下面是范文網(wǎng)小編收集的法律伴我行征文共6篇(民法典伴我行征文)，供大家品鑒。

法律伴我行征文共1

“法律”這個(gè)名詞對(duì)我――一位正讀六年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，總覺(jué)得有點(diǎn)陌生，甚至有點(diǎn)高高在上的感覺(jué)。我曾經(jīng)這樣想：我們還是小學(xué)生，不就有點(diǎn)不懂事嗎，又不會(huì)犯法，需要學(xué)法嗎？

　　可隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸長(zhǎng)大懂事，明白不懂法律更容易犯法。這不，今年五，六月份左右，在我們清遠(yuǎn)市就發(fā)生了一件因同學(xué)之間有矛盾，竟然請(qǐng)打手來(lái)幫忙報(bào)復(fù)的事，我得知這件事后，很有感觸。原來(lái)，法律就在我們身邊，它伴我們一同成長(zhǎng)。是這么一回事：今年五六月份左右，清遠(yuǎn)市某中學(xué)學(xué)生黃某，中午打飯時(shí)為了趕時(shí)間便插隊(duì)到李某前面，李某不服氣，便與黃某發(fā)生了口角。一天，黃某與家人正在逛街，突然在一條小巷口竄出七八個(gè)男生對(duì)黃某一言不發(fā)就一刀刺進(jìn)黃某心臟。派出所接到報(bào)警后，經(jīng)過(guò)調(diào)查，將作案后逃跑的李某七人一舉抓獲。據(jù)李某等交代，他是因插隊(duì)那事不服氣，于是打電話告訴了他的好友。為了“兄弟”的義氣，李某的好友找來(lái)幾個(gè)“有兩下子”的“兄弟”來(lái)幫李某出氣。結(jié)果，他們?nèi)痪辛袅恕Ｕ鏇](méi)想到，就那么一刺，就為了“兄弟”義氣，就給自己的人生畫上一個(gè)抹不去的羞恥，他們只是中學(xué)生??！這能怪誰(shuí)呢？

　　最終的罪魁禍?zhǔn)走€是自己??！哎！真是一群法盲??！要怪就怪他們平時(shí)法律知識(shí)不夠豐富。我們一定要守法，這是很重要的，但我們首先要學(xué)習(xí)法律，懂得法律。并且時(shí)刻用法律知識(shí)來(lái)提醒自己，才能遠(yuǎn)離不良行為。法律是公正的，它永遠(yuǎn)維護(hù)正義，打擊違法行為，就像燦爛的陽(yáng)光，普照世界的每一個(gè)角落。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)法律，要深入了解法律，并時(shí)刻提醒自己和身邊的人，有法律的社會(huì)才會(huì)更加美好，祥和。在這兒，我想向所有的青少年朋友說(shuō)，讓我們一起守法，做個(gè)文明的小公民，讓我們時(shí)刻記住這句話：“法律伴我行”！

法律伴我行征文共2

　　人生在世，有時(shí)是一段漫長(zhǎng)的旅途；有時(shí)是一段漫長(zhǎng)的旅程。旅程里，我們可以欣賞到美，也可以看到美。

　　我曾在電視上看過(guò)一個(gè)故事。

　　那天，他在一個(gè)小村莊里，看到一位老人，他的父親在一座山里養(yǎng)育自己的孩子。小孩很聰明，他很聰明，很愛(ài)他。一天，他父親帶他去山上玩，他們玩得正歡，一個(gè)小朋友來(lái)到了山上，看到了這位小朋友就把他帶回家了。當(dāng)小朋友回家的時(shí)候，他父親對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)聰明的孩子?！边@時(shí)，小朋友就把他帶回家了。那個(gè)小朋友在山上玩，小朋友在山下玩，小朋友在山頂上玩，他玩得很開(kāi)心。

　　這時(shí)，他父親來(lái)了，他父親就帶他回家了，小朋友回到家，父親問(wèn)他為什么會(huì)這樣，小朋友說(shuō)：“我是一個(gè)孩子的爸爸，我的爸爸?！备赣H說(shuō)：“孩子，這個(gè)世界是爸爸的孩子，不是所有的孩子都一樣?！毙∨笥颜f(shuō)：“那我們就一起玩吧?！?/p>

　　這個(gè)小朋友就是我，一個(gè)很愛(ài)玩的孩子。

法律伴我行征文共3

　　法律伴我行作文

　　平時(shí)，我非常喜歡看“今日說(shuō)法”這個(gè)欄目，它使我懂得了許多法律知識(shí)。這些知識(shí)還真有用，在生活中，我用它解決了不少問(wèn)題。

　　記得那天，天氣很冷，爸爸駕駛著剛買的新車，帶著我和媽媽回老家。只見(jiàn)道路兩旁到處是飄落的黃葉，大樹(shù)上只剩下光禿禿的樹(shù)枝，行人都穿著鼓鼓囊囊的厚厚的衣服，在路上艱難地行走著。爸爸把暖氣開(kāi)的足足的，車內(nèi)溫暖如春，爸爸得意的說(shuō)：“你看咱們多幸福?。《煊信瘹?，夏天有空調(diào)，幸福吧！”爸爸一手把著方向盤，一手打開(kāi)CD播放機(jī)，聽(tīng)著他心愛(ài)的樂(lè)曲。慢慢的爸爸有些大意，隨著樂(lè)曲的節(jié)拍，輕輕地?fù)u頭晃腦。

　　出了城，爸爸就把安全帶解開(kāi)了。通過(guò)看《今日說(shuō)法》我知道了安全帶對(duì)司機(jī)來(lái)說(shuō)，是非常重要的。不少事故，都跟司機(jī)沒(méi)系安全帶有關(guān)。于是，我便對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，快把安全帶系上，要不然一個(gè)急剎車，你就飛出去了！”爸爸一邊撫摸著我的頭，一邊毫不在乎地說(shuō)：“你放心，我雖然才買的車，但駕駛證已經(jīng)考出好多年了，相信你爸爸好了。馬路上人不多，又沒(méi)有交警，不會(huì)罰款的！”突然，正在爸爸放松警惕的時(shí)候，前方出現(xiàn)了一條狗，爸爸一個(gè)急剎車，隨著一陣刺耳的剎車聲，爸爸差一點(diǎn)兒撞到了前擋風(fēng)玻璃上。我的心提到了嗓子眼，嚇得我和媽媽大氣不敢出。這時(shí)，前方出現(xiàn)了一條標(biāo)語(yǔ)“車禍一秒鐘，痛苦一輩子”，我連忙指給爸爸看，爸爸不好意思地說(shuō)：“哎，還是女兒說(shuō)的對(duì)?！庇谑?，他慢慢地停穩(wěn)車，把安全帶系上，再起程時(shí)，車速已減慢了許多。

　　我和媽媽都放心了。作文

　　作為新一代的公民，我們每個(gè)人都要知法守法。如果人人遵紀(jì)守法，與法同行，那么世界將變得更加文明、美好 .

　　文明禮貌伴我行

　　講文明講禮貌，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開(kāi)始的。在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)期間，父母首先教其文明禮貌，進(jìn)入學(xué)校，老師教其文明禮貌，到社會(huì)上，時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，在我們國(guó)家闊步走向世界的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國(guó)家形象的一個(gè)組成部分。

　　一個(gè)充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來(lái)愉快和信心。一個(gè)不講文明禮貌的城市，設(shè)施再好，也難秩序井然，賞心悅目。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會(huì)的文明程度。這一點(diǎn)，越來(lái)越成為大家的共識(shí)。作文

　　講文明講禮貌，需要開(kāi)展廣泛持久的教育。社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育與自我教育應(yīng)成為一個(gè)有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng)，以強(qiáng)化人們講文明禮貌的自覺(jué)意識(shí)、公德意識(shí)，培養(yǎng)和完善公民的道德人格，形成無(wú)論在家庭、學(xué)校、單位、社會(huì)都能夠自覺(jué)自愿地講文明、講禮貌的習(xí)慣。

　　講文明講禮貌，需要自覺(jué)行動(dòng)。一些人談起不文明不禮貌的現(xiàn)象時(shí)憂心忡忡，輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀況，需要每個(gè)人從一言一行開(kāi)始，不能只說(shuō)不做。學(xué)校要從老師做起，給學(xué)生做出榜樣。家庭要從大人做起，為孩子做出榜樣，孩子也要監(jiān)督大人。家長(zhǎng)不能只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要重視文明禮貌的教育，重視孩子的`道德修養(yǎng)。大人尤其要為孩子作榜樣。作文

　　講文明講禮貌，需要加強(qiáng)管理。文明禮貌既要靠自覺(jué)，也要靠規(guī)矩。完善的社會(huì)管理，是形成全社會(huì)講文明講禮貌的保證。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，無(wú)論大人還是孩子，都應(yīng)遵守規(guī)矩。規(guī)矩不能有彈性，不能有特殊，不能有例外。只有綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，“講文明講禮貌”才能成為每個(gè)人的良好的習(xí)慣，成為整個(gè)社會(huì)新的風(fēng)尚。

　　為了做一個(gè)講文明禮貌的社會(huì)小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？比如說(shuō)，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請(qǐng)先說(shuō)聲“對(duì)不起”；別人幫你做了事，要對(duì)別人道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見(jiàn)到老師要熱情打招呼問(wèn)好；吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。 那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢？首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為，對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來(lái)規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準(zhǔn)踐踏草地”、“請(qǐng)您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來(lái)提醒，對(duì)有些人看來(lái)是無(wú)效了，他們對(duì)這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。

　　同學(xué)們，我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國(guó)的主力軍，共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起，做一個(gè)文明人，心中牢記文明禮貌.

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法律伴我行征文共4

　　我的身邊有一個(gè)“知心朋友”，小的時(shí)候?qū)λ苣吧?，但隨著我一天天的長(zhǎng)大，懂得的知識(shí)慢慢增加，他便和我逐漸熟悉起來(lái)。他的名字叫――法律。

　　聆聽(tīng)著老師的教誨和爸爸媽媽的叮囑，學(xué)習(xí)著書本上的知識(shí)，這個(gè)“知心朋友”在我心里慢慢長(zhǎng)大，每天他和我朝夕相伴，與我的生活息息相關(guān)：

　　上學(xué)放學(xué)過(guò)馬路，等不及要闖紅燈時(shí)，“法律”朋友就站出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的，如果你走了一半，車來(lái)了怎么辦，如果真的撞到你了，該對(duì)你的家庭造成多大的傷害呀！”我于是將交通法規(guī)牢記在心。

　　在我和朋友鬧矛盾，吵得不可開(kāi)交，甚至準(zhǔn)備大施拳腳時(shí)，“法律”朋友又在我耳邊說(shuō)：“千萬(wàn)別沖動(dòng)，千萬(wàn)別做傷害別人的事！”是啊！“扔人泥土，手留污漬；贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！甭?tīng)了他的話，我心里的不愉快也都隨風(fēng)而散了。

　　在我買玩具買到假貨時(shí)，爺爺奶奶都說(shuō)只值一點(diǎn)錢，算了?！胺伞迸笥褏s說(shuō)：“不行！不能讓那些黑心商販欺騙我們消費(fèi)者！”于是我便撥打了打假電話，舉報(bào)了黑心商人的惡行，最后那個(gè)人乖乖地跟我換了新玩具。

　　這樣的事情，在我身上還有很多很多，他時(shí)時(shí)刻刻的提醒我、關(guān)心我、保護(hù)我。你們說(shuō)，“法律”是不是我的知心朋友??？

　　我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)人問(wèn)：什么人最自由？有人說(shuō)是大官，有權(quán)有勢(shì)；有人說(shuō)是大富翁，有錢能使鬼推磨；有一位思想家卻說(shuō)：尊守和敬畏法律的人，才是最自由的人。是??！如果你眼里沒(méi)有法律，整天為所欲為，雖然能得到快樂(lè)，但是是短暫的，只有知法守法的人，才能永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)生活！

　　精彩人生路，法律伴我行。法律能夠約束我們的行為，也能夠保護(hù)我們，學(xué)法、知法、懂法、守法，是我們每一個(gè)人應(yīng)該做的事情。我一定會(huì)將“法律”當(dāng)作我永遠(yuǎn)的“知心朋友”，伴隨我一生的成長(zhǎng)。

　　老師點(diǎn)評(píng)：小作者以發(fā)生在自己身上的事情，講述了法律的重要性，寫法上以小見(jiàn)大，語(yǔ)言生動(dòng)活潑；同時(shí)通過(guò)一個(gè)小故事，將法律的作用作了進(jìn)一步解譯，引用的恰到好處；作者以擬人化的手法，將法律比作“知心朋友”，立意新穎，值得肯定。

法律伴我行征文共5

　　今天，身為太倉(cāng)日?qǐng)?bào)小記者的我，參加了一次“走進(jìn)法院”的活動(dòng)。這次活動(dòng)使我的知識(shí)范圍又大了一圈。

　　我們?cè)谶M(jìn)入法院前，先過(guò)了一個(gè)安檢門，這感覺(jué)似乎是要上飛機(jī)。接著，我們認(rèn)識(shí)了一位法官姐姐，她帶我們來(lái)到了立案大廳，并且為我們介紹想要報(bào)案，立案是第一步，那么如果要立案，就要準(zhǔn)備好材料，我們的13號(hào)窗口就是來(lái)幫助你準(zhǔn)備材料的，材料準(zhǔn)備好后，就要去5號(hào)、6號(hào)窗口進(jìn)行立案，接著，他們會(huì)將這個(gè)案件轉(zhuǎn)交給法官，讓他們對(duì)案件進(jìn)行審理。立案大廳還有一個(gè)法律咨詢窗口，這是專門對(duì)不懂法律的人設(shè)立的。

　　接著，法官姐姐帶我們來(lái)到了圓桌法庭，這個(gè)法庭十分特殊，它只有一張桌子，而且這僅有的一張桌子是圓環(huán)形的，審判長(zhǎng)、兩位人民陪審員、書記員、公訴人和被告人都坐在這張桌子上，我十分好奇為什么是這樣的呢？后來(lái)，聽(tīng)了法官姐姐的解釋，才明白這個(gè)法庭是專門處理涉少刑事案件，也就是未滿18歲少年犯罪了的案件，如偷了部手機(jī)……這個(gè)法庭之所以設(shè)計(jì)成這樣，是因?yàn)榭梢宰尡桓嫒耍簿褪欠缸锏纳倌曜谀抢餆o(wú)壓力，就像開(kāi)家庭會(huì)議一樣。

　　最后，法官姐姐帶我們來(lái)到電視上常出現(xiàn)的一般審判法庭。法官姐姐先給我們介紹了原告和被告的區(qū)別后，又為我們講了兩個(gè)真實(shí)的故事，我們每個(gè)人都受益匪淺。

　　通過(guò)這次的活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了很多的法律知識(shí)，還明白了許多法律問(wèn)題。我一定要好好讀書，明白更多的法律知識(shí)！

法律伴我行征文共6

　　談到法律，總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。

　　社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。國(guó)家制定相關(guān)的法律，目的是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì)里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)法律。作為一個(gè)公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬(wàn)不要耍小聰明，結(jié)果反而會(huì)害了自己。青少年使用互聯(lián)網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?；ヂ?lián)網(wǎng)有很多功能可培養(yǎng)少年兒童，不能沉溺于網(wǎng)上游戲與聊天。如果毫無(wú)節(jié)制，染上了癮，過(guò)量過(guò)度，就會(huì)適得其反，給身心帶來(lái)不良影響，甚至危害。在各種不良的書刊和網(wǎng)絡(luò)侵蝕面前，我們一定要明辨是非，抵制誘惑。這里有幾句贈(zèng)言送給大家：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有利身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空；所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，將來(lái)當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

　　總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。因?yàn)闄?quán)利在規(guī)則中行使，義務(wù)在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！

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