下面是范文網(wǎng)小編整理的精選情感的作文6篇 關(guān)于情感的作文作文，供大家閱讀。
精選情感的作文1
坐電腦前，忽然好想你了。
?。ㄒ唬?/p>
我想，現(xiàn)在，你肯定是很生氣了吧。情人節(jié)， 沒有人陪著，更沒有收到禮物。呵呵。
所以我才給你寫信，向你道歉，承認(rèn)我的錯誤。
?。ǘ?/p>
和你相處以后，每當(dāng)夜深人靜時(shí)候，我都會在仔細(xì)的想：
我肯定不是你心目中想的那種類型，簡言說就是你理想中的老公肯定不是我這樣的。
我承認(rèn)，我相貌平平、不帥，甚至看起來是“蒼老”；
我承認(rèn)，我不會打扮自己，經(jīng)常是隨意的穿著；
我承認(rèn)，我沒有遠(yuǎn)大的志向，我只想與親人，健康快樂的走完一生；
我承認(rèn)，我除了看點(diǎn)書，我什么其他的才藝都不會。
我承認(rèn)，我什么都沒有，除了我自己。
但是，我相信
我會努力的去做好我自己
去做好我應(yīng)該做好的事，
應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任
?。ㄈ?/p>
每一個人的身邊的角色都會有別人填缺。
每一個人離了誰都會照樣生活。
但是，誰都不是誰，誰也不會代替誰。
就像你會忘記一個人，但是別人給你的的終究會與他不同。
有些人一旦失去了就不會回來。
就像，沒有人會永遠(yuǎn)站在原地等誰。
但是，我相信我會努力的去做好，去愛你
?。ㄋ模?/p>
其實(shí)，
到現(xiàn)在，我還是不知道你是怎么想的，
或許真的是你感覺到的，
一種若即若離的心態(tài)。
因?yàn)槲铱偸歉杏X到的你對我的猶豫不決，
很多事你從來都沒有跟我要求過，
甚至說起過。
其實(shí)
我真心的希望很多事你能告訴我。
就像是知己間的交流溝通
對你，我會去努力的做好，
無論我們以后會怎么樣。
?。ㄎ澹?/p>
我承認(rèn)，
在以后的生活中，很多事，我會做的不好，
我的性格決定了，很多事情可能會考慮不到，做不到。
而且我們之間也會產(chǎn)生矛盾。
但是我相信，
只要我們溝通，
就不會出現(xiàn)任何的問題。
我相信，只要我們選擇了在一起，我肯定會好好的對待你。
我相信，我一定會：執(zhí)子之手，與子偕老。
精選情感的作文2
去買早餐的路上，我看見了一只黑山羊。他被人用繩子套住，牽制在墻邊。地上有些小草，雖不茂盛，但對于這只羊來說，也還將就著可以吃。誰不知道羊喜歡吃草?。坑谑?，我抓了一把草扔給它……
我剛剛見到它時(shí)，它正凝視著地面，發(fā)著呆。不知道為什么，我總覺得它的眼神透露出一絲傷感。在我身后的一位婦女牽著一個兩三歲左右的小男孩。在他們看到黑山羊時(shí)，那位婦女蹲了下來，指著黑山羊告訴小男孩：“看，羊啰啰哦，山羊，這是一只黑山羊哎?！闭f罷，還親了一下小男孩，被繩索套住的黑山羊看到這一幕，竟然哭了出來！那位婦女趕緊抱起小男孩走了，邊走還邊說：“不可思議，羊竟然哭了！”
剛剛認(rèn)識它，我以為它是一只傷感的羊，沒想到……
在我抓了一把草之后，它突然憤怒地抬起頭，望向我。那神情仿佛在說：“你們這些人好可惡！我現(xiàn)在是一只待宰的羔羊了吧！你們殺了我的妻子孩子不說，現(xiàn)在又來憐憫我，有意思嗎？我就是餓死，也不需要你的憐憫！”然后把頭偏向一旁。
我走了，但我永遠(yuǎn)也不會忘記這只有感情，有尊嚴(yán)的羊。祝你永遠(yuǎn)平安……
精選情感的作文3
在中學(xué)的作文教學(xué)中，很多學(xué)生對作文產(chǎn)生了輕視、厭煩的心理。大多數(shù)教師在上作文課時(shí)僅僅是利用范文來提高學(xué)生的模仿能力。久而久之，使得學(xué)生在寫作文時(shí)出現(xiàn)了“情感的偽化”，一番虛情假意的“淺唱輕吟”，一套空話連篇的“文字泡沫”，全然不見少年出乎自然的純真和本該屬于他們這個年齡的獨(dú)特體驗(yàn)，字里行間“神圣”得再也找不回一個真實(shí)的自我。這些陳詞濫調(diào)的背后,是學(xué)生對作文興趣的消退，真情失落已成為作文教學(xué)中的痼疾！
為此，我認(rèn)為很有必要用方法來提高學(xué)生對作文的興趣，力求學(xué)生表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。對此，我有以下幾方面建議：
一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
心理學(xué)家蓋茲告訴我們：“沒有什么比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步求成功的動力。”中學(xué)生對作文不感興趣，主要是對寫作沒有成就感。針對這個癥結(jié)，教師應(yīng)該經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)造成功平臺，讓他們有更多的獲得成功的機(jī)會。比如，采用多種形式充滿激情地朗讀學(xué)生作文中的優(yōu)秀部分，幫助學(xué)生逐步樹立起作文的自信心，人人都覺得自己行；在教室里開辟作文“我行我秀欄”展示學(xué)生自己認(rèn)為好的文章；采用“班級優(yōu)秀作文集”把學(xué)生的作文印成自己的書，讓學(xué)生感受收獲的喜悅，等等。實(shí)踐證明，只要肯動腦筋，就能充分調(diào)動學(xué)生的作文興趣。
二、由興趣培養(yǎng)出學(xué)生的情感
每個事業(yè)的情感都是通過興趣培養(yǎng)出來產(chǎn)生。所以，激發(fā)學(xué)生的興趣就能引導(dǎo)出學(xué)生情感。教師要懂得在激發(fā)出學(xué)生興趣的時(shí)候，培養(yǎng)學(xué)生將自己的感情融入到自己的文章中，以達(dá)到“以我手寫我心”的境界。通過實(shí)踐，我認(rèn)為寫周記是培養(yǎng)學(xué)生寫作情感的好方法。心理研究表明：寬松、民主和諧的氣氛，能使學(xué)生產(chǎn)生親和力的情感。周記沒有限定學(xué)生的寫作范圍，使得學(xué)生寫作的心靈處于自由狀態(tài)，寫出的文章是學(xué)生個體情感和體驗(yàn)的表達(dá)。同時(shí)，也是學(xué)生與教師心靈的渠道，創(chuàng)設(shè)了一個民主的氛圍，使得學(xué)生有機(jī)會與老師打開心靈之窗。
只要心靈之窗打開了，你就可以用潛移默化的方式誘發(fā)學(xué)生對生活的感受,有意識地培養(yǎng)學(xué)生較為穩(wěn)定的情感素質(zhì)，形成體驗(yàn)——積累——打磨——升華——再體驗(yàn)——再積累——再打磨——再升華的良性循環(huán)，促進(jìn)學(xué)生作文能力的提高，并有意識地用豐富的感情去喚起、激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)。
這是“雙贏”的：一方面可以了解學(xué)生心理，接近學(xué)生，培養(yǎng)與學(xué)生之間的感情；同時(shí)學(xué)生個體方式的成長的愉快和滿足，會積沉下來，在作文不時(shí)表露。
三、由情感帶動班里寫作的氛圍
情感是可以傳染的。在少部分學(xué)生對寫作把握比較好時(shí)，教師就要充分利用好這部分學(xué)生的寫作表現(xiàn)，使之帶動起班上的寫作氣氛。我在作文教學(xué)時(shí)曾嘗試過多種方法，通過比較，以為讓學(xué)生互改互評的方法最佳。 通過互改互評能加深學(xué)生彼此間的情感交流，取長補(bǔ)短，帶動起寫作氛圍。學(xué)生主要?dú)w屬兩個群體：父母、老師構(gòu)成的垂直群體；同伴、同學(xué)構(gòu)成的水平群體。在垂直群體中，學(xué)生常處于隸屬的次要地位，學(xué)習(xí)、交往等活動。受到成人的約束，自然而然地形成了一種隔閡；在水平群體中，同伴、同學(xué)年齡相近，地位平等，可以相對自由地表達(dá)自己的意見、判斷。因此在感情、心理上，他們會產(chǎn)生更深入的交流。作為一種開放式教學(xué)，學(xué)生互改互評作文法的潛在理論依據(jù)也在于此。它打破了學(xué)生之間互相封閉的局面，使改評者能親自去品評同學(xué)的作文，能用自己的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)作文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能依據(jù)自己的情感意愿去評判同學(xué)；使被改評者能看到同學(xué)對自己作文的態(tài)度，聽到同學(xué)對自己作文褒貶的真實(shí)聲音，并從中了解到同學(xué)改評、欣賞作文的水平及個人好惡。這樣，通過長期的接觸與溝通，同學(xué)之間彼此的了解就會慢慢加深，就會通過自己的筆發(fā)掘內(nèi)心更深的情感。所以，在教師的科學(xué)引導(dǎo)下，學(xué)生堅(jiān)持互改互評作文，不僅僅可取長補(bǔ)短，更能帶動班級情感的交流和寫作氣氛。
四、正確引導(dǎo)情感的發(fā)展
一個班集體，學(xué)生對寫作情感的把握程度參差不齊。作為作文教學(xué)核心，我們必須對學(xué)生的寫作加以引導(dǎo)。
首先，在學(xué)生互改互評完成之后，必須將這些作文收集起來。有些教師在學(xué)生互改互評之后直接發(fā)回給學(xué)生就算完成一次作文。其實(shí)這是非常錯誤的做法。學(xué)生因?yàn)橹R相對較少，在評語中肯定會帶有他們不成熟的點(diǎn)評。這些點(diǎn)評如果直接讓被改者看了，不僅達(dá)不到帶動學(xué)生的氣氛，甚至還會冷落學(xué)生的寫作熱情。教師在批改作文時(shí)，不僅要對文章做出評價(jià)，還應(yīng)該對學(xué)生互改互評時(shí)的評語加以點(diǎn)評，使得評改他人的作文也作文一項(xiàng)作文測試。這樣，就能使得學(xué)生更加認(rèn)真地寫好自己作文，同時(shí)也會認(rèn)真閱讀他人的作文，達(dá)到取長補(bǔ)短，帶動氣氛的效果。
然后，要擇優(yōu)表揚(yáng)，給以學(xué)生足夠的信心。特級教師于永正說過：“準(zhǔn)備一百頂高帽，送給學(xué)生?！边@對于學(xué)生很重要，因?yàn)樗麄儺?dāng)中多數(shù)人多數(shù)時(shí)候作文總是存在問題的，教師切不可抱怨學(xué)生作文水平低，一棍子打死，或者不分青紅皂白批評一陣，而應(yīng)運(yùn)用“擇優(yōu)表揚(yáng)”的方法，拿著放大鏡看學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)與成功之處：學(xué)生作文中，至少總有一兩個詞語用得準(zhǔn)確生動，總有一兩處描寫很逼真，或者記敘很真實(shí)，或者對話描寫很富有生活味，或者能夠畫龍點(diǎn)睛地點(diǎn)題……只要教師不吝惜贊美之辭，總能找到學(xué)生的可表揚(yáng)之處。而學(xué)生往往很看重自己的長處、優(yōu)勢，在作文中他們會自覺地發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)勢，并且會尋求新的成功。
總的來說，情感能在作文中滲透，作文能在情感中升華。只要教者有心，就可以在班級上形成良性的寫作競爭?？梢灶A(yù)想，在有意識、有計(jì)劃的訓(xùn)練實(shí)踐下，學(xué)生將形成穩(wěn)定的寫作習(xí)慣，這種穩(wěn)定的寫作習(xí)慣將會極大地促進(jìn)學(xué)生作文能力的提高。
精選情感的作文4
在動物的心靈深處，也有一種情感。我曾看過一則報(bào)道，在小鴨子掉下水道后，鴨媽媽找巡警來相救。這則報(bào)道仿佛觸動了我內(nèi)心最柔軟的地方，令我想起了什么事。
仿佛是八歲那年的夏天，我到奶奶家過暑假，奶奶家養(yǎng)了一只身上有玳瑁色花紋的小貓，兩只淺灰色的玻璃珠似的眼珠，咕嚕嚕地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，十分討人喜歡我很喜歡它，恨不得把它抱到家里去養(yǎng)著。不久，它生下了幾只毛茸茸的小球，它不再和人一起玩了，總是陪著它的小貓，仿佛小貓到哪里它都不放心。
小貓漸漸長大了，足足六只小毛球，整天在院子里打鬧嘻嘻，奶奶說：“喂這么多小貓?zhí)闊┝?，送人吧！”我雖不舍，可仔細(xì)想一想，奶奶說得也有道理。到了該送人的那一天，母貓正在臺階上一邊喝牛奶，一邊看著小貓玩耍，突然見奶奶拿著一只紙箱子來，母貓仿佛知道了什么似的，大叫一聲蹦下臺階，死活拽著紙箱不放，眼瞪得和銅鈴一樣大，全身的毛都立起來，呲牙咧嘴，喉嚨里發(fā)出咕嚕嚕的聲音，可怕極了。它威脅似的站在小貓面前，奶奶只要前進(jìn)一步，它就狂甩尾巴。高聲叫喚。見狀，奶奶只好作罷。
動物之間也有愛，尤其是這種母愛，它讓我深切地感受到母性的光輝。
精選情感的作文5
那天，天空是那么的藍(lán)，陽光是那么的耀眼，媽媽難得親自下廚，做了一桌子好菜，我也興致勃勃地向媽媽報(bào)告我的考試成績，我自認(rèn)為挺滿意的，邊吃著桌上的美味佳肴心里邊想著媽媽會怎樣表揚(yáng)我。當(dāng)她得知了其它好學(xué)生的成績后，原本燦爛笑容的臉龐突然沉了下來，額頭上的波浪更明顯地聚集在一起。語調(diào)也隨之嚴(yán)肅起來：“最近是不是對自己放松了，XX最近都奮起直追得滿分了，你的成績跟其他同學(xué)比相差甚遠(yuǎn)，你的數(shù)學(xué)成績一直不穩(wěn)定，語文本來是你的強(qiáng)項(xiàng)，再掉下去你的夢想怎么辦？看看人家……“還沒等媽媽說完，我不用不耐煩兼不屑的語氣說：“是，我這次是考失手了，而且考卷也有點(diǎn)難，不能全怪我。”媽媽的河?xùn)|獅吼爆發(fā)了：“還狡辯，你難道覺得這樣的成績就很滿意嗎？如果沒有在班上前五名的話你的目標(biāo)就沒有意義，我不喜歡你的這種態(tài)度，考不好就要承認(rèn)，不足的地方再去努力，不要這么驕傲?！蔽野琢税籽?，厥著嘴巴，聲音也大了一倍：“我知道自己該怎么辦，不需要你天天碎碎念啦，我耳朵都快長繭了?！闭f完嘴里還忍不住小聲的嘀咕一聲，真煩。當(dāng)我無意中瞥見媽媽的眼光時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的眼眶已紅，晶瑩的淚珠在眼眶里徘徊，媽媽在強(qiáng)忍著淚水，無奈又帶著心酸。用抽泣的聲音說：“女兒大了，翅膀硬了……“
當(dāng)時(shí)的我，沒有去顧慮到媽媽的感受，在飯桌上重重地摔下筷子，忍著眼淚往我房間跑去，跑開的時(shí)候，不小心碰到了桌上的碗，摔碎的聲音在我身后響起，但我依然不理睬，也不管發(fā)生了什么，只顧跑進(jìn)我自己的房間，重重地關(guān)上門，趴在床上倒頭就哭，淚水再也忍不住的一涌而出，邊哭心里邊說：“現(xiàn)在的生活真的好累，好累，壓力很大，很大，我不想每天都背著成績，蝸牛背上的殼已經(jīng)很重了，不要再罵我，不要再給我增加負(fù)擔(dān)了……“
哭了，累了，不知何時(shí)睡了一覺，醒來的時(shí)候淚眼朦朧，再看看身上，總覺得好溫暖，原來，是媽媽來過，給我蓋上了被子。我趕緊掀開被子，淚水又再一次奪眶而出，這一次的淚水，不是委屈，更不是憤怒，是無限的懊悔，就算淚水流盡也難以表達(dá)我此時(shí)心中的痛。望著剛下過雨的天空，想著媽媽說過的話，對我的付出，而我的任性，媽媽一次又一次的容忍，剛才我說的話，那么重，媽媽肯定很難過吧。想到這，我趕緊打開房門走向廚房。
眼前的一幕，讓我的心難受的更加無地自容，媽媽殘留在臉上的淚水留下了兩道痕跡，哭的是多么傷心，歲月已經(jīng)將她昔日的容顏奪走了原有的魅力，而哭過后的媽媽更顯得那么蒼白，悲傷。媽媽，正在收拾我跑進(jìn)房間時(shí)留下的殘局，她，正在小心翼翼地?fù)炱鸬厣系乃槠?，媽媽手上還流血了，天哪，怎么會這樣，因?yàn)槲覄偛诺氖韬觯氲乃槠瑒澋搅藡寢尩氖帧驹趶N房門前看到這一切的我，是怎么了，鼻子突然酸了一下，淚水再一次如洪流般涌了出來，我趕緊迅速飛進(jìn)房間，拿來創(chuàng)口貼，再三步并作兩步跑到媽媽面前，蹲下身，給媽媽處理傷口，媽媽看著我，欣慰的笑了。
呵，這種笑容，我好久沒有看到了，此時(shí)此刻，剛才在房間里準(zhǔn)備好的道歉和表明決心的說詞顯得是那么多余，我一頭撲進(jìn)媽媽的懷里，這種溫暖，好久沒有享受到了。這種淚水的滋味，我好久沒有嘗到了。
但最終的淚水，是母親和女兒互相理解凝聚成的甜美滋味。
我的任性，不再有，我們的感情，不會淡。
精選情感的作文6
質(zhì)樸的友誼，催人淚下的親情，對生活的堅(jiān)信，這些香味久久地從我愛看的一本書里彌漫出來，讓我感動，讓我贊嘆，讓我體會到了人生的真諦。這本書就是曹文軒伯伯寫的純美小說《草房子》。
《草房子》語言優(yōu)美，故事情節(jié)曲折生動，我剛一翻閱就被深深地吸引住了。小說主要描寫了一位名叫桑桑的男孩跟隨父母來到了他父親出任校長的油麻地小學(xué)讀書。桑桑在這片溫馨美麗的土地上度過了他那精彩的六年小學(xué)生活。在這漫長的六年里，他經(jīng)歷了許多看似平常，但又感人肺腑的故事。
書中讓我印象最深刻的就是主人公桑桑。桑桑與別的孩子不同，不是因?yàn)樗切ｉL的兒子，而是因?yàn)樯Ｉ＞褪巧Ｉ?。他是個調(diào)皮的孩子，既喜歡捉弄人也經(jīng)常幫助人。他還常常異想天開，做出一些出人意料的古怪行為。在夏天的時(shí)候，他看見人們總是用大棉被把那些冰棍包在棉被里面，于是他就找來了棉衣棉褲穿在身上。到了學(xué)校以后，他在老師和同學(xué)面前可真是出盡了風(fēng)頭。有一次，他看見船上的漁民們用漁網(wǎng)捕了許多條魚，桑桑一不做二不休，把自己家的蚊帳剪開做成漁網(wǎng)，還捕了不少魚；一次，他又將一個嶄新的櫥柜砸了變成了一個鴿子窩吊在墻上，為他心愛的鴿子安了一個舒適的家，還感覺很自豪……
哈哈哈，看了這一章的故事，我快笑破了肚皮。桑桑的古怪行為真有些不可理喻，但他就是這么一個敢想敢做的小男孩。我不禁記起了自己在二年級暑假時(shí)發(fā)生的一件趣事。有一次，在和小伙伴玩捉迷藏游戲時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)柜子里居然有一件帶有下擺的棉襖，真夠別致的！哦，我拿過來馬上披在身上，哇，真合適！扮演一下“白雪公主”是我這樣的小女孩最樂意的做的事了。我正陶醉時(shí)，忽然有人找過來了，于是我趕緊往柜子里一躲，正是中午時(shí)分，柜子里大概有40度的高溫，不一會兒，我就汗流浹背，棉襖濕透了，我也被找著了。桑桑付出了代價(jià)，我也付出了代價(jià)？？捂出了一身又痛又癢的痱子。再看看桑桑的這些古怪又可愛的行為，我想，其實(shí)在我們每個小孩的心里都有一個七彩的童年夢吧！童年的時(shí)光就是這么的天真無瑕，它是天邊的彩虹橋，它是陽光底下吹出的泡泡，它是天邊那些燦爛的五色霞，多么美妙的金色童年！
除了桑桑，文中的杜小康也讓我感受很深。杜小康家本來是油麻地小學(xué)里最富有的，優(yōu)越感極強(qiáng)的他讓人感覺總是有些傲慢?？梢粓鲲w來橫禍，卻使他家里變得一貧如洗，杜小康因此失去了讀書的機(jī)會。父親病倒在床上，杜小康只能去放鴨了。艱難的生活磨練使他快速成長，變得堅(jiān)強(qiáng)起來。是呀，“平靜的湖面練不出堅(jiān)強(qiáng)的水手，幸福的生活磨練不出高尚的人格”。我們這一代的小學(xué)生，從小泡在父母做的蜜罐里，習(xí)慣了衣來伸手，飯來張口，不知道父母掙錢的辛苦，也不會體諒父母。以后的路還很漫長，生活則像千變?nèi)f化的萬花筒，人生道路上的荊棘、挫折，我們能承受得了嗎？看了杜小康的遭遇后，我深深地體會到：不管遇到什么困難，我們都不應(yīng)該放棄。一旦放棄了，我們就等于已經(jīng)選擇了失敗；而我們?nèi)绻軋?jiān)持下去，“陽光總在風(fēng)雨后”，我們一定看到成功的曙光！
其實(shí)，在《草房子》里，我們還能體會到人類許多美好的東西？？自尊、善良、友誼、關(guān)懷、感恩……小女孩紙?jiān)聦ι畹哪欠N積極樂觀的態(tài)度，為他人著想的品質(zhì)讓人贊賞；自尊心強(qiáng)的禿鶴不顧嚴(yán)寒賣力的.演出令大家掌聲雷動時(shí)，我們?yōu)樗院溃簧Ｉ５母赣H桑喬為了醫(yī)治兒子的病，背著兒子四處奔波的情景讓人感動……
合上這本書，我的眼前還不時(shí)浮現(xiàn)出孤獨(dú)而要強(qiáng)的禿鶴，溫柔可憐的紙?jiān)?，固?zhí)而又善良的秦大奶奶，喜歡精打細(xì)算的細(xì)馬，愛子心切的桑喬……每一個人物都刻畫得那么栩栩如生，他們的真、善、美深深地感動著我，鼓舞著我。這真是一本值得細(xì)細(xì)品味的好書！
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