下面是范文網(wǎng)小編整理的安徽大學(xué)最受歡迎的專業(yè)3篇(安徽大學(xué)最熱門專業(yè))，歡迎參閱。

安徽大學(xué)最受歡迎的專業(yè)1

　　對于高分考生，我贊同社會上的主流觀點，即在學(xué)校和專業(yè)兩個因素中應(yīng)該優(yōu)先考慮學(xué)校，以進(jìn)入好大學(xué)為首要目標(biāo)。大企業(yè)和大學(xué)錄取研究生時，都會更青睞更好大學(xué)的畢業(yè)生，學(xué)校和專業(yè)相比，學(xué)校給個人帶來的“品牌效應(yīng)”會更加顯著。更重要的是，大學(xué)教育中專業(yè)教育只占一部分，而好大學(xué)的通識教育水平和整體培養(yǎng)環(huán)境是普通大學(xué)無法比擬的，在好大學(xué)接受教育對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展更為有利。因此，對于高分考生，在學(xué)校選擇上應(yīng)當(dāng)就高不就低，優(yōu)先報考更高檔次的學(xué)校。除非個人有堅定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和理性的專業(yè)興趣，不建議為了滿足專業(yè)喜好而選擇低一檔的大學(xué)。

　　“二流”大學(xué)的辦學(xué)水平和社會聲譽往往沒有特別之處，因此擇校過程中學(xué)校和專業(yè)兩個因素中專業(yè)就顯得更為重要，和學(xué)校選擇不同，專業(yè)與專業(yè)之間不存在高下之分，沒有最好的專業(yè)，只有最適合的專業(yè)。考生需要在充分了解自己性格、興趣、能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會需求，著眼個人未來的職業(yè)發(fā)展來選擇專業(yè)。遺憾的是，現(xiàn)實中很多考生都沒有明確的'職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，對自身的興趣、性格認(rèn)識不夠，也無法合理地評估自身的能力優(yōu)勢，在專業(yè)選擇時往往隨大流，盲目追求熱門專業(yè)，以至于入學(xué)后喪失學(xué)習(xí)興趣和畢業(yè)后就業(yè)難的情況大量出現(xiàn)。然而，考生專業(yè)選擇的盲目性是個老問題，如果考生已經(jīng)形成了適合自己的專業(yè)志向，那么應(yīng)該如何對不同大學(xué)的相同專業(yè)進(jìn)行比較，找到其中最好的呢?制定專業(yè)評價的視角和標(biāo)準(zhǔn)顯得尤為重要;

　　專業(yè)評價和大學(xué)評價并沒有根本的不同，都可以從聲譽、資源、師資、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等幾個維度去展開。但是專業(yè)數(shù)量有數(shù)百個之多，由于數(shù)據(jù)統(tǒng)計和工作量的關(guān)系，可靠的分專業(yè)的排名目前還比較少，而考生最為關(guān)心的畢業(yè)后的就業(yè)情況更是很少在排名中得到體現(xiàn)。陳晟老師曾經(jīng)對300多個本科專業(yè)每個專業(yè)內(nèi)不同高校的畢業(yè)生就業(yè)率進(jìn)行了排名，但就業(yè)率并不能反映畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，如專業(yè)對口情況、薪資水平、就業(yè)滿意度等，現(xiàn)階段，還沒有任何公開的渠道可以獲取這些就業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)，所以也就很難從就業(yè)角度來對不同學(xué)校的相同專業(yè)進(jìn)行比較和選優(yōu)。因此，從實際出發(fā)，我們選擇用國家重點學(xué)科作為衡量好專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。國家重點學(xué)科是教育部擇優(yōu)確定并重點建設(shè)的培養(yǎng)創(chuàng)新人才、開展科學(xué)研究的重要載體。重點學(xué)科的遴選非常嚴(yán)格，考察的重點是學(xué)術(shù)隊伍和科研成果，能夠入選重點學(xué)科的都是在該學(xué)科學(xué)術(shù)水平最高的機(jī)構(gòu)，因此可稱之為一流專業(yè)。至今為止，國家共組織過三次重點學(xué)科的評選工作，2007年教育部公布了最近一輪評估結(jié)果。根據(jù)這次評估的結(jié)果，可以獲知一流專業(yè)在不同類型高校中的分布情況，特別是在“二流”大學(xué)中的分布情況。

　　一流專業(yè)高度集中于好大學(xué)，“二流”大學(xué)中的一流專業(yè)數(shù)量有限，教育部公布的重點學(xué)科名單分一級學(xué)科國家重點學(xué)科和二級學(xué)科國家重點學(xué)科，其中一級學(xué)科國家重點學(xué)科所覆蓋的二級學(xué)科均為國家重點學(xué)科。

　　“二流”大學(xué)的一流專業(yè)絕大部分是理科類專業(yè);非211普通高校的重點學(xué)科主要分布在理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等理科門類。非211普通高校的所有16個一級重點學(xué)科都是理科門類下的學(xué)科，有關(guān)高校主要是理工、石油、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等行業(yè)院校。非211普通高校的123個二級重點學(xué)科中，理科門類下的也占絕大多數(shù)，達(dá)80%，而文科門類的只占20%。文科門類的二級重點學(xué)科所在的高校涉及財經(jīng)、政法、師范、語言、藝術(shù)等類型，這些重點學(xué)科實際上就是所在高校的特色和傳統(tǒng)優(yōu)勢所在。

安徽大學(xué)最受歡迎的專業(yè)2

　　城市軌道交通運營管理：3679

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)具有城市軌道交通運營管理專業(yè)知識，有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的城市軌道專業(yè)技能。從事城市軌道交通運營管理生產(chǎn)、經(jīng)營與服務(wù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。從事城市軌道交通運營組織、指揮和管理工作，行車調(diào)度指揮和客運服務(wù)工作等。

　　培養(yǎng)要求

　　本專業(yè)融合了現(xiàn)代管理學(xué)科與城市軌道交通行車、客運實務(wù)，課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)理念，注重提高學(xué)生的管理創(chuàng)新意識。本專業(yè)將充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢，資源互補，通過產(chǎn)學(xué)合作等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力，掌握城市軌道交通行車組織、客運組織、城市軌道交通規(guī)劃等方面的知識，為我國城市軌道交通運營領(lǐng)域輸送高級組織管理人才。

　　專業(yè)課程

　　城市軌道交通概論、城市軌道交通設(shè)備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計、城市軌道交通通信信號基礎(chǔ)、軌道交通經(jīng)濟(jì)與法規(guī)、城市軌道交通運營管理、城市軌道交通行車組織、城市軌道交通運營組織、城市軌道交通站場與樞紐、客運服務(wù)與禮儀、管理運籌學(xué)、市場營銷。

　　修業(yè)年限

　　四年制本科

　　還有三年制?？?/p>

　　五年連讀

　　就業(yè)前景

　　本專業(yè)著眼于學(xué)生綜合能力的提高，具有軌道交通的運營、票務(wù)、站務(wù)、管理、規(guī)劃等方面扎實的專業(yè)知識理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調(diào)度組織、客運組織、綜合管理工作。

安徽大學(xué)最受歡迎的專業(yè)3

　　第一，英語

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語高級專門人才。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握-定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。

　　第二，經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較為深厚的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識面較寬，綜合素質(zhì)較強(qiáng)，具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級管理人才。

　　主要課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會主義經(jīng)濟(jì)理論、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)說史、現(xiàn)代企業(yè)制度、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)等。

　　第三，法學(xué)

　　法學(xué)院設(shè)有法學(xué)本科專業(yè)，擁有法律史學(xué)、訴訟法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、民商法學(xué)、憲法與行政法學(xué)、刑法學(xué)、國際法學(xué)和法律碩士專業(yè)學(xué)位8個碩士點。

　　第四，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，包括計算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，受到科學(xué)研究和實際應(yīng)用初步訓(xùn)練的計算機(jī)科學(xué)技術(shù)人才。

　　主要課程：高級語言程序設(shè)計、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

　　就業(yè)去向：國家機(jī)關(guān)、科研院所、工礦、郵電、金融、保險、工商稅務(wù)、公安、交通、大專院校、信息技術(shù)公司等單位，從事計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的研究、開發(fā)、教學(xué)等方面的工作。

　　第五，電子信息工程

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。

　　主要課程：電路分析基礎(chǔ)、信號與線性系統(tǒng)、電子線路、脈沖與數(shù)字電路、 C 語言程序設(shè)計、微機(jī)原理及應(yīng)用、數(shù)字信號處理、電磁場與電磁波、微波技術(shù)等。

　　就業(yè)去向：科研院所、高等院校、電子、郵電、通信以及與電子信息技術(shù)相關(guān)的企事業(yè)單位。

　　第六，金融學(xué)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備金融學(xué)方面的理論知識和業(yè)務(wù)技能，能在銀行、證券、投資、保險及其他經(jīng)濟(jì)管理部門和企業(yè)從事相關(guān)工作的專門人才。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)貨幣銀行學(xué)、國際金融、證券、投資、保險等方面的基本理論和基本知識，受到相關(guān)業(yè)務(wù)的基本訓(xùn)練，具有金融領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力。

　　主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　主要課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、財政學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國際金融管理、證券投資學(xué)、保險學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)管理、中央銀行業(yè)務(wù)、投資銀行理論與實務(wù)等。

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