下面是范文網(wǎng)小編整理的初入初中作文3篇(關(guān)于初入初中的作文)，供大家參閱。

初入初中作文1

　　轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。

　　開學(xué)第一天，緊張、開心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)?！菛|中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來(lái)到107班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。

　　在小學(xué)時(shí)，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生?？墒?，經(jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。

　　第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長(zhǎng)和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧?？上ЫY(jié)果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。

　　初中生活，一定會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？

初入初中作文2

　　時(shí)間，如水，那么迅速，那么不知不覺……

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從幸福美好的小學(xué)時(shí)光，步入了有喜有憂的初中歲月；我已經(jīng)從那個(gè)天不怕地不怕的毛頭娃娃，變成了堂堂的初中生大姐姐。有多少感慨，又有多般無(wú)奈。

　　第一次與朝夕相處的同學(xué)說“大家，再見”；第一次走進(jìn)陌生的中學(xué)大門；第一次默默地在心里數(shù)著去初中學(xué)校的倒計(jì)時(shí)；第一次想著初中生活的苦與樂……或許，會(huì)結(jié)識(shí)更多的知心好友，也或許，學(xué)習(xí)上會(huì)有很多麻煩與苦惱。但我不怕！

　　初中是人生重要的必經(jīng)之路，一條布滿荊棘與鮮花的路。如果我遇到的是荊棘，我一定要挺起勇氣，披荊斬棘；如果我遇到的是鮮花，我一定會(huì)樹起信心，再接再厲。就像一位朋友送我的那句話：“無(wú)論道路如何坎坷，旅途如何漫長(zhǎng)，你一定要無(wú)所畏懼地前進(jìn)，直至抵達(dá)勝利的彼岸?。　?/p>

　　我相信自己，感慨自己，歌詠?zhàn)约?，在漫長(zhǎng)無(wú)知的歲月里，因?yàn)橛信笥褌兊膸椭蠋焸兊墓膭?lì)，家長(zhǎng)們的支持，我一定會(huì)做好自己，守護(hù)好自己，不讓心靈的美麗流失。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望，拼出屬于自己的一片蒼穹！

　　只要與大家一起，辛苦算什么？失敗了只要原地站起就好。我想和大家一起，在初中的全新生活里體驗(yàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)快樂，體驗(yàn)失敗，體驗(yàn)成功，體驗(yàn)苦與樂！那也是一種享受！

初入初中作文3

　　時(shí)間如小溪一般地流逝著，悄然無(wú)聲，流去了多少也不愿告訴你，待你察覺，溪里已流著不同的水了。

　　——題記 像翻書一樣，我變成了一個(gè)中學(xué)生。好象那無(wú)常的小說情節(jié)一樣，也許只是一句話，就改變了一切。小學(xué)，中學(xué)，一字之差?？墒?，卻大不相同，在這段時(shí)間的成長(zhǎng)中，我認(rèn)識(shí)到了，小學(xué)的優(yōu)異不是自身的素質(zhì)，而是小學(xué)的課程十分簡(jiǎn)單。所以，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力極強(qiáng)的初中生活中，我應(yīng)該不懈的努力。 曾經(jīng)的困難。

　　我一看到數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)的概念公式，就在腦袋里像多動(dòng)癥的孩子一樣，一刻不停地鬧著，有時(shí)還打作一團(tuán)，讓我都認(rèn)不得了誰(shuí)是誰(shuí)了。寫出來(lái)的答案自然也是如“兩只黃鸝鳴翠柳”一般——不之所云！讓老師也認(rèn)不得了，不得而知，我認(rèn)得的'便只剩那試卷上的紅叉和分?jǐn)?shù)了。

　　光要是數(shù)學(xué)亂七八糟，也就罷了，多加加班，也許也就挺過去了，可偏偏那老師不依，非得要些：政治、生物、歷史什么的。有什么辦法呢？作為一個(gè)學(xué)生，總不能不學(xué)吧，才記得生物的某種規(guī)律，放在一旁的歷史又虎視耽耽地看著我，它的氣勢(shì)把我壓倒，讓我喘息不得。

　　中午在學(xué)校，我做在草坪上，拖著下巴，入神地想著：為什么呢？小學(xué)的我，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所謂懼，所向披靡，即使只花了別人十分之一的時(shí)間，也能有和別人相同的效率?？涩F(xiàn)在呢？我花的時(shí)間有別人少么？為什么呢？我反復(fù)著思索，再思索。

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