下面是范文網(wǎng)小編分享的GRE填空閱讀解題技巧3篇(GRE閱讀答題技巧)，供大家參閱。
GRE填空閱讀解題技巧1
現(xiàn)象解釋型首先給出一種自然或社會現(xiàn)象，通常很古怪，接著對現(xiàn)象進行解釋，解釋手段有引用理論、實驗驗證、舉例證明、分層說明以及過程描述等。最后還可能有對解釋理論的態(tài)度，態(tài)度的類型分為支持、反對、無態(tài)度(客觀公正)以及無明確態(tài)度，如果文中解決了問題，可以將之認為作者持正面態(tài)度。
結(jié)論解釋型首先是判斷句，然后做出轉(zhuǎn)折。寫作方法有：
(a)首句正/負評價，后面的相反評價是結(jié)論。
(b)判斷句后加情境背景。
(c) 先敘述別人的觀點， 最后才是作者的評價(結(jié)論)。
問題解決型首先出現(xiàn)設問句，接著給出解決方法。寫作方法有：
(a)若有多種解決方案， 注意新老解決方案的區(qū)別。
(b)寫出解決的原則和手段。
(c)用試驗證明解決。
(d)引用原理解決。
掌握了GRE閱讀的套路，接下來就是如何提升其閱讀速度問題，閱讀習慣的培養(yǎng)相當重要，閱讀過程中絕對不可以出聲朗讀，也不可以不出聲在腦子里面朗讀，因為眼睛拍攝文字把它傳向大腦的速度遠遠大于嘴巴逐字逐句念給大腦的速度，人的大腦可以直接用字形圖像來理解含義，而用字音再理解反而會多一道程序。也不能單單對一個詞進行死摳，要知道閱讀考的是句子和文章。
具體有四個訓練項目：一是意群訓練，即以幾個相鄰的詞為閱讀對象。二是不回視訓練，保證第一遍閱讀時的高度注意力，避免回視。三是合理化訓練，根據(jù)文章上下文進行邏輯推理。四是速度與理解力的平衡點訓練，首先找出自己的速度與理解力的平衡點，然后在閱讀中根據(jù)所讀內(nèi)容的難度和重要程度，調(diào)整自己的現(xiàn)場閱讀速度。
GRE閱讀影響成績的要素
在閱讀時顛倒閱讀重點
在把握GRE文章時首先應讀出其邏輯層次，其中包括套路，各段段意，各段之間的邏輯關系以及主題句。其次，需注意文章中的一些重點語言現(xiàn)象，如GRE強轉(zhuǎn)折，強因果和強對比等詞所在的句子。同時在看文章時對一些重要的細節(jié)要記住它們大致的位置。最后在做題的時候?qū)σ恍┡c題目相關的細節(jié)進行仔細的研讀。
盲目求快而忽略了文章中主要的信息
有些考生片面理解了G式閱讀中的快速閱讀，認為快速閱讀僅僅指的就是提高單位時間內(nèi)容閱讀單詞的數(shù)量，所以在閱讀實踐中盲目提速。導致文章中重要的主干內(nèi)容被忽略。
在閱讀時縮手縮腳，不敢舍棄
有的考生在備考時也基本認同了快速閱讀方法的合理性，可在實際閱讀文章的過程中還是縮手縮腳，不敢快速閱讀一些細節(jié)。
GRE填空閱讀
GRE填空閱讀解題技巧2
1. 把握GRE閱讀題中文章的句子主干
對于語法知識有一定的要求，力求做到一句話只看一遍，充分利用自己的語法知識，時刻把握句子主干，修飾成分要毫無感覺地快速瀏覽。注意，這里的“毫無感覺”不是略讀，而是不希望過多的修飾成分或插入成分影響對句子主干的理解，這四個字還需要自己多練習體會。
2. 在做GRE閱讀題時要做好標記
在GRE閱讀文章中，除了大寫字母、時間年代、最高級、轉(zhuǎn)折標志詞、因果標志詞、列舉、讓步、強對比以外，還要標記出并列連接詞(比如and)、分號、冒號、表示作者態(tài)度的詞(褒義貶義詞等)。這些內(nèi)容往往都意味著出題點和解題點，標記好可以有助于理清解題思路。
關于做標記的小竅門介紹：標記符號不要只用一種下劃線，也不要標記過多弄得到處都是，個人感覺最多三種，比如分別標記原因、轉(zhuǎn)折和其他即可。常用符號可以是下劃線或者括號等。
3. GRE閱讀題訓練要懂得取舍
GRE考試閱讀題解題技巧的訓練標準是
a. 讓步分句(如：帶although的分句、帶it is true的分句、帶do的分句等)一律跳過(但是用括號括起來)，只看后半個分句;
b. such as后的內(nèi)容一律跳過，也用括號括起來，最好數(shù)數(shù)列舉的個數(shù)，如果是4個，則必出題，其他個數(shù)不用管，出題了再回頭看;
c. for example舉例只要提煉關鍵詞的首字母就可以了，也要括起來，重點看后面或前面的結(jié)論。
d. 原因——標志詞常為because、since—— 一律跳過，括起來，只看結(jié)果。比較容易被忽略的是result in和result from，遇到這兩個，可以用下劃線做標記。
e. 老觀點只把握關鍵詞、知道講的是什么就行，其他一律跳過。
f. 冒號后一律跳過，冒號下做標記。
G. 分號后一律跳過，因為表示并列，內(nèi)容和前面大體一致，分號做標記，出題的話再回來看。
4. 反復做GRE閱讀題
這是提高GRE閱讀速度的秘訣：反復閱讀已經(jīng)讀過的文章，建議3-5遍左右，慢慢就會養(yǎng)成一種直覺，知道哪里略讀哪里重讀。
5. GRE閱讀題中段首段尾要把握好
每段首句和全文末句一定仔細看。因為這往往是這段內(nèi)容的主旨和總結(jié)，也是比較常見的出題點。
GRE填空閱讀解題技巧3
GRE語文部分填空題解題技巧
1. 粘連的上下句結(jié)構(gòu)：指上下句重復以分號、逗號或冒號分開，包括
雙重否定句與肯定句的重復：it’swrong/foolish/presumptuous to say that…
主動與被動的重復：A—B;B—by A, 或者by有以下替代：is theresult/outgrowth/product of。
逆否命題重復：
非A—非B; B—by A。如果出現(xiàn)A—B;B—A結(jié)構(gòu)，定是二者之一。
比較句重復：同級比較有same, similar, as…as…， matter neither more nor lessthan, 如果只出現(xiàn)一種比較結(jié)構(gòu)，仍要求填出比較的一方，更簡單，只需讓比較雙方構(gòu)成反義詞。
less后的空格要求填一個形容詞，表示某種精神狀態(tài)，這種隱含的比較結(jié)構(gòu)是考試的一大熱點，一定要找到這種隱含的比較結(jié)構(gòu)的比較雙方究竟是什么。另外有compare with,in contrast to, beyond.
差級比較：in comparison with, relatively, by comparison, (less adj., more adj.半句有這樣的結(jié)構(gòu))。
手段目的句重復：by表手段，for表目的，可以填同義詞或上義詞;有時候會用兩次by，by可被in termsof替代;有時一次by，后面跟動名詞或抽象名詞，直接將目的部分轉(zhuǎn)換成動詞形式。to do sth./ in order to do sth. / attempt to do
特殊并列句：兩個并列關系的從句，賓語從句，原因從句，狀語從句等，解題應在并列從句之間進行推理，不必考慮主句與從句之間關系。
時間對比型：時間相反，一切對稱成分相反(動作、目的、原因、狀態(tài)、觀點等)，標志詞有once, formerly, present, recent, erstwhile,hereto, hitherto, 或until, no longer等。如果時間相同，對稱狀態(tài)也相同，initial和once對應的應相同。Until單獨使用等同于before，意味著時間對比型題目，nolonger只能修飾過去的狀態(tài)和動作。usually和inthis particular experiment構(gòu)成時間對比。
2. 粘連的小連接結(jié)構(gòu);各種連詞如and, but, rather than(不是，而不是)，even, as…as…， so…as to(結(jié)果是，如此以至于)。
and表并列、時間的順承及因果關系。without…or…連接的為同義詞;correspondingly提示填與上文同義的詞，equally, such, similar,corresponding提供重復。
遞進：方向相同，程度加強或減弱
轉(zhuǎn)折：whatever表轉(zhuǎn)折，in fact/actually表轉(zhuǎn)折，but可連接褒貶轉(zhuǎn)折和遞進轉(zhuǎn)折。Indeed表遞進。whereas與while一樣表對照而不是轉(zhuǎn)折，所以前后主體詞只要不同即可，不一定要相反。For all盡管，雖然
轉(zhuǎn)折句型：whether…or; whether…or whether; not…but/rather;rather; rather than; unlike; instead; far from.
轉(zhuǎn)折讓步中只能是感情取反，不能是意義取反;但轉(zhuǎn)折關系里大都是意義取反。
but nevertheless同時出現(xiàn)意味著遞進轉(zhuǎn)折，應填程度上變化的詞，通常遞進轉(zhuǎn)折為：even though, but nevertheless, though…even
句首的as serious as表達了一種讓步轉(zhuǎn)折關系，類似的：As poor as he is, he is honest.
either…or…連接一組反義詞。
as…as…連接兩個形容詞，且為同義詞。He is asnot smart as he is healthy. 意為：他既不聰明又不健康
3. 粘連的照應結(jié)構(gòu)：直接點明的重復方法，如人稱代詞、指示代詞、定冠詞，如such, its, this, it, the,
4. 粘連的主體詞匯：起到題眼的作用。
主體動詞： Contain, remain表示前后一致，although___, continue結(jié)構(gòu)表程度轉(zhuǎn)折，遞進結(jié)構(gòu)，空格處填程度下降的詞。相對的是shift from…to…， oscillate between…and…， turn …to…，reconcile…with…paradoxical, ironically, puzzling,surprising 意味著一組反義詞的出現(xiàn)。
表人物身份：醫(yī)生是恢復健康salvage，企業(yè)間永遠是是否盈利，下級服從上級，可以直接應用不用考慮原文含義。科學家和其理論，作者和書等，作為特殊同義詞處理。
描述人或事物性質(zhì)或特征動作：判斷句;詞組：regard/view/consider/label/portray…as…;物主動詞加特征性格或動作，如his intransigence;of結(jié)構(gòu)做后置定語。要記住，不管是發(fā)生何種邏輯關系都是針對主體詞的。
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