下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文5篇 五年級(jí)作文,供大家品鑒。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文1
瞧,照片中的這個(gè)小女孩,頭戴假發(fā)套,身穿著有濃郁民族風(fēng)情的.朝鮮族服裝,長(zhǎng)得可真漂亮。哦,她就是小時(shí)候的我呀!
說(shuō)起這張照片,我可是有著說(shuō)不完的話(huà)。
那是我七歲生日的時(shí)候照的。一大早,我就央求著媽媽帶我去照張照片,畢竟過(guò)去的時(shí)光永不復(fù)返,留下現(xiàn)在的靚影,長(zhǎng)大后看看會(huì)很有意思的,更何況是過(guò)生日的時(shí)候呢?哎,媽媽見(jiàn)拗不過(guò)我,只好答應(yīng)我,并且說(shuō)下午就帶我去照。我高興地合不攏嘴。
一上午的時(shí)間馬上就過(guò)去了,終于到了下午,媽媽帶我去了照相館。一路上我又蹦又跳,可到了照相館,我卻一點(diǎn)兒也笑不起來(lái)了,心中緊張極了,原來(lái)在家想的動(dòng)作也忘得一干二凈了,只好任由照相館的叔叔阿姨擺布,像一個(gè)小木偶,一會(huì)擺個(gè)這樣的動(dòng)作,一會(huì)兒又?jǐn)[出個(gè)那樣的動(dòng)作,可媽媽還是不滿(mǎn)意。弄得我筋疲力盡,接著又被媽媽拽進(jìn)了換衣間,“哇,那件衣服好漂亮?!蔽颐摽诙?,臉又立刻紅的像個(gè)大蘋(píng)果,媽媽也說(shuō):“嗯,這件衣服的確挺漂亮,喜歡就穿那件衣服照吧?!蔽倚睦锖酶吲d呀!
“咔嚓”一聲,我的“倩影”便留在了照片上。那時(shí)的我,抱著可愛(ài)的藍(lán)色小玩具熊,又戴著五彩的假發(fā)套,一套深粉色的大長(zhǎng)裙套在我的身上,好一個(gè)朝鮮族的小公主呀!那眼睛睜得老大,眉毛也舒展開(kāi)了,紅櫻桃一般的小嘴在一張白白的小臉上顯得更加“嬌小玲瓏”,那胖嘟嘟的小臉蛋讓人一看就想去捏一捏。
這張照片在我記憶的長(zhǎng)河中有著重要的地位,有如銀河系中一顆最耀眼的星星。是它,引起了我那美好的回憶……。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文2
大自然有著最美麗的四位“仙子”,春姑娘有她的生機(jī)勃勃,夏姑娘他的熱情無(wú)邊。秋姑娘有她豐收的喜悅,冬姑娘有她純潔的美麗!我們生活在大自然的懷抱,這都是大自然賜予我們的美麗!
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!贝禾烊f(wàn)物生長(zhǎng),小草從大地里探出頭來(lái),花朵們也不知從何時(shí)起開(kāi)始綻放。樹(shù)上的黃葉落盡了,帶來(lái)的是一片片嫩嫩的,像嬰兒一般的綠芽?jī)?。人們也開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)了,有的小步的走,有的大步的跑,盡情的在這春天的大地上戲?!蚁矚g春天,因?yàn)榇禾焓侨绱说拿利?。
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭?!毕奶?,太陽(yáng)是如此的熱情,樹(shù)木也長(zhǎng)的是如此的茂盛,花朵們更毫不吝惜地綻放,互相爭(zhēng)奪。夜晚,和朋友在草地上躺著,欣賞那漫天星星的銀幕,還能聽(tīng)到由蟋蟀、青蛙等“音樂(lè)家“演奏的一首首名曲,使人難以忘懷!我喜歡夏天,夏天是如此美麗!
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花?!鼻锾鞓?shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái),宛如一個(gè)個(gè)精靈,這是一個(gè)豐收的季節(jié),每個(gè)農(nóng)民伯伯的臉上掛滿(mǎn)了喜悅。在這廣袤無(wú)垠的天空上,有的是繁星,像鐮刀般的月亮懸掛天幕,與銀河相互交輝。伴著清涼的秋風(fēng),同家人們一同享受著如此美景——美妙!我喜歡秋天,因?yàn)榍锾焓侨绱说拿利?
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!倍煜缕鹆搜聩Z毛一般輕柔的雪花飄落下來(lái),把街道和樹(shù)木都披上了一件雪白的霞衣,到處都是如此的潔白!梅花,是冬天的一種“特產(chǎn)”,它代表那些艱苦磨煉的人,不與別人相互爭(zhēng)奪的人!只有在艱苦環(huán)境中成長(zhǎng),才能讓自己更加完美,活出自己的自信、自己的風(fēng)采!我喜歡冬天,因?yàn)槎焓侨绱说拿利?
四季擁有不同的特點(diǎn),春有她的生機(jī)勃勃,夏有她的熱情無(wú)邊,秋有她豐收喜悅,冬有她的堅(jiān)強(qiáng)美麗!四季都是如此的美麗,這么的不凡,這么的動(dòng)人,讓我陶醉其中!四季,如此的美麗!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文3
時(shí)光如箭,歲月如梭,五年校園生活一晃而過(guò),一個(gè)個(gè)快樂(lè)美好的畫(huà)面在我腦中浮現(xiàn),鼻子不由莫名地一酸。
記得那個(gè)充滿(mǎn)秋意的早晨,我收到入學(xué)通知,背起收拾好的書(shū)包,馬不停蹄地就出發(fā)了。在路上,我心里五味雜陳,有緊張,有害怕,但更多的是開(kāi)心,我哼著小曲,一路蹦蹦跳跳。邁進(jìn)校門(mén),我左瞧瞧,右看看,對(duì)這個(gè)陌生的學(xué)校充滿(mǎn)了好奇,我沉迷在探索中,突然后面來(lái)了一位老師,我慌不擇路地就往前跑,跑到教室門(mén)前,我卻沒(méi)有進(jìn)去,我猶豫了,怕碰見(jiàn)兇惡的老師、陌生的同學(xué)現(xiàn)在想想,那時(shí)候可真好笑啊。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,對(duì)校園的歷史充滿(mǎn)了興趣,開(kāi)始探索校園的每一個(gè)角落。我聽(tīng)我爸說(shuō),他也曾在這所學(xué)校學(xué)習(xí),聽(tīng)我爺爺說(shuō)他曾建設(shè)過(guò)我們的學(xué)校,我自豪極了!也就是從那時(shí)候起,我立志要好好學(xué)習(xí),為學(xué)校爭(zhēng)光。轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)從什么也不懂的小屁孩變成了懂事聽(tīng)話(huà)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的大孩子??蓽剀暗男W(xué)生活,還有一年就要結(jié)束了,在這僅剩的一年里,我會(huì)拼命的戰(zhàn)斗,為的是給小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào),為的是譜寫(xiě)人生的下一篇章。
小學(xué)生活是美好的,是快樂(lè)的,但終究會(huì)成為回憶,每個(gè)人想起都會(huì)淚目的回憶。希望我們要不忘初心,牢記使命,為夢(mèng)想去拼搏,為理想去奮斗,這樣我們的小學(xué)生活就會(huì)是我們最大的回報(bào)。我想用毛主席的一句話(huà)來(lái)激勵(lì)你我,多少事,從來(lái)急,天地轉(zhuǎn),光陰迫,一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。小學(xué)生活是夢(mèng)想的開(kāi)始,童年的落幕是我們從幼稚走向成熟的階梯,是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力,沒(méi)有一個(gè)人不在乎。為了我們的學(xué)習(xí),為了我們的生活,為了我們的人生,我們要時(shí)刻記住一句話(huà):不求今日的完美,但求明日的努力!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文4
在快樂(lè)的暑假里,
我學(xué)會(huì)了游泳啦!
像魚(yú)兒在水中穿梭來(lái)往;
像小蝦在水中戲嬉追逐。
我生活的真快樂(lè)!
在快樂(lè)的暑假里,
我學(xué)會(huì)了游泳啦!
游泳使我身強(qiáng)體壯;
游泳使我意志堅(jiān)強(qiáng)。
我生活的真快樂(lè)!
在快樂(lè)的暑假里,
我學(xué)會(huì)了游泳啦!
游泳讓我興奮不已;
游泳讓我心情舒暢。
我生活的真快樂(lè)!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文5
看見(jiàn)了嗎,那個(gè)在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng),發(fā)出悅耳聲音的東西,是什么?那就是我自制的一個(gè)小編鐘。
它發(fā)出的聲音是不是很好聽(tīng)呢?它是不是很精致?如果你想知道它的制作過(guò)程,就請(qǐng)你把目光轉(zhuǎn)向這里!
我躡手躡腳地到廚房來(lái)找爺爺喝剩下的口服液的瓶子。我翻箱倒柜般地找了起來(lái)??墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云,平日總是映入眼簾的空瓶子今天為何消失得無(wú)影無(wú)蹤。但天又無(wú)絕人之路,空瓶子居然在我的腳底下。
我興高采烈地拿起幾個(gè)空瓶,又找來(lái)一塊卡紙,和一條兩米長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn),忙活開(kāi)了。
我先來(lái)到水池旁拿起洗潔精,倒在一個(gè)臉盆里,然后把五個(gè)瓶子的蓋子打開(kāi),打開(kāi)水龍頭,把瓶子里里外外洗個(gè)干凈。
我又把卡紙剪成了一個(gè)圓形,在上面鉆了五個(gè)小孔。然后又在中間鉆了一個(gè)孔,穿了一條線(xiàn),讓它可以吊在線(xiàn)上。
我把洗干凈的瓶子拿出來(lái)時(shí),一不小心來(lái)了個(gè)“狗啃泥”把瓶子全都給摔了個(gè)“稀巴爛”。只好“外甥打燈籠——照舊”了。
這么一折磨,耽誤了不少時(shí)間,得趕快開(kāi)工。
我拿起一個(gè)小瓶裝入少量的水蓋上蓋子。又拿起另一個(gè)瓶子,裝入比前一個(gè)瓶子多一點(diǎn)的水。就這樣連續(xù)裝五個(gè)瓶子,形成“1、2、3、4、5”五個(gè)音。
再用細(xì)繩把瓶子拴起來(lái)吊在卡紙上就是一個(gè)精致而美麗的風(fēng)鈴了!
怎樣,心動(dòng)不如行動(dòng),你也做一個(gè)吧。
通過(guò)這次制作,我明白了“世上無(wú)難事,只怕有心人”的道理。
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