下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用活動計(jì)劃范文4篇(活動方案計(jì)劃文本)，供大家閱讀。
實(shí)用活動計(jì)劃范文1
一.活動主題
che之家輪滑俱樂部“切格瓦拉文化”宣傳活動
二.活動背景
che（古巴英雄切格瓦拉英文名），切，是一種文化，一種年輕人的文化，一種彰顯自我，完善人格的文化。che之家輪滑俱樂部—最新潮運(yùn)動的代表。輪滑運(yùn)動近年來在中國發(fā)展迅速，但是比起歐美發(fā)達(dá)國家還是相差甚遠(yuǎn)，所以che之家輪滑俱樂部始終以英雄切格瓦拉為榜樣，并不懈的努力著。
三.活動目的及意義
通過本次活動讓隊(duì)員在緬懷英雄的同時(shí)感受切格瓦拉文化的豐富內(nèi)涵，激發(fā)他們用自己的努力發(fā)揚(yáng)傳播輪滑文化，讓更多的人了解切格瓦拉，希望能帶動更多的人參與到輪滑這項(xiàng)運(yùn)動中來。并組織俱樂部成員通過表演節(jié)目以期以此為契機(jī)宣傳切格瓦拉文化的無窮魅力，進(jìn)一步豐富蘭州工專校園輪滑文化，并借此活動帶動同學(xué)們學(xué)習(xí)切格瓦拉勇往直前無所畏懼的開拓精神。
四.活動安排
活動的宣傳工作——宣傳部
活動攝像工作——影像部
活動結(jié)束后經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作——辦公室
五.活動內(nèi)容
（1）前期宣傳工作
在學(xué)校以宣傳板和張貼海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，讓同學(xué)們認(rèn)識切格瓦拉，了解切格瓦拉文化內(nèi)涵以及che之家輪滑俱樂部的相關(guān)信息。
（2）活動的開展
輪滑隊(duì)隊(duì)員自己編排節(jié)目，進(jìn)行輪滑表演。
拓展訓(xùn)練營進(jìn)行一次野外拓展訓(xùn)練。
六.活動的注意事項(xiàng)及流程
1.表演開始前教練需向隊(duì)員說明有關(guān)安全問題的注意事項(xiàng)。
2.表演開始前有相關(guān)人員檢查場地，避免雜物引起安全問題。
3.表演開始前隊(duì)員需好好檢查自己的裝備，確保裝備齊全。
4.表演結(jié)束后場地清理工作。
七.活動對象
校內(nèi)輪滑愛好者、俱樂部輪滑隊(duì)隊(duì)員
八.活動地點(diǎn)
南校區(qū)籃球場
九.活動時(shí)間
XX年10月9日
十．經(jīng)費(fèi)預(yù)算
宣傳資料30元 彩筆 4元
紙、墨 10元
合計(jì)：44元
大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會
實(shí)用活動計(jì)劃范文2
一、活動主題
共架連心橋，用愛心托起明天的太陽;城鄉(xiāng)手拉手，為孩子找一個(gè)成長伙伴。
二、活動理念
教育需要創(chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育資料要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。“手拉手”活動能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫忙他們構(gòu)成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，同時(shí)，充分發(fā)揮兩校之間的教育優(yōu)勢，互通有無，取長補(bǔ)短。
三、活動目的
1、讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，透過系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫忙，互相促動，共同進(jìn)步。
2、透過活動，讓隊(duì)員們真切地體會一份真摯的友誼，構(gòu)成用心的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
3、透過送教下鄉(xiāng)活動，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長，為對方學(xué)校教育注入新鮮血液。
四、活動資料
1、兩校教師手拉手。
用心開展結(jié)對學(xué)校之間的互動式教研活動。立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。透過教師間的結(jié)對，構(gòu)成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競爭意識、職責(zé)意識、主體意識、爭先意識”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)促進(jìn)結(jié)對學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。
2、兩校學(xué)生手拉手。
(1)以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“三個(gè)一”活動，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物(如一本書、一件文具或幫忙訂閱一份報(bào)紙或是制作一張卡片)，透過城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中，理解鍛煉，改變觀念，更新思想。
(2)時(shí)機(jī)成熟時(shí)組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機(jī)會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。
(3)以“我與小伙伴一齊學(xué)”為主題，組織隊(duì)員觀摩或參加對方學(xué)校的學(xué)生活動或比賽。
(4)開展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。五、近期具體活動安排：
1、手拉手找朋友：了解雙方教師與學(xué)生狀況.
2、手拉手交朋友：(第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生到我校開展手拉手活動)
(1)時(shí)間：20xx年3月
(2)地點(diǎn)：XX小學(xué)
(3)對教師的要求：送兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，用心開展結(jié)對學(xué)校之間的互動式教研活動。
(4)對學(xué)生的要求：要做到“五個(gè)一”：交一個(gè)手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(或一份報(bào)紙、一件文具、一張賀卡)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學(xué)一種新知識(或新本領(lǐng))，后兩項(xiàng)可作為后續(xù)活動，目前，只開展“三個(gè)一”活動。
實(shí)用活動計(jì)劃范文3
少先隊(duì)團(tuán)結(jié)教育少年兒童的主要途徑和方式是開展豐富多采、生動活潑的少先隊(duì)活動。少先隊(duì)的活動是少先隊(duì)的生命。少先隊(duì)的性質(zhì)、宗旨、功能都要通過少先隊(duì)活動來體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。沒有豐富多采的少先隊(duì)活動，少先隊(duì)組織便成為一個(gè)空殼，也就失去了對少年兒童的感召力和吸引力。同樣，有了學(xué)校還要有少先隊(duì)，正是因?yàn)樯傧汝?duì)開展的有聲有色的自主性教育活動，煥發(fā)出少先隊(duì)特有的生機(jī)和活力。少先隊(duì)員在自己當(dāng)家作主的活動中擴(kuò)大知識、豐富情感、鍛煉意志、增長才干。
（一）、少先隊(duì)活動的基本內(nèi)容和形式
1．少先隊(duì)活動的基本內(nèi)容
?。?）基礎(chǔ)的共產(chǎn)主義教育
是指以愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動、愛社會主義為基本內(nèi)容的社會主義道德教育和共產(chǎn)主義啟蒙教育。包括：①以愛國主義為起點(diǎn)的共產(chǎn)主義理想教育；②以學(xué)英雄為主要內(nèi)容的革命傳統(tǒng)教育；③以集體主義為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育。
?。?）勞動教育
組織少年兒童參加力所能及的自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、社會公益勞動，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點(diǎn)、良好的勞動習(xí)慣和艱苦樸素、勤儉節(jié)約的思想品質(zhì)。
?。?）科學(xué)教育
旨在培養(yǎng)隊(duì)員愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和能力。
（4）體育和美育活動
培養(yǎng)隊(duì)員對體育的興趣愛好、正確的審美觀點(diǎn)和審美能力，促進(jìn)少年兒童個(gè)性健康和諧發(fā)展。實(shí)踐證明，少先隊(duì)活動對培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)各類優(yōu)秀人才幼苗有著特殊的意義。
實(shí)用活動計(jì)劃范文4
引言：中秋節(jié)快到了,給老師們發(fā)個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的教案,希望用的上.
本主題的目標(biāo)是體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往、合作與分享；簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的'傳統(tǒng)文化。
中華民族的節(jié)日有很多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日?！霸碌街星锓滞饷鳌?，大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，開展這一主題活動時(shí)涉及到社會、語言、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域，教師可采用參觀、討論、搜集資料、展示成果、動手操作、文藝聯(lián)歡等活動形式來組織教育活動。
一． 幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：
1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
2、知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會意義。
3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒?。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
二、教師指導(dǎo)建議：
?。ㄒ唬﹤鹘y(tǒng)節(jié)日 中秋節(jié)
1、環(huán)境： 教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、游戲：“月餅加工廠”。 教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活動：
?。?）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗
?。?）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)行表演。
4、觀察活動： 請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。
5、家園共育：
?。?）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
?。?）中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備），將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。
總結(jié)： 活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機(jī)會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn)，讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目-----中秋之夜聯(lián)歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進(jìn)行情感教育。
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