多了，我還能背古詩(shī)、寫日記，其他沒有了。我不該做那么快的?。。?！我知道了，做作業(yè)做快了也不好。我“忍痛割愛”，一天只做一點(diǎn)作業(yè)，不知道有沒有效！
寒假日記的作文3
在這個(gè)寒假假期，也就是我在小學(xué)階段的最后一個(gè)假期里，大人們?yōu)榱吮荛_城市的嘈雜聲，到清靜的地方享受一下，于是帶我到鼎湖山附近的鳳凰鎮(zhèn)游玩。鼎湖山主要分為兩大景區(qū)：一是由主道上主峰到大鼎和慶云寺；二是從鳳凰鎮(zhèn)進(jìn)去的九龍湖附近一帶的雨林溝谷。
而最難的就是爬那些山路了。那些所謂的山路其實(shí)是一些比較矮的懸崖峭壁了，只不過(guò)在兩旁加了一排繩索和鐵鏈，而且因?yàn)槭怯炅值年P(guān)系，四周都有溪水流下來(lái)，加之有的石頭上有青苔，所以經(jīng)常都會(huì)太滑而差點(diǎn)跌到，又有的地方太陡峭太高，一定要抓緊繩索，用腳踩著石壁的凹痕和突出來(lái)的地方才能爬上去，從山腳到山上再出來(lái)至少要1個(gè)小時(shí)才能走完全程。而這個(gè)探險(xiǎn)最可貴的是可以充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的團(tuán)結(jié)精神：后面的隊(duì)員可以把上面的情況報(bào)告給前面的隊(duì)員聽；而先鋒則把前面的情況報(bào)告給后面的隊(duì)員聽（如濕滑的地面阿、鋼索阿） 。
這次旅我真高興，因?yàn)槲也坏鲩L(zhǎng)了知識(shí)，而且也懂得了怎樣團(tuán)結(jié)合作。
寒假日記的作文4
星期三 晴
長(zhǎng)這么大以來(lái)我從來(lái)都沒煮過(guò)東西吃，我好想吃一吃自己做的東西會(huì)是什么味道。今天的我決定動(dòng)手試試。
我忽然聞見一股清香，于是急忙跑到廚房。原來(lái)媽媽正在做我愛吃的蒸雞蛋。我也要當(dāng)一回“小廚娘”，做一次蒸雞蛋。我學(xué)著媽媽的樣子開始蒸雞蛋了。我小心翼翼的拿了一個(gè)雞蛋洗干凈，接著把它嗑在了碗里，用筷子快速把它攪拌開。
接下來(lái)我放進(jìn)去了一些小蔥，再加點(diǎn)鹽和香油，繼續(xù)攪拌攪拌，放進(jìn)微波爐打上4分針，時(shí)間一到我打開微波爐一看，我驚呆了，雞蛋已經(jīng)完全黑掉了，我想：一定是微波爐里的時(shí)間打長(zhǎng)了，所以才壞了，還是再試一次吧！
我又重新拿了一個(gè)雞蛋，按照前面的方法又做了一次，最后一步，我把雞蛋放進(jìn)微波爐里打了2分鐘，2分鐘過(guò)后，我再打開微波爐，就聞到了一股清香。
今天我終于學(xué)會(huì)蒸雞蛋啦！
寒假日記的作文5
星期四 晴
昨天媽媽說(shuō)她經(jīng)過(guò)火車站的廣場(chǎng)時(shí)，看見很多小朋友在滑冰。聽見后我滿臉期待的對(duì)媽媽說(shuō)：“你帶我去不咯，我好久沒有去過(guò)啦”不知道是期待的眼神打動(dòng)了媽媽，還是可憐巴巴的表情說(shuō)服了她。今天她真的帶我去了火車站的廣場(chǎng)。
我一到火車站廣場(chǎng)便迫不及待地穿上旱冰鞋，不管不顧的向廣場(chǎng)滑去。我全然不顧媽媽的叫喊聲：慢點(diǎn)，慢點(diǎn)滑！不管她聲音有多大，我依舊快樂的滑著自己的，在人群里來(lái)回穿梭。
媽媽喊的聲音更大了，我聽了媽媽的勸告滑的慢了一些。不知不覺，人們圍起了一個(gè)圓圈，原來(lái)在看我滑冰呢，我更加興奮，更加驕傲，滑的更快了，這時(shí)，我拿出了我的拿手絕活——單腳獨(dú)滑。我立馬把右腳收回來(lái)，一不小心摔了個(gè)“狗啃泥”。圍觀的人們情不自禁的大笑起來(lái)，我也不好意思的笑了。
寒假日記的作文6
一年結(jié)束了，在除夕夜是團(tuán)圓夜，家家戶戶都張燈結(jié)彩的，慶祝一年平安結(jié)束，新的一年好的開始。
在除夕這天，家家都忙著貼春聯(lián)，我們家也不例外，而且每年家里的對(duì)聯(lián)還是由我來(lái)貼的。其實(shí)這貼對(duì)聯(lián)的學(xué)問(wèn)也蠻大的，你去年時(shí)只要一看這對(duì)聯(lián)你就會(huì)明白這一家人在新的一年里的期望和打算，也會(huì)明白在過(guò)去一年里這家人家里發(fā)生了什么喜事，你看這對(duì)聯(lián)神不神呀。
在這一天最高興的還是小朋友們，他們?cè)缭绲鼐徒兄尨笕私幽炅耍驗(yàn)榻油昴曛缶湍軌蚍艧熁?。放煙花時(shí)，幾個(gè)小孩子在旁邊叫著，跳著，那高興勁就甭提了，就連大人也都被他們感染了跟著叫起來(lái)。放完煙花一家人圍在桌前吃團(tuán)圓飯，最搞笑的就是吃餃子了，而且這吃餃子還能吃到錢，誰(shuí)吃到錢了那誰(shuí)在新的一年里的運(yùn)氣將是最好的，所以大家都爭(zhēng)著吃，看誰(shuí)也搶到那個(gè)有錢的餃子，但是不管吃到的也好，沒吃到的也好，這種搶著吃餃子的氣氛是最難忘的，除夕夜是最難忘的一夜！
寒假日記的作文7
“圓圓的，白白的，吃進(jìn)嘴里甜甜的！”聽到這個(gè)謎語(yǔ)，你一定會(huì)想到元宵節(jié)這美味的湯圓吧！湯圓色香味俱全，我最喜歡吃了。
這湯圓白白的，像幾顆白得像雪一樣的珍珠。我最喜歡吃芝麻湯圓和沒有餡的湯圓。芝麻湯圓是個(gè)“大個(gè)子”，潔白無(wú)瑕，讓人看不出里面還包有甜甜的芝麻。咬一口芝麻湯圓，烏黑烏黑的芝麻就“跑”了出來(lái)，味道也就出來(lái)了。有一次，我正在看書，聞到了這誘人的香味，就急忙把書放好，跑到廚房來(lái)，我咬了一大口湯圓，這湯圓在嘴里甜甜的，入口即化。無(wú)餡湯圓是“小個(gè)子”，像一個(gè)白色的小精靈，聞起來(lái)可香了，好像每個(gè)“小精靈”身上都有一個(gè)特別的“香包”，讓人覺得十分香甜。
無(wú)餡湯圓是我的拿手好戲，我先往糯米粉里放一點(diǎn)水，就開始和面，面和好了，再捏一點(diǎn)面，把面揉圓，這樣無(wú)餡湯圓就做好了。我和媽媽做了許多湯圓，我把湯圓放進(jìn)鍋里，湯圓在水里“跳來(lái)跳去”好像在跳華爾茲。湯圓快煮好的時(shí)候要往鍋里放些糖，吃起來(lái)甜甜的，吃完之后，會(huì)有無(wú)窮的回味呢！
“圓圓的`，白白的，吃進(jìn)嘴里甜甜的！”你記住這首關(guān)于湯圓的謎語(yǔ)了嗎？
湯圓，我的最愛！
寒假日記的作文8
今天，我在學(xué)校幫老師錄了作文。中午，我正在改數(shù)學(xué)作業(yè)，這時(shí)楊老師來(lái)了。我猜測(cè)他肯定是又來(lái)找打字快的去錄作文。作業(yè)改完了我剛準(zhǔn)備回座位，突然楊老師叫了我一聲，原來(lái)是楊老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)打字。果然不出我所料，但萬(wàn)萬(wàn)沒想到會(huì)找我。我一緊張便支支吾吾的說(shuō)我會(huì)，便叫我去信息教室。過(guò)了一會(huì)，我和章樂一起去了，看見李晟也在錄，我心想早知道早來(lái)就好了。這時(shí)老師給我和章樂發(fā)配任務(wù)了，本來(lái)章樂兩篇可因?yàn)樗啪毠?jié)目，所以一篇。
而我則是兩篇，我一聽嚇了一跳，一節(jié)讀書課能打的光嗎？我在家里差不多一個(gè)小時(shí)才打一篇，讀書課還不到一小時(shí)呢！能打的光嗎？就在這時(shí)上課鈴響了，李晟和章樂要去排練了，老師又找了兩個(gè)替代，分別是施天佑和袁野。開始，我打字打的挺快的，后來(lái)慢了?？墒┨煊泳筒灰粯恿?，一會(huì)兒工夫他兩篇打好了，我才第二篇開頭，急的我手心都冒汗。老師又給了他一篇，不出一會(huì)，他又光了。就連老師見了都稱贊他的速度快呢！看看自己還沒打完，壓力好大，我也得加快速度了。過(guò)了一會(huì)，我終于打好了，感覺身上一陣輕松。老師剛把作文存入U(xiǎn)盤，下課鈴就響了。錄作文還不錯(cuò)，沒有我想象的難！
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