下面是范文網(wǎng)小編收集的梓人傳文言文閱讀答案3篇 吳敬梓傳文言文，以供借鑒。

梓人傳文言文閱讀答案1

　　1、環(huán)境

“一景三考”，分析環(huán)境描寫(自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫)的特點、寫法和作用。有時探究環(huán)境描寫的作用與深刻寓意。

　　2.情節(jié)

　　分析小說故事情節(jié)的階段(序幕、開端、發(fā)展、高潮、結局、尾聲)，概括故事情節(jié);分析情節(jié)安排的特點及作用;探究情節(jié)安排的作用。

　　3.人物

　　分析小說人物形象的性格特點，探究人物性格的典型意義，對人物形象的評價。分析小說刻畫人物的主要手法(外貌、語言、動作、心理等描寫方法)，能分析直接(正面)描寫，間接(側面)描寫和細節(jié)描寫的作用。

　　4.主題

　　理解作品的主題思想。評價小說主題，探究小說主題的現(xiàn)實意義，探究情感取向。

　　5.構思：分析小說構思的特色

　　文章構件的一般作用

　　題目：①寫作對象;②文章體裁;③其它重要內(nèi)容。

　　開頭：⑴開篇點題;⑵總領全文;⑶引出下文;⑷烘托渲染

　　主體部分：⑴過渡段：承上啟下(過渡)作用;⑵段落總括句：總結上文;引出下文;表明觀點態(tài)度

　　結尾：⑴卒章顯志(點明……的中心)，畫龍點睛;⑵總結全文，深化(強調(diào)、升華)中心;⑶首尾呼應(照應開頭，呼應題目)。

梓人傳文言文閱讀答案2

　　1、小說主要倚靠虛構，散文主要記敘描寫真人真事。

　　小說作者可以根據(jù)人生經(jīng)驗和現(xiàn)實世界“弄假成真”，創(chuàng)造出一個故事來。即使是寫真人故事或歷史小說，也可以運用文學手段對故事的敘述語言進行加工。

　　而散文分為敘事散文、抒情散文和說理散文。后兩者與小說區(qū)別很大，不必贅述。前者(敘事散文)與小說有一個最大的共性，就是它們的敘事性。但是散文一般是講述真人真事，抒發(fā)親身感悟。

　　2、小說的故事性要強，散文的敘事情節(jié)則相對簡約。

　　小說和敘事散文都必須有“故事”，而且都力求具體生動。

　　但是，小說的情節(jié)追求曲折變化，出人意料。故事情節(jié)一般包括四個：開端，發(fā)展，高潮，結局。有時還會在“開端”前面加上一個“序幕”，在“結局”后面補充一個“尾聲”。

　　而敘事散文沒有這么復雜，情節(jié)相對簡單，有時情節(jié)可以是不完整的，甚至可以是由數(shù)個事件濃縮組合成的一篇文章;當然，散文雖然取材廣泛，但是其主題是集中的，正所謂“形散神聚”。

閱讀答案

梓人傳文言文閱讀答案3

　　裴封叔之第，在光德里。有梓人款其門，愿傭隙宇而處焉。所職尋引①、規(guī)矩、繩墨，家不居礱斫②之器。問其能，曰：“吾善度材，視棟宇之制，高深、圓方、短長之宜，吾指使而群工役焉。舍我，眾莫能就一宇。故食于官府，吾受祿三倍;作于私家，吾收其直太半焉。”他日，入其室，其床闕足而不能理，曰：“將求他工?！庇嗌跣χ?，謂其無能而貪祿嗜貨者。

　　其后京兆尹將飾官署，余往過焉。委群材，會群工，或執(zhí)斧斤，或執(zhí)刀鋸，皆環(huán)立向之。梓人左持引，右執(zhí)杖，而中處焉。量棟宇之任，視木之能舉，揮其杖，曰：“斧彼!”執(zhí)斧者奔而右;顧而指曰：“鋸彼!”執(zhí)鋸者趨而左。俄而斤者斫，刀者削，皆視其色，俟其言，莫敢自斷者。其不勝任者，怒而退之，亦莫敢慍焉。畫宮③于堵，盈尺而曲盡其制，計其毫厘而構大廈，元進退焉。既成，書于上棟，曰“某年某月某日某建”，則其姓字也。凡執(zhí)用之工不在列。余阛視大駭，然后知其術之工大矣。

　　繼而嘆曰：彼將舍其手藝，專其心智，而能知體要者歟!吾聞勞心者役人，勞力者役于人。彼其勞心者歟!能者用而智者謀，彼其智者歟!是足為佐天子，相天下法矣。物莫近乎此也。彼為天下者本于人。其執(zhí)役者為徒隸，為鄉(xiāng)師④、里胥⑤;其上為下士;又其上為中士，為上士;又其上為大夫，為卿，為公。離而為六職，判而為百役。外薄四海，有方伯、連率⑥?？び惺兀赜性?，皆有佐政;其下有胥吏，又其下皆有嗇夫⑦、版尹⑧，以就役焉，猶眾工之各有執(zhí)伎以食力也。彼佐天子相天下者舉而加焉指而使焉條其綱紀而盈縮焉齊其法制而整頓焉猶梓人之有規(guī)矩繩墨以定制也。擇天下之士，使稱其職;居天下之人，使安其業(yè)。視都知野，視野知國，視國知天下，其遠邇細大，可手據(jù)其圖而究焉，猶梓人畫宮于堵而績于成也。能者進而由之，使無所德;不能者退而休之，亦莫敢慍。不炫能，不矜名，不親小勞，不侵眾官，日與天下之英才，討論其大經(jīng)，猶梓人之善運眾工而不伐藝也。夫然后相道得而萬國理矣。

　　余謂梓人之道類于相，故書而藏之。梓人，蓋古之審曲面勢者，今謂之都料匠云。余所遇者，楊氏，潛其名。

(選自《古文觀止》，有刪節(jié))

[注]①尋引：此指量尺。尋，八尺。引，十丈。②居：積儲。礱：磨光。斫：砍削。③宮：房屋。④鄉(xiāng)師：古代的一鄉(xiāng)之長。⑤里胥：古代的一里之長。⑥連率：古代十國為連，連設帥。⑦嗇夫：漢代小的鄉(xiāng)置嗇夫一職。⑧版尹：古代掌戶籍的官吏。

　　1. 對下列句子中加畫線的詞的解釋，不正確的一項是()

　　A. 其床闕足而不能理闕：通“缺”

　　B. 皆視其色，俟其言色：臉色

　　C. 畫宮于堵堵：墻壁

　　D. 是足為佐天子，相天下法矣法：法則

　　2. 下列各組句子中，加畫線詞的意義和用法相同的一組是()

　　A. 愿傭隙宇而處焉/焉用亡鄭以陪鄰

　　B. 計其毫厘而構大廈/則知明而行無過矣

　　C. 專其心智/臣從其計，大王亦幸赦臣

　　D. 以就役焉/挾飛仙以邀游

　　3. 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()

　　A. 梓人指木工，建筑工匠。本文開篇講述了關于一個木匠雖無才藝卻“善度材”“善用眾工”的故事。

　　B. 此文結構頗有規(guī)矩繩墨。前幅敘事，后幅議論，宕開復合，曲折盡意，既構成了一個有機整體，又形成了對比的關系。

　　C. 柳宗元寫作此文，實則借梓人之事來指斥時世、議論朝政，表現(xiàn)了他的高度自信心和政治責任感，又或是柳宗元以相才自許、自勵也未不可。

　　D. 梓人的“其不勝任者，怒而退之，亦莫敢慍焉”，與宰相的“能者進而由之，使無所德。不能者退而休之，亦奠敢慍”有異曲同工之妙。

　　4. 用“/”給文中畫線的部分斷句。

　　彼佐天子相天下者舉而加焉指而使焉條其綱紀而盈縮焉齊其法制而整頓焉猶梓人之有規(guī)矩繩墨以定制也

　　5. 把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

(1)委群材，會群工，或執(zhí)斧斤，或執(zhí)刀鋸，皆環(huán)立向之。

(2)不炫能，不矜名，不親小勞，不侵眾官，日與天下之英才，討論其大經(jīng)。

【答案】

　　1. D

 2 C 

　　3 B

　　4. 彼佐天子相天下者/舉而加焉/指而使焉/條其綱紀而盈縮焉/齊其法制而整頓焉/猶梓人之有規(guī)矩/繩墨以定制也

　　5 (1)蓄積大量木材，召集許多工匠，有的拿著斧斤，有的拿著刀鋸，都圍成一圈站著，面朝著(那位)木匠。

(2)不夸耀自己的才能，不自尊自大，虛圖功名，不親自去做那些微小瑣碎的事情，不干涉眾官的工作，每天和天下的杰出的人才一起討論治理國家的根本道理。

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