關(guān)于活動計劃范文6篇(活動計劃的格式及范文)

時間：2022-10-07 09:16:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于活動計劃范文6篇(活動計劃的格式及范文)，供大家品鑒。

關(guān)于活動計劃范文1

　　禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。要繼承和發(fā)揚這一美德，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會做人，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年。按學(xué)校工作計劃要求，結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育課題，我班特制訂文明禮儀教育計劃，以促進學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成。

　　一、活動內(nèi)容

　　禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

　　通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學(xué)生都認識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　二、活動目標

　　1.學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

　　2.通過學(xué)習使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習、行為和習慣。

　　3.教育學(xué)生認識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。

　　4.開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

　　5.通過評選“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。

　　三、活動措施

　　制定文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行文明行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學(xué)生都認識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

　　根據(jù)每日工作重點布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為。

　　2.將規(guī)范訓(xùn)練落實到學(xué)生的日常生活管理中。

　　在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、語言為切入點，通過強化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，進而規(guī)范約束自己的行為。

　　3.開展文明禮儀教育主題活動

　　根據(jù)每月主題，每周有計劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

　　4.開展文明禮儀評比競賽活動。

　　每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評比活動，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習慣的培養(yǎng)和提高。

　　5.與家庭教育、社會教育相結(jié)合，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習慣，有針對性地開展工作，共同促進學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

　　6.與學(xué)科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

　　7.倡導(dǎo)文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德教育，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

　　8.針對當前公共生活領(lǐng)域中的突出問題，大力宣傳文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護公物、保護環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生做一個懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好學(xué)生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的生活環(huán)境。

　　讓我們師生共行動，學(xué)習禮儀知識，促進禮儀習慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的.現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風尚！

關(guān)于活動計劃范文2

　　以新課程理念為行動指南，以全面推進素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習知識的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力，為學(xué)生的終身學(xué)習和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。結(jié)合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。

　　一、活動目標：

　　1、通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　3、通過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習。

　　二、活動構(gòu)想：

　　1、制定切實可行的讀書計劃；

　　2、營造良好的讀書氛圍。

　　三、具體措施：

　　1、時間落實。我校每周三下午4:35—5:05開設(shè)1節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，專時專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。

　　2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書；三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書；五、六年級學(xué)生每期讀4本書。

　　3、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。

　　4、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己

　　的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

　　5、指導(dǎo)落實。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等。對課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。

　　6、檢查落實。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對學(xué)生課外閱談的篇目、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習慣。

　　7、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學(xué)生同意為前提，根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。

　　8、開展教師、學(xué)生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學(xué)生讀書情況，掌握學(xué)生讀書的愛好，學(xué)生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。

　　加強課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結(jié)合《語文課程標準》，我們通過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃” ；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

關(guān)于活動計劃范文3

　　為了擴展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生綜合素質(zhì),滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂――課外音樂活動，它是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學(xué)的延伸。

　　第一組：合唱組

　　合唱作為一門高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心。

　　一、活動目標：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)

　　2、通過不同的發(fā)聲訓(xùn)練來規(guī)范學(xué)生的聲音

　　3、通過鼓號隊的訓(xùn)練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感

　　4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風貌

　　二、訓(xùn)練模式：

　　1、保證訓(xùn)練時間、保證人員到位；

　　2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式；

　　3、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

　　4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

　　5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

　　三、教學(xué)要求

　　1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

　　2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的作業(yè)。

　　3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

　　四、具體工作措施：

　　1、音樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　2、完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

　　3、常督促學(xué)生完成一些學(xué)習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。

　　4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力

　　五、活動時間：

　　利用星期一、三下午活動課進行訓(xùn)練

　　六、活動內(nèi)容安排：

　　九月份：

　　練習合唱的基本技能；基本吐字，咬字、小跳練習、大跳練習；二聲部練習。

　　十、十一月份：

　　合唱排練：參賽合唱歌曲等，其他的藝術(shù)歌曲。

　　十二月份：

　　練習合唱的基本技能；其他的藝術(shù)歌曲。

　　一月份：

　　總復(fù)習。

　　七、學(xué)生名單：

　　第二組：舞蹈組

　　為了豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習的興趣，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達到學(xué)習舞蹈的初步要求，具有健美、靈活的體態(tài)。通過訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實的基本功及技術(shù)技巧，為各種活動的參與做好充分的準備。

　　一、訓(xùn)練目標

　　通過一年的活動，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進行唱游活動，能夠隨著音樂的不同情緒、節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。

　　（一）.藝術(shù)目標

　　1.通過對學(xué)生進行基本功訓(xùn)練，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。

　　2.通過規(guī)范而且簡單的舞蹈訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

　　3.通過一定的訓(xùn)練，使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解決形體、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。

　　4.通過組合練習，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

　　（二）.思想目標

　　1.發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的自信能力。使課堂學(xué)習活動中一些基礎(chǔ)教育、能力較弱的學(xué)生在藝術(shù)活動中獲得成功的機會，改變孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。

　　二、訓(xùn)練要求

　　通過舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對

　　藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。

　　三、活動時間：

　　利用星期二、四下午活動課時間進行訓(xùn)練

　　四、活動內(nèi)容安排：第1―4周

　　1、練習隊形，站立姿勢。

　　2、交待舞蹈的常規(guī)要求。

　　3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。

　　4、復(fù)習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

　　第5-9周

　　1、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

　　2、復(fù)習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

　　3、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。

　　4、舞蹈練習

　　第10-14周

　　1、練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

　　2、舞蹈練習

　　3、學(xué)習小碎步組合。

　　4、學(xué)習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。第15-19周

　　1、復(fù)習以前學(xué)的基本功。

　　2、舞蹈練習。

關(guān)于活動計劃范文4

　　工作措施

　　為了更好地發(fā)揮育人功能，深入推進我校留守、孤殘、特困少年兒童心理健康教育，促進其健康成長，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本工作措施。

　　一、工作目標

　　通過對我校留守、孤殘、特困少年兒童的排查、統(tǒng)計，問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響其健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為他們營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標落到實處。

　　二、主要措施

　　1. 成立組織機構(gòu)。成立由校長和幫扶教師及志愿者組成的關(guān)愛留守、孤殘、困等少年兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對關(guān)愛工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

　　2. 建立留守、孤殘、特困少年兒童檔案要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立專門檔案，有專人負責管理。

　　3. 確?！叭齻€優(yōu)先”

　?。?）學(xué)習上優(yōu)先輔導(dǎo)。要從學(xué)習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位幫扶教師。由幫扶教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個兒童由志愿者及幫扶教師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立

　　進步檔案。

　?。?）生活上優(yōu)先照顧。對留守、孤殘、特困等、少年兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

　?。?）活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

　　4. 開展幫扶活動，針對“留守、孤殘、特困等、少年兒童”的學(xué)習和生活情況，實行“一對一”幫助機制，力求做到每一位都有一位幫扶老師來幫助；積極開展“留守、孤殘、特困少年兒童手牽手”活動，增進學(xué)生之間的相互了解和交流；平時作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進行親情交流。

　　5. 建立談心制度要定期召開幫扶教師、留守、孤殘、特困少年兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與他們談心一次，詳細填好記錄卡，積極開展人文關(guān)愛活動，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

　　6. 注重心理輔導(dǎo)針對品德行為偏差和心理障礙的兒童，要與學(xué)生多談心，著重進行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使他們感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

　　7. ?？顚Ｓ?，及時足額將特困生補助款發(fā)放到特困生手中，完善相關(guān)手續(xù)并在校園進行公示。

　　8. 對厭學(xué)和學(xué)習上有困難的留守、孤殘、特困等學(xué)生，各班、各學(xué)科教師要擬定切實可行的幫扶計劃，針對學(xué)困生的特點，循循善誘，耐心幫扶，逐步轉(zhuǎn)化。

　　9. 各班、各教師要建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案，跟蹤學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，轉(zhuǎn)化效果明顯。每學(xué)期結(jié)束后，各班、各學(xué)科教師要將學(xué)困生幫扶情況上報學(xué)校教務(wù)處。

　　總之，這是一項長期的、復(fù)雜的、艱巨的教育系統(tǒng)工程，需要我們學(xué)會關(guān)心、付出，由上而下努力地為他們營造公平、和諧、健康的成長環(huán)境。

關(guān)于活動計劃范文5

　　為進一步推動我鄉(xiāng)依法治市工作落地落實和營造尊法、學(xué)法、用法、守法良好法治氛圍，根據(jù)萬市司法〔20xx〕2號，文件相關(guān)精神，切實加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、扎實推進、注重實效，使法制宣傳教育和公民道德建設(shè)緊密結(jié)合、提升全鄉(xiāng)各級干部法制觀念和法律素質(zhì)，結(jié)合本鄉(xiāng)實際，現(xiàn)將實施開展法律法規(guī)活動計劃報告如下：

　　一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　我鄉(xiāng)黨委政府高度重視此次學(xué)法活動，成立了由黨委書記、鄉(xiāng)長任組長和其他班子成員任副組長，各單位、部門負責人、各村支部書記為成員的學(xué)法領(lǐng)導(dǎo)小組，為集中學(xué)法活動的順利開展實施提供了強有力的組織保障，領(lǐng)導(dǎo)小組并詳細制定了學(xué)習計劃、學(xué)習方案、學(xué)習制度，從制度上確定了學(xué)法活動的長期有效性。

　　二、細化措施確保實效

　　本次學(xué)法活動學(xué)主要是采取集中學(xué)習和自學(xué)相結(jié)合的形式，充分調(diào)動大家的積極性。集中學(xué)習主要以主要領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)法律條款、講解法律案例、播放法治宣傳教育影片、干部座談的形式開展，自學(xué)主要以研讀法律相關(guān)書籍、撰寫學(xué)法筆記、網(wǎng)上瀏覽法律法規(guī)相關(guān)文章、學(xué)習與工作實際相關(guān)的法律條款等形式開展。

　　三、加大宣傳力度

　　為便于干部職工與群眾學(xué)習領(lǐng)會法律法規(guī)，我鄉(xiāng)利用村村響宣傳，并充分利用橫幅、宣傳欄、LED燈等多種媒介，廣泛宣傳，法律法規(guī)持續(xù)掀起學(xué)習宣傳會議精神熱潮，大家的法治意識得到了進一步提高，行政執(zhí)法隊伍和行為建設(shè)得到了進一步加強，在機關(guān)內(nèi)部初步形成了人人知法、人人守法的良好氛圍。

　　四、下一步工作打算

　　我鄉(xiāng)將繼續(xù)深入開展學(xué)法活動，做好20xx年學(xué)法活動的各項工作，進一步提高我鄉(xiāng)干部法律素質(zhì)，增強依法執(zhí)政能力，進一步提高各級干部學(xué)法守法用法的主動性積極性，確保我鄉(xiāng)人人知法、人人守法、人人更要用法。

關(guān)于活動計劃范文6

　　活動目標：

　　1、感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，理解詞語"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。

　　2、能邊看圖邊用完整的語句講述故事。

　　3、通過欣賞故事懂得要愛清潔。講衛(wèi)生。

　　活動重點：

　　理解故事的主要內(nèi)容，感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，能邊看圖邊用比較完整的話來講述故事。

　　活動難點：

　　用完整的語句來講述故事，理解詞語"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒了解生活中的一些保潔工具。

　　2、物質(zhì)準備：臟的玩具娃娃（代表灰灰先生的形象），

　　吸塵器。垃圾車。洗衣機等玩具。

　　3、材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動。語言。灰灰先生》。

　　幼兒活動操作材料《語言?；一蚁壬?。

　　活動指導(dǎo)：

　　1、出示灰灰先生的臟形象。

　　引導(dǎo)語：①小朋友，看，灰灰先生到我們活動室來了，

　　你們知道他為什么叫灰灰先生嗎？②那你們知道灰灰先生為什么這么臟嗎？（因為他不洗手。不洗手……）我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呢？我們應(yīng)該怎么做？灰灰先生就是因為沒有經(jīng)常洗頭。洗澡，所以身上很臟。請小朋友猜猜看，灰灰先生的家里會是什么樣子的？

　　2、逐一出示教育掛圖①?！痘一蚁壬?，引導(dǎo)邊觀察圖

　　片邊欣賞故事。

　?。?）出示教育掛圖①

　　引導(dǎo)語：①我們來看看，灰灰先生的家是什么樣子的？

　?。ê芘K。很亂……）②臟在哪里？亂在哪里？③灰灰先生的家里真臟，小朋友愿意到灰灰先生家里去做客嗎？（不愿意）大家都不愿意到灰灰先生家里去做客，怎么辦呢？誰能幫灰灰先生想想辦法？

　　（2）出示教育掛圖②。

　　引導(dǎo)語：①小朋友真聰明，幫灰灰先生想了這么多辦法。

　　灰灰先生也想了個辦法，瞧，這是什么呢？（出示吸塵器玩具，引導(dǎo)幼兒說"吸塵器"）②灰灰先生買了一臺吸塵器，想把屋子里的臟東西都吸走。我們一起來做吸塵器，幫灰灰先生把臟東西都吸走！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把臟襪子。臟枕頭。臟床單都吸進去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把蘋果核。糖紙。包裝袋都吸進去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，咦，灰灰先生呢？吸塵器是灰灰先生買來吸臟東西的，怎么把灰灰先生也吸進去了呀？④原來灰灰先生太臟了，吸塵器以為灰灰先生也是臟東西，所以把灰灰先生也吸進去了。⑤這下可糟糕了，我們來看看灰灰先生在吸塵器里會怎么樣？會說些什么呢？你是怎么知道的？

　　（3）出示教育掛圖③。

　　引導(dǎo)語：①灰灰先生一邊哭一邊叫"救命呀，救命呀"，

　　誰來了？（洗衣機）洗衣機來干什么呢？（洗臟東西）②我們一起來變成洗衣機，把臟東西都洗干凈吧！臟襪子扔進來，咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟，我們把灰灰先生也來洗一洗吧！灰灰先生扔進來，咕嚕咕嚕洗干凈。

　　（4）出示教育掛圖④。

　　引導(dǎo)語：洗衣機把臟東西都洗干凈了，我們來看看，現(xiàn)在灰灰先生的屋子是什

　　么樣子的了？灰灰先生呢？

　　3、鼓勵幼兒一邊看掛圖一邊完整地講述故事。

　　引導(dǎo)語：這個故事好聽嗎？小朋友想一想也來講一講這

　　個好聽的故事呢？這個故事的名字叫《灰灰先生》，我們看著圖片一起來講一講這個好聽的故事吧！灰灰先生現(xiàn)在變干凈了，我們還能叫他灰灰先生嗎？我們要來幫他改個名字了，叫什么呢？

　　4、小結(jié)提升。

　?。?）提問：小朋友，你們是愛清潔的孩子嗎？那我們

　　小朋友指甲長了應(yīng)該怎么辦？頭發(fā)臟了應(yīng)該怎么辦？我們吃飯的時候應(yīng)該怎么辦？……