下面是范文網(wǎng)小編收集的語文古代文言文常識知識點大全整理3篇(常見文言知識)，供大家參閱。

語文古代文言文常識知識點大全整理1

　　1、課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時之需。在預(yù)習(xí)的時候，千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文，如果有時間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動，切忌不懂裝懂。

　　2、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!

語文古代文言文常識知識點大全

語文古代文言文常識知識點大全整理2

　　1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。

　　2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的'把它背誦下來。倘若你可以堅持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。

　　3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。

語文古代文言文常識知識點大全整理3

　　一、通假字

　　1、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”說，通“悅”，愉快，高興?！墩撜Z十則》

　　2、女知之乎女，通“汝”，人稱代詞，你(你知道怎樣教導(dǎo)別人嗎)。《論語十

　　則》

　　3、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎”知通“智”，智慧。誰說你知道的事情多呢

《兩小兒辯日》

　　4、擔(dān)中肉盡，止有剩骨。止通“只”?！独恰?/p>

　　5、先自度其足，而置之其坐。“坐”通“座”，座位。他先在家里拿根繩子量好自己腳的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了《鄭人買履》

　　6、出門看火伴“火”通“伙”，伙伴?！赌咎m詩》

　　7、才美不外見“見”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)?！恶R說》

　　8、河曲智叟亡以應(yīng)“亡”通“無”《愚公移山》

　　9、小惠未偏，民弗從也。偏通“遍”，遍及，普遍?！恫軇フ搼?zhàn)》

　　10、一切烏有。烏通“無”，沒有?！渡绞小?/p>

　　二、古今異義。

　　1、絕境古義：與世隔絕的地方。

　　今義：無出路的境地。

　　例句：自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。(《桃花源記》)

　　2、交通古義：交錯相通。

　　今義：主要用于稱各種運輸和郵電事業(yè)。例句：阡陌交通，雞犬相聞。

(《桃花源記》)

　　3、窮古義：窮盡。

　　今義：經(jīng)濟(jì)貧困。例句：復(fù)前行，欲窮其林。(《桃花源記》)

　　4、鮮美古義：鮮艷美麗。

　　今義：指(食物)味道好。例句：芳草鮮美，落英繽紛。(《桃花源記》)

　　5、布衣古義：平民。

　　今義：棉布衣服。例句：臣本布衣，躬耕于南陽。(《出師表》)

　　7、可以古義：可以憑借。

　　今義：對某事表贊同。例句：可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　8、開張古義：擴(kuò)大。

　　今義：開業(yè)(多指商業(yè)部門)。例句：誠宜開張圣聽(《出師表》)

　　9、涕古義：淚。

　　今義：鼻涕。例句：今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。(《出師表》)

　　10、兵古義：兵器。

　　今義：士兵。例句：兵甲已足(《出師表》)

　　12、池古義：護(hù)城河。

　　今義：小水塘、池塘。例句：城非不高也，池非不深也(《<孟子>二章》)

　　14、走古義：“跑”的意思。

　　今義：行走。例句：扁鵲望桓侯而還走(《扁鵲見蔡桓公》)

　　15、湯古義：熱水。

　　今義：菜或面做的稀狀食物。例句：及其日中如探湯(《兩小兒辯日》)

　　16、去古義：離開。

　　今義：到去例句：我以日始出時去人近(《兩小兒辯日》)

　　17、再古義：第二次。

　　今義：又一次。例句：一鼓作氣，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　三、常見文言虛詞歸納總結(jié)。

【之的用法】

　　1、“之”作代詞的用法最多。

　　學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎代詞，指學(xué)過的知識

　　2、“之”作動詞

　　送孟浩然之廣陵是動詞“到”

　　3、“之”作結(jié)構(gòu)助詞“的”例如：圣人之道。

　　4、“之”起調(diào)節(jié)音節(jié)作用，不譯例如：久之，目似瞑。

【其的用法】

　　1、代詞，指“他、她、它(們)的”例如：欲知其輕重，指“它的”，大象。

　　2、“其”用在句首，表示希望、祈使、疑問等語氣。其真無馬邪其真不知馬也(《馬說》)——第一個“其”，表反問語氣，可譯作“難道”;第二個“其”，表推測語氣，可譯作“恐怕”。

【而的用法】

　　用作連詞,連結(jié)詞與詞，短語與短語，句子與句子，表示前后兩部分的并列、承接、轉(zhuǎn)折、等關(guān)系

　　1、人不知而不慍，不亦君子乎(但是，表轉(zhuǎn)接)

　　2、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎(表并列)

　　3、溫故而知新。(然后，表承接)

【常見的語氣詞】

　　一般放在句尾，表陳述、疑問、感嘆等，常見的有“也，矣、乎、耶、邪”。

　　1、此畫斗牛也也，也用在句末，語氣詞，譯作“呀”

　　2、謬矣，矣：語氣詞，了

　　3、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎乎，語氣詞，嗎

　　四、文言文語句的翻譯。

　　翻譯時既要字句對應(yīng)，又要根據(jù)需要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完整、準(zhǔn)確、得體。文言文翻譯的方法一般有：

①留。即保留人名、地名、官名或與現(xiàn)代漢語意思相同的詞語。

②補(bǔ)。即補(bǔ)充單音詞為雙音詞，或補(bǔ)出省略成分等。

③刪。即刪除不需要譯出的虛詞等。

④換。即用意思相同的現(xiàn)代漢語詞替換古漢語詞。⑤調(diào)。即調(diào)整詞序或語序，使

　　之合乎現(xiàn)代漢語習(xí)慣。

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