下面是范文網(wǎng)小編整理的中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動方案3篇 經(jīng)典美文誦讀比賽方案，供大家參閱。

中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動方案1

　　小學

“中華經(jīng)典詩文”誦讀比賽活動方案

　　一、活動主題：

　　誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明。

　　二、活動目的：

　　為了積極創(chuàng)建“書香校園”，為了讓更多的學生加入到經(jīng)典誦讀的活動中來，通過讀經(jīng)誦典“同經(jīng)典相伴，與圣賢同行”，陶冶性情，涵養(yǎng)氣質(zhì)，增強文化底蘊。同時促進我校學生普通話應(yīng)用水平的提高，激發(fā)讀書熱情，加強學生對經(jīng)典詩文的積累。特舉辦本次“中華經(jīng)典詩文”誦讀比賽，現(xiàn)就比賽的具體事項安排如下：

　　三、活動時間與地點安排：

　　時間：4月20日

　　地點：各班教室

　　四、比賽形式

　　中華經(jīng)典詩文誦讀演講比賽

　　五、比賽內(nèi)容：

　　學校擬定的《小學各年級古詩詞誦讀積累篇目》中應(yīng)掌握的詩文以及學過的應(yīng)該積累的古文名句等，如《三字經(jīng)》、《增廣賢文》中一些必背的名句等。誦讀表演比賽的內(nèi)容也可以是以抗震救災(zāi)、北京奧運等為

　　主題的詩歌。

　　六、參賽對象：

　　全校三～六年級學生

　　七、比賽辦法：

　　中華經(jīng)典詩文誦讀表演比賽

　　1.中華經(jīng)典詩文誦讀表演比賽分“必選”和“自選”兩部分。必選作品（比賽現(xiàn)場抽?。男W生《小學各年級古詩詞誦讀積累篇目》中抽取一首背誦；自選作品由比賽選手事先準備好一首詩背誦表演，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）。

　　2.每個參賽選手自選作品朗誦時間不超過3分鐘。

　　3.比賽順序采取抽簽為序，賽前請語文老師選好詩文，認真輔導(dǎo)。

　　4.誦讀表演比賽評分標準：

⑴普通話聲，韻，調(diào)準確，語言流暢(4分)；

⑵處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力(4分)；

⑶現(xiàn)場效果好，包括語音語速，朗誦形式，整體配合，精神面貌等(2分)。

　　八、獎項設(shè)置及評審辦法

　　本次比賽共設(shè)個人獎每年級取一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　誦讀比賽采用評委現(xiàn)場打分制。

中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動方案2

　　共進鎮(zhèn)九年制學校

“中華經(jīng)典詩文”誦讀比賽活動方案

　　為了努力打造“書香校園”，為了讓更多的學生加入到經(jīng)典誦讀的活動中來，“同經(jīng)典相伴，與圣賢同行”，通過讀經(jīng)誦典陶冶性情，涵養(yǎng)氣質(zhì)，增強文化底蘊。同時促進我校學生普通話應(yīng)用水平的提高，激發(fā)讀書熱情，加強學生對經(jīng)典詩文的積累。現(xiàn)就比賽的具體事項安排如下：

　　一、活動主題：

　　誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明。

　　二、活動時間與地點安排：

　　1、時間：5月21日早上9:00開始

　　2、地點：共進九年制學校操場

　　三、比賽形式

　　中華經(jīng)典詩文誦讀比賽，各班可集體參賽，也可個人參賽。

　　四、比賽內(nèi)容：

　　1、必選：《弟子規(guī)》任選一段

　　2、自選：古代詩文一篇，現(xiàn)代詩文一篇

　　建議：篇幅不宜太短，時間3——8分鐘為宜。

　　五、活動分工及人員安排：

　　1、組織機構(gòu)：

　　組長：洪 凱

　　副組長：李焱軍唐亞軍

　　成員：全體語文老師

　　2、具體分工安排：

①評委組：李焱軍李自猛劉 平陳 艷顧蘇英

　　楊行安朱兆東

②字幕組：朱兆東陳 娥宋玉鳳郭 珊王 薇

　　張國清陳 鋒黃 敏周 梅張 米

③場地:馮超

④宣傳： 李自猛

⑤計分組： 沈顯軍胡高爽朱昶瑋張海彥

⑥音響組： 閆濤李建謀

⑦協(xié)調(diào)： 張 婷攝影：馮 靂主持： 唐亞軍 ⑧安保組： 周云峰唐德勝任永強何鵬勇 馮守軍汪金祥丁義勇唐紅軍

⑨制獎組： 李增學尚福根

⑩后勤保障：陳精忠張海浪劉懷慶

　　六、比賽辦法：

　　1、中華經(jīng)典詩文誦讀表演比賽分“必選”和“自選”兩部分?？膳錁防收b。（各班需提前兩天將音樂上交到閆濤老師處）

　　2、比賽順序采取抽簽為序，賽前請語文老師選好詩文，認真輔導(dǎo)。

　　3、誦讀表演比賽評分標準：

?普通話聲，韻，調(diào)準確，語言流暢(4分)；

?處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力(4分)； ?現(xiàn)場效果好，包括語音語速，朗誦形式，整體配合，精神面貌等(2分)。

　　七、獎項設(shè)置及評審辦法

　　1、本次比賽分小學部設(shè)一、二等獎各一名；三等獎兩名。

　　初中部各設(shè)一、二、三等獎各一名。

　　2、誦讀比賽采用評委現(xiàn)場打分制。（10分制）

　　朗誦篇目

　　班 級篇目指導(dǎo)老師

　　1、八一班《弟子規(guī)》（余力學文）

《少年中國說》

《雷電頌》李自猛

　　2、二年級《弟子規(guī)》出則弟

《憫農(nóng)》二首宋玉鳳

　　3、五年級

　　4、一年級

　　5、七年級

　　6、九年級

　　7、四年級

　　8、六年級

　　9、三年級

　　10、八二班《弟子規(guī)》（入則孝）《面朝大海，春暖花開》《相信未來》《弟子規(guī)》（余力學文）《李白詩兩首 》《弟子規(guī)》（信）《我有祖國，我有母語》 《黃河頌》選段《弟子規(guī)》（出則弟）《滿江紅》 《我的祖國》《弟子規(guī)》（余力學文）《和我們一樣享受春天》 《漁歌子》《弟子規(guī)》（余力學文）《 念奴嬌 赤壁懷古》 《盛世中國》《弟子規(guī)》入則孝 《三字經(jīng)》《草葉上的歌》《弟子規(guī)》出則孝

《祖國啊，我親愛的祖國》

《與朱元思書》楊行安 張米 李焱軍 張婷 陳鋒 唐亞軍 顧蘇英 劉平

中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動方案3

　　中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動方案

　　一、活動思想：

　　中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊含著豐富的人文精神，在小學生中開展誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　二、活動目標

　　通過開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，豐富學生人文底蘊、培育民族精神，使學生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，培育學生的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　三、中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容：

　　一年級：《登鸛雀樓》《靜夜思》《春曉》《鵝》《村居》 二年級：《江南》《夜宿山寺》《相思》《回鄉(xiāng)偶書》《詠柳》 三年級：《江畔獨步尋花》《宿建德江》《池上》《鳥鳴澗》《所見》 四年級：《憫農(nóng)》《小池》《江雪》《敕勒歌》《望廬山瀑布》 五年級：《清明》《墨梅》《涼州詞》《別董大》《泊船瓜洲》

　　六年級：《四時田園雜興》《游園不值》《暮江吟》《過故人莊》《竹石》

　　四、比賽時間：2013年9月13日

　　中華經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

　　中華古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。為營造書香校園，進一步豐富學校的人文底蘊，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習慣，9月13日下午，我校舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動。

　　來自各班的同學聲情并茂地誦讀了《清明》、《相思》、《回鄉(xiāng)偶書》等幾十篇中華經(jīng)典詩文。那一字字，一聲聲的標準音節(jié)，抑揚頓挫，時而深沉，時而柔美，時而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語言表達著自己對參賽作品的理解。

　　從比賽過程來看，參賽的同學們都進行了精心的準備，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣。同學們精神飽滿，通過誦讀很好地詮釋了國學經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結(jié)束都有一個高潮，顯得虎虎有生氣。總之，每個班的同學各有風采，各有特色。通過此次活動，不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感，也切實把弘揚民族精神融入到孩子們的心靈深處。

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