下面是范文網(wǎng)小編分享的高考語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)方法共4篇 高中語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，以供參考。
高考語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)方法共1
擴(kuò)展語句是通過擴(kuò)展語意或語境使簡單的、抽象的、概括的句子盡量豐富、形象、具體起來，它是近幾年高考新出現(xiàn)的一種題型，旨在考查學(xué)生的想象、聯(lián)想能力和語言表達(dá)能力。利用這種題型，采用一題多練法，可以使語言和思維的訓(xùn)練變得直觀而有效。
擴(kuò)展語句的形式很多，我們可以把它歸納三種基本形式：
一、句意的豐富
二、情景的再現(xiàn)
三、話題的拓展
對一個(gè)結(jié)構(gòu)簡單的句子，通過加修飾成份，或通過加修辭手法使之具體生動起來以克服語言枯燥、表述乏味的毛病。
如：用三種以上的方法，使下面的句子逐漸豐滿起來。
“她笑了”
擴(kuò)展1：加修飾成份
她含著淚笑了
擴(kuò)展2：加修辭手法
她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。
擴(kuò)展3：加表現(xiàn)手法
她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙?；▋阂蛩男ψ兊酶訝N爛，月兒因她的笑而變得更加?jì)擅?。（烘托?/p>
擴(kuò)展1比原句多一點(diǎn)特色，擴(kuò)展2通過運(yùn)用比喻的修辭手法更加突出了含著淚笑動人之處，擴(kuò)展3通過花和月烘托了她的笑的燦爛和嬌媚，這樣她的笑給人留下的印象就更加深刻了。
思維的深入再借助一定的表達(dá)技巧，語言自然變得有表現(xiàn)力了。
高考語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)方法共2
(一)基礎(chǔ)知識
1.漢語拼音。
能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié);能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié);能認(rèn)識大寫字母，并能熟記《漢語拼音字母表》
2.漢字。
認(rèn)識常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)會寫，要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣;會查字典;能初步辨析字的音、形、義，掌握學(xué)過的常用的多音字，注意不寫錯(cuò)別字。
3.詞語。
能正確地讀出和寫出學(xué)過的詞語;能根據(jù)詞義輕重、范圍大小、感情色彩、詞語搭配等方面辨析詞義，進(jìn)行歸類或順序排列;學(xué)會在具體的語言環(huán)境中準(zhǔn)確地理解詞義;注意積累詞語，并能在口頭語言和書面語言中正確運(yùn)用。
4.句子。
熟悉句子的類型;能運(yùn)用學(xué)過的常用詞語(包括關(guān)聯(lián)詞語)造出思想健康、用詞準(zhǔn)確、意思完整的句子;能指出句子中的毛病，并加以改正;會區(qū)分和運(yùn)用常用的幾種修辭方法;熟練地進(jìn)行句式互換、擴(kuò)句和縮句;通過理解、分析句子，能體會句子表達(dá)的意思和含義，加深對課文內(nèi)容的理解。
5.標(biāo)點(diǎn)。
能正確地使用句號、問號、嘆號、逗號、冒號、引號、頓號、分號、書名號和省略號。
(二)閱讀
1.在閱讀中能揣摩文章的表達(dá)順序，體會文章的思想感情及表達(dá)方法，在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
2.閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法;閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的感受;閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。
3.能背誦出色詩文160篇(段);課外閱讀總量不少于150萬字。
(三)習(xí)作
1.能寫簡單的記敘文和想像作文，能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，會分段表述。
2.會寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。
3.習(xí)作能做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，思想健康，有一定條理。
4.會修改自己的習(xí)作，并能主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
5.40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
(四)口語交際
1.認(rèn)真耐心地聽別人講話，能理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述。
2.能清楚明白地口述見聞，稍作準(zhǔn)備，能圍繞一個(gè)意思，當(dāng)眾作 3分鐘的發(fā)言，舉止大方，語句比較通順連貫。能主動積極地進(jìn)行口語交際。
3.養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真思考的習(xí)慣。養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。
4.聽講話、看影視，能轉(zhuǎn)述主要內(nèi)容。
高考語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)方法共3
高考語文復(fù)習(xí)建議：語言基礎(chǔ)知識攻略
語言基礎(chǔ)――整理歸類反復(fù)記憶，從生活中來到生活中去。
生僻字詞并不是考查的重點(diǎn)，常考的恰恰是一些生活中常見常錯(cuò)的字詞。
比如：果脯的讀音，空穴來風(fēng)的含義。
這部分內(nèi)容枯燥散亂，需要一一整理，準(zhǔn)備一本錯(cuò)字本，把試卷和復(fù)習(xí)資料中出現(xiàn)的易錯(cuò)字詞按照：易錯(cuò)字音、易錯(cuò)字形、易錯(cuò)語義分類歸納，反復(fù)聽寫。死記硬背沒有用，要常說常寫，如果初中開始沒有積累錯(cuò)字錯(cuò)詞的習(xí)慣，高考想要在語言基礎(chǔ)方面取得好成績，就只有臨陣磨槍了。推薦媒體誤用較高的詞語，108個(gè)特需注意的熟語……諸如此類，也只是冰山一角。本版塊內(nèi)容是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，如果后才著手復(fù)習(xí)，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)晚矣。
高考語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)方法共4
初三語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)方法
中考當(dāng)中，除了對學(xué)生的閱讀理解和寫作能力進(jìn)行考查，還包括基礎(chǔ)知識的考查?；A(chǔ)知識作為中考語文當(dāng)中的第一部分，主要包括字音、字形、字義，成語俗語涵義，以及古詩詞與文言文的默寫，此部分內(nèi)容滿分為30分，占中考總成績的四分之一。但是與閱讀和寫作不同的是，此部分內(nèi)容有自身的一些特點(diǎn)，因此在復(fù)習(xí)中，需要講究一定的方法。
基礎(chǔ)知識部分有3個(gè)突出的特點(diǎn)：
一是量比較大，要求掌握780個(gè)詞語，200個(gè)成語，20個(gè)俗語，以及31篇古詩詞和24篇文言文；
二是中考當(dāng)中的考查比較細(xì)微，重視具體字詞涵義，以及不同語境當(dāng)中的運(yùn)用；
三是此部分內(nèi)容大部分需要學(xué)生進(jìn)行識記。
那么這些大量的基礎(chǔ)知識，怎樣去進(jìn)行復(fù)習(xí)呢，在此我們給出以下復(fù)習(xí)建議和方法，幫助同學(xué)們更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
第一，梳理匯總。
這是基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)首要的工作，把要掌握的字詞以及成語俗語，還有要背誦的篇目整理到一起，這樣把知識集中到一起，不僅能夠做到一目了然，心中有數(shù)，又便于攜帶和記憶。
第二，合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)。
語文基礎(chǔ)知識部分的一個(gè)特點(diǎn)就是量比較大，并且許多內(nèi)容需要進(jìn)行識記，對于這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，最有效的復(fù)習(xí)方法就是循序漸進(jìn)，具體操作就是將這些知識進(jìn)行分配，依據(jù)自己的具體復(fù)習(xí)情況合理地規(guī)劃到每一天當(dāng)中，制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，化整為零。
第三，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，區(qū)別對待。
在復(fù)習(xí)的'過程中，要依據(jù)自己的情況找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是那些自己沒有記住或者記憶不清，甚至是存在偏差和錯(cuò)誤理解的知識。復(fù)習(xí)中，可以先自己進(jìn)行理解，然后再對照詞語或者成語的含義，對比自己的理解是否準(zhǔn)確到位，那些理解準(zhǔn)確的詞語可以一帶而過，理解上有問題的就需要重點(diǎn)記憶。
通過這樣的復(fù)習(xí)，就能對數(shù)量較大的基礎(chǔ)知識部分有一個(gè)扎實(shí)牢固的掌握，為了避免遺忘，要進(jìn)行多輪鞏固，第一遍全面復(fù)習(xí)，第二遍重點(diǎn)復(fù)習(xí)不知道含義和理解有誤的，這樣一遍一遍逐漸縮小范圍，最后一定能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識部分，保證中考當(dāng)中30分的基礎(chǔ)知識不失分，再去通過后面的閱讀和作文，挑戰(zhàn)高分。
需要特別注意的是，基礎(chǔ)知識的考查范圍固定，題型也比較穩(wěn)定，只要平時(shí)用心，注意積累，就能夠拿到，得分不難，丟分極其可惜，不僅要掌握具體的知識，更重要是掌握有效的復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率。
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