下面是范文網(wǎng)小編整理的校園.秋作文12篇 秋天的校園優(yōu)秀作文，以供借鑒。

校園.秋作文1

　　秋，逝去的秋，校園的秋，你們在何方？

　　都以經(jīng)到達(dá)了“冬”的港口，而“秋”您又在何方？

　　為什么我的眼前老是浮現(xiàn)著這樣的一幅畫面：

　　露，莉，俊和我（珊）被子中的人愛稱為“神奇四姐妹”。

　　在老家小學(xué)就讀的幾年內(nèi)，只要一到秋天，樹葉們便都在“校園微風(fēng)姐姐”的帶動下紛紛下落。這時，只要你經(jīng)過“原子頭小學(xué)”門口，并試意朝里面看，你一定會看到四個忙碌的孩子在為她們的“工作”高興地努力著，生氣勃勃。

　　露，坐在梯子2臺處正在用落葉編織著星星；莉，坐在槐樹樁上正扎著美麗逼真的蝴蝶和紙鶴；峻，則在一旁的臺階上用柔軟的落葉“設(shè)計(jì)構(gòu)思并制造”著最迷人，也是最重要的籃子；我呢，也正在忙碌收集著各種各樣的落葉，并用蠟筆把它們圖上不同的顏色后再轉(zhuǎn)交給她們。這，便是我們在“秋”的工作———最忠實(shí)的工作。

　　等到做夠了一千顆“星星”，一千只“蝴蝶”，一千只“紙鶴”后，我們便會把它們放進(jìn)籃子里，帶到我們自己的“許愿臺”———一個年失修的土方角落；一個被遺忘的地方。

　　在許愿臺，我們會把它們燒掉并送上我們美好的愿望———是對全村人的祝愿與保佑。

　　年復(fù)一年，只要一到秋天，我們便會像是在完成一件神圣的使命般開始“工作”。

　　但是，上初中以及現(xiàn)在上高中后我們都相繼離開了那所小學(xué)，我后來也被爸爸轉(zhuǎn)學(xué)。理由很簡單，也很明確：那的條件不好，而且教學(xué)水平不高。

　　就是由于這個理由，我離開了那所小學(xué)，離開了姐妹們，也離開了那個村莊。從此，“神奇四姐妹”便不在完整。

　　我不知道是上天可憐我，還是不想勾起我的傷心事。自從我離開老家后，我總是感受不到秋的到來與離去，在校園里也不能看到熟悉的身影和記憶中校園的秋。

　　逝去的秋，您在哪里？

　　校園的秋，您又會到來嗎？

校園.秋作文2

　　已經(jīng)有些蕭瑟的秋風(fēng)吹落了葉，原來炎熱的天氣逐漸冷卻，于是夏天遠(yuǎn)去了，伴著烈日與鳴蟬去了，只余下秋天尚在默默清掃一切夏日的痕跡，以舊貌換新顏，伴著瑯瑯書聲，拉開了新的帷幕。

　　直至前一天還在恍惚：我已是初中生了？我真的上初中了？而此刻，自已就站在這里，踏著校園的土地，心中無比地驚訝與不可思議——不過誰又不是這樣呢？別了，小學(xué)！我心里默念，現(xiàn)在，便要邁開步伐，往新的一段路去了！

　　一路上清風(fēng)拂面。我注目著不同于往昔的教學(xué)樓，心中自是有幾分感慨：舊日的痕跡是不見了的，在這里，將要面臨的都是新的了！面對這些事物，這時都是好奇的，可未來———誰又知道未來呢？風(fēng)輕輕地從耳畔驚過，我的思緒似乎也隨風(fēng)飄遠(yuǎn)了。

　　待到教室里，抬眼便見一群同學(xué)正熱絡(luò)地聊天，顯是從前認(rèn)識的。我低下頭去，心中一陣失落：放眼望去，全是陌生的臉孔，可是無一絲舊日的樣子了。雖說心中滿懷著對中學(xué)的期待，可還是有些懷念以前?。那靶@里的歡聲笑語呢？——現(xiàn)今也是有的，只是我的那一份卻不見了。

　　正想著，轉(zhuǎn)頭卻看到一幅景：一棵樹在窗外立著，樹上多數(shù)葉子已枯黃了，秋風(fēng)一吹便滿地都是，仿佛一位行將就木的老人。但再一瞥，卻見唯獨(dú)有一個枝頭上還存留著一抹新綠——瑟瑟秋風(fēng)中，這一抹綠就這么傲然挺立于枝頭，飽含著生機(jī)。它們的春天是不曾過去的！就這么呆呆地望著窗外，也不知是誰在熱絡(luò)地問我名字，道著你好。

　　懷著這樣百感交集的心走下教學(xué)樓，耳邊的喧嘩在秋風(fēng)中隱去，秋葉隨風(fēng)飄揚(yáng)出一曲綺麗的舞蹈。放眼校園，一切都沉浸在秋的世界里，那么靜謐、美好。我抬起頭，邁著輕快的步伐，心中道：“過去的還是過去了，可秋天去了，春天還會來罷！”

校園.秋作文3

　　時令已經(jīng)是秋天了。我們美麗的校園充滿了成熟的秋天的氣息。

　　桂樹上的花雖然已經(jīng)凋落，但是所剩無幾的花兒經(jīng)過風(fēng)雨的洗刷，更加鮮艷起來，淡黃色的花兒在綠色的樹葉中顯得格外耀眼。

　　迎春花的花兒早已不見蹤影，但它那嫩綠的枝條還在空中輕輕地?fù)]舞著，這表現(xiàn)出了一種不屈不撓的精神，表現(xiàn)了一種風(fēng)格、一種美麗。

　　高大魁梧的雪松聳立在圓形花壇的中心，多么像一位戰(zhàn)士在環(huán)顧四周。它的身上還沾著早晨沒有曬干的露水，它飽經(jīng)風(fēng)霜，保護(hù)著周圍的滿天星，滿天星也知恩圖報(bào)，守護(hù)著它的根須，體現(xiàn)了我們學(xué)校團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的珍貴而美麗的精神。

　　默默無聞的大樹站在墻旁，沒人去注意它，而它卻不斷給校園提供新鮮的氧氣，不斷凈化著我們學(xué)校的空氣，它的品格也是多么的高尚。

　　渺少的草兒，有著一個堅(jiān)定的信念：一直生存下去，成功的關(guān)鍵不是你尺寸的大小，而是做一個最好的自己。所以做到了活下去，也是勝利。古代詩人白居易還有一首詩贊嘆草的生命力：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！辈莸倪@種頑強(qiáng)的生命力也是一種勇敢生存的美麗。

　　羅漢松也在一旁加油助興，它形狀怪異，猶如羅漢。真是身如其名，雖不能與黃山迎客松的嫵媚媲美，但比其他的松樹多了一份威嚴(yán)，成了校園一道迥異的風(fēng)景線啊！

　　一下課，同學(xué)們奔騰的像馬兒一樣沖出教室，有的在互相打鬧、追逐嬉戲，有的則專心致志玩著自己的游戲。頓時，叫喊聲、笑聲……響成一片，校園內(nèi)熱鬧起來了。在這熱鬧的氣氛中，我們感受到家的溫暖。

　　桂樹、迎春花、雪松、大樹、滿天星、小草、羅漢松和快樂的同學(xué)們形成了一幅美麗的畫卷。

校園.秋作文4

　　秋天的開始，微微的略帶點(diǎn)苦澀。一縷憂愁迷亂雙眼，一絲絲溫情在此刻萌芽?！}記徐徐秋風(fēng)，心如秋風(fēng)落葉般凄涼。清晨，一盆夜來香在交雜著陽光的微風(fēng)中被叫醒，不情愿的舒展她那嫩綠的幼芽。出了家門，走在去學(xué)校的路上。

　　風(fēng)微微的吹蕩著頭上的發(fā)絲，路邊殘花敗柳的景象，枯燥而蕭條。用手遮住一片散亂而干燥發(fā)絲，心情陡然如一片枯葉般沉寂——要開始我那悲哀的征程了。初秋，誰的青春落了彩？開學(xué)之初，處處都彌漫著迷茫氣息，它如陰霾般覆蓋我身，陰魂不散。繁忙的學(xué)習(xí)壓抑著我內(nèi)心的激情，我想要去聆聽大地帶給我的生機(jī)，想要去感受青春之正能量。但學(xué)習(xí)之不易傷我于此，一次又一次的辦公室，一次又一次老師的說教，盡管每次我都是以幽默的口吻來稱呼這為“喝茶”，但卻也除去不了內(nèi)心的彷徨。我掙扎在墮落的邊緣、奮斗在一點(diǎn)一滴，想要在這花季時代開花結(jié)果。我明白，此時的我就如一只掉隊(duì)的螞蟻，慌亂不安，想要尋找新的希望?；ㄩ_不敗，又是誰綻放著光芒？秋風(fēng)無情的吹蕩在校園內(nèi)，香樟樹在此刻忍受著秋風(fēng)的摧殘與洗禮，釋放出她無盡的生機(jī)與能量，她香彌漫校園。

　　我走在校園小道上，感受著香樟樹帶給我的清香，沁人心脾，溫暖人心。此刻，青春的花兒開不敗，我心中的花兒綻放出光彩。看到辛勤努力的成果，嘴角不禁微微上揚(yáng)。我笑了，這是勝利的喜悅，是飽經(jīng)磨難后的一絲驚喜，一絲安慰。我心如花，花兒永開不敗！秋天就快要結(jié)束了，驀然回首，自己已經(jīng)努力了許久。想起過去的迷茫往事，全如過眼云煙，一揮即去。不禁心生悸動，不舍這帶給我過悲哀心境的秋天。它讓我堅(jiān)定了我人生的希望，讓我更加成熟。我知道，自己還不夠完美，我還差的很遠(yuǎn)。但我相信，我心中的花兒，永開不??！

　　秋天結(jié)束了，她留下了通往勝利的秘訣棄我而去。

校園.秋作文5

　　今天上午，我一吃完飯就去了青年園，去看秋天的荷花。

　　在過去的路上，我想：青年園里的荷花可能會很多。但過去一看，哇！怎么會有這么多荷葉，根本沒有荷花了??！湖中密密麻麻的一片全是荷葉，有彎曲的，有葉子卷上去的，還有殘缺不全的……各種各樣的荷葉包圍住了湖面上的亭子。盡管這里沒有荷花，但卻有著形態(tài)各異的荷葉，有的莖彎曲，像一位彎著腰的老人；有的莖筆直，像一把傘；還有的葉子耷拉著，像一頂綠色的草帽……與夏天相比，葉子變黃了，甚至枯萎了。這時，我終于明白了“荷盡已無擎雨蓋”的意思——再過些日子，荷葉枯萎了，就不再有托雨的蓋子了。

　　看完青年園的荷葉后，我去了位于操場旁邊的眼鏡湖。剛下車，我就聞到了一陣花香，定睛一看才知道——原來是池塘里的荷花香??！池塘里有許多粉色、白色的荷花，有的含苞欲放；還有的早已綻放，中間還夾著一個黃色的蓮蓬。荷花的莖微微彎曲，像仙女一樣，散發(fā)著撲鼻的香味。我慢慢地從路上走到了湖中心的亭子里。有一片荷葉離我特別近。于是我就小心翼翼地扯下一小片葉子，并緊緊地握在手里。來到亭子里后，我發(fā)現(xiàn)：這是一座被荷花包圍的亭子，就像綠草地上的一座小房子。忽然，一陣微風(fēng)吹過，荷花與荷葉相互碰觸著?！吧成场保瑤讞l小魚從水中掠過，這不是“魚戲蓮葉間”嗎？雖然這里與前些日子相比，葉子更黃了，但依舊有許多荷花荷葉。

　　回家后，我一直有個不解的問題——為什么青年園的荷花都枯了，而眼睛湖還有荷花呢？原來是因?yàn)檠坨R湖旁邊樹很少，位置在青年園的南面，所以熱。而青年園里面的樹又多，又在北面，所以青年園的荷花謝的早一些，荷葉黃的葉多一些呢！

校園.秋作文6

　　大好秋色“不似春光，勝似春光?！鼻铮谙闹?，冬之前，夏的奔放與冬的靜謐相互交融，混雜融為秋。而秋，必將綻放在每一處角落。無處不求，而我之最愛，在于那校園之秋。

　　秋天，染黃了整個校園。背書包大步邁進(jìn)校園，抬頭間，校園大道兩旁的銀杏樹悄然變了顏色，是秋風(fēng)為他們鍍了一層金。金葉滿地，踩上去便發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，悅耳動聽。如一條長長的金色的地毯，放眼望去，華貴而又動人，風(fēng)在空中調(diào)皮地鉆來鉆去，與黃葉紅葉做著游戲，還不時地捉弄一下走過的同學(xué)。繁盛的樹木早已脫去綠色外衣，只空余那粗大的樹干與光禿禿的樹枝。

　　校園的秋天，是最美的。

　　臨近期中，同學(xué)們都在熱火朝天地復(fù)習(xí)著，每每踏進(jìn)教室都能聽到瑯瑯讀書聲，課代表們張羅著收作業(yè)，有些同學(xué)忙得手忙腳亂，喊著“等等，等等！”有些同學(xué)則早已交好作業(yè)，開始大聲背誦了。一切都是那么井然有序，令人心醉?？荚?，同學(xué)們也無一句怨言，因?yàn)?，現(xiàn)在他們的心中只有兩個字“學(xué)習(xí)”。

　　秋天的同學(xué)，是最美的。

　　秋天的十月一日，可能是最激動人心的一天了。國慶節(jié)的前一天，我們學(xué)校全體師生齊聚操場，向祖國致敬，進(jìn)行升旗儀式，當(dāng)主持人宣布升國旗時，上千只手舉起來了，操場上一片紅旗的海洋，一重一重的紅浪，振奮人心；全體師生高唱國歌，震耳欲聾，注視著紅旗緩緩升起，我的心中一股自豪之情油然而生，聽了主持人慷慨激昂的愛國演講，我不禁感嘆：中國年輕人昂揚(yáng)奮發(fā)若此，這就是中國新希望！

　　同學(xué)的愛國，是最美的。

　　在這勝似春光的秋色中，我的內(nèi)心得到了洗禮，得到了升華，無論是校園金黃的秋景，還是秋天同學(xué)們的奮發(fā)向上，又或是中華兒女的愛國之情，不都昭示了這最美秋色嗎？

　　校園之秋，你的美終將流淌在我心上。

校園.秋作文7

　　又是一個丹桂飄香的季節(jié)，我滿懷希望走進(jìn)校園。校園已然染上秋天的顏色，迎著徐徐秋風(fēng)擁入校園的懷抱，我不禁想高歌一曲“秋日無限好！”

　　綿綿秋雨

　　淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)從早晨落到中午，滴在教室的玻璃上，打亂了我的思緒。抬眼望去，窗外有幾朵烏云在散步，好似九天上正在作畫的仙人不小心打翻了墨盤。串串雨珠飄飄灑灑，如絲，如霧，如煙。玻璃上的雨珠映著學(xué)生埋頭讀書的景色，構(gòu)成了一種別樣的美。不知什么時候，雨漸漸地停了。一場秋雨將天空沖刷得如明鏡一般，又均勻地涂上了蔚藍(lán)的顏色，不小心吹過幾片潔白的羽毛，藍(lán)白映襯，煞是美麗。

　　蕭蕭秋葉

　　課后漫步校園，與朋友同坐樹下談笑風(fēng)生。一陣陣秋風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，秋風(fēng)帶動葉子飛舞起來，像翩翩起舞的蝴蝶。疏懶的陽光透過枝干漏下來，照在我們的臉上，別有一番愜意。秋風(fēng)微涼，這秋葉也怕冷吧，不然為何急著投進(jìn)大地母親溫暖的懷抱呢？又有幾片葉子落下，落在朋友的發(fā)梢上，趣味十足。笑著為她取下：“你看你的頭發(fā)上長枯葉蝶了！”真是“無邊落木蕭蕭下，不盡放松悄悄來”！

　　熠熠秋日

　　教學(xué)樓在空地上屹立著，暖暖的陽光直直照射下來，教室里溫暖如春。耳邊不時傳來莘莘學(xué)子瑯瑯讀書聲，不禁讓人沉醉其中，體會詩人們曠達(dá)胸襟，去感受古往今來的歷史滄桑。這些坐在教室中的祖國的花朵們，豈不是校園中又一道更美的風(fēng)景？大課間來了，看吧，紅白相間的跑道上，陽光正好，小風(fēng)正酣。咚咚的腳步聲，鏗鏘有力的口號聲，響徹云霄。意氣風(fēng)發(fā)，豪情滿懷，為這沉靜的秋日添加無限生機(jī)。

　　秋日的校園，沒有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，沒有“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的惟美，但是走著走著，就令人不覺融入這幅簡而不凡的秋景圖，放著聲音大聲地朗讀，仰起頭來認(rèn)真地聽講，提起筆來細(xì)心地做題，這才是秋到校園正當(dāng)時。

校園.秋作文8

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋月勝春朝?！辈诲e的，也許在大眾人眼里，秋天只是個豐收、涼爽的季節(jié)，但在我看來，秋天不僅是一個豐收的季節(jié)，更是一個充滿希望的季節(jié)。

　　當(dāng)我們在暑假里玩得不亦樂乎時，當(dāng)我們告別小學(xué)離開校園時，當(dāng)我們?yōu)樾∩醵Φ檬置δ_亂時，秋，已經(jīng)悄無聲息的來了。他走進(jìn)了我們的家里，走進(jìn)了我們的課堂里，走進(jìn)了我們的生活中。

　　天氣變冷了，葉子枯黃了，暑假結(jié)束了，但，充滿希望了。希望在哪里？一切答案盡在校園里。

　　一進(jìn)校園，你好奇地睜大了眼睛，感覺仿佛做夢般神奇！

　　樹葉被染黃了，落葉在風(fēng)中飄落，飛舞著，盤旋著。閉上眼，聽風(fēng)的呼呼聲，聽樹葉的沙沙聲，眼睛不再想睜開，陶醉在秋天的氣息里，沉浸其中，不禁讓我回想起往事。小時候經(jīng)常去銀杏大道上玩落葉，跑來跑去，不亦樂乎！現(xiàn)在也不知道還是不是當(dāng)初的那幅景象。

　　來到心中所想的地方，果然一切都沒變……不，我變了，變得高大了，變得成熟了，變得……不再是當(dāng)初那個天真爛漫的我了……這，就是成長嗎？

　　一陣秋風(fēng)吹來，涼爽的讓我回過神來，不再回首往事，欣賞起這大自然的秋之作。

　　秋之作里可從來沒聽說過秋花。很多花都在秋天枯萎了，當(dāng)然，新生的英雄們總會有的，他們在別的戰(zhàn)士們倒下后，終于開始綻放，在秋天給人們提供花香，那就是菊，四君子之一。果然是君子，在別的花枯萎后，他站了出來，為路過的人們增添一絲清香。

　　聽，有腳步聲，是誰呢？原來是新一代的初中生步入了中學(xué)。有的臉上掛滿了笑容，有的眼神里充滿了期盼，我也是其中的一員，向著中學(xué)的象牙塔一步一步的前進(jìn)著……

　　秋風(fēng)、秋葉、秋花、秋事，哪一個不讓我癡迷？

　　我愛秋，我愛秋天的所有，我更愛大自然這幅令人驚嘆的、欣喜的秋之作！

校園.秋作文9

　　秋，如風(fēng)，吹起一波波漣漪，將夏的綠吹去了精神，只留得那燦爛的金黃；秋，如水，映出一連連美景，將冬的白掩在了身后，只見得那天高云淡的閑適。

　　校園的秋，自是美的，卻不是燦爛炫目的，更不是安逸寧靜的，它是沉默的。

　　聽著老師說著校園春天的美景，我卻像置身事外的人一般，毫無感觸，也無驚嘆。是啊，又不曾親眼目睹它的春、夏的美，怎能體會它的出塵，目睹它的驚艷呢？我看到的校園的秋，是沉默的，是無言的，遠(yuǎn)不如杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中楓葉紅似烈火美如嬌陽的震憾，也不如王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”中秋天的和諧與靜美，可是超出美景之外，不是美景，勝似美景的就是校園之秋的沉默與無言。

　　秋是聰明的，對于書香濃濃、書聲朗朗的校園，最美的裝扮是靜默，火紅的楓葉不適合校園，銀杏便來上崗，一片片小小葉子，像一頁頁淡黃的信箋，秋給我們的是信箋，也像一把把小小的扇子，拂去火熱，送來清涼，正是無言的和美啊，無聲無息。

　　水池中的魚兒也沉默了，不再活蹦亂跳地玩耍，不再吐出綠水晶一樣晶亮的泡泡，也不在那豆大的葉片下與我們玩捉迷藏了，它們累了，一個春，一個夏，將它們的體力耗光了。它們要休息了，它們整天整天地躲在水下，一動不動，像是在綠水晶中包裹了很多精致的紅寶石，黑寶石。時間在它們身上似乎凝固了，正是沉默的靜美啊，不慌不忙。

　　道路邊的樹，在一片寧靜中，更加顯得沉寂了。光禿禿的枝丫上，不時停著幾只麻雀兒，嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧，樹卻一言不發(fā)，哎，它本也說不了話，鳥兒一飛走，樹便是完全沒有了聲響，靜靜的佇立著，與涼風(fēng)黃土作伴兒，看著看著，便傷心起來，正是沉寂中的凄美啊，煢煢孑立。

　　秋，校園的秋，美麗的秋，無聲而靜默的秋。

校園.秋作文10

　　不知不覺，季節(jié)的指針早已指向秋天，散去夏季的最后一縷熱情，隨之而來的是秋的沉靜?？諝庵袕浡瞎墒斓姆枷?，秋姑娘也悄無聲息地來到了校園。

　　清晨，走進(jìn)校園，抬起頭，澄碧的天空中飄著緩緩流云，令人神清氣爽。有時還能見到朝霞，在天幕中渲染出火紅的一片，層層暈染，如夢如幻。俯下身，你能看到草地上晶瑩的露珠和零零星星的“白花”，這是霜的功勞，它給枯黃的小草加以點(diǎn)綴，樸實(shí)無華卻清新自然，令人神往。還有地上的片片落葉，它們給校園的小道鋪上一層地毯 ，披上一件花衣，秋風(fēng)拂面，夾雜著絲絲草木香味，令人心曠神怡。校園中，同學(xué)們正在激情昂揚(yáng)地做早操，洋溢著活力與熱情，給原本蕭瑟寂寥的秋平添了幾分盎然生機(jī)。

　　清晨的校園富有生機(jī)，傍晚的校園則充滿寧靜。深秋的太陽像被罩上了一層橘紅色的燈罩，散發(fā)出溫暖的光芒，給校園中的花草樹木撒上金色的光輝。陽光被層層的樹葉過濾，漏到地上成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳著的光斑。陽光射進(jìn)窗戶，進(jìn)入教室。教室里，同學(xué)們都在安靜地學(xué)習(xí)，陽光撒在他們身上，顯得格外溫暖、靜美。

　　秋天是一個成熟的季節(jié)，個個熟透了的的果實(shí)在風(fēng)中搖曳，等人采摘。它們是秋的精靈，而秋的使者落葉，也紛紛從樹上飄散，像一只只金色蝴蝶，在天幕中飛舞著，即使已經(jīng)枯萎，也要努力綻放。在生命的最后乘風(fēng)做一次短暫的旅行，落地歸根，仍要滋養(yǎng)當(dāng)初哺育它的根莖，待來年抽枝吐芽，一展風(fēng)采。秋，褪去了春的稚嫩，收起夏的鋒芒，展現(xiàn)的是一派寧靜祥和、從容淡然。

　　秋季的校園是美麗的。在這個秋天里，我們應(yīng)該沉下心來去發(fā)現(xiàn)、欣賞秋的靜美，感悟生命的真諦，用行動澆灌夢想，靜等豐收的喜悅。

校園.秋作文11

　　秋風(fēng)拂面，豪興徜徉，再回首，踏金秋，瑯瑯讀書聲洋溢在整個校園。用精神締造成長，用努力詮釋未來。——題記

　　秋之書

　　金秋九月，書聲未眠，剛剛踏入初三的大門的我被秋風(fēng)籠罩。窗外的楊柳從青翠走到了枯黃，紛紛從樹上落下，不留痕跡。而屋內(nèi)的我們正在領(lǐng)略那些文人墨客吟出的秋的千姿百態(tài)。有詩豪劉夢得的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的奮斗精神；也有杜樊川的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的情韻悠揚(yáng)；更有摩詰居士的“空山新雨后，天氣晚來秋”的高潔追求。在這金色中，我們奮斗不止馬不停蹄，朝著遠(yuǎn)方奮力前進(jìn)。用一張張?jiān)嚲韷|起我們明天的高度；用一滴滴汗水洗刷我們明天道路上的泥濘；用一片片金黃的落葉去譜寫我們明天的美好未來。

　　秋之聲

　　在我眼中秋天最美的聲音，不是樹葉沙沙落下的聲音，也不是果實(shí)落地的聲音；而是校園中隨風(fēng)飄散的朗朗讀書聲，是老師在講臺上激情四射的講課聲。秋天的校園，令人沉醉，令人瘋狂。在一聲聲筆尖流動的聲音里我聽到了未來美好動聽的聲音，在這個季節(jié)里，構(gòu)成了一曲華美的樂章。

　　秋之畫

　　你問我秋天是什么顏色的，我會說秋天是落葉的金黃，跑道的艷紅，草坪的青綠和同學(xué)們昂揚(yáng)的蔚藍(lán)組成的。這是我眼中的校園的秋天的顏色。秋天的校園非常溫暖，令人放松。來到操場，同學(xué)們們在艷紅的跑道上奔馳，跑出青春的熱血，青綠草坪上穿著蔚藍(lán)的校服的運(yùn)動員們用足球踢出秋天的弧線。一切都是那么的和諧，相輔相成，成為了一幅令人贊嘆的美畫。

　　秋之書，秋之聲，秋之畫，這是秋天的校園里最美的風(fēng)景。在這些美妙絕倫的美景當(dāng)中，我們努力拼搏，以夢為馬，汗水做鞭，金秋為證，鞭策著自己努力向前。青山相待，白云相愛，夢不到紫羅袍共黃金帶。在最好的時光里，爭做最好的我。

　　秋天的校園是一本讀不倦的書，看不膩的畫，聽不夠的歌。我愛秋天的校園。

校園.秋作文12

　　秋天像大籃子裝滿豐厚的果實(shí)，秋天像一幅美麗的畫卷，充滿詩情畫意，秋天像小姑娘婀娜多姿，翩翩起舞，校園的秋天是快樂的，是優(yōu)美的，是充滿希望。

　　夏天走了，秋天偷偷的到來了，同學(xué)們在校園里玩耍著，操場上人慢慢的多了，一陣秋風(fēng)，頭頂上三球懸鈴木的葉子在空中飛舞著，飄下來，一片片大葉子，葉子趁同學(xué)們不注意，漸漸變黃了，桌子上，小路上，花壇里鋪滿了金黃的葉子，閃爍著光芒，小草被吹彎了腰，透過樹葉的縫隙，一縷陽光打了下來，耀眼的陽光給有一絲涼意的秋天再一次溫暖，校園的.秋天格外美麗。

　　同學(xué)們走在小路上，也不禁抬頭看一看飄下的樹葉，有的同學(xué)尊下來，撿起葉子，透過小孔看見不同的美，有的同學(xué)坐在椅子上，靜靜地和朋友欣賞，中午，同學(xué)們吃完飯，和伙伴們在大樹下玩耍著歡聲笑語，這是地上，不知什么時候，小小的樹枝也落了下來，走在上面，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，蝴蝶，蜻蜓在草叢中穿行，蜜蜂忙著采花蜜鳥，在天空中展翅飛翔，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，校園里熱鬧極了，笑聲，歌聲，玩耍聲，背書聲在校園的各個角落不停歇，校園的秋天是快樂的。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，落葉將遠(yuǎn)行，他將會以不同的方式守護(hù)大自然，小樹枝將會變成工具，為小鳥鑄造新的巢穴，它將成為新的生命，新的小樹，它充滿希望，校園的秋天，同學(xué)們的秋天更是充滿無限的希望。

　　校園的秋給予人新的希望，校園的秋給我?guī)碚f不出的快樂，校園的秋給人帶來無言的美，校園的秋給我們無限的可能。

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