下面是范文網(wǎng)小編整理的雨韻的作文 12篇(寫雨的散文作文)，供大家賞析。
雨韻的作文 1
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的美景讓人流連忘返。細(xì)細(xì)品味，雨的韻味也蘊(yùn)含其中。
前一秒還晴空萬里，后一秒?yún)s烏云密布。一朵朵烏云悄悄的跑了過來，有些“出人意料”。雨滴們也爭先恐后地躲進(jìn)烏云里，跟太陽公公玩起了捉迷藏的游戲。
我喜歡下雨天，喜歡撐著傘在雨中漫步，喜歡一邊聽音樂一邊看著窗外的朦朧，這種感覺談不上幸福，倒也讓人滿足。我倚靠在椅子上，望著被黑云遮得嚴(yán)實(shí)的天，打開了循環(huán)播放……
摘下耳機(jī)，聽著雨淅淅瀝瀝的聲音，尋聲望去，原本熱鬧的街道，被掛上了一層雨簾，宛若一座人煙稀少的古城，那樣寧靜而又美好。朦朧間，記憶涌上心頭，昨日懵懂天真的孩子，也已變成了懂事的少年，一切恍若隔世。
雨大了起來，宛若一個(gè)哭得傷心的少女，沒有起因，更不會(huì)有結(jié)果，只是哭著，不停的不停的……許是想通了，哭累了，終是停了下來。時(shí)間，已是傍晚。晚風(fēng)微涼，雨后的空氣是那樣清新。泥土的氣息，草木的芬芳，將思緒漸漸拉遠(yuǎn)。
烏云遮住了太陽，遠(yuǎn)處的燈光若隱若現(xiàn)。趴在窗口，往遠(yuǎn)處眺望，只有無盡的黑暗。不再是皎皎明月，也不是滿天繁星，但卻是別有一番風(fēng)味。
雨，帶著一縷憂傷而來，帶著一縷惆悵而去。它的腳步很輕，不知什么時(shí)候來，又不知什么時(shí)候走。每每想要抓住它，它卻只留下來過的痕跡?？吹挠行├哿?，揉揉有些酸痛的眼睛，竟發(fā)現(xiàn)淚水早已奪眶而出，許是受了環(huán)境的影響，又或許，本就委屈了太久。
雨之韻，不是猛烈的洗禮，也不是歡快的輕唱，它無聲無息，看不見，摸不著，用心去感受，這就是雨最美的韻律。
雨韻的作文 2
雨中的景象一向是美好的，但又有些凄涼。在雨的沖刷下，窗外的一切都顯得清晰、潔凈，仿佛像一幅油畫一般。外面的一切都變得美好起來，或許還能看見幾個(gè)頂著小傘的孩童在雨中玩耍、嬉戲。
如果你此時(shí)在涼亭內(nèi)避雨，你望著亭外的美景，，或許還會(huì)認(rèn)為雨中的景色更加美好。在這細(xì)細(xì)的雨中散步，觀賞這山清水秀的景色。這雨給人們帶來了一絲絲爽意。
當(dāng)一場狂風(fēng)暴雨來臨之際，雨景又顯得有些凄涼，雷鳴電閃與狂風(fēng)無情地將一棵棵樹苗刮倒，將一盆盆盆栽掀翻，透著窗戶看著窗外的景象，又顯得有幾分的無助。
說到雨韻，似乎還真有那么點(diǎn)韻味。先來說說他這個(gè)韻吧！雨就好像是在大自然中開的一場演奏會(huì)，“呯呯嘭嘭”“叮叮咚咚”…雨敲打在東西上發(fā)出的聲音，構(gòu)成了一篇美妙的交響曲，也就是韻律。
再來說一說他這個(gè)味，按常理說雨的味道應(yīng)該是咸的，在我看來雨的味道是不定的，隨著每一個(gè)人的心情不同，在他們內(nèi)心看來味道是不一樣的，有的人覺得雨是甜而幸福的，有的人覺得雨是苦澀而悲傷的，有的人覺得.雨是無味而平淡的，這就是雨的味道。
雨情，雨既是有情的，也是無情的。有情是說每一次下雨，漲洪水，都洗刷掉了城市中的垃圾和河中的污垢，讓我們的城市更加干凈，更加美好，雨是有情的。
雨當(dāng)然又是無情的，在每一次洪水襲擊我們的城市，吞噬了我們的家園，洪水一次又一次地卷走我們的親人同胞。洪水更加無情。在雨中我感受到雨帶給我們的清晰、美好，更感受到雨帶給我們的冷漠與無助。
雨韻的作文 3
大片大片如墨潑成的烏云，以肉眼可見的速度朝著我們靠近，暗沉的灰白色霧氣勾勒著遠(yuǎn)處的山巒，就算是細(xì)細(xì)凝望許久，也只能依稀看見群山層層疊疊的`大致輪廓，就如蒙上了一層細(xì)膩的紗，一切都顯得若影若現(xiàn)。
一抹殘陽高懸在天間，溫度驟然高升，就連往日清新的空氣也變得粘稠，燥熱，不由得令人心生煩躁。
沙沙沙……
側(cè)耳細(xì)聽，一抹輕微到了極致的細(xì)碎聲響傳來，就像是剛出生的小奶貓的幼爪，一下一下地?fù)线M(jìn)了心窩里，又像是有什么在輕手輕腳的靠近……
是雨！雨就像一位害羞的姑娘，蒙著一層薄薄的霧紗，輕輕地，輕輕地……出現(xiàn)在了大家的眼前。
蒙蒙的細(xì)雨如絲，似乎被精靈賦予了強(qiáng)大的魔力。透過密集的雨簾，遠(yuǎn)處高低分明的山巒就如一張尚未完成的水墨畫，細(xì)雨如筆，摻雜著那可人至極的綠，在這大自然的畫布上完美勾勒出了一幅連綿不絕的群山圖，堪稱是巧奪天工，渾然天成！
此情此景，不禁讓我回想起了那曾經(jīng)學(xué)過的古詩：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
縷縷微風(fēng)輕盈的拂過操場上郁郁蔥蔥的高大樹木，引來了樹木一陣“沙沙”的嬌笑，嫩葉上如珍珠般晶瑩剔透的雨珠調(diào)皮的翻滾著，降落在了松軟的泥土之間。
短短幾瞬之間，仿佛是熱情突起，雨忽的就變大了。
從屋頂上滑落而下的水珠也猛然變大變寬，成為了一條亮麗的珠簾。豆大的雨就如一顆顆超迷你型的炸彈，在地上的小水洼中炸起了一朵朵絢麗的白色水花。
不知不覺之際，雨悄悄地停了，風(fēng)，也屏住了呼吸，世界仿佛一下子就靜了下來。這場來去匆匆的雨就宛如孩子的臉，說變就變。
若不是地上的小水洼中依舊泛著層層漣漪，若不是從大家的雨傘上滑落而下的晶瑩水珠，若不是樹葉上被沖刷出的那水淋淋的綠，這場曇花一現(xiàn)般的雨倒真像是一場泡沫般的夢(mèng)，一戳，即逝。
雨韻的作文 4
“叮叮咚咚……”一滴雨奮力向它的家鄉(xiāng)——大地飛奔而去，無意間卻奏響了美妙的華爾茲。
樹枝在雨中打著顫兒，河面漾起了一層又一層的漣漪，我站在風(fēng)雨中，聆聽著風(fēng)的吶喊，雨的抽泣，樹的唏噓，不知是雨，抑或是淚，從我眼角滑下，無聲地滴落在地上，蕩起一朵美麗而又短暫的水花。
雨狠狠地砸在臉上，火辣辣的疼痛刺激著涼透了的心，天空不再抑郁，我舉頭一望，哦，一把傘？是誰？我順著傘桿望去，是他，博，——我最好的朋友。
風(fēng)，雨，樹依舊在吶喊，抽泣，唏噓。我淡淡地說道：“別管我，我想在雨中冷靜冷靜。”剎那間四周一片寂靜，風(fēng)也停止了吶喊，滿懷疑問地看著他，博向后退了一步，收起了傘，任憑雨不停的廝打著他，他很是自然地將手搭在我的肩上，微微張嘴，細(xì)聲地說：“我陪你?！币恍幸后w從眼角處流落，我知道，那是淚，不是雨。
默默地看著他，我們異口同聲，念出了對(duì)朋友的宣言。
風(fēng)，傾吐著兒時(shí)的愉快，我笑了，自信而爽朗的笑了，他卻小聲地說：“這才是你?！?/p>
漫步雨中，成長的足跡在身后刻下，雨依舊在下，卻輕輕為我撫去臉上的疼痛，幾只雛燕扯著那柔嫩的嗓子，奮力地合唱，雨在電線織成的古箏上，彈起了伴奏，樹也不甘落后，與風(fēng)一道兒奏起了手風(fēng)琴，自然的合唱，縈繞于耳，縈系于心……
終于，到家了，輕輕推開門，是母親那焦灼的眼神，在她的嘮叨聲中，我卻覺得這場雨，真好。
窗外的雨，纏纏綿綿，在窗臺(tái)上畫出了一朵又一朵美麗的水花兒，我想著他，想著他說的話，陣陣暖流在我心中流淌。
風(fēng)笑了，雨笑了，樹笑了，我也笑了，笑的是那樣的酣暢淋漓！只是因?yàn)樗?/p>
心與心，撐起了傘，耳畔傳來一陣音樂“朋友一生一起走，那些日子不再有……”我明白了。
只是因?yàn)樗?，我重拾了自信；只是因?yàn)樗?，我明白了友情；只是因?yàn)樗?，我懂得了雨韻?/p>
雨韻的作文 5
雨，是一個(gè)神秘的魔法師，她輕輕地，輕輕地，仿佛是為大自然的演奏一曲曲動(dòng)聽的歌曲，令人陶醉其中，使大自然的精靈們動(dòng)彈奏出一首優(yōu)美的曲子。
“嘩嘩”窗外一下子變得格外寧靜，連一點(diǎn)聲音也聽不見，只聽到雨滴“嘩嘩”地落了下來。
我的思緒又飄回了那個(gè)時(shí)候。
那天，我正在看《小公主》，我看到一個(gè)女孩兒在樹底下穿梭，好像是在玩一個(gè)游戲，我也想要。我看見了小公主在樹底下穿梭，好像是在尋找一個(gè)能把自己的媽媽裝進(jìn)自己的包，可是我的媽媽不讓我去。我的眼睛濕潤了，心里有種說不出的滋味。
我想去看，可是一想起來，我的媽媽是個(gè)殘疾人，她沒有錢支付，沒有手機(jī)。
我又想去看，可是，這時(shí)，我又想到了那個(gè)女孩子，我看到女孩子那可憐的樣子，我又想到了小公主她在找一個(gè)能幫助她的小女孩。她的媽媽也不在，她的爸爸也在外地，她的爸爸也很少在外地。我又不禁想到了我的媽媽。我的媽媽在哪呢，媽媽的爸爸呢，我的思緒又回到了那個(gè)時(shí)候。
“嘩”雨下了起來，我看到窗外的雨聲，想起了小公主她也在找媽媽。我的思緒又飄到了那個(gè)時(shí)候。我在窗前看到了我的媽媽，她的頭發(fā)已經(jīng)濕了，頭發(fā)上還有幾滴水珠，她的手上還拿著一個(gè)小盒子，里面裝著一個(gè)小杯子，她的手里還拿著一個(gè)小盒子。我的心頓時(shí)感到暖暖的，那個(gè)小盒子里面是一只小鳥，她的媽媽一定很累很累吧，可是她卻一直用微笑來對(duì)待我。
我的心情又開始不是很舒心的，因?yàn)槲抑?，她是一個(gè)殘疾女孩，我不可能像她的媽媽那樣去幫助她，我不可能像她那樣去幫助別人。所以，我就在窗前靜靜的聽著雨聲，聽雨聲，感受著這一場雨，感受著這一場雨，聽雨聲，感受雨，感受雨。
雨韻的作文 6
世界上沒有兩片相同的樹葉，但是，我愈發(fā)覺得，這個(gè)世界上也沒有兩個(gè)相同的雨水，每滴都是獨(dú)一無二的，都無可復(fù)制。所以我喜歡望著這一顆顆珍珠從天上灑向人間，在地面上怕打著美妙的旋律，我喜歡雨，我喜歡這些可愛的，舞動(dòng)著的精靈，在水池中央蕩起一圈圈漣漪，構(gòu)成一個(gè)個(gè)絢麗的音符，我喜歡雨，喜歡它滴答落在雨傘上的聲音，如此悅耳，如此動(dòng)聽，如此沁人心脾……
回首那年下雨時(shí)，奶奶對(duì)我說：“雨是天上掉下來的眼淚，天上有人不開心了”那時(shí)我總會(huì)禁不住問，天上的人為什么會(huì)不開心呢？他們?cè)谔焯蒙蠎?yīng)該是最幸福的呀，奶奶常常笑而不語，我不懂，我很困惑，也很迷茫。隨著時(shí)間的推移，年齡的增長，我似乎朦朦朧朧的覺得，這眼淚也許是嫦娥誤食靈藥留下來的悔恨之淚。又或許是被王母娘娘分離天各一方牛郎織女所滴下的相思之淚?，F(xiàn)在的我，對(duì)每滴雨又有了新的認(rèn)知，他是上帝派來的恩賜，是上帝派來的天使，在人間體會(huì)著人們的酸甜苦辣。
雨本沒有生命，它是大自然一出平凡的風(fēng)景，卻因人的喜怒哀樂賦予了它們無數(shù)的情感，從古至今，有多少人將雨當(dāng)做信使郵差，傳遞著他們美好的祝愿?；ú菀?yàn)橛辛擞晁淖虧櫍杂辛擞曷吨?，友情因?yàn)樾枰L(fēng)雨的吹打，所以有了風(fēng)雨同舟，一個(gè)人因度過了滄桑的一生，所以有了飽經(jīng)風(fēng)雨。天空因?yàn)橛辛死杳髑暗暮诎担庼埠蟮年柟?，所以有了雨過天晴。這些詞語的創(chuàng)造無一能離開雨，所以雨是有生命的，雨并不平凡！
聆聽雨的秘密，欣賞雨豪美，感受雨的魅力，體會(huì)雨的韻味。
雨韻的作文 7
“嘩嘩——”“咚咚——”，天空中響起了動(dòng)聽的奏鳴曲。
今天的天陰沉沉的，壓得人們喘不過氣來。天空中不知什么時(shí)候飄來了大片大片的烏云，陰著個(gè)臉，在空中擺著一副盛氣凌人的架勢(shì)。燕子飛得很低，恨不得貼著地皮飛；螞蟻們陸陸續(xù)續(xù)忙著搬家，那陣勢(shì)如同大軍出征，可氣派了；蟋蟀們躲進(jìn)草叢里煩躁地鳴叫；知了更是扯著嗓子拼命喊著：“熱呀！熱呀！”
這時(shí)候，黑壓壓的空中“轟隆隆——”傳來一聲低沉的雷聲。路上的行人神色匆匆急著趕路，轉(zhuǎn)眼間就少了許多。我和媽媽拿著傘也急忙往家里跑去。電光一閃又一閃，驚雷一個(gè)接一個(gè)，大地被震得發(fā)抖，我的心也跟著抖了起來，緊緊抓住了媽媽的手。雨點(diǎn)悄無聲息地落了下來，如斷了線的珠子落到了屋頂上、頭上、肩上、草地上，雨越下越大，不一會(huì)兒就連成了一條直線。街上開出了五顏六色的傘花，媽媽也撐起了傘，在風(fēng)雨中我們?nèi)缤粞笾酗h浮的小船搖搖擺擺。終于到家了，我緊繃的心落了下來。
我趴在窗臺(tái)，望著那盡情奔跑的雨滴，用力拍打著玻璃，濺起朵朵水花，就如豆子跳起了歡快的踢踏舞。時(shí)而清脆洪亮，時(shí)而悠遠(yuǎn)低沉，宛如一首風(fēng)情萬千的鋼琴曲。遠(yuǎn)處又傳來了幾陣似海濤般滾滾而來的雷聲，為這優(yōu)美的琴聲憑添了幾多雄渾，就連那怒吼、咆哮的風(fēng)聲，都成為了這首《雨之韻》交響樂中和諧的旋律。
一曲終了，天空放晴，道路兩旁的樹更綠了，小草更嫩了，花兒也更艷了，小城彌漫著一層薄薄的霧氣，遠(yuǎn)方的山巒也若隱若現(xiàn)，這是曲子的余奏？還是曲子應(yīng)有的掌聲和鮮花？我不知道，我只知道這是大自然的歌，是源于大自然最動(dòng)聽的深情演繹。
雨韻的作文 8
“嘩啦——嘩啦”，下起了傾盆大雨。這雨，像一位既和藹可親又不缺嚴(yán)厲的母親，用她那最甘甜的乳汁，澆灌著大地上的一草一木。色彩明麗的花兒經(jīng)過雨媽媽的一番打扮，顯得格外亭亭玉立；剛剛從土地老師教室畢業(yè)的幼芽弟弟，伸出自己那帶著幾分靈氣的腦袋，舔著雨媽媽送給自己的見面禮——雨滴；雨媽媽的表弟——大地也收到了新年的問候，十分高興。
我獨(dú)自一人坐在窗前，望著那些被選為傘兵的雨滴，從空中跳下來，又安全地降落在地面上。轉(zhuǎn)眼間，那些雨點(diǎn)們無聲地飄灑在那空地上的枯枝敗葉中，工廠旁的瓦礫堆里，淋濕了房，淋濕了樹，淋濕了行人們的雨衣。我忽然覺得自己冷得瑟瑟發(fā)抖。天上的雨還是沒有一絲同情心，仍然無情地下著，微有一點(diǎn)兒寒意。我又癡癡地望著窗外的雨。
這時(shí)的雨，好似一位杰出的鋼琴演奏家，在演奏著一首接著一首的幽雅曲子，悠揚(yáng)悅耳，十分動(dòng)聽；好似一位保潔工人，擦拭著大地上的一切生物；好似一位平安使者，告知人們新一年的到來。過了一會(huì)兒，響聲變得越來越大，雨呢？也下得越來越急。打在對(duì)面的瓦片上，濺起了一片片小水花，像一層薄煙，籠罩在屋頂上，隨風(fēng)飄來飄去。
“哇！”我情不自禁地大叫起來。瞧！雨仿佛是從天而降的瀑布，最后簡直像是老天爺打開了天河的閘門，河水瘋狂地涌向人間呢！“實(shí)在是壯觀?。 蔽覍?duì)眼前的景象嘆為觀止。窗戶被粗大的雨點(diǎn)們打的“啪啪”直響，公路旁的小樹在狂風(fēng)暴雨中，頑強(qiáng)抵抗，垂死掙扎。這景象的的確確有排山倒海之勢(shì)。
我猜想：“可能是與媽媽發(fā)怒了吧！呵呵······”過了大概30分鐘，雨小了，雨慢了，不會(huì)像30分鐘前那樣“火冒三丈”了。此時(shí)此刻，雨絲織成了一張溫柔的簾子。我想：這每一滴雨點(diǎn)兒不正是一個(gè)一個(gè)建設(shè)者呢？大地不正是我們偉大的祖國嗎？正因?yàn)橛辛诉@些無私奉獻(xiàn)的建設(shè)者，所以才有了祖國大地上開出的那美麗迷人的花兒了。
雨韻的作文 9
是誰？在春天的夜面低吟；是誰？在遼闊的田間高歌；是誰？在夏日的薄暮怪吼。哦——是它上地的使者詩己的良知。
你有著一弛變幻無窮的面貌，時(shí)而安靜，時(shí)而活躍，時(shí)而奔置。在無數(shù)個(gè)白天中，我曾細(xì)心打量功你的面孔；在無數(shù)個(gè)烏夜里，我曾居心凝聽你的歌聲。你老是那么真，那么美，那么令人沉醉，在人不知；鬼不覺中我已成為你千百萬個(gè)聽眾中忠誠的一個(gè)。
隨同你淅淅瀝瀝的低吟，我的口早未追隨詩人的筆觸飛向遙方……
“沾衣欲濕杏花雨，吹點(diǎn)不冷楊柳風(fēng)”這是吟誦你在東風(fēng)中的溫順；“水光瀲滟晴方惡，山色空受雨亦奇”這是刻畫你在東湖畔的婀娜；“自由飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如憂”這是感慨你在秋日里的愁悶；“鴻飛冥冥日月紅，青楓葉赤天雨霜”這是贊揚(yáng)你敢于冬雪媲美的勇氣?？稍摖栆槐楸榈淖聊ピ娙斯P下的你時(shí)你給我的感到總感到那么羞怯，若關(guān)月羞花的麗人讓我對(duì)你充斥恐懼跟生疏，好像還缺乏一種更能內(nèi)在迷人的貨色，我在冥冥中考慮，登時(shí)恍然大悟，??！本來還有你那狂抬美。郭沫若詩我曾這樣大聲歌唱你：“你們?cè)诠饷髦信鹬?，閃爍著的一切的所有，你們都是詩，都是音樂，皆是舞蹈……”我贊嘆：“哦！這才是真正的你，不拘一格的本性令我折服，此刻的你就如豪放的高本漢子，不會(huì)粉飾，赤裸裸的你反而這么實(shí)，那么美。”
我悲哀，我不詩人那么佳的文采去贊賞你，高歌你，但我以為我是幸福的，果替我能共詩人懷著一樣的心境往品讀你，不供別的，只由于此刻你就在我身邊……
雨韻的作文 10
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的美景讓人流連忘返。細(xì)細(xì)品味，雨的韻味也蘊(yùn)含其中。
明明前一秒還晴空萬里，后一秒?yún)s烏云密布。一朵朵烏云悄悄的跑了過來，有些“出人意料”。雨滴們也爭先恐后地躲進(jìn)烏云里，跟太陽公公玩起了捉迷藏的游戲。
我喜歡下雨天，喜歡撐著傘在雨中漫步，也喜歡一邊聽音樂一邊看著窗外的朦朧，這種感覺談不上幸福，倒也讓人滿足。我倚靠在椅子上，望著被黑云遮得嚴(yán)實(shí)的天，打開了循環(huán)播放……
我摘下耳機(jī)，聽著雨淅淅瀝瀝的聲音，尋聲望去，原本熱鬧的街道，被掛上了一層雨簾，宛若一座人煙稀少的古城，那樣寧靜而又美好。朦朧間，記憶涌上心頭，昨日懵懂天真的孩子，也已變成了懂事的少年，一切恍若隔世。
雨大了起來，宛若一個(gè)哭得傷心的少女，沒有起因，更不會(huì)有結(jié)果，只是哭著，不停的不停的……許是想通了，哭累了，終是停了下來。時(shí)間，已是傍晚。晚風(fēng)微涼，雨后的空氣是那樣清新。泥土的氣息，草木的芬芳，將思緒漸漸拉遠(yuǎn)。
烏云遮住了太陽，遠(yuǎn)處的燈光若隱若現(xiàn)。趴在窗口，往遠(yuǎn)處眺望，只有無盡的黑暗。不再是皎皎明月，也不是滿天繁星，但卻是別有一番風(fēng)味。
雨，帶著一縷憂傷而來，帶著一縷惆悵而去。它的腳步很輕，不知什么時(shí)候來，又不知什么時(shí)候走。我每每想要抓住它，它卻只留下來過的痕跡?？吹挠行├郏嗳嘤行┧嵬吹难劬Γ拱l(fā)現(xiàn)淚水早已奪眶而出，許是受了環(huán)境的影響，又或許，本就委屈了太久。
雨之韻，不是猛烈的洗禮，也不是歡快的輕唱，它無聲無息，看不見，摸不著，用心去感受，這就是的雨最美的韻律。
雨韻的作文 11
站在陽臺(tái)上，看窗外細(xì)雨輕輕飄灑,聽淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)輕巧地從窗前滑過，不禁勾起了我對(duì)教我四年的吳老師的思念。
吳老師是一個(gè)極樸素的人,走在人群中并不惹眼，但她卻有一雙特別會(huì)說話的眼睛。如果有哪位同學(xué)上課開小差了，她的眼睛就像在提醒同學(xué)；如果哪位同學(xué)寫字姿勢(shì)不對(duì)了，她那雙眼睛又仿佛在說：“難道忘了三個(gè)一了？”。上課時(shí)，有同學(xué)發(fā)言精彩了，吳老師那鼓勵(lì)的目光，又仿佛在說：“你真棒！”。
吳老師愛笑，對(duì)每個(gè)同學(xué)都是笑瞇瞇的，讓我們覺得她很親切。她下課時(shí)也會(huì)和我們女孩子一起玩橡皮筋，踢毽子。她愿意做我們的“二媽媽“，與我們之間沒有代溝。
吳老師朗讀水平很高，普通話說起來既好聽又清楚。她不但朗讀水平高，而且上課也上得很好呢！其中，尋找“之最”的一節(jié)課給我留下的印象最深。
那節(jié)課，吳老師讓大家各抒已見，發(fā)表自己的看法。同學(xué)們一個(gè)個(gè)晃著靈活的小腦袋，說著我們班的“之最”。有的“之最”給了那些成績不太好的同學(xué)有了自信，有的“之最”卻讓有自信的同學(xué)更加自信。就說我們班的嚴(yán)紫東吧，他呢，成績不太好，可吳老師卻說他是最體貼同學(xué)的。這話說得一點(diǎn)兒都不錯(cuò)，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，世上沒有十全十美的人，也沒有一無是處的人。還有許多“之最”：如蔡季薇是我們班上最愛舉手發(fā)言的，劉亞梅是我們班最心靈手巧的。我想，這些“之最”可能之前并沒有多少人自己發(fā)現(xiàn)的，而正是吳老師的這節(jié)課，才讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的亮點(diǎn)的吧！還有許多“之最”卻能讓人笑掉大牙。如黃寅帥是我們班最愛哭鼻子的男生，林志大頭也讓大家想到了“大頭大頭，下雨不愁”的兒歌。那節(jié)課，讓我們每個(gè)人都樹立了自信，正確地認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的亮點(diǎn)，找到了自己人生中的一片舞臺(tái)。
窗外，雨依舊在靜靜地下著。回想起與吳老師一起走過的歲月，那是多么令人難忘的啊！吳老師對(duì)我們的愛就如那綿綿的細(xì)雨般，我永遠(yuǎn)忘不了，忘不了。
雨韻的作文 12
窗外的霧一點(diǎn)點(diǎn)向我們飄來，把那連綿起伏的山巒弄得霧蒙蒙的。正如古人說的：猶抱琵琶半遮面。形成了一幅水墨畫，更顯得古老而神秘。
當(dāng)我們騎著騾子盤山到雨崩村的路上，天被籠罩上了一層白霧，你看不見前方的路只能靜靜地，小路不到兩米寬，一側(cè)是上山的綠色植物。另一側(cè)是懸崖。我用手輕輕觸碰著。它們因?yàn)闊o污染所以有許多線，當(dāng)手碰到葉子時(shí)，上面的露珠落了下來，將手打濕了，那涼涼的感覺讓人有些心酸。多少年前藏人為了追求他們的神而來到了這里，路上不知有多少人因?yàn)楹洹⒓膊《廊?。但他們依然走了下來。我嘆了口氣，這些人的精神太令人感動(dòng)了，太難以讓人想象曾經(jīng)這樣的一隊(duì)人跋山涉水了。雖然不是第一次離開城市了，但這次太安靜了，望不到底的懸崖披著“霧”的衣服，上空小鳥雖然唱著歌但只能顯得更安靜。那路上的腳印印證了歲月的滄桑，那百年的古樹向我們?cè)V說著幾百年的故事，那一望無際的小路為雨崩增添了一種神秘。啊!雨崩!你到底有什么不為人知的秘密，你到底有怎樣的傳奇呢?
我懷揣著恐懼漸漸看到了高大的雪山，當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過云射向大地射在雪山上，雪山的一角慢慢變紅了，它好像一個(gè)威嚴(yán)的軍人等待著春的到來“梅里雪山”顯得格外美與寧靜，頭頂上的紅點(diǎn)越來越大逐漸被金色所包圍。
漸漸的我們看到了可愛的村莊，一條小溪，緩緩的穿過了雨崩村，它的源頭的雪山，它是雪山的“孩子”來養(yǎng)雨崩人，雪水養(yǎng)育了這一方水土養(yǎng)育了他們豪邁的氣息。啊!雪水，你帶雨崩的秘密流向遠(yuǎn)方，你讓雨崩人對(duì)你崇拜，對(duì)你向往，而你的背后又是什么呢?
雨崩有許多樹林，當(dāng)陽光照在葉子上，露珠漸漸被吸走了，那郁郁蔥蔥的樹林又蘊(yùn)含著什么呢?這時(shí)，天又被蒙上了一層霧，什么也看不清了?！坝瓯溃愕拿孛苣?”我這樣想。
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