下面是范文網(wǎng)小編收集的勵(lì)志的作文3篇(優(yōu)美勵(lì)志的作文)，供大家品鑒。
勵(lì)志的作文1
青春的門(mén)檻，是分水嶺。
愁愁的分水嶺，歡樂(lè)的分水嶺，也是——童年的分水嶺
一直以來(lái)，我以為童年無(wú)際，但友人卻反駁，童年已逝。
一路追尋，來(lái)到兒時(shí)的歡樂(lè)天堂——外婆家。熟悉的小木屋，仍那么溫暖;潺潺的流水，仍那么親切;廣袤的茶園，仍然是那么清香，一切未曾改變。我照樣來(lái)到池塘，便提出與妹妹釣河蚌。
釣河蚌很簡(jiǎn)單。河蚌很呆，在水里常常張著嘴巴，用細(xì)樹(shù)枝觸一下它嘴中的肉，它便傻乎乎的閉上嘴，而且再也不打開(kāi)。這時(shí)只需將樹(shù)枝提上來(lái)，便可嘗到外公燒的河蚌肉。不料妹妹搖了搖頭，“都這么大了，玩這個(gè)干什么?”，似乎覺(jué)得我有些不可思議。我愣了一下，兒時(shí)玩得挺歡的，現(xiàn)在卻不曾被提起了，心中有種不言的失落。
童年，果真有際。
心中其實(shí)明白，穿上初中生制服時(shí)，邁進(jìn)初中門(mén)檻時(shí)，就離開(kāi)了童年。
只是不愿承認(rèn)，心中仍想再品味童年的甜味。是啊，童年，是歡樂(lè)的。
回首童年，翻開(kāi)相冊(cè)?？扇说男θ?，似乎世間任何紛亂與我無(wú)關(guān)，獨(dú)處一個(gè)溫暖的搖籃。不然，那時(shí)的我不會(huì)在幼兒園上課時(shí)玩玩具;不然，我也不會(huì)自己獨(dú)享蜜糖。童年，是一種恬適。
再來(lái)，就出現(xiàn)一張若有所思的臉。心中有了挑戰(zhàn)，開(kāi)始有了競(jìng)爭(zhēng)，開(kāi)始渴望被人肯定，開(kāi)始學(xué)會(huì)上進(jìn)圖強(qiáng)。
童年，她讓我從咿呀學(xué)語(yǔ)到了知書(shū)達(dá)理，讓我從無(wú)知到了有知。這過(guò)程，如風(fēng)鈴般悅耳，如流水般舒暢。
站在分水嶺，翹首展望，未來(lái)的路程不知有多么艱難，但我相信，分水嶺的那一邊會(huì)有更多挑戰(zhàn)，更多美麗，我自信，因?yàn)槲覔碛型榈墓膭?lì)，有眾多眼支持和信賴(lài)，人生才剛開(kāi)始，船才剛剛駛進(jìn)莫測(cè)的海洋，就把帆給風(fēng)，把槳給浪，把船長(zhǎng)的位置留給我!
勵(lì)志的作文2
寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來(lái)，我認(rèn)為這是一句極好的至理名言。任何的成功都是勤奮的苦根上長(zhǎng)出的甜果，沒(méi)有人能隨隨便便成功。若想成功，就一定要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷時(shí)間的磨練。華羅庚曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！钡拇_也是這個(gè)意思。
古今中外，曾涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)令人敬佩的有名人士，他們的光輝成就讓世人驚嘆，但他們并非一生下來(lái)就掌握著某種特殊的本領(lǐng)或擁有某種異于常人的智慧。使他們的勤奮和毅力最終讓他們能得到人生的饋贈(zèng)，有的人感到羨慕而不解，其實(shí)那些名人的成就并不是因?yàn)樯咸斓木鞈?，而是因?yàn)樗麄冇幸环N難能可貴的精神——勤奮。
勤奮造就了一個(gè)個(gè)名人，造就了一個(gè)個(gè)奇跡，而有的人卻永遠(yuǎn)只沉溺于幻想之中，幻想著他的成功，光明的未來(lái)，不敢去追求，去拼搏，結(jié)果往往成了平庸無(wú)志的人。有位詩(shī)人為了諷刺這種語(yǔ)言巨人，行動(dòng)矮人寫(xiě)了“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上”的詩(shī)句。有的人有凌云的豪情，有的人有卓越的`才能，有的人有睿智的大腦，可他們沒(méi)有毅力，想回喵喵叫但不會(huì)捉老鼠的貓，有翅膀卻不愿飛翔的雛鷹，最終也不會(huì)得到他們想要的，不愿勤奮，只有沉淪于滾滾紅塵之中，碌碌無(wú)為一世。
而往往有些人天資差，卻憑著一股勤奮勁成就了一番大業(yè)。曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，然而他的天賦并不高。有一天夜里他在家讀書(shū)，一篇文章不知讀了多少遍了，還在朗讀，因?yàn)樗€沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家里來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望讀書(shū)人睡覺(jué)后能撈點(diǎn)好處?？墒堑劝〉?，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)覆去讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)：“這種水平讀什么書(shū)？”然后將那篇文章背誦一遍揚(yáng)長(zhǎng)而去！而曾國(guó)藩靠著這份勤奮最終取得了成功。他的梁上君子，倘若他也有曾國(guó)藩那樣的勤奮，憑著他的天分，也許獲得的成就比曾國(guó)藩還大，可他終究沒(méi)有毅力，只有湮沒(méi)在塵世中。
寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來(lái)，一個(gè)人付出了勤奮和努力總會(huì)獲得回報(bào)。誰(shuí)克服了重重困難，誰(shuí)能堅(jiān)持走下去，誰(shuí)就是贏(yíng)者。而不在于人的天資。卓越的才能，過(guò)人的智慧必須以豐富知識(shí)為基礎(chǔ)。聰明的人如果不勤奮，也會(huì)慢慢變得愚笨；不聰明的人如果勤奮，也會(huì)慢慢變得聰明。不管是學(xué)習(xí)還是工作，勤奮才能取得更好的成績(jī)。
勵(lì)志的作文3
勵(lì)志給自己插上翅膀，你才可以飛得更高；煉造一雙千里眼，你才可以望得更遠(yuǎn)。滿(mǎn)載而行，即使困難重重，你留下的汗水也終會(huì)獲得回報(bào)；滿(mǎn)載而行，即使艱辛與淚水并存，你前方的道路也依然光明；滿(mǎn)載而行，即使跌倒了，你也將有勇氣邁向成功。生不是一帆風(fēng)順的，成功也不可能是你的專(zhuān)利，我們每個(gè)人都是行進(jìn)在路中的追夢(mèng)人。也許夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，也許夢(mèng)想永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)想，然而在出發(fā)之前，你是否曾想過(guò)：你準(zhǔn)備好了嗎?行進(jìn)在夢(mèng)想的路途中，競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的，如果你輕裝上路，又怎么可能會(huì)取得成功?滿(mǎn)載而行的人也許也會(huì)失敗，但畢竟他們可以做到無(wú)怨無(wú)悔，在跌倒之后，畢竟他們還有信心，更有力量再爬起。
又或者失敗對(duì)他們來(lái)講只意味著失誤，然而對(duì)那些輕裝上路的人來(lái)說(shuō)，失敗才是真正意義上的失敗，試問(wèn)，那些從不準(zhǔn)備卻也夢(mèng)想著成功的人，你們天才方仲永，有著超人的智商，但他不一樣也失敗了嗎?
童第周上中學(xué)時(shí)，成績(jī)差到學(xué)校勒令其退學(xué)，與仲永相比，他并不算是聰明吧!然而他用自己的努力讓自己的名字跨越了時(shí)空，他用自己的努力向我們?cè)忈屃藵M(mǎn)載而行，不聰明也一樣可以成功，他成了全中國(guó)人的驕傲，而方仲永卻只能算是一種悲哀。即便是天才，那又怎樣?沒(méi)有準(zhǔn)備，成功對(duì)你來(lái)說(shuō)同樣遙不可及，相反，即使你只是一普普通通的人，在追夢(mèng)的途中，你選擇滿(mǎn)載而行，相信成功只在你不遠(yuǎn)的前方。有資格談夢(mèng)想嗎?在路的起點(diǎn)就已注定了你們的失敗。
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