下面是范文網(wǎng)小編分享的掌聲響起來小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇 作文《掌聲響起來》,以供借鑒。

掌聲響起來小學(xué)生優(yōu)秀作文1
記憶中有許多難忘的掌聲,掌聲是前進(jìn)的動(dòng)力,掌聲是困難時(shí)候的鼓勵(lì),掌聲是別人對(duì)你的看好。掌聲是你肩負(fù)著更大的負(fù)擔(dān),別人對(duì)你看好對(duì)你鼓掌,你應(yīng)該拿出更優(yōu)秀的一面來回復(fù)他們的認(rèn)可。
我記得那一次比賽讓我的到的掌聲:我被學(xué)校要求參加上了一個(gè)50米跑步比賽的活動(dòng),我早早來到了比賽場地上,已經(jīng)人滿為患,整個(gè)場地有著不停的叫賣聲,都在叫著自己的孩子。我走到了報(bào)道的地方,好不容易才報(bào)上到開始比賽。
比賽開始了,全場安靜了下來。隨著發(fā)令槍響了起來,我與另外幾名對(duì)手一起跑了起來,我以百米沖刺的速度跑了起來,可是跑著跑著力氣就幾乎沒了,我旁邊的選手似乎要超過了我,我心想:只有這50米,我一定要第一個(gè)沖過終點(diǎn)線,我拼命擺起雙手,想盡力往前跑,一米跑完了。
我心想我邁出了萬里長征的第一步,渾身便來了勁,像風(fēng)一般的沖了出去,很快,我已經(jīng)跑出去了一點(diǎn)點(diǎn),旁邊的選手似乎也有些累,我想放慢腳步,但是想著這么短的距離,我一加速便跑過了一半。過了好久好久,太陽已經(jīng)升到了天空正中,比賽馬上就要結(jié)束了,50米我?guī)缀跻瓿闪?,看著最后一厘米從我腳尖溜過。
我歡呼起來——我贏得了第一名的好成績!后來我才知道,我竟然只花了2。12小時(shí)!這可是一個(gè)極好的成績,我竟然堅(jiān)持下來了。
在這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,我有多少次想要放棄?可是我為了榮譽(yù)竟然跑了下來,看看旁邊的對(duì)手,有的跑了2。14小時(shí),有的竟然跑了三個(gè)多小時(shí),還有的在中途直接放棄了。這個(gè)時(shí)候,全場響起了雷鳴般的響聲,這個(gè)掌聲響的時(shí)間是那么的久,好像是在為我加油助威,我鼓足了精神,希望下一次我能跑一個(gè)小時(shí)的成績!
掌聲響起來小學(xué)生優(yōu)秀作文2
今天,我坐在書桌前,無意中翻開了記錄薄,上面秀麗的字跡讓我回憶。
在一個(gè)陰沉沉得下午,我和你走在回家的路上。偶遇一個(gè)遺棄的小狗蜷縮地趴在紙箱里。我當(dāng)做沒看見似的走過去,而你卻輕輕地蹲下,用手撫摸它的毛發(fā),滿臉微笑地看著它。我不耐煩的說:“走吧走吧,快下雨了!”而你卻說:“是啊,快下雨了,小狗會(huì)淋到的”。
說完就把一個(gè)臟兮兮的抱在懷里準(zhǔn)備回家。我對(duì)你這一舉動(dòng)感到十分驚訝,說:“你媽媽不是最討厭狗狗的嗎?你把這個(gè)小臟狗帶回家,你媽得罵死你的”!你微微低頭,用愛撫的目光看著小狗,想了想,把它放入了書包里。留了點(diǎn)縫,小心翼翼地站起來后,說:“沒事,我?guī)退壹摇!闭f完就跑回家了。在接下來的日子里,你四處打聽為小狗找家,但總是以失敗告終。我曾勸你放棄,你卻總是搖搖頭。
每當(dāng)寫完作業(yè),你總會(huì)畫一些傳單,還發(fā)布到網(wǎng)上求助。就這樣一天天過去了。事情總有暴漏的一天。你的媽媽終于發(fā)現(xiàn)了小狗,對(duì)著你大聲的批評(píng)。你媽問你為什么把小狗抱回家里時(shí),你只是用悲傷的眼睛看著你的媽媽,搖搖頭,嘆了嘆口氣說:“我只是想幫他找一個(gè)溫暖的家,讓它感受到家庭的溫暖?!?/p>
你的媽媽終于被打動(dòng)了說:“唉,你長大了,我也和你一起幫忙吧!”終于等到了!也許是上天被你堅(jiān)持的精神所打動(dòng),給小狗找到了一個(gè)溫暖合適的家!你知道這件事時(shí),滿臉疲憊一掃而光。但當(dāng)和小狗分開時(shí),你還是留下了幾滴眼淚。當(dāng)你把這些告訴我時(shí),我滿臉贊許和激動(dòng),眼里是無聲的掌聲。
你有一顆簡單純潔的心靈,還有堅(jiān)持不懈的精神。是你的精神品質(zhì)讓小狗找到了回家的路。讓它每天無憂無慮的成長。
當(dāng)我再次看完寫著往事的記錄薄,忍不住再次舉起手,為你鼓掌!
掌聲響起來小學(xué)生優(yōu)秀作文3
在生活中,有一種十分美好的聲音掌聲。它給人以鞭策,給人以鼓舞。
以前,有一個(gè)害羞的女孩。在“六一”前夕,大家都在準(zhǔn)備著節(jié)目。女孩的幼兒園老師讓她作為領(lǐng)讀,帶著同學(xué)們表演《三字經(jīng)》。那個(gè)女孩平常并不愛說話,老師為什么要選她領(lǐng)讀?因?yàn)槔蠋熆吹搅四莻€(gè)女孩的優(yōu)點(diǎn):她的聲音清脆,且在做每一件事時(shí),都十分執(zhí)著,想要盡力做好。
在老師告訴她這個(gè)決定后,她先是很吃驚,之后便下決心要做到最好。
從那之后,她每天早起一會(huì)兒,進(jìn)行練習(xí),將《三字經(jīng)》中要表演的那一段不停地讀,不停地背。并且在空余的時(shí)間里,面對(duì)鏡子,練習(xí)微笑。在班上,她不再像之前那樣沉默不語了,而是向每一個(gè)見到的同學(xué)微笑,打招呼。放學(xué)后,在同齡孩子玩耍時(shí),她卻在向媽媽表演,由媽媽對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)。每一次,媽媽只提一個(gè)要求,而每一次進(jìn)步,都會(huì)得到媽媽鼓勵(lì)的掌聲。
日復(fù)一日,兩個(gè)星期過去了,女孩卻一點(diǎn)兒沒有煩躁,因?yàn)槊恳淮尉毩?xí),都有兩樣?xùn)|西陪伴在身旁:媽媽的掌聲與做到最好的信念。
又一個(gè)星期過去了,到了表演的日子。女孩帶領(lǐng)著全班同學(xué)開口誦讀道:“人之初,性本善”
表演結(jié)束了,謝幕,掌聲響起,經(jīng)久不息。
那一陣掌聲給了女孩最大的鼓勵(lì),讓她變得自信、陽光。
那女孩便是我,那年我5歲。
掌聲,是一種美妙的聲音。它飽含著鼓勵(lì)與認(rèn)可。
當(dāng)一個(gè)人失落無助時(shí),給予他掌聲,使他邁步向前;當(dāng)一個(gè)人自卑時(shí),給予他掌聲,使他變得開朗;當(dāng)一個(gè)人心中烏云密布、陰霾不散時(shí),給予他掌聲,便會(huì)趕走陰霾;這個(gè)世界如果充滿掌聲,世界也會(huì)變得陽光燦爛!
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