下面是范文網(wǎng)小編收集的有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文23篇 一次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文，供大家閱讀。

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文1

　　星期六晚上，我端了一個(gè)藍(lán)色的臉盆到衛(wèi)生間里做實(shí)驗(yàn)。我把臉盆的水全放滿了，不過水一直在晃動(dòng)，我就出去玩了一下，過了一會(huì)兒我進(jìn)去一看，這時(shí)候水像一面鏡子，很平靜。

　　我扔了一個(gè)一元硬幣進(jìn)去，但是沒有看見波紋，于是我又扔了一個(gè)吸鐵石，但我還是沒有看見波紋，第三次我沒有再扔這些小東西，我拿了一個(gè)大玩具扔進(jìn)了臉盆。也許臉盆生我氣了，它一下子撲出了很多水，撲的我成了一只“落湯雞”，我大叫太難了，實(shí)在是太難了。

　　經(jīng)過一次次的失敗，我也實(shí)在沒辦法了，只能對著臉盆嘆氣，沒想到我嘆了一口氣，一條條明顯的波紋就慢慢的朝臉盆邊劃去，哇！太好了，終于成功了！

　　我很高興我終于見到了一圈圈的波紋，如果下次有機(jī)會(huì)，我希望我可以去河邊試試扔石頭，可不可以見到波紋。

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文2

　　今天，我們的科學(xué)老師教會(huì)了我們自制鐘表。

　　首先，老師給我們出了一個(gè)謎語：“一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累；馬蹄嗒嗒提醒你，時(shí)間一定要珍惜。”猜出來了嗎？對了，就是我們平時(shí)用的鐘表??！

　　老師告訴我們：現(xiàn)代鐘表有機(jī)械表和電子表兩種。在古代，沒有鐘表之前，人們主要是利用天文現(xiàn)象和流動(dòng)物質(zhì)的連續(xù)運(yùn)動(dòng)來計(jì)時(shí)的，如：日晷（gui）是利用日影移動(dòng)的方位計(jì)時(shí)，沙漏和漏壺是利用沙流和水流的流量來計(jì)時(shí)的。

　　今天老師教我們的是電子鐘表，它由表盤、指針、電池、機(jī)芯組成，他的工作原理是根據(jù)“電生磁，磁生能”的原理設(shè)計(jì)的，就是電能轉(zhuǎn)化為磁能，再由磁能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，帶動(dòng)齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到計(jì)時(shí)的`目的。

　　電子鐘表的機(jī)芯里面有電磁鐵和齒輪，安裝電池后，電能轉(zhuǎn)化為磁能，再友磁能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，帶動(dòng)齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)，使指針有規(guī)律的運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到了計(jì)時(shí)的目的。

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文3

　　今天老師說，要帶我們做一個(gè)水中煙花的實(shí)驗(yàn)，我心想：水里還能放煙花嗎？于是，我?guī)е@個(gè)疑問，看老師做實(shí)驗(yàn)。老師從桌洞里拿出實(shí)驗(yàn)工具，有油、玻璃杯、色素和筷子。

　　老師先把一個(gè)杯子里倒入超過一半的溫水，另一個(gè)杯子里倒入油，在裝油的杯子里滴入兩滴三種不同顏色的色素，當(dāng)老師輕輕晃動(dòng)杯子的時(shí)候，色素就像小蝌蚪一樣在油里游來游去。

　　接著，老師用筷子攪拌色素，慢慢地，色素變成了小顆粒，不一會(huì)兒色素沉到杯底，又和油融為一體，慢慢變黑了，就像我們喝的可樂一樣。

　　最后，老師把攪拌好的油和色素倒進(jìn)了準(zhǔn)備好的溫水里，剛開始，油浮在上面，然后慢慢沉下去，有的像小蟲子在水中歡快地游泳，有的像一只只蝴蝶在飛舞，還有的像運(yùn)動(dòng)員正在比賽跳水，好看極了。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，而且很美麗。實(shí)驗(yàn)原理是食用色素溶解于水，但不溶解于油，因?yàn)橛捅人芏缺容^低，它會(huì)漂浮在上面。著色液會(huì)開始下沉，因?yàn)樗鼈儽扔椭亍?/p>

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文4

　　今天，作文班的黃老師拿出了一個(gè)盛滿了清水的玻璃杯，然后把一個(gè)小瓶子放了進(jìn)去，瓶子立刻沉到了杯底，老師笑瞇瞇地問我們：“你們知道怎么才能讓瓶子浮上來呢？”小胖子苗田雨說道：“放鹽！”老師聽了以后從包里拿出了一大包鹽，向杯子里倒了一半鹽，用筷子攪拌均勻。小瓶子立刻浮了起來。老師接著說：“如果把剩下的鹽全倒上會(huì)怎么樣？”見我們都沒說話，老師把所有的鹽都倒了進(jìn)去，這時(shí)，只見小瓶子立馬浮出了水面。

　　老師告訴我們，之所以加鹽會(huì)讓小瓶子浮出來是因?yàn)樵邴}水里小瓶子所受浮力大。老師還告訴我們，在地球上有一個(gè)神奇的海，叫死海，人們可以躺在死海上讀書看報(bào)，還能看電視呢。死海的水里含有比普通海里多十倍的鹽，還含有許多礦物質(zhì)，如果一陣風(fēng)吹過，死海會(huì)紋絲不動(dòng)，這是為什么呢？原來，死海比重比普通海水比重大很多。

　　喔，原來浮力與比重有關(guān)呀，我要好好學(xué)習(xí)，了解更多科學(xué)知識(shí)。

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文5

　　有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

　　顏國校

　　今天，老師教我們做一個(gè)既好玩又有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來了，聽了老師的話，我非常好奇，老師先拿來兩杯干凈的清水，又拿來兩個(gè)一樣大的生雞蛋，接著老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中，

“哇——”同學(xué)們異口同聲地叫了起來，我看見其中一個(gè)雞蛋沉到水底了，像嬰兒一樣安靜地躺在水底；又像一艘潛水艇在海底巡邏；還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來挖；另一個(gè)雞蛋卻像被施了魔法般神奇地浮到水面上來了，像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上；像一只鯨魚露出了雪白的肚皮；像一個(gè)人躺在椅子上曬太陽；像一只小魚兒跳出水面來透氣；還像一只小鴨子在水面上快活地游來游去。

　　老師說：“是鹽水讓雞蛋浮出水面了。”我聽了恍然大悟，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩。

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文6

　　假期里，我看了一本《游戲中的科學(xué)》和《有趣的實(shí)驗(yàn)室――電磁》。書里有很多簡單有趣的實(shí)驗(yàn)故事，我看得眼紅，也想大展身手。

　　需要的實(shí)驗(yàn)器材隨處可見：一盆水，若干牙簽，方糖，肥皂。首先我把牙簽放在水的中央，再投入一塊方糖。慢慢地，牙簽緩慢地靠近方糖。這是為什么呢？原來，方糖會(huì)吸收水分，會(huì)產(chǎn)生水流。所以牙簽會(huì)像長了腿似的，隨著水流，游向方糖。多次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)方糖吸收水分的能力有限，所以需要隨時(shí)更換方糖。

　　然后拿出方糖，放入肥皂。因?yàn)檠篮灂?huì)緩緩沉入水底，影響試驗(yàn)效果。所以也要及時(shí)更換牙簽。當(dāng)把肥皂投入時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，牙簽居然被肥皂推開了。這是為什么呢？因?yàn)橥度敕试頃r(shí)，水的張力較大，所以牙簽就像魚兒看到敵人一樣，向反方向緩慢離開。

　　在俞老師的指導(dǎo)下，為了呈現(xiàn)更加明顯的效果，我們又嘗試了多次實(shí)驗(yàn)，一次比一次清晰。

　　實(shí)驗(yàn)既可以提升動(dòng)手能力，又可以培養(yǎng)思考能力。讓我們多多思考，發(fā)現(xiàn)藏在生活中的.科學(xué)小知識(shí)吧！

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文7

　　科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

　　今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我拿了一個(gè)透明的玻璃杯，里面裝滿了水，接著，我又把雞蛋輕輕地放入杯子里，然后，我放了一點(diǎn)點(diǎn)鹽進(jìn)去，雞蛋沒什么變化。媽媽說：“鹽放的太少了，雞蛋不會(huì)浮起來的。”聽了媽媽的話，我又加了很多鹽，并不斷地?cái)嚢瑁^了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢地離開了瓶底，最后竟然浮到水面上了。這是怎么回事呢？“因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度要大，所以鹽水會(huì)把雞蛋頂上去?！卑职终f，“把雞蛋放進(jìn)大海里，也能浮起來，因?yàn)楹Ｋ窍痰??！蔽艺f：“哦，是這個(gè)道理啊！”

　　原來生活中有那么多的科學(xué)常識(shí)，我以后要好好學(xué)習(xí)，爭取學(xué)到更多的知識(shí)。

讀了《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》有感

　　我喜歡讀科學(xué)小實(shí)驗(yàn)有感，是因?yàn)槲易钕矚g這本書里的小實(shí)驗(yàn)，很有趣。我覺得最有趣的是可以把舊錢變成新錢。材料有盤子,食醋，和舊的五角錢。做完以后舊就變的和新錢一樣了，好神奇呀！還喜歡一個(gè)很簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，材料有兩張紙，相距十厘米，用一口氣吹一下就合在一起。我還喜歡一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，材料是一個(gè)大的空瓶子，把空瓶子放滿水，在把它到出來，反復(fù)兩遍，第二次水面上形成了一個(gè)像龍卷風(fēng)一樣的漩渦，這就叫水上龍卷風(fēng)，哈哈……神奇吧。還有好多好多的小實(shí)驗(yàn)?zāi)?！我都覺得好神奇，好有趣呀。。我有看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)就是用一個(gè)空瓶子在中間扎一個(gè)釘子，把水倒進(jìn)瓶子里，然后在把水倒出來水從空隙里出來就像是一個(gè)小噴泉，可好看了。讀了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)有感后給我的啟發(fā)很大，讓我知道多動(dòng)手動(dòng)腦的好處，我特別羨慕那些小實(shí)驗(yàn)家，他們好聰明。我以后也要多動(dòng)動(dòng)腦子，也要做個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)家。

讀了《未來科學(xué)家》有感tl

　　去年，訂了一冊叫《未來科學(xué)家》的書。每當(dāng)發(fā)下這本書時(shí)，我都會(huì)津津有味我地讀起來。故事里有很多情節(jié)都把我深深吸引住了。我好像進(jìn)入了這個(gè)故事中了?！段磥砜茖W(xué)家》里有很多科學(xué)小故事，比如說好玩的程小真與鑰匙、妙想科學(xué)、我們看到的科學(xué)。當(dāng)然，里面可少不了有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，而且書里的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)都很神奇。有一次，我按耐不住自己的好奇心，親手做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)?。那天，我按照書上的做法做了一個(gè)滅火器，沒想到，水噴了我一臉，弄得我哭笑不得。我又做了一個(gè)，終于成功了，我開心極了?！段磥砜茖W(xué)家》里不僅有精美的圖片、有趣的故事，還有很多好詞好句。我們寫作文時(shí)，有了這些多好詞好句，作文就會(huì)變得更精彩，我們的寫作水平就會(huì)提高很快。這本書的優(yōu)點(diǎn)還不止這么多呢，它還讓我們可以親手做一下小實(shí)驗(yàn)，可以鍛煉我們的動(dòng)手能力，讓我們養(yǎng)成勤于思考、善于動(dòng)手的習(xí)慣；發(fā)現(xiàn)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中的奧秘，并帶給我們快樂，還有試驗(yàn)做成功時(shí)那喜悅的心情和成就感。你看過這本書嗎？

《神奇的科學(xué)魔方》讀后感

　　最近，我看了一本名叫《神奇的科學(xué)魔方》的書，我一打開書，就被那些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)吸引住了。

《神奇的科學(xué)魔方》主要內(nèi)容包括：重力的妙用、空手道的秘密、令人迷惑的'流體、沒有數(shù)字的數(shù)學(xué)、能量的陷阱……，一共介紹了300個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

　　書中有的小實(shí)驗(yàn)像小魔術(shù)，有的簡直就是一場小惡作劇，個(gè)個(gè)妙趣橫生，有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。就連我的爸爸媽媽看了也瞠目結(jié)舌，也會(huì)讓他們大開眼界；

　　同學(xué)們，這本書不但有趣、富有挑戰(zhàn)性，還能讓我們做起實(shí)驗(yàn)來高高興興，輕輕松松獲得智慧。還會(huì)讓我們相信，新奇的幻想和創(chuàng)造力將從這里開始，追求科學(xué)的熱情和精神也將培養(yǎng)起來。

　　同學(xué)們，這樣的書難道不值得看嗎？

　　五

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

　　科學(xué)小實(shí)驗(yàn)浙江省桐鄉(xiāng)市浙江省桐鄉(xiāng)市烏植材小學(xué)六(2)鄭燕一提到科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我就興奮不已，因?yàn)橥ㄟ^做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識(shí)。常識(shí)課上，我學(xué)到了有關(guān)熱氣球和孔明燈以后，覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在好玩，于是，就想自己也親自動(dòng)手做一次孔明燈上升的實(shí)驗(yàn)。回到家里以后，我放下書包就去找來了一塊手帕大小的塑料板，又到鄰居哥哥那里借來了一盞酒精燈，然后，我就動(dòng)手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然后拿來一只完好無損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時(shí)把它與塑料板連在一起。好了，孔明燈做好了。接著，我就用火柴把酒精燈點(diǎn)燃，還把塑料袋用手幫助撐開，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。哇，酒精燈上的火焰好明亮，又好暖和。不一會(huì)兒，我覺得塑料袋有點(diǎn)熱了，而且鼓了起來。于是，我就將手松開，塑料袋沒有倒下，反而豎起來。慢慢地，塑料袋越來越大，像一個(gè)喝醉了酒的胖漢。咦，塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得又蹦又跳。這實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。我站到桌子上面將那盞孔明燈拿了下來。然后，我來到屋子外面，將手一松，那盞孔明燈就向天空中升了上去。它越升越高，高得簡直看不到了。啊，簡直太過癮了！看著遠(yuǎn)去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運(yùn)用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈；200多年前法國科學(xué)家做成了熱氣球，還載著人上了天呢！啊，科學(xué)真是太偉大了，我愛科學(xué)！

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

《作文:科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》有一次，我用兩個(gè)石頭磨著玩，兩個(gè)石頭磨起了火花，我覺得很奇怪。我馬上去翻《十萬個(gè)為什么》上面說：比如天上打雷就是天上的水因子經(jīng)磨擦產(chǎn)生的，也就是這個(gè)道理，我還是有點(diǎn)不相信。于是，我做了幾次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是一樣的。你別小看這一招，有一次停電，還真起上作用了。那一次，打火機(jī)沒油了，很黑，于是我們就用手電筒，去拿石頭，用石頭磨起的火來點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭點(diǎn)上就看見了?！犊茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，請注明出處。

一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

　　一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

　　我們接觸過各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，豐富了我們的科學(xué)知識(shí)。下面我要做的是瓶子“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)。

　　上一個(gè)星期日的早晨，我在家里一邊吃著煮雞蛋，一邊把一只剝掉蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然，我的腦海里閃過一個(gè)念頭，玻璃杯能把雞蛋“吃”進(jìn)去嗎？我以前在書上看過玻璃杯能“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)介紹。于是，我吃完早餐，就開始動(dòng)手操作。

　　我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料：一只煮熟了的雞蛋、一只瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火機(jī)。把一些沙子鋪在玻璃瓶里，酒精灑在棉球上，用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的雞蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄滅后，雞蛋就“撲通”一聲掉進(jìn)玻璃杯里了。

“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊著?！暗?，為什么會(huì)這樣呢？”我好奇地想著。于是，我上網(wǎng)去查資料，原來，酒精棉燃燒使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)玻璃杯口堵住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣?；鹧嫦绾?，瓶內(nèi)氣體溫度下降，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶子里了。

　　完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了道理：如果我們多觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

　　作者：鄭燕一提到科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我就興奮不已，因?yàn)橥ㄟ^做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識(shí)。

　　常識(shí)課上，我學(xué)到了有關(guān)熱氣球和孔明燈以后，覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在好玩，于是，就想自己也親自動(dòng)手做一次孔明燈上升的實(shí)驗(yàn)。

　　回到家里以后，我放下書包就去找來了一塊手帕大小的塑料板，又到鄰居哥哥那里借來了一盞酒精燈，然后，我就動(dòng)手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然后拿來一只完好無損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時(shí)把它與塑料板連在一起。好了，孔明燈做好了。接著，我就用火柴把酒精燈點(diǎn)燃，還把塑料袋用手幫助撐開，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。哇，酒精燈上的火焰好明亮，又好暖和。

　　不一會(huì)兒，我覺得塑料袋有點(diǎn)熱了，而且鼓了起來。于是，我就將手松開，塑料袋沒有倒下，反而豎起來。慢慢地，塑料袋越來越大，像一個(gè)喝醉了酒的胖漢。咦，塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得又蹦又跳。

　　這實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。我站到桌子上面將那盞孔明燈拿了下來。然后，我來到屋子外面，將手一松，那盞孔明燈就向天空中升了上去。它越升越高，高得簡直看不到了。啊，簡直太過癮了！

　　看著遠(yuǎn)去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運(yùn)用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈；200多年前法國科學(xué)家做成了熱氣球，還載著人上了天呢！

　　啊，科學(xué)真是太偉大了，我愛科學(xué)！

　　作者：鄭燕

來源：作文 m.1409905931/

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有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文8

　　今天，我突發(fā)奇想，做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我拿了兩塊圓形磁鐵，用一個(gè)木棍把洞穿起來，一塊磁鐵南極朝上，一塊磁鐵南極朝下。為了檢驗(yàn)是否，我雙手同時(shí)向下用力按壓，沒有按到一起去，我暗自高興，我拿起一塊橡皮放在磁鐵上，預(yù)料中的事——橡皮懸浮起來并沒發(fā)生，反到是“砰”的一聲，我的橡皮飛走了!奇了怪了，我的橡皮竟然飛出去了!難道我的橡皮長翅膀啦?還是磁鐵修煉成精了?不得了，不得了!我一遍又一遍重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，每次都會(huì)彈飛，后來我發(fā)現(xiàn)，不是橡皮成精了，是橡皮太重，而橡皮又不能毀掉“同極相斥，異極相吸”這個(gè)道理，所以飛了出去。

　　經(jīng)過上一次失敗，我不再那么大意，換一塊輕點(diǎn)的橡皮，慢慢的放上面，可是又彈飛了。咦?這是怎么回事?我仔細(xì)看了看，哦!原來是只有一邊有橡皮，一邊重一些。一邊輕一些，所以它飛了，這叫磁鐵也無能為力了。這回我更加仔細(xì)，拿著兩塊橡皮小心翼翼地放在磁鐵上，可這磁鐵偏偏不領(lǐng)情，一會(huì)兒就跳起“華爾茲”了，不停變化，一會(huì)兒“倫巴”，一會(huì)兒“恰恰”，我趕快調(diào)了一下位置，歐耶!成功了!

　　這可真是個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

　　作者：馬悅 虹橋四（2）班

　　公眾號(hào)：跨塘實(shí)小木樨寫作社

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文9

　　今天中午，我和爸爸做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的名字是：隔物吹蠟。

　　首先，我們準(zhǔn)備好做小實(shí)驗(yàn)的材料：兩根蠟燭、一盒火柴、圓柱形水杯和紙板，這樣就能做實(shí)驗(yàn)了：

　　我們把蠟燭點(diǎn)燃，固定好，再把紙板用手拿著擋在蠟燭前面，然后，對著紙板吹氣，結(jié)果，蠟燭沒滅，然而，把圓柱形水杯放在燃燒的蠟燭前面，對著圓柱形吹氣，結(jié)果蠟燭滅了。

　　你知道為什么對圓柱形水杯吹氣蠟燭會(huì)滅嗎？如果不知道，那就讓我來告訴你吧！原來，當(dāng)空氣遇到圓柱形障礙物時(shí)，氣流會(huì)貼著圓柱形表面分開（兩邊）流過，然后會(huì)在圓柱形后面重新會(huì)合，形成一股力量未減的風(fēng)將蠟燭的火焰撲滅。

　　通過這一次實(shí)驗(yàn)，使我深深的愛上了科學(xué)，因?yàn)?，做?shí)驗(yàn)不僅從中學(xué)到了知識(shí)，而且，從中找到了樂趣！

　　你們學(xué)會(huì)了這次的小實(shí)驗(yàn)了嗎？快來做一做吧！

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文10

“做實(shí)驗(yàn)嗎？”“喝的？”這聲音從哪兒來的？哦，原來是湖泊三班傳來的聲音，讓我們?nèi)タ纯此麄冊诟陕锇桑?/p>

　　原來他們在制作鹽水鐘表，主要材料有：兩個(gè)50ml的量杯，鹽水、電子表原件，兩個(gè)銅絲、兩個(gè)鋅絲、純凈水、自來水、醋等。

　　首先我們需要把兩個(gè)量杯固定在底座上，接著把電子表原件用雙面膠固定在螺旋支架上，在電子表原件上的線分別代表正極的銅線和代表負(fù)極的鋅線連接，兩個(gè)杯蓋上分別放著銅絲和鋅絲兩種。“啊，我的亮了，亮了”我高興地喊著，接著許多同學(xué)也喊起來。這時(shí)老師說：“做好的同學(xué)可以幫助有困難的同學(xué)?！闭f著我就飛速的下位置幫助了夏昊航，夏昊航有點(diǎn)搞不明白，我就一一地告訴他。

　　當(dāng)所有人都做好的時(shí)候，唯獨(dú)朱晟銘沒有亮，老師把他的鐘表舉起來給大家看，大家發(fā)現(xiàn)他用的自來水導(dǎo)電并不好，后來他加了醋亮了，他可開心了。

　　老師也說朱晟銘的這種遇到困難不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了：要團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，不能放棄做什么，一定要堅(jiān)持到底。

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文11

　　今天下午我?guī)е鴿M心的疑問和好奇回到家，因?yàn)槲乙H手做一個(gè)特別神奇的實(shí)驗(yàn)，不用膠水、膠布就能把報(bào)紙貼在墻上不掉下來。

　　實(shí)驗(yàn)開始啦，我先找出一張舊報(bào)紙，再找了一支塑料筆，最后用一只手把報(bào)紙固定在墻上，另一只手用塑料筆桿使勁地在報(bào)紙表面來回摩擦。我的心里很緊張，總覺得只要一松手，報(bào)紙就會(huì)掉下來。

　　摩擦了大約十五秒鐘后，拿著塑料筆桿手有一點(diǎn)“毛毛”的感覺，可能差不多了，我小心翼翼地松開了手，奇跡發(fā)生了，我簡直不敢相信自己的眼睛，報(bào)紙穩(wěn)穩(wěn)地貼在墻上，一動(dòng)不動(dòng)，我又輕輕的掀起報(bào)紙一角，然后松手，被掀起的角又被墻壁吸回去了，這就是靜電的吸附現(xiàn)象。哈哈，我成功了，我成功了！我激動(dòng)的又蹦又跳。

　　看看我們現(xiàn)在被嚴(yán)重污染空氣，PM指數(shù)總是爆表，我想請靜電來幫忙，發(fā)揮他的吸附能力，把空氣中的霾都吸出來，是不是可以起到凈化空氣的作用呢。

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文12

　　電的用處可多了，它可以用在電燈、空調(diào)、手機(jī)上，還可以使某樣?xùn)|西轉(zhuǎn)動(dòng)，我心想“電還可以有什么用處呢？”于是我做了一個(gè)指南針的實(shí)驗(yàn)。

　　我先準(zhǔn)備了兩個(gè)圓圓的一元硬幣，一根細(xì)細(xì)的牙簽，一根又細(xì)又長的，而且光滑的吸管。準(zhǔn)備完畢我把材料放到平整的桌上，迫不及待地開始做實(shí)驗(yàn)。

　　我把其中一個(gè)硬幣較光滑的一面朝上，平放在桌子上，接著把另一個(gè)硬幣垂直放在上面，他好像一個(gè)頑皮的小朋友，一點(diǎn)也不聽話，我試了一次又一次終于成功的把硬幣豎了起來。

　　接下來是最關(guān)鍵的時(shí)刻，我小心翼翼地把牙簽放在兩毫米厚的硬幣上，盡管我很小心可它還是掉下來，但我并不氣餒，目不轉(zhuǎn)睛地把牙簽放在了硬幣上，我一動(dòng)不動(dòng)就連呼吸也變得輕輕的，唯恐用力吹氣，就會(huì)前功盡棄了。我拿一塊柔軟的毛巾和吸管，用毛巾緊緊地裹住吸管，用力地摩擦，大約反復(fù)摩擦五十秒后，把吸管輕輕地靠近牙簽，神奇的事情發(fā)生了，牙簽就好像中了魔法，跟著吸管一起轉(zhuǎn)動(dòng)；吸管往左牙簽也跟著往左；吸管往右牙簽也跟著往右。它就好像一個(gè)神氣的指揮家，我做的實(shí)驗(yàn)成功了，我心里樂開了花！

　　吸管為什么會(huì)帶著牙簽轉(zhuǎn)動(dòng)呢！原來通過毛絨織物和吸管的摩擦便帶動(dòng)牙簽運(yùn)動(dòng)。

　　這就是魔法棒的神秘之處生活中還有其它的許許多多的秘密，這要我們自己去發(fā)現(xiàn)和探索。

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文13

　　有趣的小實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱是“制作雞蛋保護(hù)器”。要求是將生雞蛋經(jīng)過包裝后，從四樓將其扔下，雞蛋完好無損，而且包裝重量不能超過500克。

　　我和媽媽先進(jìn)行了討論：“怎樣將雞蛋包裝呢？因?yàn)閯e說雞蛋從這么高處往下扔會(huì)破，哪怕是輕輕一碰，雞蛋也會(huì)破的啊！”最后我們達(dá)成了一致，那就是要給雞蛋穿上“鎧甲”，全副武裝了。

　　接著，我們找來了防震材料——海綿、泡沫、連個(gè)小盒子。先將雞蛋放入塞滿泡沫的小盒內(nèi)，固定好，包上一層防震的`塑料泡沫，再放入軟綿綿的紙盒內(nèi)，并將紙盒內(nèi)剩余的空間用泡沫填滿，將雞蛋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹起來，因?yàn)檫@些材料都是密度極小，可將整個(gè)裝置的重量降到最低。

　　最后，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，那就是將穿上“鎧甲”的雞蛋從四樓往下扔，此時(shí)，我的心里七上八下，心想：“雞蛋會(huì)不會(huì)破呢？正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)我說：”沒關(guān)系，萬一失敗了，我們一起再來研究?！班拧保遗Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，“啪”只見雞蛋很快落在了地上，我急忙跑下去，捧起了它，迫不及待地打開，驚喜地發(fā)現(xiàn)，雞蛋完好無損，太好了，我們成功了，我高興地捧著媽媽的臉蛋親了一口。

　　這實(shí)驗(yàn)太有趣了，后來，媽媽又對我說：“可不可以再想出其它方法呢？”我聽了，自信地說：“行，我會(huì)再動(dòng)腦筋，繼續(xù)努力的！”

　　文章條理清晰，生動(dòng)有趣。特別是心里活動(dòng)部分描寫的真實(shí)細(xì)膩。

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文14

　　今天，我和媽媽一起做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)叫“火山爆發(fā)?！币宦牭竭@個(gè)名字，一定會(huì)聯(lián)想到真的火山爆發(fā)時(shí)的景象，我好期待呀！

　　我們準(zhǔn)備了兩個(gè)玻璃杯、小蘇打粉、白醋、洗潔精、一根木棒、紅色的顏料、清水。準(zhǔn)備工作做好了，實(shí)驗(yàn)開始了。我們先在玻璃杯里放上小蘇打粉，鋪滿杯底就夠了，把玻璃杯放在面盆里。接著在另一個(gè)玻璃杯里倒上清水，加入洗潔精，再滴上幾滴紅色的顏料，清水很快就變成了紅色的泡泡水。然后把泡泡水倒進(jìn)裝小蘇打粉的玻璃杯里，拿木棒攪拌一下，直到小蘇打粉溶化掉。最后，見證奇跡的時(shí)刻到了，媽媽讓我把白醋很快地倒進(jìn)玻璃杯里，馬上紅色的泡泡冒了出來，不一會(huì)兒，泡泡像剛搖晃過的可樂一樣噴了出來，我大叫：“我們成功了，真的像火山爆發(fā)一樣！”多么有趣的實(shí)驗(yàn)呀！

　　為什么會(huì)這樣呢？媽媽告訴我：小蘇打水碰到白醋會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣體，氣體碰到泡泡水就會(huì)吹出很多泡泡。因?yàn)榛鹕絿姵鰜淼氖羌t色的，所以用了紅色的顏料。

　　這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣，我以后要好好學(xué)習(xí)，去探索更多的科學(xué)奧秘。

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文15

　　有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文500字

　　今天我和爸爸、媽媽約了小雨一家去科技館玩，我們參觀了火箭發(fā)射的場景、看了地鐵的駕駛艙是什么樣子的，還有潛水艇的螺旋槳是怎么工作的。這次參觀讓我對科技越來越感興趣了，回家后，我也一心要做個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，那么，做個(gè)什么實(shí)驗(yàn)好呢？

　　下午我和媽媽從《玩轉(zhuǎn)科學(xué)》這本書中選了一個(gè)“提起米”的小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的材料很簡單，只需要一個(gè)瓶子，一些大米和一根筷子。

　　實(shí)驗(yàn)第一步需要在瓶子里裝滿大米。起初我用一個(gè)小飯碗來裝大米，但由于碗口大瓶口小，米總是撒在瓶子的外面。于是，我又換了個(gè)量勺，一勺一勺地將大米裝進(jìn)瓶子里。瓶子裝滿大米后，我蓋上了蓋子，又將瓶子在地板上撞擊了幾下，讓大米粒挨得更緊密。然后，我把筷子插入大米中，小心地向上提起?？上У氖?，筷子一下就滑脫了，并沒有把瓶子提起來。我有些失望，又試了一次，還是沒有成功。我很沮喪，這結(jié)果和書上說的也不一樣??！這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是根本就做不成??？

　　這個(gè)時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)我說，實(shí)驗(yàn)失敗是很正常的，應(yīng)該吸取經(jīng)驗(yàn)再試幾次。我一想也對，怎么能輕易就放棄呢。于是我又反復(fù)實(shí)驗(yàn)，雖然還是一次又一次的.失敗，但我已經(jīng)能感覺到筷子上的力量越來越大了。在反復(fù)提了10來次之后，我真的把這瓶大米給提了起來，媽媽趕快給我拍了張照片。我們的實(shí)驗(yàn)成功了！

　　做完實(shí)驗(yàn)后，媽媽給我講了提大米的原理，是因?yàn)榭曜优c大米之間產(chǎn)生了摩擦力，當(dāng)我使勁提筷子的時(shí)候，瓶口逐漸縮小的形狀使大米與筷子之間的摩擦力變得更大，直至瓶子和大米被一起提了起來。

　　今天的實(shí)驗(yàn)成功了，我非常開心，我又在想，下次實(shí)驗(yàn)做哪個(gè)呢？

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文16

　　一提到科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我就興奮不已，因?yàn)橥ㄟ^做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識(shí)，

　　科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文

。

　　常識(shí)課上，我學(xué)到了有關(guān)熱氣球和孔明燈以后，覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在好玩，于是，就想自己也親自動(dòng)手做一次孔明燈上升的實(shí)驗(yàn)。

　　回到家里以后，我放下書包就去找來了一塊手帕大小的塑料板，又到鄰居哥哥那里借來了一盞酒精燈，然后，我就動(dòng)手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然后拿來一只完好無損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時(shí)把它與塑料板連在一起。好了，孔明燈做好了。接著，我就用火柴把酒精燈點(diǎn)燃，還把塑料袋用手幫助撐開，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。哇，酒精燈上的火焰好明亮，又好暖和。

　　不一會(huì)兒，我覺得塑料袋有點(diǎn)熱了，而且鼓了起來，

　　這實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。我站到桌子上面將那盞孔明燈拿了下來。然后，我來到屋子外面，將手一松，那盞孔明燈就向天空中升了上去。它越升越高，高得簡直看不到了。啊，簡直太過癮了！

　　看著遠(yuǎn)去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運(yùn)用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈；200多年前法國科學(xué)家做成了熱氣球，還載著人上了天呢！

　　啊，科學(xué)真是太偉大了，我愛科學(xué)！

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有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文17

　　科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文（一）

　　科學(xué)精神是大膽質(zhì)疑，大膽實(shí)踐和大膽創(chuàng)新，在今天下午的科學(xué)課中，王老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過這次實(shí)驗(yàn)，讓我充分領(lǐng)略了奇妙的科學(xué)世界。

　　一上課，王老師便向我們變了一個(gè)“魔術(shù)”：把一節(jié)一號(hào)電池的兩端分別與電源和鐵釘相連后，按下開關(guān)，繞著電線的鐵釘竟奇跡般的吸住了旁邊早已備好的大頭釘！頓時(shí)，我強(qiáng)烈的好奇心被奇妙的科學(xué)現(xiàn)象所勾起，我迫切的希望自己也能操作這個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究其中的奧妙。這時(shí)，王老師讓我們分組也來動(dòng)手實(shí)踐。我們迫不及待地把兩根電線的一端分別纏繞上了電池的正、負(fù)兩極，另一段又分別繞上了電源和鐵釘。最后把兩端連接了起來，興奮的我們慢慢地把鐵釘靠近大頭釘。突然――大頭釘像被施了魔法似的，緊緊地與鐵釘“靠”在了一起！我們歡呼起來，但高興之余我閃念：這到底是為什么呢？于是我向老師請教。王老師耐心地給我講解：“通電后的`鐵釘已成為了一顆電磁鐵。電磁鐵是一種能產(chǎn)生較高磁場的磁化裝置，從原理上講，它相當(dāng)于一個(gè)帶有空氣間隙的鐵心線圈。當(dāng)線圈通過電流后，由于鐵心被磁化，在空氣中產(chǎn)生更大磁場。這種原理叫做“電磁效應(yīng)”。我聽豁然開朗：原來應(yīng)用的是“電磁鐵”，才會(huì)吸起大頭釘。隨后，我們又合作探究了磁鐵的南、北極以及受磁面積的實(shí)驗(yàn)。

　　通過這節(jié)課我了解到電磁鐵與我們的生活密切相關(guān)，已在生活中廣泛應(yīng)用。這些都是科學(xué)前輩們潛心研究的成果，在科學(xué)領(lǐng)域中還有很多處女地，我要用所學(xué)的科學(xué)精神將它們一一探索！

　　科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文（二）

　　科學(xué)書上說，白糖會(huì)燃燒，我們一聽就奇怪了，心想：白糖怎么會(huì)燃燒呢？我們一想到這，好奇心就促使我們追根究底……

　　我和死黨――奕熙（芯怡），在她家做實(shí)驗(yàn)，奕熙（芯怡）拿來一個(gè)金屬勺，一勺糖，一個(gè)打火機(jī)、一柱蠟燭和一個(gè)蠟燭架。我們先拿起金屬勺，倒上糖，拿起打火機(jī)，把蠟燭架在蠟燭架上，點(diǎn)燃蠟燭，金屬勺熱得滾燙極了。過了2分鐘，奕熙（芯怡）迫不及待地說：“怎么還沒融化？好慢哪！加大火力！”“嗯嗯……快點(diǎn)，快點(diǎn)吧！”我也有點(diǎn)迫不及待了。過了5、6分鐘，白糖真的融化了，它好像受不了這酷熱的火焰似的。這時(shí)，勺邊出現(xiàn)微微的紅色，糖水沸騰起來了。()后來，我們把蠟燭吹滅了。奕熙（芯怡）看了看勺底，驚訝地說：“怎么回事，好像被抹了墨水般。怎么辦？”“沒事，這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)，擦得掉的。”我裝作什么都懂的樣子，回答道。說著，我們就立刻立即馬上地把勺底的“墨水斑”擦掉，真的如我所說，被擦得“一塵不染”。奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙簽挑，她說，怎么變硬了；又用手去觸，她說，真的，好像塑料啊。我摸了摸，還真的，和塑料沒兩樣。她說：“慘了，這勺沒救了！”

　　我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)以后，深深地感到科學(xué)的奧妙無窮。

　　科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文（三）

　　你見過紅色的梔子花嗎？沒見過？嘿嘿！我家中可有那么一朵血紅嬌艷的梔子花喲！什么？你問我是誰種的？怎么種的？呵呵，你聽我慢慢道來。

　　一次午飯后的散步，我偶然發(fā)現(xiàn)羊腸小道旁的梔子花，喲！又香又白惹人愛！潔白如雪的花瓣在翠綠葉兒的襯托下顯得格外可愛，反正也是野生的，我一時(shí)手癢癢便將它摘了下來，回到家中，我的腦袋里突然冒出這么一個(gè)奇思妙想：把梔子花放在紅墨水里養(yǎng)，會(huì)怎樣？我得意地笑了笑，心里像有一只狗尾巴草搔著心頭――直癢癢！

　　我迫不及待地把花插進(jìn)紅墨水中，碧綠的花莖浸在紅墨水中，看上去也別有一番美麗，又小心翼翼地把它端上陽臺(tái)，讓它接受陽光的沐浴。光射到花瓣上，宛若一層金紗，充滿了陽光特有的活力而不缺高貴的美。下去打了個(gè)盹，上來時(shí)它已變成了淺淺的緋紅色，是紅墨水為它披上了粉色的輕紗，我不由驚喜一呼：“太好了！”

　　如此日復(fù)一日，我?guī)缀鯚o時(shí)無刻寸步不離，嘴里還念念有詞：“梔子花呀梔子花，為了你的‘花容月貌’，在心底祈禱我的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Π?！?/p>

“昕??！你的梔子花變成紅色的了！”在樓下看書的我，忽然聽到媽媽的驚呼聲，我二話不說地將書扔下，一個(gè)踉蹌差點(diǎn)沒把我摔著了，一口氣地沖上了陽臺(tái)。

　　果然，此時(shí)的梔子花活像一位羞澀臉紅的姑娘，嬌艷緋紅欲滴而下，我又驚又喜，生怕將我好不容易培育出的“紅姑娘”摔了，只好在心底暗暗自喜。

　　瞧！紅色的梔子花就是這樣誕生的！強(qiáng)烈的好奇心便是奇思妙想的畫筆！只要有強(qiáng)烈的好奇心，只要敢于實(shí)踐，只要多多創(chuàng)新，打破不必要的陳規(guī)蹈矩，生活就處處充滿驚喜！不怕失敗，勇于實(shí)踐，終會(huì)成功！

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文18

　　小學(xué)作文科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

　　今天，艷陽高照，太陽像大光盤似的掛在天空，我約了表妹來我家同我一起玩樂，我當(dāng)然十分高興，表妹好久沒來我家玩了。

　　中午一點(diǎn)，太陽刺眼地照耀在窗臺(tái)，我忽然聽到“咚咚咚”的`敲門聲，我心想：會(huì)不會(huì)是表妹來到了。我興高采烈地飛快地跑去開門，果然是她，她一進(jìn)門就對我說：“有什么好玩的東西嗎？”“沒有玩具”我回答道。我撓了撓頭，想了想，“有了，科學(xué)實(shí)驗(yàn)?！蔽夷贸龌鸩窈?、放大鏡和墨鏡，接著從小盆栽拔下一片樹葉，跟媽媽解釋說：“我和表妹做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，可能有強(qiáng)光，我拿了墨鏡，以防傷眼。實(shí)驗(yàn)中可能還會(huì)有火，不過很少，放心吧！”媽媽允許了我們玩。

　　我們把樹葉放在又猛烈陽光的地方，幫表妹戴上墨鏡，教她拿著放大鏡，對著火柴頭，然后說：“你現(xiàn)在是不是見到一個(gè)陽光點(diǎn)，將放大鏡調(diào)到一定距離，看到陽光又小又光就可以了，等大約十秒鐘，它就會(huì)冒煙、有火?！北砻冒次艺f的做，大吃一驚，感嘆道：“太神奇了！真是太神奇了！”嘻嘻，好玩不“我問。”很好玩呀！為什么會(huì)這樣呢？“表妹說。拿放大鏡將太陽光聚焦成一個(gè)點(diǎn)后產(chǎn)生熱量，火柴頭有紅磷，遇熱后就會(huì)燃＊＊＊。”我回答道?！爸x啦！”表妹說。

　　我今天教了表妹知識(shí)，好像當(dāng)了一名小老師，今天真是讓我既自豪又開心??！

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文19

　　大家看到這個(gè)題目肯定會(huì)想彩虹怎么可能搬進(jìn)教室呢？沒錯(cuò)，我們老師就用鏡子和水把美麗的彩虹搬進(jìn)了教室。

　　老師在辦公室里找到了一個(gè)中號(hào)鏡子，然后在盆子里接上水，陽光下把鏡子放在水里左右調(diào)試，經(jīng)過大約三、四分鐘的調(diào)試，白板上終于出現(xiàn)了一道正在跳動(dòng)的“彩虹”。從來沒有見過這么美麗的色彩，我們都驚呼起來。那道“彩虹”不大，在天花板上隨著水波的晃蕩來回的跳躍著，仿佛一個(gè)美麗的精靈跑進(jìn)了我們的教室。同學(xué)們開心極了！“彩虹”在老師的控制下，一會(huì)在天花板上跳動(dòng)，一會(huì)又跑到了墻壁上，我們追尋著它，紅橙黃綠青藍(lán)紫，多么美麗的顏色啊！

　　這時(shí)，我正站在教室正中間，看到白板上的“彩虹”沒了，別的同學(xué)笑著對我說：“馬星宇，“彩虹”爬到你衣服上了。”我回頭一看，我背上真的有了一道“彩虹”，白色的衣服立馬變成了五彩仙衣。我就想：如果這一道彩虹能永遠(yuǎn)留在我的衣服上，我就有了一件免費(fèi)的彩虹衣了?？墒怯捎诙挪┏瑩踝×岁柟?，把我這美妙的幻想破滅了。就在這時(shí)?！安屎纭庇峙艿搅松凶雍愕哪樕狭耍哪樧兂闪舜蠡?，大家哈哈大笑起來！

　　經(jīng)過老師講解，我明白了這樣一件科學(xué)原理：陽光是一種復(fù)合光，水和鏡子一結(jié)合就變成了一個(gè)簡單的三棱鏡，三棱鏡把陽光分成了單色光，單色光就是我們常說的七色光，七色光并列在一起就變成了美麗的“彩虹”。就是通過這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我們把彩虹搬進(jìn)了教室。

　　生活中處處存在有趣的科學(xué)，我們一定要努力學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察哦！

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文20

　　小學(xué)作文：一次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

　　在科學(xué)課上，老師發(fā)給我們每人一只氣球，大家情不自禁地吹起來。呼，我一不小心，大大的氣球沖上了天，接著又癟癟地有氣無力的落到地上。

　　一旁的老師忽然發(fā)話了：“氣球?yàn)槭裁磿?huì)飛起來呢？”我皺皺眉頭：“是因?yàn)槔锩娴臍怏w向后噴出來，推動(dòng)氣球?！崩蠋熃又穯枺骸皻怏w噴的方向與氣球前進(jìn)的方向有什么關(guān)系？”“相反的`。”“這種力我們叫它反沖力。你可以利用這種力讓小車跑起來嗎？”“當(dāng)然！當(dāng)然！”我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。

　　我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小車上面架著一根不長的管子，一頭大一頭小。實(shí)驗(yàn)開始了。我們先把一個(gè)氣球的口套在小車上的管子的大口上，用嘴對著小口，鼓起腮幫子使勁吹，把氣球吹得大大的，用手捏住吹氣口，不讓氣跑掉。然后把小車放正，松開手指，氣球里的氣體猛地向后噴射出來，小車飛速地向前沖了出去，真的有點(diǎn)兒像火箭升空的感覺呢。“成功啦！”大家都?xì)g呼雀躍起來。后來，我們還架起了45度的斜坡，它也輕易地沖了過去。

　　回到家，我把在學(xué)校做的這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)講給爸爸聽，爸爸補(bǔ)充說：“在生活中，有許多東西也是運(yùn)用了反沖力的原理。爆竹中有一種?起花?，當(dāng)火藥急劇燃燒，生成的氣體

　　以很快的速度從起花筒下端噴出時(shí)，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的動(dòng)物還可以憑借反沖力來逃生呢！

　　一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以獲得那么多知識(shí)，難怪老師常對我么說“實(shí)踐出真知”呢！

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文21

　　有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

　　我們下午有一節(jié)科學(xué)課，好像是重播。媽媽也下班回來了，所以我和媽媽就一起津津有味的看科學(xué)老師講的直播了。

　　里面的科學(xué)老師給我們講了云、霧和雨的關(guān)系。水蒸氣，聚合到一起就變成了云朵。云朵變成了很多小雨滴，小雨滴又匯聚成了大雨滴。所以我們現(xiàn)在看到的雨就是云朵。其實(shí)也不完全是這樣，有的云朵可以變成大雨滴，而有的云朵卻只能是一個(gè)云朵，不能化大雨滴。

　　而霧是因?yàn)榈孛嫔⑹?、溫度太低而形成的，所以冬天起霧是正常的。而且老師還讓我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料為：“一個(gè)玻璃瓶、一個(gè)塑料蓋兒、幾塊冰塊、火柴、熱水”。霧的原理就是這樣的，老師先把熱水倒進(jìn)玻璃瓶里，只需要到1/3的水。然后找四五塊冰塊，放進(jìn)塑料蓋上，放一根點(diǎn)著的`火柴放進(jìn)帶有熱水的玻璃瓶里。然后蓋上放了冰塊的塑料蓋兒，等一小會(huì)兒就會(huì)看見白色的霧。然后掀開塑料蓋子，就會(huì)看見白色的霧從瓶子里冒出來。這就是霧的原理，于是我找來了哥哥也一起試了試。拿一個(gè)玻璃瓶，然后找來熱水、找來火柴、找來冰塊（從冰箱的冷藏柜里敲出來的）、找來塑料蓋子，然后把冰塊放進(jìn)塑料蓋子上，熱水倒進(jìn)玻璃杯里。然后放一根點(diǎn)著火的火柴扔進(jìn)熱水里，然后立刻蓋上塑料蓋子。我們仨激動(dòng)的等了一會(huì)兒，從外面透過玻璃杯子就能看見白色的霧。然后掀開蓋子后，白色的霧真的飄了來。可是我們仨始終還是不知道原理，于是我又試了幾次，終于知道原理了。是因?yàn)闊崴蜎霰?，再加一根火柴讓水更熱，這樣就生出霧了?？茖W(xué)真神奇啊！

　　原來是這樣……霧就是這樣生出來的，哎呀，科學(xué)真神奇??！

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文22

　　今天，我認(rèn)識(shí)到一種特殊的煙花，它是在水中綻放的，叫“水中煙花”。

　　首先，文文老師從桌洞里拿出了食用油、色素、玻璃杯等，把溫水倒入玻璃杯里，在另一個(gè)玻璃杯里倒入油，再拿三種色素，把它擰開，倒入食用油里，像小蝌蚪在油里游泳。

　　接下來攪拌，色素向四周擴(kuò)散開，接著就變得越來越小。不一會(huì)兒，杯中的色素就像我們喝得可樂一樣，還像醬油一樣，更像夏天我們喝的酸梅汁。

　　最后，把混合物倒入溫水里，色素就像潛水員在水里游泳，還像蝴蝶在水里跳舞，不一會(huì)兒，杯中的水就像剛泡好的茶水一樣。

　　你知道實(shí)驗(yàn)原理嗎？食用色素溶解于水，但不溶解于油，因?yàn)橛捅人拿芏容^低，它會(huì)漂浮在上面。著色液低會(huì)開始下沉，因?yàn)樗鼈儽扔椭?。一旦沉下水中，它們將開始溶解在水中，看起來像一個(gè)小爆炸。

　　我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文23

　　今天，老師給我們做了一個(gè)有趣的“空中纜車”實(shí)驗(yàn)，看看氣球里的氣到底有沒有壓力。老師先把兩個(gè)氣球粘貼在一起，接著，把一個(gè)氣球的另一端粘在一根吸管上，然后，再把一根很長很長的繩子穿進(jìn)吸管的孔里，并把氣球的兩端分別系在兩根柱子上。最后，老師用一根尖尖的牙簽把一個(gè)氣球戳破了。沒想到，氣球里的氣推動(dòng)了另一個(gè)氣球，使它像“空中纜車”一樣“嗖”地一下滑到了另一根柱子上。

　　咦，這是怎么回事呢？難道氣球里的氣真的有壓力嗎？如果有，又為什么會(huì)有壓力呢？于是，我?guī)е@個(gè)疑問去問老師。老師笑著回答說“空氣是有壓力的，因?yàn)榭諝獗旧碛兄亓浚?dāng)氣球內(nèi)的空氣增加到一定的時(shí)候，隨著重量的增加，它就對氣球的內(nèi)壁產(chǎn)生了壓力?！薄芭?，原來是這樣??！可是氣球又為什么會(huì)像‘空中纜車’一樣滑過去呢？”我好奇地追問老師。老師耐心地對我說“剛才我們將氣球戳了一個(gè)小洞，氣球內(nèi)的空氣就會(huì)從小洞里往外跑，從而使這個(gè)氣球產(chǎn)生了推力，推動(dòng)另一個(gè)氣球向被戳位置的反方向滑動(dòng)，就象一個(gè)‘空中纜車’?！?/p>

　　原來，我們摸不著看不見的空氣，竟然有這么大的威力?？磥?，我們要學(xué)的知識(shí)還真不少呢！

有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文23篇 一次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文相關(guān)文章：