下面是范文網(wǎng)小編整理的再說(shuō)一聲作文12篇(再說(shuō)一次作文)，供大家參考。

再說(shuō)一聲作文1

　　“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。外婆夸我好寶寶……”小時(shí)候，姥姥每天都會(huì)唱著這首小曲哄我入睡。

　　夜晚，大地一片寂靜，朦朧的月光透過(guò)那云照進(jìn)窗戶，撒在地板上，仿佛給地板輔上了一層薄而透明的紗布，“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”從窗中飄出了一陣陣柔和、甜美的小調(diào)聲，給那寧?kù)o的夜晚，添上了一筆美的感覺。

　　今晚，姥姥如同往日，在我睡覺前，依然哼著那首小曲，哄我入睡，“姥姥，你說(shuō)一個(gè)人死掉了，真的會(huì)化作天上的一顆星嗎？”我奇怪地問道。姥姥溫柔而又慈祥地回答道：“是呀，只要你這一輩子，沒做什么對(duì)不起人的事情，你就會(huì)上天堂，化成一顆星星。”“真的嗎？真的嗎？姥姥你說(shuō)的是真的嗎？”我好奇地問了好幾遍?！爱?dāng)然是真的了，姥姥怎么會(huì)騙你呢？”姥姥伸出食指點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻尖，姥姥又說(shuō)道：“聽別人說(shuō)，誰(shuí)這輩子做的好事越多，等你死掉后，那顆最亮的星星便誰(shuí)了！”我拍了拍手說(shuō)：“以后，我一定要多做好事，以后死掉了，我就會(huì)化成天上那顆最亮最閃爍的星星?！睍r(shí)間一分一秒地過(guò)去，我產(chǎn)生了睡意，依然是在姥姥的歌聲下，朦朧的月光下，我不知不覺的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　就在去年寒假，我聽到了姥姥去世的噩耗，我不驚一振，那一顆顆豆大的淚珠，“叭嗒叭嗒……”的落了下來(lái)。參加了姥姥的喪事，我就像一只泄了氣的皮球，怎么就打不起精神，整天垂頭喪氣。

　　夜晚來(lái)臨，依舊是那朦朧的月色，可唯一不同的是，姥姥已經(jīng)不在這個(gè)世界了，淚水不禁又充滿了眼眶，使我回憶起那天的話。

　　我抬起頭來(lái)，我看見了那顆又大又亮的星星，我想那便是姥姥吧！我多想再說(shuō)一聲：“姥姥，我好想你呀！”

　　那曲姥姥常哼的小調(diào)，依舊每天在我的耳邊縈繞，我多想再說(shuō)一聲：“姥姥，我好想好想你呀！”

再說(shuō)一聲作文2

　　“母親，謝謝您”這是我在學(xué)會(huì)普通話后的第一句話。那時(shí)我還小，發(fā)出的不是那么真摯的聲音，而是天真幼稚的聲音。母親，一個(gè)生我養(yǎng)我的再平凡不過(guò)的人，背后蘊(yùn)藏的卻是高于山，深于海的母愛。

　　小時(shí)候出去散步，母親總是讓我走在遠(yuǎn)離馬路的那一邊，而自己卻總走在靠近馬路的那一邊。每當(dāng)我提出要跟母親換個(gè)位置時(shí)，母親總是說(shuō)：“馬路這邊車多，不安全?！蹦赣H就是這樣，每次都把最安全的地方讓給我。

　　小學(xué)四年級(jí)時(shí)，一次，同學(xué)邀請(qǐng)我去參加她的生日宴會(huì)，由于匆忙，我沒有打電話告訴母親就和幾個(gè)前來(lái)找我的朋友一塊去了，回到家時(shí)已是晚上九點(diǎn)多了。一進(jìn)門，母親就焦急地迎上來(lái)問我上哪兒去了，還沉浸在那歡樂時(shí)光中的我隨意說(shuō)道：“去參加同學(xué)的生日宴會(huì)了?！闭l(shuí)想母親一聽就發(fā)了火：“去參加同學(xué)的生日宴會(huì)也不提前告訴我一聲，你知不知道今天我下班回來(lái)看見你不在家時(shí)找你找得多辛苦嗎，你倒好，悠閑自得的在外面玩了幾個(gè)小時(shí)！”我聽了，委屈地哭了，先前的愉快心情被一掃而盡，心想：不就是去參加個(gè)生日宴會(huì)嗎，有什么值得大驚小怪的。但后來(lái)我才知道，媽媽那天找不到我有多焦急，電話打了不下二十次，學(xué)校跑了整整五趟，就差沒去公安局報(bào)警貼尋人啟事了。從此，我再也不敢在不告訴母親的情況下私自跑出去了。

　　母愛，是一縷陽(yáng)光，使我這棵小樹苗健康快樂地成長(zhǎng)；母愛，是一片綠葉，呵護(hù)著我這朵花朵；母愛，是一盒蠟筆，教我在人生的白紙上繪出五彩斑斕的圖案。

　　母親是平凡的，她只是默默地把母愛融入孩子的心田。但同時(shí)，母親卻又是偉大的，她用母愛著孩子，扶持著孩子，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我沒有更優(yōu)美的語(yǔ)言和更華麗的詞藻來(lái)感謝母親。啊，偉大的母親，讓我再對(duì)您說(shuō)一句“母親，謝謝您?！?/p>

再說(shuō)一聲作文3

　　三月的一天，太陽(yáng)早早升起來(lái)了，我和平常一樣背著書包唱著歌歡快地去學(xué)校上課。

　　晨讀結(jié)束，第一節(jié)課馬上就要開始了，我像往常一樣想拿出鉛筆盒中的水筆準(zhǔn)備上課。可是，我在鉛筆盒里翻了又翻，始終沒找到，我嚇出了一身冷汗。心想：沒有筆，就沒法做作業(yè)，不做作業(yè)，老師就會(huì)生氣，而且還會(huì)讓我留下來(lái)不準(zhǔn)回家……我越想越著急，越想越緊張，急得滿頭冒汗。

　　正當(dāng)我忐忑不安、著急上火的時(shí)候，一個(gè)辦法“鉆”進(jìn)了我的腦袋：可以向我的同桌——蘇沁沁借。可是想起來(lái)上次她向我借新書《哈利波特》時(shí)，由于我自己沒看完就直接拒絕了她。那今天她會(huì)不會(huì)不肯借給我呢？就在我猶豫不決要不要開口的時(shí)候，我們的班主任——王老師推門走進(jìn)了教室。上課鈴聲似乎等著王老師一樣，在她進(jìn)了教室才不緊不慢地響了起來(lái)。完了，我連借筆的機(jī)會(huì)也沒有了。

　　整堂課，我把鉛筆盒翻了又翻，希望能出現(xiàn)奇跡，但我心中很清楚，水筆不會(huì)出現(xiàn)的。正當(dāng)我絕望的時(shí)候，一支長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色水筆像救命稻草一樣出現(xiàn)在眼前。我抬頭一看，看見蘇沁沁拿著水筆。她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“這支筆你先用，到放學(xué)時(shí)還我就行了?！蔽覄傄乐x，她把食指湊在嘴唇上，輕聲“噓”了一下。我知道，她是讓我安靜，以免影響大家上課。用著她的水筆，我心中涌起一陣感動(dòng)，為有這樣的同學(xué)而高興，更在心里暗暗告訴自己：以后，我也要這樣對(duì)待她。

　　這件事，雖然已經(jīng)過(guò)去快一年了，但是我一直沒有忘記，并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。今天，我想再對(duì)她說(shuō)一聲“謝謝”。

再說(shuō)一聲作文4

　　曾記得，在我十歲的時(shí)候，上了三年級(jí)，那一天，同桌在晨讀的時(shí)候拿出兩個(gè)有趣的粉紅色塘糖瓷小豬，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)我這兩只粉色的塘瓷小豬有趣嗎？可愛嗎？”

　　“哇，太有趣，太可愛了！”看著這兩只閃著光的塘瓷小豬，我不禁脫口而出，全然忘記了現(xiàn)在是晨讀時(shí)間。

　　我剛想把同桌的小豬拿來(lái)細(xì)細(xì)端詳一下，可同桌卻鬧著跟我玩，把塘瓷小豬往背后一藏，我撲了個(gè)空。

　　“你知道嗎？”她得意地對(duì)我說(shuō)：“這可是爸爸從非洲帶回來(lái)給我的，你有嗎？”在我看來(lái)，她是在炫耀。于是，我心里萌發(fā)了一個(gè)念頭：“我讓你炫耀，我一定要弄壞你的小豬，讓你怎么炫耀。”

　　于是，我趁同桌不注意，拿了一只塘瓷小豬，然后故意把手一松，這只珍貴的小豬便掉到在上摔了個(gè)粉碎。

　　同桌見后，就哭了起來(lái)。這一來(lái)，引起了全班同學(xué)的注意力，他們紛紛把目光投向我們。

　　“對(duì)不起，我不是故意的?！蔽易焐想m然是這么說(shuō)，心中卻在想：“摔得好，摔得好，我看你還怎么向我炫耀。”同桌心疼地?fù)炱鸬厣系拇善?，向我說(shuō)明了原因，才知道她想把那只小豬送給我當(dāng)生日禮物。

　　我聽后，內(nèi)心充滿了愧疚，我也多次誠(chéng)心地向他道歉，她卻滿不在乎地說(shuō)：“沒事的，我知道你不是誠(chéng)心弄壞我的小豬的?！?/p>

　　雖然事情早已過(guò)去，同桌也原諒了我，但她的那句話卻深深在印在我的腦海里，我只希望現(xiàn)在她能再次出現(xiàn)在我面前，讓我誠(chéng)心誠(chéng)意的道歉，跟她說(shuō)一聲“對(duì)不起?！?/p>

　　我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。我有意弄壞了塘瓷小豬，卻幸災(zāi)樂禍，當(dāng)我知道自己所犯下的錯(cuò)誤時(shí)，事情卻無(wú)法挽回。我只奢求能再次和同桌誠(chéng)心地說(shuō)一句“對(duì)不起。”

再說(shuō)一聲作文5

　　曾幾何時(shí)，我總愛躺在媽媽的懷抱里，感覺自己是那么的幸福，那么的快樂，時(shí)不時(shí)冒出一句稚嫩卻又發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)：媽媽我愛你！然后又自顧自地笑個(gè)不停，而媽媽則愛憐地?fù)崦业男∧X袋笑著叫我“小傻瓜”。那時(shí)的我以為幸福就會(huì)這樣一直蔓延下去，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

　　不知過(guò)了多久，仿佛睡了一覺。當(dāng)我睡醒來(lái)時(shí)，我覺得自己長(zhǎng)大了，我不再是媽媽心里的那個(gè)“小傻瓜”了。我不愿再讓媽媽陪我做任何事，總喜歡自己一個(gè)人?？蓩寢尯孟癫]有發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，總是管這管那。漸漸地我發(fā)現(xiàn)我和她之間有了一層無(wú)形的“玻璃”，把我們彼此的愛都隔得密不透風(fēng)。

　　忘了有多久沒有和媽媽說(shuō)過(guò)悄悄話了，也忘了有多久沒關(guān)心過(guò)她了。直到有一天在電視中看到一個(gè)男孩抱住了他媽媽，久久不曾分開，我的眼角潤(rùn)濕了，感覺熱熱的。我的心久久不能平靜，我仿佛看到了我的從前，那個(gè)流著鼻涕咬著手指頭的我，正躺在媽媽的懷里，癡癡地對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛你！”毫無(wú)掩蓋的，從靈魂深處發(fā)出的最最稚嫩，最最天真最最真誠(chéng)的聲音。而今斗轉(zhuǎn)星移，那句“媽媽我愛你！”也隨著風(fēng)兒飄散了，那稚嫩甚至有點(diǎn)口齒不清的聲音如今變得厚重有力了，但它卻不肯再說(shuō)那句曾千百次說(shuō)出的話語(yǔ)。

　　我感到有種負(fù)罪感，我悄悄來(lái)到廚房，看著媽媽忙碌的背影，我的眼角又開始濕濕的了，我發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)竟有些許發(fā)白了，皺紋也不知何時(shí)爬上了眼角，顯然媽媽她也已經(jīng)老了。為了我她付出了太多太多，而我卻何曾想過(guò)回報(bào)，何曾體會(huì)過(guò)她的辛勞。我情不自禁地抱著媽媽帶著哭腔對(duì)她說(shuō)了句：“媽媽我愛你！”只是輕輕地、輕輕地，媽媽沒有說(shuō)話，只是靜靜地、靜靜地，可我分明看見她眼角有那晶瑩的眼花??！

　　朋友！也許你曾千百次的對(duì)你的女友說(shuō)我愛你，可你真心地對(duì)你媽媽說(shuō)過(guò)嗎？不要覺得難為情，媽媽是這世上最愛我們的人，只有她才值得我們傾注我們所有的愛！

　　、

再說(shuō)一聲作文6

　　輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)……

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一晃六年過(guò)去了，我逐漸成長(zhǎng)為一名畢業(yè)生，不久后，我便要離開朝夕相處的老師與同學(xué)，離開美麗的母校，向初中發(fā)起新的征程，一想到這些，心里就感到十分地失落。

　　老師，六年來(lái)，您對(duì)我的每一點(diǎn)教誨，我將永遠(yuǎn)銘記心頭?！安粸閯e人，只為自己！”您堅(jiān)定的話語(yǔ)一度震撼著我的心靈。記得當(dāng)我額頭劃破口時(shí)，您細(xì)心地照顧我，為我端茶送水，直至看到我被送進(jìn)醫(yī)院，才安心地回了教室；當(dāng)我上課講話時(shí)，您和善地教育我，使我深切明白自己的錯(cuò)誤……總之，只憑幾句話是不可完全概括出您為我做的事的。老師，您就像那顆北極星，永遠(yuǎn)為人們指明前進(jìn)的方向，哪怕上初中、高中、大學(xué)，您對(duì)我的諄諄教誨都將伴隨著我長(zhǎng)大成人，直到永遠(yuǎn)。

　　六年的生活多像一副五彩斑斕的畫卷，而同學(xué)們也是畫上的主角。

　　多少個(gè)日子，我們五十五個(gè)人一同走過(guò)，那往日的回憶，就如一塊棒棒糖，有甘有苦，有酸有辣，還依然清楚地記得，歌詠比賽上，我們哭過(guò)，我們笑過(guò)；拔河比賽上，我們品嘗過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)勝利的喜悅；打擊樂上，我們同心協(xié)力，奏出美妙音樂；竹竿舞上，我們互相幫助，共得好評(píng)……我們經(jīng)歷過(guò)太多太多，數(shù)也數(shù)不清，汗水記錄了我們六年來(lái)的共同努力，哪怕去天涯海角，我們五十五個(gè)人的人永遠(yuǎn)是連在一塊兒的，我們始終是一個(gè)整體。

　　母校啊母校，您給了我太多難忘的回憶，您讓我的童年感到無(wú)比充實(shí)和快樂。“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)……”

　　在即將離別之時(shí)，說(shuō)上一聲“珍重”，往日再回首，慶一句“成功”！

再說(shuō)一聲作文7

　　再說(shuō)一聲“不能退怯”

　　指尖觸碰，提筆，落下時(shí)，我不知道該寫什么。

　　曾經(jīng)妙筆生花的文字，澄澈純凈的心靈都化為泡影。一切的光芒都被她樸實(shí)無(wú)華的文字覆蓋，她成了焦點(diǎn)。

　　“語(yǔ)文報(bào)杯”的比賽在寒假中如約而至，一次次重寫，一次次修改，終究改變不了她的一舉奪魁。我像一只迷途的綿羊，找不著路。幾句“堅(jiān)持下去”“不能退怯”的空話在中用了無(wú)數(shù)遍……可我自己，是否也在“退怯”的邊緣徘徊呢？

　　星光點(diǎn)點(diǎn)，被呼嘯而來(lái)的寒風(fēng)凍住，我在家中伏案寫作，雙手緊捏著筆，眼睛射出專注的神色，腦中滿就“路”的摸樣……自認(rèn)為信心滿滿的一篇，老師緊皺的眉頭、失望的眼神、還有那直截了當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)：重寫！

　　我的心里五味雜陳，自以為堅(jiān)強(qiáng)的自己在黑暗中哭泣。手機(jī)屏上突閃了一道光：“不能退怯！”是孫老師發(fā)來(lái)的信息。短短的四個(gè)字靜靜地臥在那里，像一面鏡子，映出我原本清澈的摸樣，任何絕望和悲涼全部被清掃得干干凈凈，隱約中，我睡著了。

　　睜開眼，已是充滿晨光的早晨，我出門外，和熙的陽(yáng)光正溫和地照耀著大地。

　　“不能退怯”我呢喃著。

　　再深的黑夜一定會(huì)迎來(lái)美好的明天，我相信。

　　走進(jìn)教室，我看到每個(gè)人都在對(duì)我微笑，我撫摸著滿紙墨香，重新上“路”。我聆聽，黑暗中熱血的心跳；我仰望，那無(wú)法觸及的天空。那是如此令人著迷的文學(xué)，是一條讓我成長(zhǎng)，讓我勇敢，讓我不能退怯的路。

　　我用心地看著這條林陰滿布的路，就算一次次的失敗與否定，那又算什么？

　　那是鼓勵(lì)、是安慰、是經(jīng)歷。讓我再說(shuō)一聲“不能退怯”。

再說(shuō)一聲作文8

　　我握著這桿棕黃色的木拖把，不時(shí)抹抹從額頭上淌下來(lái)的汗，而后又甩甩有些酸的手，繼續(xù)拖地。教室里安靜極了，只聽到出黑板報(bào)的輕微的“沙沙”聲，大家都在忙碌著，極力裝扮著教室。眼看一層層灰的地板被拖把一點(diǎn)點(diǎn)蠶食掉，我用力握了握有一絲絲突出紋路的拖把，心想：只有十分鐘了，要加油干，今天是教師節(jié)，一定要老師高興高興。

　　乳白色的日光燈照在那被我拖的干干凈凈的大理石地板上，折射出我那滿頭大汗、兩頰通紅的臉。此時(shí)其它的地方都被裝飾的漂漂亮亮，大家也在一陣忙碌之后安靜下來(lái)，輕輕擦去各自臉上的汗珠，踢踢那早已酸麻的腿，我也把桌面的書擺放整齊，然后端正地坐在課椅上，等待著我們今天的主角：班主任兼語(yǔ)文老師鮑老師，不知是自豪還是緊張，同學(xué)們大氣都不敢出，只是在傾聽自己的心跳，希望自己能平靜下來(lái)，耐心等待……

　　一陣“噔、噔”的高跟鞋聲有節(jié)奏的傳過(guò)來(lái)，大家都在小聲的'說(shuō)：來(lái)了！來(lái)了！只見老師像平常一樣走進(jìn)教室，她放下教科書，拿起粉筆剛要寫字時(shí)，她一下子呆住了，慢慢的，她的眼角紅了、濕潤(rùn)了，“老師好！老師教師節(jié)快樂！”我們站起來(lái)，大聲地說(shuō)出這一句話。我也忘了剛才的緊張心情，筆挺地站在課桌旁，大家都屏著氣，一動(dòng)也不動(dòng)……

　　“我在這兒謝謝大家了！”老師一說(shuō)完，淚水在她的眼眶里打轉(zhuǎn)。我們則鼓起了那早已酸麻的手掌，用身體語(yǔ)言再一次真心的說(shuō)：老師好！

再說(shuō)一聲作文9

　　時(shí)間像流水一般地逝去，六年的小學(xué)生活很快便過(guò)去，我心里真的有點(diǎn)依依不舍！

　　六年前，當(dāng)我邁著稚嫩的步子走進(jìn)校園時(shí)，還是一個(gè)一無(wú)所知的孩童。六年中，是老師您手把手地教我寫字；是您一句句地教我說(shuō)話；是您引導(dǎo)我走進(jìn)豐富多彩的求知生活；是您不斷給我知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)、品德的熏陶。六年了，您教育我、批評(píng)我的話語(yǔ)很多，我都記不清了，但字字句句早已融入我的思想；您在我作業(yè)本上畫下的勾勾叉叉，我也已無(wú)法數(shù)得清，但這些卻筑成我日后繼續(xù)攀登的奠基石。

　　六年來(lái)，我掌握了許多知識(shí)和做人的道理。數(shù)學(xué)課上，我知道了幾何方程，學(xué)會(huì)了加減乘除；語(yǔ)文課上，我學(xué)會(huì)了概括中心思想，懂得了做人的道理；作文課上，我學(xué)會(huì)了用筆抒發(fā)自己的情感；英語(yǔ)課上，我學(xué)會(huì)了說(shuō)？？ABC；音樂課上，我學(xué)會(huì)了唱？？哆來(lái)咪……數(shù)學(xué)老師告訴我：不要到河邊才開始造船，還沒到就應(yīng)該砍樹；語(yǔ)文老師告訴我：不要希望每次耕耘都有大的收獲，首先要有很大的付出；體育老師告訴我：勝敗乃兵家常事；品德老師告訴我：誠(chéng)實(shí)、禮貌是做人最基本的美德；音樂老師告訴我：用動(dòng)聽的歌喉唱出美好的人生；美術(shù)老師告訴我：用彩色畫筆勾勒出自己明日的輝煌……

　　老師，每當(dāng)我取得成功時(shí)，您就會(huì)投來(lái)贊許的目光？？你真的很棒！繼續(xù)努力喲；每當(dāng)我受到挫折時(shí)，您就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光？？你不能氣餒，堅(jiān)持不懈就會(huì)到達(dá)成功的彼岸；每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您就會(huì)投來(lái)嚴(yán)厲的目光？？你不應(yīng)該這樣，相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子……

　　老師，您對(duì)我的付出實(shí)在太多太多！我即將畢業(yè)了，在此真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

再說(shuō)一聲作文10

　　雨過(guò)天晴，彩虹是美麗的，但也要經(jīng)過(guò)大雨的洗滌，它才會(huì)出現(xiàn)，正像我們此刻的人生，是被困難阻擋的，重重阻礙讓我們成長(zhǎng)，失敗并不可笑，但是，失敗之后是否努力，是否讓自己繼續(xù)加油，成為了失敗與成功之間最艱難的選擇。

　　我曾經(jīng)是合唱團(tuán)的一員，期末將到，也馬上要迎來(lái)我們最后一次比較大型的比賽，我們緊追時(shí)間的腳步，利用一分一秒去練習(xí)，大家都十分重視，也十分期待。在比賽前一天，我們沒有繼續(xù)練習(xí)比賽歌曲，而是執(zhí)行了老師給我們制定的一份減壓計(jì)劃，讓我們當(dāng)天的精神都有了放松。

　　第二天，我們到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，互相加油打氣。穿好演出服，化好妝，一切都準(zhǔn)備就緒了，我們信心滿滿，相信這次演出一定可以獲得好成績(jī)。到我們上臺(tái)了，從一開始語(yǔ)調(diào)的婉轉(zhuǎn)清新，到后面的慷慨激昂，振奮人心，我們發(fā)揮的很好，可是，在整首歌快要結(jié)束時(shí)，伴奏不知道出了什么問題，突然停了下來(lái)，我們也都愣了，一時(shí)不知道怎么辦才好。老師指揮的手勢(shì)沒有停下，我們前排才反應(yīng)過(guò)來(lái)，繼續(xù)唱了下來(lái)?？墒牵@么一點(diǎn)差錯(cuò)，讓我們信心大減，后面的部分怎么唱下來(lái)的，我也都已經(jīng)記不清了，只記得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　下了臺(tái)，我們都很難受，不少人已經(jīng)哭了，老師把我們都叫過(guò)去，說(shuō)：“沒事的，孩子們，咱們已經(jīng)很棒了，這次后臺(tái)出錯(cuò)，我們也是無(wú)能為力的，我也沒提前想到這一點(diǎn)，教你們應(yīng)急措施，我覺得你們已經(jīng)很棒了，這次失敗了不要緊，要有信心，相信自己下次會(huì)成功，也相信我們下次會(huì)成功！再加油吧！”我們聽了老師的話，把淚水擦干，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　后來(lái)，公布名次，我們是第四名，雖然沒進(jìn)前三，但我們每個(gè)人臉上都保持著微笑，因?yàn)?，我們記得老師的那句“再加油吧！?/p>

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，下次，加油！

再說(shuō)一聲作文11

　　“老師好！”多么親切的話語(yǔ)。它包含了對(duì)老師多少的真誠(chéng)和敬愛。然而，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，它又顯得那么的陌生和遙遠(yuǎn)。

　　童年的讀書生涯，幼稚而又純潔，充滿著無(wú)窮無(wú)盡的歡樂。那時(shí)候，老師在我們心中是至高無(wú)上的。老師的表?yè)P(yáng)，是我們最大的榮幸。遇到了一點(diǎn)點(diǎn)委屈，也總會(huì)跑去向老師“告狀”，結(jié)果也當(dāng)然往往會(huì)隨著老師的安慰和對(duì)惡作劇者的批評(píng)而皆大歡喜；上課前，總要奶聲奶氣地喊一聲：“老師好！”那聲音那情感，是多么的真誠(chéng)和發(fā)自內(nèi)心。然后仔細(xì)聆聽老師那一聲親切的回答：“同學(xué)們好！”那時(shí)，師生間是何等的親切融洽。在小學(xué)那青草青青的操場(chǎng)上，留下了我們童年的歡笑，還有老師伴我們游戲的身影……

　　隨著時(shí)光流逝，不知不覺我們進(jìn)入了初中。人長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也繁重了。于是，操場(chǎng)上再也看不見我們活躍歡跳的身影，聽不到那充滿了童趣的聲音。我們沒有了往日的歡樂，整天的就是作業(yè)加作業(yè)、學(xué)習(xí)加學(xué)習(xí)。上課時(shí)，老師給我們的也總是一種嚴(yán)肅和淡漠的感覺。即便是有時(shí)候看著老師走上講臺(tái)終于記起應(yīng)該有一下的師生問候，那也不過(guò)是例行公事，聲音稀稀疏疏拖拖拉拉的，遠(yuǎn)沒有了兒時(shí)的那份誠(chéng)摯與天真。

　　現(xiàn)在的我們，終日隨著老師的安排“高速旋轉(zhuǎn)”，讀書、答卷、聽課，默寫繁如星辰的英語(yǔ)單詞、背誦又臭又長(zhǎng)的政治分析、解答虛無(wú)漂渺的XYZ……稍不小心，“暴風(fēng)雨”就要來(lái)臨，有家里的，也有學(xué)校的。我們每天如此機(jī)械地旋轉(zhuǎn)再旋轉(zhuǎn)，但人的精神哪跟得上機(jī)器的節(jié)奏，于是上課打瞌睡，下課懵懵然……

　　唉！我真的多想擺脫肩膀上沉重的擔(dān)子，還有思想上沉重的包袱，找回以前那種童真的歡樂啊。

　　好想回到兒時(shí)那段歡樂求知的時(shí)光，多想再說(shuō)一聲“老師好”，更想聽聽那嬌稚的聲音在教室里輕輕地回蕩……

再說(shuō)一聲作文12

　　“咳咳！老師，我想請(qǐng)假！”我清了清嗓子，感覺鼻子十分的難受，手在微微顫抖，生怕老師訓(xùn)斥我，“哦，是孫昊啊，生病了？”老師的聲音中似乎帶著一種懷疑，“恩”我的手上滲出了汗，我顫抖著應(yīng)著，心懸到了嗓子眼，今天是教師節(jié)，本因該給老師一個(gè)驚喜或賀卡的，我卻請(qǐng)假，老師該不會(huì)……

　　“好的，不過(guò)你要在家里好好的休息哦！別出去玩了！”老師又叮囑了我一番，我的心中充滿了感激，在最后和老師說(shuō)了一句：“老師節(jié)日快樂！”便在家中休息，心里不斷猜測(cè)老師會(huì)在我回校時(shí)怎么說(shuō)，并按醫(yī)生說(shuō)的多喝水。教師節(jié)賀卡在茶幾上靜靜地躺著，我不斷的想見到老師應(yīng)該怎么說(shuō)，可喉嚨的難受不停地告訴我可能下次見到老師不能很清楚的說(shuō)了，我有一點(diǎn)失望。

　　“叮咚，叮咚！”門口響起了門鈴聲，“咦？今天媽媽怎么這么早就回來(lái)了？難道是爸爸出差提前回來(lái)了？”我一想到爸爸回來(lái)了，心跳一加速，飛奔到門口，心里無(wú)比的激動(dòng)和開心，把門猛的一開，卻發(fā)現(xiàn)是班主任，我十分的驚訝，在那兒一動(dòng)不動(dòng)，直到老師叫了我一聲我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙把老師帶進(jìn)家里，并把賀卡送給了老師，老師說(shuō)她是來(lái)給我補(bǔ)課的，并把一些作業(yè)讓我補(bǔ)了，雖然不太高興，可我事后知道老師的兒子也發(fā)高燒在家，而老師卻來(lái)給我補(bǔ)課，我就十分的感慨：“天下還是好老師多?。　贝巴獾娘L(fēng)吹的玻璃一震一震的，似乎是在為這樣的一個(gè)好老師鼓掌。

　　老師，我多想再對(duì)您叫一聲老師好啊！

再說(shuō)一聲作文12篇(再說(shuō)一次作文)相關(guān)文章：