下面是范文網(wǎng)小編整理的發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的記敘文作文3篇(優(yōu)勢(shì)為題的作文記敘文)，供大家賞析。
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的記敘文作文1
“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”順應(yīng)自然才能演繹出精彩人生。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
讀了駱駝與狗的故事，讓我想到一個(gè)燕國(guó)人羨慕邯鄲人的步法，于是便去觀察模仿邯鄲人的走路方式，回來(lái)時(shí)因沒(méi)學(xué)成邯鄲人的走路姿勢(shì)，又忘了自己先前的走法，只好爬著回來(lái)。盲目模仿別人的優(yōu)勢(shì)，并不一定都是好事。就像駱駝學(xué)小狗跳高一樣，不但冠軍沒(méi)得到，反而讓小狗看不起。那么應(yīng)該怎樣看待自己的優(yōu)勢(shì)呢?
發(fā)揮自己的長(zhǎng)處才能找到優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)自我價(jià)值。劉翔剛進(jìn)入體壇是因?yàn)閷W(xué)校推薦而進(jìn)入了調(diào)高而不是跨欄。剛開(kāi)始，劉翔憑自己的刻苦努力，成績(jī)突飛猛進(jìn)，而一段時(shí)間后，無(wú)論劉翔這么努力都難以進(jìn)步。于是教練勸他改行練跨欄，劉翔經(jīng)過(guò)思考發(fā)現(xiàn)自己有跨欄的優(yōu)勢(shì)，于是毅然改行，終于成為去奧運(yùn)賽場(chǎng)上的“黃色閃電”。劉翔成為“黃色閃電”的事實(shí)告訴我們?cè)谀闵街厮畯?fù)疑無(wú)路時(shí)，發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處可能會(huì)柳暗花明又一村。
發(fā)現(xiàn)自己的短處，也能找到優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人生超越。錢(qián)偉長(zhǎng)高考時(shí)中文和歷史打了滿(mǎn)分，物理只有5分，數(shù)學(xué)和化學(xué)一共才20分?？梢灰怪g讓他決定棄文從理，因?yàn)樗麖氖找魴C(jī)中聽(tīng)到，日本侵略中國(guó)，蔣介石不抵抗是認(rèn)為中國(guó)必?cái)?，日本有飛機(jī)大炮而中國(guó)沒(méi)有。所以，錢(qián)偉長(zhǎng)決定改學(xué)物理，造飛機(jī)大炮。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的刻苦努力終于在物理領(lǐng)域有所建樹(shù)。他的經(jīng)歷告訴我們：短處有時(shí)也可能變成長(zhǎng)處，找到自己最短的那塊木板，也能長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，提升自己的水平。
花園里有一對(duì)鄰居：玫瑰和不謝的花，他們總是互相贊賞。不謝的花說(shuō)：“我羨慕你的美麗與芬芳，你是上帝的寵兒，人類(lèi)愛(ài)情的象征?！泵倒寤卮鹫f(shuō)：“我的榮華并不能長(zhǎng)久，怎比你能永葆青春，花開(kāi)不謝。。你才最令人羨慕你呢!”
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。世間萬(wàn)物就是這樣，各有所短，各有所長(zhǎng)。守住自己的才會(huì)成為最寶貴的優(yōu)勢(shì)。
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的記敘文作文2
我們每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)和弱處。有的人很聰明，會(huì)更加發(fā)揮自?xún)?yōu)勢(shì)從而讓自己變成個(gè)更好的人。談到優(yōu)勢(shì)我回想起了一些我以前的經(jīng)歷，即使現(xiàn)在想起來(lái)仍感慨萬(wàn)千。難以忘懷。
在我還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就一直很差，雖然也有補(bǔ)課什么的，但數(shù)學(xué)成績(jī)并沒(méi)有顯著的提高，以至于那時(shí)的我很煩惱。每天都在想如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)，有一段時(shí)間掉了很多頭發(fā)，掉頭發(fā)的原因是什么呢?因?yàn)槊恳惶於急容^惆悵。但很特別，我英語(yǔ)成績(jī)非常好。
我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌鲜乔?名，口音什么的我都占優(yōu)勢(shì)。當(dāng)時(shí)英語(yǔ)老師姓陳，很親切的一位女教師，我很喜歡她。而且她對(duì)我也特別照顧，經(jīng)常跟我談心，陳老師一連帶了我好久，直到六年級(jí)。六年級(jí)是小升初的時(shí)期，那段時(shí)間也是青春期吧，所以特別浮躁，心事又很多，逐漸的對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)那么上心，再加上自己數(shù)學(xué)又不好，挺難的那段時(shí)間。過(guò)了不久老師就找我談話(huà)。我不會(huì)忘記她對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“你是因?yàn)閿?shù)學(xué)不好就不想學(xué)英語(yǔ)了嗎?你為什么不想想多提高語(yǔ)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)?”我就認(rèn)定了我要更努力，不能讓老師失望，她對(duì)我很有信心呢。
從那以后，我決定發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更加努力，后來(lái)英語(yǔ)就名列前茅，數(shù)學(xué)也上升了。等到六年期末考試結(jié)束后，考上了自己理想初中，也不遺憾，畢竟自己也努力了，但應(yīng)該謝謝老師那一席話(huà)，給了我很多啟發(fā)。就像一盞明燈，照亮了在海岸上獨(dú)行的我。
這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，每次想放棄，很累的瞬間也撐過(guò)來(lái)了。學(xué)習(xí)上也在大幅度提高，學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短，把長(zhǎng)的補(bǔ)到短的，充分發(fā)揮自長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。什么事只要努力了，結(jié)果一定不會(huì)令你失望。
到現(xiàn)在“優(yōu)勢(shì)”這個(gè)詞在我腦海根深蒂固。
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的記敘文作文3
豹子在在動(dòng)物界中享有很大聲譽(yù)，因?yàn)樗艿淖羁?，堪稱(chēng)“短跑冠軍”，跑的快是它的優(yōu)勢(shì);劍魚(yú)是海洋里游的最快的魚(yú)，游的快是它的優(yōu)勢(shì);螞蟻雖小，卻能扛起比自己重上百倍的食物，力量大是它的優(yōu)勢(shì)?！澳蠟殚伲睘殍住?，橘子種在南方長(zhǎng)的又大又甜，長(zhǎng)在北方卻成了苦枳，人就像它們一樣，要因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
所有的人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，就算是一個(gè)缺點(diǎn)再多，總是遭人摒棄的人，他也一定有優(yōu)點(diǎn)。魯迅筆下的孔乙己，在那個(gè)時(shí)代他仿佛被社會(huì)所遺忘，人人都唾棄他，可他卻是個(gè)有知識(shí)的人。
常常聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)“自己什么都不會(huì)，考試了怎么辦啊?”之類(lèi)的話(huà)，要記著，上帝給你關(guān)閉所有的門(mén)之后，還會(huì)給你打開(kāi)一扇窗，他總會(huì)讓你成功的，可前提是，你要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)所在。
郭沫若是我國(guó)著名的詩(shī)人，他上中學(xué)時(shí)算不上是優(yōu)等生。他中學(xué)二年級(jí)的成績(jī)理科好，而文科不行，到了三年級(jí)他成績(jī)也是一般。不過(guò)，郭沫若最終也沒(méi)有成為數(shù)學(xué)家或醫(yī)學(xué)家，卻匪夷所思的成了大詩(shī)人，大書(shū)法家。仔細(xì)想想，如果當(dāng)初他的父母培養(yǎng)他學(xué)理，而不是學(xué)他喜歡的文，他能成為我們心目中的偉人?所以，人的發(fā)展不能只看表面現(xiàn)象，要選擇適宜自己成長(zhǎng)發(fā)展的道路，因地制宜，發(fā)揮長(zhǎng)處。
充分利用自己的優(yōu)勢(shì)能夠更好的體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。每個(gè)人都不愿自己在渾渾沉沉中墮落下去，都想要有發(fā)光的一天，是金子總會(huì)發(fā)光的，是人材總會(huì)被挖掘的，遇到自己的伯樂(lè)。如果你是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人，那你就努力發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì)，或許可以當(dāng)上主持人;如果你有運(yùn)動(dòng)天賦，可以去上體校，努力發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，成為一名優(yōu)秀的國(guó)家運(yùn)動(dòng)員;如果你是一個(gè)字寫(xiě)得好的人，可以多練練字，沒(méi)準(zhǔn)可以成為書(shū)法家。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，取得成功，才能體現(xiàn)你做人的價(jià)值，讓自己的人生沒(méi)有缺憾。
只要你是天鵝蛋，就一定不會(huì)變成丑小鴨，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，集其所長(zhǎng)，找到適宜自己的發(fā)展空間，因地制宜，挖掘自己的長(zhǎng)處，讓優(yōu)勢(shì)更好的發(fā)揮，讓自己的生命更有價(jià)值，人生道路更加輝煌。
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