下面是范文網(wǎng)小編收集的課外活動計(jì)劃模板6篇(小學(xué)課外活動輔導(dǎo)計(jì)劃)，以供借鑒。
課外活動計(jì)劃模板1
一、課外活動時(shí)間安排:
每天下午4:10-----4:50
二、活動年級,班級安排及責(zé)任老師:
周一:初一年級zz及各班班主任
周二:初二年級zz,及各班班主任
周四:初三年級zz,及各班班主
三、活動方式:
1、各班學(xué)生在班主任和任課老師的帶領(lǐng)下,由體育委員組織,在學(xué)校指定的場地開展指定的.活動。不得擅自改動練習(xí)場地。
2、體育教師巡回檢查,負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的動作技術(shù)和安排合理的運(yùn)動量。
四、場地安排:共計(jì)18個(gè)場地,具體分布如下
1、南籃球場:1、2、3、4、5、6、7、8、號場地
2、排球場:9、10號場地
3、器械區(qū):11、12號場地(在排球場東面)
4、田徑場:13-18號場地
備注:場地進(jìn)行輪轉(zhuǎn)使用,按下圖示為第一周,每周輪換一次.(每周校園網(wǎng)會公示活動地點(diǎn))
五、活動內(nèi)容:
1、前10分鐘在體育委員的帶領(lǐng)下,進(jìn)行準(zhǔn)備活動,可進(jìn)行慢跑、徒手操、關(guān)節(jié)活動、游戲等。后30分鐘的鍛煉內(nèi)容見下面的具體安排,每個(gè)練習(xí)之間要安排1-2分鐘的休息時(shí)間,以免練習(xí)的強(qiáng)度和密度太大。在完成所有的內(nèi)容后,可有班級自己安排鍛煉等內(nèi)容,但不可跨區(qū)域活動。
2、各場地的練習(xí)內(nèi)容:
1--10號場地:1、準(zhǔn)備活動10分鐘
2、俯臥撐15-20次/組,做3-4組
3、立定跳遠(yuǎn)10次/組,做3-4組
4、籃球比賽或游戲或進(jìn)行冬季三項(xiàng)的練習(xí)
11--12號場地:
1、準(zhǔn)備活動10分鐘
2、原地深蹲跳20個(gè)/組,做4組
3、斜身引體30個(gè)/組,做4組(女生),雙杠臂屈伸或引體向上8次/組,
4組(男生)或進(jìn)行冬季三項(xiàng)的練習(xí)
4、根據(jù)器材自選項(xiàng)目
13和18號場地:
1、準(zhǔn)備活動10分鐘
2、在跑道上跑50米或立定跳遠(yuǎn)10次/組,3-4次
3、俯臥撐15-20次/組,做2-4組或進(jìn)行冬季三項(xiàng)的練習(xí);
4、在跑道上中速跑3-5圈
六、注意事項(xiàng):
1、各班必須在指定場地練習(xí),禁止亂竄場地,沒有安排的年級不得到各運(yùn)動場地運(yùn)動。
2、活動期間,安全第一,禁止在沒有組織的情況下進(jìn)行激烈的對抗練習(xí)。
3、服從班主任和體育老師的管理。
4、鼓勵(lì)各班在指定的場地上,在安全的前提下,進(jìn)行自創(chuàng)的活動。
課外活動計(jì)劃模板2
一、指導(dǎo)思想
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
二、目的意義
課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、具體活動安排
（一）活動時(shí)間
每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課
（二）活動內(nèi)容
根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動：
1.以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠(yuǎn)、跳高）、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。
2.以班級為單位開展閱讀、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計(jì)劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。
四、活動要求
課外活動必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容，及時(shí)做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動質(zhì)量。
五、活動組織
1.學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、；活動內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好
活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。
3.學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動開展的時(shí)間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時(shí)間移作它用。 輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
課外活動計(jì)劃模板3
一、指導(dǎo)細(xì)想
為全面發(fā)展素質(zhì)教育，活躍班級文化生活，貫徹黨的教育方針，陶冶情操，使學(xué)生的身體素質(zhì)能夠健康成長，得到充分發(fā)展。從自己的周邊生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立地解決問題的態(tài)度和能力；發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。特?cái)M訂本班課外活動計(jì)劃。
二、目的意義
這次活動的設(shè)計(jì)，旨在通過培養(yǎng)六年級學(xué)生的安全意識以帶動全校師生，形成自救自護(hù)的能力，讓學(xué)生能主動參與，積極探究，系統(tǒng)全面的了解安全常識，學(xué)會自救自護(hù)的基本技能，使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，既要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活；又要激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。
三、具體活動安排
（1）、前期準(zhǔn)備：
教師：
1、提出活動任務(wù)——觀察現(xiàn)實(shí)生活中存在的危險(xiǎn)，了解一些自護(hù)自救的方法
2、 要求學(xué)生隨時(shí)記錄活動情況、心得體會或?qū)懭沼?，以便交流?學(xué)生：
網(wǎng)絡(luò)探究、收集整理資料階段
由于經(jīng)過前一階段的活動，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開了廣泛的調(diào)查實(shí)踐活動。為了讓同學(xué)們更全面地了解相關(guān)信息，將利用網(wǎng)絡(luò)在課余指導(dǎo)同學(xué)們簡便、快捷地進(jìn)行資料查詢。引導(dǎo)學(xué)生針對出現(xiàn)的種種問題進(jìn)行研究，討論出整理資料的方法，再讓學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，圍繞本組研究內(nèi)容對自己的資料（如文字、數(shù)據(jù)、圖片等）進(jìn)行整理、歸納，使之更簡潔更有條理。為下一步的匯報(bào)評價(jià)做好充分的準(zhǔn)備。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生有目的地利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了由課內(nèi)向課外的便捷延伸，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行自主選擇性學(xué)習(xí)。而在整理資料的過程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的重要性。）
1、自由搭配成組。
2、小組組合完畢，大家進(jìn)行一系列的研究準(zhǔn)備，如小組分工、討論、策劃活動計(jì)劃。
3、給小組命名、明確組內(nèi)人員分工。
4、創(chuàng)作小組口號、制作小組招牌。
5、討論、確定活動地點(diǎn)和時(shí)間。
?。▽W(xué)生經(jīng)過自由搭配， 以自愿為原則，同學(xué)們自行分好組，成立了4個(gè)實(shí)踐活動小組，還給小組取名字：“一路平安”小組、“安全用電”小組、“綠色飲食”小組、“實(shí)際行動”小組等。再通過投票選舉選出信任的小組長，具體負(fù)責(zé)本小組的工作，又聘請一名指導(dǎo)人員（可以是老師，也可以是家長）具體指導(dǎo)小組實(shí)踐活動的開展活動。
?。?）、各小組根據(jù)本組研究內(nèi)容的特點(diǎn)自定研究的計(jì)劃、方法
四、活動組織
（1）指導(dǎo)人員帶領(lǐng)小組進(jìn)行調(diào)查訪問等
在指導(dǎo)人員的帶領(lǐng)下，學(xué)生分組開展有效的活動，“校園安全”小組巡視校園，采訪學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師；“綠色飲食”小組走進(jìn)各大小商店，采訪小攤小販；“安全用電”小組來到供電所，采訪相應(yīng)的工作人員；“外出活動”、“一路平安”小組深入群眾，訪問各色人等。 （設(shè)計(jì)意圖：在這里以活動為主要開展形式，學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動，在親身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展了實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。）
（2）、網(wǎng)絡(luò)探究、收集整理資料
由于經(jīng)過前一階段的活動，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開了廣泛的調(diào)查實(shí)踐活動。為了讓同學(xué)們更全面地了解相關(guān)信息，將利用網(wǎng)絡(luò)在課余指導(dǎo)同學(xué)們簡便、快捷地進(jìn)行資料查詢。引導(dǎo)學(xué)生針對出現(xiàn)的種種問題進(jìn)行研究，討論出整理資料的方法，再讓學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，圍繞本組研究內(nèi)容對自己的資料（如文字、數(shù)據(jù)、圖片等）進(jìn)行整理、歸納，使之更簡潔更有條理。為下一步的匯報(bào)評價(jià)做好充分的準(zhǔn)備。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生有目的地利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了由課內(nèi)向課外的便捷延伸，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行自主選擇性學(xué)習(xí)。而在整理資料的過程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的重要性。）
?。?）、活動匯報(bào)
各小組利用課余時(shí)間準(zhǔn)備本組的匯報(bào)內(nèi)容，老師針對他們的研究內(nèi)容給他們出出主意、提提建議，并且明確要求：內(nèi)容要生動有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣。可以采用小品表演、圖片展示，演講等形式展示出來。
五、活動要求
課外活動必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證活動質(zhì)量。
六、注意事項(xiàng)
在活動的開展進(jìn)行中，由于學(xué)生要涉入社會中進(jìn)行訪問調(diào)查，會牽涉到學(xué)生的個(gè)人安全問題，為此指導(dǎo)員要特別留意學(xué)生的安全問題，確保每一個(gè)學(xué)生的安全。此外，由于是小組合作形式，難免會有出現(xiàn)意見分歧的情況，這時(shí)就要求老師要阻止他們的紛爭，引導(dǎo)他們達(dá)成共識，友好合作，互相協(xié)作。
課外活動計(jì)劃模板4
一．情況分析
一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。
二、總體目標(biāo)：
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。
三、具體目標(biāo) ：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
四、具體措施：
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。
上學(xué)期：
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。
1、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；
2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認(rèn)識；
3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識；
5、在這學(xué)期，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；
下學(xué)期：
1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；
2、讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀；
3、開展小交流會，讓學(xué)生說說閱讀感受；
4、開展小故事會，評比“故事大王”；
5、開始寫配圖日記；
6、為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；
7、期末進(jìn)行小結(jié)，評比讀書之星；
五、具體要求：
培養(yǎng)學(xué)生
1、喜歡閱讀，
2、感受閱讀的樂趣。
3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。
4、借助讀物中的圖畫閱讀。
5、結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。
6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定。
7、閱讀速度每分鐘50至60字 七、本班推薦書目 《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小學(xué)生日記起步 》等。
總之，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。
課外活動計(jì)劃模板5
我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動。
現(xiàn)根據(jù)本年級學(xué)生的實(shí)際狀況，制訂如下課外閱讀活動計(jì)劃。
一、活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書并快樂著”。
2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的構(gòu)成。
3、開拓視野，豐富知識積累，提高整體素質(zhì)。
4、透過學(xué)生、老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香班級和書香校園的建設(shè)。
二、活動要求
1、按計(jì)劃開展課外閱讀活動，每一天課外閱讀（包括做筆記）時(shí)間不少于30分鐘，閱讀量不少于20xx字。
2、養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，閱讀過程中，應(yīng)適當(dāng)對文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語句作上記號或批注，并將好句、好段或自己感興趣的資料摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進(jìn)行長期積累，不斷豐富知識儲備。
3、讀寫結(jié)合，提高作文潛力。
每周至少要寫一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為資料，寫一篇習(xí)作。
4、背誦優(yōu)秀詩文，每周不少于一篇（首）。
三、活動實(shí)施要點(diǎn)
1、為學(xué)生帶給充足的課外讀物。
途徑主要有兩條：一是利用好學(xué)校圖書館，鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館借閱自己感興趣的圖書；二是辦好班級圖書角，圖書角里的圖書一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，一部分由學(xué)生帶來交換閱讀。
2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。
一方面要指導(dǎo)學(xué)生選取適合他們閱讀的圖書，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書目錄，及時(shí)找到自己需要的書，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書，找出自己需要的資料的潛力，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便提高閱讀的效果。
3、激發(fā)閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍。
課外閱讀活動要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持閱讀。
因此，要根據(jù)學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn)，開展豐富多彩的課外閱讀活動。
如舉行讀書匯報(bào)會、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評、閱讀之星評選等。
此外，還能夠邀請家長到校參加讀書活動，增加讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
4、重視閱讀評價(jià)，抓好檢查落實(shí)。
教師和家長每周要對學(xué)生的閱讀狀況進(jìn)行一次檢查，對閱讀量到達(dá)要求，閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，并讓他們在班上介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)或心得體會。
對暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生，要熱情地給予指導(dǎo)和幫忙，使他們端正閱讀態(tài)度，改善讀書方法，落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃。
課外活動計(jì)劃模板6
一、 學(xué)生基本狀況分析
本班有學(xué)生43人，男生32人，女生11人，大部分學(xué)生聰明活潑，但大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差而且對課內(nèi)知識沒有興趣，學(xué)習(xí)欲望較低缺乏積極進(jìn)取的精神。因此設(shè)計(jì)本次活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1）經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力，并自覺的利用統(tǒng)計(jì)思想思考和解決一些簡單的實(shí)際問題。
2）培養(yǎng)學(xué)生的樂學(xué)精神、激發(fā)思維興趣的優(yōu)勢有利于擴(kuò)展學(xué)生數(shù)學(xué)知識面，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成良好的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
3）經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程，體會數(shù)據(jù)的真實(shí)性，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度。
三、教學(xué)活動的內(nèi)容
一）準(zhǔn)備活動
確定問卷調(diào)查方法并打印中學(xué)生體質(zhì)健康登記表。
二）收集數(shù)據(jù)
1 確定樣本
從全校七年級八個(gè)班分別抽取5名男生和5名女生，組成一個(gè)容量為80的樣本。
2 確定抽取樣本的方法
按照各班的學(xué)號，分別在每個(gè)班抽取學(xué)號排在最前面的5名男生和5名女生。
3 收集數(shù)據(jù)
每個(gè)組負(fù)責(zé)兩個(gè)班學(xué)生數(shù)據(jù)收集，自己組內(nèi)同學(xué)協(xié)商分配。
三）整理數(shù)據(jù)
將各組數(shù)據(jù)匯總，分析樣本的體質(zhì)健康登記表中各項(xiàng)數(shù)據(jù)，學(xué)生計(jì)算出各項(xiàng)頻數(shù)和百分比，制作成表格。
四）描述數(shù)據(jù)
根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，每組畫一個(gè)，分別畫出條形圖、扇形圖、折線圖、直方圖，使數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來。
五）分析數(shù)據(jù)
根據(jù)原始數(shù)據(jù)或各種統(tǒng)計(jì)圖表，每個(gè)小組計(jì)算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等，通過分析圖表和各種統(tǒng)計(jì)量得出結(jié)論。
六）撰寫調(diào)查報(bào)告
每組分別制作調(diào)查報(bào)告，其中必須包括：題目、樣本、樣本容量、數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)處理過程、總結(jié)、參加成員。
四 總結(jié)交流
每組寫出活動總結(jié)后，教師課上組織學(xué)生向全班同學(xué)介紹本小組的調(diào)查過程，展示調(diào)查結(jié)果及制作的圖表，交流通過數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律，得出結(jié)論的感受。教師給出評價(jià)和建議。
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