下面是范文網(wǎng)小編分享的和小學(xué)作文12篇(小學(xué)生作文)，以供借鑒。
和小學(xué)作文1
一個晴朗的秋天的早晨，刺猬穿著禮服去教堂做禮拜。今天的天氣非常好，他一邊散步，一邊欣賞了吧的風(fēng)景，正巧遇到了兔子。刺猬一見到兔子，就馬上向他問好，可兔子卻懶的理他。正當(dāng)他聽說這兩條刺猬正在散步時，就譏笑他，說：“你這兩條彎腿，還想散步？” 刺猬非常生氣，他對兔子說：“你以為你跑得比我快嗎？咱們比比?！?兔子一聽，覺得十分荒唐，刺猬居然想和他賽跑，這不是往槍口上撞嘛！他高興的答應(yīng)了，而且說好了誰贏了誰得到一枚金幣和一瓶白蘭地。刺猬說他要先回家吃東西，半個小時之后再來比賽，然后就趕緊往家里跑，一路上滿腦子都想都是如何贏兔子。回到家，他告訴妻子他要和兔子比賽的事，妻子以為他瘋了。他也沒多說就把妻子帶到了比賽場地。
刺猬對妻子說：“你看那塊長方形的地，那就是我們的賽場。兔子跑這條壟溝，我跑那條壟溝。你就蹲在壟溝的盡頭，當(dāng)兔子從那條溝跑過來時，你就沖他大聲喊：“我早已到了。”說著，他就把妻子帶到了指定的位置。 刺猬來到地點，兔子早已等在那里了。比賽開始了，他們各自來到個自的壟溝。兔子迅速地朝另一頭跑去，而刺猬只跑了兩三步，就往壟溝里一蹲，一動也不動地呆在那兒。 當(dāng)兔子飛快地跑到另一頭時，刺猬的妻子便沖著它喊：“我早就到了?！蓖米哟蟪砸惑@，以為她是刺猬本人，于是嚷道：“再跑一次，往回跑?！彼旨泵ν嘏?，可刺猬的妻子根本就沒動。當(dāng)兔子跑到另一頭的時候，刺猬又沖他喊：“我早已到了?！蓖米託饧睌?，又要跑一次，于是他就這樣來回跑了七十三次，而刺猬總是呆在原地不動。跑到第七十四次的時候，兔子終于支撐不住，半路上倒在壟溝里死了。 刺猬得到了金幣和白蘭地，和妻子高興地回家了。
和小學(xué)作文2
兔子看見彩虹那么美麗
心想
彩虹做果汁味道一定不錯
兔子就追著彩虹
追著追著，彩虹不見了
月亮升起來了
兔子睡著了
在夢里夢見彩虹做了許多許多的果汁
她美美地喝著
剩下的果汁往空中一拋
又成了一條彩虹掛在天上
南昌市東湖區(qū)南林小學(xué)二年級郭夢婷
?。ㄖ笇?dǎo)老師：陶勇）
點評：孩子總是那樣好奇，總是那樣有想象力?？匆娞焐系牟屎缒菢佣嗖拭利?，想著彩虹做果汁味道一定不錯。這就是來源于生活的好奇想象，我由此可以想象我們的夢婷是一個特愛美食的.孩子。愛美食愛生活，多好。正因為這份熱愛，才去追彩虹，彩虹不見，月亮升起，到了晚上，兔子睡著了。夢里還是夢見彩虹做了許多的果汁，真是一個美好的夢呀。難能可貴的是，把剩下的果汁往空中一拋，又成了一條彩虹。這就是孩子的思維，這就是孩子的想象。美好純真。
童詩富有童話般的故事性，這是一顆靈動的童心在跳躍，這是一對想象的翅膀在飛呀飛。我們唯有保護(hù)這顆童心，呵護(hù)這份想象才是最應(yīng)該做的。同時，她帶給我們的是純凈的美麗。
孩子的童詩無意識地抵達(dá)了一點點文學(xué)的內(nèi)質(zhì)。虛實結(jié)合，呼應(yīng)與升華?？床屎纾凡屎缡菍崒?，夢彩虹，吃彩虹，拋彩虹是虛寫，虛實結(jié)合得是那樣自然巧妙。真的不得不說孩子是天生的詩人。彩虹開始出現(xiàn)，最后拋出成彩虹，呼應(yīng)，更是一個情感的升華，這是一條夢想的彩虹，是實現(xiàn)的夢想借著彩虹而展現(xiàn)，繼續(xù)在夢想里生活。多美好的表達(dá)呀。
和小學(xué)作文3
老烏鴉自從上了老狐貍的當(dāng)后，提醒小烏鴉以后再也不要聽花言巧語了，小烏鴉點了點頭
正巧，小烏鴉又得到了一塊肉，那肉肉嫩多汁，還有一本書那么大，看了就讓人垂涎三尺。它停在樹枝上，正準(zhǔn)備吞下這塊肉時，迎面走來了一只小狐貍，它連忙叼住這塊肉。小狐貍看見了這塊肉，口水流了下來，心想：要是我能得到那塊肉的話，我寧愿三天不吃肉，不睡覺。于是，它像老狐貍那樣討好地對小烏鴉說：“小烏鴉，啊.不，百鳥之王，您的羽毛多么漂亮，您一出現(xiàn)，孔雀不敢開屏；您的歌喉多么動聽，您一張嘴，黃鸝不敢鳴叫。”可小烏鴉牢牢記住了老烏鴉受騙的教訓(xùn)，睬都不睬它。
小狐貍見夸的不行，眼珠一轉(zhuǎn)，計上心頭，立刻換了一副嘴臉，破口大罵：“小烏鴉，你這個混蛋，自從我上次碰到你家那老東西，我回家就再也沒有睡過一次好覺，每天都做惡夢，夢到的都是你?，F(xiàn)在，我覺得你們家族最壞，誰碰到你們就要遭殃！哼，今天我就是不吃肉了，也要為百獸們出一口惡氣！”說完還使勁地“哼”了一聲，小烏鴉聽了，火冒三丈，眼睛里連血絲都?xì)獬鰜砹??？墒莿傄粡堊欤獗愕袅讼氯?，小狐貍撲上前去，幾口就吞下了這塊肉?！拔梗悴皇莿傉f不吃肉的嗎？”“你難道沒有聽說過鬼話連篇嗎？好的不聽，反倒聽了壞的！正笨！”
唉，愚蠢的烏鴉，又一次被狐貍騙了！
和小學(xué)作文4
我是一個木偶，一直呆在黑暗的箱子里。有一天，箱子被打開了，一絲光亮射進(jìn)來，是主人嗎？主人熟悉的聲音在我的耳畔響起：“啊，原來曦（xi）在這里！”主人終于想起我了，不知道她還記不記得我們兩個在一起的故事……
在還沒遇到主人之前，我在木偶商店待了很久，很多小女孩從我身邊走過，都指著我對他們的媽媽說：“媽媽，這個木偶好可愛，買給我好不好？”而每個小女孩的媽媽都會說：“不買，這個木偶太貴了?！敝钡接幸惶?，一個可愛的小女孩和他的爸爸把我買了下來。于是，店員把我包裝好，放進(jìn)一個箱子里。躺在箱子里的我隱隱約約聽到小女孩快樂的笑聲。
小女孩把我?guī)Щ丶遥蜷_箱子，把我拿出來，對我說：“你好，小木偶，這是我的家，歡迎你的到來！”小女孩抱起我，接著說：“我叫伊。對了，應(yīng)該給你起個好聽的名字，叫什么呢？嗯，你就叫曦吧！以后我們就是好朋友了！”就這樣，小女孩成了我的主人，也成了我的好朋友。
每天，主人都和我一起玩耍，她把我打扮得很漂亮。早上，主人對我說：“曦，我去上學(xué)了！”放學(xué)回到家，主人會跟我聊學(xué)校里發(fā)生的事情。每次看到主人因傷心而流淚，我真想安慰她，但是我不會說話，我只能在心里陪主人傷心。主人漸漸長大，而我慢慢的變舊了。后來，主人的爸爸媽媽給她買了更多更漂亮的禮物，主人不在跟我訴說她的心事，我被主人放回黑暗的箱子里。
現(xiàn)在主人重新想起了我，我要被主人當(dāng)垃圾清理掉嗎？正當(dāng)我想得入神時，主人拿起我，她用手擦掉我身上的灰塵，把我放到她的書桌上，久久凝視著我。突然，她微笑著說：“歡迎你回來，我的好朋友——曦！”
和小學(xué)作文5
小時侯，我很愛捉弄人，現(xiàn)在六年級了，我這個毛病還沒改，而且“春風(fēng)吹又生“.
一天，數(shù)學(xué)課下課后，我正在收拾書，瞧見同桌桌子上擺著一本《快樂鳥》數(shù)學(xué)作業(yè)，一個古怪的念頭擠進(jìn)了我的腦袋。哈，曾治啊曾治，你不是一直自詡為上知天文，下知地理，博古通今嗎？今天我倒要看看你怎么辦。
我拿起書，指著“鳥”字問他：“你說這個字讀什么??？”“鳥啊，你不會連這個字都不認(rèn)識了吧？”他滿臉疑惑?！拔以趺从X得讀島啊！”“島？你別開玩笑了?！薄澳呛?，我們?nèi)枎讉€人，你看是讀島還是鳥?！?/p>
我轉(zhuǎn)過頭去，指著鳥字，問鄭濤金：“這個字是讀鳥還是島?。俊薄斑@個嘛……”他開始沒反應(yīng)過來，后來看見我沖他眨眼睛，便說：“哦哦，讀島啊?！蔽医又f：“曾治說它讀鳥?！薄霸?，你連這個字都不認(rèn)識了啊，太笨了。”
曾治滿臉不相信，說：“鄭濤金自己都搞不清楚，我們?nèi)栺T蘇婷嘛，她成績最好?！闭f著，沖著馮蘇婷喊：“馮蘇婷。你說這個字讀什么??？”馮蘇婷一瞧我滿臉奸笑，想了想，“讀島啊，dǎo。”
“這下你沒話說了吧？”曾治還是不信，又去問了幾個人，回答都是讀“島”。
次日下午，我和馮蘇婷又去問他，“這個字讀什么?。俊薄皪u，dǎo?！薄板e了，讀鳥，niǎo?！薄澳銈兩衔绮皇钦f讀島嗎？”“上午我們說了讀”dǎo的嗎？我怎么不記得了啊，你聽見了嗎？”
我問馮蘇婷?！皼]有啊，我們一直都說讀niǎo啊！你自己聽錯了吧？”
曾治拿我們沒辦法了，看來還是古人有先見之明，“三人成虎”還是很有道理的嘛。
和小學(xué)作文6
最初的的相遇是那么的甜蜜，我在東莞一家通訊公司做手機促銷員，由于公司的業(yè)務(wù)需要，我被從繁華的虎門鎮(zhèn)調(diào)到東莞東部的邊陲小鎮(zhèn)－－－清溪鎮(zhèn)！經(jīng)理說的那種如何如何！在我上班的第三天就破滅了。我氣憤，也無奈，但是身上剩錢不多沒辦法，只有將就了……我記得那天是20xx年的07月13號，我門店來了兩位美一女顧客，其中有一位女孩剛進(jìn)店，店里的男孩的眼睛都快掉出來了，最后我賣給了她一部康佳手機，就這樣我們認(rèn)識了！她在一家制衣廠做針車工，剛開始的時候她是很不愛搭理我，但我是真的一點都沒有放棄，直到有一天，她在洗澡，我打電話過去一位她的舍友惡作劇說手機是她揀的，說不認(rèn)識這個人,我當(dāng)時第一反映就是把那個人臭罵一頓，然后電話被對方掛了，我還不解恨，發(fā)短信惡言惡語!那會兒我真的了！就在我正覺得我們有緣無份時，電話回過來！這時我真的好高興，他也非常，那時我們都很瘋狂，為了彼此可以去做任何犧牲。每天我們都要通上4個小時以上的電話，現(xiàn)在回想起來簡直不可思議，我是真的很愛很愛她！她也一樣，可以用瘋狂至極來形容我們的，轉(zhuǎn)眼跟她已經(jīng)相識三年，相愛兩年了！
兩年的相愛，兩年的風(fēng)，我們走過來了，我們愛的越來越深，但是現(xiàn)實確實是那樣的殘酷，我們也許是太貪玩，兩年下來。
和小學(xué)作文7
“唉，真倒霉！”烏鴉一邊嘆氣一邊蹭著自己的羽毛。好不容易得到的一塊肉，卻被狐貍花言巧語騙了去?？偟脦c兒東西回家哺育兒女吧！烏鴉想了一會兒，還是去找食物去了。
再說狐貍，騙來塊肉，三下兩下就吃完了。在森林里炫耀了一番后，肚子又餓得咕咕叫起來，只好再去尋找食物。
它來到森林深處，看到一個用木頭搭成的小屋子，這就是整天在森林里端著槍亂溜達(dá)的獵人的房子。想到那個動動手指就能殺死一群鹿的人，狐貍的毛都豎起來了。但聽到屋里傳來雞鳴聲，狐貍再三猶豫，還是邁進(jìn)了小木屋。
木屋后面有一個雞圈，狐貍干脆利落的咬死一只雞，剛想大吃一頓，獵人已經(jīng)悄悄的來到它身后
烏鴉尋食歸來，看到了四肢被緊緊掉在木樁上的狐貍?！鞍?！這站狐貍皮很值錢的！”獵人一邊掰著手指一邊哈哈大笑。
“哼！這叫自食其果！”烏鴉幸災(zāi)樂禍的想。他剛想飛走，又覺得狐貍身上青一塊紫一塊的很可憐。想了一會兒，它扔下食物飛向木屋。
烏鴉吊起一塊石頭扔向雞圈，正好砸在一只小雞上。“喔喔，誰來保護(hù)我的小雞啊”母雞大叫著。獵人聞聲趕去，烏鴉趁機飛到狐貍的身邊，用尖嘴啄開了約束狐貍的繩子。狐貍一瘸一拐的逃走了。
從此，烏鴉和狐貍成為了好朋友。
和小學(xué)作文8
昨天晚上，我正在看一本書，看著看著……啊！我怎么變小了？咦？這不是我們的教室嗎？我啥時跑教室里來啦？
接著，同學(xué)們接二連三地來到了教室，其中一班一個男生也進(jìn)來了?！拔梗悴皇且话嗟膯?？為蝦米跑我們?nèi)鄟砝俊蹦猩炊疾豢次遥骸鞍萃?，是你們吳老師調(diào)過來的！”啊？我們班主任不是鄢老師嗎？啥時變成吳老師了？我正在胡思亂想，一位漂亮的女老師穿著銀色套裝進(jìn)來了：“同學(xué)們，你們還愣著干嗎？趕快下樓做操??！”這就是吳老師？長得挺美麗，不知道教得好不好。
到了操場，我們便開始做操。“喂，唐伊平！把你的手舉起來好不好？像個老太婆一樣！”完了完了，光憑她說話的口氣，我就看出她脾氣很暴躁了。以后這日子還怎么過??？回到教室，吳老師說：“好了，你們這個班也要有班長和中隊長吧？”什么？前幾天鄢老師不是才選了我當(dāng)班長，顏蕊雪當(dāng)中隊長嗎？怎么又換了？“好了，我認(rèn)為一班這個戴眼鏡的男生不錯！就讓他當(dāng)班長吧！另外，就讓陳小媛當(dāng)中隊長吧！”吳老師環(huán)抱著手臂說道。啥？要我和蕊雪的死對頭當(dāng)班長和中隊長？這個吳老師是不是腦子進(jìn)水了？那兩個人學(xué)習(xí)那么不好，居然要他倆當(dāng)班長和中隊長？這個吳老師怎么進(jìn)校門的？
就在這時，眼鏡男朝我伸了下舌頭，又做了一個鬼臉。有了！我生氣地跑到吳老師面前：“老師老師，班長向我吐舌頭，還向我做鬼臉！”果然，吳老師大發(fā)雷霆：“好啊，你……剛剛當(dāng)了班長驕傲。
和小學(xué)作文9
每個人的大腦，就像一臺大型的儲存機，存儲著各種各樣的知識。在需要的時候，可以拿出來使用?；蛘吖ぷ鳎蛘吡奶?，或者寫作，或者做別的什么……
只是，在時間久了以后，就會發(fā)現(xiàn)，大腦中，有一些知識，也是需要我們?nèi)ブ匦抡砗颓蹇盏?。否則的話，大腦中的知識就會變得比較混亂。
可能是自己所做的事情比較不一樣，每一天都需要有太多的話題，太多的言語來輸出。
一開始的時候，自己盡量去保證做到不重復(fù)，就是一些話題，一些言語，盡量保持著單子。
可是，后面隨著時間的日積月累，自己就發(fā)現(xiàn)，越來越做不到不重復(fù)了。
畢竟，自己短短的這么二三十年，所經(jīng)歷過的事，所見過的人，都是有限的。甚至是自己學(xué)過的一些知識，都是有限的，又怎么能夠做到不重復(fù)呢。
所以，每天堅持下去，就成了一件比較困難的事。
這個時候，自己就在想，其實人的大腦應(yīng)該跟電腦的存儲器一樣，可是適當(dāng)?shù)那蹇找恍┲R，清空一些記憶，這樣子的話，哪怕有一些知識重復(fù)了，也是以一種全新的語言組織出現(xiàn)的。
如此一來，就會繼續(xù)前進(jìn)了。
所以，最近也在考慮，自己在組織一些話題的時候，盡量別想著之前寫過些什么，這樣子的話，前進(jìn)的道路就會順暢很多吧！
但愿在執(zhí)行過程中，會進(jìn)行的比較順利一些！
和小學(xué)作文10
我和姐姐走在一起，別人都說：“你們倆是雙胞胎吧？”我心想：這些人也真是的，沒看見一個高一個矮嗎？（注明一下，我高姐姐矮哦?。?/p>
小時候
小時候，我們經(jīng)常在床上玩耍，你打我，我打你，最后還是在一起笑嘻嘻的。還記得，我們坐在床上用蠟筆在墻上亂畫。外婆看了總會叫起來：“別畫了，別畫了！”可是我們才不理，因為我們那時覺得非常好玩，非常快樂，至少兩人不會打架吧！外婆看了好久心想：算了，讓她們畫，反正要刷墻的。我們一起畫了好久，墻上也變得“五彩斑斕”的，現(xiàn)在想想，小時候的時光真難忘！
后來啊
長大了一點，我們開始為一些小事情而爭吵。我五歲的時候，我們在家玩娃娃，我抱著一個最漂亮的娃娃。姐姐找我要了很多次，可是我堅決不答應(yīng)：“不給不給不給……”她好像在想：不給就不給，小氣鬼，我只有用搶了，哈哈！我把娃娃抱得緊緊的，她看著我說：“你看飛機呀！”我好奇地看了看，沒想到我的娃娃一眨眼被她拿走了。我氣得哼了一聲，她又向我的胃打了一拳，我疼得哭了。外婆看到了，就把我抱了過來，問我：“疼不疼呀？”我搖了搖頭說：“不疼?！蔽铱刹幌虢憬銥榇税ご?，而且我們一轉(zhuǎn)眼，就又成了一對親密的好姐妹，一起玩起了漂亮娃娃。
現(xiàn)在呢
現(xiàn)在我們倆長大了，也不為小東西爭吵了。我們一起學(xué)習(xí)，一起長大，也一起進(jìn)步。我們可以說是“有福同享，有難同當(dāng)”的好姐妹呀！有時想起以前的童年時光，雖然經(jīng)常爭吵，可也非?？鞓贰ＯＭ覀兡苡肋h(yuǎn)拉著手一起走下去！
精彩點評：很少有表姐妹像你們這么幸福，一起玩耍，一起長大！單純的佳婧文字有種獨特的純真味道，這成長中的種種讓人忍俊不禁！就這樣寫著，讓文字記下所有微笑的、流淚的美好時光！
和小學(xué)作文11
我們學(xué)校以“和”為文化；這里的教學(xué)樓叫做“源和堂”，池塘叫做“和池”，涼亭叫做“和亭”，就連宿舍樓的名字里都有一個“和”字。和文化已經(jīng)傳遍了整個學(xué)校。
和池是同學(xué)們的休息娛樂場所，有些人有事沒事就愛往那里跑。和池邊的那些石頭，有的平整光滑，有的凹凸不平，我們每次走過和池的時候，總是 “不走尋常路”。好端端的橋不走，偏要去走那些石頭，這都已經(jīng)快成為了同學(xué)們的一種習(xí)慣了。和池里的那些小蝌蚪，一群一群的游來游去，好不生動可愛。這個和池的和，是非常和諧的和吧？
小學(xué)部的教室和教師辦公室都在源和堂。每天早晨，教室里總會傳來瑯瑯的讀書聲“：大學(xué)之道，在明明德…。?！钡鹊较抡n，源和堂一瞬間就熱鬧起來了，走廊里充滿了腳步聲和嬉鬧聲。時不時會傳出一兩“老師好！”原來源和堂的和，是充滿生氣的和呀！
和亭同和池一樣，也是供同學(xué)們娛樂的地方。這座四角亭穩(wěn)穩(wěn)地矗立在和池旁；如同一個忠心的騎士守護(hù)著老國王一般。和亭的頂是綠色的，四根圓柱子呈水紅色，讓人一看就會想起涼爽的晨風(fēng)來。站在和亭里，即使并沒有風(fēng)吹過來，也能感覺到絲絲涼意。同樣和亭的和，也是柔和的和啊。
天下以和為貴，明德以和若寶；和似春風(fēng)，和似早。
和小學(xué)作文12
有一天，啄木鳥在空中飛呀飛，他正在為自己找一個搭窩的地方而發(fā)愁。
突然，啄木鳥看見前面有一棵高大的樹，便飛過去，落在那棵大樹的樹枝上，然后對大樹說：“大樹呀大樹，我可以在你這兒搭個窩嗎？”大樹一聽，非常嫌棄地說：“去、去、去，我才不讓你在這兒搭窩呢！你一搭窩，會把我的身上弄得臟兮兮的?！弊哪绝B聽后，傷心地飛走了。
過了一段日子，大樹渾身有些疼痛，不知怎么回事？原來，大樹身體里生了蟲子，蟲子在大樹身體里又是唱歌又是跳舞，有時還在大樹的身上亂撕亂咬。大樹當(dāng)時以為是晚上沒睡好覺而造成的，也沒有在意。沒過多久，大樹的身體更痛了，嚴(yán)重的時候，他簡直在傷心地哀號。
啄木鳥聽到了哀號聲，連忙飛了過去，落在大樹的樹枝上，問：“大樹、大樹，你怎么了？”大樹說：“我渾身疼痛得厲害，不知是怎么回事？”啄木鳥在大樹周圍飛了一圈，發(fā)現(xiàn)大樹身體里生了蟲子。于是就用尖尖的嘴巴在大樹的身體里啄起了蟲子。一天，兩天……大樹身體里的蟲子全被啄完了。大樹覺得好多了，就對啄木鳥說：“謝謝你，謝謝你救了我，你讓所有的朋友都到我這兒來搭窩吧！”從此，啄木鳥和樹成了要好的朋友。
這個故事告訴我們：凡事不要嫌棄朋友，要相互包容，只有這樣，你才能得到朋友的幫助。
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