下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園中班社會活動實施方案3篇(中班幼兒社會教育活動方案)，供大家品鑒。

幼兒園中班社會活動實施方案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.對情緒有初步的認(rèn)識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。

　　2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。

　　3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.氣溫溫度計一個

　　2.臉譜圖：興奮、高興、傷心。

　　3.可調(diào)式情緒溫度計若干。

　　4.磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

　　活動過程：

　　1.提問：“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。

　　2.認(rèn)識情緒，知道人的情緒也會變化。

(1)請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化。

(2)出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。

(3)認(rèn)識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。

①幼兒操作自己的情緒溫度計，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。

②請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。

　　3.通過故事，了解情緒對健康的影響。

(1)提問：“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。

(2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”

　　鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學(xué)得更好，身體會更健康。

　　活動反思：

　　讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時候，不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時，不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。

幼兒園中班社會活動實施方案2

【活動目標(biāo)】

　　1、感知和理解生活中等待行為的意義，初步體驗秩序帶來的方便和快樂。

　　2、嘗試設(shè)計等待的溫馨提示標(biāo)志，提醒大家要耐心等待。

　　3、培養(yǎng)孩子耐心等待的意識。

【活動準(zhǔn)備】

　　溫馨小提示的照片;紙和筆、糖果。

【活動過程】

　　一、游戲?qū)牖顒樱ぐl(fā)孩子的興趣。

　　師：小朋友，今天老師給你們帶了禮物呢，你們瞧!你們想不想要呀?等會音樂響時，大家跟著我一起跑一跑。

　　師：大家都拿到糖了吧，你們怎么拿的?剛才拿糖的時候亂哄哄的，怎么回事呀?

　　幼：他們都搶著拿!都擠在一起了。

　　師：大家都擠著拿搶著拿，太讓老師失望了，算了，還是把糖都還給我吧!(幼兒送糖)等會，誰愛動腦筋誰愛舉手發(fā)言，還是可以給你們的哦!

　　師：我們拿糖果的時候怎樣才能不擁擠呢?

　　幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，這樣就不擁擠了。

　　二、尋找標(biāo)記的基本規(guī)律，嘗試設(shè)計等待標(biāo)記。

　　師：這個道理小朋友都知道，但有的時候一著急，就忘記了等待。就像剛剛拿糖果時一樣。

　　師：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢?(看溫馨小提示)

　　幼：可以提醒別人注意等待。

　　幼：畫幅畫提醒別人。

　　標(biāo)記一師：這上面畫的什么呀?

　　幼：畫了很多標(biāo)記，還有斜線呢!

　　師：斜線表示什么?

　　幼：表示不許、禁止!

　　師：這下面還有字呢?有沒有誰認(rèn)識?

　　小結(jié)：這個標(biāo)記就是提醒我們不能踩踏小草，要愛護小草。

　　標(biāo)記二師：這是什么標(biāo)記?你在哪見過?

　　幼：在洗手池那，告訴我們注意節(jié)約用水。

　　師：我們能不能也設(shè)計一個這樣的標(biāo)記來提醒我們拿糖果的時候不擁擠呢?

　　師：畫些什么來提醒大家呢?我們畫一個斜線表示不擁擠，我來試試。還可以寫上字呢!

　　師：除了不要擁擠，我們還可以提醒大家怎么做呢?

　　幼：也要提醒別人耐心等待。

　　師：對，你來試試。(幼兒示范)

　　幼：看到了這個標(biāo)記我們就知道玩游戲的時候不能擁擠，要耐心等待。

　　師：我們把標(biāo)記貼在哪呢?

　　幼：貼在玩游戲的地方。(教師貼標(biāo)記)

　　三、再次游戲，體驗等待帶來的好處。

　　師：小朋友，馬上音樂響起時，大家跟著老師跑一跑，當(dāng)音樂一停，每個小朋友拿一粒糖，不過大家要注意不能擁擠，耐心等待哦!(幼兒游戲)

　　師：在幼兒園里，還有什么時候我們也需要耐心等待呢?(幼兒說，教師出示照片)

　　幼：我們在玩沙的時候也要注意等待，一個一個換套鞋。

　　幼：在玩滑梯的時候也要等待，不能擁擠。

　　幼：在喝水的時候也要排隊，不然水會潑在地上。

　　四、設(shè)計等待標(biāo)記，培養(yǎng)等待的意識。

　　師：原來在我們的幼兒園里還有許多地方需要等待呢，你覺得什么地方需要等待，就給它設(shè)計一個標(biāo)記吧。老師給你們準(zhǔn)備了紙和筆呢。(教師巡回指導(dǎo))

　　師：你畫的是什么?

　　幼：我畫了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的時候要排隊，不能擁擠。

　　師：我來幫你寫下來吧!

　　師：我們把這些溫馨小提示貼到需要的地方去吧!

幼兒園中班社會活動實施方案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解水與人類生活的密切關(guān)系，懂得水的寶貴。

　　2.能積極設(shè)想保護水資源的方法，樂意參與保護水資源的行動。

　　3.通過設(shè)計標(biāo)志，萌發(fā)節(jié)約用水的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圓形白紙若干，勾線筆若干，圖片若干，視頻，音樂。

　　活動過程：

(一)了解水與人們生活的密切關(guān)系。

　　1.播放水流聲。

　　師：聽，這是什么聲音?(水)2.師：你們知道水有什么用嗎?(可以引導(dǎo)幼兒從人類、動物、植物三方面講)教師總結(jié)：(水的用途)我們喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、飼養(yǎng)牲畜、灌溉農(nóng)田、水上運輸、水力發(fā)電等都要水;因為有水，我們可以看到美麗的噴泉，可以坐船出去玩。

　　動物也要喝水，要用水洗澡。

　　植物的生長也需要水。

　　師：我們的生活離不開水，動物和植物也需要水。

　　3.欣賞冰箱和冒熱氣的鍋的圖片，了解水的固態(tài)和氣態(tài)。

　　師：我們剛剛說的水都是液態(tài)的，那水還有其他樣子嗎?

　　看冰箱的圖片，師：冰箱里有水嗎?在哪里?冰有什么用?

　　看冒熱氣的鍋，問：這張圖里有水嗎?在哪里?其實鍋上面冒著的熱氣其實也是水，它叫水蒸氣。冰是水的固態(tài)、水蒸氣是水的氣態(tài)，雖然它們和水長得不一樣，可是它們都是水。

　　4.師：如果世界上沒有了水，會怎么樣?

　　教師小結(jié)：人會渴死、動植物會因為沒有水而不能存活……人沒有水喝會活不下去，沒有水洗澡會很臟，沒有水洗菜、食物會很臟。動物沒有水喝，也會無法生存下去。植物離開了水，就不能生長，最后干死。沒有了水，我們再也看不見美麗的大海，燦爛的噴泉了。

(二)了解水資源的現(xiàn)狀，啟發(fā)幼兒積極構(gòu)想保護水資源的方法。

　　1.師：現(xiàn)在有很多水都變臟了不能用了，我們一起來看看變臟的水給我們的地球帶來的危害吧。(看視頻)2.師：我們的水在不斷的變臟、受到污染，我們怎么保護它呢?(不向河道里亂扔垃圾，不向河道排放工業(yè)廢水，加強水資源的管理……)3.師：水是我們的好朋友，水是不是用不完呢?

　　4.師：既然水是有限的，那我們就要節(jié)約用水。如何節(jié)約用水?(圍繞幼兒園、家庭兩個方面來說)幼兒園：

　　關(guān)緊水龍頭;洗手時水開得小一點;喝水時不浪費水;不玩水;家庭：

　　1.用淘米的水澆花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;下雨的時候用盆和桶接水，存著以后拖地洗車用等。

　　2.刷牙：用口杯接水，用剩下的水來洗刷衣物。

　　3.洗衣：衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù);小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量。

　　4.洗?。洪g斷放水淋浴，搓洗時及時關(guān)水，避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。

　　5.炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌;控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。

　　6.洗車：用水桶盛水洗車;使用洗滌水、洗衣水洗車;使用節(jié)水噴霧水槍沖洗;利用機械自動洗車。洗車水處理后循環(huán)使用。

　　7.馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個裝滿水的500毫升水瓶，每次沖水就可以減少水量。

　　8.一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶。

(三)設(shè)計節(jié)水小標(biāo)記，為節(jié)約用水出一份力。

　　1.師：我們一起了解了很多的節(jié)約用水的好辦法，你們學(xué)會這些方法了嗎?我們國家也十分重視節(jié)約用水，為此設(shè)計了一個節(jié)約用水的標(biāo)記，一起來看一看。

　　2.師：接下來，請小朋友們?yōu)槲覀儼嗉壍男l(wèi)生間設(shè)計一個節(jié)水標(biāo)記，提醒班里的小朋友節(jié)約用水。你會怎么設(shè)計呢?(個別幼兒發(fā)表意見)3.師：那我們就圍繞關(guān)緊水龍頭這個主題來設(shè)計吧。

　　4.幼兒自由繪畫，教師個別指導(dǎo)。

　　5.請個別幼兒上臺說說他們設(shè)計的節(jié)水標(biāo)記。

　　6.師：你們畫得節(jié)水標(biāo)記可真漂亮，老師相信，你們在生活中也能做一個節(jié)約用水、愛惜水的好孩子。現(xiàn)在，請小朋友們拿起你們的節(jié)水標(biāo)記，貼到我們的班級里去吧。

　　活動延伸：

　　在日常生活中，繼續(xù)了解水的現(xiàn)狀，并學(xué)著從身邊的小事做起，做一個愛水、惜水的好孩子。

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