下面是范文網(wǎng)小編整理的曹沖稱(chēng)象的睡前故事3篇(關(guān)于曹沖稱(chēng)象的小故事)，供大家賞析。
曹沖稱(chēng)象的睡前故事1
“曹沖稱(chēng)象”在中國(guó)幾乎是婦孺皆知的故事。年僅六歲的曹沖，利用漂浮在水面上的物體的重力等于水對(duì)物體的浮力這一物理原理，解決了一個(gè)原理，連許多有學(xué)問(wèn)的成年人都一籌莫展的大難題，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。可是，在那個(gè)年代(公元200年)，雖然阿基米德原理已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了500年，但這一原理直到1627年才傳入中國(guó)，小曹沖不可能知道這個(gè)原理，更不用說(shuō)浮沉條件了。
實(shí)際上，聰明的曹沖所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象，在船舷上刻劃記號(hào)，讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果，再一次一次稱(chēng)出石頭的重量，使“大”轉(zhuǎn)化為“小”，分而治之，這一難題就得到圓滿(mǎn)的解決。
等量替換法是一種常用到的科學(xué)思維方法。這里再講一個(gè)愛(ài)迪生的小故事。美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生有一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)好的助手叫阿普頓。有一次，愛(ài)迪生把一只電燈泡的玻璃殼交給阿普頓，要他計(jì)算一下燈泡的容積。阿普頓看著梨形的燈泡殼，思索了好久之后，畫(huà)出了燈泡殼的剖視圖、立體圖，畫(huà)出了一條條復(fù)雜的曲線(xiàn)，測(cè)量了一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，列出了一道道算式。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的緊張計(jì)算，還未得出結(jié)果。愛(ài)迪生看后很不滿(mǎn)意。只見(jiàn)愛(ài)迪生在燈泡殼里裝滿(mǎn)水，再把水倒進(jìn)量杯，不到一分鐘，就把燈泡的容積“算”出來(lái)了。這里，愛(ài)迪生用倒入量杯里的水的體積代替了燈泡殼的容積，用的也是等量替換法。
曹沖稱(chēng)象的睡前故事2
古時(shí)候有個(gè)非常聰明的小朋友，他的名字叫曹沖，他的父親曹操是一個(gè)很有名的大官。
有一天，外國(guó)使者給曹操送了一件禮物：一頭大象!從未見(jiàn)過(guò)大象的曹操非常高興。曹操想知道大 象到底有多重，就讓官員們想辦法稱(chēng)一稱(chēng)大象的重量。官員們心里嘀咕：大象這么大，這么稱(chēng)呢?一個(gè)官員說(shuō)：“用稱(chēng)來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)。”另一個(gè)官員說(shuō)：“大象這么，到哪里去找這么大的秤呢?”即使有那么大的秤，也沒(méi)有人有那么大的力氣把大象抬起來(lái)呀。官員們都圍著大象發(fā)愁，誰(shuí)也想不出稱(chēng)象的辦法。
這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小孩子跑過(guò)來(lái)，他大聲地說(shuō)：“我有辦法!我有辦法!讓我來(lái)試一試!”官員們一看，原來(lái)是曹操的小兒子曹沖，大家心里想：哼!大人都想不出辦法來(lái)，你一個(gè)小孩子會(huì)有什么辦法!曹操說(shuō)：“你有什么好辦法?快說(shuō)出來(lái)讓大家聽(tīng)一聽(tīng)。”曹沖：“我稱(chēng)給你們看吧?！辈軟_叫人牽著大象來(lái)到河邊。曹操和官員們也一起來(lái)到河邊。河邊正好有只空著的大船，曹沖大聲地說(shuō)：“趕緊把大象牽到船上去!”大象上了船，船往下沉了許多。曹沖說(shuō)：“在齊水面的船舷上畫(huà)一個(gè)記號(hào)?！庇浱?hào)畫(huà)好以后，曹沖又叫人把大象牽上岸來(lái)。大船空了，就向上浮了起來(lái)。官員們看著大象被牽上船，又被牽下船，心想：“這孩子在玩水面把呢?曹沖會(huì)有什么辦法呢?”曹沖請(qǐng)人去挑來(lái)許多石塊，把石塊裝到大船上。石塊挑來(lái)了一擔(dān)又一擔(dān)，大船又慢慢地往下沉。曹沖看到船舷上的記號(hào)又齊了水面，連忙說(shuō)：“好了，好了!”，接著讓人把石塊一擔(dān)又一擔(dān)地挑下船來(lái)。曹沖說(shuō)：“請(qǐng)把這些石塊稱(chēng)一稱(chēng)，所有石塊的重量加起來(lái)的總和，就是大象的重量?！?/p>
大家都夸獎(jiǎng)曹沖是個(gè)聰明的孩子。
曹沖稱(chēng)象的睡前故事3
很久很久以前，孫權(quán)曾送給太祖一頭巨象，太祖看大象這么大，就想知道大象的重量。太祖問(wèn)手下：“你們誰(shuí)知道大象的重量?辦法也行啊。”他的手下左看看右看看，誰(shuí)都想不出稱(chēng)象的辦法，太祖很失望，便在宮外的小村子里貼了一張告示，上寫(xiě)道：“誰(shuí)可以想出稱(chēng)大象的辦法，我就獎(jiǎng)給他十根金條!
”老百姓看了告示都紛紛爭(zhēng)論：“十根金條，十根金條呀!
如果誰(shuí)可以得到這十根金條，那不就發(fā)大財(cái)了嗎?”村民們個(gè)個(gè)都在絞盡腦汁想辦法，但三天過(guò)去了，沒(méi)有人能想出好辦法。又是三天過(guò)去了，還是沒(méi)有人想出稱(chēng)大象的好辦法。宮廷里的大臣們也是沒(méi)有一個(gè)想出來(lái)的。太祖真的生氣了。這時(shí)，看了告示的曹沖就有了辦法。
第二天清晨，太陽(yáng)剛剛升起，烏云慢慢散去，但一陣鼓聲驚醒了太祖，太祖的手下對(duì)他說(shuō)：“稟報(bào)太祖，曹沖來(lái)叩見(jiàn)太祖，說(shuō)是想出稱(chēng)象的辦法了。”太祖說(shuō)：“讓他進(jìn)來(lái)。”手下連忙說(shuō)：“喳!
”曹沖一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“爹，兒子想出了法子要不要聽(tīng)呀?”曹沖得意洋洋的說(shuō)。太祖說(shuō)：“小孩子能想出什么辦法，該去哪里玩就去哪里玩去。”曹沖說(shuō)：“小孩子也不一定想不出辦法呀?！辈軟_不慌不忙的拿出一只小木頭象，木頭船，走到魚(yú)缸旁把木船放到水里說(shuō)：“爹你過(guò)來(lái)看看?！碧姹徊軟_弄得一頭霧水走到魚(yú)缸邊說(shuō)：“你這是干什么?”曹沖也不吭聲把小木象放到木船里，然后拿出一根針在船舷上水痕處刻出一條線(xiàn)，接著把木象從木船里拿出來(lái)，在木船里放入小石子直到水痕到了剛才畫(huà)的那條線(xiàn)，曹沖停止放小石子對(duì)太祖說(shuō)：“爹，吧石子從船里拿出來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)不就知道大象的重量了嗎?”太祖驚奇的看著曹沖心里想這孩子真是才智過(guò)人啊。
曹沖稱(chēng)象的故事“教會(huì)”我們一個(gè)思考問(wèn)題的小方法：村民和大臣們的思想僵化，而曹沖的思想靈活，他會(huì)換個(gè)角度思考，所以我們要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決新的問(wèn)題。
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