下面是范文網(wǎng)小編整理的九年級(jí)初三語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷3篇 人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷，供大家賞析。

九年級(jí)初三語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷1

　　九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷

　　年級(jí)座號(hào)姓名分?jǐn)?shù)

　　總分110時(shí)間120分

　　一、知識(shí)積累與運(yùn)用。（16分）

（一）根據(jù)提示默寫(xiě)。（4分）我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。____________；，(<<故鄉(xiāng)>>)

（二）許多廣告詞借用了成語(yǔ)、熟語(yǔ)，取諧音換新義，朗朗上口，但卻給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多陷阱，請(qǐng)識(shí)別下面廣告詞中的陷阱，并將其還原，寫(xiě)在后面的括號(hào)內(nèi)。（4分）

　　例：空調(diào)機(jī)——完美無(wú)夏(瑕)

　　A 淋浴器——隨心所浴()B．咳嗽藥——咳不容緩()

　　C．洗衣機(jī)——愛(ài)不濕手()D．蚊 香——默默無(wú)蚊()

（三）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（4分）在任長(zhǎng)霞同志先進(jìn)事跡采訪(fǎng)中，我們一次次地感受到她無(wú)私無(wú)畏、掃黑除惡的hào①然正氣；一次次地感受到她愛(ài)民、親民、敬民、為民的zhōnɡ②腸柔情，也一次次地感受到人民群眾對(duì)這樣的好干部的擁dāi③。她是共產(chǎn)黨員的杰出代表、公安局長(zhǎng)的kǎi④模，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

①②③④

　　2.教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意：

　　你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)。（歷史老師）請(qǐng)你仿照上面的句子，寫(xiě)一句話(huà)，送給某門(mén)學(xué)科的老師。（2分）

　　3.在空格內(nèi)給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)12個(gè)字(2分)

　　2004年6月3日，雅典奧運(yùn)會(huì)圣火離開(kāi)雅典，正式開(kāi)始為期35天的環(huán)球之旅。在雅典國(guó)際機(jī)場(chǎng)舉行的火炬交接儀式上，雅典奧組委主席扎斯卡拉基表示，本次奧運(yùn)圣火的環(huán)球傳遞活動(dòng)將首次穿越5大洲，經(jīng)過(guò)27個(gè)國(guó)家的33個(gè)城市。同時(shí)，火炬將首次到達(dá)非洲和拉丁關(guān)洲，并且途經(jīng)每一座曾經(jīng)舉辦過(guò)奧運(yùn)會(huì)的城市。

　　二、綜合性學(xué)習(xí)（8分）

　　今年5月11日是母親節(jié)，班里準(zhǔn)備在這天召開(kāi)班會(huì)，班會(huì)的主題是“感謝母

　　親”。請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。

①用簡(jiǎn)要的文字概述表格所反映的主要信息：3分）

②作為初中生的我們，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容，談?wù)勀愕母惺埽海?分）

（2）主持人要求每位同學(xué)說(shuō)一句祝福母親的話(huà)，并準(zhǔn)備編輯成冊(cè)，請(qǐng)你為

　　這個(gè)冊(cè)子設(shè)計(jì)一個(gè)好聽(tīng)的名字。（6個(gè)字以?xún)?nèi)）（2分）

　　三、賞析《詩(shī)經(jīng)關(guān)雎》并答題。（6分）

　　關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕

　　淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

①本詩(shī)圍繞一個(gè)_____字，寫(xiě)一個(gè)男子對(duì)美好女子的愛(ài)慕追求。（1分）

②詩(shī)中思念情人使人歷歷在目的一個(gè)細(xì)節(jié)是___________，通過(guò)反復(fù)寫(xiě)男子

　　對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求且細(xì)心呵護(hù)的短語(yǔ)是：___________、___________、___________、___________。（5分）

　　四、現(xiàn)代文閱讀題（40分）

（一）地球的“臍帶”（10分）

①地球的臍帶——北緯30°線(xiàn)，是一條神秘而又奇特的緯線(xiàn)，也是災(zāi)難集

　　中的地帶。

②這條線(xiàn)貫串了四大文明古國(guó)：中國(guó)、巴比倫、印度和埃及。著名的埃及金

　　字塔、古巴比倫空中花園，古代許多名城和建筑就在這條線(xiàn)附近。

③這條線(xiàn)古往今來(lái)，多災(zāi)多難。幾千年前，在今天的安納利斯群島、巴哈馬

　　群島及墨西哥灣地區(qū)一塊巨大的陸地沉沒(méi)于海底，史書(shū)中記載的大西洲也下沉于大西洋中。被視為魔鬼三角區(qū)的百慕大，自16世紀(jì)以來(lái)，有數(shù)以百計(jì)的船只和飛機(jī)在這里相繼失蹤，被這塊海域吞噬的人更難計(jì)其數(shù)。在川藏北緯30°線(xiàn)上美軍共損失軍用飛機(jī)468架。青藏高原上的西藏，從古至今有記載的6．9級(jí)以上的地震達(dá)86次。

④這條緯線(xiàn)地下是地球內(nèi)部的最不平靜的地區(qū)之一。青藏高原隆起的速度是

　　地區(qū)之最，每年平均上升一厘米。地球地殼平均厚度為35千米，而青藏高原下地殼厚達(dá)70千米，因而導(dǎo)致它的地質(zhì)構(gòu)造極為奇特，地震活動(dòng)頻繁。

⑤地球上有大地的沉沒(méi)，便會(huì)有高原的隆起。遠(yuǎn)古時(shí)代，喜瑪拉雅山還處在古特提斯海的一片汪洋之中，位于南緯40°線(xiàn)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代，古特提斯海板塊，向北運(yùn)動(dòng)了7000千米，沖到北半球亞歐大陸板塊之下，在距今三四千萬(wàn)年前崛起而成為今天的喜瑪拉雅山——地球上最年輕最高的山。

⑥北緯30°線(xiàn)的磁場(chǎng)、電場(chǎng)、重力場(chǎng)與地球其他地區(qū)不同，與太陽(yáng)和其他

　　行星的對(duì)應(yīng)關(guān)系也很特殊。這是造成它奇特、神秘現(xiàn)象的根本原因。

　　1、本文采用了什么的結(jié)構(gòu)？（2分）

　　2、請(qǐng)為選文第③段中加點(diǎn)的“吞噬”注音、釋義。（2分）

　　3選文為說(shuō)明問(wèn)題使用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（2分）

　　4、從文中看，地球北緯30°線(xiàn)的神秘奇特表現(xiàn)在哪里？作者為什么又說(shuō)其是多

　　災(zāi)多難的地帶？（2分）

　　5、造成地球北緯30°線(xiàn)神秘奇特、多災(zāi)多難的原因是什么？（2分）

（二）《故鄉(xiāng)》測(cè)試題（18分）的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母親和宏兒都睡著了。

　　我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)??然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。

　　我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶，什么時(shí)候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。

　　我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　1．讀劃線(xiàn)句①，“我”為什么不留戀故鄉(xiāng)？（2分）

　　2．“我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻”中“高墻”指什么？（2分）

　　3．文中的排比句的三個(gè)“辛苦”，其含義有所不同，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分別作解釋。(3分)

　　答：①__________________②__________________________③________________

　　4.作者對(duì)這幾種生活都不滿(mǎn)意。那么作者認(rèn)為什么樣的生活才好呢？有明確

　　答案嗎？（3分）

　　5．為什么又一次寫(xiě)海邊月夜的景色？（2分）

　　6．默寫(xiě)出文段橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，(3分)并說(shuō)說(shuō)這段話(huà)的含義。(3分)

(三）我的叔叔于勒（12分)

　　他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說(shuō)：“你先坐下吧！別叫他們看出來(lái)?！?/p>

　　他坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是他，真是他！”然后他就問(wèn)：“咱們?cè)趺崔k呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開(kāi)。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來(lái)。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！?/p>

　　父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！”

　　母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢(qián)交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)5法郎的銀幣，就走開(kāi)了。

　　她說(shuō)完站起來(lái)，給了我一個(gè)5法郎的銀幣，就走開(kāi)了。

　　我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？”

　　他回答道：“2法郎50生丁?！?/p>

　　我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢(qián)。

　　我看了看他的手，那是一只滿(mǎn)是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪，我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”

　　1.“最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”這句與小說(shuō)的中心有何關(guān)系？（3分）

　　2.文中的兩個(gè)“狼狽”意思一樣嗎？怎么解釋?zhuān)浚?分）

　　3.從上面的文字可以看出菲利普夫婦共同的性格特點(diǎn)

　　是。在對(duì)待落魄的于勒態(tài)度上兩個(gè)人的表現(xiàn)

　　有所不同，父親，母親則顯示出

　　了。（3分）

　　4.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@個(gè)句子屬于人

　　物的描寫(xiě)，運(yùn)用了的修辭手法，它強(qiáng)調(diào)

　　了，表現(xiàn)了“我”對(duì)處于貧困之中的于

　　勒叔叔的同情和對(duì)父母冷酷做法的不滿(mǎn)，與菲利普夫婦的自私、冷酷形成了

　　鮮明的對(duì)比。（4分）

　　五、寫(xiě)作（40分）

　　走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注特點(diǎn)，研究課題，參加競(jìng)賽，服務(wù)社會(huì)，善待他

　　人，學(xué)做家務(wù)??生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā)??請(qǐng)以“這也是課堂”為題，寫(xiě)一篇約600字的文章。

　　第二單元參考答案

　　一、（一）省略

（二）略

（三）① 浩② 衷③擁戴④楷模

　　2省略3奧運(yùn)圣火傳遍全球

　　二．（1）①隨著年齡的增長(zhǎng)關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來(lái)越多，但初中生對(duì)母親生日的關(guān)注率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于對(duì)同學(xué)生日的關(guān)注率。（2分）

②略（圍繞班會(huì)主題，言之有理即可）（2分）

（2）略（圍繞班會(huì)主題，言之有理即可）（1分）

　　三、①求 ②輾轉(zhuǎn)反側(cè)采之芼之友之樂(lè)之

　　四、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀

（一）1．總分總。

　　2、tūn shì ；吃掉。3.舉例子、作詮釋、列數(shù)據(jù)、作比較等，舉例略。4.神秘奇特表現(xiàn)在這條線(xiàn)貫穿了四大文明古國(guó)，而且古代許多名城和建筑就在這條線(xiàn)附近；說(shuō)它多災(zāi)多難是因?yàn)閺墓胖两癖瘎≡谀抢锇l(fā)生、上演。5.原因：①這一線(xiàn)的磁場(chǎng)、電場(chǎng)、重力場(chǎng)與地球其他地區(qū)不同。②這一線(xiàn)與太陽(yáng)及其他行星的對(duì)應(yīng)關(guān)系特殊。

（二）1．因?yàn)楣枢l(xiāng)的蕭條與衰?。c閏土之間形成的“厚障壁”，使“我”覺(jué)得故鄉(xiāng)不值得留戀了

　　2．指當(dāng)時(shí)社會(huì)造成的人們之間思想感情上的隔膜

　　3.略

　　4．辛苦展轉(zhuǎn)的生活；辛苦麻木的生活；辛苦恣雅的生活作者認(rèn)為要過(guò)“我們”所未經(jīng)生活過(guò)的新的生活，但是什么生活，還沒(méi)有明確的答案

　　5．這段景物描寫(xiě)的出現(xiàn)表明“我”片希望的實(shí)現(xiàn)、新生活的到來(lái)充滿(mǎn)了堅(jiān)定的信心

　　6．“希望是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上再?zèng)]有路，走的人多了，也便成了路。”只有美好的愿望，不去努力奮斗,必然落空,等于沒(méi)有；雖然實(shí)現(xiàn)“希望”困難重重，但只要去實(shí)踐去斗爭(zhēng)，就終能實(shí)現(xiàn)

（三）1．這些話(huà)說(shuō)明，金錢(qián)的勢(shì)力無(wú)孔不入，有時(shí)愛(ài)情也是以金錢(qián)為轉(zhuǎn)移的。這從另一側(cè)面表現(xiàn)了人與人之間關(guān)系的陰暗面。

　　2．不一樣。第一個(gè)“狼狽”指“受窘的樣子”。第二個(gè)“狼狽”指窮困到了極點(diǎn)。

　　3．冷酷、自私、惟利是圖失望、惶恐更精明、處亂不慌。

　　4．心理反復(fù)不滿(mǎn)同情于勒和菲利普之間親兄弟的血緣關(guān)系

　　五、作文略

九年級(jí)初三語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷2

　　第一部分：

　　1、下列各組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A、如今嬸娘既知道了，我倒要把叔叔擱開(kāi)，少不得求嬸娘好歹疼我一點(diǎn)兒。

　　B、今番已經(jīng)十?dāng)?shù)日不見(jiàn)送來(lái)，今日是個(gè)閑遐日頭，因此下來(lái)取討。

　　C、白發(fā)老大娘癟著嘴笑著說(shuō)：“她不會(huì)說(shuō)話(huà)，同志，不要和她一樣呀！”

　　D、在這段海明威苦心經(jīng)營(yíng)的對(duì)話(huà)中，最動(dòng)人之處在于，醫(yī)生反復(fù)地解釋?zhuān)f(shuō)不出口的歉意溢于言表，而亨利卻無(wú)動(dòng)于衷。

　　2、試根據(jù)人物的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)人物性格。（3分）

⑴只見(jiàn)他娘子說(shuō)道：“你又糊涂了！說(shuō)著沒(méi)有米，這里買(mǎi)了半斤面來(lái)下給你吃，這會(huì)子還裝胖呢。留下外甥挨餓不成？”

⑵（鳳姐）因又說(shuō)道：“看著你這樣知好知歹，怪不得你叔叔常提起你來(lái)，說(shuō)你好，說(shuō)話(huà)明白，心里有見(jiàn)識(shí)。”

⑶李逵看著宋江，問(wèn)戴宗道：“哥哥，這黑漢子是誰(shuí)？”

　　3、下面各項(xiàng)敘述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A、《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹，我國(guó)清代偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。《紅樓夢(mèng)》一書(shū)又名《石頭記》，以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線(xiàn)，暴露了封建貴族階級(jí)及其統(tǒng)治的腐朽與罪惡。

　　B、《李逵見(jiàn)宋江》記敘了李逵見(jiàn)宋江的過(guò)程，刻畫(huà)了一個(gè)該愛(ài)則愛(ài)，該恨則恨，該怒則怒，該罵則罵，質(zhì)樸純真的莽漢形象，同時(shí)也表現(xiàn)了宋江的仗義疏財(cái)?shù)男愿瘛?/p>

　　C、《山地回憶》中塑造了一個(gè)爽快率直、質(zhì)樸善良、勤勞能干的女孩子形象，高度贊美了在濃厚時(shí)代氣氛下人民大眾與革命者之間的血肉情誼。

　　D、海明威是英國(guó)著名作家，代表作有《永別了，武器》、《老人與?！返?。

　　4、綜合活動(dòng)：（6分）

　　作為一種文化現(xiàn)象的民風(fēng)民俗，不僅可以表達(dá)愿望，抒發(fā)感情，還可以豐富人們的生活。如維吾爾族的歌舞，白族的潑水節(jié)……這些民風(fēng)民俗不僅深受當(dāng)?shù)厝嗣竦南矏?ài)，而且成為中華民俗文化的瑰寶。

　　本單元的綜合性學(xué)習(xí)為“家鄉(xiāng)習(xí)俗論壇”。試完成下面的練習(xí)。

　　到民間采風(fēng)，一定會(huì)被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會(huì)有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧!下面就請(qǐng)帶我們走進(jìn)你的家鄉(xiāng)。

(1)走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡：假如在這次活動(dòng)中你被選為“走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡”活動(dòng)小組的組長(zhǎng)，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的瀆本，你計(jì)劃怎樣完成這個(gè)任務(wù)?請(qǐng)寫(xiě)出你們小組的主要活動(dòng)過(guò)程，并給這個(gè)讀本擬一個(gè)新穎、恰當(dāng)?shù)臅?shū)名。

　　讀本書(shū)名：《 》

　　活動(dòng)過(guò)程：

①

②

③

(2)介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：在活動(dòng)中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請(qǐng)你介紹一種自己最喜愛(ài)的家鄉(xiāng)特產(chǎn)．并給它擬一條廣告詞，讓它走出家鄉(xiāng)，名揚(yáng)天下。

　　特產(chǎn)名稱(chēng)：

　　廣告詞：

(3)探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動(dòng)小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你組探尋的收獲。

　　有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗：

　　有關(guān)端午節(jié)的故事：

　　5、口語(yǔ)交際：（4分）

　　根據(jù)提供的情境，按要求答題。

⑴某班同學(xué)就“開(kāi)卷是否有益”進(jìn)行著熱烈的辯論，正方主辯圍繞“開(kāi)卷有益”的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀(guān)點(diǎn)應(yīng)該是“ ”。請(qǐng)圍繞你的觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)出兩條理由。

①

②

⑵當(dāng)你接過(guò)正方話(huà)題闡述自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，在闡述觀(guān)點(diǎn)前應(yīng)該有幾句恰當(dāng)?shù)脑?huà)，請(qǐng)寫(xiě)出這幾句話(huà)為。

　　6、連線(xiàn)表示對(duì)聯(lián)和所題的對(duì)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（3分）

①志潔行廉，愛(ài)國(guó)忠君真氣節(jié)；辭微旨遠(yuǎn)；經(jīng)天緯地大詩(shī)篇 a杜甫

②翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤 b屈原

③剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰 c蒲松齡

④草堂留后世；詩(shī)圣著春秋 d、歐陽(yáng)修

⑤寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等；刺貪刺虐入骨三分 e、司馬遷

　　7、從上下文連貫的要求看，下面句子橫線(xiàn)上應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

　　影評(píng)的任務(wù)，就是要評(píng)析影片“好看”在哪里，影片有哪些獨(dú)特之處；對(duì)不成功的影片，則要指出它的缺陷在哪里。

　　A.對(duì)影片低劣的質(zhì)量，也要敢于批評(píng)、剖析

　　B.還要敢于批評(píng)、剖析質(zhì)量低劣的影片

　　C.對(duì)質(zhì)量低劣的影片，也要敢于批評(píng)、剖析

　　D.還要敢于批評(píng)、剖析影片低劣的質(zhì)量

　　第二部分：

（一）王羲之學(xué)書(shū)

　　晉王羲之，字逸少，曠子也，七歲善書(shū)。十二見(jiàn)前代筆說(shuō)于父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來(lái)竊吾所必?”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法?”父見(jiàn)其小，恐不能秘之，曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡?qǐng)：“今而用之，使待成人，恐蔽兒幼令也?！备赶玻炫c之。不盈期月，書(shū)便大進(jìn)。

　　衛(wèi)夫人見(jiàn)，語(yǔ)太常王策曰：“此兒必見(jiàn)用筆訣，近見(jiàn)其書(shū)，便有老成之智。”流涕曰：“此子必敝吾名!”

　　晉帝時(shí)，祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分。

　　8．解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（4分）

①恐不能秘之()

②待爾成人，吾授也()

③不盈期月()

④更祝版()

　　9．下面的文字出自《古漢語(yǔ)常用字字典》?！捌邭q善書(shū)”中的“善”應(yīng)選擇的一項(xiàng)是()(只填序號(hào))。（2分）

　　善(shàn)：①好，好的，善良的?！俄n非子·有度》：“刑過(guò)不避大臣，常善不遺匹夫。”②友好，親善?！稇?zhàn)國(guó)策·秦策二》：“齊、楚之交善。”③善于，擅長(zhǎng)?！妒酚洝O臏傳》：“善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之?！雹軔?ài)惜?！盾髯印?qiáng)國(guó)》：“善日者王，善時(shí)者霸。”應(yīng)答之詞。表示同意?！度龂?guó)志·魏書(shū)·郭嘉傳》：“太祖曰：‘善?！四险鳌！雹薷痹~。好好地?！蹲髠鳌ふ压辍罚骸白由埔曋！?/p>

　　10．“衛(wèi)夫人見(jiàn)，語(yǔ)太常王策曰”中“語(yǔ)”的意思與下列句中“語(yǔ)”的意思相同的一項(xiàng)是()（2分）

　　A、旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

　　B、其夫囈語(yǔ)。

　　C．此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

　　D．不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

　　11．翻譯下面的句子。（2分）

　　此子必蔽吾名。

　　譯文：

　　12、概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）

　　原因：

　　認(rèn)識(shí)：

（二）簡(jiǎn)妮的項(xiàng)鏈

［美］比利·拉芬特

　　簡(jiǎn)妮跟著媽媽站在超市付款的隊(duì)伍中，她還有一個(gè)星期就滿(mǎn)五歲了。這個(gè)有著一頭漂亮金色鬈發(fā)①的小姑娘，心里有個(gè)什么樣的生日愿望呢?是擁有那串躺在粉紅色盒子里的珍珠項(xiàng)鏈嗎?它靜靜地閃耀著柔和的光芒，在簡(jiǎn)妮的眼中，真是美麗極了。

“媽媽?zhuān)铱梢园阉I(mǎi)下來(lái)嗎?我真是太喜歡它了。好嗎，媽媽?”簡(jiǎn)妮拉著媽媽的手，歪著小腦袋瓜望著她，一雙美麗的眼睛充滿(mǎn)了企盼②。簡(jiǎn)妮的媽媽拿起盒子迅速地瞥了一眼盒底的價(jià)格牌，沉吟③片刻后對(duì)簡(jiǎn)妮說(shuō)：“這串項(xiàng)鏈賣(mài)一元九十五分，如果你真想得到它，那你得多干些家務(wù)活才行。你的生日快到了，你外婆也會(huì)給你更多的零用錢(qián)，湊足了，你很快就可以擁有它了?！?/p>

　　也許小簡(jiǎn)妮太想得到那串項(xiàng)鏈了，一回家她就把她的儲(chǔ)錢(qián)罐掏空，數(shù)了數(shù)，只有17分。晚飯后，當(dāng)她做完了額外的家務(wù)活，就跑到鄰居麥克金斯叔叔那兒詢(xún)問(wèn)是否可以幫他采些蒲公英換得十分錢(qián)。

　　不久后，簡(jiǎn)妮終于得到了那串夢(mèng)寐以求④的項(xiàng)鏈。她戴上它在大鏡子前照來(lái)照去，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，可以跟媽媽一樣把自己打扮得漂漂亮亮的。她幾乎任何時(shí)候都戴著它，睡覺(jué)時(shí)也舍不得取下來(lái)，只有在游泳或是洗澡時(shí)才不敢戴，因?yàn)閶寢尪谶^(guò)簡(jiǎn)妮，萬(wàn)一把項(xiàng)鏈弄濕了顏料會(huì)把她的脖子染成綠色。畢竟，那不是一串真正的珍珠項(xiàng)鏈。

　　簡(jiǎn)妮有一位十分愛(ài)她的爸爸。每天晚上當(dāng)她準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，他總會(huì)停下手頭的事情走到樓上她的房間給她講故事。

　　有一天晚上當(dāng)爸爸給講完故事后問(wèn)簡(jiǎn)妮：“你愛(ài)我嗎?”“當(dāng)然愛(ài)，爸爸。你知道我很愛(ài)你。”

“那你可不可以把你的珍珠項(xiàng)鏈給我?”“不，爸爸。我不能給你我的珍珠項(xiàng)鏈。但是你可以把我的‘小公主’——那頭有粉紅色尾巴的小白象拿去，你還記得嗎，爸爸?‘小公主’是你送給我的，你知道在所有玩具中我最喜歡她?！?/p>

“算了，親愛(ài)的。爸爸不需要你的‘小公主’。晚安，簡(jiǎn)妮，爸爸愛(ài)你。”他在簡(jiǎn)妮的臉頰⑤上印了一個(gè)吻，然后靜靜地關(guān)上了門(mén)離去。

　　一個(gè)星期后，同樣是在講故事時(shí)間結(jié)束時(shí)，爸爸再問(wèn)她：“簡(jiǎn)妮，你愛(ài)我嗎?”“爸爸，你知道我是愛(ài)你的。”“那你把珍珠項(xiàng)鏈給我好嗎?”“不，爸爸。我不能給你我的珍珠項(xiàng)鏈。但是我可以把我的嬰兒娃娃給你。它還很新，是我去年生日得到的禮物。你還可以把她的小睡床也一起拿去。”“不用了，簡(jiǎn)妮，你還是留著她陪伴你吧。睡個(gè)好覺(jué)，親愛(ài)的，爸爸愛(ài)你；”跟往常一樣，他照例在簡(jiǎn)妮的臉頰上親了一口后離去。

　　又過(guò)了幾天的一個(gè)晚上，當(dāng)簡(jiǎn)妮的爸爸踏進(jìn)她的房間時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)妮盤(pán)著雙腿坐在床上，臉頰微微顫動(dòng)，淚珠無(wú)聲地滑落下來(lái)。

“怎么了，簡(jiǎn)妮?發(fā)生什么事了?”簡(jiǎn)妮沒(méi)有說(shuō)話(huà)，一直攥⑥著的小手張開(kāi)，手心里是她那小小的珍珠項(xiàng)鏈。“拿去吧，爸爸，這是給你的。”她那小身子還在輕輕的顫抖。

　　簡(jiǎn)妮的爸爸眼眶不禁濕了。他伸出一只手拿走了簡(jiǎn)妮的項(xiàng)鏈，另一只手卻伸進(jìn)自己的口袋，慢慢地取出一只藍(lán)色絨布盒子，盒子里面裝的是一串真正的珍珠項(xiàng)鏈。爸爸把這串項(xiàng)鏈給簡(jiǎn)妮戴上，告訴她就算是游泳或洗澡時(shí)也不必取下來(lái)了。簡(jiǎn)妮驚訝而快活地看著爸爸，似乎還沒(méi)弄明白為什么。其實(shí)爸爸想告訴她的是，這串項(xiàng)鏈已經(jīng)在他的口袋放了很久了，他一直在等待簡(jiǎn)妮放棄那串假項(xiàng)鏈，這樣他才能給她真正的珠寶。

[注釋]①[鬈發(fā)]頭發(fā)卷曲。②[企盼]盼望。③[沉吟]遇到復(fù)雜或疑難的事遲疑不決。④[夢(mèng)寐以求]睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。⑤[頰]臉的兩則。⑥[攥]緊握。

　　13．簡(jiǎn)妮的第一盒珍珠項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓拥玫降?（3分）

（項(xiàng)鏈一元九十五分）＝（）＋（）＋（）

　　14．簡(jiǎn)妮的爸爸曾經(jīng)三次詢(xún)問(wèn)簡(jiǎn)妮同樣的問(wèn)話(huà)，根據(jù)內(nèi)容填寫(xiě)下表。（3分）

　　時(shí)間

　　爸爸想要的簡(jiǎn)妮給了

　　想像爸爸走后簡(jiǎn)的心理

　　第一次

　　有一天晚上

　　簡(jiǎn)妮放棄假項(xiàng)鏈

　　第二次

　　一個(gè)星期后

　　不安，仍舍不得項(xiàng)鏈

　　第三次

　　15．母親為什么不給簡(jiǎn)妮直接買(mǎi)一盒珍珠項(xiàng)鏈作為禮物送給她呢?（3分）

　　16．爸爸為什么不直接用真項(xiàng)鏈把簡(jiǎn)妮的假項(xiàng)鏈換過(guò)來(lái)呢?（3分）

　　17、簡(jiǎn)妮是含著淚把項(xiàng)鏈給爸爸的，你認(rèn)為簡(jiǎn)妮流淚的原因是什么?（3分）

（三）梯子

　　年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地，小小的風(fēng)箏。小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。于是爸爸說(shuō)，必須去拿一架梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。

　　爸爸要爬上梯子，但是兒子說(shuō)：“爸爸，讓我來(lái)吧!”爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說(shuō)：“也好，讓你來(lái)就讓你來(lái)?！?/p>

　　猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級(jí)了。兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽?；ù党鰜?lái)的。

　　解開(kāi)了風(fēng)箏繞在野花上的線(xiàn)，正要下來(lái)，爸爸卻用一只大手和一個(gè)聲音制止了他。爸爸說(shuō)：“慢著!”

　　兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問(wèn)爸爸：“怎么啦?”

　　爸爸說(shuō)：“我先講個(gè)故事給你聽(tīng)了，你再下來(lái)?！?/p>

　　于是兒子笑得更開(kāi)心了，他一手抓住梯子，一個(gè)手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事。爸爸講的故事，沒(méi)有一次是不好聽(tīng)的。

　　爸爸說(shuō)：“從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高很高的梯子上的兒子說(shuō)：“你跳下來(lái)，你一跳下來(lái)，爸爸一定會(huì)在下面把你抱住。聽(tīng)見(jiàn)爸爸這么說(shuō)，兒子很放心，就像游戲時(shí)跳進(jìn)水里一樣，縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前二秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一旁。兒子撲了個(gè)空，掉在地上，屁股差一點(diǎn)開(kāi)花?？蘅尢涮涞卣酒鹕韥?lái)，兒子問(wèn)爸爸：為什么要騙他?爸爸說(shuō)：“我要給你一個(gè)教訓(xùn)，連你爸爸的話(huà)都靠不住，別人說(shuō)的話(huà)，更不必說(shuō)了?！蓖Ａ艘煌＃职掷^續(xù)說(shuō)：“我們也來(lái)照著做一次好不好?”

　　兒子一聽(tīng)，臉都變白了。

　　爸爸說(shuō)：“不要怕，勇敢一點(diǎn)，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長(zhǎng)大了，容易上人家的當(dāng)。”

　　但是兒子顯然并沒(méi)有被爸爸的話(huà)所說(shuō)服，他臉上驚愕的表情，絲毫沒(méi)有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動(dòng)不也敢動(dòng)。爸爸開(kāi)始發(fā)號(hào)施令了：“聽(tīng)著啊，我喊一二三，喊到三的時(shí)候，你就跳下來(lái)，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來(lái)，讓你跌一下屁滾尿流!”

　　站在梯子上，兒子的臉像一粒還沒(méi)有熟透的橘子。

　　爸爸喊了：“一、二、三!”

　　咬緊了牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來(lái)了。他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜，噗的一聲，摔得支離破碎……”

　　然而，好奇怪!爸爸的手竟然沒(méi)縮回去，他的身體也沒(méi)移開(kāi)。他還是定定地站在原來(lái)的地方，他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了，抱住了。

　　兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑，張大了眼睛，他問(wèn)：“爸爸，你為什么騙我?”

　　爸爸笑出聲來(lái)。爸爸說(shuō)：“爸爸要讓你知道：即使是別人的話(huà)，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的話(huà)呢!”

　　所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。

　　18．本文構(gòu)思新穎，由兩個(gè)故事組成，故事套故事：兩個(gè)故事中的 和 大致相同，只是情節(jié)稍有變化，致使兩個(gè)故事的 迥然不同。（3分）

　　19．第一個(gè)故事中的爸爸要告誡兒子的道理是，第二個(gè)故事中的爸爸要告誡兒子的道理是。（4分）

　　20．“他的笑聲像早晨的牽?；ù党鰜?lái)的”此句寫(xiě)得好，你能分析一下好在哪里嗎?（3分）

　　21．本文對(duì)兒子的神態(tài)變化的描寫(xiě)也有特點(diǎn)，劃線(xiàn)的句子中選一句加以分析。（3分）

　　22．文章的結(jié)尾，兒子為什么“摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰”?（3分）

　　23．對(duì)于別人的話(huà)到底要不要相信呢?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)，不少于50個(gè)字。（3分）

　　第三部分：寫(xiě)作（50分）

“評(píng)點(diǎn)”，往往是一邊讀，一邊隨文作一些即興的簡(jiǎn)要的批注和議論。一般有眉批、旁批和總評(píng)等。評(píng)點(diǎn)是一種討究學(xué)問(wèn)、積聚見(jiàn)識(shí)的好方法。

　　在評(píng)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)作品作全面的思考，寫(xiě)出的鑒賞或評(píng)價(jià)就是評(píng)論。這往往是由“初感”的一得之見(jiàn)發(fā)展而成的。發(fā)展的方法之一，就是把別人（或者名人）的意見(jiàn)，拿來(lái)分析，贊成什么，反對(duì)什么，有條有理地展開(kāi)，鑒賞水平就提高了。

　　請(qǐng)為《李逵見(jiàn)宋江》一文作些評(píng)點(diǎn)。

九年級(jí)初三語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷3

　　第一部分：

　　1、常識(shí)填空：（2分）

《麥琪的禮物》作者，美國(guó)小說(shuō)家；《藝術(shù)品》作者，俄國(guó)小說(shuō)家。

　　2、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。（3分）

⑴這些錢(qián)是從雜貨店老板那兒一分兩分地扣下來(lái)，直弄得自己羞愧難當(dāng)，深感這種掂斤撥兩的交易實(shí)在丟人現(xiàn)眼。

　　掂斤撥兩：

⑵似乎他絞盡腦汁也沒(méi)弄明白這明擺著的事實(shí)。

　　絞盡腦汁：

⑶律師先還喜之不盡，后來(lái)卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地瞅著門(mén)口。

　　戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：

　　3、對(duì)本單元相關(guān)內(nèi)容的敘述，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A、《麥琪的禮物》通過(guò)寫(xiě)圣誕節(jié)前一天，一對(duì)小夫妻互贈(zèng)禮物，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)的故事，告訴人們要尊重他人的愛(ài)，學(xué)會(huì)去愛(ài)他人。

　　B、《麥琪的禮物》中，作者充分運(yùn)用夸張、比喻等手法，營(yíng)造一種戲劇性的氛圍。

　　C、《藝術(shù)品》記敘了一件藝術(shù)品被多次轉(zhuǎn)送的故事，反映了社會(huì)不同階層的人對(duì)藝術(shù)品起凡的鑒賞能力。

　　D、契訶夫小說(shuō)的結(jié)尾嚴(yán)格遵循他的小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展邏輯，沒(méi)有歐·亨利式的異峰突起，只有樸素與平淡的尾聲，卻更發(fā)人深省。

　　4、能力拓展：（3分）

　　不管是《麥琪的禮物》、《藝術(shù)品》，還是《項(xiàng)鏈》，小說(shuō)的結(jié)尾意味深長(zhǎng)，既在意料之外，又在情理當(dāng)中。好的結(jié)尾余音繞梁，讓人回味無(wú)窮。看下面的材料，回答問(wèn)題。

　　有一年，全國(guó)寫(xiě)作協(xié)會(huì)在深圳羅湖區(qū)舉行年會(huì)。開(kāi)幕式上，省、市各級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)論資排輩，逐一發(fā)言祝賀。輪到羅湖區(qū)黨委書(shū)記發(fā)言時(shí)，開(kāi)幕式已進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間。于是他這樣說(shuō)：“首先，我代表羅湖區(qū)委和區(qū)政府，對(duì)各位專(zhuān)家學(xué)者表示熱烈的歡迎。”掌聲過(guò)后，稍事停頓，他又響亮地說(shuō)：“最后，我預(yù)祝大會(huì)圓滿(mǎn)成功。我的話(huà)完了?！彼匝咐撞患把诙畡?shì)結(jié)束了演講。聽(tīng)眾一愣之后，爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這個(gè)書(shū)記發(fā)言的妙處。

　　5、綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)名著（6分）

　　某班學(xué)生開(kāi)展了“走進(jìn)名著”的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。下面是競(jìng)賽的部分試題，你能完成嗎?

⑴《西游記》是一部家喻戶(hù)曉、婦孺皆知的小說(shuō)，它主要由唐僧出世、、等三大部分組成。

⑵法國(guó)作家羅曼·羅蘭在《名人傳》中給三個(gè)人作傳：德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、俄國(guó)作家、意大利畫(huà)家和雕塑家。

⑶在閱讀“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們就凡爾納小說(shuō)為什么能如此動(dòng)人、廣為流傳展開(kāi)了熱烈的討論。有同學(xué)認(rèn)為：凡爾納小說(shuō)得以廣為流傳，是因?yàn)樽髡呔哂猩鐣?huì)正義感和崇高的人道主義精神，他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人，像尼摩船長(zhǎng)就是一個(gè)反抗壓迫的戰(zhàn)士形象。請(qǐng)你也結(jié)合小說(shuō)的具體內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　我的看法是：

　　6、短文修改：（3分）

①身在武漢，是幸運(yùn)的，曾無(wú)數(shù)次站在長(zhǎng)江邊，望著這暈黃而從不安份的江水，內(nèi)心便有種悸動(dòng)。②江水如同一只隨時(shí)可能咆哮、怒吼的野獸，仿佛涌動(dòng)的不是水，而是熱情的血液!③江岸一次又一次被沖擊著，連腳下的穩(wěn)定大地都不安起來(lái)。④不禁感慨：通過(guò)水的力量，使大地都動(dòng)搖!

(1)第①句有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。

　　改為 ； 改為。

(2)第③句有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)將 改為。

(3)第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

　　7、能力綜合：（3分）

　　速讀下文，找出表達(dá)關(guān)鍵信息的語(yǔ)句。

　　全球定位系統(tǒng)是一種用信號(hào)覆蓋全球各個(gè)角落的衛(wèi)星系統(tǒng)。目前由美國(guó)國(guó)防部發(fā)射的24顆衛(wèi)星組成。它們?cè)诰嚯x地面大約英里高的軌道上繞地球運(yùn)行。每顆衛(wèi)星都不斷地向地面發(fā)出表示時(shí)間和位置的信號(hào)。地球上任何地方的接收器隨時(shí)都可以收到4個(gè)以上衛(wèi)星的信號(hào)。任何有接收手段的人利用這些信號(hào)就能確定自己的位置和行進(jìn)速度。

　　第二部分：

（一）吉姆站在屋里的門(mén)口邊，紋絲不動(dòng)地好像獵犬嗅到了鵪鶉的氣味似的。他的兩眼固定在德拉身上，其神情使她無(wú)法理解，令她毛骨悚然。既不是憤怒，也不是驚訝，又不是不滿(mǎn)，更不是嫌惡，根本不是她所預(yù)料的任何一種神情。他僅僅是面帶這種神情死死地盯著德拉。

　　德拉一扭腰，從桌上跳了下來(lái)，向他走過(guò)去。

“吉姆，親愛(ài)的，”她喊道，“別那樣盯著我。我把頭發(fā)剪掉賣(mài)了，因?yàn)椴凰湍阋患Y物，我無(wú)法過(guò)圣誕節(jié)。頭發(fā)會(huì)再長(zhǎng)起來(lái)——你不會(huì)介意，是嗎？我非這么做不可。我的頭發(fā)長(zhǎng)得快極了。說(shuō)‘恭賀圣誕’吧！吉姆，讓我們快快樂(lè)樂(lè)的。你肯定猜不著我給你買(mǎi)了一件多么好的——多么美麗精致的禮物??！”

“你已經(jīng)把頭發(fā)剪掉了？”吉姆吃力地問(wèn)道，似乎他絞盡腦汁也沒(méi)弄明白這明擺著的事實(shí)。

“剪掉賣(mài)了，”德拉說(shuō)。“不管怎么說(shuō)，你不也同樣喜歡我嗎？沒(méi)了長(zhǎng)發(fā)，我還是我嘛，對(duì)嗎？”

　　吉姆古怪地四下望望這房間。

“你說(shuō)你的頭發(fā)沒(méi)有了嗎？”他差不多是白癡似地問(wèn)道。

“別找啦，”德拉說(shuō)。“告訴你，我已經(jīng)賣(mài)了——賣(mài)掉了，沒(méi)有啦。這是圣誕前夜，好人兒。好好待我，這是為了你呀。也許我的頭發(fā)數(shù)得清，”突然她特別溫柔地接下去，“可誰(shuí)也數(shù)不清我對(duì)你的恩愛(ài)啊。我做肉排了嗎，吉姆？”

　　吉姆好像從恍惚之中醒來(lái)，把德拉緊緊地?fù)г趹牙铩，F(xiàn)在，別著急，先讓我們花個(gè)十秒鐘從另一角度審慎地思索一下某些無(wú)關(guān)緊要的事。房租每周八美元，或者一百萬(wàn)美元——那有什么差別呢？數(shù)學(xué)家或才子會(huì)給你錯(cuò)誤的答案。麥琪帶來(lái)了寶貴的禮物，但就是缺少了那件東西。這句晦澀的話(huà)，下文將有所交待。

　　吉姆從大衣口袋里掏出一個(gè)小包，扔在桌上。

　　8、文中描寫(xiě)杰姆一進(jìn)門(mén)看到德拉沒(méi)有了美麗的金發(fā)后的神態(tài)、動(dòng)作，揣摩其心理變化的過(guò)程。（5分）

　　神態(tài)和動(dòng)作：奇怪的盯—— —— —— —— —— ——掏出一包東西扔在桌上

　　9．發(fā)揮想像，描繪一下劃線(xiàn)句子所表現(xiàn)出的奇怪的神情。（3分）

　　10．試分析“杰姆把德拉摟在懷里”時(shí)的心情。（3分）

　　11．作者說(shuō)：“為了不致冒昧，讓我們花十秒鐘工夫瞧瞧另一方面無(wú)關(guān)緊要的東西吧。”結(jié)合文段說(shuō)明是什么東西無(wú)關(guān)緊要?你認(rèn)為真的無(wú)關(guān)緊要嗎?（3分）

　　12．請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文中男女主人公極不聰明地為了對(duì)方犧牲了最寶貴的東西的做法有何感想?（3分）

（二）失而復(fù)得的項(xiàng)鏈

　　去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項(xiàng)鏈。淡粉色的，色澤柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經(jīng)花去我一個(gè)月的工資。

　　母親生日那天，我很恭敬地送給了她。

　　中午，我們?cè)诰频甑牟蛷d吃飯，母親說(shuō)要去一趟洗手間，誰(shuí)知一去半天都沒(méi)回來(lái)。我和姐姐趕緊去找。在洗手間門(mén)口，看見(jiàn)母親在跟一個(gè)年輕的女孩說(shuō)話(huà)，很客氣的樣子。見(jiàn)我們來(lái)了，母親對(duì)那女孩說(shuō)：“我女兒來(lái)了，再見(jiàn)！”女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。

　　我和姐姐都以為那女孩是母親的學(xué)生。

　　一直到晚上回到家里我們才知道事情的經(jīng)過(guò)。

　　母親從洗手間出來(lái)，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項(xiàng)鏈放在梳妝臺(tái)的一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)放小飾物的白色小瓷盤(pán)里。

　　等到母親洗完臉再看，小瓷盤(pán)空著，珍珠項(xiàng)鏈不見(jiàn)了！母親想了想，洗手間里只有她和那個(gè)女孩，母親梳洗的時(shí)候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手間玻璃門(mén)的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。

　　母親說(shuō)，我知道我不能著急，哪怕是一點(diǎn)兒急躁的樣子，也會(huì)把那個(gè)女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒(méi)用。

“姑娘。”

“干什么？”那女孩一驚。

“請(qǐng)你幫我個(gè)忙好嗎？”

“什么事？”

“我有一條珍珠項(xiàng)鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的 我買(mǎi)了。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方了，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴它。要是找不到了，我女兒可要傷心死了。因?yàn)榻裉焓俏业纳?，我今天?0歲了，一家人高高興興地非要到這兒來(lái)給我過(guò)生日。其實(shí)，像我這樣的年齡，我倒希望她們不刻我的生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。”

　　女孩長(zhǎng)久地看著母親，緊張的神情開(kāi)始緩解，慢慢地臉上現(xiàn)出一絲微笑：“您一點(diǎn)兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才40歲?！彼Ａ艘幌掠终f(shuō)：“我?guī)湍艺铱窗?。?/p>

“那就麻煩你了，我到里邊去找找看?！蹦赣H推開(kāi)了里邊那扇門(mén)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，母親出來(lái)。女孩用餐巾托著那串珍珠項(xiàng)鏈說(shuō)：“您看，是這串嗎？”

　　母親接過(guò)來(lái)說(shuō)：“就是它。年輕人眼睛好，真謝謝你了?！?/p>

　　女孩連忙說(shuō)：“不用，真不用。”停了一下，她又說(shuō)，“我也祝您生日快樂(lè)！”

　　就在這時(shí)，我和姐姐找來(lái)了。

　　母親撫摸著脖子上的珍珠項(xiàng)鏈，說(shuō)：“那女孩，真不錯(cuò)?！?/p>

“她偷了您的東西，您還謝她，您應(yīng)該去叫保安?！蔽液徒憬憬械馈?/p>

“我覺(jué)得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說(shuō)，“要是我叫保安，那我們兩個(gè)人中，總有一個(gè)會(huì)丟掉珍珠的?！?/p>

　　13、“女孩”為什么會(huì)把珍珠項(xiàng)鏈還給“母親”？（3分）

　　14、“母親”憑什么認(rèn)為珍珠項(xiàng)鏈可能是“女孩”拿的？（3分）

　　15、“母親”為什么說(shuō)“那女孩，真不錯(cuò)”？（3分）

　　16、“要是我叫保安，那我們兩個(gè)人中，總有一個(gè)會(huì)丟掉珍珠的?！本渲小澳赣H”可能丟掉的“珍珠”指什么？“女孩”可能丟掉的“珍珠”指什么？（4分）

　　17、這篇文章給你的啟示是什么？（3分）

（三）孔丘2000

　　從孔丘第一次周游列國(guó)算起，人類(lèi)的歷史又向前邁進(jìn)了2500年，儒學(xué)已經(jīng)弘揚(yáng)四海，成家成教了。于是孔丘決定再次游歷各地，考察一下他的學(xué)說(shuō)是怎樣有效地影響著這個(gè)年代的蕓蕓眾生。

　　這天，孔丘和他的得意門(mén)生端木賜商定第一個(gè)目的地就去省城。省城很遠(yuǎn)，任重而道遠(yuǎn)，需要借助交通工具。汽車(chē)是買(mǎi)不起的，他們從一位農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)商那里買(mǎi)了輛老牛破車(chē)。那商人把錢(qián)揣進(jìn)褲兜后說(shuō)：“哦！孔子。耳熟。俺就知道你是好人，要不牛車(chē)咋會(huì)賣(mài)這價(jià)，打燈籠也找不著的好價(jià)錢(qián)，絕對(duì)實(shí)惠。多謝多謝?！笨浊疝壑窖蚝汓c(diǎn)頭微笑，上了牛車(chē)。

　　不料這牛車(chē)上得山來(lái)沒(méi)走幾里路。它的一個(gè)輪子就開(kāi)小差獨(dú)自滾到懸崖下面去了?？浊鹨徊涣羯翊騻€(gè)跟頭摔下來(lái)，扭傷了左腳，疼得他直冒冷汗。端木賜又驚又急，俊秀的白臉有些扭曲了，他說(shuō)：“老師，先回去貼些膏藥休息幾天吧?！钡浊甬吘故强浊?，有著非凡的意志力，知難而上。他說(shuō)：“既然出來(lái)了，就要堅(jiān)持到底。嗯……攔輛汽車(chē)去省城吧。”

　　于是端木賜在山路旁不斷地向來(lái)往的汽車(chē)揮手。但汽車(chē)們呼嘯而來(lái)，呼嘯而去，屁都沒(méi)放一個(gè)。最后終于有輛寶馬車(chē)停下來(lái)了，只見(jiàn)司機(jī)搖下車(chē)窗，問(wèn)：“喂！這路是去省城的嗎?”端木賜走上前去，作揖回答說(shuō)：“是的，是去省城。哎，這位大哥，我的老師摔傷了腿腳，能否搭個(gè)便車(chē)去省城就醫(yī)呢?”

　　這時(shí)坐在司機(jī)旁邊的胖子冷冷地說(shuō)話(huà)了：“小陳，仁愛(ài)醫(yī)院的奠基典禮快要開(kāi)始了?！?/p>

　　司機(jī)答一聲：“是，局長(zhǎng)!”猛踩油門(mén)，寶馬車(chē)跑得飛快。

　　吃了一臉塵土的端木賜無(wú)奈地回頭瞥瞥孔丘。也許是夜幕降臨的緣故，孔丘臉色陰沉。他說(shuō)：“見(jiàn)義不為，無(wú)仁無(wú)勇也。走吧?！?/p>

　　端木賜攙扶著孔丘走了一天一夜，總算翻過(guò)了山，來(lái)到山腳下的小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)雖小，但各色營(yíng)生俱全。沿街酒吧發(fā)廊旅館飯店桑拿浴室的門(mén)外都有袒胸露背濃妝艷抹的女郎站著，向路人暗送秋波甚至朗聲召喚?？浊饚熒艘宦纺樇t耳赤地低頭走過(guò)去，進(jìn)了一家沒(méi)有女郎把守的小飯店。屁股剛沾著板凳，一個(gè)小販就捧著貨品跟了進(jìn)來(lái)：“各種報(bào)紙雜志！十大暢銷(xiāo)書(shū)！老板，看看?”

　　孔丘正想了解一下現(xiàn)在的大眾文化，于是就拿了幾本書(shū)翻翻。這一翻，頓時(shí)令孔丘七竅生煙，連翻白眼。都是些什么東西啊——《仁義詐騙術(shù)》(河水路著)、《孔子的相對(duì)隱私》(清燉著)、《我與孔子上床》(下地寶貝著)、《孔子與七十二弟子怪癖集奇》(端木賜著)……

　　這最后一本書(shū)更令孔丘整個(gè)彈起：“賜！你你你！”

　　端木賜忙說(shuō)：“老師息怒！弟子有苦衷……”

　　孔丘說(shuō)：“什么苦衷！身為孑孔門(mén)弟子，你竟然寫(xiě)出這種不正經(jīng)的書(shū)來(lái)！”

　　端木賜說(shuō)：“唉，現(xiàn)在正經(jīng)的書(shū)沒(méi)銷(xiāo)路，弄不好賠個(gè)萬(wàn)兒八千也是常事。”

“為了錢(qián)你就什么都干了？！”

“唉，老師！”端木賜侃侃說(shuō)來(lái)，“您是圣人，您是君子，不屑于銅臭。但這些年來(lái)您的衣食住行都是由弟子一手包辦。還有，為了讓您的學(xué)說(shuō)能夠家喻戶(hù)曉，發(fā)揚(yáng)光大，免不了要經(jīng)常請(qǐng)些學(xué)者名人唱唱頌詞；為了保持您的五星級(jí)文化大師稱(chēng)號(hào)，又免不了每年邀請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)委們吃飯洗澡。這都是要花錢(qián)的啊。弟子一沒(méi)偷二沒(méi)搶三沒(méi)騙，只不過(guò)順應(yīng)潮流，打打擦邊球，寫(xiě)些不咸不淡的話(huà)，賺些不明不白的錢(qián)，用來(lái)應(yīng)付不時(shí)之需罷了。如果您說(shuō)弟子這營(yíng)生不正經(jīng)，弟子也是為了您的正經(jīng)事業(yè)才這樣做的呀，老師!”

　　真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)。面對(duì)端木賜的歪理，一貫以能言善辯著稱(chēng)的孔丘居然啞口無(wú)言。他重重地呸了一聲，說(shuō)：“朽木不可雕也！”然后掙扎著站起來(lái)，一拐一拐地走出飯店。

　　端木賜追在后面說(shuō)：“老師，省城往那邊走?！?/p>

　　孔丘頭也不回，說(shuō)：“兩千年后再去吧！”

　　18．認(rèn)真品讀小說(shuō)的第二自然段，請(qǐng)你用一個(gè)短語(yǔ)概括那位農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)商的性格。（3分）

　　19．下面是對(duì)第四自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“終于”的分析，請(qǐng)選出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()（3分）

　　A．終于，副詞，是總算的意思。

　　B．終于一詞，是相對(duì)于端木賜不斷向來(lái)往汽車(chē)揮手，但沒(méi)車(chē)停下來(lái)而說(shuō)的?？梢?jiàn)用詞準(zhǔn)確。

　　C．終于，體現(xiàn)了開(kāi)寶馬車(chē)的仁愛(ài)之心。

　　D．終于一詞，體現(xiàn)寶馬車(chē)給孔子他們帶來(lái)的希望，短暫希望之后是失望，更具諷刺韻味。

　　20．端木賜忙說(shuō)：“老師息怒!弟子有苦衷……”端木賜有什么苦衷，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要回答。（3分）

　　21．作者說(shuō)：面對(duì)端木賜的歪理，一貫以能言善辯著稱(chēng)的孔丘居然啞口無(wú)言。端木賜講的果真是歪理嗎?請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)劺碛?。?分）

　　22．仔細(xì)閱讀這篇小說(shuō)，選出下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()（3分）

　　A．這是一篇批評(píng)現(xiàn)實(shí)的小小說(shuō)，作者借孔丘及其弟子之眼來(lái)評(píng)判現(xiàn)實(shí)社會(huì)的弊病，發(fā)人深思。

　　B．這篇小小說(shuō)篇幅雖短，可人物較多，刻畫(huà)人物極具性格，·極明顯顯示不同時(shí)代人價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

　　C、孔子及弟子端木賜的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)一致。

　　D．孔子及弟子端木賜的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)表面相似，實(shí)則不同。

　　第三部分：寫(xiě)作（50分）

　　在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。如養(yǎng)育我們的父母，諄諄教誨的老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)，祥和安寧的生活、自然、學(xué)習(xí)環(huán)境，有時(shí)候，意外、磨難、不幸因激發(fā)了我們向上的動(dòng)力也讓我們心存感激……可以說(shuō)，懂得感謝是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操，也是現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)素質(zhì)。

　　請(qǐng)你以《感謝》或者《感謝 》為題，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，文體不限。600字以上。

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