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二年級(jí)優(yōu)秀作文1
嶄新的一個(gè)集體,迎來(lái)了一個(gè)嶄新的`自我,在這里我將帶給大家的不僅僅是歡笑,還有快樂(lè)。這就是我,一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的“調(diào)皮男孩”。
看到這兒,你不禁會(huì)問(wèn),怎么個(gè)調(diào)皮法?哈哈……待會(huì)你就知道了!我長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的臉,白里透紅的臉上鑲著兩只水汪汪的眼睛,只要我一笑,它們就能變成一條縫。雖然我只有13歲,可體重卻上百,這使我很煩惱。正是因?yàn)槲遗?,所以同學(xué)們都叫我“胖哥”。哎……你可沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)變胖了的滋味??!那種感覺(jué)比上“刀山”還難受!因此,“胖”成了我的特點(diǎn),也成了我最大的煩惱……記得我五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校有一天上體育課,作為體育班長(zhǎng)的我,老師要求我示范跳高給同學(xué)們看。
“跳高”對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么,那可是一般人都作不了的??!更不要說(shuō)我這個(gè)大胖子了,我從桿下過(guò)還不錯(cuò)!在同學(xué)們的再三逼迫下,我猶如上了“刑場(chǎng)”一般,特別害怕,可為了顧全自己的面子,我鼓起勇氣沖了過(guò)去……轟……一聲巨響,跳高桿被我撞倒了,同學(xué)們哈哈大笑起來(lái),我也被重重的摔倒在了地上。從這以后,我再也沒(méi)有跳過(guò)高,現(xiàn)在想起來(lái)都還記憶猶新,歷歷在目!說(shuō)起調(diào)皮,大家都對(duì)它不新奇,它是每個(gè)男生應(yīng)該具備的性格,當(dāng)然我也不例外。在班中我可是數(shù)一數(shù)二的“調(diào)皮大王”。調(diào)皮搗蛋的招數(shù)我應(yīng)有盡有。比如說(shuō),上一星期有一節(jié)地理課,老師早早的就來(lái)到了教室,手里還拿著一個(gè)地球儀,她把地球儀放在桌子上就出去了。
由于我好奇,就走上去玩弄它。不知怎么了,我心中起了歪念,想捉弄一下老師。于是,地球儀被我作了點(diǎn)手腳,心里暗暗自喜……上課了,老師激情的深入到了講課當(dāng)中,忽視了地球儀的存在,就著樣,一節(jié)課在未動(dòng)地球儀的情況下拿走了。我很失望,又很擔(dān)心……后來(lái),聽(tīng)說(shuō)老師在別的班里鬧了笑話,我很慚愧!這就是我,一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的調(diào)皮男孩!??!
二年級(jí)優(yōu)秀作文2
今天下午第三節(jié)課是體育課。我和幾個(gè)小伙伴約好我們跑了步后就玩“跑跑跑“。我開始不知到這是什么游戲,就不想玩,馮若玄搞訴我這是一個(gè)很好玩的游戲,游戲規(guī)則:是由一個(gè)人去捉另一個(gè)人,其他人圍成一個(gè)圈讓他們?cè)谌χ羞M(jìn)行,如果被捉的人快要被捉他的人捉住了,就可以跑到一個(gè)圍圈的人的前面說(shuō):“跑“被捉的人就安全了,之后捉的人就又捉那個(gè)圍圈的人~我知道了游戲規(guī)則覺(jué)得還不錯(cuò),就答應(yīng)玩玩。
游戲開始了,是馬欣雨捉匡敏??锩羰鞘俏覀儼喑隽嗣呐懿降谝唬ú贿^(guò)是倒數(shù)),輕而易舉就能捉住她,自然,第二輪是她捉,不過(guò)是捉我,我想我走比她跑還要快,就走一會(huì)兒,停一會(huì)兒吧!
正當(dāng)我停下來(lái)等她的時(shí)候,她卻來(lái)了一個(gè)背后偷襲,一下子就把我捉住了。這可把我害慘了,之后,如果被同學(xué)傳出去,我的面子可丟大了。
今天我很快樂(lè),也很擔(dān)心,但事情已發(fā)生就不能后悔了。不行我得去給伙伴們發(fā)紅包了,拜拜!
二年級(jí)優(yōu)秀作文3
“阿姨好,這是六一班,請(qǐng)進(jìn)!”“好!”“嗯!”“叔叔好,是參加六一班的家長(zhǎng)會(huì)嗎?請(qǐng)!”“謝謝!”這是07年11月22日晚家長(zhǎng)會(huì)前我班兩名主持本次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生與家長(zhǎng)的對(duì)話。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到她們?nèi)绱擞卸Y貌地迎接家長(zhǎng)們,作為班主任的我感到欣慰。
這是本學(xué)年以來(lái)學(xué)校組織的第二次家長(zhǎng)會(huì),但從組織形式上看是最為合理,最具實(shí)效性的一次,從黑板的布置到參加這次家長(zhǎng)會(huì)的人員來(lái)看也是最為完美的一次。
以往家長(zhǎng)會(huì),幾乎都是班主任老師一個(gè)人口干舌燥地唱獨(dú)角戲,沒(méi)有家長(zhǎng)的聲音,更聽(tīng)不到學(xué)生的聲音。作為班主任的我們來(lái)說(shuō)每每遇到家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)感到頭痛。而這次不同了,這次的家長(zhǎng)會(huì)由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三者配合,更有家教專家的長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的講話,使得所有與會(huì)的家長(zhǎng)無(wú)不拍手稱好。
家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)地回味,的確讓人感到滿意,我認(rèn)為值得反思的有以下幾點(diǎn):
1、準(zhǔn)備是家長(zhǎng)會(huì)成功的前提。
每次家長(zhǎng)會(huì)前班主任老師都要準(zhǔn)備一星期,甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,但這次只兩天就足夠了。家長(zhǎng)會(huì)前一天也就是星期三我指導(dǎo)主持人寫會(huì)議議程及主持人的開場(chǎng)白、串詞、結(jié)束語(yǔ),并讓她們加以練習(xí),當(dāng)天剛好是作文課,待學(xué)生寫完作文,我組織學(xué)生評(píng)選出了班級(jí)里的各種標(biāo)兵、模范干部、模范組長(zhǎng),并和成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生名單一起寫在了前黑板上,同時(shí)讓學(xué)生把自己最想對(duì)父母說(shuō)的話以書信的形式寫出來(lái)放在自己的課桌上。一切的安排使學(xué)生滿意,與會(huì)的家長(zhǎng)滿意。
2、主持人和學(xué)生代表發(fā)言成了一道亮麗的風(fēng)景。
在家教專家講話和張書記講話之后,兩名主持人出場(chǎng),一句開場(chǎng)白贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲,家長(zhǎng)們無(wú)不驚喜于這次的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)有如此美麗的一幕,因而都向她們投來(lái)了贊賞的目光。還有學(xué)生代表精彩的發(fā)言也給家長(zhǎng)們以借鑒,使得家長(zhǎng)們不住地嘖嘖稱贊,真是家長(zhǎng)會(huì)有了孩子的出場(chǎng)即變得生機(jī)盎然。
3、家長(zhǎng)們的話給我以信心。
家長(zhǎng)會(huì)在主持人那聲情并茂的朗誦聲中結(jié)束了。有的家長(zhǎng)說(shuō):“今晚的會(huì)如果不參加真是遺憾!”還有的家長(zhǎng)說(shuō):“如果我的孩子也來(lái)主持該多好,但就是差那么一點(diǎn)兒?!笔前?,每位家長(zhǎng)都期待著自己的孩子表現(xiàn)出色,作為教師的我們聽(tīng)到這些難道沒(méi)有信心教育好每一位學(xué)生嗎?
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,但我深深地感受到我們做教師的,肩負(fù)的責(zé)任是沉甸甸的,同時(shí)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通也是必不可少的。我想作為教師,特別是作為班主任,無(wú)論是教育還是教學(xué),只有用心去做,才會(huì)使學(xué)生在各方面表現(xiàn)出色,才會(huì)使家長(zhǎng)滿意,也才會(huì)使自己獲得成功。
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