下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用敘事作文5篇 敘事文的作文，供大家參考。
實(shí)用敘事作文1
今天，陽光燦爛，我望了望皺起眉頭。抱怨的說：“哎，這破天氣熱死人了?！卑职终f：“要不去樹林玩一天，好不好呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。說走就走，我和爸爸就來到了樹林，我毫不猶豫的鉆進(jìn)了樹林里。雖然爸爸在后面叫我小心點(diǎn)。但是我就是做不到，過獨(dú)木橋，爬吊繩……各種各樣的危險(xiǎn)游戲我都玩了，感覺倍兒的爽。咕、咕這不爭(zhēng)氣的肚子又叫起來了。我只好回去，“不，我居然迷路了。”我大聲尖叫。一位老婆婆走過來說：“孩子，我是樹林神，有什么需要我?guī)椭膯?？”我說：“老婆婆，我迷路了，肚子又餓，不知你能幫助我什么？”“孩子過來，走去我的'屋子吃點(diǎn)飯喝點(diǎn)水，乖乖的睡一覺吧。”老婆婆和藹地說。我看老婆婆不是壞人，便隨她去。我到老婆婆家吃了點(diǎn)飯喝點(diǎn)水，乖乖躺在老婆婆的床上睡一覺，一開始，不睡不著。老婆婆便唱著歌謠哄著我睡覺，漸漸的我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。老婆婆卻在織毛衣，上面有個(gè)燒水壺。
早上，我起了床，桌子上面放滿了豐盛的早餐。桌子上面有一張紙條，寫著孩子到桌上吃點(diǎn)飯喝點(diǎn)水然后到外邊來。我到桌上吃點(diǎn)飯、喝點(diǎn)水然后到外邊去。只見老婆婆把毛衣披在我身上說：“毛衣毛衣快顯靈，送這個(gè)小孩回家?！蓖蝗晃乙徽Ｑ?，到家了，毛衣卻不見了。我在門外聽到爸爸媽媽在哭，我敲了敲門，媽媽把門開了。看見我倍兒高興連忙給我做早飯，我進(jìn)去了開開心心了吃了早飯。
“小桐，小桐，小桐，快起床了。”媽媽說。我睜開眼睛，大吃一驚的說：“原來剛才是一場(chǎng)夢(mèng)??！”雖然只是一場(chǎng)夢(mèng)，可我愛這個(gè)夢(mèng)。
實(shí)用敘事作文2
十月一號(hào)的清晨，我早早的起床洗漱，看著窗外明媚的陽光，心情美麗極了!快樂到不自覺的跟著小鳥兒合唱起來：“我要去約會(huì)啦，我要去約會(huì)啦!”是的，今天我和好久不見的表哥約好在圖書館見面的呢。
街上人來人往，好不容易穿過熙熙攘攘的人群，就想著走小巷應(yīng)該會(huì)快很多。正經(jīng)過拐彎處，就聽到“砰”的一聲巨響，一輛車像陣風(fēng)樣從我眼前“飛”過，我還沒回過神來，一陣慘哭的聲掠過耳朵，只看見一個(gè)小朋友，臉朝下，身上還壓著一輛自行車，倒在了旁邊的水溝里。我被眼前的情景嚇呆了，可是一聲高過一聲的哭喊，把我的思緒“拉”回到了現(xiàn)實(shí)，我急忙跑過去，吃力的把自行車給撐了上來，然后找了個(gè)有利的位置，小心翼翼的把小朋友給扶了起來，他的手和臉都破皮血流不止，額頭起了個(gè)又大又紫的包，而且也嚇得不輕呀，這可怎么辦才好呢?還好，今天有帶了手機(jī)，我從他斷斷續(xù)續(xù)的哭聲中打聽到了他媽媽的電話，不停的安撫他直到他媽媽的到來......。
見到表哥時(shí)，我已經(jīng)遲到一個(gè)小時(shí)了。當(dāng)他用疑惑的眼神打量著我這“灰頭土臉”的樣子時(shí)，我簡(jiǎn)單的把事情說了一遍，沒想到他吃驚又夸張的喊到：“天啦!你就不怕解釋不清?你就不怕他家人誤會(huì)是你把他給摔的?你都不看新聞嗎?”在他一連串的追問中，我迷糊的撓著頭說：“當(dāng)時(shí)我沒想那么多，只是覺得他需要我的幫助。”這時(shí)，我的手機(jī)響了，電話那頭傳來了急切的話語:“同學(xué)，你叫什么名字?剛才急得都忘了對(duì)你說聲謝謝了......?！?/p>
我抬頭望著藍(lán)藍(lán)的天空微笑著，生活其實(shí)沒有那么復(fù)雜，只要你愿意敞開，陽光就一定會(huì)住進(jìn)你的心房。
實(shí)用敘事作文3
誠信是一種品質(zhì)，也是一種美德。我們從小應(yīng)該養(yǎng)成誠實(shí)守信的好習(xí)慣。
記得那一次，我向同學(xué)借了一本《裝在口袋里的爸爸》的書。我們倆人還拉鉤，承諾在星期五時(shí)我還給他。我拿著好朋友借的書，滿心歡喜的回家了。直到星期二的晚上，我便把書看完了。于是我隨手一扔，關(guān)燈，睡覺了。第二天早上，我和往常一樣。、刷牙、洗臉、吃了早飯去上學(xué)。心里完全沒有要還書的念想。這件事早就拋到九霄云外。
星期三過去了，我還是忘記了。在星期四的下午，那個(gè)借書給我同學(xué)跑過來，眨巴眼睛對(duì)我說：“明天就是星期五了，記得把書還我哦！”我楞了一下，一時(shí)半會(huì)兒沒有反應(yīng)過來。哦！我拍了一下腦門兒，記起來了。然后我迅速跑回家，一步跨進(jìn)書房。翻遍了所有角落，都沒有想起放的位置。該不會(huì)是自己長(zhǎng)了腿兒跑了吧。想起在同學(xué)面前許下的承諾，拉的手指?，F(xiàn)在恨不得找個(gè)洞鉆下去。晚上，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我最近認(rèn)真閱讀課書。特意煮了美味的大龍蝦。吃著媽媽煮的大龍蝦，心里卻為沒能找同學(xué)的而忐忑不安。媽媽看出了我的不安與著急，我流著淚向媽媽講明了事情的原委。她撫摸著我的頭，說：“兒子，孔子曾說過言必誠信，行必忠正。你再去書房或是臥室找找?！庇谑俏曳畔峦肟?，決定再去找。從書架的最高層一直到最低層的書都拿出來，擺在地上看看有沒有。最后，突然想起那晚上，看了書以后隨手一扔，甩在臥室的角落里了。于是我趕緊飛奔過去，終于找到了躺在角落里的《裝在口袋里的爸爸》那本書。
星期五早上，我星期五去了學(xué)校把書還給了同學(xué)。看著他臉上露出燦爛的笑容，我心里更是高興。后來我更理解到誠信價(jià)值的昂貴。只有做一個(gè)誠實(shí)守信的人，你才會(huì)很快樂。
實(shí)用敘事作文4
第一課：驚悚早讀
我悄悄踏入了班級(jí)的大門，一看，太好了，三主科的老師都不在。放好書包，我剛翻開書，同桌就踢踢我，示意讓往外看，一看嚇了我一跳，小號(hào)謝老師又發(fā)動(dòng)了他的兩位“殺手”來抓我，我只好自認(rèn)倒霉！可惡的周末和董紹琪就是我的天敵，“哇呀呀呀（蝎子精，我不是故意要用你的口頭禪）！周末，我下課一定要滅了你……”哎！臉憋通紅，大腦缺氧，眼冒金星就是我每次被抓到軍樂室訓(xùn)練的慘狀。
第二課：麻木語文
嗚！語文課什么意思都沒有，跟一杯白開水似的，所以我決定在本子上畫畫，反正冀老師講的廢話遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于課內(nèi)知識(shí)。我決定畫……，叮鈴鈴！嗯？下課了？太快了吧！不想了，出去玩去嘍！
第三課：催眠英語
呼！呼！無聊的英語課上不少人昏昏欲睡，太無聊了！他講課時(shí)，我們是便聽邊說，說累了就睡。因此，在英語老師的帶領(lǐng)下全班英語成績(jī)都不好??！
第四課：占課
可惡的冀老師，除了會(huì)占課還會(huì)什么！又占課又占課，本來我還想聽聽圓的原理與框架結(jié)構(gòu)的續(xù)篇。哼！太可惡了，于是，我們懷恨在心就不聽課，氣氣他，哈哈！
Afternoon
第五課：勞累午間課
我在走進(jìn)教室的一瞬間，驚呆了——老師竟然忍心下殺手，“幫助”我們抄了一黑黑板的作業(yè)。剛抄完，又走到我們身后，抄滿了后黑板。太壯觀了吧！我們都瘋了，這也太多了……
第六課：童話？
快來聽聽老師講的什么故事，哇，是小紅帽與大灰狼的故事，來聽聽嘍！我這一節(jié)課認(rèn)真聽講仔細(xì)捕捉童話的影子。有鹿、有狼一點(diǎn)小紅帽的影子也沒有，哎！今天一點(diǎn)也不開心。
第七課：重復(fù)數(shù)學(xué)
“來，我們一起來討論一下第四課，這一課有三種方法，可以這樣做……也可以這樣做……還可以這樣做……”我腦袋快爆炸了。老師來能來點(diǎn)新鮮的嗎？盼星星，盼月亮，終于盼來了下課，
我要趕緊回家，不然一會(huì)老師又要來加作業(yè)就完了，全體撤退，GO！GO！GO！bey!
實(shí)用敘事作文5
“每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心上……”這是幾位小學(xué)生走過老師窗前時(shí)，看到的情景。這首歌是贊揚(yáng)老師工作辛苦，為同學(xué)嘔心瀝血。
再過4、5天就是教師節(jié)，我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，在小學(xué)生涯已經(jīng)度過五年了。回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要真的要感謝您——我的老師。因?yàn)槭悄憬虝?huì)我怎樣做人，怎樣與同學(xué)相處，怎樣團(tuán)結(jié)與人。從我無知，到現(xiàn)在的懂事，您付出了極多的心血。在我成長(zhǎng)中，是你濃濃的師愛，伴隨左右。老師，您真像園丁，培育我們這些祖國的花朵健康成長(zhǎng);老師您也像蠟燭奉獻(xiàn)自己，照亮了我們。
記得剛開學(xué)那天，我和媽媽來到學(xué)校報(bào)道。那時(shí)，是您——老師，牽起我的手走進(jìn)學(xué)校。在課題上，由于陌生我不敢舉手。就是知道也是猶猶豫豫不敢把手舉起來，覺得手有千斤重似的。這時(shí)，您仿佛察覺到了，您就鼓勵(lì)我：“韓雨伶，勇敢一點(diǎn)，就算回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系?！币苍S，是您溫柔的目光，親切的話語打動(dòng)了我。我立即舉起了手，我回答的很好，你表揚(yáng)了我。并繼續(xù)鼓勵(lì)我讓我積極舉手。正是你的鼓勵(lì)，我久而久之就就養(yǎng)成了上課積極舉手的號(hào)習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題時(shí)，向你請(qǐng)教，你會(huì)一遍一遍不厭其煩地向我講解。知道我聽懂為止，當(dāng)我會(huì)做時(shí)，你會(huì)表揚(yáng)我，并且露出欣慰的笑容。
當(dāng)我難受時(shí)，你一遍又一遍親切地慰問，讓我非常感動(dòng)。你像慈母似的，摸摸我的頭，看看燙不燙。我實(shí)在支撐不住，你便馬上打電話給我媽媽。第二天，你還親切的問我難受嗎，給我單獨(dú)補(bǔ)課，作業(yè)也是您手把手教我，并批改好。
當(dāng)我不開心時(shí)，老師會(huì)想方設(shè)法來安慰我，直到我開心。
……
這五年來，您為我們做過太多太多。我我只能一學(xué)習(xí)來回報(bào)你!
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